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做行動的巨人

時間:2021-08-17 16:24:24 高中作文 我要投稿

做行動的巨人

  高三就是每天不斷的解題,背書,就這樣一直循環(huán)、循環(huán)、循環(huán),桌上、桌下上總是堆著會讓我打瞌睡的經(jīng)書。即使如此,相比高一高二的生活,我覺得現(xiàn)在變得很充實。

  有目標,做行動的巨人(老師經(jīng)常這樣說)。當(dāng)然這也是我剛進入高三學(xué)堂時,那副信心勃勃的樣子。沒過多久我便覺得力不從心,退卻了那份激情。星期天早上,高一和高二的學(xué)生還在家里,高三學(xué)生已經(jīng)走進校園,死魚眼早已翻上翻下的了。當(dāng)把高三與自己一生的命運相聯(lián)系時,發(fā)現(xiàn)每一天都是有意義。明確自己的人生大目標,把握高三這九個月。知道自己在做什么,付出行動,點燃那份學(xué)習(xí)的激情。這是第二次力不從心。

  我是一個粗心的人,朋友也會說我心細,但那都是經(jīng)驗教訓(xùn)換來的,犯的.錯我都會記住,但時間久了,也難免會犯同樣的錯誤。在高三這個沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,惆悵,害怕這門記不住,又害怕好點的丟掉,一個月一次的月考擔(dān)心考差。上課總覺得困乏,高一高二每天總有那么幾節(jié)機房課可以“放松”,上課也總是不那么重要,F(xiàn)在高三了,天天坐著寫作業(yè)、背書,精神都難以集中,更不要說真正記下的、學(xué)到的有多少。每門課都有做不完作業(yè),時間根本不夠。直到某位同學(xué)說,“老師你上課把重點劃一下”,老師說“高三,老師上課講的都是重點,不要想著哪些不記”,不知為何我好像夢醒一樣,高三了,這不應(yīng)該是我以前想像中高三的樣子,我要做點什么,我的學(xué)習(xí)、生活需要規(guī)劃。

  給自己定了適合自己的學(xué)習(xí)計劃,總是提醒自己,“我還來得及,一步一步前進!贝蠖鄷r候我覺得都是心理的原因,總是覺得時間來不及,這看看那看看,慌了。所以我覺得做事要效率,不讓自己的努力變成無用功。

  高三了,放平心態(tài),做行動的巨人。

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