哥哥作文匯總6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的哥哥作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

哥哥作文 篇1

　　我有一位對(duì)我十分親切的哥哥，他又是我的一位“優(yōu)秀老師”他什么都懂。

　　突然有一天，非常堅(jiān)強(qiáng)的哥哥倒下了，這一天，哥哥從學(xué)校里回來看上去還好好的，可是……吃過晚飯后的一小時(shí)，哥哥對(duì)媽媽說他自己感覺有點(diǎn)發(fā)燒了，我非常驚訝，平時(shí)這么堅(jiān)強(qiáng)的哥哥，今天竟然被“發(fā)燒怪”給打敗了我半信半疑，媽媽拿出溫度計(jì)，放進(jìn)了哥哥的嘴里，我非常難過，過了2分鐘，媽媽把溫度計(jì)拿出來一看38。5度！果真是發(fā)燒了，沒過多久，哥哥就躺在了沙發(fā)上，隨口一句，我不行了，我突然想到了一點(diǎn)，是不是別的同學(xué)把哥哥給傳染了我就問了一下哥哥，哥哥說他也不知道，我問哥哥他是什么時(shí)候開始不舒服的，哥哥說：“英語課，上午，不是，好像是下午1：00的時(shí)候，說完，他就去寫英語作業(yè)去了，我想了想，便拿出一個(gè)暖手袋的替換芯，再向媽媽要一個(gè)外殼，再把替換芯放進(jìn)去，交給了哥哥，又拿出我自己的熱水袋，裝了一半熱水，也交給了哥哥，又找到了哥哥的'水杯，倒上熱水，蓋上了蓋子，再把水杯放到哥哥的身旁，這樣還讓哥哥說了三聲謝謝，我又想了想，想把最后一袋酸奶給哥哥喝，可他卻讓我喝，我只好又把酸奶放回了原處，我知道現(xiàn)在哥哥很難受，但我也只能幫他做這些事了。

　　這時(shí)我才知道原來每個(gè)人生病的時(shí)候都是那么的脆弱。

哥哥作文 篇2

　　今天是我妹妹李藝恬的生日，我、媽媽還有外婆都被邀請(qǐng)去參加她的生日派對(duì)，她的生日派對(duì)是在嘉嘉樂KTV舉行的。

　　我和李藝恬玩得非常開心。不知為什么，李藝恬的小妹妹突然哭了起來，李藝恬把話筒放到小妹妹嘴邊，小妹妹的.哭聲就從音響里傳了出來，李藝恬的爸爸叫她別把話筒放在小妹妹的嘴邊。李藝恬覺得好玩，又把話筒伸了過去，李藝恬爸爸就發(fā)火了，把李藝恬手里的話筒扔到了地上。李藝恬嚇得不知所措，我也嚇得呆住了。

　　后來，我看李藝恬心情還是不好，就對(duì)李藝恬說：“我們到外面玩一會(huì)兒吧！”李藝恬點(diǎn)點(diǎn)頭，我就帶著她到了包廂的外面。外面大廳的大型屏幕上正放著“中國好聲音”，我問李藝恬想不想看，她說想，我就把她帶過去看電視了。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有提供酸梅湯的地方，我走過去，向服務(wù)員叔叔要了兩杯酸梅湯，一杯送給李藝恬喝，一杯我自己喝。李藝恬嘗了一口，說：“真好喝！”然后就甜甜地笑了�？吹嚼钏囂窠K于笑了，我也開心地笑了。

哥哥作文 篇3

　　在我書桌的抽屜里，放著一個(gè)精美的禮品盒子，打開它，只見用一塊紅綢布包裹著的是一支漂亮的口琴，晶瑩的表面閃爍出光澤，煞是好看----它就是我珍藏幾年的表哥送給我的禮物。

　　哥哥是姑媽家唯一的兒子，從小在深圳長(zhǎng)大。聽奶奶說，哥哥從小就非常勤奮，學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，體育也很棒。初中畢業(yè)后去英國讀高中，接著又以優(yōu)異的成績(jī)考取了美國的一所大學(xué)，今年他已是一名大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。

　　去美國之前的那個(gè)暑假，由于要等出國簽證，他便回郴州和我們同祝那是我和哥哥呆在一起最長(zhǎng)的一段時(shí)間了。那是一段多么令人難忘的時(shí)光��！

　　----每天上午，我們一起學(xué)習(xí)。我做暑假作業(yè)，哥哥便會(huì)捧著一本厚厚的英文書，嘴里還念念有詞，看到我羨慕不已的.樣子，哥哥也會(huì)教我?guī)拙溆⑽哪亍?/p>

　　----每天下午，是我們參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，哥哥有一米八多的個(gè)子，體格強(qiáng)壯，在籃球場(chǎng)上，簡(jiǎn)直是生龍活虎，游刃有余，他時(shí)而運(yùn)球突破；時(shí)而急停跳投；時(shí)而遠(yuǎn)投三分；特別是他還能表演扣籃絕活，每當(dāng)看到球場(chǎng)上的同伴那目瞪口呆的樣子，我的心里也美滋滋的。

　　----黃昏來臨，哥哥便會(huì)帶我來到陽臺(tái)上，聽他吹奏薩克斯。哥哥從小練習(xí)，又有名師指點(diǎn)，他吹的曲子熟練而流暢，悠揚(yáng)而動(dòng)人。

　　暑假在快樂和笑聲中很快就一晃而過了，哥哥的簽證也收到了，這一走將要四年后才會(huì)再見面了。離別的時(shí)候，我默默地站在一邊，心里很不是滋味。哥哥走過來，遞給我一個(gè)盒子：“小銘，這是我在英國讀高中時(shí)用過的口琴，想家時(shí)我便會(huì)用它，送你留個(gè)紀(jì)念吧，別忘了我喲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻一時(shí)說不出話來。

　　三年過去了，每當(dāng)我看到這只琴，哥哥的身影就像來到眼前，那么清晰，那么生動(dòng)。我和哥哥共同度過的時(shí)光仿佛歷歷在目，那悠揚(yáng)的薩克斯樂曲仿佛飄蕩在耳邊。

　　遠(yuǎn)在大洋彼岸的哥哥,你還好嗎？

哥哥作文 篇4

　　今天，英語補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后，我們就回到了家里。

　　進(jìn)屋 一看，原來是哥哥在吃飯，我想今天可以早點(diǎn)把作業(yè)完成，然后和哥哥一起開心的玩，可是我猜錯(cuò)了，吃完飯后我們才玩了一小會(huì)兒，姑姑就帶哥哥走了。

　　今天可真不怎么樣�？晌覍懲曜鳂I(yè)后，還玩了會(huì)兒電腦，真開心。

哥哥作文 篇5

　　剛過了的《安塞腰鼓》鏗鏘有力，動(dòng)人心魄；初到了的《觀舞記》極盡嫵媚，柔美動(dòng)人，這兩篇文章在同一單元里同時(shí)出現(xiàn)，也算是相互取長(zhǎng)補(bǔ)短吧！

　　不錯(cuò)的，《安塞腰鼓》固然豪放粗獷，氣勢(shì)磅礴，卻終究少了幾分細(xì)膩，少了幾分驚艷；《觀舞記》雖曼妙多姿，艷美清揚(yáng)，但總歸缺了幾點(diǎn)雄魄，幾點(diǎn)力量。因此，二者是誰也離不開誰的，這兩種藝術(shù)表達(dá)形式，是缺一不可的。

　　黃土高原的小伙，舞動(dòng)鼓錘，將強(qiáng)烈的生命意識(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致；印度半島的卡拉瑪姐妹，輕飛漫舞，將悲歡離合的詩歌表現(xiàn)得盡態(tài)極妍。二者雖使用的藝術(shù)形式不同，卻都將心投入進(jìn)去了。此時(shí)，他們不是鼓手，就是那震天的牛皮鼓；此時(shí)，她們不是演員，就是那詩歌里的主人公！

　　轟隆隆隆隆轟，是他們的狂舞，他們?cè)趨群�，他們�(cè)谏�騰，他們?cè)谛鸀a，他們有屈辱的歷史，他們有貧窮的.過去，但這一切，一切的一切，都無法阻擋他們的火烈，他們的歡樂，他們的希冀，在這鼓聲中，有他們對(duì)痛苦的發(fā)泄，但這舞鼓絕對(duì)不是對(duì)悲苦的抱怨，而是對(duì)未來的憧憬，他們?cè)谙蛏�命挑�?zhàn)，他們要讓生命創(chuàng)造奇跡，他們要告訴生命，他們的未來一定陽光燦爛！

　　柔美輕盈光艷，是她們的曼舞，她們是清揚(yáng)，（家鄉(xiāng)的重陽節(jié)作文）她們是艷麗的，她們是閃亮的，她們沒有經(jīng)歷過詩歌中的故事，她們沒有體驗(yàn)過詩歌中的悲歡離合，但這所有，所有的所有，都無法阻擋住她們的熟練，她們的優(yōu)美，她們呢的入戲，在這詩歌中，沒有她們自己的故事，但這舞蹈絕不是她們熟練的形似，而是她們內(nèi)心的神似，她們?cè)谔�真正屬于她們的舞，她們要讓舞蹈折服，她們要告訴舞蹈，她們就是主人公！

　　舞蹈生育了兩個(gè)孩子，相同卻又不同。

　　他們是孿生兄妹呀！

哥哥作文 篇6

　　回來吧，我的好哥哥。雖說一個(gè)人變好變壞不是上天注定的，也不是命運(yùn)的安排，是由他自己去把握的。

　　他是我小時(shí)候最崇拜的人了，因?yàn)槟菚r(shí)的他不僅學(xué)習(xí)好，而且什么事情都會(huì)依著我，不和我爭(zhēng)，讓我覺得他很值得我依賴。

　　最重要的是，每當(dāng)我在外面玩的時(shí)候被別人給欺負(fù)了——即使是我先惹的事——他也總是不分清紅皂白地和人打架。那一次，為了我和人打架，他又不顧一切地跟人家去打，可是那回人家人多，便把他打得很慘。事后我問他“疼嗎”，可他卻咬緊了嘴唇說了聲：“不疼！妹妹你不用怕，有哥哥保護(hù)你呢！有哥在，哥就絕不會(huì)讓你受一點(diǎn)的傷害！”

　　不知為什么，我的眼睛濕潤了，我哭了。但是，我知道眼淚不僅是在傷心的時(shí)候可以流，在高興的時(shí)候也是可以流的。

　　我扶著哥哥一路上晃晃悠悠地終于到家了。這一路我想了很多很多，至于到底想了些什么，現(xiàn)在已經(jīng)記不那么清晰了。

　　現(xiàn)在，我的'那個(gè)為了我和別人打架卻不怕疼的哥哥哪里去了？我在這個(gè)大千世界中漫無邊際地尋找、呼喊，可是卻始終都沒有找到他的蹤影。

　　哦，那個(gè)本來知道疼愛妹妹的哥哥哪里去了，是被別人給搶走了嗎？不是！是出去上大學(xué)了嗎？也不是；是在某個(gè)企業(yè)工作了嗎？也不是……

　　為什么這一連串的回答都是“不是”呢？因?yàn)�，我曾�?jīng)的那個(gè)哥哥變了，變得讓我再也認(rèn)不出來了。

　　我想要找回從前的那個(gè)哥哥，那個(gè)因?yàn)槲叶�去和別人打架的哥哥；

　　我想要找回從前的那個(gè)哥哥，那個(gè)老老實(shí)實(shí)、從不會(huì)說謊話的哥哥……

　　哥哥，你知道嗎，你走后的這段時(shí)間里，我受了委屈后沒有人來聽我訴說，更沒有人替我撐腰。哥哥，你快回來吧！

　　你快回來吧，哥哥，我當(dāng)初的那個(gè)好哥哥！

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