以波折為論題的作文（通用42篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的以波折為論題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以波折為論題的作文 篇1
有人曾問我："波折是什么？"我說："波折是雨水，能沖刷你心里的脆弱。"有人曾問我："波折是什么？"我說："高低的山路，會鍛煉你的意志。"也有人問我："波折是什么？"我說："波折是糧食，會使你長大。"
是啊，波折是雨水。
我們?nèi)兆拥膰H太需求這樣的雨水，我們周圍有太多的閑適和舒適，這種閑適和舒適就像酷日一般是我們干枯，失掉色彩。有人沉醉于這種閑適，畢竟碌碌無能。也有人由于這種閑適，接受不了任何的沖擊，走上生與死的邊際。可是大雨往后便是彩虹。聾啞舞者邰麗華非常酷愛舞蹈，可是她想與音樂徹底合拍，真實困難，她只要回憶，重復(fù)，再回憶，再重復(fù)。憑著她的意志，總算取得了成功。意大利卡拉和紐約卡內(nèi)基這兩大劇院都呈現(xiàn)過她的身影，她征服了不同膚色的觀眾，是雨水讓她戰(zhàn)勝了干枯的命運。
波折是山路，它高低不平。
它和山路相同崎嶇。需求你的執(zhí)著信仰和堅強的心。有的人從山路上摔了，拋棄前行。有的人會爬起來持續(xù)向前。一個人五歲失掉父親，十四歲時失學，十六歲謊報年齡從軍，軍旅日子卻并不順心。他賣過穩(wěn)妥，賣過輪胎，開過加油站，均以失利告終。六十五歲時，他用自己的社會穩(wěn)妥創(chuàng)辦了自己的工作，88歲時，他的工作大獲成功，他便是肯德基創(chuàng)始人—哈倫德。山德士。他的終身猶如這山路不平，但他沒有拋棄，堅持了下來。
波折是糧食。
我們需求糧食。糧食會使我們長大，會使我們變得健壯。加拿大僅有連任兩屆的蝴蝶總理讓�？死椎侔残r候患嚴峻的口吃，面部變形。但他憑仗堅強的意志，從頭書寫了奇觀。
波折是雨，是山路，是糧食。會協(xié)助我們生長。日子也真仁慈，讓你在攀爬的路上漸漸長大，然后告知你，其實他做的僅僅拌了拌你杯中的咖啡，而香甜要靠自己去試著品味。
以波折為論題的作文 篇2
友誼，一個多么美好的詞��！世界上的每一個人都是需要朋友的，友誼所散發(fā)的力量是世界上最強大的力量。但是，真正的友誼，絕對不會來的那么容易，肯定有過一些矛盾或者爭執(zhí)。在我記憶深處，有一件被我埋藏許久的事，它讓我知道了友誼的真諦。
我，曾經(jīng)擁有一個最好的朋友，可是，因為那場爭執(zhí)，我差點失去了她……
那天，陽光明媚，我和她一起走在上學的路上，我和她一路上說說笑笑，可開心了�？墒牵耶敃r正拿著手機，她拉著我，來到了一家蛋糕店中，在跑過去的中途，意外發(fā)生了，我的手機“啪”的一聲，摔在了地上，手機不僅屏幕裂了，連電板也摔了出來，我又生氣又傷心，眼淚情不自禁的奪眶而出。我生氣的抓著書包，對她破口大罵，責備她為什么這樣急急忙忙的拉著我跑過來，在我的責備下，她慢慢地低下了頭，眼淚不爭氣地跳出了她的眼眶，眼淚放肆地從她那紅撲撲的臉頰上劃過，我看到她那傷心的淚珠，再也罵不下去了。她馬上用手去拭淚，然后快速地跑開了。
從那之后我們很少見面，就算見面也愛理不理，如同擦肩而過的陌生人。之后我在同學那兒得知，她其實是想送我生日禮物的，只是，她想給我一個驚喜，而且，我忘了那天是我的生日，而她竟銘記于心，我那天還那樣罵她。我后悔極了，我很想道歉，可是我很糾結(jié)，我不敢去。
幾天后放學回家的路上，我看見她在我們倆以前最喜歡的地方玩，她見我來了，馬上起身向我走來，“對不起，那天我太急啦，害的你摔壞了手機�！薄安�，是我的錯，是我不分青紅皂白的罵你，對不起，原諒我好嗎？”她點了點頭，我們破涕為笑，開心地抱在了一起。從此我們又回到了從前，而且友誼比以前更堅固了。
自那次之后，我懂了：友誼，應(yīng)該是兩個人互相相信，互相幫助，互相理解，互相包容。
以波折為論題的作文 篇3
人生就像在大海中行船，偶爾會激起大浪，使人難以接受，然而大浪過后，就會出現(xiàn)一片風平浪靜的景象。
每當懷念起幼兒園的時候，就會想起那面墻壁上的一個小小的手印，也就會想起因那個小小的手印而引起的一次小波折。
那個時候，幼兒園的教學大樓剛修好。剛從舊教室搬到新的教學大樓大孩子未免有些新鮮感，桌子椅子全是新的，墻壁白白的，十分光滑。教室亮堂堂的。強烈的好奇心驅(qū)使我在黑板上畫畫寫寫。我在黑板上畫了一只大花貓。這時，老師走進來看見了，狠狠地批評了我一頓。
過了幾天，教室里雪白的墻壁上出現(xiàn)了一個沾滿了泥土的手印。老師上課時偶然發(fā)現(xiàn)了它。于是沉下臉問：‘‘這是誰弄的？’’教室里寂然無聲，同學們都大氣不靜出，因為老師這樣問就會大禍臨頭。
老師見到?jīng)]人舉手，于是再次問到：“到底是誰弄的？”仍然沒人舉手，老師把目光落到了我的身上，我的心一緊，老師該不會認為是我弄的吧。我心怦怦地跳得厲害了，心想：今天可慘了。只聽老師說：“喬黃宇，你下課了到我辦公室來一下。”我心里七上八下的，一下子不安起來。下課后，我被老師帶到了辦公室，老師劈頭就問：“那個收銀是你弄的嗎？”“不是我，老師�！蔽倚÷暤拇鸬��！耙f實說！到底是不是你？”“不是我，老師�！蔽艺f�！澳悄闳ピ囈辉�，看那手印是不是你的�！蔽椅鼧O了，鼻子一酸，淚不爭氣的涌出來：“就算我上一次犯過錯，老師您也不能亂懷疑人嘛！”
我呆呆的站在那，時間仿佛靜止了一般，不知什么時候我被老師帶到了教室里，稚嫩而麻木的小手被按在那個手印上，幸好，那個手印比我大了一點。
這次波折讓我明白：凡事不能主觀臆斷，我似乎一下子長大了，懂得尊重和善待每一個人，我也明白了生活是不可能一帆風順的，總會有些小波折，但只要你勇敢去面對，就一定能抵達人生的港灣。
以波折為論題的作文 篇4
我雙手托著腮抬頭怔怔地望著教室地天花板，像是在尋找什么，又像是在逃避什么。雖然已經(jīng)放學，教室里空蕩蕩的，但我的耳邊還響著陣陣可怕的聲音：“抄的！抄的……”淚水又一次模糊了我的眼睛。
上個星期的生物課上，梅老師告訴大家下個星期測驗，希望同學們好好復(fù)習，考出好成績。也許教室里的糟雜聲使不少同學對老師的話沒多在意，然而我卻牢牢地記住了。我決心認真復(fù)習，考出好成績。
我一改往�！芭R陣磨槍”的不良學習方法，每天清早起來便拿出生物書、練習冊，細細地看呀、讀呀、背呀，直到把所要考的章節(jié)中的所有問題完全弄懂。終于，我用辛勤的汗水灌出來豐收的果實，順利而準確地答出了所有的題目。
生物課上，老師手捧改好的試卷走進教室。她先用贊許的目光看著我，然后大聲地報出我的名字和考分――全班第一名。霎時，全班同學都用奇異的目光射向我，仿佛我頭上長了兩個角。我迎著那目光站了起來，神色平靜、態(tài)度安詳、走上講臺，雙手接過試卷。老師發(fā)完試題后表揚了我，希望我再接再厲，不斷進步。
老師的話語，并沒有消失同學們的疑慮。下課了，同學們圍住了我。一個與我關(guān)系挺不錯的同學拍著我的肩膀問：“怎么抄的？”我的頭“嗡”的一下。其他同學也問：“怎么抄的，教教我，以后也得第一名�！薄霸趺闯模俊� “怎么抄的？”我簡直淹沒在一片懷疑的話語中，竟不知怎么解釋，怎么回答。
我真的有點怨恨同學們，但轉(zhuǎn)念一想，不能怪他們。誰讓我一開始生物不好呢？剛過期中考試，第一次測驗得了第一名，確實讓人覺得太突然，太值得懷疑了。我想起了有一篇文章是這樣寫的：種子很渺小，但種子發(fā)芽時產(chǎn)生的力是十分巨大的，任何挫折都無法阻擋它。我突然感到，我這粒“種子”正在“發(fā)芽”，要把體內(nèi)所有的能量釋放出來，任何波折都無法阻擋我，無論是學習的困難，還是同學們的不信任。我要昂首挺胸地站在全班同學之中，以自己的真誠和努力贏得同學們的信賴。
以波折為論題的作文 篇5
鉆石只要經(jīng)過打磨才會閃亮；金子只要經(jīng)過火煉才會發(fā)光；溪水只要遭到障礙才干潺潺。物如此，人亦如此�？墒峭ㄕ壑袔淼拇騽�，是愈加不得人心的。
8歲時，爸爸給我買了一雙旱冰鞋。
這天，作業(yè)剛剛做完，我就刻不容緩地穿上旱冰鞋出去玩了。那時，我還只能在堅持均衡的根底上漸漸地挪或是走，為了避免摔傷，還必需戴著全套護具。
就在我緊咬嘴唇，小心翼翼盯著路面漸漸挪動時，小孫溜著旱冰帶著一陣風吼叫而來，他溜旱冰的技術(shù)確實很好。
小孫身后跟著一幫男生，和他一樣穿著旱冰鞋。他們一陣風似的沖上了一個陡坡，又飛普通地轉(zhuǎn)了個方向，倒著從斜坡上溜上去。
誰知陽陽沒有堅持好均衡，“哎呦”一聲撲倒在地。
其他的男生不謀而合地涌了上去，我也緊張地探頭探腦起來，前趴在地的陽陽成了個大花臉，看著他那詼諧的樣子，我“撲哧”笑出了聲。
其別人也不再憋，大笑了起來。陽陽惱羞成怒地站起來對我說：“還沒學會，真笨。還戴護具呢，膽怯鬼！你有本領(lǐng)也上去滑�。 薄澳恪蔽覛獾脻q紅了臉，說不出話來。其他的男生也開端起哄， 這讓平常好強的我受不了了：“滑就滑，誰怕誰！”說完，扔下了護具。
好容易沖上了坡，下坡時我緊張地閉上了眼睛，心想，完了，這下糗大了。
憑我這點兒三腳貓功夫，自然是摔倒在地。面對他們的訕笑，一種挫敗感占領(lǐng)了心頭。
這時，不斷在一旁坐著觀戰(zhàn)的陽陽妹妹——小耀把我拉起來，對我說：“我哥他就這性情，摔倒了沒啥，我一開端還敢都不敢滑呢！怎樣樣？我扶你，再來一次！”望著整整比我小1歲的小耀，我鄭重其 事地點了搖頭。
一次，兩次，三次，四次……小耀漸漸放開了手，讓我自在地感受風在耳邊悄悄吟唱的旋律，在吼叫的風聲中模模糊糊可以聽見小耀在風中對我喊道：“加油，你能行，你一定可以的！”是的，我可以 ，我真的可以！謝謝你，小耀。
此時雖是冬天，可我曾經(jīng)感遭到了春天的暖和，似乎春風拂面。
以波折為論題的作文 篇6
花謝了，留下繁華落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，留下秋風蕭瑟中老樹的嘆息；風逝了，留上風平浪靜中江河的哀思；夢醒了，留下曲終人散后的孤寂；而當我面對波折的時分，留下的會是什么呢？
試卷上鮮紅的“60”分，刺傷了我的眼球。是不是該慶幸我還沒有“掛紅燈”呢？此時我的心里像是打翻了五味瓶，悲歡離合咸俱全。我苦笑著裝作不在意，勉強粉飾得志的覺得。把試卷折成紙飛 機，對著窗外那抹平和的目光投擲出去。紙飛機在空氣中優(yōu)美地劃過一道弧線，其間還優(yōu)雅地來了一個360度的旋轉(zhuǎn)，只是在觸到冰冷的玻璃后，墜落在地。是我遺忘了還是它遺忘了窗外與窗內(nèi)仍隔著一 層通明的玻璃，無法跨越。而陽光卻透過這層屏障，蜿蜒地照射在它的身上，然后又照亮了房間的每一個角落。那狹小的“灰色空間”也在那一霎間被點亮。
撿起，然后攤開，將試卷上的折皺弄平。繼而拿出抽屜里的筆和紙，開端重新計算。修訂，找出錯誤的緣由，防止本人再犯異樣的錯誤。人無完人，孰能無過？想起司馬遷忍耐宮刑，仍堅持完成《 史記》；想起貝多芬雙耳失聰，仍用心創(chuàng)作佳曲；想起海倫雙目失明，仍酷愛生命酷愛生活……比起他們的遭遇，我的這點波折算得了什么？他們都能安然的面對，那我還有什么理由可以逃避呢？
藍天正是由于承受了云彩，才有了風情萬種的嫵媚；大海正是由于添加了混濁，才有了浩瀚無垠的壯美；而我們唯有承受波折，才干讓本人在一次次磨練中生長，學會剛強，學會英勇，學會……
人的終身就像一片樹林，花的凋謝，葉的隕落，甚至是枝的折斷都是在所難免的。但春天降臨的時分，它仍會給人面目的翠綠，不會因而而減色。人生的路難免坎坷，當我面對波折的時分，我曉得我 將不會再脆弱畏縮、輕言保持。要曉得，泥濘的路才會留下足跡。
以波折為論題的作文 篇7
“在人的終身中，是沒有事事順利的，在人生旅途中難免有一些坎坷，而當你遇到波折時是跌倒還是重新爬起，都掌握在你的手中！”波折像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！皬奈颐魇吕砥穑瑡寢尵� 這樣通知我。這也讓我想起一句俗話：”有志者事竟成“是啊，波折、困難是通往成功路上的絆腳石，但哪個成功的人士不是從困難中走過去的？決不畏懼，英勇面對，我深信 ”世上無難事，只怕有心 人！“這就是我面對波折的態(tài)度。
有的人有能夠終身中會被波折打敗。這只是在于你怎樣對待，而我在波折時，我以為我應(yīng)該以一種悲觀。輕松的心態(tài)來迎接這個考驗。從小到大我的成果都還是不錯的，每次的考試，我總是很驕傲的 拿著試卷讓父母看。但是六年級的幾次考試，考試前我滿懷自信的跟媽媽說：”媽媽，等著吧！我明天一定會拿個前第三名回來的，我十分有自信�！翱荚嚂r我也得意忘形，我居然一點兒也不緊張。直 到發(fā)布成果的時分，教師念到我成果時，我登時傻了，真恨不得找個地洞鉆下去。英語78分，我居然···�；氐郊耶敯职中膯栁页晒麜r，我本人一團體躲在房間哭了起來，我想：為什么呢？這 次考試我竟只考了個78分，我全毀了，真是沒臉，媽媽為了我，從三年級起就讓我上小哈佛學習英語，我也以為我英語小學級到學完了，在上六年級我就不去學啦！我越想，哭得越兇猛。
但等我哭到曾經(jīng)不想哭時，我又反思想：如今哭有用嗎？分數(shù)能哭回來嗎？考試而已嘛，有什么好哭的，我應(yīng)該要感激這次考試，令我明白到過于自信也會招致失敗的，面對波折我不應(yīng)該屈從，而是自動出 擊打垮它。我走出房間，對爸爸媽媽說：我在報名上小哈佛學英語，我曉得”努力并不代表成功，保持并定會失敗‘’，在媽媽的支持下，我重新前往了補習學校，同時也給本人訂下了斗爭目的。
波折不過是一種考驗，只需你撐得過就是晴空萬里，屈從了你當前的世界就是黑暗的，遇到波折只需你能重新爬起來就是萬里晴空。
以波折為論題的作文 篇8
這一天，天空陰沉沉的，我的心也陰沉沉。漫無目的走在喧嘩的大街上，看著這些行人與我擦肩而過，我的耳旁卻是一片沉寂，靜得聽不到一點兒的聲響……
我走到一顆大樹下靠著，憂傷地回想著明天的事。原以為這次考試能考得很好，可是卻不想被班上那如林的高手們打敗了，不只如此還被訕笑了許久。為什么再怎樣溫習仔細努力，上了考場卻總是過 不了“馬虎大關(guān)”？能夠真的由于我很沒用吧，就像這只從我腳邊經(jīng)過的螞蟻，總是那么的微小，那么的不起眼，力氣也是微乎其微，不得笑道：看來我也有“同道中人”嘍。
突然，從樹下落下了一大片枯葉，正好蓋在這小小的螞蟻神上，我看不見它，心想：這么大的一片葉子，你一個小小的螞蟻一定出不來了，就像我那樣。可細心一看，那葉子卻在悄悄地搖動著，我嘲 笑道：“你這小小的螞蟻也能鉆出這把你蓋得結(jié)結(jié)實實的大葉子？少做夢啦！”過了許久，這螞蟻還是沒能出來，我又想：把它蓋在外面太不幸了，還是幫它一把把�？晌覅s沒那樣做，還真像看看它會 怎樣做。
我就這樣停在一旁觀看著，漸漸地小小的螞蟻伸出了它的觸角，探出了黑黑的小腦袋，不一會兒整個身子都出來了！我的心猛地驚了一下。
怎樣能夠？這小小的螞蟻竟然能做到這樣？
我登時感到非常慚愧，為方才對小螞蟻的無知訕笑無地自容。我真的難以想象，這小小的螞蟻面對如此的困難竟可以英勇的克制！回頭想想本人呢？由于一次考試沒考好就如此地心灰意懶，這是能干 的表現(xiàn)��！我看著這片蓋住小螞蟻的葉子，訕笑著本人，我拾起了那片葉子，把它帶回家。
路上，我對本人說：“我不能由于這一次的考試就心灰意懶，能干是弱者的表現(xiàn)，也是對困難認輸，我絕不能輸！”
此時我覺得天空也不那么陰沉了，我的心也不那么陰沉了，我的耳旁又呈現(xiàn)了大街上的喧嘩。
以波折為論題的作文 篇9
生活中有些事，雖然幾經(jīng)波折才能實現(xiàn)，但這份波折，也是一筆財富，值得我珍惜。
元旦假期還剩下最后一天。望著窗外幾分蕭瑟的冬景，心中的興趣忽然蠢蠢欲動：我想做個收音機!
說干就干!首先找到一張足夠簡單的電原理圖，然后打開元件盒，翻找出所必須的六個元件。拿出早已刻好的電路板，給烙鐵通上電，我便開始把元件焊到電路板上。
我原本以為焊接的過程會很容易，但元件的細小和焊接時焊錫冒出的煙霧著實令我花了好一會兒才把元件連接好，牢固地焊到板子上�？粗种羞@塊精巧的線路板，我頓時覺得我一定會成功。
帶著十足的信心，我插上耳機，開始慢慢地調(diào)節(jié)線圈的位置和調(diào)節(jié)旋鈕，希望能夠收聽到電臺的播音。但不巧的是，我在耳機中只聽到了如汽船般的嘯叫聲。我的心情一下子降到了冰點。
我拔下耳機，失望地躺到了床上。對于該怎樣解決這樣的問題毫無頭緒。不過，經(jīng)過幾分鐘的自我鼓勵，我還是爬了起來，開始檢查線圈的位置以及元件間的相對位置，甚至還特意拿金屬板做了屏蔽。但這嘯叫的罪魁禍首——自激，還是不肯現(xiàn)出原形。
“是不是就這么失敗了?”我還是有些不甘心，索性抓起萬用表，檢查線路板和焊接是否有些不該出現(xiàn)的問題。拿著表筆這點點，那點點，忽然發(fā)現(xiàn)有兩個本不應(yīng)該連接的焊點被凝固的焊錫連接了!用烙鐵修補好后，我又開始燃起了一點希望——只不過這回伴隨著些忐忑。
用顫抖的手重新插上仿佛沉重了許多的耳機，旋轉(zhuǎn)著旋鈕，耳朵比剛才豎得更高了。突然，我聽到耳機中傳來了電臺主持人清晰的聲音：“聽眾朋友們，您現(xiàn)在正在收聽的節(jié)目是……”
成功了!我頓時感到欣喜萬分，不敢把捏著線圈的手松開，生怕丟掉這歷經(jīng)波折才收到的電臺播音。
夕陽西下，我倚在窗邊收聽著廣播節(jié)目，歷經(jīng)波折才收聽到的播音為蕭瑟的冬日增添了幾分色彩和溫暖，這溫暖似乎在向我訴說著：雖然過去和將來的道路都十分曲折，但只要付出努力，結(jié)果必將值得。
以波折為論題的作文 篇10
我是只蝶，一種美麗的蝶。
——題記
上天給予了我一條彎曲的生命線，因此我的生命歷程注定是波折的。
自從我生下來后，我就沒過一天好日子，我不能躺在父母懷里撒嬌，也不能對父母要求什么，因為打我生下來后，我就沒有了父母，也許我的父母已躺在了土里，也許他們正在遠方為我祈禱。而我現(xiàn)在卻一無所有，唯一能奢望的，就是能有一個溫暖的家。
我并不知道自己的面貌，直到有一天——一個男孩爬上樹，準備捕捉我的朋友“蟬”，可他卻是那么仔細，竟然發(fā)現(xiàn)了我，我望著他，眼里流露出恐懼。只見那男孩不屑一顧說：“看那！一條多么丑陋的蟲子！”我感到羞愧不已，連忙鉆進樹葉躲了起來。男孩走了，可是我的心情卻失落到了極點。
從那以后，我變得勤奮起來，我努力地打扮自己，希望能改變現(xiàn)實。直到有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己吐絲了，于是，我為自己弄了個房子，因為我想睡覺，經(jīng)歷了歲月的變遷，我發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都是徒勞的，我累了。一切準備就緒后，我開始休息。
一天一天過去了，我始終沒有蘇醒，終于有一天，我，感到全身充滿了力量我睜來了雙眼，蛻去了房子，奇跡發(fā)生了！我竟然擁有一雙翅膀，我努力向天空飛去，我回過頭，向蛻下的繭殼深鞠一躬，然后展開雙翼，飛向那湛藍湛藍的天空。飛到水面上了解情況，望著水中的倒影，我發(fā)現(xiàn)自己那么美麗。因為我知道外表的美麗并不代表心靈也是美的，所以，從那以后，我天天都在盡我的最大的努力來幫助別人，盡管并不是每次，幫助都很成功，但我還是在努力著。終于有一天，我變的蒼老，回想起曾經(jīng)為那男孩的一句話而努力時的情景，我笑了，笑聲是那樣冷，仿佛凍結(jié)了一切。
忽然，我又想起了自己幫助過的人，我發(fā)現(xiàn)雖然自己有一雙美麗的翅膀，但我我真正的翅膀卻是心中的熱情，這時，我閉上了眼，永遠地離開了肉體，可嘴邊卻仍掛著甜甜的笑。
生命的價值在于突破，而我，也只有經(jīng)歷了破繭這一過程才真正成為了一只蝴蝶。
以波折為論題的作文 篇11
我好像，是一個什么都可以不在意的人，可其實，我又是一個什么都會在乎的人，所以有時候常常會把自己弄得很疲憊，可是只要結(jié)果是好的，也都無所謂了。
就像感情，就像，回家。
在學校太久因為各種復(fù)雜原因有一段時間沒回家了，實習之前肯定是要在回家一趟的。于是我改了票，先回家一趟，再去約定地點跟他們匯合。
可是這次回家真的是歷盡了波折，在最后回到家那一刻才終于舒了一口氣。
這些天，無論是濟南還是哪里，都已經(jīng)溫度高的嚇人，坐在室內(nèi)都能夠汗流浹背，更不用說走在路上。
同樣的，家里也沒有特別涼快，即便是沿海地區(qū)。
我們因為論文答辯的安排，原本是要買第二天上午的票，可是我又想早點回家，寧愿把這個時間都放在晚上，也不想耽誤一點白天可以在家的時間，于是，挑來挑去，我們買了晚上三點的票。
下午忙完就先去了車站那邊，結(jié)果記錯了站，就又坐了晚班車去到另一個車站。放好了行李我們一起去吃了飯，期間那些惱人的小細節(jié)我就不一一列舉了，比較感動的是在外邊休息的時候發(fā)現(xiàn)了一個小廣場，我坐在路燈下唱著安靜的歌，跟一堆來說再見的好友聊著天，那種感覺，還是比較愜意。
在候車廳等了好久，終于困的不行，又不敢睡。然后手機沒電，也不能消磨時光，我們只能干等著。
終于到了發(fā)車的點，結(jié)果又誤點了。已經(jīng)這么晚，還要誤點，我真的.不想吐槽。
上了車，因為買的臥鋪票，想著終于可以好好休息，可是躺下那邊真的好擠，而且沒過多久，就有幾個已經(jīng)睡醒的阿姨在那邊聊天，聲音越來越大，吵得我們完全睡不著，臨近崩潰。
困得要死，火車晚點，手機沒電，又餓又累，心情極度糟糕，這一晚上，真的是處于絕望邊緣。
還好，總算回家。所以才能夠這般淡定的訴說這段經(jīng)歷，回家真好。
以波折為論題的作文 篇12
今天，又是固定每月拿零花錢的日子了。
我樂滋滋地把手向媽媽一攤：“我的零花錢——10元，拿來！”
可媽媽“哼”了一聲：“你最近表現(xiàn)不好——做事拖拉、家務(wù)活兒干得少，日記寫得也少……所以，這個月的零花錢取消，等你表現(xiàn)好再說！”
媽媽一盆冷水向我兜頭潑下，我的嗓子眼兒似乎被什么堵住了：天哪，我盼星星盼月亮，終于盼到拿零花錢的這一天，就這么被媽媽的一句話給打發(fā)了？嗚嗚……要知道，我錢包里除了一美元（收藏的錢），就真沒錢了！一想到我那“餓”得“肚皮”都“扁”的錢包……一種傷心無奈和氣憤，讓我控制不住一邊哭一邊說：“你說話不算數(shù)！嗚嗚嗚……騙人精！嗚嗚嗚………”
媽媽先是一愣，再是哈哈大笑：“天哪！不過10元錢而已，用得著這么較真嗎？再說，你有這么窮么？為了10元錢激動成這樣？”
我激動得鼻水橫流，顧不上哭了：“10元錢在我眼里就是100元！我錢包這會兒干癟癟的，一角錢都沒有！……”說到這，我又開始嗚咽起來……
媽媽卻越笑越大聲：“你銀行卡里稿費不是大大的有嗎？你可以拿來用呀！你之前不是還有幾張5元的嗎？用到哪里去了？”
我揉著滿是淚水的眼睛，嘟嚷著：“銀行的稿費是不能動的！那幾張5元被我藏了起來，卻不記得放哪兒了……”
想起這傷心事，我更難過了，干脆放聲大哭起來:“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”
媽媽開始同情我了，她從錢包里掏出15元（一張10元，一張5元）：“算了，算了，‘友情資助’你15元，拿著吧！”
我不接：“不要！我要把這兩張‘大’錢通通換成1元的！”
媽媽奇怪地望著我，我搖頭晃腦地告訴她：“換成1元的數(shù)起來帶勁兒！看上去錢很多的樣子嘛！”
媽媽又大笑了起來！她幫我換了錢。我呢，埋頭數(shù)起了錢：1元、2元、3元……心里又樂了，可同時又警惕自己：不好好表現(xiàn)，每個月的零花錢可不好拿啊！
以波折為論題的作文 篇13
在困難面前，你會怎么樣?在挫折面前，你又會怎么樣?許多人說，自己會由此感到自己很失敗，我卻不這么認為。我們要感謝挫折，它讓我們有了壓力，從而使自己更進步。
感謝挫折—它給予人類第二次生命。每個人的一生都會在時光光與影的交錯里斑駁出自己的人生意義。不論那是否偉大，又或是渺小，要知道，它都沉淀著太多太多的苦澀，渲染開來，壓抑得人只覺得呼吸困難，如果你沒有勇氣去面對，所有挫折所承載的艱辛，你的靈魂或許又已經(jīng)被擬名現(xiàn)實的東西殘忍高傲地踩碎。成長，有的時候只需要一瞬間，當你超越了自己的懦弱之后，你的生命更加充實了，你才會驀然地發(fā)現(xiàn)，原來自己可以這么的堅強。可是，如果沒有挫折的牽絆，你會有繼續(xù)走下去的勇氣嗎?
感謝挫折—它給予人類深邃的哲思。誰又能否定偉大的先知不曾受到過挫折之神的光顧。至少，在那一片沙與沫的海岸上，我是看到他晶瑩的淚珠里所隱忍著的痛苦�？磪龋麤]有抱怨，沒有沮喪，只是微涼地沉默，難言的悲緒卻在他的筆下盛開出了會說話的花朵，正如同病痛在蚌殼體中孕育的是珍珠的美麗，一瞬間，當它掙扎了命運的束縛，探出頭來了的光彩，照亮了整個世界。
感謝挫折—它給予人類成熟的微笑。我知道，你的笑不是一種心情，而是一種態(tài)度，或許你壓抑不住情感的淚珠放肆地流著，可是，我看見你很傻很天真地努力對著自己微笑。一瞬間，時光突然靜謐住了，像你那純真無暇的稚子之心�；蛟S，你并不明白什么是長大，但或許一個人在挫折痛傷之后仍然會哭卻又有勇氣微笑，他是否已經(jīng)在向世界宣誓“我不快樂，但我仍上進�！睖I帶不走對執(zhí)著地追求，笑帶不走對真實地向往，成功與不成功，又由誰評說?
感謝挫折，它是對你的一種考驗，只要你撐得過就是晴空萬里，屈服了你以后的世界就是黑暗的，遇到挫折只要你能重新爬起來就是萬里晴空!就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧!
以波折為論題的作文 篇14
經(jīng)歷挫折，我們會知道生命中的每一天不一定都是陽光燦爛。經(jīng)歷挫折，我們會明白風調(diào)雨順的生活不精彩，生活凝聚著挫折。經(jīng)歷挫折，我們會知道只要做事用心，挫折的產(chǎn)生也會盡量減小的。
每當夜深的時候，走在寒風習習的大街上，我的心像被浸在冷水里，冰涼冰涼的。風掠過我的臉頰，帶著譏諷的語氣對我說：嘿！才考那么點分數(shù)，丟臉死了！我心如刀絞，淚珠順著臉頰一滴一滴地滑落。
還記得前幾天，同學們在考試前緊張地復(fù)習著，生怕這次考試考砸了。而我卻自信滿滿，甚至夸下口海說要考一百分。當考卷發(fā)到我的手中時，我瞟了一眼，笑著說：還挺簡單的嘛，看來，這次我穩(wěn)拿第一了！我漫不經(jīng)心地做著考卷，想象著老師表揚我的那個場面，心里美滋滋的，還時不時地瞧瞧邊上的同學，看著他們一本正經(jīng)的樣子，我覺得太可笑，這么簡單，有必要嗎？我剛做完，還來不及檢查。數(shù)學老師一聲令下，考試結(jié)束！交卷！，大家爭先恐后地上交試卷。
第二天放學后，數(shù)學老師將我叫到辦公室，把我的數(shù)學考卷遞給我。我接過考卷，定睛一看天�。�63分！那一刻我腦子一片空白，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師嚴厲地對我說：你這次怎么考的？這么簡單的考卷，錯得一塌糊涂！單單計算題就被扣了十幾分！不應(yīng)該啊！要認真啊！認真��！聽了老師的教導，我再也忍不住了，為自己的驕傲，為自己的馬虎，放聲大哭。
拿著考卷，看著那鮮紅的、大大的63，我的鼻子酸酸的。它猶如一把利劍，刺進我的心�；氐浇淌遥覠o助地趴在課桌上抽噎著。同學小林走了過來，她看了看我扔在課桌上的考卷，在我耳邊輕輕地說：不要哭了，你也不能哭！生活就是這樣，挫折會告訴你，玫瑰花即使再美，也是帶刺的！我抬起頭，看見了她眼神中帶著堅定的目光。
人生總是這樣的，不會讓我們一直享受康莊大道的快樂。有時候挫折就像是一瓶調(diào)味劑，把我們的人生調(diào)成各種滋味，只要經(jīng)歷品嘗過才知道挫折的真正含義。
以波折為論題的作文 篇15
在人生的道路中，我們許多燦爛輝煌的往事；有許多不堪回首的往事；也有許多傷心的往事。而我卻有一件值得驕傲的事，因為我戰(zhàn)勝了挫折。
你們都會覺得挫折有什么可講，就算講出來也是一件很可恥的事，而我就要出來講一講我戰(zhàn)勝了挫折。
那是一次四年級的期中考。我考前拼了命的復(fù)習前四個單元，那可以說是日日夜夜的在復(fù)習，因為我要激勵自己，因為我給自己定了目標95分。唉我日想也想的那一天終于來臨。我手心冒著汗，拿起筆看了看手中試卷。教室里鴉雀無聲，只有同學在寫字的響聲”沙沙沙沙“在不停地響著。我手中的筆不停地搖著，突然，我的腦海里目無思緒心里亂成了一團。不行，離交試卷的時間只有幾分鐘了。我焦急地在座位上亂動，我糊糊涂涂的寫了幾道題。我斷定我考差了。
在試卷發(fā)還的時候，我垂頭喪氣的望著試卷，我嘆了一口氣，果然不出我所料，只考了93.5分。我整日的心情都是陰沉沉的。下了課，老師把我叫了過去，談了談，分析我為什么考差了，我也虛心地聽著。
在家，我無心的看著書，心里想著為何我會失敗，我失敗的原因在哪里。我?guī)滋於忌钤谑≈小?/p>
后來，我從這件事中得到了人生大道理：失敗乃是成功之母。
在人生中，難免會有這種挫折，有些絆腳石在我們道路的前方，但是，在這些失敗的前方，等著你的全是耀眼的輝煌。太陽總是在風雨后出現(xiàn)，那燦爛的彩虹總是在風雨后展現(xiàn)，而我們那代表勝利的花朵總是在失敗中出現(xiàn)。只有發(fā)展才有后果；只有風吹雨打材有鮮嫩的小草；只有失敗的經(jīng)歷才有成功的喜悅……沒有風雨怎能見彩虹，四年級的那一次期中考試后我終生難忘；這一次期中考試我沒齒難忘。因為我戰(zhàn)勝了失敗，我會永遠記住我從失敗中得到的終生感悟。從此，我記住——失敗乃是成功之母。
以波折為論題的作文 篇16
生活中，有多少困苦與挫折？
生活中，有多少花開與花落？
生活中，有多少悲歡與離合……
當遇到這些時，你該怎么辦？
對，笑對生活，告訴它——我能行。
我是一條河，洶涌澎湃的河；我是一條河，源源不斷的河；我是一條河，笑對生活的河。
媽媽曾問我，生活是什么？我疑惑的搖了搖頭。媽媽又問我，困難是什么？我又搖了搖頭。那么在生活中遇到困難呢？媽媽并不生氣，仍耐心的問。我笑著說：“就是這樣，笑對生活！”我分明看到了母親臉上露出了欣慰的笑容。
如今，我長大了，我要去追求自己的夢想與生活。我輕輕地從媽媽身邊流走了。
我流到沙漠，這兒的天氣干燥極了，到處是沙土，根本就沒有一點兒綠色。我的身體好像在慢慢干涸，我好難過，我……不，我怎么可以這么想。我曾對媽媽說過，我要笑對生活。對，就是這四個字，激起了我心中的怒火，我爆發(fā)了，像火山一樣的兇猛。我終于流出了沙漠，流出了這片讓我悲讓我喜的沙漠……可是人生還遠遠不止這些。我又來到了丘陵，曲曲折折的山路讓我寸步難行。“你不行的，快回去吧！”樹兒們都好心勸我�！安唬民R不吃回頭草，我能行�！蔽揖髲姷夭豢舷蛉魏问虑６嗌俅�，我因來不急轉(zhuǎn)變而撞得頭破血流；多少次，我因不適應(yīng)環(huán)境而昏倒在那山頭；多少次，我因看到勝利的曙光而讓熱血沖出了體外……一次次的失敗與挫折讓我學會了堅強與忍耐，當我流出丘陵流過平原直到將要注入大海時，我覺得好累，好累……我想起了媽媽的催眠曲，我好想睡，做個甜甜的夢。但我不行，瞧，媽媽正在大海中向我招手�！拔夷苄�，我……能……行！”我一步步艱難地爬向大海，用盡全身所有的力氣。終于，我的身體溶入了這個大集體……
人生就是這樣美好，而讓人生充滿活力的則是人類與萬物，而讓他們充滿信心的只有四個字——笑對挫折。
以波折為論題的作文 篇17
挫折是一根繩子，我們應(yīng)該用它去攀登山峰，而不是用它去自縊。——題記
我落寞的走在街上，任由冰冷的雨水擊打我的臉龐。抬起頭看了一眼，天一直從頭點黑到地平線，平時宛如太陽的燈光現(xiàn)在竟穿不透稠密的雨霧。
失敗了，終究是失敗了。淚水混著雨珠順著脖子，流入兩件本已濕透的衣服里，將被秋風凍結(jié)了的細胞變得更加冰冷。
我一向?qū)ξ业挠⒄Z口語十分自豪。于是，我報名參加了校外的一個口語競賽。
在初賽上意氣風發(fā)的我，過五關(guān)斬六將，將對手說的心服口服，將評委說的連連微笑。絲毫不意外地進入了復(fù)賽。
得意自滿的我，不再認真的準備復(fù)賽。而是去炫耀，仿佛已經(jīng)是冠軍。
終于，在比賽的前一天，才發(fā)現(xiàn)自己并未準備什么能夠出奇制勝的“法寶”，才發(fā)現(xiàn)自己的腦子里一片空白，甚至連比賽地點都忘了。
第二天，我拖著一副疲倦之軀來到比賽場地。腦子里一片空虛，天啊，好多人啊！原來，初賽只不過是將報名人數(shù)的一半淘汰掉了，可即使如此，仍有上百人。
驕傲的心被擊碎，望著那些摩拳擦掌、躍躍欲試的人們，我痛苦地閉上了眼睛。
我輸了，輸在了那顆自滿的心上。于是，我棄權(quán)了，在評委詫異的目光下，我黯然的離開了比賽場地，獨自回家去。于是，出現(xiàn)了開頭那一幕。
到了家，換了一身干凈衣服，坐在陽臺上，看著窗外。
風更緊，與更急了，可這一切都與我無關(guān)。正當我準備離開的時候，我看到了一只小鳥。
小鳥在風雨中搏斗，它十分瘦小，但它進它所能向上飛去。它在空中忽上忽下，就像落水后在水中不斷掙扎的旱鴨子。
終于，在風雨即將變強的一瞬間，他沖上了云霄，發(fā)出一陣嘹亮的“吶喊”，它，成功了。
我看著小鳥離去的背影若有所悟，
面對挫折，我們不應(yīng)該消極，這只會讓你的信心被擊垮，我們需要的是繼續(xù)堅持，是勇敢攀登，是忘記過去。
面對挫折，我們應(yīng)該銘記，要用它作為登上成功的繩索！
以波折為論題的作文 篇18
失敗說：挫折是我的好朋友，他與我一起阻攔成功，我們同甘共苦。
困難說：挫折是我的好朋友，他與我一起遠離成功，我們患難與共。
成功說：挫折是我的墊腳石，他教會了我如何面對失敗。
而我說：挫折是與我同心協(xié)力的好姐妹，沒有她，我的生活就乏味了。
每個人都有一條人生道路可以選擇。當你選擇了路，實際上就是選擇了挫折。一條路上有千萬條挫折。它們像一陣陣霧，看得清，摸不透；它們像一陣陣風，來無影，去無蹤。所以，人生道路上難免會有挫折，只是看你如何去挖掘它，開發(fā)它，讓它成為你腳下的墊腳石，手中的成功花。
冰心曾寫過“墻角的花，你孤芳自賞，天地便小了”。這朵墻角的花，一定是被挫折戰(zhàn)勝后而敗退下來的。是挫折讓這朵花“凌寒獨自開”，從此不脫離梅花枝，孤立無援。
其實，生活中有許許多多的人都經(jīng)受了許許多多的挫折。
貝多芬，他在面對音樂的關(guān)鍵時刻而耳聾了。耳聾如磐石一般鎖住了他的心扉，而他卻發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，再他的后半生創(chuàng)作了音樂。
奧蒂，一名奧運會員。她在每屆的奧運會中都失敗了。但她沒有氣餒，她甘愿被人們稱為“永遠的伴娘”，但她還要去挑戰(zhàn)失敗，實現(xiàn)了“走自己的路，讓別人去說吧”。
是什么讓他們經(jīng)受了如此大的考驗？是挫折。如果沒有挫折，如果沒有他們的挑戰(zhàn)，世界上會有這兩位舉世矚目的焦點人物嗎？
如果挫折逼近，你放棄了成功，那么你就墮落了。事實可以證明一切！]
諸如中考的前夕，有許多人承受不住心理考驗而斷送了自己；也有人拿來分數(shù)后，自殺了，給家人留下永遠的“回憶”。
是什么造成了這樣的悲��？！是挫折！是挫折！
可見，生活中的挫折是雙重性的。關(guān)鍵在于你如何去沖破它。所以我說，挫折是無處不在的。
記�。簺]有挫折的生活是不充實的；有挫折的生活是充實的！
以波折為論題的作文 篇19
有些人被挫折打敗之后就一蹶不振，他們覺得這些挫折是非常困難的這些困難是很難克服的，于是就坐以待斃，或者是自暴自棄，等著別人來為我們解決挫折或者是遇到能夠化解挫折的時機，就這樣干等著是不行的，甚至還有人就想著不戰(zhàn)勝這些挫折就算了就改變了自己當初的目標和想法，遇到了一點挫折就被打敗，其實我們對挫折的態(tài)度應(yīng)該要是感謝才對。
我們感謝挫折，讓我們意識到我們的目標是困難的是遠大的，并不是這么容易就能完成的，當我們遇到挫折的時候，我們應(yīng)該這樣安慰自己，挫折如果存在，就說明這個目標和任務(wù)對我們來說是有挑戰(zhàn)性的，也就是說對于我們的現(xiàn)在的實力來說并不是輕而易舉的，所以我們的目標也是遠大的，對于我們來說如果戰(zhàn)勝了這個挫折，就算是戰(zhàn)勝了我們自己，超越了自己。我們感謝挫折能讓我們意識到，如果戰(zhàn)勝了這項挫折達到了自己目標，就說明我們超越了自己，達到了自己以前達不到的事情。
我們要感謝挫折，能夠歷練我們，如果一個人在做一切事情的時候都是一帆風順的，那么他就不會得到歷練和磨練，人的意志和人的能力，都是需要得到練習的，而不是一個人生下來就有鋼鐵般的意志和非凡的能力，這些東西都是要靠著后天一點點累積一點點克服困難，然后累積起來的能力和經(jīng)驗，并且慢慢的磨練我們的意志。我們要感謝作者能夠歷練我們挫折會讓我們培養(yǎng)出能力，如果培養(yǎng)出這些能力，那么對于跟這件挫折一樣難度的事情，我們就會很容易戰(zhàn)勝了，在面對以后更難的挫折，我們也能夠更好的解決。感謝挫折我們能夠超越自己，超越以前做不到的事情，我們能夠磨練自己的意志和能力，讓自己得到鍛煉。
我們要感謝挫折是挫折讓我們在平凡的日子里體驗到1點刺激和挑戰(zhàn)，如果一個人一直都是成功的，那他們就不會收獲到成功的喜悅，只有我們遇到挫折后，被打擊被傷害才能在到真正成功的時候感受到成就感和成功的喜悅。
以波折為論題的作文 篇20
我曾看過這么一個故事：某人訪問一位登山專家，詢問有關(guān)登山的一些事。其中有一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”“為什么不往山下跑？山頂?shù)娘L雨不是更大嗎？”這個人問。
“往山頂走，固然風雨更大些，卻不足以威脅你的生命。至于往山下跑，似乎比較安全，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死�！睂＜覈烂C地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。”
看著這個故事，我想起了一件令我十分難忘的事。
那是我一次暑假期間，爸爸他們學校的老師自發(fā)組織了一次活動：去快樂農(nóng)莊燒烤，我也跟著去了。在燒烤之前，我閑著無聊，便去設(shè)在快樂農(nóng)莊里的一個游樂場玩。
我隨便轉(zhuǎn)了幾圈，看見了不遠處有一個“走鋼繩”的游戲項目�？粗敲炊嗟娜硕荚谧�，我以為這并不會太難，更何況下面還有網(wǎng)，很安全的。于是，我也走了過去試一試。可能是因為我害怕吧，走到快一半時，我就想返回，可轉(zhuǎn)頭一看，后面也有人。反正橫豎都是掉，倒不如跳下去。于是，我便跳了下去，本以為會沒事，可是，正當我準備把右腳從那個網(wǎng)的小口中拉出來，卻不知是什么原因，右腳抽筋了，這使我不得不停下休息。這時，爸爸問我：“一起去走鋼繩吧！不去，剛剛就是因為這個，所以我的腳才抽筋的�！蔽覍⑹虑榈脑嬖V了爸爸。
爸爸卻很從容地說：“你不能害怕，放松，要相信自己一定能走過去的，還有，不能回頭。”我照著他說的去做了，果然，我成功了，我跟爸爸說了。他只是淡淡地一笑，又一本正經(jīng)地問我：“這只是一個小挫折，完全能夠輕易克服，那么你以后人生路上的大挫折呢？”聽著他的話，我陷入了沉思……
是呀，正如那位登山專家所說的，當你遇上挫折，如果屈服的話你就有可能被那場“洪水”“淹死”，等待你的只有失��；你只有繼續(xù)前進，登上山頂，才有可能戰(zhàn)勝風雨，獲得成功！
以波折為論題的作文 篇21
人生的風雨歷程中總會有困難、磨練與挫折。然而，在我眼中的錯折并不是一個個拌腳石，而是我前進的動力。
這學期，我如愿的當上了組織委員，心中有數(shù)不盡的喜悅，是開學第一周，我和幾個班干部正籌備著班隊活動。誰知，熊老師因同學們的調(diào)皮一氣之下將班隊活動取消。同學們就像霜打的茄子——焉了。班隊活動沒停到三周，同學們便忍不住了，因為沒有班隊活動的日子實在是太無聊了。于是，我和幾個班干部便商量著去向熊老師申請重開班隊活動。何慧嫻提議：我們先將所有程序準備好，再去向老師申請。這樣，老師同意的可能性大一些。我們都連聲說好。后面這幾天，我們都熱火朝天？緊鑼密鼓的籌備著活動。不知怎的，消息像插了翅膀似的，在人群中傳開了……籌備過程中，我請李陽、陳施屹在網(wǎng)上下載資料，我還把自己最心愛的物品拿來作為獎品，因此，同學們議論紛紛……
第二天，我剛來到學校，同桌江金燦告訴我：“許多同學在背后說你壞話。”我若無其事地說：“有什么好說的，我做人做得坦坦蕩蕩，對得起良心，他們能說什么？”江金燦繼續(xù)說：“他們說你愛表現(xiàn)，班隊活動上事事?lián)屩�，吃盡了風頭，占盡了光�！甭犃诉@些話，我嘎然靜止了，淚水模糊了雙眼。
雨淅瀝淅瀝的下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？樹葉嘩拉嘩拉搖著在為我的命運嘆息嗎？一個個問號在我腦海中盤旋。我使終不明白，我有什么錯？我不就是本著一顆熱愛集體的心嗎？難道同學之間也需要互相猜忌嗎？
為什么同學之間就不能以真心相待？我心中充滿了疑問。
也許，這只是我漫漫人生路上一個小小的挫折，但它并沒有使我跌倒，反而使我更堅強。感謝你——挫折，是你讓我懂得：“人生沒有一帆風順的，總會有大風小浪，就看你怎么對待學會從哪里跌倒就從哪里爬起來。也正應(yīng)了魯迅先生的名言‘走自己的路，讓別人去說吧？’只要你能正視它，希望之舟就會載你到達勝利的彼岸？”
以波折為論題的作文 篇22
一杯清茶在手，嫩蕊舒展，水色碧綠，香氣淡然而文雅。茶上上下下，浮浮沉沉，呈現(xiàn)出一條條美麗的弧線。這種感官上的愉悅，心靈的舒暢，并非筆墨所能形容。
恬淡，我從這杯清茶中讀出了恬淡平靜，我從這浮沉中讀出了面對挫折的平靜。
哲人察堂下之陰可知日月之行，觀一葉之落可知秋之將至。在整日的忙碌中，觸風雨，犯寒暑，風風雨雨，大風大浪，挫折窘迫不盡�；厥淄ィ砗蟮男÷非鄄黄�。但當你仔細品味時，可悟出原來挫折面前，需要的是一份寧靜致遠。這份心境中沒有匡時濟世的胸襟抱負。然而，誰又能說它沒有厚積薄發(fā)的洶涌澎湃，沒有爭名于市，爭利于朝的處心積慮？誰又能說它毫無得意淡然，失意夷然的曠達謹慎呢？
清茶的芳醇，需要熱水的滋潤，人生的芳香更需要挫折的鼓舞。茶在沸水中讀出了炙熱，而我總喜歡在面對挫折時獨享恬淡，挑戰(zhàn)未來的自我。也許，人總是在失意時才會肯回首思索，最終悟出這個道理……人生若茶。
西湖的人們都應(yīng)記得：青山、碧水、孤帆、淡霧。這都是最美的景致，仿佛一幅水墨畫，香遠益清。這，或許就是中國的水墨畫比西方濃墨重彩更勝一籌的最大原因吧。其實，在面對挫折時，智者總是善于勾勒出自己的水墨畫。而越是急躁，一蹶不振的人則越是讓水彩污染了畫卷，卻使之不知所措。
誠然，拼殺者可佩，奮斗者可欽，熱愛生活的人可敬。但在我心中，能夠面對挫折的人才是真正的英雄。
面對挫折，敵人不是對手，而是自己。生于世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝。心智不缺，體力不乏，別人能夠成功，成為一道風景線，就一定堅信自己也會變成雨后的彩虹。失敗并不可怕，可怕的是不能坦然面對失敗所帶來的挫折。拂起衣袖，昂起頭，彈彈背后的灰塵，重新回到戰(zhàn)斗。
這，就是淡然。
茶，依舊芳香醇正，是的滿屋清冽，我依舊淡然平靜�？钙鹈鎸Υ煺鄣囊环剿{天，活出一道美麗的弧線！
以波折為論題的作文 篇23
人的一生有大大小小不同的困難與挫折。在困難面前我們要克服，在挫折面前我們要戰(zhàn)勝。那一次的挫折我戰(zhàn)勝了。
那天早晨，我像往常一樣早起，然后和同學們?nèi)ビ有乱惶斓能娪柹�。這一天，天很藍，溫暖的太陽在上空照射著大地，我們先要在太陽下站上半個小時的軍姿，教官對我們要求十分嚴格，要檢查手扣沒扣住，腿站沒站直，我一直不敢松懈生怕被教官罰蹲起。太陽光越來越強，只覺得汗水像千萬只小蟲子一樣從脖子爬到腰間，使我感覺十分癢癢，但是不敢去擦，因為教官那雙慧眼正在嚴厲盯著我們每一個人。有好幾次大腦告訴我不能忍了，可意志告訴我必須堅持。一滴汗珠順著我的臉頰流到我的嘴里，是咸的，像是大海的味道，它好像在告訴我，這點挫折并不算什么，堅持一下就會戰(zhàn)勝！
下午，烏云籠罩著大地，好像是在預(yù)告我將有不吉祥的事發(fā)生，果然下午我哭了。下午要進行常規(guī)訓練，這是最難熬的。練正步走我們要把腿踢直，可是我的腿卻不聽使喚軟綿綿的，我想抬高可怎么也抬不起來。我看了看教練，發(fā)現(xiàn)教練正看著我，心想大事不好了。果然教練向我這里走來，用腳板了板我的腿：“抬高點!”我努力把腿抬得高高的，可是沒過多久，有軟了下來，淚水順著我的鼻尖落到我的嘴里，酸酸的，這味道又像是一壇醋。他告訴我，只有長久的醞釀，飽受挫折，戰(zhàn)勝挫折，才能成功的走向未來。我看了看旁邊同學，他們都堅持下來了，我咬咬牙終于熬過了下午。
晚上，正當我們訓練時，老天爺“哭”了，豆粒般大的雨點打在我的身上怪疼的。一滴從發(fā)尖掉到我的嘴里澀澀的，就像柿子一樣，只有在陽光下曬過，經(jīng)受過挫折，最終才能變甜，才能嘗到甜。我必須堅持。我看了看教官們，發(fā)現(xiàn)他們都沒有戴帽子，自己卻帶了帽子，還能有什么話說呢。
這七天，我經(jīng)受了許許多多的挫折，讓我的身體不僅更加堅固，還讓我的意志更加堅定。挫折就像一場暴風雨，過去了，那么等待著我們的是……萬紫千紅的世界！
以波折為論題的作文 篇24
暴風雨過后，風平浪靜，它看起來美極了，但它必須先經(jīng)歷風雨，世界上的生活也是如此。只有經(jīng)歷了許多挫折和磨難，一個人才能迎來令人驚嘆的彩虹。
他身邊從來不缺少這樣的事件。某人通常是不知名的，從來沒有人注意過他。他只是默默地努力工作。中間有失敗，其他人漫不經(jīng)心地嘲笑他，老師們忽略他。然而，他堅持不懈。一個像丑小鴨變成白天鵝的奇跡也發(fā)生了。他的努力得到了回報。從那以后，他一直在名單上名列前茅，并最終通過了重點高中。他的道路不僅如此。受苦之后，他們脫繭成蝶。從那時起，他們不再像以前那樣平凡。
然而，如果有成功，就會有失敗。有些人承受不了沉重的壓力，只會曇花一現(xiàn)。從現(xiàn)在開始，他們不會被其他人注意到。如果他們不在磨礪中成長，他們會在磨礪中倒退。凡事都有風險。如果所有的人都能成功，那么就不會有那么幾個偉大的人會永遠存在。如果你不能承受重大挫折，你只能歸咎于所有人。如果即使是一些小挫折也贏不了，那么還有一些“必須是為了所有人。的意思。
也有古代和現(xiàn)代的交流。劍鋒削尖，梅花香來自嚴寒�！薄皼]有嚴寒，梅花聞起來很香�！碧扑卧娫~，古今中外，誰沒有經(jīng)歷過挫折就成功的故事？以前沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會有。
挫折不僅能讓人們向上奮斗并獲得成功，因為在挫折中你能學會如何與人相處，如何在社會中立足甚至立足，這是沒有人能教會你的，但這是以你的成功為前提的。挫折本身就是一個嚴厲的老師。如果你堅持不下去了，你會崩潰，甚至失去生活的希望，變成一具行尸走肉。然而，結(jié)果也與你的態(tài)度密切相關(guān)。如果你充滿信心，意志堅強，在達到目標之前不會放棄，那么你一定會成功。如果你害怕挫折或半途而廢，那么你將永遠無法嘗到成功的果實。就像一句老話“艱難困苦是成功的結(jié)果�？偟氖聦�。
挫折不是無止境的。當你經(jīng)歷許多困難時，你會發(fā)現(xiàn)成功就在你身邊，從現(xiàn)在開始，你會生活和工作得很平靜和滿足，就像雨后的彩虹一樣，明亮而多彩。
以波折為論題的作文 篇25
有人問：“什么是挫折”？我說：“挫折是我們?nèi)松洗蟠笮⌒〉牟砜�，若是我們不小心走進，就一定要想辦法，否則，它就會引領(lǐng)我們向更深處走去”。
在我看來，挫折是被派來我們的，只要我們永遠保持一顆相信自己的心，一顆善解人意的心，一顆寬容的心，就會讓挫折我們，年少輕狂的我們總會惹下一堆麻煩事，這一切的一切，都是挫折對我們的，我會接受它的，并且我會通關(guān)，我們要向它挑戰(zhàn)，并勇敢的打敗它，知道嗎，成功的鑰匙有三把，一把在智慧手中，一把在勤勞手中，另一把，在挫折手中，如果我們已經(jīng)拿到了前兩把，那么，現(xiàn)在我們就要向第三把前進，不要小看它，它會讓你贏的精彩，也會讓你一敗涂地。
我喜歡笑，在面對挫折時，我一定會笑著接受挑戰(zhàn)，笑著越過一個又一個挫折，我們要綻開最絢麗的笑容，迎接最大的挑戰(zhàn)。
其實，挫折時我們?nèi)松叫兄械囊恢ㄏ虻男〈�，即使它擁有再大的力，我們也不能，挫折時我們?nèi)松猛局械囊患鹿�，挫折時我們?nèi)松郎弦粋�有一個陷阱，只想讓我們躍過它，挫折不過是我們?nèi)松郎弦欢斡忠欢蔚牡�，在我們的勇氣，挫折是這條大上一個又一個店鋪，利用我們的好奇心，不斷我們，想讓我們跳進事先挖好的陷阱，只要我們躍過陷阱，只要我們充滿勇氣，只要我們不被它，那么，我們就贏得光彩。
“萬事開頭難”不是所有的事情從開始到結(jié)尾都是順利的，想干好一些事，就必須要經(jīng)過艱苦和勤勞這兩關(guān)，老師說：“臺上三分鐘，十年功”。這需要一個多么漫長的艱苦奮斗�。�
媽媽說：“會笑的人就是最美的人，懂得面對挫折的人就是一個成功的人”。抬頭，挺胸，掛上自己最美麗的笑容，一直向前走去，不要回頭，遇見挫折時，不要，更不要，勇敢地它，并堅強的挺過去，其實，我們更應(yīng)該感謝挫折，因為它了我們勇敢，了我們堅強。
所以，挫折，謝謝！
以波折為論題的作文 篇26
我們都有很多快樂、幸福、興奮甚至挫折。順便說一下，我曾經(jīng)經(jīng)歷過挫折，是他磨練了我的意志。促進了我的成長。
隨著年級的增長，學習自然變得越來越重。每當我和父母、老師和同學談?wù)撐业某煽儠r，我的成績都呈下降趨勢。我會害怕，因為我不敢嘗試。我總是推遲說我下次會再試一次。下次我一定會提高我的成績。這種心理矛盾一直無法克服，我的成績極差。但我也不知道該怎么辦。
在一個暑假，我收到了通知。我看到了更糟糕的結(jié)果，但這不是我所期望的。我只能說我知道會是這樣。我媽媽這次看到我的高年級時，沒有打我，也沒有罵我。然而，我盡力說服了他。我把以前的研究和現(xiàn)在的進行了比較。我試著有說服力。聽了媽媽的勸說后，我有了一種感覺。我真的想這樣繼續(xù)下去嗎？你為什么不更加努力呢？不克服這個挫折，就真的沒有機會了。我母親每天都為我的成就傷透了心。我這樣會讓她失望嗎？難道我媽媽不只是希望我能有一個好的高中和一個好的未來嗎？
但我就是這樣，怎么對得起她，對得起他對我的諄諄教誨。在心里掙扎了很久之后，我醒了。我已經(jīng)決定要努力奮斗。為了克服這個挫折，如果基礎(chǔ)不好怎么辦？只要我努力，我一定會提高我的成績。我告訴自己。
在這個暑假，我開始為自己計劃和研究計劃。開始學習閱讀一些課外書籍，增加課外知識。我開始慢慢學會做練習和論文。我把以前學過的書都拿出來，然后又開始學習。一遍又一遍。直到我明白了，每當我想中途停下來，我就會想起媽媽的話，繼續(xù)努力。我坐在院子里，陽光普照大地。學習時，我用心去感受。最后，我第一次感受到了學習的快樂。最初，學習并不無聊。
這個暑假，我收獲了很多，也學到了很多。開學后，我開辦了一所全新的學校。雖然我現(xiàn)在不太擅長學習，但我比以前好多了。老師偶爾表揚我。
我現(xiàn)在取得的進步是由我所經(jīng)歷的挫折鑄造的�，F(xiàn)在我面對這些挫折時并不害怕，因為我已經(jīng)戰(zhàn)勝了他。
以波折為論題的作文 篇27
沒有暗礁的人生不會完美，沒有風浪的生活不會豐富，沒有挫折的成長不會讓我刻骨銘心。
每個人在成長過程中需要的東西都會有所不同，無限的鼓勵與關(guān)懷會讓有的人上進，一張書桌、一個上學的機會會讓有的人知足。而我認為，成長，需要挫折。
或許有人會問：“一帆風順的成長不好嗎？”我會搖搖頭說：“只有挫折，才能讓我真正成長呀！”
倘若成長的道路總是暢通無阻的，那只會讓我依然擁有著那份稚氣，不懂得天外有天，不懂得在逆境中學習，不懂得在風雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經(jīng)歷挫折，才會刻骨銘心，那樣才能讓我真正成長。
作為學生的我們，成長道路的主題之一就是學習，面對高手如云的競爭，我始終保持異常的鎮(zhèn)定，因為，失敗讓我懂得更多。
以前我總認為我的成績不錯，沒有誰能搶走我的寶座�？墒�，在我沾沾自喜的時候，別人早已埋頭苦讀了。于是，在第一次的月考中，我失敗了。以前心中的沾沾自喜，化作考試后傷心的淚水。那一次失敗的痛楚在我心中始終無法抹去。窗外的雨淅淅瀝瀝，窗內(nèi)的我卻在思考如何在挫折中站起。
那一次失敗，讓我懂得了驕兵必敗的道理。門捷列夫曾說過：“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。”學習上的挫折或許會在成長歷程中留下烙印，但是，它總能讓我真正成長，也意味著只有加倍努力，成功才會屬于自己。
淅瀝的雨將會化作明日的云彩，成長的挫折將會給我?guī)韯恿�。雖然我沒有斐然的成績，但我依然努力，即使前方荊棘滿地，陰霾密布，我也會坦然面對。
成長，需要挫折。只有挫折，才能讓我成長，才能讓我在以后的人生道路上步履輕松。
挫折，慢慢地，只會是成長歷程中的親切懷戀，這一道美麗的風景線促使我在挫折中站起，踏入更遙遠的成長道路。
以波折為論題的作文 篇28
從小到大，有許多美好的事物讓我們難以忘懷，值得珍惜，使我們更加熱愛生活、憧憬生活。然而，在更多的順境之時，我常常想起曾經(jīng)的挫折，是啊，“失敗乃成功之母!”“挫折是通往成功的橋梁”，所以我們應(yīng)該珍惜挫折。
日本的孩子在家庭中受到的是“獅子教育法”，即挫折教育，孩子們在經(jīng)受挫折后，不哭不惱，也不委屈，大人們在挫折中鍛造孩子們的堅強，以及未來適應(yīng)社會的能力�？稍谖覀儑�，�？吹饺龤q幼童跌倒后“哇哇”大哭、無助懦弱的場面，他們把挫折看成了天大的不幸，不知道如何戰(zhàn)勝困難，很難想象，在這種環(huán)境中長大的孩子將來能有什么大作為。
‘在梁啟超的《少年中國說》中有言:“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！倍袊母改缚偘押⒆赢斪鰷厥业幕ǘ�，沒有強光，沒有風雨，也沒有挫折，但是這些美麗的花朵在搬出溫室后，他們怎么發(fā)展?只能是或逆來順受，接受現(xiàn)實，沉淪下去;或自暴自棄，葬身人海;或回到溫室，繼續(xù)被人呵護，成為名副其實的“啃老族”。這樣的現(xiàn)實，是令人難以接受的。
挫折像黃連，卻是苦口良藥;挫折像風雪，嚴酷卻有情;挫折像絆腳石，讓你吃一塹長一智。而挫折有害也有益，正所謂“塞翁失馬，焉知非福?”相信充滿信心的你絕不會被挫折丑陋的外表所嚇倒，撕開表皮，相信“陽光總在風雨后”。所以像我一樣的中國少年，牢記挫折的益處，去擁抱它吧，它會使你變得更加堅強!去收藏它吧，它會使你的人生之路更加豐富多彩!去珍惜它吧，它會使你擁有更完美的人生!
啊，中國的少年們，讓我們勤奮學習，相互勉勵，快馬加鞭，珍惜途中挫折，在日益激烈的競爭環(huán)境中，不屈不撓，奮發(fā)向上，奔向更美好的明天!
以波折為論題的作文 篇29
一個人的成長和自我超越離不開親身的痛苦經(jīng)歷。挫折，使性格趨向成熟，人格趨于完善，品質(zhì)得以提升。
生命中的每一次挫折，往往都是一次機遇。聰明人可以冷靜思索，在挫折中理清頭緒，達觀面世，在付出努力的同時獲得無窮的精神力量。
你一定讀過史鐵生的《我與地壇》，那是一篇充滿智慧光芒的作品：“地壇離我家很近，或者說我家離地壇很近�？傊缓谜J為這是緣分�！页３ＳX得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等了四百多年。”一位身殘志堅的青年來到歷盡滄桑后已變得殘破的地壇，思索著如何看待生與死，如何面對苦難。史鐵生說，自己在活到最狂妄的年紀忽然殘廢了雙腿，這樣一個殘酷的事實，真是令人感到天意捉弄人。面對這突如其來的厄運，史鐵生并不是一直都堅強，他也曾在絕望中苦苦地掙扎，長久地逃離人群，因此與地壇結(jié)下了不解之緣。他之所以搖著輪椅總到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。后來，他冷靜下來，開始重新思考生命的價值，其不在于時間的長短，不在于身體是否健康健全，最重要的是你活著的時候是否充實，有意義。如今，他看透了悲慘、荒涼，帶著對生與死的抉擇告訴世人：“走下去，就有路�！鄙殉墒聦�，死不必急于求成，為什么不往前走走看呢？最終，他的輪椅不是載著他闖出了一條路嗎？
挫折面前，史鐵生并沒有低頭屈服，身殘志堅的他，用真心來感受生活，用真心來寫作，完成了一部又一部優(yōu)秀的作品。他，不以身殘為苦難，不以困境為借口，寧靜而致遠，以思想詮釋人性與生活，或許這正應(yīng)了羅曼·羅蘭的一句話：“累累的傷痛是生命給你最好的東西�！�
面對挫折，有的人自暴自棄，放棄了一切希望，沉淪于痛苦之中；有的人卻永存希望，積極面對人生，成為生活的強者。
生活不是一杯美酒，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌。生活中總會遇到挫折，只有從過去的痛苦中解脫出來，人生道路上才會開放出成功之花。
以波折為論題的作文 篇30
太陽把陽光“調(diào)試”到最優(yōu)后，帶著滿身朝氣喚醒每一個生靈。終了，在太陽看盡人間酸苦，遭到各種打擊后，把自己埋進山中，默默啜泣。
本學期第一次月考，名落孫山。鼻子很酸，想大哭一場，上次期末考試還第二呢，這次怎么就這點兒分數(shù)？分數(shù)是一科科的公示，別人滿意的計算著自己的總分，只有我默默傷心，在別人得意洋洋地問我分數(shù)時，我便裝作滿不在乎的樣子，尷尬微笑地說:“我還沒算呢！”其實，我早就算出來了，只是不想承認這個分數(shù)。該超過我的，不該超過我的都超過了我。我也只能如此掩飾著……
數(shù)學老師把我叫進辦公室，問我目標是什么，讓我總結(jié)失敗的原因，聽了她語重心長的大道理后，就開始聽她分析錯題。剛把數(shù)學弄懂，科學老師也走了過來，說我這次考的非�！�，在他連續(xù)重復(fù)了幾個非常后，窗外淅淅瀝瀝的下起雨，最后就是一陣沉默。邁著沉重的步伐回到自己的座位上，聽老師分析試卷，看同學得意炫耀！
天黑了，雨還不停的落，把自己埋在被子里，淚不停的流著，就像那雨，絲毫沒有停息。把傷心寫在臉上，把難過刻在心中。雨中的夜晚如此寂靜，為考試的失敗曾貼了憂傷的背影……
堅強了一天，聽著各種來自不同人的數(shù)落，內(nèi)心早已麻木。漸漸的，雨停了，黑暗的天地間出現(xiàn)了一絲光亮，灰黑的內(nèi)心也涌上一絲希望。每一次的結(jié)束，都是一個全新的開始，不是嗎？不能讓自己現(xiàn)在的失誤而影響了整個未來，傷心難過只不過是小小沙粒。也就是這些顆粒，沖刷出了美麗珍貴的鉆石，生長成了耀眼的珍珠。也正因這次失敗的結(jié)束，我才更應(yīng)該期待下次，努力讓下次成功的結(jié)束才對！也正因這樣，我才更應(yīng)該淡定，去直面挫折，戰(zhàn)勝挫折才對。
晨光喚醒萬物，太陽又從悲傷中把自己調(diào)適到最優(yōu)坦然面對一切。
以波折為論題的作文 篇31
所謂門檻，邁過了是門，邁不過就是檻。
我相信各位一定有遇見過困難和挫折，我也相信各位都不是錦鯉轉(zhuǎn)世神龍附體，都還是普通人吧！那么大家在遇到挫折時是怎樣的呢？如果你有困難，不妨來聽聽我的故事。
四月的風有些暖，但仍帶著冬的余息。我趴在課桌上悶悶不樂，與周圍形成了鮮明的對比。
是的，導致我煩悶的是一個重磅消息：我被選上參加閱讀競賽了。這個消息，猶如一顆炸彈狠狠地砸在我的頭上，把我砸得暈頭轉(zhuǎn)向，七暈八素，更絕望的是，我比其他選手少了一個月的時間，我只有三天！想到這里，我不禁想：這樣懸殊的實力差距，別說獲獎，及格就是個奇跡了。我頹廢地癱坐在椅子上，似乎連最后一絲希望也被攝魂怪吸走了。三天，三天能做什么呢？什么也不能做，我嘟囔著：“這簡直就是趕鴨子上架，硬著頭皮往前沖�！�
放學了，我第一次沒有與朋友同行，打算自暴自棄了，反正成功的概率幾乎為零，零又有什么意義呢？
我拿出筆擰開又關(guān)上，又擰開再關(guān)上，如此反復(fù)來消磨時光。外面的天要黑了火燒云即將送走最后的光明，迎來第一片黑暗時。突然窗臺上裝了水的玻璃瓶不知道由于什么光學原理，突然折射出一道短短的小小的彩虹。
我盯著那短小的彩虹，突然我的心情明朗起來，我想起了我在書上看到的一段話：“不要怕脊背是陰冷的，只要面向太陽，生命就是美好的”。我突然覺得有時候巍峨的困難只是假象，只要你堅持不懈愿為之而努力，他就會產(chǎn)生一種慣性帶動你前行，這樣“不可能”就是“可能”并最終成為奇跡。
有人說沒有誰的生活會一帆風順，但是只要滿懷希望就能所向披靡。是的，挫折什么的只是漫漫人生路上的一塊絆腳石，是一道不太友好的門檻，挫折會給我們帶來恐懼和慌亂，但其實只有面對恐懼和挫折才能真正的戰(zhàn)勝它。魯迅先生也早就告訴過我們：“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。
以波折為論題的作文 篇32
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時刻的風沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的好處。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的好處。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我幌蛄鲃幽�？”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你應(yīng)對？難道萬種痛苦不值得你化解？”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想應(yīng)對挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說，“只是我務(wù)必匯入海洋，務(wù)必放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告戒人們，務(wù)必謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的期望。”山說，“我要應(yīng)對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜�！鄙届o立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著。
“其實，你我并不是對立著的�！鄙秸f，“我們都在等待。等待有一個人，能明白挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影！”
山開始流動，水開始靜默。水開始堅強，去應(yīng)對挫折。山開始柔弱，去放大痛苦。
以波折為論題的作文 篇33
有句話說得好――失敗乃成功之母。不錯的，對于我――人們都喜愛的功來說，我的母親就叫失敗，沒有我的母親挫敗就沒有叫做成功的我。但是讓我遺憾的是，我的母親失敗卻常常遭人冷落。我被人們當作神一樣的追逐首，呵護著，生怕我一走失他們就沒有了依靠似的，因此，我被他們束縛著，甚至連看一眼母親失敗的時刻也沒有。
“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。出門在外的孩子有哪一個不想回家看看自己的母親呢？但是我就是不能去看母親失敗，我被創(chuàng)優(yōu)產(chǎn)束縛著，自己的時刻連片刻都沒有。我只有在心里默默在念叨著我的母親失敗，我真不知道，在我不在你老人家的身旁的這些天里，你還好嗎？
忘不了我是怎樣從一樣不懂事的小孩成為一個成績顯赫的名流的。在別人都不知道的過去，母親，我經(jīng)受了多少挫折，經(jīng)歷了多少磨難，都是你老人家教會我怎樣應(yīng)對。你說：“‘不受苦中苦，難做人上人’。孩子，天上不會掉餡餅，學會正確地應(yīng)對所有的痛，發(fā)奮吧，總會有收獲的季節(jié)�！�
就這樣，在母親失敗你老人家的鼓舞下，我發(fā)奮圖強，認真做事，最后取得了輝煌的事業(yè)。但卻沒有多少人看到我輝煌事業(yè)的背后我的母親挫敗給過我多大的力量！我的失敗母親�。∧惚粍堇娜藗冞z忘，只有你的兒子還深深的記著你的好處，只是啊，他卻不能前來看你，盡他應(yīng)盡的孝道。母親，你還好嗎？
聽一些好心的人說，那些喪盡天良的家伙，不但不尊敬你老人家，還對你破口大罵，把他們的無能全部歸結(jié)到母親你的頭上，說什么碰見母親你是碰見了喪門星。有的沒有志氣的家伙，還會因此結(jié)束自己寶貴的生命。母親啊，做兒子的聽到這樣的消息，心里的那個難受頸就別提了。只想問問母親，你還好嗎？
失敗母親啊，什么時候你才能不被他們?nèi)绱死渎淠�？兒子也才能不擔心你的生活呢�?/p>
以波折為論題的作文 篇34
幸福，顧名思義就是快樂、高興、溫馨、和睦的象征。但它的含義在不一樣人眼中卻有不一樣的解釋。在我看來，幸福是一個人擁有自己想要的，并對它持有一種滿足的形態(tài)。
此刻社會中，能夠說是物欲橫流。人們都在忙與自己的工作，對錢看得十分的重要，但是，卻忽視了自己最寶貴的財富――親情。前幾天，我觀看了一部名為《貧富人生》的電視連續(xù)劇。它的劇情是根據(jù)發(fā)生在我們生活身邊的事情所改寫的。劇情深刻地反映了此刻生活中的種種問題。
這部電視劇描述的是一對夫妻的悲與歡，離與合，以及他們那不懂事的兒子在生活中的曲折。劇中男主人公為了不再受岳母的白眼，也為了讓自己的家人能夠過上富裕的生活，他把自己的兒子安排在了岳母家，在外闖蕩打拼了幾年之后，他成功了，成為了一家逾貴千萬的制衣廠的董事長。他的問題也隨之接蹱而來。兒子被岳母溺愛的不成樣貌，母親與岳母之間勾心斗角，主人公也開始貪圖享樂，最終造成了自己家庭的支離破碎。但他沒有沉淪，而是尋找措施彌補，最終出現(xiàn)了劇中溫馨的一幕……在我看這部電視劇之前，我認為挫折就是痛苦，就是磨難。沒有什么幸�？裳�。但此刻我明白了“為什么有人說挫折也是一種幸福。”
自己在學習或社會生活中必須避免不了對自己身心的一種磨練與挫折，但這也是我們走向成熟，認清事實與感悟生活的一次絕佳的機會。在挫折中，我們也許會變得沉淪，會變得停滯不前。但是我們還有父母、老師、朋友、兄弟姐妹的支持與鼓勵，因此我們還會去對生活充滿信心，同時，我們也會感受到圍繞在自己身邊的親情、師生情、友情，并會對他們有一種更高層次的領(lǐng)悟。因此說，挫折也是一種幸福。
挫折也是一種幸福并不是荒謬，也不是一種虛偽，而是人在生活中的一種境界極高的體會。
以波折為論題的作文 篇35
在我孩童的生活中，永久印著一步步清晰的腳印，那是一個個成長的足跡。老師給我了一個機會，讓我擺脫了骨子里的膽怯與懦弱。
班里要開展一個小型的演講會，同學們各個躍躍欲試，為了能使演講更加精彩，大家都準備得熱火朝天�？粗麄兊臉用玻倚睦镎娌皇亲涛�。為什么？從小我就怯生，對不熟悉的人也是寡言少語。雖然此刻要面對的是朝夕相處的同學，但一想到要站在臺上演講，所有人都盯著我，心里就直犯怵。為此，我苦惱不已。
躲是躲但是去了，我只能盡量克制自己的情緒來準備演講。演講稿已經(jīng)能熟練而有激情地脫稿背誦了，接下來就是解決我怯場的毛病了。我上網(wǎng)找了各種資料，但是無果�？磥碇荒芸楷F(xiàn)場發(fā)揮了。那幾天，對我來說簡直就是煎熬。
演講會終究是來了，老師請其他同學先開始，我的情緒才緩和了一些。但是看著前幾個同學的演講都有漏洞，我愈發(fā)緊張了，手里的演講稿被我緊緊攥著，早就已經(jīng)被汗水浸濕了。我感覺透但是氣了，兩條腿不由自主地顫抖。
“你上來吧！”老師指著我道。我回過神來，抬起兩條麻木的腿，朝講臺緩緩走去。我擦擦頭上的汗水，面對同學們站定，抬眼看著全班同學。40雙眼睛定定地看著我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，兩條腿也不知如何擺放。緊張的情緒吞噬著我已經(jīng)組織好的語言。我張張嘴，卻發(fā)不出聲來。
“噗——！”一位同學笑出了聲，似乎是對我的嘲笑。但是，那一笑反而給了我勇氣，讓我的思維放松了下來。一瞬間，那些語句仿佛投影一般映射在我的腦海中。禁錮我的桎梏打開了，生動的演講詞滔滔不絕地涌了出來，我覺得自己如有神助。
教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師對我展開會心的微笑。我大步流星地走下講臺，同學們都像我投來贊許的目光。我戰(zhàn)勝了軟弱的內(nèi)心，自信占據(jù)了我的心頭。
此后，不管參加什么活動，我都能用心面對。
有一種成長叫做面對，它為我驅(qū)散開心靈上的陰霾，讓自信的陽光照亮我的心扉。
以波折為論題的作文 篇36
這次期中考試，我又是遠遠沒有到達預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我每一次的付出都沒有回報，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景�？磥�，我真如小學教師所說，我根本不是上學的那塊料，放棄、還是堅持？
算了，不去想它了，開燈看一看書吧，我打開臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的面包屑在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這面包屑，面包屑一動一停，好像它們搬起來很費勁，我離近了一些，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點障礙。誰讓我和螞蟻有仇呢。我隨手拿了支筆放在它們面前，它們要改變方向，卻被我用筆團團圍住，看它們這回怎樣辦！我離近了一些仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將面包屑拖過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將面包屑抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，面包屑最終被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我頓悟到，連這么小的螞蟻應(yīng)對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)當敢于應(yīng)對挫折，愛迪生的實驗室被炸，應(yīng)對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬應(yīng)對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：我要扼住命運的咽喉。就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，僅有我們?nèi)^斗，去拼搏，就必須會有鮮花和掌聲在等待著我們。有人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于應(yīng)對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
當清晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活需要挫折，生活因挫折更精彩。
以波折為論題的作文 篇37
跨過挫折便是成長。
進入初中后，我的成績?nèi)找孢M步。我開始變得驕傲，認為什么都不用學就能考好，老師和同學看出了這些，勸我不要驕傲，可是我并沒有聽進去。很快，期末考試來了，考卷剛發(fā)下來時，我愣住了，這些題都是什么？看著其他同學飛快地寫著，我感到了失敗，我似乎已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的結(jié)果會是怎樣。成績出來后果然不出我所料，成績很差。這次考試提醒了我考前要復(fù)習，不要那么驕傲，我明白了跨過挫折需要一點一滴的累積與鞏固。
體育課上，老師宣布了一個晴天霹靂的消息:從今天開始每節(jié)課都要測試800米跑步�；貞洀那�，由于我身材矮小，又不喜運動，所以跑步基本都是最后一名。為了800米跑合格，我決定每天都去跑步。我堅持了幾天。開始有了不想跑步的想法，但是想到讓成績合格，我就不得不堅持。后來，我不再是最后一名，成績也合格了。我明白了跨過挫折需要堅持。
十六歲生日后，媽媽對我說：“你已經(jīng)是個小大人了，該學學做飯了。我想想也對，于是想媽媽學習做菜。媽媽先讓我炒一盤青菜，我飛快地洗好菜，放在鍋里，放上鹽翻炒。炒完后，媽媽搖搖頭說:“你先嘗嘗�！蔽覈L了嘗，很快的吐出來，然后質(zhì)問媽媽為什么知道不好吃還讓我吃？媽媽說:“為了讓你知道自己犯的錯誤，你知道你錯在哪嗎？”“不知道。”我說。“首先，菜洗得不干凈，而且你并把菜沒有瀝干，這樣油會濺起來�！彪y怪剛才油會濺起來，我心想。“其次，油沒有燒到高溫就把菜放下去了，這樣菜會不熟�！焙孟駝偛诺牟耸菦]有熟�！白詈�，鹽放得過多�！蔽蚁肓讼�，原來做菜還要這么多技巧啊。我試著再做一次，試著用媽媽說的做，果然好多了。這件事之后，我明白了成長需要腳踏實地做好每一件事，不能一步登天。
成長路上，有很多挫折，但只要跨國便是成長。記�。撼砷L,需要挫折。
以波折為論題的作文 篇38
不知何時，欒樹花開正盛。
窗外，風乍起，遍地的落葉有一種說不盡的滄桑。而屋內(nèi)一片狼藉，遍地的書本，和一張滿是紅叉叉的試卷，頗為扎眼。
我坐在書桌前，望著那張試卷，心中十分傷感，仿佛被一把把尖刀，刺著我的心，疼痛萬分。眼眶中早已溢滿了淚水。難道我真的這么差嗎？我在心里一遍遍的問自己，得到的卻是一陣長久的沉默，心灰意冷。
抬眸，望見了滿地的蕭瑟，搖了搖頭，隨即又嘆了一口氣，下了樓，想與這秋，相互慰藉。
踏一地金黃的落葉，踏一坡微寒的陽光，獨自走在小路上。眼睛也被突如其來的寒風吹得睜不開，心也被這風吹的尤為傷感。
走著，鼻尖縈繞著一股淡淡的清香，雖不如梅花那般香飄巷陌人間，卻沁人心脾。抬頭，尋找這花的芳容，覓著花香，在落葉之中望見了她。
她身披一身金黃，小巧的花朵中帶著淡淡的清香，是一種低到塵世的美好，又是高攀靈魂的金黃。她用金黃的花朵綴在自己的發(fā)建，是那樣的明麗，又是那樣的渺小。
這真是她嗎？在我的記憶中，她可不是如此的，她是一身綠油油的葉子，默默無聞。
當我聽說她開出的花十分美麗時，我小小的心便騰起無數(shù)的歡喜，也洋溢著數(shù)不盡的渴望。盼著她的開放，可等過了清麗的荷花，大氣的牡丹，粉紅的梅花，卻遲遲等不到，失望的我只好放棄了這個念頭。
如今，她開出的花傾國傾城，當一陣封吹來瓣瓣花朵紛飛，飄落。
她——欒樹，默默無聞，也許在狂風暴雨中低頭，承認自己的弱小和失敗，但它卻在之后不是一味的自我埋怨，而是蓄了一股柔韌于骨子里，等待可以蓬勃奮發(fā)的那一天。終于，它成功了，將希望綴于枝頭，讓所有人為它喝彩！
花如此，人亦如此，身于青春這個如花的季節(jié)，我又何來的心灰意冷呢。
在美好的青春，與你赴一場相遇，欒樹，是你告訴我成長之路上，不要放棄，敢于面對挫折。
只因，成長需要挫折。
以波折為論題的作文 篇39
在移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了，碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)和認知。何為碎片化？碎片化就是將一張圖分割為一片片的拼圖。
碎片化的生活，時間利用率更高。試問自己在互聯(lián)網(wǎng)并未大為發(fā)展之時，等公交，等地鐵時你都在做些什么？是發(fā)呆？還是計時？那現(xiàn)在你又在這些時候做什么呢？拿出手機看看新聞，逛逛購物網(wǎng)站，讀讀電子書……這是不是讓你覺得等車并不無聊，這便是碎片化生活給我們的益處——時間利用率更高。
果真如此嗎？碎片化的生活沒有缺點嗎？
碎片化的生活也有缺點。不知你是否有這樣的感覺，碎片化社交久了，就算與你社交的那個人就在你身旁，你也不愿通過言語與他交流而愿意在互聯(lián)網(wǎng)上與他社交。碎片化社交讓你不愿與他人交流。不知你是否有這樣的經(jīng)歷，從前是為了看書而看書，可以捧上一本書在圖書館坐上一下午，而現(xiàn)在有了電子書，你只有在無聊之時才會想起自己在電子書中存了很久但還未讀的書，這就是碎片化閱讀。
碎片化閱讀讓你變得漫無目的，麻木。不知你是否這樣過，從前去購物都會列好一張清單想好自己要買什么，但現(xiàn)在卻是想起要買什么就在購物網(wǎng)站上買，基本再也不會進行有目的性的購物，也變得不愿走出家門。碎片化購物讓你變得懶惰。
碎片化是我們與從前的生活大相徑庭，使我們變的零碎不再完整，是我們變的孤立不再愿意與人交流，是我們變得漫無目的，懶惰……我們應(yīng)該做的是發(fā)揚碎片化的優(yōu)點但同時也要盡量避免它的影響。在適當?shù)臅r候，放下手中的電子產(chǎn)品，去進行一次與他人面對面的交流，去進行一次有意義的閱讀，進行一次有目的性的購物，不要讓碎片化的生活左右了你而應(yīng)是你去領(lǐng)導碎片化的生活。
我們要做一個拼圖者，做一個主導者，去拼出屬于自己的拼圖而不是被拼圖主導，被拼圖分割，分割的七零八落，分割的不再擁有屬于自己的完完整整的生活。
以波折為論題的作文 篇40
它沒有被人厭惡的理由，它是為了使你的美永恒而存在的。感謝它吧——挫折。
小草若不是頑強地頂著身上的石子破土而出，那么它永遠也沒有辦法看到廣敖的藍空，和煦的驕陽，輕柔的白云。
石頭被雕成了石像
還記得那塊被打了一個洞，后又在另外一個大師手下變成完美石像的石頭嗎？那應(yīng)該是個很出名的故事吧！想到那塊石頭當初只是一塊被稱贊為石頭中的石頭的好石頭，可它的知名度遠遠小于如今的完美石像，如果當初它在大師手中不夠堅強，受不了雕去多余成份的痛苦，爛掉了，那今天誰還會贊揚它，以它為傲呢？人們只會說它是一塊經(jīng)不起挫折的爛石頭，一塊沒用的爛石頭。
一塊普通的石頭以它剛烈的堅強成就了一座美麗的石像。
泥土被捏成了陶瓷
聽過Jay的《青花瓷》嗎？那么你知道陶瓷是怎樣成形的嘛？我曾聽陶藝家講過，陶瓷的原料是陶泥，一種質(zhì)感柔軟的泥巴。將這種柔軟的泥巴與水混合，和成更軟的泥巴，在陶藝家的手中捏成精美的形狀，最后放入火爐中歷經(jīng)1300攝氏度高溫加熱，經(jīng)過一段的時間后，開爐，取出陶瓷。在熊熊烈火的燃燒中，那些柔軟的泥巴如果在烈火燃燒的痛苦堅持了下來，沒有爛做一灘，那么它就變成了一件精美的陶瓷，供人們收藏、欣賞。
一灘柔軟的泥巴以它柔韌的頑強成就了一件精美的陶瓷。
金剛石被琢成了鉆石
意大利畫家達芬奇在做學徒時才華深藏未露，在一次充滿挑戰(zhàn)的工作面前，達芬奇勇敢地去嘗試了。從此，他的才能得到了發(fā)揮，成為一代名師。他的故事就猶如美麗的棱角金剛石一樣，勇敢地去嘗試充滿挑戰(zhàn)未來，最終變成了炫目的鉆石，令人垂涎。
一塊棱角的金剛石以它自強的勇敢成就了一顆耀眼的鉆石。
挫折是上帝為了讓我們變得更堅強而設(shè)立的；是為讓我們變得更頑強而存在的；是為讓我們變得更勇敢而永恒的。感謝它吧——挫折。
以波折為論題的作文 篇41
的條件下，靠一片片小竹片進行大量復(fù)雜的計算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數(shù)點后第七位。
偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。
法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續(xù)創(chuàng)作，經(jīng)過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。
我國明代的談遷用27年的時間編成了五百萬字的《國榷》初稿，而被貪婪之徒偷走，他忍受這沉重的打擊，埋頭書案又干十年，再次寫成《國榷》的第二稿。之后又經(jīng)過三年的補充、修改，才最后定稿�？梢哉f談遷一生為寫此書嘔心瀝血，九死而不悔。"
大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉。”在與命運的頑強搏斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。
法國畫家約翰·法郎索亞·米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。后來，他遷居鄉(xiāng)間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。
以波折為論題的作文 篇42
冬日的色彩，由雨雪風霜四個主角構(gòu)成。它那白茫茫的一片，有時帶來無限遐想，但有時，也會帶來挫折。但挫折背后，也時常帶著光明與希望。
雪花片片散散，讓我陪感舒適。這是冬天第一場雪。也是第一次讓我感受到冬日中的溫暖。但沒過一會，大雪便改變了我的認知。我在一個亭下等待大雪殆盡，卻無意間瞟見在雪中搖擺的潔白梅花。它是那樣的弱小、孤寂。大風狂舞之時，他險些被刮倒，可還是勉強直起了身子。葉子掉落，花瓣飄飛，讓我看得心生寒意，同時也對這花抱有同情之意。突然“咔嚓”一聲，雖不清脆，但也能聽到。而聽到的，則是，斷掉的花枝。我心中一痛。大雪過后，我沒有再做停留，漫步回家。
可當我同一個時間每在此地停留時，我卻不敢相信自己的眼睛。第二天的早上，我又來到亭子中稍作休息。不經(jīng)意間，我又看到那朵梅花。和昨日截然不同。它已經(jīng)不能用一朵來形容，而應(yīng)該是一叢。沒錯，花朵已沒有昨日的凄慘。白茫茫的花一朵勝一朵。綠野叢生，襯托花的美麗。我心中既有吃驚，又有一種獨特的滋味。梅花在現(xiàn)實中已經(jīng)超越了古詩的夸張。它綻放了，綻放的是那樣茂盛，綻放的是那樣潔白，綻放的是那樣堅強。
看到這朵花的處境，我同情。再次看到它的綻放，我卻吃驚。它的堅強讓我很慚愧。它可是一枝小小的花。從這以后，我每個冬季都會來看這朵梅花，而它也不負我的期望，依然是那樣的潔白、茂盛，也依然是那樣的堅強。我便把它當做一個目標，因為那個目標似小非小。成為梅花這樣有堅強品質(zhì)的人。才能體會到綻放一時的甜和美。這可能就證實了梅花的香甜都來自寒冬的挫折這個道理吧。
僅是一個小小的梅花，卻以它那凡人不可及的堅強克服了冬日，完美地綻放。它用它的毅力讓我明白，凡事只要努力，皆有光明。而這光明的背后，也蘊含著經(jīng)歷的許多挫折。
【以波折為論題的作文】相關(guān)文章：
以直面挫折為作文08-09
挫折為話題作文11-11
挫折為題作文07-21
與挫折為友作文08-21
以挫折為話題的作文01-28
與挫折為友作文03-24
以挫折為題的作文03-31
以挫折為話題作文07-27
挫折為話題的作文07-21