高中生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的高中生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生作文1
牽�；词鼓敲打湴恋拈_(kāi)放著。但是比起那剛剛開(kāi)放的菊花和牡丹等就顯得那么微不足道，而他的背后卻隱藏著巨大的秘密。
盛夏，微風(fēng)拂動(dòng)楊柳，楊柳搖擺著手臂歌唱，推開(kāi)窗，陽(yáng)光柔柔軟軟的灑了我一身，即使我粘上自然的味道，回過(guò)頭來(lái)望著黑板嘴角微微翹起，我激動(dòng)著，等待著。
老師帶著神秘的微笑走進(jìn)教室，她笑的那么燦爛，燦爛得有些詭異。 "現(xiàn)在我們就給班級(jí)里前三名分發(fā)獎(jiǎng)品。"老實(shí)說(shuō)著便走向鎖著獎(jiǎng)品的柜子，她搬出了四盆假花，一盆開(kāi)得燦爛的牡丹花，一盆普通的杜鵑花，一盆剛要開(kāi)放的黃菊還有一盆就是那開(kāi)的嬌艷的卻又平凡的牽牛。同學(xué)們都在疑惑之中，在桌下小聲的議論著，”難道老師要給前三發(fā)花嗎?“ ”我也不知道啊，但看樣子是呢!“ ”不管是不是肯定沒(méi)人選那盆牽牛�！� ”對(duì)啊對(duì)啊，白送我我都不要，我家墻腳多的是呢!“ ”就是......“ ”好了，大家不要再猜了，安靜一下�！袄蠋熀�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，就結(jié)束了剛才那菜市場(chǎng)般的嘈雜。緊接著老師又說(shuō)道;”這幾盆花的背后對(duì)應(yīng)著不同的獎(jiǎng)品，豐厚程度也不相同，現(xiàn)在就請(qǐng)前三名同學(xué)站在自己喜歡的花的前面，一會(huì)我來(lái)給大家揭開(kāi)謎底�！拔易鳛樾疫\(yùn)的第三名和前面兩位大神一起選禮品，這種感覺(jué)別提多帶勁了。心里暗爽也不想過(guò)多的描述。不一會(huì)，我們就選好了。果不其然，牽牛花的面前空無(wú)一人，我們?nèi)齻�(gè)都等待著大獎(jiǎng)的降臨。
老師把我們選擇的花朵背后所對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品分給我們，都是最新款的文具單品，結(jié)果當(dāng)然使我們滿(mǎn)意，我們?nèi)齻�(gè)都拿著獎(jiǎng)品還玩弄著身后的鮮花，牽牛就那么被遺忘了。就在這頒獎(jiǎng)接近尾聲的時(shí)候，老師輕輕推開(kāi)了牽�；ǎ覀兦宄目吹侥鞘且惶赘叨诵驴钗木�，再?gòu)?qiáng)調(diào)是一套! ”很多時(shí)候不要只看到外表，有的時(shí)候最珍貴的東西就藏在最普通，最不起眼的物品背后。好了，這節(jié)課就到此結(jié)束�！袄蠋熜χf(shuō)
是啊，花如此人亦如此。原來(lái)牽牛背后的秘密是一個(gè)可影響人一生的哲理。
高中生作文2
從踏入高中大門(mén)那一刻起，肩負(fù)重任的我就要為理想而拼搏。離家求學(xué)，再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為了母親那期待的眼神。
我的母親是典型的農(nóng)村婦女，純樸、勤勞，真是“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”。但母親從不抱怨一句，因?yàn)樗严Ｍ耐性谖疑砩�，希望我能夠走出農(nóng)村，希望我能夠幸福。
早上吃飯時(shí)，聞到飯菜的香味。這時(shí)低頭沉思，母親在家干嘛？是否顧不上吃飯還在“勞作呢”；中午休息時(shí)，靜靜冥想，母親這時(shí)是不是頂著大太陽(yáng)勞作？晚上睡覺(jué)前，閉眼略思，母親回家了嗎？是不是還在忙？種種思念在心頭圍繞；幅幅畫(huà)面在腦海閃現(xiàn)，句句叮囑在耳畔回蕩。
記得那年秋季，正是橘子成熟之際，門(mén)前的那棵橘子樹(shù)早已掛滿(mǎn)黃橙橙的橘子，惹人喜愛(ài)。
早上的公交車(chē)很是擁擠，所以母親一大早就帶著早已包好的橘子等車(chē)。恰巧那天下起了磅礴大雨，母親沒(méi)帶傘。當(dāng)母親站在我面前時(shí)，雨水早已濕透了她的衣衫，褲管腳也卷了起來(lái)。原本破舊的繡花鞋滿(mǎn)是污泥。眼淚忍不住地落了下來(lái)。
母親撩開(kāi)眼前的頭發(fā)，擦擦臉上的雨水，從袋子里拿出那包橘子，紙包還在滴水。想必早已濕透。我情不自禁地去抱母親，母親卻推開(kāi)我說(shuō)：“俺身上都是泥，別把你衣服弄臟了�！薄鞍巢慌拢 蔽揖o緊地?fù)肀ё×四赣H，久久不想放手。親情之愛(ài)圍繞著我，像雨水那樣浸透了我的全身。
望著母親那滿(mǎn)足的笑容，我的心更痛了。歲月走過(guò)的痕跡已深刻在母親臉上，海藻般的青絲中不時(shí)飄出幾縷白發(fā)，清秀白凈的臉此時(shí)也顯得異常憔悴，原本炯炯有神的眼睛也變得有些暗淡無(wú)光。
母親把她一生的愛(ài)都給了我，我要帶著這份愛(ài)在光明的殿堂中努力。
青蔥的草地，悠黃的天空，微風(fēng)拂過(guò)，愿借風(fēng)兒將我的思念捎給辛勤的母親，將我對(duì)母親送給母親。我會(huì)在這邊時(shí)刻想念著母親，我愛(ài)我的母親。
我要將對(duì)母親的思念，化成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。母親的愛(ài)，將永遠(yuǎn)支持著我，讓我走得更遠(yuǎn)，站得更高。
高中生作文3
看到女士摔倒，富蘭克林選擇躲在看不見(jiàn)的地方，使女士不感到尷尬而幫助了她；為了讓窮人也能體面地喝到咖啡，人們把咖啡“貼到墻上”供他們飲用。這樣幫助別人，充分照顧了受助者的自尊心，因而收到了理想的效果。
“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！弊鹬厥亲屩藘H從一種美德上升為一門(mén)藝術(shù)的助推器，受助者的自尊心得到了尊重，助人這一過(guò)程會(huì)顯得自然不虛偽，會(huì)進(jìn)行得更流暢順利，從而使施助與受助雙方都獲得愉悅的感受。
尊重使助人成為藝術(shù)。鄭州一面館老板因病需巨額手術(shù)費(fèi)而在網(wǎng)上求助，希望大家到面館吃面。一時(shí)間，鄭州全城吃面的熱潮轟轟烈烈地展開(kāi)了，面館每天都爆滿(mǎn)，人們通過(guò)這種吃面的方式幫助老板籌到了急需的錢(qián)。
全城吃面，體現(xiàn)出的不僅是愛(ài)心，更是尊重。老板是通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)獲得了收入，所以完全沒(méi)有像受到施舍時(shí)一樣的愧疚乃至自卑之心，既工作得帶勁，心中又充滿(mǎn)了暖意。而廣大市民也無(wú)需像傳統(tǒng)的做慈善那樣必須一下子捐出一大筆錢(qián)，只要來(lái)吃一碗面就足以表示自己的愛(ài)心。既降低了助人的成本，又?jǐn)U大了助人的隊(duì)伍，而自己的尊重之心也在這一碗碗熱氣騰騰的面中得到了體現(xiàn)。這種助人方式就使得助人在尊重之中升華為了藝術(shù)。
有了尊重，助人的火炬可以廣泛傳遞開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)久傳遞下去。不同于一般的基金會(huì)，“壹基金”歡迎受過(guò)幫助的人將來(lái)也加入其中，一起來(lái)做公益。通過(guò)這種方式，受助者丟掉了沉重的弱勢(shì)群體的心理包袱，更坦然地接受幫助，因而能夠有效解決困難，并且將來(lái)再加入這支愛(ài)心大軍，傳遞自己曾經(jīng)受到的幫助，形成良性循環(huán)。
所有的助人的初衷肯定都是好的，但有時(shí)會(huì)因?yàn)榉绞讲划?dāng)，忽視了受助者的自尊心而適得其反。是的，誰(shuí)希望自己接受幫助時(shí)處于一種被施舍的歉疚心理呢？懂得尊重的助人才會(huì)收到最理想的效果。
助人是一種美德，懂得尊重是一門(mén)藝術(shù)。有了尊重之心的長(zhǎng)久滋養(yǎng)，助人之花才能綻放在漫山遍野，盛開(kāi)到地久天長(zhǎng)。
高中生作文4
三人進(jìn)店買(mǎi)水，各有所好。一位偏好味甜的果汁，一位偏好苦中帶甜的咖啡，還有一位偏好味淡的礦泉水。
曾有人說(shuō)過(guò)：同樣的花能在不同人的心中開(kāi)出不一樣的花朵。是啊，對(duì)飲料的喜好都有所不同，何況身處紛繁復(fù)雜的大千世界中的我們呢？可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)真是豐富多彩的啊！
這在美學(xué)領(lǐng)域尤為明顯。對(duì)于美的欣賞，確乎在于“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。你可以贊美雅典神廟的莊嚴(yán)于恢宏，也可以慨嘆如今神廟的荒涼與殘破;你可以展眉雅典娜身體絕倫的美麗與和諧，也可以驚嘆于她斷臂給人帶來(lái)的無(wú)窮的想象力;你可以沉醉于《命運(yùn)交響曲》的激昂雄壯，也可以細(xì)細(xì)品味每一個(gè)音符間傳達(dá)出的震撼人心的和諧統(tǒng)一。美的宇宙是如此浩遠(yuǎn)遼闊，任你在其中馳騁翱翔。沒(méi)有一個(gè)太陽(yáng)吸引眾星圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)，只有滿(mǎn)天星星為你扮靚夜空。
與美的宇宙一樣，日常生活中的認(rèn)識(shí)也是豐富多彩的，只不過(guò)認(rèn)識(shí)的深度與廣度有所不同罷�？履系罓栐c朋友一起露營(yíng)。深夜，他們支起帳篷，鉆進(jìn)睡袋安然入眠，幾個(gè)小時(shí)后，朋友被一陣猛烈的搖晃驚醒，迷迷糊糊地爬起身來(lái)，只見(jiàn)柯南道爾直直地看著他，問(wèn)道：“你看到什么了？”朋友抬頭望了望，只見(jiàn)繁星滿(mǎn)天，煞是美麗。朋友于是贊到：“好美的星空啊！”柯南道爾猛地拍了下朋友的腦袋：“笨蛋，沒(méi)看見(jiàn)我們的帳篷被偷了嗎？”柯南道爾的認(rèn)識(shí)源于他平日的注重細(xì)節(jié)，而他的朋友卻對(duì)帳篷被偷視而不見(jiàn)，充分說(shuō)明了生活中人們的認(rèn)識(shí)往往不盡相同。但認(rèn)識(shí)也有深淺之分，有著對(duì)事物本質(zhì)的趨近與疏離的區(qū)別。
認(rèn)識(shí)最繁多、最難辨真假的莫過(guò)于思想界了。幾千年來(lái)，思想家們各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。于是便有了柏拉圖與亞里士多德關(guān)于理想論的分歧，有了浪漫主義學(xué)者與理想主義學(xué)者關(guān)于意識(shí)的爭(zhēng)論，有了薩特與加繆關(guān)于存在主義的不同看法。但是，縱然這些思想紛繁眾多，認(rèn)識(shí)如此豐富多彩，唯有其中各自的精華相互交融，才能形成推動(dòng)歷史前進(jìn)的一份推力，才能使歷史不斷向前進(jìn)。
認(rèn)識(shí)是豐富多彩的，它們就像一叢鮮花，互不相同而又姹紫嫣紅;它們就像一株參天大樹(shù)的根系統(tǒng)，各有其狀而又有深有淺;它們就像一條條小河，各自奔流終歸于大海。這個(gè)看似大同的世界里，其實(shí)包含著許許多多的大不同。認(rèn)識(shí)因世界而豐富，認(rèn)識(shí)因世界而多彩！
高中生作文5
最近，心情郁悶。既然不能安睡，不如到林子里散散心。
這時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)升起，林子里一片寂靜。沒(méi)有蜂舞蝶鬧，沒(méi)有鳥(niǎo)啼蛙鳴，只有小露珠，隨處可見(jiàn)，樹(shù)葉上，花冠上，草尖上，到處都閃動(dòng)著她們晶亮的眸子，似乎在向我問(wèn)好。我低著頭，漫無(wú)目的的走著，我才懶得跟她們打招呼呢。
我就這么走啊，走啊，一邊走，一邊用腳掃向路邊的花草。腳落處，花草避讓不及，露珠紛紛墜地，但我分明聽(tīng)見(jiàn)她們的笑聲。這笑聲一路縈繞在我耳邊，像余音繞梁的歌聲。
我不由得起了惻隱之心，這些小露珠這么早就失去了她們年輕的生命。
我為自己莽撞的行為感到了后悔，于是，我輕輕地嘆了一聲。
“你為什么要嘆氣呢？我們應(yīng)該為她們高興才對(duì)呀！”
原來(lái)是樹(shù)葉上一顆露珠的聲音，我更奇怪了。
她接著說(shuō)道：“這些同伴雖然失去了生命，但是她們也因此獲得了永恒。她們能融入深深的泥土，成為大地媽媽身體的一部分，滋潤(rùn)花草，滋潤(rùn)莊稼，為自然界做貢獻(xiàn)，她們是在感恩養(yǎng)育我們的大地媽媽啊！”
我震驚了，原來(lái)一顆小小的露珠也懂得感恩，那么我們?nèi)祟?lèi)是不是更要懂得感恩呢？
太陽(yáng)升起來(lái)了，林子里明朗起來(lái)了，一如我的心境，我下意識(shí)地望了望剛才的那顆小露珠，陽(yáng)光穿過(guò)她透明的身體，折射出七種不同的顏色，像鉆石那么耀眼，像彩虹那么美麗，這是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的一顆露珠！慢慢地，她被陽(yáng)光蒸發(fā)了，消融了，消失地?zé)o影無(wú)蹤。但我分明聽(tīng)到她消失之前說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我馬上也要消失了，但我并不覺(jué)得遺憾，我的生命雖然短暫，但我依然要感恩陽(yáng)光，感謝她將我?guī)У搅硪黄{(lán)天，帶到另一片林間……”
我一下子全明白了，人不是為自己活的，所有人不能只想到他自己，他也要懂得感恩。于是，我邁開(kāi)腳步朝前走去，因?yàn)槲业男睦镅b了太多太多的感恩，因?yàn)檫@個(gè)世界有太多太多需要我感恩的人！
高中生作文6
見(jiàn)到同事跌倒，富蘭克林選擇躲到一邊，維護(hù)了同事的尊嚴(yán)；想給窮人一杯咖啡，富人決定將咖啡貼在墻上，保全了行乞者的尊嚴(yán)。與人為善，我們要采取更溫暖的方式。贈(zèng)人玫瑰，請(qǐng)先去掉玫瑰上尖銳的刺，讓受善者真正可以享用玫瑰的芬芳。
行善，如一道溫暖的陽(yáng)光，助受困者走出黑暗的陰霾�？捎袝r(shí)候，行善之光也會(huì)太過(guò)明亮，灼傷了受善者的皮膚，刺痛了受善者的雙眼�！昂魻柖c之行道之人弗受，蹴爾而與之乞人不屑也。”“暴力”的行善，讓善行失去了本該有的溫柔力量，損傷了受善人的尊嚴(yán)，也辜負(fù)了行善者的善心。
換一種方式行善，受善者就可以在收人幫助之時(shí)獲得尊重。鄭州一家面館老板身患癌癥，高昂的醫(yī)療費(fèi)讓這個(gè)家庭不堪重負(fù)。妻子一人打理面館，病床上的丈夫心疼妻子，便在微博上寫(xiě)道“都來(lái)我家面館吃面吧”。一瞬間，鄭州市民紛紛來(lái)到這家原本冷冷清清的街邊面館，即使沒(méi)有座位，也要吃一碗面留下些許錢(qián)財(cái)，用一種尊重的方式向面館老板提供著自己的援助。“全城吃面”，展示著鄭州人民無(wú)私的善心和行善的高素質(zhì)，這樣的行善，沒(méi)有了金錢(qián)的冰冷，而是如一碗陽(yáng)春面般，熱氣騰騰，溫暖人心。
換一種方式行善，讓受善者成為未來(lái)的行善者，讓愛(ài)心穿越時(shí)空源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。壹基金協(xié)會(huì)有著這樣的規(guī)定，所有接受捐助的人都要同時(shí)加入?yún)f(xié)會(huì)，當(dāng)他們擺脫現(xiàn)在的困境，取得輝煌的明天之后，也要捐助他人。這樣的規(guī)定，給了受善者尊嚴(yán)和擺脫困境的動(dòng)力，也讓善心永存，激起社會(huì)向善的漣漪。
而當(dāng)今社會(huì)，也有些人的行善裹上了“功利”的外衣。陳光標(biāo)，高調(diào)行善，在行善之后逼迫受善者與他合照，而且要求接受媒體的采訪(fǎng)。鎂光燈下，行善的微光怎會(huì)展現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值？包裹“功利”的行善太過(guò)“沉重”，讓受善者不堪重負(fù)，實(shí)在是善心的浪費(fèi)。
請(qǐng)?jiān)谫?zèng)人玫瑰前去掉玫瑰的刺，請(qǐng)?jiān)趲椭藭r(shí)為他人留出尊重的空間。多一份尊重與理解，讓善心化作春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓善心化作微光點(diǎn)燃暗夜。讓行善多一份人性的光芒。
高中生作文7
我說(shuō)：“哥哥，我就上了一、兩次又是不成天上。你就別給爸爸媽媽 說(shuō)了！”說(shuō)著，做了一個(gè)阿彌拂的樣子，給哥哥求情。哥哥見(jiàn)我這個(gè)樣子，說(shuō)：“好好好，不過(guò)下不為例了。”我笑著說(shuō)：“尊命！”
下午，在家中：
哥哥的QQ怎么還掛在網(wǎng)上，沒(méi)下？哦！讓我來(lái)看一看吧！
哇！
哥哥的QQ上這么多MM啊，還成天說(shuō)我呢！他不也一樣，這下我可有把柄了。想到這兒，我猛然笑了一下。突然，哥哥的QQ上冒出一個(gè)男孩兒的頭像，閃了起來(lái)，“哦，哥哥怎么還加男的！”我好奇地打開(kāi)了。
QQ中：
凌風(fēng)《我哥的網(wǎng)友》：來(lái)了，作業(yè)做完了嗎？
小魚(yú)兒《我哥哥的網(wǎng)名》：哦，你是？（我哥不在，本小姐就先代替一會(huì)兒吧）
凌風(fēng)：你不認(rèn)識(shí)了，楚帥，是我�。∧阃瑢W(xué)�。�
小魚(yú)兒：哦，原來(lái)是你啊！你叫什么？
凌風(fēng)：你暈啦！我是你同學(xué)秦川啊！
小魚(yú)兒：我哥不在，我是他的妹妹！
凌風(fēng)：那你哥哪兒去了！
小魚(yú)兒：我哥出去玩了！
凌風(fēng)：我早就聽(tīng)他說(shuō)有個(gè)妹妹，就是你吧！
小魚(yú)兒：是我啊，他就我這么一個(gè)寶貝妹妹啊！
凌風(fēng)：你的QQ號(hào)是多少！我上你那兒聊去！
小魚(yú)兒：哦，我哥回來(lái)了，你跟他說(shuō)吧！
看到哥哥回來(lái)，我快速下了他的QQ，對(duì)他說(shuō)：“哥，剛才有個(gè)MM姐姐找你哦！”
這時(shí)，我看見(jiàn)哥哥臉紅了，說(shuō)：“瞎說(shuō)！我哪兒有！”
“你不信啊，你看你的QQ上這么多！”我抓住了哥哥的小辨子，哈哈，嚇得哥哥趕緊跑到電腦桌前，只看見(jiàn)了他同學(xué)的號(hào)，“嚇了我一跳，小妹，你今后能不能不這樣！要再這樣，我非給爸媽說(shuō)你不可！”
“那你說(shuō)去吧！我也會(huì)�。〔灰詾橹挥心阌凶�！”這下我可什么都不怕了。
哥哥哀求道：“好妹妹，不要說(shuō)，呆會(huì)兒我?guī)闳⒓油瑢W(xué)聚會(huì)好不好，帶你去吃冰淇冷好了吧！”
這還差不多。對(duì)了，該說(shuō)正事了。
“哥，剛才有個(gè)叫秦川的說(shuō)你同學(xué)來(lái)找你！”我毫不在意的說(shuō)道。
“哦，他有什么事情！”
“聽(tīng)說(shuō)你不在，他也沒(méi)說(shuō)！”
“糟了，準(zhǔn)是為明天去招聘的事情來(lái)的！”哥哥著急地說(shuō)。
“明天招聘？去哪兒啊。哥哥！”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，可是哥哥卻飛一般地跑出門(mén)去……
未完待續(xù)
高中生作文8
我喜歡玫瑰花的凝重?zé)崃遥苫ǖ牡溲琶撍�，菊花的雍容端莊，牡丹花的妖嬈多姿……但在無(wú)數(shù)漂亮的花朵中，春天的梅花才是我的最?lèi)?ài)。所以，今天媽媽帶我到紅梅公園賞梅。
站在公園門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是梅花的身影；一棵棵，一簇簇，公園門(mén)口的游人無(wú)不被這美景所吸引，都迫不及待地想進(jìn)入公園與梅花近距離的觀賞。現(xiàn)在正值紅梅公園的“梅花節(jié)”，所以走進(jìn)園內(nèi)，簡(jiǎn)直就是花的海洋，讓你仿佛置身于一個(gè)梅花的世界�？粗@么多姹紫嫣紅的梅花，你會(huì)被梅花無(wú)與倫比的美所折服；梅樹(shù)雖不高，但阿娜多姿，氣質(zhì)非凡，我以前看過(guò)很多有關(guān)梅花的畫(huà)，但都比不上這真實(shí)的梅花漂亮。那較粗的主枝干上長(zhǎng)出很多細(xì)細(xì)的小枝干，每個(gè)枝干上大概有八朵冰清玉潔的梅花。梅花小巧玲瓏，充滿(mǎn)生機(jī)；我喜歡那紅色的梅花，紅里透白，白里透著一點(diǎn)黃；有的一棵樹(shù)上還會(huì)長(zhǎng)出兩種不同顏色的花，紅黃兩色交相輝映，搭配的非常和諧；靠近梅花，可以聞到淡淡迷人的清香，引來(lái)了勤勞的小蜜蜂在梅林中忙碌著。
我觀察了很久，心中有個(gè)疑問(wèn)：為什么梅樹(shù)只有花而沒(méi)有葉子呢？媽媽告訴我：梅花是“先花后葉”的植物，開(kāi)花時(shí)完全沒(méi)有葉子，花落后才開(kāi)始長(zhǎng)葉子。哈哈，我不但賞到了梅花，還收獲了知識(shí)，真可謂一舉兩得啊！
梅花不僅形狀美麗，顏色繽紛，氣味迷人，我喜歡它還要一個(gè)重要的因素——梅花擁有最高尚的品質(zhì)：默默無(wú)聞，自強(qiáng)不息，不向困難低頭，從不夸耀自己。
其實(shí)，在早春時(shí)節(jié)，梅花就身先士卒地抵御著寒風(fēng)悄悄地開(kāi)放了，它大概是春天開(kāi)得最早的花了；許多詩(shī)人都身有同感，認(rèn)為梅花的品德是最高尚純潔的。王冕在《墨梅》中說(shuō)：“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”王安石筆下的梅：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！边@是詩(shī)人們對(duì)梅花生動(dòng)的描寫(xiě)和贊美。
離開(kāi)紅梅公園的時(shí)候，我忍不住帶著敬佩的心情回頭再看了幾眼梅花。
�。∥覑�(ài)梅花！不僅愛(ài)它婀娜的身姿，更愛(ài)它高尚純潔的品格！
高中生作文9
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。我們都有自己的理想，你的理想是什么呢?是當(dāng)培育人才的教師;是為民服務(wù)的警察;還是保衛(wèi)國(guó)家的士兵?告訴你，我的理想長(zhǎng)大后能當(dāng)一名白衣天使。
這個(gè)愿望源自于我的一次醫(yī)病經(jīng)歷。記得我四歲那年的冬天，我發(fā)燒了，媽媽把我送進(jìn)了醫(yī)院。也許是處于孩子的本能，我對(duì)醫(yī)院里白森森的墻和白的可怕的床單產(chǎn)生恐懼。醫(yī)生看我這個(gè)樣子，便微笑的走過(guò)來(lái)和我搭話(huà)，還親切的用手摸了摸我的額頭，我似乎得到了很大的安慰。因?yàn)闊暮車(chē)?yán)重，所以必須住院治療。我不免對(duì)那死一般寂靜的深白色房間感到別扭。走進(jìn)病房，護(hù)士姐姐拿了“吊瓶”跟了過(guò)來(lái)，我一看要打針，邊哭邊往墻角蹭，護(hù)士姐姐微笑著走過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“小朋友，勇敢一點(diǎn)，姐姐打針不疼�！蔽疫�是不敢把手從背后抽出來(lái)，她看著我，認(rèn)真的說(shuō)：“看看其他小朋友，你要給他們做個(gè)榜樣嘛!”聽(tīng)到這句，我的心里頓時(shí)來(lái)了勇氣，毫不猶豫地把手伸到護(hù)士姐姐面前。她一邊和我交談，一邊給我打針，那時(shí)我還小，盯著她那清澈明亮的大眼睛，真漂亮。不知不覺(jué)針打上了。
在三天的住院中，在醫(yī)生護(hù)士的精心照顧下，我的病很快就好了。同時(shí)和她們成為了好朋友，一顆理想的種子也深深的埋在我幼小的心里。
很快，我對(duì)“護(hù)士”這個(gè)這個(gè)職業(yè)有一定的了解，我知道想當(dāng)好一名受人尊敬的護(hù)士，首先要有愛(ài)心，用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，每一位患者，化解患者心頭上的煩悶和恐懼。還要有精湛的醫(yī)療技術(shù)和豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，這樣才能驅(qū)走病魔，從病魔手中把患者寶貴的生命奪回來(lái)，讓他們?cè)俅慰吹缴膶氋F，生活的美好，把美麗和健康還給他們。
雖然我知道“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)是平凡而偉大的，但我只要從小做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用博愛(ài)的胸懷，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，我心中的愿望就能實(shí)現(xiàn)!
我堅(jiān)信，只要有決心和毅力，我白衣天使的理想一定能實(shí)現(xiàn)!
高中生作文10
種子，須經(jīng)埋沒(méi)，才能發(fā)芽；航船，須經(jīng)風(fēng)浪，才能長(zhǎng)出到達(dá)彼岸；考生之路，須經(jīng)高二，方能成長(zhǎng)。
剛剛告別了高一的茫然與懵懂，面對(duì)高二，心中有命的無(wú)限的感慨，站在高二的跑道上，心中的聲音在呼喊:我們高二了。
高二了，我們要堅(jiān)強(qiáng)。多少次，我們把眼淚奉獻(xiàn)給了無(wú)人知道的夜；多少次，我們真想拋開(kāi)書(shū)本，拋開(kāi)學(xué)鷹習(xí)，痛痛快快地大玩特玩一場(chǎng)；多少次，我們?nèi)掏锤類(lèi)?ài)的把一些活動(dòng)推遲到了放假以后……曾幾何時(shí)，當(dāng)我們仰起頭望著那湛藍(lán)的天空時(shí)，我們后悔過(guò)；當(dāng)我們眼中從噙滿(mǎn)淚水時(shí)，我們退讓過(guò)；當(dāng)壓抑無(wú)情地侵蝕著我們的歷內(nèi)心時(shí)，我們想過(guò)要放棄�？墒牵F(xiàn)在，我們不能后悔，不能退讓?zhuān)荒芊艞�，我們要�?jiān)持，面對(duì)壓力，我們勇敢地將它踩在地上。只有堅(jiān)持，才會(huì)讓理想的種子及時(shí)獲得成長(zhǎng)的雨露，扎實(shí)生根，茁壯發(fā)芽！
高二了，我們要向著自己的目標(biāo)而努力奮斗。自入學(xué)起，我們已不知信誓旦旦地立下了多少目標(biāo)，捫心自問(wèn)，有多少誓言我們已在春去秋來(lái)中淡忘？堅(jiān)守目標(biāo)是一種痛苦，但更是一種執(zhí)著。既然成了一粒種子，就要長(zhǎng)出希冀的尖芽；既然成了一個(gè)音符，就要奏響屬于自己的主旋律；既然成了一個(gè)生命的靈魂，就要煥發(fā)出生命的激情；既然有一個(gè)既定的目標(biāo)，就要心無(wú)旁騖，讓它結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們高二了，我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，我們都要向著自己的目標(biāo)努力奮斗。
高二了，我們要經(jīng)受住挫折的洗禮并勇往直前。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在學(xué)習(xí)期間，我們也會(huì)遭受到“風(fēng)雨”�？墒俏覀兏叨耍覀儾粫�(huì)被這些“風(fēng)雨”打倒，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。因?yàn)榇慊鸬木搶?huì)更堅(jiān)強(qiáng)，受挫的經(jīng)歷告訴我們?cè)撚酶嗟臒崆楹蛺?ài)心去呵護(hù)那些美好的向往。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不再畏縮不前，我們將在逆境中譜寫(xiě)人生樂(lè)章。
無(wú)論如何，請(qǐng)記住我們高二，我們要堅(jiān)持，我們要努力奮斗，我們要不畏困難勇往直前。為了不曾隕落的星光，為了堅(jiān)守在心里的理想，一分耕耘，一分收獲，累了，倦了的時(shí)候，翻開(kāi)曾經(jīng)的追求，擦干淚水，繼續(xù)前行，為了夢(mèng)，為了未來(lái)奮斗。
高中生作文11
門(mén)像是一位智者，用她的身軀連接著兩個(gè)世界；窗如同一雙眼睛，觀望著世界，門(mén)與窗永遠(yuǎn)是不可分割的，用門(mén)便有窗，有窗便有門(mén)。只是門(mén)外窗前的景色不同罷了。
隨著科技的發(fā)展，各式各樣的工具誕生，生活變得高效而便捷。可也是這樣的便捷讓門(mén)外冷清，人們不再像舊時(shí)那般走動(dòng)交流，而是將彼此鮮活火熱的心禁錮在冰冷的鐵門(mén)后。
門(mén)外是一片清冷，窗前卻是一片光熱。有畫(huà)眉在歌唱，有牡丹在盛放。只是它們都仿佛失去了原本的天性，鐵籠鎖住了畫(huà)眉的靈動(dòng)，花盆束縛了牡丹的華貴。
門(mén)外與窗前，景色各異。
時(shí)光倒流，高樓林立化為小橋人家，車(chē)水馬龍化為吆喝嬉笑，冰冷的鐵門(mén)化作了雕花繁復(fù)的木門(mén)，一家獨(dú)享的窗前爬上了翠綠的藤蔓，那別樣的綠與生機(jī)映出了別樣的滋味。
月色籠罩之下，是誰(shuí)一襲白衣在那門(mén)外尋找，是誰(shuí)哼起那流傳的歌謠，又是誰(shuí)潑墨揮出丹青一片。是個(gè)居異鄉(xiāng)的學(xué)子，是溫柔慈祥的母親，是熱愛(ài)生活的畫(huà)師。門(mén)外是他們淳樸的問(wèn)候，窗前是一燈如豆的祥和。
門(mén)外與窗前，聯(lián)系著世界也聯(lián)系著人生。
門(mén)外是一條路，綿延伸向遠(yuǎn)方。在這里是起點(diǎn)也是終點(diǎn)。走出門(mén)來(lái)，或許是人生的攀登，又或許是彼此的靠近。
曾有人在窗前觀望，看著門(mén)外的路雜草叢生。或許是門(mén)的召喚亦或許是窗的鼓勵(lì)，他走出了內(nèi)心的天地，將音樂(lè)奏響天地，時(shí)光在他的臉膛刻下烙印，明月將他的內(nèi)心照亮。在那野草蔓生的大地上，音樂(lè)在流淌。在人生的門(mén)外，阿炳用他的音樂(lè)敲響了大門(mén)，憂(yōu)郁的`音樂(lè)在窗前漂浮。暮年的人生終于不再暗淡，明亮的晚霞照亮了他的門(mén)與窗，帶來(lái)了人生的輝煌。
踏出這道門(mén)，追逐著生命的輝煌，而不是在窗前孤芳自賞。
走到門(mén)外來(lái)，將禁錮的心彼此交流，走到門(mén)外來(lái)，將猶豫拋到腦后，勇敢地踏上前行的路，或許盡頭便是一片祥和，燦爛的人生。
門(mén)外與窗前，景色各異，要的只是一顆火熱的心，一顆勇敢追逐，彼此有愛(ài)的心。
高中生作文12
我喜歡知了聲聲的夏天，我喜歡果實(shí)累累的秋天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡生機(jī)勃勃的春天！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽一起去感受春天。
剛出小區(qū)門(mén)口，一陣暖和的春風(fēng)撲面而來(lái)，好像在輕輕地?fù)崦业哪槪崛岬�，軟軟的，舒服極了。抬起頭望一望蔚藍(lán)的天空，天是那么高，那么遠(yuǎn)，天空中飄著朵朵白云，白云好像會(huì)施展魔術(shù)，一會(huì)兒變成一群可愛(ài)的小兔子，一會(huì)兒變成圓圓的大蘋(píng)果，一會(huì)兒又變成一個(gè)碩大的寶葫蘆，真是有趣！路邊的柳樹(shù)脫去了灰色的外套，換上了綠色的新衣，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲在微風(fēng)的吹動(dòng)下飄來(lái)蕩去，像少女在梳理著柔軟的長(zhǎng)發(fā)。
說(shuō)說(shuō)笑笑中我們一家三口已不知不覺(jué)來(lái)到了南湖公園門(mén)口，放好自行車(chē)，我雀躍著跑進(jìn)公園，吸引我的首先是清澈透底的湖水，跑近看，里面有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)在嬉戲，你追我，我追它，好像在捉迷藏，又好像進(jìn)行游泳比賽……當(dāng)小朋友把食物時(shí)誤投進(jìn)去時(shí)，它們一起涌過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖�，生怕自己比別人少吃幾粒，好可愛(ài)�。『叧了艘欢男〔�，悄悄地探出了小腦袋，看上去是那么綠那么嫩，黃色的迎春花掛滿(mǎn)了枝頭，這些“春天的使者”在向人們報(bào)告著春天的信息：春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！樹(shù)上的小鳥(niǎo)也蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳地演奏著春天的交響曲。
公園里的綠地上，老人們?cè)阱憻�，有的在練太極，有的在舞劍，人人容光煥發(fā)。公園里最快樂(lè)的要數(shù)小朋友了，他們放飛著自己心愛(ài)的風(fēng)箏，風(fēng)箏五顏六色，各式各樣，可漂亮了！望著越飛越高的風(fēng)箏，小朋友們歡呼雀躍，我想小朋友放飛的是風(fēng)箏，他們也放飛了自己美麗的夢(mèng)想……
從小山丘上放眼望去，農(nóng)民伯伯正在田地里播種，他們?nèi)鱿铝艘涣Ａ７N子，也播種了一個(gè)個(gè)希望，等到金秋時(shí)節(jié)，他們將收獲豐碩的果實(shí)……
春天是充滿(mǎn)生機(jī)的，充滿(mǎn)希望的，一年之際在于春，讓我們珍惜這大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)吧！
我愛(ài)春天！
高中生作文13
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
高中生作文14
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)快到了，元宵節(jié)放假成了習(xí)俗。
今天是一年一度的元宵節(jié)，也是情人節(jié)，聽(tīng)說(shuō)元宵節(jié)和情人節(jié)是19年才是在一起的那，我們可真幸運(yùn)啊！早上剛剛起床我的耳邊不斷響著“噼里啪啦”的爆竹聲。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的表情，兩眼笑得都快瞇成一道細(xì)縫兒。晚上想看電視也看不了“噼里啪啦”的炮竹聲太大了。
晚上，我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)了許多焰火，一起來(lái)鬧元宵。爸爸和媽媽先點(diǎn)燃大的，我在小心翼翼地拿著擦炮，因?yàn)槲以瓉?lái)只是光玩摔炮沒(méi)玩過(guò)這種焰火，我從摔炮到擦炮到焰火，盡管爸爸媽媽一直勸我別怕，但我的心一直怦怦地跳個(gè)不停。“手持焰火”開(kāi)始出花了！朵朵焰火就像天上飄著數(shù)不清的片片雪花，讓人看得眼花繚亂的，又好像天上一閃一閃的小星星，還像淅淅瀝瀝地毛毛細(xì)雨，“手持瀑布”放出的焰火是那樣的多，那樣的長(zhǎng)，那樣的美，難怪商家取名叫“手持瀑布”呢！可是“手持瀑布”很快就用完了。我們又開(kāi)始玩“地妞炮”，姐姐點(diǎn)燃后，“地牛炮”飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，飛出來(lái)的焰火又圓又小，我想：“圓”和“小”合起來(lái)叫，不正是“元宵”的諧音嗎？不知道是不是設(shè)計(jì)者專(zhuān)門(mén)這樣做得，還是碰巧？
我們放完了自己買(mǎi)得焰火，覺(jué)得還不過(guò)癮，于是，我們直奔姑姑家看放焰火。到了姑奶家，她家已經(jīng)擺好焰火，正等著我們呢。開(kāi)始放焰火了，只見(jiàn)先是冒著小火星，馬上，變成了白色菊花的樣子，中間還不停的閃動(dòng)著綠色的小點(diǎn)，然后，越來(lái)越高，越來(lái)越高，忽然，全體騰空而起，速變成了一片璀璨的降落傘，時(shí)不時(shí)冒出許多星星點(diǎn)點(diǎn)，有黃的、藍(lán)的、綠的。五顏六色，從天而降，真是壯觀極了，漂亮極了！隨后，我們幾個(gè)小孩又玩起了“七彩電火花”，一點(diǎn)燃，“七彩電火花”就發(fā)出了“噼里啪啦”的爆竹聲，形狀像飛濺起來(lái)的小水滴，四處亂飛。我一手拿著一個(gè)，高興的跳起舞來(lái)，還不停地在空中寫(xiě)著“元宵節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字，沉醉在一片美好之中。好像有幾只小狗也被這美麗的場(chǎng)面所吸引，再也不像平常那樣汪汪直叫，而是一直盯著美麗的焰火。
這個(gè)元宵節(jié)我們可是鬧得夠開(kāi)心的，這一天，我可真高興�。�
高中生作文15
山間一泓清泉，承著桃花流水歸去杳然，雖未有驚濤駭浪的喧囂與張揚(yáng)，卻在溫柔的靜默里滋潤(rùn)了整片春山。
行善亦應(yīng)如春水般，遠(yuǎn)離浮夸與喧嚷，亦不必過(guò)于直截與急躁。只因在對(duì)他人抱有關(guān)愛(ài)和同情時(shí)，我們需要予人的，不僅僅是援手，更應(yīng)是一份尊重。
行善，在乎的不是外在形式，而是一種溫和自如、恰到好處的優(yōu)雅奉達(dá)。便如富蘭克林善意的回避，又如咖啡館“墻上的一杯咖啡”，他們善意滿(mǎn)載，又因那份對(duì)他人尊嚴(yán)的敬重而格外溫暖人心。不由得想起去年年初鄭州市“一碗陽(yáng)春面”的暖意。身患骨癌的面店老板李剛在網(wǎng)上發(fā)帖，“來(lái)我店里吃碗面好么？”；網(wǎng)友們默契而無(wú)言的趕來(lái)，不聲張，亦不言目的，只將那份柔軟善意融進(jìn)陽(yáng)春面湯的清霧里，不經(jīng)意間，便熨暖了人心。
理應(yīng)如此，行善樂(lè)施本不必大張旗鼓，滿(mǎn)城皆知。鮮明對(duì)比的，是陳光標(biāo)的高調(diào)善舉。他或是也是發(fā)于真情，可被施予者接過(guò)鎂光燈下沉甸甸的善意時(shí)，尊嚴(yán)與隱私未免無(wú)處遁形。為何不從高壇上走下來(lái)，真正融入人群里？行善本不需華麗浮夸卻使人難堪的包裝紙，更不需直截了當(dāng)卻刺穿尊嚴(yán)的給予方式。行善不是物與物的易主，而是心與心的攀依。予人玫瑰時(shí)，真正為對(duì)方著想的人，必會(huì)溫柔地除凈利刺，只為使他人能優(yōu)雅而不失尊嚴(yán)的接過(guò)。
行善，應(yīng)考慮他人的感受，時(shí)時(shí)寄于心間，讓愛(ài)為生命持放尊嚴(yán)的安放空間。畢淑敏曾做過(guò)臨終關(guān)懷，她總是認(rèn)真感受老人粗糙的手掌，將老人的喜怒哀樂(lè)記掛于心，讓自己成為老人生命旅途中最后的子女。她放下作家的身段，謝絕媒體的追蹤，只因?qū)先俗饑?yán)的敬重，對(duì)這人與人之間高尚善意的尊重。
便應(yīng)如畢淑敏一般，全心全意投入，用心靈的觸角感觸他人。這是一種摯誠(chéng)而充滿(mǎn)尊重的善意，是一種緩慢、綿密、恒遠(yuǎn)地滲透人心的愛(ài)與同情。這樣的善舉似春水。能滋養(yǎng)情誼與希望�！俺鋈胂嘤眩赝嘀�，疾病相扶持”，這樣溫潤(rùn)如水的人文情懷，唯有那些持守他人尊嚴(yán)的善意，才能臻于此境。
善意似春水，長(zhǎng)愿潤(rùn)尊嚴(yán)。心懷這樣一份溫暖而充滿(mǎn)尊重的善意，行走于熙攘紅塵，行走于煙火人間，便能把世情人心，都釀成清澈醴泉；把輪轉(zhuǎn)世事，都走成河清海晏。
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