【推薦】高中春天的作文集錦10篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高中春天的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中春天的作文 篇1
跑馬嶺地屬河南新鄉(xiāng)，處于太行山南麓，新開發(fā)的自然風景區(qū)。不像別的山那樣，峰頂突兀直插云端，大概因了它的峰頂有數(shù)百平方的漫坡草地、可以策馬揚鞭的緣故，又因史上朱元璋曾率兵馬經(jīng)過駐扎，所以叫做跑馬嶺，近年來小有名氣。雖然就在自已的家鄉(xiāng)，也未曾領(lǐng)略。
有幸在這個春天的四月里，和同學一同攀登。
到達山頂 ，需爬1700余級臺階 ，陡峭而逼仄，我只攀至600級處便氣喘不前…… 區(qū)區(qū)600級臺階，我已抵達跑馬嶺的春天。
跑馬嶺的春天，空氣在燃燒。臺階兩邊，新綠逼人，桃花梨花枝頭打鬧爭春，鳥聲仿佛也是樹的花朵。想起了某部電影里的對白：只要認真傾聽，你就會情不自禁地飛起來。于是，腳下便輕松起來。
大概“崇山嫌太翠，故栽萬株黃金鐘�！币粎矃颤S色的倒掛金鐘點綴于山間綠叢，分外耀眼，黃的一絲不染、明朗熱烈、恣肆無忌，不避不讓，忍不住折來幾枝，農(nóng)人般編成帽子戴上，便真真切切的溶入了春天，一路走來，像無數(shù)只黃蝴蝶流連于我的發(fā)間。
坐在600級臺階處，山風并不狂烈，今天甚至柔和，周圍的陽光和天空也善解人意。花，悄悄綻放；草，靜靜拔節(jié)；鳥，從這一枝頭躍上另一樹梢，一切親近而含蓄，山下遠處的水庫“小”成一池碧水，鱗光閃閃。這是跑馬嶺的春天、也是北方的春天。北方的冬天很漫長，所以我們總覺得春天很短。手里剛剛握住一片嫩葉，手指間無情流走的卻是如花美眷、似水流年。
想起那天搭乘同學的車，同學打開音響盡是些曾經(jīng)的老歌：《跟往事干杯》、《光陰的故事》、《壟上行》，還有多首前蘇聯(lián)歌曲，隨隨便便就能跟得上節(jié)拍，歌詞脫口而出。同學說現(xiàn)在只覺得這些歌好聽、有生命力。我說孩子們的歌也美，節(jié)奏強勁加rap，只是我們老了。
真的就象那些老歌一樣老了。
春天短暫，走了，明年還會來，青春不再，離我們越來越遠。一如坐在跑馬嶺600級臺階的我、我們。
喧囂的泡沫漸漸退去，世界不再令人眼花繚亂，明白了需要什么和為什么要。辛棄疾曰：我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是。山水之美，不以人們是否喜好而存在，就象我身邊的這棵低矮的小桃樹，既承接陽光雨露，又歷經(jīng)電閃雷鳴。人生有四季，春光不常在，只攀登了600級臺階，還有很多的路要走，我想，路上想哭的時候就哭吧，想笑的時候就笑吧，只是別忘了把握一種攀登的姿勢——趕路。
我愛北方的春天，猶愛這跑馬嶺的春天 。
高中春天的作文 篇2
美麗的春姑娘飄然而至，樹木都換上了一件件嫩綠的新裝，花草都露出了甜甜的笑臉，燕子從南方趕來了，人們都換上了五顏六色的春裝，這一切為大地增添了不少生機。
漫步在學校園里，遠遠望去，大葉榕就像一把綠色的大傘，一陣微風吹過，樹上的嫩黃的小花瓣就像羽毛那樣飄飄灑灑地落下，好像給大地鋪上了一層淡黃的地毯，美麗極了。依偎著大葉榕，聞著淡淡的清香，看著綠綠的嫩芽，聽著同學們朗朗的讀書聲，不能不令人陶醉，令人著迷！幾只小鳥落在大葉榕的枝頭上，唧唧地叫著，好像在給人們報喜說：“春天來啦，春天來啦……”
春天是朝氣蓬勃的，它給予花草樹木生命，它讓世界充滿生機，它給人們帶來希望。
春天是五顏六色的，它給花草穿上美麗多彩的衣裳，給大地鋪上嫩綠舒服的地毯，給山峰披上朦朧的若隱若現(xiàn)的雨紗衣。
春天是充滿希望的，它給花草帶來無限生機，到處是花的海洋，草的世界；給我們帶來成功的種子，辛勤播種，等待秋天的收獲。
春天是美麗、迷人的，讓我們來贊美春天吧！讓我們用美妙的歌聲來歌頌春天，讓我們用動聽的詩歌來吟頌春天，讓我們用優(yōu)美的舞蹈來描述春天吧……
高中春天的作文 篇3
喜歡綠，春天的綠。
花間，有草綠，山間，有翠綠，池塘間，有墨綠。草綠淡雅廣闊，沁人心脾，翠綠像條綠絲帶，令人遐想，墨綠清新高雅，暖人心田。而我卻獨愛萬里晴空中那一抹藍綠，那是我童年的回憶。
春天來了，似乎到處都能聞到一種熟悉的味道，哦，那是兒時的風箏。
記憶中，每年春天都會求奶奶做風箏，然后我們用心索引著在廣場上奔跑�！坝质且荒攴疾菥G”，奶奶會深情的念著詩來給我們做風箏。
最深的回憶，是八歲那年的藍綠色風箏。我們圍著一個火爐，邊暖和手邊看著奶奶仔細的做著風箏。簡單的找來幾塊木條拼搭起來，再在一張大白紙上點上幾筆綠，染上幾絲藍，均勻地粘在骨架上，接上風箏線，用衛(wèi)生紙筒做成一個風輪，這就是八歲的風箏，難忘的回憶。
終于可以放風箏了。
我牽著奶奶的手，來到了廣場上。抬頭望去，五顏六色的風箏盡收眼底，有展翅翱翔的雄鷹，有可愛動人的小鳥，還有遨游太空的飛船，但形態(tài)各異、品種繁多的風箏都沒有吸引到我，我最在意的是手中的那片綠。
我望一望周邊那一排排整齊的綠柳和一片片平整的草地，心中想：也只有我的風箏才能和這么清新秀美的景色相媲美。我一手握風輪，一手牽線繩，在這連風被潑上綠水粉的春天里，迎著陽光奔跑著�！昂�，呼……”風在我耳邊呼嘯而過。我仰望天空，看著那抹藍綠越來越高，越來越高，慢慢的，慢慢的越來越小，越來越小，甚至連最基本的形態(tài)都看不見了，那時唯一能看清的，也只有風兒知道——是的，那就是埋藏在心底的顏色。
“哈哈哈，快點快點”，我被孩子們的歡笑聲拉回到了現(xiàn)實，眼前開始變的模糊起來，綠色的盡頭，是一個小女孩牽著奶奶的手，她們共同牽著一抹看不盡的藍綠。
春天的記憶，飛走的藍綠，留戀的童年。
高中春天的作文 篇4
春天到了，校園的美景真是美不勝收。
今天，老師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會春色。
我們來到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀看，哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見樹上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點，是紅色的露珠，還是未落的果實？不，都不是，而是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。
隨著“滴噠滴噠”的水響，我來到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰勝誰負。山腰上有個小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長著一棵棵像風車似的莞草，所以又名風車草。這時，一陣風拂過，碧波蕩漾，風車轉(zhuǎn)動，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點綴得更美麗。
你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開得多美��！姿態(tài)萬千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂；有的花全開了就像一個個小喇叭，仿佛在吹奏著一首動人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個個黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂隊在歌頌這五彩斑斕的春光。
一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。
�。〈禾�，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。
我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園！
春天的校園真美啊！
高中春天的作文 篇5
春天是一個萬物復蘇、百花齊放的季節(jié)；走在路上就能聞到一股淡淡的花香。我無心賞花觀景，卻不由自主地想起了小學時的一位老師。鄧老師——我小學的語文老師，也是我的啟蒙老師。他的身材微微發(fā)胖，長了一點點胡子。他的家在一個小鎮(zhèn)上，他每天早晨騎摩托車到學校里來，下午放學后又騎摩托車回去，是很辛苦的。
鄧老師蠻幽默的，上課時總會用笑話給我們調(diào)節(jié)氣氛，趕走瞌睡。偶爾他還會給我們做鬼臉，惹得全班哄堂大笑，讓別人很是羨慕我們。鄧老師有兩個比我們大許多的女兒，我一直相信，他花在我們身上的心思不比花在他女兒身上的少。鄧老師唯一的缺點就是抽煙喝酒，偶爾會叫我們到校門外小賣部去幫他買煙。由于學校老師人員有限，鄧老師還擔任我們的體育老師。
到了夏天，體育課活動結(jié)束后，十有七八鄧老師會自掏腰包給我們買冰棒，犒勞我們。有一次我們幾個女生跑到鄧老師辦公室去玩，他非但不反感，反而很高興。我們發(fā)現(xiàn)他辦公室的角落里有一些畫，是以前畢業(yè)的學生做的，我們就隨意翻看。那些畫中有用各種豆子或是雞蛋殼拼出來的，都很漂亮，讓我們贊嘆不已。我們在他辦公室里玩的不亦樂乎，把好玩的玩了個遍，好看的看了個遍，就差一點把辦公室給“毀”了。有一次上課，我開小差，被鄧老師發(fā)現(xiàn)了，他用教棒提醒了我一下，我卻非常非常地不高興；其實他也沒有打痛我。長大后我才明白，老師那樣“打”我是為了我好，不然的話，可能連說都不會說一下我，更何談打呢？快畢業(yè)了，我們幾個女生又跑到鄧老師辦公室去玩，無意中鄧老師說了一句：“如果現(xiàn)在讓我去初中繼續(xù)教你們的話，我非常樂意。”這句話我印象最深。
在這個百花斗艷的季節(jié),我最懷念的人是鄧老師，我最想感謝的人也是鄧老師！
高中春天的作文 篇6
外婆家鄉(xiāng)的山本來沒有什么奇異的地方，論山勢地貌，沒有天門山的雄奇兇險；論山水溫婉，沒有濟南小山的秀美可人。但那些山，卻自有它獨到的妙處。
暮春的花開得很艷，漫山遍野的映山紅掩映著白如玉、潔似雪的馬蹄蘭。陡陡的山路上，爬滿了青苔，艱難地邁上一兩步，卻又因地滑而退了兩三步。路旁滿是帶刺的荊棘，那么漫長的山路，一直延伸到山林深處。路旁有竹子、松樹以及無數(shù)的灌木，暗了，更暗了，越來越暗了。山林深處，斜枝、青藤相互糾結(jié)、纏繞、捆綁，整個山林就像一個密不透風的蠶繭，裹住了林中的一切。
我幻想著正置身于陰暗潮濕的熱帶雨林，那里橫柯上蔽，在晝猶昏。春天來了，一切都從沉睡中蘇醒。千年的針葉林，萬年的古藤木，放肆地增長著自己的軀體。青藤在大地上蜿蜒、環(huán)繞，似妖嬈的美女蛇，若詭異的林中巨莽。當熱帶雨林暖濕的熱風吹來，枯禿的枝干抹上一縷濃綠，飽滿的蒲公英在剎那間脹裂，隨著風“傘兵”們飄落在了另一片土地。
我忽然間從幻想中醒來，抬頭望了望那更顯濃綠的天空，猛然感到這就是生命��！春天是生命的開始，這也許布滿著荊棘，充斥著漂泊，彌漫著陰暗，但它總體上是美麗的。面對生命，我們贊美它，感慨它，崇敬它，憧憬它。
也許，這條路艱險、陰暗、潮濕，但一切美麗的生命都會去點綴它，讓它充滿詩情畫意。那時，路將不復為路，它將是一次旅行，一次從生命開始到結(jié)束的旅行。途中，每個生命都在盡自己所能地綻放，都盡自己可能地去點綴這個世界，點綴別人的旅途。
高中春天的作文 篇7
俗話說：一年之計在于春。春，這是一個多么美妙的字眼。春回大地、春暖花開、春意盎然啊，春天，驅(qū)散了寒冷，你是帶來溫暖的使者；帶來了生機，你更是喚醒人們的仙子！
陽光睜開了惺忪的雙眼，釋放出耀眼的光束，驅(qū)散了寒冷，給大地鍍了一層薄薄的金衣。溫暖的陽光柔和的照在剛被春風喚醒的.人們的心上，更驅(qū)散了人們心中的陰霾——春天，終于到了！
路邊，在春光的呼喚下，小草奮力地向上鉆去，挺立著胸膛。一旁的桃樹、梨樹更是在爭先恐后的生長直插云天！吹面不寒楊柳風。風里帶著春的柔情，再混著青草味兒和花香，在空氣中醞釀。
林子里，受到春的牽引，鳥兒也忍不住地長出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟樹木叢林的沙沙聲應和著，組成了一首獨一無二的靜謐春之歌。此時，萬籟俱寂——無論是地上爬懂的螞蟻，還是土下翻滾的蚯蚓，抑或是路過的人，也全都停下了腳步，沉醉在這詩情畫意的夢境中，如饑似渴地欣賞這美輪美奐的歌曲，沒有發(fā)出一點聲音，唯恐打亂了這寧靜、祥和而又美妙的畫面。
田野上，密密麻麻的開著一片金黃的油菜花，你不讓我，我不讓你。遠遠望去，就像一副金色的水墨畫。在春風的呼喚下翩翩起舞，充滿了春的節(jié)奏！令家鄉(xiāng)的人們?nèi)绨V如醉，也情不自禁的扭動著身體，在春風的牽引下擺來擺去。一邊擺，一邊哼著小曲兒，別提有多快活了。好一幅栩栩如生的畫面！
河邊，一直盼望著春天的小朋友，早就一窩蜂地沖出家門，馳騁在河邊，放飛風箏，放飛希望！那美麗的風箏呀，帶著人們的希望，插上云天，直入九重霄！人們的心靈，就在著你追我趕中逐漸升華。就連悶在家里好幾個月的老人，也罕見的走出家門，散散步，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，曬曬太陽。剛起頭，有的是功夫，有的是希望！
請閉上眼睛想：一個小城，有山有水，全在天底下曬著陽光，這是不是一個理想的境界？有這樣美麗的春天，干啥還希望別的呢？
春，沒有夏的驕陽似火，沒有秋的碩果累累，更沒有冬的寒風刺骨。有的，只是她的柔情似水。我的家鄉(xiāng)，因春天而美麗；我的世界，因春天而精彩！
高中春天的作文 篇8
春來了，隨著冬爺爺離去的腳步，美麗的春姑娘來到了人們的身邊。春風送暖，萬物復蘇。花兒顯得生機勃勃，春雷和春雨“催”著花蕾，要花蕾快快“吐”出鮮艷的花瓣兒，讓我們看到春色滿園的景象。連小燕子也從家中飛出來了，在天空中自由自在、無憂無慮地飛者。
春姑娘用她那雙靈巧的手，讓樹木枯萎的頭發(fā)，變成了綠油油的;把藏在土里的嫩芽找到了，并把它“拉”了出來，還給它穿上了美麗的嫩綠的新衣，使大地一片綠色，好似用綠絲綢鋪成的地毯。
迎面吹來的春風讓人心曠神怡，讓樹木不斷招手，讓小草高興得點頭哈腰、翩翩起舞。萬物都在生長，一切都充滿了生機!這些，全都是春姑娘的功勞。
春雷是春雨的“好朋友”，“咚!”地一聲，冬眠的動物驚醒了，農(nóng)民伯伯也開始勞動了。春雷告訴萬物：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！彼脑捯魟偮�，好像牛毛一樣細，好像絲絨一樣柔的春雨就從天而降，真是“潤物細無聲”啊!
農(nóng)村還有句俗語說：“春風吹動懶婆娘”，意思是：春風催促人們趕快勞動。“春種一粒栗，秋收萬顆子”，在春天播下希望的種子，才會換來秋天的豐收。春天是光彩奪目、五顏六色的，也是萬物復蘇的季節(jié)。贊美春天的詩詞數(shù)不勝數(shù)，比如說：“二月春風似剪刀”“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“一年之際在于春，一日之際在于晨”，我們一定要惜春、愛春和爭春!
高中春天的作文 篇9
一年一度此時此刻，我都會站在料峭的寒氣里，期待著春的到來。
因為我知道，若要“知春”可不能等到“隔岸觀柳”;不能等到遠遠河邊的柳林已經(jīng)泛出綠意，或是那變松變軟變得濕漉漉的土地已經(jīng)鉆出草芽——那可就晚了。春的到來遠比這些景象的出現(xiàn)早得多，一直早到冬天猶存的天地里。你把凍得發(fā)紅的鼻子伸進冰涼的空氣里，忽然，一股清新的、熟悉的、久違的氣息，鉆進鼻孔，并一下子鉆進你的心里。它讓你忽然感到天地要為之一新了，你立即意識到春天來了!
可是，當你伸著鼻子著意一吸，想再聞一聞這神奇的氣味時，它又驟然消失，仿佛一閃即逝。你環(huán)顧四周，仍是一派冬之凋敝，地凍天寒。然而，不知什么地方什么時候，這氣味忽又出現(xiàn)。就像初戀之初，你所感受到的那種幸福的似是而非。當你感到“非”時便陷入一片空茫，在你感到“是”時則怦然心動。原來，春天最初是在飄忽不定之中，若隱若現(xiàn)，似有若無。它不是一種形態(tài)，而是一種氣味，一種氣息——一種蘇醒的大地生命散發(fā)出的氣息。
這時，你去留心一下，鳥雀們的叫聲里是否多了一點兒興奮?那些攀附在被太陽曬暖的墻壁上的藤條，看上去依舊干枯，你用指甲摳一下它黑褐色的外皮，你會發(fā)現(xiàn)這莖皮下邊竟是鮮嫩鮮嫩的綠。春天不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。但春是一種生命，凡是生命都是不可遏制的。生命的本質(zhì)是生，誰能阻遏生的力量?冬天沒有一次關(guān)住過春天，也永遠不會關(guān)住春天。所以在它出現(xiàn)之前，已經(jīng)急切地把它的氣息像精靈一般地散發(fā)出來，透露給你。所以，春天最先是聞到的。
故此，我喜歡在這個季節(jié)里，靜下心來去期待春天與尋找春天，體驗與享受春之初至那一刻特有的誘惑。這種誘惑是大自然生命的誘惑，也是一種改天換地更新的誘惑。
去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧。
高中春天的作文 篇10
三步并作兩步走，逃離喧囂的街頭。打著傘，在雨中漫步，聽從內(nèi)心孤獨的指引，帶著迷惘與憂愁，鉆入雨簾，尋找著我所要的答案。
立春已過了些時候，在這淡淡一層，籠罩著城市的水簾中，雨點傾斜著飄轉(zhuǎn)，打在傘面上，沿著傘架順著邊緣向下淌，若是落在水凼里，那就無聲無息地合聚，靜默在石塊與石塊的懷抱中。
這場春雨與朱熹曾描繪的畫面也略有不同，與其說是溫柔得像母親的手，輕輕地撫摸著你，但實際上更符合一位不諳世事的富家千金的形象，隨意地揮手一陣，只是為了想迫切地觀賞滿園的萬紫千紅，固執(zhí)得不肯放棄自己一些突發(fā)奇想的念頭。
時而有雨滴乘著風，鉆進脖頸，帶來的寒意瞬間清醒了思緒，心中又添一份傷感。就這么繞過一條條熟悉的小巷，轉(zhuǎn)角踱步向前。旋轉(zhuǎn)著傘柄，雨滴便也縱身躍下，劃出道清晰的弧線，掠過眼前，最終在大地上沉睡過去了。
無暇顧及身旁雨景的我被這絲絲涼意點醒，收回腳步，已走到幾株月季跟前。這是春天里仍未醒來的月季，在雨中靜靜地微閉著雙眼�；ò晕达@露出蹤影，一點墨綠沉淀在葉片上，莖上掛著些，飽滿得看上去已是搖搖欲墜。留意到有根枝條的頂部透著殷紅，如同血液般鮮艷，它汲取著春雨的養(yǎng)分，似乎正氤氳著滿懷期待的希望。這些月季陪伴著我成長多年，可我又何曾注意到過它們在春雨中奮發(fā)向上的姿態(tài)呢？
這樣想著，眼前的天地似乎變得開闊起來，春雨的滴答聲中似乎也透出些暖意，帶來不一般的感受。凝視著葉片上積聚的水珠，從中看到了背后的春雨綿綿，生機盎然。內(nèi)心的不快也被驅(qū)散。
雨漸漸小了。邁著輕快的步伐，我試圖一探究竟雨的盡頭，尋找雨賜予的希望與新生。
最后一粒雨珠滴落，世界又再次歸于寂靜。云朵正被層層推移，期待著萬物復蘇、更絢麗的春天來臨。
捻起草尖一抹水珠，散勻在指尖，目光中呈現(xiàn)出夢寐以求的春天。希望擴散，充盈起內(nèi)心，這就是春雨給我的答案。永懷希望，不止的步伐向前追求著新生。