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高中科技作文

時(shí)間:2021-11-08 19:26:18 高中作文 我要投稿

關(guān)于高中科技作文集錦四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的高中科技作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于高中科技作文集錦四篇

高中科技作文 篇1

  在5月1日勞動(dòng)節(jié)的來臨之際,伴隨著春雨的涼爽,我們乘坐汽車來到了一扇橙色的大門前。我很快意識(shí)到,我們已經(jīng)到達(dá)廣州大學(xué)城了。環(huán)視四周,數(shù)不清的樹在四周聳立,枝條被春風(fēng)輕輕地拂動(dòng)著,讓人產(chǎn)生一絲倦意。而金黃色的領(lǐng)袖雕像,也讓我們感到了一種古樸和嚴(yán)肅。漸漸的,我們走到了一面五星紅旗的下方,立在旗桿上——現(xiàn)在,我們已經(jīng)來到了我們今天所要游覽的目的地:廣州大學(xué)城科技館。頓時(shí),我的心不免開始激動(dòng)起來,步伐也不禁加快。

  遠(yuǎn)眺過去,它仿佛一艘正待啟航的;從空中俯瞰,它又變成一朵在藍(lán)天下怒放的巨大木棉花。就是這個(gè)木棉花和的結(jié)合體,總建筑面積達(dá)13.75萬平方米,成為目前世界上展示面積最大、功能最齊全的科普教育場(chǎng)館。

  走進(jìn)大廳,除了人們的喧嘩聲外,腳下淡黃色地磚也留給別人一種特有的感覺。通過安檢,今天的旅行也正式開始了。我的腳步漸漸走進(jìn)了一座帶著很強(qiáng)褐色激光的大廳,兩個(gè)球體上分別用深藍(lán)色寫著:實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。這讓我十分好奇,立刻,我涌入了人群中。這里有十分多的球體在轉(zhuǎn)動(dòng)著,還有“乒乒乓乓”的實(shí)驗(yàn)儀器撞擊聲,更多的是激光的發(fā)射聲和人們的歡聲笑語。這里如同少年宮的科普館一樣,許多的實(shí)驗(yàn)讓你大飽眼福。最讓我感興趣是“球體撞擊實(shí)驗(yàn)”。只見鐵架上懸掛著五個(gè)閃閃發(fā)光的銀鐵球。現(xiàn)在,你需要拉起實(shí)驗(yàn)所用的繩子,這是控制五個(gè)鐵球的材料。拉緊后,松手,只見第一個(gè)鐵球快速撞上第二個(gè)鐵球。但是整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,五個(gè)球中,除了第一個(gè)鐵球和最后一個(gè)鐵球在動(dòng)之外,中間三個(gè)鐵球居然神奇地停留在原位。而最后一個(gè)鐵球被撞飛的沖擊力則是由第一個(gè)鐵球撞擊后通過中間三個(gè)鐵球傳遞過來的。真讓我驚奇不已,讓我感到十分奇妙。

  接下來的“飛天之夢(mèng)”和“交通知識(shí)”館也帶給我了很深的感觸!帮w天之夢(mèng)”的飛機(jī)讓我感到發(fā)明家的偉大,當(dāng)我手指操縱著飛機(jī)時(shí),手掌自如地按著“”時(shí),我仿佛真的看到了人類對(duì)科技的奮斗與向往。我看到了一輛真正的紅藍(lán)色的飛機(jī),它是一架60年代的英國轟炸機(jī)——“鷹眼”。它的身材十分龐大,占了整個(gè)展廳大約25%的位置。它有著完好無損的滑輪,雖然機(jī)翼在戰(zhàn)役中被打得殘缺不齊,但我也為我能看到這么一架真正的轟炸機(jī)而感到高興。當(dāng)我跨上燈光閃爍的臺(tái)階時(shí),俯視那用人類神奇的雙手書寫出來的城市模型,和那一輛輛逼真的紅跑車,帶給了我極大的震撼力。

  晃了許久,一看時(shí)間不多。但我卻對(duì)這座帶給我知識(shí)的建筑戀戀不舍,特地買下了一些郵折之類的紀(jì)念品。當(dāng)我踏上返程的道路時(shí),我再次望了望那坐落在樹林間的科技館,留下的只有深深的回憶……

高中科技作文 篇2

  科技,這個(gè)令人深思的名詞,伴我成長(zhǎng),帶我暢想。科技縈繞在我們的身邊,裝飾著生活,美麗著人生。

  科技讓物質(zhì)世界更豐富,讓精神世界更充實(shí)?萍嫉陌l(fā)展推動(dòng)了人類的進(jìn)程,是科技的發(fā)展使人類有了這嶄新而美好的生活。

  科技伴我行

  科技伴隨著我的成長(zhǎng),影響著我的成長(zhǎng)。青霉素的發(fā)現(xiàn),堪稱世界醫(yī)療領(lǐng)域最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。青霉素廣泛地影響著人們的生活,消毒殺菌等等,他無所不能。

  科技伴我行,科技美好生活。

  科技任我用

  大千世界,無奇不有。有飛離地球的衛(wèi)星,也有穿越時(shí)空的郵箱,他們讓我領(lǐng)略了科技的神奇。

  “有事找百度”,這句話貫穿著我們的生活。他可以讓我們找到疑難雜病的藥方,找到健康美食的秘方,找到世界的各個(gè)角落。他對(duì)我說:“無論你問什么,我都會(huì)知無不言,言無不盡。”

  科技任我用,科技美好生活。

  科技帶我飛

  翱翔在奇幻的太空,欣賞著觸手可及的小行星,科技帶我飛。

  朝陽不再從東方升起、夕陽不再從西邊落下的偉大夢(mèng)想,科技帶我實(shí)現(xiàn)。宇宙飛船載我觀賞土星的美麗光環(huán),請(qǐng)我吃外星餐,帶我進(jìn)行宇宙旅行。他對(duì)我說:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!

  科技帶我飛,科技美好生活。

  縱觀古今,哪朝哪代不重視科技的發(fā)展?回首過去,看四大發(fā)明,獨(dú)具鰲頭;觀天文歷法,為之驚嘆;覽趙州拱橋,設(shè)計(jì)精妙;窺《本草綱目》,東方巨典;端青花瓷器,揚(yáng)名海外;……科技改變著我們的生活,使我們的生活更美好。

  沒有科技的發(fā)展,哪有我們的“雜交二號(hào)”?沒有科技的發(fā)展,哪有全棉衣服?沒有科技的發(fā)展,哪有林立的高樓大廈?科技使我們的生活更舒適、更愜意、更美好。

  科技是第一生產(chǎn)力,科技美好生活。

高中科技作文 篇3

  人類是何等的聰明?科技,在太空中鑲上了人類求學(xué)與探究的眼睛,閃著智慧的光,含著睿智的思想,默默地觀望著這個(gè)世界

  ——題記

  浩瀚而無際的太空,神秘而莫測(cè),漆黑而又隱藏著無數(shù)點(diǎn)點(diǎn)星光,等待我們?nèi)パ芯咳グl(fā)現(xiàn)它的神秘和奧妙。人類是何等的聰明?讓科技在太空中鑲上了人類求學(xué)與探究的眼睛,閃著智慧的光,含著睿智的思想,默默地觀望著這個(gè)世界……

  知識(shí)改變命運(yùn),科技改變世界,科技讓我們的生活更美好。 歲月的流逝,時(shí)代的變遷,人類過著簡(jiǎn)單而又貧窮的生活。那時(shí),先人們不知道——科技,人們只求大自然賜予美好安寧的生活,每日祈求家人平安健康。那時(shí)的人們正是生活簡(jiǎn)單而痛苦,無論是伊人之戀,還是親親之念,這些希望和牽掛都寄予那一只白鴿上。

  而如今,處在科技信息時(shí)代的我們。手機(jī)的出現(xiàn),身處異地的人們緩解相思之愁;汽車的出現(xiàn),“距離不是問題” 短時(shí)間內(nèi)的穿梭縮短了異地人的距離;醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,身處疾病的人們免除了病魔帶來的痛苦;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明,廣袤的星球在人們面前變的.渺小。我們腳下的這些翻天覆地的變化,正是源于科技。

  科技,讓我們的生活更美好。在歷史的長(zhǎng)河中,有多少閃亮的明珠,利用科學(xué)推動(dòng)著科技的發(fā)展。科技依著彗星的艷偉,穿梭在時(shí)光隧道。從古至今,正是這些不朽科技創(chuàng)始人的無私奉獻(xiàn),讓我們的生活走向美好幸福,享受著科技的成果。

  也許有人向往古時(shí)人們那種清閑淡泊的田園生活,或許也有人喜歡現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代生活。正所謂“一花一世界”,每個(gè)人都有自己的看法,但我卻始終認(rèn)為現(xiàn)代科技是推到社會(huì)的發(fā)展,讓我們的生活變得更美好。

  假如生活在一個(gè)世外桃源中,悠閑自在的種田務(wù)農(nóng),用的是最普通的牛車?yán),春天百花盛開,濃馥香韻,一個(gè)人在肥沃的土地上,赤著腳兒,背著籃兒,靜靜的播撒春天的希望。秋天,在夕陽余暉下,大片大片的金色包圍著,靜靜地躺在這溫暖的顏色中,聞著稻香,靜靜的睡去。當(dāng)然,這自然是美妙的。

  假如有一天,身在千里之外的父母病危,身為兒女自然恨不得插翅飛到父母身邊,可惜只能騎著馬趕好幾天的路,最終也沒能趕到見上最后一面的機(jī)會(huì),卻成為了永不瞑目的遺憾。

  所以,我認(rèn)為科技可以使人擁有更多的時(shí)間去拓展生命,享受生命。給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶來更大的世界,人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定,人們?cè)谙硎芸萍紟淼母l淼耐瑫r(shí)也收獲著快樂。就這樣,人們憑著自身的智慧,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。

  曾經(jīng),人們驚異與漫天的星空。如今,我們已經(jīng)把腳步踏在月球之上。曾經(jīng),人們思索著如何在動(dòng)蕩不安的社會(huì)中生活。如今,我們思索著如何在科技發(fā)達(dá)的世界里立足。

  科技就像一朵鮮花,這朵花正在緩慢綻放出它的美麗;

  科技就像一款新武器,這款武器正在戰(zhàn)勝兇猛的敵人;

  科技就像一把金鑰匙,這把鑰匙正在打開未來大門。

  美好的未來,科技會(huì)讓我們的生活變得更美好!

高中科技作文 篇4

  “石鐘山記”說:酈道元的石鐘之行不過是主觀臆斷爾。未過其門而臆斷門內(nèi)有無,此大謬也;過其門而不入,而傳授膚淺的東西,亦繆;但是如果入其門但無所得,就要讓人深思了。

  渴望“不知肉味”

  孔子說“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來,仍在這淺淺的夸張中感覺到孔子學(xué)習(xí)的熱情。也的確,如果失去了學(xué)習(xí)的熱情,那么再優(yōu)美的音樂,再形象生動(dòng)的知識(shí)也不過像一塊干巴巴的面包。

  我與友人先走進(jìn)一片綠中,淡淡的綠,是色彩中最穩(wěn)定的顏色,也是養(yǎng)目的佳品,這個(gè)展廳就如同一個(gè)放大的盆景,穿行其間,憶起兒時(shí)看的漫畫《多來a夢(mèng)》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看,后來漸漸成了走馬看花,再后來近乎是直走了。“干嘛走得那么快?”我匆忙地趕上友人,他卻輕蔑地看著我“難道你對(duì)這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”?他依舊徑直走!暗桥d趣是最好的老師,而不是書本”,只是只要背出來便可以了嗎?就足夠了嗎?……腦子里想的話還沒出口就被潮水般的人群沖走,只能木然地跟著友人。同樣是知識(shí),同樣是兩個(gè)學(xué)者,為什么一個(gè)會(huì)“三個(gè)月不知肉味”,另一個(gè)則是看也不看一眼,或許圣人與無知的莽夫之間,真的只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的區(qū)別。

  熱鬧中的冷清

  邁進(jìn)科技展覽館的第一步,不由地讓我想起《社戲》里對(duì)大戲園子的描寫耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片,仿佛有無數(shù)只新買來的電視機(jī)正在調(diào)頻道。無論是便裝的孩子們,還是穿著制服的學(xué)生,就像顯微鏡下水中的布朗運(yùn)動(dòng)一樣雜亂無章,不少人或好奇,或興奮,或胡亂地?cái)[弄著控制臺(tái)上的按鈕或遙桿,然后又奔向另一臺(tái),好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了!”“再呆會(huì)兒”,友人卻正玩得起勁。

  嗚呼,要弄懂知識(shí),就應(yīng)該有正規(guī)的學(xué)習(xí)方式。像這樣的連解說也不看“玩”似的擺弄幾下嚴(yán)密的科學(xué)儀器,是根本不可能搞懂科學(xué)原理的。

  十幾分鐘后,我跟著友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒勁的實(shí)驗(yàn),而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。

  科技館并不冷清,而這表面的熱鬧能給我們什么?我看過電視上宣傳科技館,贊揚(yáng)人們的熱情,贊美人們求知欲,而事實(shí)上多少人和我們一樣,頭腦空空地進(jìn),頭腦空空地出,只滿足了一回自己的好奇。絕大多數(shù)家長(zhǎng)把科技館視作高級(jí)游樂園,那孩子們自然將參觀當(dāng)作進(jìn)游樂場(chǎng)一般地放松了,把讀書看成正經(jīng),把實(shí)踐,把參觀僅看作游玩,口口聲聲要讓兒女們德智體全面發(fā)展,其實(shí)仍跳不出考分的圈子。

  學(xué)以做人

  不知大廳里是誰打翻了可樂,是否有人去把它拖干凈了?那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒有?圍觀的人現(xiàn)在又在想些什么呢?早歸的我坐在公交車上默默地想著……

  俗話說“一個(gè)人的舉手投足之間可以看清一個(gè)人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂的人是讀過書的,也該明白誠實(shí)是做人的美德這個(gè)常識(shí)。但像這樣明白做人常識(shí)也學(xué)過一點(diǎn)事物的道理,但仍做出與讀書人不相稱的事來的人,不是和沒讀過書的田夫一樣嗎?如果把讀書當(dāng)作裝飾品,消遣品,甚至廢品的人,其下場(chǎng)恐怕不會(huì)好過項(xiàng)羽,劉禪。

  王安石云:世間瑰麗,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),故非有志者不能至也。同樣,廣博的知識(shí)寶庫也隱藏在曲徑,幽處,沒有好的學(xué)習(xí)熱情,沒有學(xué)習(xí)方法,不知道學(xué)習(xí)目地的人是無法達(dá)到那里的。

  [點(diǎn)評(píng)]小作者是不是在用此文來詮釋“人是會(huì)思考的蘆葦”。思考學(xué)習(xí)之源,思考學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),思考學(xué)校、家庭、社會(huì)在教育中出現(xiàn)的問題。縱橫捭闔的材料運(yùn)用讓此文內(nèi)容厚重。清晰的結(jié)構(gòu)讓本文的思想得以較好傳輸。

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