關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文范文600字（通用12篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文范文600字（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字1
關(guān)愛(ài)也許是一把傘，也許是一件衣服，也許是一句話，總之關(guān)愛(ài)是無(wú)處不在。
這是個(gè)初夏的早晨，下著細(xì)雨，天氣卻那么濕潤(rùn)。姥爺送我上學(xué)，可是因?yàn)橄掠辏卉囈札斔傧蚯芭仓�，挪著……眼看時(shí)間正在一分一秒的流失，馬上就要遲到了，我急得真想跳下車，幫公交車一把。這使我更加感到不安與煩躁，心中還想著遲到了怎么辦�？墒俏业睦褷斶�在一旁無(wú)止境地嘮叨起來(lái)：“放學(xué)后別忘了給我打電話，如果被留下來(lái)了，也不忘打電話，到了筧橋也給我打電話，如果……”聽(tīng)了這些使我變得更加煩躁了。我實(shí)在忍不住就沒(méi)等他說(shuō)完，打斷了他的話：“你能不能閉嘴��！我都嫌煩！”我話音剛落，周圍的乘客一雙雙詫異的眼神就射向了我。姥爺也就不繼續(xù)說(shuō)下去了。
終于把公交車“忍”到了站臺(tái)，一下車我就扔下了姥爺，只管自己就向前沖，想在上課前到達(dá)學(xué)校。一直沖到了學(xué)校門口，突然發(fā)現(xiàn)飯盒還在姥爺?shù)氖掷�，我剛想轉(zhuǎn)身去拿，看到姥爺手里拿著飯盒，打著傘，氣喘吁吁地向我跑來(lái)。跑到我面前他扶著腰，不斷地咳嗽，皺著眉頭，顯然是為了追我而急著跑過(guò)來(lái)有多難受。他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“怎么……不打傘？這樣……會(huì)感冒的！”我看著姥爺因?yàn)樽肺�，給我送飯盒而累得站不穩(wěn)的樣子，突然明白：原來(lái)公交車上對(duì)我的嘮叨，不顧惜身體，跑過(guò)來(lái)送飯盒，還容忍我那樣的說(shuō)話態(tài)度，這些都是對(duì)我的關(guān)愛(ài)��！我怎么可以這么去說(shuō)他，這是我嗎？我難過(guò)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)。此時(shí)，一陣涼同迎面吹來(lái)，沒(méi)有剛剛那么濕悶了。
我知道了，生活中的關(guān)愛(ài)也許就是這么簡(jiǎn)單，它來(lái)自于我們的親人朋友，老師。但真正的關(guān)愛(ài)是不容易被察覺(jué)的，我們一定要用心去體會(huì)這些細(xì)小的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字2
關(guān)愛(ài)現(xiàn)實(shí)一種動(dòng)力，我們有了前進(jìn)的方向，關(guān)愛(ài)也像是一種精神鼓勵(lì)著我們，關(guān)愛(ài)是一個(gè)無(wú)處不在的影子。
小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人公就是我的媽媽。那是20xx年的寒冷的冬天，媽媽因?yàn)橐恍┬「忻�，所以要去診所看病，畢竟現(xiàn)在到處都是禽流感，媽媽一出門就把手插在衣袋里，一路小跑，終于到了，媽媽推開診所的門，這個(gè)寬大的診所里很有很多人，這個(gè)診所不同于其他的診所，診所里充滿了青春洋溢的氣息，墻壁上有醫(yī)護(hù)人員親手畫的圖畫，也有一些醫(yī)護(hù)人員貼的卡通人物和花草樹木，不由得讓人產(chǎn)生一種想法：另一個(gè)溫馨的小家。過(guò)了一會(huì)兒，母親掛完號(hào)坐在一旁，靜靜的等待。沒(méi)過(guò)多久，一位漂亮的護(hù)士走來(lái)，給媽媽輸液。她開始注射藥水，可是連打兩針都沒(méi)有找到血管，眼看著媽媽的手漸漸的起了一個(gè)青包，媽媽看著她頭上的那些密密麻麻的汗珠，就說(shuō)：“小姑娘，別緊張，慢慢來(lái)”�！皩�(duì)不起新來(lái)的實(shí)習(xí)生，”護(hù)士緊張的說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼珠_始了，這一次她成功了，她對(duì)媽媽說(shuō)，“謝謝您，讓我有機(jī)會(huì)嘗試，謝謝你讓我有了成功。”不媽媽輸完液就回家了，媽媽講這件事告訴我，我心想怎么可能有這種事呢？從這以后我經(jīng)過(guò)種種事，真讓我相信關(guān)愛(ài)總是不僅有，而且無(wú)處不在。
比如我上興趣班時(shí)快遲到了，只剩五分鐘，此時(shí)正好，有一班公交車，我一上車發(fā)現(xiàn)車上人山和人海，司機(jī)說(shuō)不好意思，車子超載了，誰(shuí)能下車！由于我離車門最近所以大家盯著我看，我有點(diǎn)想哭，可是突然一位老爺爺站出來(lái)說(shuō)，我要下次我很感謝這位老爺爺，還有…。。。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字3
關(guān)愛(ài)是什么？是體貼；是媽媽勞累時(shí)電腦桌上的一杯咖啡；是友愛(ài)；是同學(xué)也到難題時(shí)細(xì)心的講解；是親情，是兒女出門前的一句母親的叮囑……就在不久前，一件小事讓我感受到關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
那是一個(gè)冬天，人們都已經(jīng)穿上了里外層，外三層的衣服，可是，依然沒(méi)能抵擋住刺骨的寒風(fēng)。寒風(fēng)呼嘯著，像一個(gè)酷吏拿著鞭子不分青紅皂白的亂抽。我騎著自行車，手和腳已經(jīng)被凍得麻木了。只聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)刺骨的聲音和街上行人快步走回家的聲音。正當(dāng)我準(zhǔn)備拐彎的時(shí)候迎面飛來(lái)一輛電動(dòng)車，迅速的向我飛奔而來(lái)。顯然，車主也想剎住車，可是沒(méi)成功。果然，我的車和他的車相撞了。我被這一下給撞倒在馬路旁。當(dāng)我去找車主時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)騎車上路了。我心想：世界上居然還有這種人，而且還讓我碰到了，真是倒霉。我正想站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)因?yàn)閯偛诺淖矒艏由夏_被凍僵，根本就站不起來(lái)。街上的行人都趕著回家，沒(méi)人注意到我。我焦急地等待著。心中希望著有人來(lái)扶我。這時(shí)，一個(gè)騎著賽車的大哥哥過(guò)來(lái)了。我看見(jiàn)他穿著藍(lán)白色的校服朝我走過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，小妹妹？”我告訴他：“我被車撞了，站不起來(lái)了�！彼B忙把我扶起來(lái)。然后，讓我爬到他的背上，又把我的自行車推走了。我問(wèn)他：“那你的自行車怎么辦？”他說(shuō)：“等把你送回去了，我再回來(lái)騎。”大哥哥把我送回了家，并給我媽媽打了電話，又對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，我走了，你媽媽馬上就會(huì)回來(lái)了�！蔽页傲寺曉僖�(jiàn)。
望著大哥哥的背影，我領(lǐng)悟到：人間充滿真情，真情滿人間。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字4
關(guān)愛(ài)，是冬天里的一把火；溫暖了無(wú)數(shù)人的心窩；關(guān)愛(ài)，是旱地中的一眼泉，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)人的心田；關(guān)愛(ài)，是黑夜間的一束光，照亮了無(wú)數(shù)人的胸膛。關(guān)愛(ài)又像疲憊時(shí)桌上飄香的咖啡，關(guān)愛(ài)就像天空中數(shù)不清的星星。我就挑一顆最亮的給大家講講吧。
打開記憶的閘門，時(shí)間定格在一個(gè)寒冷的嚴(yán)冬，北風(fēng)像一把刀子，好像要刮破人們都臉。這天清晨，一些上班族身穿棉毛衣，披著棉襖，腳踩棉皮鞋，腋下夾著公文包。過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽一同去上學(xué)。又是棉衣、棉襖，又是棉褲和棉鞋，可媽媽還讓我?guī)痔�、棉圍巾。我背著溫暖的書包，走到樓下看到一位老人只穿了一件薄薄的毛衣。咦！這不是李奶奶嗎，前幾天好像看到好多兒女回家了呀？看著她佝僂的身體，我陷入了深思！來(lái)到教室，上課鈴響了，我的心思又回到了教室。
放學(xué)了，在回家的路上，我又碰到了李奶奶，她背著一袋大米，慢慢地走上來(lái)樓。我看到，旁邊無(wú)一人幫忙，于是我想要去幫李奶奶！，氣喘吁吁地說(shuō)：“李奶奶，我來(lái)幫你。”我在前面拖著這袋大米，李奶奶在后面推，可還是太慢，還有摔跤的風(fēng)險(xiǎn)。我對(duì)李奶奶說(shuō)：“我來(lái)吧！您老了，我應(yīng)該幫助您！”“不！你還小，摔一跤可不得了！”李奶奶堅(jiān)定的說(shuō)。，王大爺，恰巧出來(lái)扔垃圾。于是也來(lái)幫忙。王大爺一來(lái)幫忙，力量大多了，速度也變快了！不過(guò)五分鐘，大米就送到李奶奶家。這一刻，兩老一小的身影溫暖了看是寒冷刺骨的寒冬。
俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”，關(guān)愛(ài)別人是一種快樂(lè)，被人關(guān)愛(ài)是一種享受。世界變得更加美好。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字5
關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)就像一簇火焰，融化我心中的冰霜；關(guān)愛(ài)就像火紅的太陽(yáng)，給予我向上的動(dòng)力……
我的生活中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
考試正在進(jìn)行，時(shí)間一分一秒地流逝，我卻握著筆呆坐著。碰到一道不會(huì)的題，久久難以攻下，我不由地?zé)┰锲饋?lái)。這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音傳入我耳中：“遇到難題，閉上眼睛仔細(xì)想想。實(shí)在不會(huì)就認(rèn)真檢查一下前面的題，不要讓會(huì)的題做錯(cuò)�！蔽一仡^望去，原來(lái)是監(jiān)考老師。我點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真檢查了一遍，決心不辜負(fù)老師的期望……
老師的關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。
放學(xué)后，我在教室等了足足半小時(shí)。外面下著雨，絲毫沒(méi)有停的意思。我不停地望向窗外，心里無(wú)比焦急。這時(shí)，門開了，我的同學(xué)走進(jìn)來(lái)。我問(wèn)她這時(shí)候來(lái)干什么，她告訴我她的作業(yè)本忘拿了。當(dāng)她清楚我的處境后，她告訴我她家就在附近，讓我用她的雨傘回家。分別時(shí)，我說(shuō)“謝謝”，她卻莞爾一笑。
同學(xué)的關(guān)愛(ài)就像一簇火焰，融化我心中的冰霜。
“我還有一本書沒(méi)買，明天上課就要用，怎么辦？”我問(wèn)爸爸。“沒(méi)關(guān)系，我去給你買。”我焦急地看著門口，等待冒雨前去的父親歸來(lái)。好一會(huì)兒，門開了。看到爸爸從懷里拿出那本我明天要用的'書時(shí)，我激動(dòng)起來(lái)。但看到爸爸濕漉漉的衣服時(shí)，我開始自責(zé)。爸爸安慰我：“為了你的學(xué)習(xí)，做什么都值得�！甭�(tīng)了爸爸的話，我暗暗下決心：“一定要好好學(xué)習(xí)！”
父親的關(guān)愛(ài)就像火紅的太陽(yáng)，給予我向上的動(dòng)力。
生活中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。如果我們都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)世界將會(huì)成為愛(ài)的海洋。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字6
結(jié)束了為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，拖著疲憊身軀的我又秉燭于月光下，熬想著作文的題目。不知不覺(jué)腦海中浮現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間一千七百五十米的情景……于是乎，我循著月光在紙上寫下“關(guān)愛(ài)無(wú)處不在”。月光燈光將這六個(gè)字照得異常的亮。
時(shí)間倒回比賽時(shí)……
我邁著酸痛不已的步伐，繼續(xù)奔走在塑膠跑道上，不停向前的步伐已大大消耗了我的體力。汗水不停的在我雙頰邊滑落，一顆心也正瘋狂地跳動(dòng)著。我緊緊咬著雙唇，絕不松懈一步。
時(shí)間緩緩過(guò)去，神態(tài)也慢慢處于游離狀態(tài)，此時(shí)的我已聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，但仍有一股力量支持著我前行，那是坐在席上朋友投來(lái)的信任和目光，以及驚天動(dòng)地的吶喊聲。
終點(diǎn)就在眼前，我將僅存的一點(diǎn)力氣貫穿全身，奮力的向前奔跑著。當(dāng)終點(diǎn)線就在我腳下時(shí)，我再也抑不住透支的身體，緩緩向地上摔去……這時(shí)，是一只有力的手托住了我的身體，將我的手耷在他的肩膀上。��！這是大千的手，是他那在朋友有困難時(shí)總會(huì)出現(xiàn)的手。
我再也忍受不住，放任自己的身體給大千造成的創(chuàng)傷，依稀中，我聽(tīng)見(jiàn)一聲嗚咽，但戛然而止。我又忍著不摔倒，但每一次蹣跚都給大千以辛辣的扯痛。這時(shí)，又是一只手遞在我眼前，將我一左一右的架起……
體力的大額透支讓我異常難受，在廁所里傾吐不止，然而凌峰卻總不離我左右，為我拍背，為我拿水。那兩只手幫了我很多。
當(dāng)我恢復(fù)狀態(tài)時(shí)，他倆也總是詢問(wèn)我是否難受，有何異常？那時(shí)我的心中暖流涌動(dòng)。
患難見(jiàn)真情！當(dāng)我生病感冒時(shí)，會(huì)有他們的親切問(wèn)候，在久別重逢時(shí)，會(huì)有他們的寒噓問(wèn)暖。在愁憂交加時(shí)，會(huì)有他們?yōu)槲遗艖n解難！他們遞來(lái)的不僅是手，還是關(guān)愛(ài)。而他們關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字7
關(guān)愛(ài)，給予人溫暖；關(guān)愛(ài)，給予人信心；關(guān)愛(ài)可以令人散發(fā)出陽(yáng)光、人性的一面。生活中處處有關(guān)愛(ài)，不論朋友與外人；不論學(xué)校還是家庭；不論祖國(guó)或者異國(guó)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)絕不消失，的那一次異國(guó)他鄉(xiāng)的關(guān)愛(ài)令我銘記在心。
那一次在加拿大，我與寄宿家庭的哥哥們?nèi)⒓泳蹠?huì)，我們有說(shuō)有笑，一起進(jìn)入密林探險(xiǎn)百余年的工廠。工廠里長(zhǎng)滿了雜草，一股不寒而栗的氣息迎面撲來(lái)。只聽(tīng)“嚓”一下，我的左腳陷入了一個(gè)深坑，登時(shí)擦出了一道道紅嫩的傷疤，鮮血淋漓，令我疼痛萬(wàn)分。
這時(shí)一位大哥哥站了出來(lái)，帶我走出了密林，并親切的關(guān)懷我：“沒(méi)事的，一會(huì)就好了�！辈⒂眯l(wèi)生紙把流出的血抹去，到了家中，他又仔細(xì)的為我清理傷口，他再次為我擦拭傷口，清理完畢后又拿出棉簽蘸以酒精，輕輕地在我的腿上擦拭，可我依然被酒精的烈度蟄的我刺痛難忍。他馬上察覺(jué)到了我的感受，立刻安慰我：“不要喊疼，堅(jiān)持過(guò)去就是男子漢！”就這樣，我堅(jiān)挺了過(guò)去，他又為我敷上了一層潔白的藥霜，并關(guān)心地說(shuō)：“明天學(xué)校要去水上樂(lè)園，你安然無(wú)恙，快去睡覺(jué)吧！”
那一覺(jué)我睡得十分香甜，第二天在水上樂(lè)園也享受了非同尋常的快樂(lè)，沒(méi)有加哥的關(guān)照與體貼，我興許無(wú)法享受這些快樂(lè)。這些傷疤到十一月才徹底愈合，可見(jiàn)其嚴(yán)重，甚至還會(huì)感染進(jìn)一步惡化，十分危險(xiǎn)。
是的，生活中的關(guān)心無(wú)處不有，它散發(fā)著光芒，在何時(shí)何處令我們獲得溫暖與關(guān)懷，成為一個(gè)絕無(wú)僅有、安全萬(wàn)分的避風(fēng)港。因此我們要在生活中關(guān)心他人，做他人的“天使”，這樣大家其樂(lè)融融，毫無(wú)憂愁，有巨大的好處。讓我們一起關(guān)心他人吧！
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字8
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。就比如我們學(xué)過(guò)的課文：《唯一的聽(tīng)眾》中的音樂(lè)教授說(shuō)自己耳聾，《別餓壞了那匹馬》中守書攤的殘疾青年說(shuō)自己家需要馬草，雖然他們說(shuō)的都不是真話，但是他們都是為了關(guān)愛(ài)別人才撒的謊。其實(shí)我也有過(guò)這樣的事情，我情不自禁的打開了記憶的閘門……
三年級(jí)下冊(cè)時(shí)的一個(gè)夜晚，因?yàn)槿昙?jí)時(shí)有“統(tǒng)考”，我們每天都要加課，而且作業(yè)留的還很多，我本來(lái)寫作業(yè)就不快，喜歡磨蹭，又加上作業(yè)增多，我每天都寫到很晚，一般都到9、10點(diǎn)鐘。
因?yàn)槲疫@人有個(gè)規(guī)矩，就是不寫完作業(yè)不吃飯，已經(jīng)伴隨我好幾年了。一天晚上，媽媽很早就做好了飯，爸爸叫我吃飯，我沒(méi)有吃，當(dāng)我聽(tīng)到“我們先吃”這句話時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，心似乎碎成了兩半。心想：爸爸媽媽怎么不等我就吃飯，我得快點(diǎn)寫完作業(yè)，好好跟他們理論理論為什么不等我。我想著想著不由的加快了速度，眼眶里含著熱淚的我心里有股說(shuō)不出的勁。終于，我寫完了作業(yè)，氣沖沖的打開房間門，眼前的一幕讓我大吃一驚，桌上的飯菜都用碗扣著。沒(méi)有人吃飯，爸爸媽媽正坐在餐桌上備著課，看見(jiàn)我出來(lái)，連忙說(shuō)：“快來(lái)吃飯，菜都涼了，還愣著干什么，快來(lái)一起吃吧�！边@一瞬間，我體會(huì)到了愛(ài)的存在，而爸爸騙我也是為了讓我更快寫完作業(yè)，早點(diǎn)吃飯。
我也因此改掉了磨蹭的壞習(xí)慣，但我不寫完作業(yè)不吃飯的習(xí)慣一直到現(xiàn)在也從未改變……這件事讓我體會(huì)到了愛(ài)的存在，有關(guān)愛(ài)才有這和諧的社會(huì)，有關(guān)愛(ài)才有這美麗的世界，去留心觀察吧，用心去體會(huì)吧，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，你一定是最幸福的那一個(gè)！
人，也可以是同學(xué)、朋友，甚至是素不相識(shí)的陌生人。讓我們一起關(guān)愛(ài)他人，讓關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字9
關(guān)愛(ài)，好像是一種無(wú)形無(wú)色的東西，誰(shuí)都不曾見(jiàn)過(guò)他的廬山真面目，但每個(gè)人都能感受到他的氣息，在我們身邊，也有著許多關(guān)愛(ài)，等著人們的發(fā)現(xiàn)。在我的腦海中。也隱藏著一個(gè)“關(guān)愛(ài)”的故事。
“加油、加油……”運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油聲此起彼伏，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)勁頭十足，暗暗下決心一定要為班級(jí)爭(zhēng)光……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有跑步的、有跳遠(yuǎn)的、有跳高的……在跳高的場(chǎng)地上，圍攏了一大群人，我和李萌帶著好奇心來(lái)到了這里，決定一探究竟，呀！里三層外三層被堵了個(gè)水泄不通，我想：是什么事？這么大驚小怪的？不管了，先擠過(guò)去看看吧！咦？好像有個(gè)人腳崴了，哎，好像是楊玉婕，就是她。我和李萌趕緊把她扶了起來(lái)，攙著她一瘸一拐地向我們班走去，同學(xué)們看見(jiàn)了，也都沖了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著搶著要扶她，此時(shí)，我終于感受到了“關(guān)愛(ài)”。老師看見(jiàn)了趕緊讓她坐在凳子上，看了看她的腳，馬上給她家長(zhǎng)打電話，并吩咐我和李萌把她送到校門口，我們走出操場(chǎng)，來(lái)到了校園，校園里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲和楊玉婕的抽泣聲，我們攙著她來(lái)到門口，雖說(shuō)路不長(zhǎng)，但是我們卻走了很長(zhǎng)時(shí)間。我們小心翼翼地向西門口走去，到了校門口，等了一會(huì)兒，她爸爸騎著車來(lái)了，由于車座太高，楊玉婕的腳怎么也踩不住，李萌急了，她使勁全身力氣把楊玉婕抱上了電動(dòng)車，她爸爸一個(gè)勁兒地謝李萌。李萌只是微微一笑，臉上寫滿了害羞，他們走后，我和李萌也回到了操場(chǎng)。繼續(xù)為運(yùn)動(dòng)員們加油。
原來(lái)，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。同學(xué)們，你們知道么？其實(shí)每個(gè)人都有一顆愛(ài)心，但你是否曾經(jīng)付出過(guò)那顆火熱的心呢？也許你從未考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在，好好想想吧。它不該只藏在你的心底，把它奉獻(xiàn)出來(lái)，無(wú)論給別人還是自己，都會(huì)感到快樂(lè)的！
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字10
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不缺少關(guān)愛(ài)，只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊。愛(ài)有父母的疼愛(ài)，有老師的嚴(yán)愛(ài)，還有社會(huì)的愛(ài)。
2008年5月12日，汶川發(fā)生了8·0級(jí)特大地震，瞬間，這座城市就成了一座廢墟，但每個(gè)角落卻奏響了愛(ài)的歌曲，秋老師為了救學(xué)生，雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，這種愛(ài)是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的父母想到的不是自己，而是自己的孩子，他們用自己的血肉之軀護(hù)住了孩子，這種愛(ài)是父母對(duì)子女的愛(ài)，全國(guó)人民積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，這種愛(ài)是人們對(duì)同胞的無(wú)私大愛(ài)！
我是一名班干部，當(dāng)同學(xué)遇到不會(huì)做的題目，我會(huì)耐心地幫助他，直到他弄懂為止，當(dāng)同學(xué)因身體不適而嘔吐時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去安慰他，并清理干凈地面和課桌上的污穢，這是我對(duì)同學(xué)的友愛(ài)。每次進(jìn)行班集體比賽時(shí)，我們班的每個(gè)人都會(huì)拿出自己最好狀態(tài)，發(fā)揮自己最好的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，這是我們對(duì)班集體的愛(ài)。
中秋節(jié)到了，家家戶戶賞月吃月餅，我們應(yīng)該把最大最甜的月餅給誰(shuí)呢？答案是：給父母，這種愛(ài)是子女對(duì)父母的愛(ài)；過(guò)馬路時(shí)，遇到行動(dòng)不便的爺爺奶奶，應(yīng)該主動(dòng)上前去攙扶他們過(guò)馬路，這種愛(ài)是對(duì)老人的關(guān)愛(ài)……諸多的事都說(shuō)明了我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
千萬(wàn)滴水滴匯成了大海，千萬(wàn)粒細(xì)沙組成了沙灘，千萬(wàn)朵白云裝點(diǎn)了藍(lán)天，千萬(wàn)顆拳拳赤子心融成了一個(gè)愛(ài)的世界！這時(shí)我不禁想起了歌中的一句話：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！�
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字11
在生活中，處處洋溢著人與人互相幫助的動(dòng)人畫面。有時(shí)，一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，可能都會(huì)使人充滿信心和勇氣！
記得有一天，叔叔突然打電話說(shuō)奶奶病了，爸爸媽媽和我二話不說(shuō)立刻沖出家門向奶奶的家飛奔而去。夏天的天氣娃娃的臉，我們急急忙忙的走著，豆大的雨滴就從天而降。
雨越下越大，我們決定在車站旁稍停一下，就在那一刻，一幕感人的場(chǎng)景映入我的眼簾，并深深的打動(dòng)了我，車站旁，很多人都在避雨，其中，一位極瘦的阿姨打量著四周，發(fā)現(xiàn)傍邊得一位年輕的女孩正用報(bào)紙頂在腦袋上，身上的衣服已經(jīng)被雨水打濕了，身體不停地在打哆嗦，見(jiàn)狀，那位阿姨一邊把雨傘遞給那個(gè)女孩，并脫下她的外套，一邊給女孩披一邊說(shuō)：今天溫度這么低，你怎么穿的這么單薄，女孩楞了一下，然后嘴角露出痛苦的微笑，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝你，大姐，我的家人一會(huì)就來(lái)接我了，我不冷，您披上這衣服吧！您別感冒了！
阿姨摸了摸女孩的頭，突然說(shuō)：“小妹，你發(fā)燒啦！”是的，只見(jiàn)那位女孩的臉通紅，還不停得咳了起來(lái)。躲雨的人們不約而同的都圍了過(guò)來(lái)，大家關(guān)心的的話語(yǔ)不停地響在我的耳邊，“家人知道嗎？，要不要給家里打個(gè)電話、雨下這么大，一定得多穿點(diǎn)！~~那一張張熱情的面孔，那一聲聲親切的問(wèn)候，令我和那位女孩感動(dòng)不已。說(shuō)著，他的家人真的開車過(guò)來(lái)把她接走了，她還不停的向大家道謝著，我看到了，看到了女孩感激的淚花
看著這動(dòng)人的一幕，我也被感動(dòng)了，熱淚情不自禁地奪眶而出，是�。∪碎g自有真情，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！，關(guān)愛(ài)也同時(shí)編織出一條條美麗的風(fēng)景線。
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在作文600字12
在一片嘈雜聲中，她——我的數(shù)學(xué)老師。弓著腰，擰著兩條細(xì)細(xì)的眉毛，兩只忙碌的眼睛，認(rèn)認(rèn)真真地批改著每一份作業(yè)。時(shí)而揉揉干澀的雙眼，時(shí)而伸伸發(fā)酸的胳膊。在同學(xué)的作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，老師便一遍又一遍地向同學(xué)們解答問(wèn)題……我望著數(shù)學(xué)老師疲憊的身影。想起了那個(gè)驚心動(dòng)魄的上午，那節(jié)不可思議的課，那既短暫但又無(wú)比漫長(zhǎng)的十幾分鐘……在數(shù)學(xué)老師劃完題后，同學(xué)們?nèi)寄闳缋撬苹汩_始寫作業(yè)本。
在我剛開始寫作業(yè)本事，眼前的事物，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，旁邊的同學(xué)關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么啦？”我回答道：“沒(méi)事兒……你看，我身體倍兒棒！好著呢�！蔽艺ＵＱ劬�，使勁兒讓自己的意識(shí)清醒起來(lái)。于是我又開始寫了。寫到一半時(shí)，沉重的腦袋“啪！”地日一聲撞到了桌子上。我有氣無(wú)力地托著胳膊摸了一下額頭，滾燙的額頭好似一座正在噴出巖漿的火山。日旁邊的同學(xué)見(jiàn)狀，焦急地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”此時(shí)只見(jiàn)我眼前一片模糊，恍惚間，只看見(jiàn)同學(xué)們急切的表情以及老師關(guān)心的臉龐。“我沒(méi)，我沒(méi)事……”……當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，周圍一片靜謐，和諧的清風(fēng)輕輕地?fù)崦摇Ｎ姨痤^看見(jiàn)老師就坐在我前方的講臺(tái)批改作業(yè)。數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我醒了，和藹可親說(shuō)道：“你醒啦？”老師緩緩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，把這杯藥喝了……”我懵懵懂懂地接過(guò)藥喝了。數(shù)學(xué)老師關(guān)切的話語(yǔ)好似一條連綿不斷的溪流。悄悄地，悄悄地，流入了我的耳中。
出了校門，我回頭望了望老師親切的笑容，只將數(shù)學(xué)老師揮了揮手之后，我便回家了�！爸x謝您，老師！”
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