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高中寒假計(jì)劃作文

時(shí)間:2021-10-31 10:20:37 高中作文 我要投稿

高中寒假計(jì)劃作文集錦三篇

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的高中寒假計(jì)劃作文8篇,歡迎大家分享。

高中寒假計(jì)劃作文集錦三篇

高中寒假計(jì)劃作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了。在即將到來的寒假里,為了讓自己更有計(jì)劃地做事情,在孫老師的帶領(lǐng)下,我也制定了翔實(shí)的寒假計(jì)劃。希望努力付出后,能遇見更好的自己!

  瞧,寒假中,我給自己設(shè)置了五個(gè)關(guān)卡。

  第一個(gè)關(guān)卡,鍛煉身體。這個(gè)學(xué)期,我又是因?yàn)轶w育良好而丟掉了“三好生”,平時(shí),我也經(jīng)常會(huì)受到流感的侵襲。體育課上,看到同學(xué)能輕而易舉地完成仰臥起坐時(shí),我總是羨慕至極。為了讓自己能擁有強(qiáng)健的體魄,寒假里,我打算把這份羨慕化作動(dòng)力,督促自己反復(fù)練習(xí)、刻苦鍛煉:每天堅(jiān)持100個(gè)跳繩和做50個(gè)仰臥起坐,盡力訓(xùn)練到1分鐘就能達(dá)到;我還要多打打籃球,訓(xùn)練臂力和耐力;還要多練習(xí)立定跳遠(yuǎn),因?yàn)檫@學(xué)期我的立定跳遠(yuǎn)好像也沒有過關(guān)。

  第二個(gè)關(guān)卡,練字。我的字雖然寫得還可以,但在上次學(xué)校的書法考級中,卻沒有拿到優(yōu)秀,只拿了良好,這就說明我的字還沒有達(dá)到,所以,我還要刻苦練字,讓自己“更上一層樓”。為此,我專門買了一本《司馬彥字帖》,每天堅(jiān)持練習(xí)3到4張,而且要完成。這樣,既能提高我的寫字速度,又能美觀端正我的書寫,真是一舉兩得!

  第三個(gè)關(guān)卡,閱讀。正如高爾基先生所說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了使我的文字更加優(yōu)美,富有詩意,我要堅(jiān)持讀書,每天至少讀一小時(shí)經(jīng)典的書籍。讀書時(shí),還要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,圈畫優(yōu)美句段,并把它摘抄在本子上,背下來。寒假里,我計(jì)劃至少讀20本書,如沈石溪、丁立梅的,還會(huì)讀一些歷史類的、科幻類的等等?傊,我會(huì)借著讀書,去與古今中外的名人交談,汲取書籍中的營養(yǎng),讓這個(gè)寒假變得更加充實(shí)!

  第四個(gè)關(guān)卡,寫作。寫作可以讓人從困境中掙脫出來,并重新有了希望;寫作可以讓人身心不再疲憊,活得快樂;寫作可以在字里行間抒發(fā)出自己的感情,或高興,或難過,或喜,或怒,或哀……冰心奶奶、巴金爺爺,這些世界上的成功人士,不都是通過寫作來了解世界,通過寫作來影響一代又一代的中國人的嗎?那就讓我們在旅游一個(gè)名勝古跡時(shí),在看過一場經(jīng)典的電影后,……拿起筆,在日記本上,寫下我們心中真實(shí)的感受吧,相信,這些必定會(huì)是最美的文字。

  第五個(gè)關(guān)卡,背詩!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”……每讀這些流傳千古的名句,都能讓我感受到其中的風(fēng)趣和韻味,讓我流連其中,無法自拔。只有知道更多的詩,懂得更多的詞,才能成為一個(gè)更有文化底蘊(yùn)的人。寒假中,我會(huì)每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)背誦這些經(jīng)典的古詩詞,讓經(jīng)典古詩詞在我的口中流傳,溫潤我的心田!

  這就是我的寒假計(jì)劃。我一定要嚴(yán)格要求自己,積極行動(dòng)起來,用“滴水穿石”的精神——目標(biāo)專一,持之以恒去努力闖關(guān)!相信“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,努力付出,我們都能遇見更好的自己!

高中寒假計(jì)劃作文 篇2

  寒假要到了,我剛剛適應(yīng)的高中生活要放松一下了。清晨,我被母親的催促聲叫起,望著灰蒙蒙的沒有日出的天空,我揉搓著惺忪的睡眼,坐起身來,伸著懶腰感嘆道:“寒假來了”。

  寒假來了,不知不覺,短短的高中幾個(gè)月也過去了,總覺的事時(shí)間過得真快,好像自己沒有把握住什么似的。高中的作業(yè)量多了,寒假的節(jié)奏也該把握好了,于是,我用一個(gè)新的思維,高中生的思維,定出了我這個(gè)寒假的計(jì)劃:

  1、作業(yè)篇。

  作業(yè)要分期限、分順序完成。

  寒假初,春節(jié)沒到的時(shí)候,我要先將《寒假生活》的薄本作業(yè)每科一天做兩頁,這樣到了春節(jié),我就僅剩一半的《寒假生活》了。其次,老師留的語文隨筆是最頭疼的,也要在這個(gè)時(shí)期,完成兩篇(共六篇)。隨筆取素材是非常重要的,寒假這前幾天我也只能在家里宅著為春節(jié)做準(zhǔn)備,還有一日好多節(jié)的課外班,所以隨筆不能“突擊”多寫,待到過完春節(jié),我就可以去更遠(yuǎn)的地方開闊我的視野,收集我的素材,這樣的寫作才真實(shí)而輕松。數(shù)學(xué)卷子可以伴著英語報(bào)紙一起寫,科目混搭、勞逸結(jié)合、效率多多。歷史、地理由于作業(yè)不多,基本上可以一周內(nèi)搞定。至于春節(jié)時(shí)期的一系列拜年了、寫春聯(lián)了,我也要在這一時(shí)期籌備嘍!

  春節(jié)后,應(yīng)該剩下兩周左右,這時(shí)按我的計(jì)劃作業(yè)已經(jīng)被完成了一半,剩下的無外乎就是四篇隨筆與一些春節(jié)心得感想,還有假期生活的經(jīng)歷展板,那些是我最喜歡做的了,相信那時(shí)我一定能輕松應(yīng)付。

  2、娛樂篇

  寒假輕松過,娛樂少不了。

  這個(gè)寒假,相對于小學(xué)的我,“壓縮”了不少,小學(xué)時(shí),作業(yè)還沒現(xiàn)在這么多,一共就三科,“突擊”的話前兩周就做完了。要問剩下的時(shí)間?玩!可現(xiàn)在,玩,也不是日復(fù)一日的了,不能再向小學(xué)一樣很傻很天真。所以我都計(jì)劃好了。在寒假初期,我盡量還保持緊張的完成作業(yè)狀態(tài),等我學(xué)累了,春節(jié)的喜慶也就來了,那時(shí),還怕玩不夠嗎?春節(jié)七天樂,我可以放鞭炮、上網(wǎng)、玩游戲、看電視等等等等,以往年的經(jīng)驗(yàn)來看,那是寒假最快樂的一部分了。春節(jié)過后,激烈的玩耍風(fēng)氣也要降到低潮了,可那么多時(shí)間(兩周)怎么過呀,除了所剩無幾的作業(yè),我想少不了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——外出旅游。

  那應(yīng)該是春節(jié)過后了,遠(yuǎn)方的山光水色正在吸引著我,我已經(jīng)等不及了,多想在那時(shí),去登山、去滑雪,去享受靜水的幽然和鄉(xiāng)村的寧靜。更重要的是,我還有四篇語文隨筆呢!那時(shí)候,我要把它都寫成我在游歷中看到的山山水水,那一定是四幅美麗的寫生畫!

  旅游的娛樂不會(huì)持續(xù)太長,到了最后幾天,我必須要調(diào)整心態(tài),迎接新學(xué)期的到來,那時(shí),最好利用起來最后的閑暇時(shí)光,讀一本好書,在業(yè)余中感受寒假。

  我的寒假,我希望它是知識(shí)的寶庫,是輕松的樂園,是美麗的圖畫。

  這就是我的寒假計(jì)劃!

高中寒假計(jì)劃作文 篇3

  時(shí)間過得飛快,寒假已經(jīng)不知不覺離我們越來越近了,我們的心情也無比的迫切和激動(dòng)。但如何過一個(gè)安全,文明,吉祥,和諧而又有意義的寒假,如何用一個(gè)寒假換來學(xué)習(xí)上的飛躍呢?我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

  一、做好總結(jié)反思

  首先要認(rèn)真總結(jié),反思過去的一個(gè)學(xué)期里自己在學(xué)習(xí),生活上的得失,找出對策,為新的一年作好思想上的準(zhǔn)備。

  反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,多問自己幾個(gè)為什么,多想想今后該怎么辦,也可以總結(jié)一下自已成功的表現(xiàn)是什么,可以反思一下自己為什么會(huì)成功,從中取得成功的.心得體會(huì),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,生活習(xí)慣,還可以總結(jié)反思自己哪些學(xué)科哪些方面不理想,導(dǎo)致不理想的原因是什么,接下來應(yīng)如何解決這些原因,從中吸取教訓(xùn),改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,尋找適合自己的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  當(dāng)然一名中學(xué)生,應(yīng)該注意德,智,體,美,勞各方面全面,協(xié)調(diào)的發(fā)展,所以,在假期中我們應(yīng)該對自己作一個(gè)比較全面的總結(jié)反思?傊,利用這段時(shí)間多總結(jié)多反思,把問題想清楚,到開學(xué)就能目標(biāo)明確,態(tài)度端正,方法得當(dāng),從而在思想上為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

  二、安排寒假時(shí)間,做好計(jì)劃

  寒假期間,我們有更多的時(shí)間和家人團(tuán)聚,享受家庭的溫馨,在可口的飯菜,舒適的床鋪,優(yōu)越的條件中感受父母的關(guān)愛,這本是一件樂事,但有時(shí)環(huán)境的改變也會(huì)讓一些人虛擲光陰,不再把精力投入到學(xué)習(xí)中。殊不知,珍惜時(shí)間等于延長生命。鐘情于時(shí)間的人,時(shí)間對他也最鐘愛。我們應(yīng)要求自己在寒假期間能夠合理安排時(shí)間。

  高中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,寒假這接近一個(gè)月的時(shí)間對高二的同學(xué)們尤其重要。高二的學(xué)生,到20xx年6月份有一個(gè)學(xué)業(yè)水平考試,從現(xiàn)在開始到20xx年高考,也只有一年半的時(shí)間。為了爭取在今年的學(xué)業(yè)水平考試及將來的高考中取得好成績,我們應(yīng)該利用寒假時(shí)間,科學(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間,有計(jì)劃地度過寒假?梢愿鶕(jù)自己的具體情況,聽取老師的建議,在老師的指導(dǎo)下制訂出一個(gè)各科復(fù)習(xí)時(shí)間表,這樣有計(jì)劃地復(fù)習(xí),考試時(shí)就可以輕裝上陣,應(yīng)付自如了。

  三、踏實(shí)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬┮贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,狠抓薄弱學(xué)科。

  比如:計(jì)劃好自己每天學(xué)習(xí)的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間最少保持在4-6小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi)),而且最好固定在:上午8:30-11:00,下午2:30-5:00,晚上7:30-9:00。既不要睡懶覺,也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題,千萬不要鉆“牛角尖”,或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)!

  寒假中,要認(rèn)真,客觀地對期末考試進(jìn)行分析?纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識(shí)沒掌握好,還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,或者是學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。因?yàn)楹贂r(shí)間有限,要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”,所以,寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊寒假時(shí)間,多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí),避免高考時(shí)“瘸腿科目”拉分。

  (二)要有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn),形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。

  成績落后的同學(xué)要靜下心來,加強(qiáng)概念,單詞和公式的記憶,將高一,高二教材上的概念,規(guī)律,公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn),難點(diǎn),考點(diǎn),找到基本概念之間的聯(lián)系,使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念,規(guī)律加強(qiáng)對比,區(qū)分,配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次,把重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起,理出線索,留在高考后期復(fù)習(xí)用。

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