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莫把公德視為書作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的莫把公德視為書作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
莫把公德視為書作文 1
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。 ——題記
斜斜的太陽射進(jìn)小屋，泛黃的書頁在光中散發(fā)出墨墨的書香，歷史太古老，書記載了太多，可也是這樣，公德也被視為書，想撕毀就撕毀，公德也就可以違背就違背，恐怕，公德已經(jīng)淪落了。
我讀了很多書，領(lǐng)悟的也多了，繼續(xù)下去，我漸漸的迷茫，像走在一個古老的小道，亦像一個空間，一個沒有盡頭的空間，感覺不到，觸摸不到，身體開始空虛，這時(shí)候我開始明白，自己已經(jīng)把公德當(dāng)成了書，已經(jīng)漠視了。
公德的心，在哪？盡頭，又在哪？雙眼的疲憊，不在看，閉上眼，放音樂，靜靜的品，悠揚(yáng)的曲子是精神的凈化之水。迷茫，不，是看透，對，公德被看透了，公德，哪里有，確實(shí)，應(yīng)該是根本沒有，人的一生，為什么要用公德來禁錮自己的人生自由。
公德，哪有這么容易領(lǐng)悟，要是真的這么容易，那世界也就美好了�？墒�，公德不就是自己的心嗎？你把公德看成了書，那你也就只是本書罷了，別人想撕毀就撕毀，沒有什么理由可以說，那么公德也就把你困了一輩子，恐怕公德就是你無法打破的屏障，困著你那永遠(yuǎn)自由的屏障。
人的生活就是這樣嗎？不，不止這樣，別人都生活可以是，我的生活不能，永遠(yuǎn)不能，沒有自由的鳥，跟失去生命的人有什么區(qū)別；沒有芳香的花，跟沒有靈魂的歌曲又有什么區(qū)別；沒有自己生活的人，跟任由別人支配的玩偶又有什么什么區(qū)別？
我不再迷茫，我不在把書視為我的公德，因?yàn)槲业墓虏辉偈菚�，而是自己，那道無法打破的屏障，我打破了；那個別人都不在追求的自由，我正在追求；那個禁錮著無數(shù)人的`公德枷鎖，我掙脫了。
書，我還要讀，但是我再也不會把書視為所謂的公德，我的公德，不再迷茫，我的生活不再被公德禁錮，我自由了，我的公德在心，自己的心，一個由我支配的心。
以下是根據(jù)您的要求撰寫的兩篇關(guān)于“莫把公德視為書”的作文，每篇作文的角度和側(cè)重點(diǎn)略有不同，希望能夠滿足您的需求。
莫把公德視為書作文 2
在浩瀚的人類文明長河中，公德如同一盞明燈，照亮了社會前行的道路。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻常常發(fā)現(xiàn)，公德似乎被一些人僅僅當(dāng)作一本束之高閣的書，翻閱過后便拋諸腦后，未能真正融入日常行為之中。這不禁讓人深思：公德，豈能僅僅視為書？
公德，是社會公序良俗的基石，它體現(xiàn)在我們的一言一行之中。遵守交通規(guī)則、不亂扔垃圾、公共場所保持安靜……這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，實(shí)則是對他人尊重與關(guān)愛的體現(xiàn)。當(dāng)我們把公德僅僅當(dāng)作理論去研讀，而忽視了其在實(shí)踐中的應(yīng)用，公德便失去了其應(yīng)有的生命力。
莫把公德視為書，意味著我們要將公德內(nèi)化于心、外化于行。這需要我們不僅要在思想上認(rèn)識到公德的重要性，更要在行動上積極踐行。比如，在公交車上主動為老人讓座，在公共場所不大聲喧嘩，這些都是對公德的生動詮釋。只有當(dāng)公德成為我們行動的指南，它才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的社會作用。
此外，莫把公德視為書，還要求我們勇于擔(dān)當(dāng)，敢于糾正身邊的不文明行為。面對公共場所的'亂涂亂畫、隨意插隊(duì)等現(xiàn)象，我們不能袖手旁觀，而應(yīng)積極勸阻，用我們的行動傳遞正能量，共同維護(hù)社會的和諧與美好。
總之，公德不是一本僅供翻閱的書，而是需要我們用心去體會、用行動去踐行的準(zhǔn)則。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，將公德融入生活的每一個角落，共同營造一個更加文明、和諧的社會環(huán)境。
莫把公德視為書作文 3
公德，這一看似抽象的概念，實(shí)則與我們的日常生活緊密相連。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，公德往往被一些人當(dāng)作一本無關(guān)痛癢的書，翻閱過后便束之高閣，未能真正融入個人的行為之中。這不禁讓人反思：公德，豈能僅僅停留在書本之上？
公德，是衡量一個社會文明程度的重要標(biāo)尺。它體現(xiàn)在我們對待他人的態(tài)度上，體現(xiàn)在我們對公共環(huán)境的維護(hù)上，更體現(xiàn)在我們對社會規(guī)則的遵守上。當(dāng)我們把公德僅僅當(dāng)作一種理論去研究，而忽視了其在實(shí)踐中的應(yīng)用時(shí)，公德便失去了其應(yīng)有的價(jià)值。
莫把公德視為書，意味著我們要將公德與實(shí)踐緊密結(jié)合。公德不是空洞的口號，而是需要我們用實(shí)際行動去踐行的準(zhǔn)則。比如，在公共場所不隨地吐痰、不亂扔垃圾，這是對公共環(huán)境的尊重；在排隊(duì)時(shí)遵守秩序、不插隊(duì)，這是對他人權(quán)利的尊重。只有當(dāng)公德成為我們行動的自覺，它才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
同時(shí)，莫把公德視為書，還要求我們具備批判性思維，勇于指出身邊的不文明行為。面對公共場所的.不文明現(xiàn)象，我們不能視而不見，而應(yīng)積極發(fā)聲，用我們的行動去影響和改變他人。這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，正是公德精神的生動體現(xiàn)。
總之，公德不是一本僅供閱讀的書，而是需要我們用心去體會、用行動去踐行的準(zhǔn)則。讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，將公德融入生活的每一個細(xì)節(jié)之中，共同推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。在這個過程中，我們也將不斷提升自我，成為更加文明、有素養(yǎng)的公民。
莫把公德視為書作文 4
在這個快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代社會中，人們往往忙于追逐個人的目標(biāo)與夢想，卻容易忽視了那些看似微不足道卻至關(guān)重要的社會公德。公德，如同空氣般無形，卻又無處不在，它關(guān)乎社會秩序、人際和諧乃至整個社會的文明程度。然而，許多人卻將公德視為一本可以隨意翻閱或置之不理的書，這種態(tài)度不僅反映了個人素養(yǎng)的缺失，更對社會風(fēng)氣造成了不良影響。
公德不是書，不能隨意翻閱幾頁便束之高閣。它更像是一種行為準(zhǔn)則，內(nèi)化于心，外化于行。在公共場所保持安靜、不亂扔垃圾、遵守交通規(guī)則、尊重他人隱私……這些看似簡單的行為，實(shí)則是對社會公共利益的維護(hù)，是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)我們把公德當(dāng)作一本書來對待，可能意味著我們只關(guān)注其中的某些“精彩章節(jié)”，而忽略了那些看似平淡卻至關(guān)重要的“日常細(xì)節(jié)”。
忽視公德，不僅損害了他人的利益，也最終會反噬自身。一個缺乏公德的社會，必然是混亂無序、人心渙散的`。試想，如果每個人都隨心所欲地破壞環(huán)境、無視規(guī)則，那么我們的生活環(huán)境將變得多么糟糕？社會秩序又將如何維持？因此，公德不是個人的小事，而是關(guān)乎整個社會的大事。
將公德視為書，還容易讓人產(chǎn)生一種“學(xué)習(xí)完畢即可丟棄”的錯覺。實(shí)際上，公德的培養(yǎng)是一個持續(xù)的過程，需要我們在日常生活中不斷實(shí)踐、反思和提升。正如讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是通過思考和實(shí)踐將知識轉(zhuǎn)化為智慧，公德同樣需要通過我們的言行舉止來體現(xiàn)和傳承。
因此，讓我們摒棄將公德視為書的觀念，而是將其內(nèi)化為我們的行為準(zhǔn)則，外化為我們的實(shí)際行動。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個更加文明、和諧的社會環(huán)境。
莫把公德視為書作文 5
公德，這個看似簡單的詞匯，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的意義。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有不少人將公德視為一本可以隨意翻閱、甚至置之不理的書。這種態(tài)度不僅暴露了個人道德的缺失，更對社會的整體風(fēng)貌產(chǎn)生了負(fù)面影響。
公德不是書，因?yàn)樗皇怯脕黹喿x的，而是用來踐行的。公德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，如遵守交通規(guī)則、保持公共衛(wèi)生、尊重他人權(quán)益等。這些看似微不足道的行為，實(shí)則是對社會規(guī)則的遵循和對他人尊重的表現(xiàn)。如果我們把公德當(dāng)作一本書來對待，那么很可能只會停留在理論層面，而無法真正將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。
將公德視為書，還容易讓人產(chǎn)生一種“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。在一些人看來，公德似乎只是別人的事情，與自己無關(guān)。然而，這種觀念是極其錯誤的。公德是社會文明的基石，每個人都應(yīng)該積極參與其中，共同維護(hù)社會的`和諧與穩(wěn)定。只有當(dāng)我們每個人都將公德視為自己的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，才能形成一個良好的社會風(fēng)尚。
此外，公德的培養(yǎng)也不是一朝一夕就能完成的。它需要我們長期的堅(jiān)持和努力，需要我們在日常生活中不斷反思和提升。如果我們把公德當(dāng)作一本書來“學(xué)習(xí)”，那么很可能只是淺嘗輒止，無法真正領(lǐng)悟其精髓。因此，我們應(yīng)該將公德視為一種生活方式，將其融入到我們的日常行為中，使之成為我們自然而然的習(xí)慣。
總之，公德不是書，而是我們每個人都應(yīng)該積極踐行和傳承的行為準(zhǔn)則。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同營造一個文明、和諧的社會環(huán)境。
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