高中高三作文1000字：漢語，民族之精魂

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的高中高三作文1000字：漢語，民族之精魂，歡迎閱讀與收藏。

　　五千年前，一個叫倉頡的人，用他的智慧創(chuàng)造出了一群躍然筆下的文字精靈。它們，作為華夏族人母語的符號歡唱著從歷史之河奔流到今天。

　　母語是生活的基礎(chǔ)。它是熟人相見的問候，是同伴之間的交流；是新聞媒體上的世事沉浮，是學(xué)術(shù)界思維的交鋒，漢語溝通著每一顆炎黃子孫的心靈。

　　事實(shí)上，漢語更是文化的體現(xiàn)，是我們泱泱中華的民族精魂。

　　漢語是藝術(shù)的舞蹈。也許你只戀慕圖畫的寫意，達(dá)芬奇蒙娜麗莎的微笑，梵高盛放的向日葵，但你知道嗎？漢語也是門高雅的視覺藝術(shù)嗎：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)，他們用丹青行云流水般詮釋了漢語的端莊清秀。也許你傾心于八音和鳴，肖邦的愛國長詩，貝多芬的熱情歌頌，但你知道嗎？漢語是春江花月里的靜夜，是珠落玉盤的琵琶，是春夜洛城飛傘的玉笛，是魂兮歸來的求索，是第二泉中倒映的皎潔明月，也許你熱愛雕刻：斷臂的維納斯，米開朗基羅的天使，但你知道嗎？從三國群英，到一百單八好漢，到西行取經(jīng)的師徒，再到大觀園中的林林總總，漢語用它生花的妙筆雕刻了多少有血有肉的人物形象！

　　漢語是思想的奔騰。于是有《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”，有民歌的“天蒼蒼，野茫茫”，由樂府的“唧唧復(fù)唧唧”，“少壯不努力，老大徒傷悲”不得不提的便是“百家爭鳴”，漢語將戰(zhàn)國人對自然對自己的.認(rèn)識推向了頂峰——墨子說，兼愛非攻；孟子說，仁政治國；韓非說，法制改革，他們像自由的蝴蝶，在天地間逍遙遨游。而正是漢語為他們插上飛翔的翅膀。

　　漢語是情感的流瀉。如李太白的杯中酒，“獨(dú)酌無相親”；如杜子美的城中傷，“恨別鳥驚心”；如王維的山中嘆，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”；如文天祥的獄中吟，“留取丹心照汗青”；如李清照的舟中喜，“驚起一灘鷗鷺”；如蘇東坡的月下歌，“但愿人長久”；如曹雪芹的夢中淚“滿紙荒唐言”；如辛棄疾的清中愁“卻道天涼好個秋”；如南唐后主的離恨愁“故國不堪回首月明中”、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”漢語寫意著；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”漢語辨證著；“烈士暮年，壯心未已”漢語抒懷著。

　　追尋漢語，追尋民族的精魂。

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