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關(guān)于描寫哥哥的作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫哥哥的作文300字4篇，歡迎大家分享。
描寫哥哥的作文300字 篇1
我的哥哥天生就愛玩好動(dòng)，經(jīng)常欺負(fù)我和姐姐，可一碰到電腦就一聲不吭了。
我的`哥哥不但愛玩，而且很“狡猾”。
有一次，哥哥來(lái)我家玩，看到了我的的mp4，讓我給他玩，我不肯。他生氣地跑出去了。過(guò)了一會(huì)兒，回到家，給我一個(gè)冰箕淋，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“洋洋，mp4借我玩半個(gè)月，行不行？我給你寫借據(jù)，絕不反悔�！蔽蚁胂耄饬�。拿出紙條，開始寫借據(jù)：今借到吳依洋mp4一個(gè)，從5月6日到……“哥哥，半個(gè)月以后是幾月幾日？”哥哥眼珠一轉(zhuǎn)，“6月30日�！蔽覍懲杲钃�(jù)，鄭重地叫哥哥簽上名字，小心地放在我的寶箱里，對(duì)哥哥一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“你可要安時(shí)還我哦！”“放心吧，6月30日肯定還！”
第二天，哥哥帶著我的mp4到外地讀書了。媽媽在整理房間時(shí)問我mp4哪兒去了，“哥哥說(shuō)要借用半個(gè)月，還寫了借據(jù)呢！”我自豪地拿出借據(jù)給媽媽看，媽媽看完，哈哈大笑，弄得我一頭霧水。我拿過(guò)借據(jù)看了又看，恍然大悟：“媽媽，我上當(dāng)了�！�
瞧，哥哥多狡猾！
描寫哥哥的作文300字 篇2
我的哥哥非常喜歡小動(dòng)物。
他長(zhǎng)著大大的眼睛，粉色的.嘴巴，尖尖的耳朵，烏黑的頭發(fā)，寬寬的鼻子。他還很喜歡小動(dòng)物。我今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)他怎么喜歡小動(dòng)物吧。
有一天，我剛到外婆家就看見水里有好多大大小小的“無(wú)名魚”在水里歡快的游來(lái)游去。我高興極了，心里想：這么多魚，如果撈上來(lái)真是太好了。
我急忙下車去撈。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，哥哥看見了，立刻飛奔過(guò)來(lái)阻止我。
我問：“干什么呀？”
哥哥一本正經(jīng)地說(shuō)：“不能去撈，這些魚可以凈化河道！”
我皺了皺眉頭心想：我的媽呀，就知道阻止大事，如果不是你，我早把河水里的“無(wú)名魚”全都撈上來(lái)了！
吃晚飯時(shí)，一條臟兮兮的小狗向我們走來(lái)，我想用掃把把他打跑�？墒�，哥哥手上拿著骨頭，那只小狗不但沒跑，反而背道而馳，跑向我們。只見哥哥把手上的骨頭一扔，小狗叼起骨頭走了。
關(guān)鍵時(shí)刻還是得看哥哥！
描寫哥哥的作文300字 篇3
我的哥哥今年12歲了，臉上比上次回來(lái)多了幾顆痣，眼鏡從175度又變成了300度。與上次不同的是，他的脾氣好了很多，壞脾氣雖然沒有完全改掉，但有時(shí)候，還逗我笑，給我講笑話。
就說(shuō)最近吧，我和哥哥打完牌，被大姨苦口婆心的教育時(shí)，哥哥突然給我講了個(gè)笑話：“中國(guó)和日本大軍演了，有個(gè)軍人鼻涕流了半尺多長(zhǎng)，軍官氣的拿了個(gè)話筒仍他，那個(gè)軍人偏偏彎下腰來(lái)：‘哼……找紙’。結(jié)果話筒從他的頭上飛了過(guò)去，后面的日本軍人……“哎呦！”剛好剛才我不知怎么的`，老是笑嘻嘻的，結(jié)果又給弄了個(gè)捧腹大笑。
今天哥哥游泳畢業(yè)了，他告訴我說(shuō)：“你吸氣時(shí)一定要把頭仰起來(lái)，不然就像我媽一樣，吸了四口氣，喝了四口水……哈哈！”
今天，哥哥給老媽猜了個(gè)謎語(yǔ)：“一只鯊魚吃了五十斤綠豆，會(huì)變成什么？”我剛好躺在床上，聽到了這個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)懶驢打滾爬起來(lái)，絲毫不給老媽答題的機(jī)會(huì)，大聲報(bào)出答案：“綠豆沙（鯊）！”
這就是我的哥哥，好玩吧！
描寫哥哥的作文300字 篇4
在《水滸傳》中有一位人物：“及時(shí)雨”宋江，而在我們的生活之中也有許多及時(shí)雨，我在生活之中也遇到過(guò)及時(shí)雨。
這天正好期末考試，我來(lái)到考場(chǎng)后便馬上拿起課本復(fù)習(xí)起來(lái)，不一會(huì)兒監(jiān)考的老師抱著考卷走進(jìn)了考場(chǎng)。等老師發(fā)完試卷后，整個(gè)考場(chǎng)上充滿了“刷、刷”寫字的聲音�？嫉牡谝豁�(xiàng)科目是數(shù)學(xué)，前面的幾道題都很簡(jiǎn)單，我不一會(huì)兒就做完了，可有一道畫圖的題目難住了我，因?yàn)槲彝泿С咦恿�，在我旁邊的一個(gè)大哥哥好像看出了我的心思，把尺子放到了我的'桌子上，我連一聲謝謝都沒來(lái)得及說(shuō)，便抓起尺子來(lái)連忙畫起來(lái)。畫完了圖便做起了其它的題目。當(dāng)考完后我正想還他尺子時(shí)，他卻說(shuō)：“你先留著吧，接下來(lái)還要考語(yǔ)文，說(shuō)不定還會(huì)用到�！惫徊怀鏊�，在考語(yǔ)文時(shí)也用了�？纪暾Z(yǔ)文時(shí)，我正想還給他尺子時(shí)，他卻走了。這把尺子我還一直留著，想遇到他時(shí)還給他。
生活中有許多的及時(shí)雨，今后我也要當(dāng)一個(gè)及時(shí)雨，在他人需要幫助時(shí)幫助他人。如果人人都是及時(shí)雨，那么生活會(huì)多么美好呀！
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