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高中風景作文

時間:2021-10-10 08:58:46 高中作文 我要投稿

精選高中風景作文合集八篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的高中風景作文8篇,希望對大家有所幫助。

精選高中風景作文合集八篇

高中風景作文 篇1

  心中總有那么一道風景——碎石和泥濘鋪就的路上,鉆出一片片滿是傷痕的倔強的嫩綠。

  這是我日日走過,甚至夢中也路過的地方,只為遇見那震撼人心的風景,那扎根于泥濘的不屈的生命。

  雨后,踏過那片泥濘,株株野草用纖弱的手掌,握著清晨饋贈的露水,卻又似乎是他的血與淚?此鼭M身的傷痕,還有那掛著淚的笑臉,都仿佛是慶祝這久違了的黎明。它是天生的棄兒,亦是天生的戰(zhàn)士。它生于泥濘,卻心向繁星。

  夕陽西下,泥濘化作了厚厚的塵,灰色的世界里卻始終有幾滴綠。那青綠的野草,將手臂緊握成了利刃,塵染半身,在夕陽的余暉里仿佛垂暮的老人,卻仍是直挺挺的,那早老去的葉干枯卻還倔強著不愿垂落,像在堅守著什么,盡管它粗糙的掌紋里滿是歲月的灰塵。

  這夕陽里的野草讓我鼻子一酸,不禁想起了什么人。那個人手掌像樹皮般堅硬,上面滿是歲月踩踏的傷痕,他常佝僂著背,如弓,一次次痛苦的彎曲,又一次次把他的孩子送向遠方。他就是我的父親,我曾無數(shù)次感到我終于長大了,我能看得更遠,誰知我卻只是因為站在他的肩上。父親,我赤裸裸的來,僅憑著與您相承的一縷血脈,就得到了您所有的愛。心中常常莫名的感動,我偶然的來,卻成了你生命里的主宰。

  我們是一株野草,父母化作了根,一次次彎曲了自己的身體,在泥濘里犧牲了青春。而我化作了葉,化作了花,迎接著陽光,沐浴著春水。

  那路邊的野草,用盡了力氣的生長,仿佛是為了不辜負什么,也是為了守護什么。那夢中對于黎明的眷戀,引導著他執(zhí)著地走向遠方。從此我的心靈里烙刻下了一處無法抹去的風景——一株野草,一株承載著夢想的草。或許到最后一切都將回歸原點,所有的奮斗,所有的汗水與淚水都化為烏有,就像夢醒,但是它可以無愧的說:“我努力過”。

  無法忘卻那給我心靈強烈震撼的風景,那株在黎明里在風雨中活得明亮活得堅韌的野草。

  也終有一天,我將說:我踏著泥濘而來,迎著繁星而去,即使?jié)M面?zhèn)垡惨獔允刈∵@心靈這生命的風景。

高中風景作文 篇2

  記憶的風鈴,踏著青春的碎影,在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層,沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然,都將精致成一個個長短句,落入我人生的扉頁,凝成最美的風景。

  昨夜做了一個很長很長的夢。

  透亮的天空下,你在一席陽光中朝我走來,一步、兩步、三步,緩慢的步調(diào);藍天、白云、飛鳥,無聲的喧囂。

  你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩,幾朝風雨幾朝露,流年一次又一次的偷換,和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙,抖落無邊的想念。

  窗外的風呼嘯而過,輕輕撩起天邊的陽光。我悄悄地頂頂你的手臂,想問數(shù)學題,可又怕被老師逮到,不安地往門口張望。視線回來時,你已在紙上寫滿大堆的運算。

  你的聲音放得盡量輕,直到我臉上露出如釋重負的神情,你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠而寧靜,你的笑臉嵌在里面,勾勒出校園美好的風景,漾開淺淺的漣漪。

  午睡初醒,你緩緩抬起頭,努力睜開惺忪的眼睛,蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣,臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒有散去,嘴角邊又淌著一股清泉。

  我忍不住笑了,你狠狠瞪了我一眼,接著習慣性地把右手揮過來,我下意識地用右手擋住你。此時,兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進來,你的輪廓染上淺淺的藍色,如此完美。

  你和我,笑靨如花,笑聲如銀鈴般串出校園好風景。

  考試的不盡人意,讓我的心情跌到了谷底。我只覺得連周圍的空氣也不再清新自然,而是充滿了嘲笑和鄙夷,連大膽呼吸都覺得很為難。

  正當我沮喪不已時,你牽起了我的右手,用最大的聲音告訴我:“一切都可以再來,一切都是新的”

  你周圍是源源不斷的燦爛陽光,身后那藍藍的天空揚起嘴角,盛大的美麗場景像是來自另一個世界,輕聲與你唱和一首青春的歌謠。

  我站在那天空下抬頭望,無數(shù)的光線紛紛揚揚落下來,像你輕輕淺淺的微笑,填滿了我心中所以的空洞。

  校園的天空是你的臉,微笑的陽光光束被你握在手心,在藍得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂。

  你張開了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴散開來。你彎了彎嘴角,笑意在空中肆意流淌,滑出幸福的弧度,滑出扣人心弦的`校園風景線。

  所有的時刻都很倉皇而又模糊,除非你能停下來遠遠地回顧。既然伸出雙手,也捧不起手中的月亮,那么就讓昨日成為回憶,也成為紀念。

高中風景作文 篇3

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,換一種眼光,山之雄姿,或連綿起伏,或叢巒疊嶂、或秀美挺拔、或險峻雄奇……。靜止的山巒尚且能“如此多嬌”,那么,面對紛繁復雜、瞬息萬變的世界,我們更需要“換一種眼光”,換一種思維方式,讓心靈澄澈、內(nèi)心祥和。

  有人做過一個實驗,把蜜蜂放進一個玻璃瓶中,放在陽光下,蜜蜂只會對著瓶子死撞,因為他們只看見了陽光在哪里,卻看不見上面沒有密封的瓶口,最終累倒在瓶中。

  不僅動物需要轉(zhuǎn)變思維,另謀活路。人也不應(yīng)該局限于世俗的眼光,用另一種思維去看世界看待生活。

  世人推崇霍金,不僅僅因為他是智慧的英雄,更因為他還是一位人生的斗士。

  有一次,在學術(shù)報告結(jié)束之際,一位年輕的女記者面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學家,問道:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

  這個問題顯然有些突兀和尖銳,報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲,一片肅謐。

  霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字:

  我的手指還能活動,

  我的大腦還能思維;

  我有終生追求的理想,

  我愛和愛我的親人和朋友;

  對了,我還有一顆感恩的心……

  心靈的震顫之后,掌聲雷動。在座的人無不為之贊揚為之傾倒。

  可能有人會為霍金坎坷的命運感到悲憫,感到同情。也不盡然,若非病痛,霍金也可能無法擺脫酒紅燈綠的沉溺無法拒絕世間紅塵的糾纏。也許,正是這可悲的命運讓他發(fā)現(xiàn)了自己。我們能做的只是為之鼓掌!

  換個角度看問題,世界也許會更美麗。

  換個角度看問題,或許看到更多的風景

  塞翁失馬,焉知非福?換一個角度思考,你會發(fā)現(xiàn)“殘月掛疏桐”也是一種美;換一個角度思考,把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄,去尋找快樂的生活;換一個角度選擇未來,在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時后退一步,海闊天空!

高中風景作文 篇4

  生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。于是我擦亮雙眼,只為那永不褪色的風景。

  盛夏的朝陽,放射著淡金色的萬丈光芒。街上早已熱鬧起來,各色各樣的人穿梭其中。

  難得的早起是我難得的享受一次外面的美味。坐在靠門口的桌子上,一邊吃一邊看著那來也匆匆去也匆匆的,買食大軍。覺得好不無聊。

  然一抹不一樣的風景映入眼簾!一位奶奶帶著一個走路緩慢的孩子走了進來,坐在了離我不遠的桌子上。

  看得出那個孩子的身體不是很健康,孩子的腿向內(nèi)彎曲,一只手也是殘缺的,我想這樣的孩子一定很封閉自己,反正若我如此一樣,我肯定很逃避事實卻非如此。

  只見那奶奶先是安頓孩子然后面帶慈愛的神情對孩子說了一些話,大意是讓孩子等著自己去買早飯,只見孩子甜甜的一笑,點點頭。奶奶見此,便轉(zhuǎn)身向外走去。

  我看著那孩子,仔細又小心的觀察著。孩子好像感覺到什么,轉(zhuǎn)過頭來對上了我的眼睛,我愣了一下,只見孩子毫不介意我的打量,回我一抹燦爛的笑像極了外面朝陽照射下的迷人光芒。

  奶奶帶著早飯回來了,孩子用十分期待的眼神盯著那早餐,迫不及待的用手里的筷子去夾早餐,雖然手里的動作緩慢,不怎么方便,但孩子依舊帶著笑容,滿足地吃著來之不易的食物,奶奶一臉溫柔的看著孩子吃不吃,詢問一下孩子的需要。

  不知是不是周圍打量的目光比較多,奶奶用好像別人傷害了她心愛之物的眼神看向四周,孩子好像也發(fā)現(xiàn)了這一點,用她的甜甜的聲音換回了奶奶,然后用一抹充滿笑意的眼光看向四周,仿佛是在問好。

  孩子不緊不慢地吃完了飯,出去店門時路過了我的身旁,用一抹開心的笑容看向我,然后慢慢走出,那金色光芒照在她身上,一切都好像那么自然美麗。

  孩子的笑容讓我想起了林微因的一句話你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天。

  懷著一份欣賞的心情看世界上的種種花開花落,潮漲潮落都是緣,感謝那美麗的風景,在人生中永不褪色。

高中風景作文 篇5

  你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。很喜歡下之琳這段話:每個人一生中總要看許許多多的風景,或繁花似錦,或清貧安樂,或?qū)庫o悠遠,或靜謐冗長。

  其實每個人也都是一道風景,無論你外表是否美麗。

  就想水,給予口渴的人甘甜。就像樹給予被夏日炙烤的人們以蔭涼。就像光,給予寒冷的人溫暖。給予何嘗不是一種風景。就像夜晚中萬家燈火總有一盞為你而亮。就像春天萬花齊放總有一朵為你而綻。就像或纏綿或磅礴的大雨中總有一滴為你而流,期待何嘗不是一種風景。

  就像土壤再深再厚,總有一顆嫩芽要破土而出。就像懸崖再高再陡,總有一只雛鷹要展翅翱翔。就像洋流再兇再險,總有魚兒要逆流而上。就像路程再遠再長,總有鳥兒迎空飛向遠方。堅強何嘗不是一種風景。

  每個人都是一道亮麗的風景,給予,陪伴,期待,希望,堅強,這一道道風景隨著風伴著雨,悄然來到你身邊,明媚溫暖的笑著,亭亭玉立的站著,安靜優(yōu)雅的走著,迎著光,挽著歌。

  一路風景,月光朗朗,書聲作伴,風中成長,以夢為馬,隨處可棲。

  你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。

高中風景作文 篇6

  中國人喜歡旅游,扎堆也是他們旅游的方式之一,這導致全國交通大堵,造成一種旅游奇觀。大堵,說起來也是一種風景,看新聞的人在看鋼鐵蝸牛緩緩蠕動,坐在蝸牛里面被尿憋得慌的人,只好下車,小處隨便。目睹這一切的直升機在高空盤旋,女記者坐在里頭,對著攝像機,用機關(guān)槍一樣的語速向我們激動地介紹壯觀場面。在她用大拇指和食指丈量全部里程后,她脫口而出估計:三十公里,此后,統(tǒng)計局也采納了這個方法,在沒有更為科學的研究方法以前,都用這個方法,取概數(shù),算平均值,這就是一種工作的風景

  風景當然還有很多了。比如崔鶯鶯待月西廂下,比如杜十娘怒沉百寶箱,比如林教頭發(fā)配滄州,比如豬八戒偷看蜘蛛精洗澡。比如小明今天上學揀了五分錢交給警察叔叔,叔叔問他叫什么,他說他叫紅領(lǐng)斤。比如小剛今天掃了一天的地,滿頭大汗,但看著教室的紅磚地面反光,他覺得自己的勞動是值得的,他是同學們的好榜樣,老師的好學生。

  這就是好與不好了。看風景的人與看我的人本不是同一種心情和心境,和心態(tài)也有關(guān)系,正如寫命題作文的我和將來要批改我作文的老師,我們不是一個窗戶的里頭和外頭,也不是一個巴掌的反面和正面,更不是衣服的里子和外部。事物的存在是多樣性的,命題作文總喜歡制造所謂哲學的對立與統(tǒng)一,總試圖以高壓態(tài)勢來剝削孩子們的想象力。要說好與不好,不好的是正是這種剝削,好的呢,因為這種剝削,也漸漸沒有了。

  命題作文就如同化學試劑,也許不是濃硫酸,但大抵也能算鹽酸。它毀壞孩子對于事物的美好期待,把孩子的眼界局限在一個相對狹隘的空間,對于事物的認知會顯得特別偏執(zhí)而缺乏深度理解;瘜W燒傷,這是對原本自然風景的一種最大傷害。我們原本可以讓孩子們以相對獨立的方式認清自己,借由作文這一方式來了解他們心里的念頭與想法,然而,卻錯誤地把孩子視為一種作文的機器,可憐的天下父母心,也同時是可痛心的父母心。

  其實,地上本沒有風景,因為看的人多了,也才有了風景。其實,事物本沒有好與不好,它有的只是我們的偏見,而這種偏見到底沒有也無法糾正過來。

高中風景作文 篇7

  郁郁青山,肅穆千載,那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨, 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河,連綿不盡,那激濺的浪花凝聚著無數(shù)智者的哲思,那不息的川流傳誦著無數(shù)志士的亮節(jié)。古人,今人,乃至后人,有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水,才使得那山,那水,那風景如畫,如詩,如歌。

  亂云飛渡的廬山,吸引著四海游客的腳步,也撩撥著游山者的眼睛。廬山,在常人眼里只是山,清秀,俊美,而又神秘。直到有一天,因“烏臺詩案”而遭貶的蘇子來了,既有儒家入世之心,又有佛家出世之道的蘇子來了。他走進廬山,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索:“不識廬山真面目,只緣身在此山中!碧K子,因廬山而頓悟,他不僅超然于廬山之外,也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達觀,幾分超脫;廬山,也因了蘇子而增了理性的光輝,變得更有魅力。

  自然造化的山以它的沉穩(wěn)、博大和豐富的內(nèi)涵,給了多少人以啟迪,以激勵,以力量?鬃印暗翘┥蕉√煜隆保 陶潛“悠然見南山”,李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山,同時也把自己的思想自己的精神回報給這道“風景”,山,因了他們而閃爍著人文色彩。

  “滄浪之水清兮,可以濯我纓;滄浪之水濁兮,可以濯我足!鼻优l(fā)行吟于澤畔。屈子知道,這大自然的水是圣潔的水,惟有這清水,才可以容納他的丹心。于是,他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭,屈子的愛國之心永不泯滅,他化作了汨羅江神,化作歷史長河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔,屈子祠前,至今不仍然有30萬民眾祭奠屈原嗎?“昨日你問天,今日我問河,而河不答,只悲風吹來水面,悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當作了安息之所;這水,這風景,因了屈子才有了前所未有的壯觀和無比深厚的文化積淀。

  滾滾百川,奔涌而前,不因任何人的挽留而止,不因任何人的抽刀而斷,卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊!笆耪呷缢狗颉保堑,逝者確如斯夫,但不逝的精靈猶在——易水猶寒,烏江猶烈,蘇堤、白堤仍是西湖雙翼,韓山、韓水名姓不改。

  “智者樂山,仁者樂水!鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好,愴然涕下也罷,總歸于一個人生思考:渺小的人類,只有將生命融入這山這水這風景這自然這宇宙才能得以永生。

高中風景作文 篇8

  記得小時候最愛做的一件事就是偎在田間地頭,看著祖父揮灑著汗水。當眼看著那些小苗探頭探腦地向上長時,祖父臉上滿足的笑容似乎包容了全世界最大的幸福。

  只是有一件事我是無論如何也想不明白的。在我的記憶里,當那誘人的果實終于可以收獲的時候多是那塊地里一片汪洋的時候,祖父很少能收獲些什么,既然如此,為什么還要種呢?終于有一天忍不住了,問了祖父一句。只記得當時祖父笑盈盈地答了一句:“就算沒有收獲,也不能看著自己的土地留有空白呀!”這對當時的我來說是很難理解的。

  現(xiàn)在,真的長大了,我有了自己所關(guān)注的目標,我仔仔細細地計算著付出與收獲的比例,與收獲無關(guān)的事,一概忽略不計。

  活著活著,竟發(fā)現(xiàn)自己成了天平,而且靈敏度極高,整天地追著成功跑,我完全地忽略了路旁的風景,終于,我累了。

  這里,才想起了祖父的那句話和他坐在田頭那幸福而滿足的表情。

  原來播種,并不只是為了收獲。

  前幾天看雅典奧運運動員們進行著血與汗的拼搏,智慧與心理的較量,更重要的是他們的奪多之夢承載著億萬中華兒女的一個情結(jié),一份希望?墒,金牌只有一塊,如果我們關(guān)注的只是那塊金牌,那大多數(shù)的運動員只能是十年磨劍終遺恨。那奧運的意義何在?人生的意義又何在呢?近日看到一句在奧運賽場上廣為流傳的名言:重要的是參與,而不是取勝。

  原來拼搏,并不只是為了成功。

  記得韓少功寫過一篇懷念老友莫應(yīng)豐的隨筆《然后》,里面說:倘若只關(guān)注目的,而忽略過程,倘若沒有過程中感到辛勞的愉悅,那么欲望滿足了便會乏味,目標到達了便會茫然,任何成功都都難免在通向未來一片空白的“然后”二字面前駭然驚心。

  于是,我明白了,物欲橫流的社會是向你展示著更多的誘惑,你越是要保持一份從容,享受過程便是一種睿智的從容,只是知易行難,我們的目光往往緊緊地追隨著成功,而忽略了那風景獨好的通向成功之中。

  當然,這并不是說目標毫無意義,它是我們的希望與動力。是它讓我們在順境中心存感恩,在逆境依舊心存喜樂,一步一步地走向夢想中的遠方。

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