成長與蛻變
歲月就這樣不經(jīng)意間從指尖溜走，這一年簡單的不能再簡單，卻也無時(shí)無刻不在發(fā)生著變化，孩子們的蛻變，工作地點(diǎn)的變更，所教學(xué)科的不斷變化，一切都在變，卻也讓我磨礪了心性，慢慢學(xué)會(huì)長大。
從小到大，我的家境似乎都沒有發(fā)生特別大的變化，我的生活也在按部就班的生活，可就在這按部就班中，我的心依舊火熱，我渴望有屬于自己可以掌控的生活。喜歡和文字打交道，曾經(jīng)在高中的時(shí)候選擇了學(xué)習(xí)編輯，只是在通往夢想的過程中，我用惰性和不夠堅(jiān)定親手掐碎了那個(gè)閃閃發(fā)光的夢想。
后來，在媽媽的指引下，選擇了教師這一職業(yè)，可是自始至終我都不曾愛上過這個(gè)職業(yè)，我的性子比較軟，腦袋也不夠靈活，缺乏教育智慧，不適合這個(gè)職業(yè)，這是我給自己的.設(shè)定。教學(xué)的第一年，也確實(shí)證明了這一點(diǎn)，孩子們在我的課堂里肆意妄為，大膽說話，作業(yè)潦草，調(diào)皮的孩子還經(jīng)常想辦法故意整蠱我，也不能和家長很好的處理關(guān)系。有幾度我都是幾近崩潰，跟媽媽抱怨，要辭掉工作。記得，有一次跟媽媽通話，媽媽拿起電話的第一句就是你怎么了，是不是又不想教學(xué)了？那個(gè)時(shí)候我愣了一下，其實(shí)當(dāng)時(shí)真的沒有那想法，只是想跟媽媽說聲對不起，想感謝她這么多年來一直無怨無悔的付出。
現(xiàn)如今，是我工作生涯的第三年，漸漸的那樣的想法不再有了。我也開始慢慢思索和感受教師這份職業(yè)的幸福感。參加工作以來，接觸的第一任校長是王偉杰校長，在他那里我看到了一個(gè)人的能力和光彩，雖然年紀(jì)輕輕，但是卻有領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)籌帷幄的風(fēng)范，卻也有大哥哥般的親近和關(guān)懷，記得好幾次夜里，他都陪我談心到深夜。他知道我經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，卻也不曾責(zé)怪我，而是想盡一切辦法讓我去成長和蛻變。
現(xiàn)在學(xué)校很注重宣傳，他就把重任委任給了我。一開始，我是拒絕的，是害怕的，但是我慢慢發(fā)現(xiàn)在不斷敲打鍵盤和編輯圖文的時(shí)候，我是那么幸福，每當(dāng)一篇秀米以我認(rèn)為比較好的的方式完成后，我是那么有成就感。一年的堅(jiān)持，還不賴，我獲得教辦頒發(fā)的“優(yōu)秀新聞工作者”的稱號(hào)。榮譽(yù)是耀眼的，是光亮的，但支持著我做下去的，還是心底的那份熱愛，盡管有的時(shí)候要熬到深夜，卻也不曾抱怨。
其實(shí)，也正是由于這份光亮，在這一年里，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作進(jìn)行了調(diào)動(dòng)，我被安排到了一所社區(qū)小學(xué)，這里的硬件設(shè)施相當(dāng)不錯(cuò)，師資隊(duì)伍也比之前的學(xué)校龐大。但是情感這個(gè)東西，讓我自始至終都沒有辦法忘記之前工作的地方，那里的人，那里的事，那里的溫情，一直埋藏在心底最深的角落。
在新的學(xué)校，我確實(shí)也得到了新的鍛煉，新的工作環(huán)境、新的氛圍、新的教學(xué)班級(jí)……一切都是新的，這里的活動(dòng)更加豐富和多樣化，無時(shí)無刻不在刷新著我的認(rèn)知。
在這里我最開始接觸到的是一年級(jí)的小朋友，在我的認(rèn)知里，我覺得一年級(jí)的小朋友懵懂可愛，可接觸的過程中，說實(shí)話，真的有些躁動(dòng)。孩子們年齡比較偏小，注意力不夠集中，需要時(shí)刻想辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，一切知識(shí)對孩子們來說都是新的，我們作為老師在教學(xué)中，還要想盡各種辦法讓孩子們以他們樂于接受的方式消化和吸收這些陌生的知識(shí)，這些對我來說都是挑戰(zhàn)。還好，在不斷地嘗試中，我慢慢地學(xué)會(huì)了如何和這些孩子們相處，也和孩子們培養(yǎng)起了比較深厚的感情。
只可惜，后來由于某些原因，我又被調(diào)到了三年級(jí)，這時(shí)候教學(xué)科目也由原來的語文變成了數(shù)學(xué)，心頭的重?fù)?dān)和壓力又來了，我該如何教，能不能教好，新的問題一股腦襲來，說實(shí)話，剛接觸的時(shí)候，很難一下子轉(zhuǎn)變過來。還好，孩子們大部分都比較懂事，他們干凈整潔的作業(yè)，他們的微笑與積極，讓我增添了一份自信�，F(xiàn)在談不上游刃有余，但是教學(xué)時(shí)候的那種感覺和自信慢慢地回來了。
是的，一切都在變，一切都又沒有改變，我還是當(dāng)年那名小女生，當(dāng)然不是從年齡來說啦，但是在面對新的風(fēng)雨、新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，我卻多了份從容和淡定，也更堅(jiān)定了做教師的責(zé)任和信心，這大概就是成長和蛻變吧！
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