關(guān)于高中作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的高中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
冬去春來，萬象更新，花開花落，都遵守著自然的規(guī)律，我們無法挽留，但時(shí)代的變遷，萬物的更替，我們總得留下點(diǎn)兒什么。
時(shí)間的車輪并不能碾碎歷史遺留下來的所有東西，那些精魂正在閃閃發(fā)光，而我們要做的，就是拾起他們，然后保存起來，因?yàn)槲覀儽仨殞⑦@些精魂留住，這是前人為我們積攢的寶貴財(cái)富。
看著一處正閃閃發(fā)光，那是哥倫布留下的寶藏。
拾起它，你會看見哥倫布航海的壯麗畫卷他翹首昂視著濤天的波浪，毫不畏懼著呼嘯的海風(fēng)。他堅(jiān)信這艱險(xiǎn)之后一定有一塊從未被開墾過的“新大陸”。所以他劈波斬浪，就算好幾次被人奴役在他鄉(xiāng)也無法阻撓他堅(jiān)定的步伐。經(jīng)歷兩次，一共耗費(fèi)二十幾年的航行，他完成了人類航海史上的壯舉，成功地發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。
事過境遷，哥倫布的航線早已被海水淹沒，但他的大無畏的探險(xiǎn)精神已化成眼前的寶藏，我們必須將這寶藏留住。
看那一處正閃耀白光，那是愛迪生留下的燈光。
捧起它，你會發(fā)現(xiàn)愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里忙綠的身影。他查閱萬卷書籍，興致勃勃，毫不倦怠。他立志要發(fā)明出夜晚的“太陽”，讓人們生活中擁有多一份的光亮。于是他一次次用不同的導(dǎo)體做試驗(yàn)，但一次次以失敗告終�？墒俏覀兊陌l(fā)明大王怎會因此氣餒，他又一次次地重新尋找，重新試驗(yàn)。終于，他找到了可以作為燈絲的鎢。從此，人們的夜晚也可以燈火通明。
時(shí)光流逝，愛迪生早已長眠于地下，他的白熾燈也早已被人們改進(jìn)，但他持之以恒的科學(xué)精神卻化作閃亮的光輝照耀著我們探索的前路，所以我們必須將這光耀留住。
時(shí)代的列車已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，偉人們也離我們遠(yuǎn)去，在目送他們遠(yuǎn)去的時(shí)候，別忘了留住他們給我們留下的財(cái)富。
看那一叢叢、一簇簇正閃閃發(fā)光的寶藏，快將它們拾起，別讓它們隨風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方······
高中作文 篇2
“怎么樣？沒人要讀了嗎？”語文老師臉上有一種莫名的嚴(yán)肅，語文書被她放在了講臺上，清清楚楚的.看見那四個(gè)醒目的字：中華少年。
我們都把頭低得不能再低，盡管我知道這樣下去，又會讓老師失望，可是我已經(jīng)朗誦過了，要把磨練的機(jī)會讓給別人了吧？我緊緊地咬著下嘴唇，目光四處游歷著，期望看見一只手，哪怕是一只也好……
終于，一只手堅(jiān)定地舉了起來，我們大家都吃了一驚，再把目光投向老師時(shí)，那臉上是花一般的笑容，她向我前面的舉起手的男生輕輕點(diǎn)頭，他便心領(lǐng)神會的站了起來。
窗外的一束陽光悄悄地射了進(jìn)來，光束中，無數(shù)小精靈在舞蹈，將男生包圍起來。
他，叫徐雨冰，平時(shí)成績并不怎么好，讀課文時(shí)，甚至連句子都讀不通順，可是他挺愛朗誦的……
我的嘴角揚(yáng)起一絲微笑，失敗又怎樣？這本來就是一場練習(xí)……
徐雨冰舉起的手個(gè)同學(xué)們開了一個(gè)頭，又有幾只小手悄悄舉起，都是平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)，但他們都是萬分自信，萬分堅(jiān)定。
好聽的女音響起，像是合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，三個(gè)同學(xué)也大聲朗讀起來。雖然沒有前面幾個(gè)同學(xué)朗讀得好，但那聲音，好特別。
“……這就是中華的少年！”激情、澎湃的結(jié)尾贏來了更加激情，更加澎湃的掌聲，我清楚地看見，老師美麗的眼角邊分明有——亮晶晶的東西……
勇氣是什么？這個(gè)，就是勇氣吧？
高中作文 篇3
人生如白駒過隙，能回首的卻只有夢里那淺淺的回憶。
——題記
曾記得那個(gè)雨后微涼的晚上，我獨(dú)自走在濕漉漉的小徑上，默默地低著頭忍受著考試失意的苦楚。羞澀的月牙兒躲在薄薄的云中玩捉迷藏�！斑B你也來嘲笑我”我不禁嘲諷道。
破舊的路燈閃著微弱的光，似是醉酒的人瞇著惺忪的雙眼。腳下踩著那掉落一地的樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響。不知不覺中來到了公園的廣場上，乘涼的人一如往常。而我卻顯得與這熱鬧的氣氛格格不入。
一聲輕響打斷了我的思路，視線慢慢轉(zhuǎn)向那里，是一個(gè)溜旱冰的小朋友跌倒在地。接著不遠(yuǎn)處匆忙趕來一對年輕夫婦，“是他的父母吧！”我這樣想著也匆忙趕了過去。只見那對夫婦急忙把那個(gè)小朋友扶起，在小孩的唏噓聲中我才發(fā)現(xiàn)那小孩的腿磕青了。他們顯然也注意到了忙將小孩攙扶著坐下用手輕輕的揉起來。這時(shí)那個(gè)男人掏出手機(jī)和小孩說了幾句就打起電話來，不一會又趕來了一位婦女神色焦急往這里趕來。小男孩仿佛見到親人般淚水止不住留下，那個(gè)女人對著那對夫婦感謝一番在我詫異的目光下攙著男孩走遠(yuǎn)了。我對那對夫婦投去疑惑的目光那男人對我善意的一笑。我終于明白他們沒有關(guān)系。我怔住了，沒有關(guān)系的路人卻能夠伸出援助之手更何況我的親人朋友呢！風(fēng)輕輕吹過吹散了月前的云，皎潔的月光照亮了我的心房，是啊，我有朋友親人為什么不把苦惱哀傷和他們分享呢！他們是最愛我的人�。�
掏出手機(jī)是好幾條短信和未接電話，看著那熟悉的人名、鼓勵的話語我的眼角不覺的濕潤了。或許只有那些同甘共苦的人才會更加珍惜那份感情吧！
那份情在夢境之中照亮我的虛無與迷惘。
高中作文 篇4
這個(gè)結(jié)果讓宇感到了驚慌，白紙黑字?jǐn)[在那兒，令人目眩。往日的風(fēng)流倜儻，悠閑自得，不知一下跑哪兒去了。他一邊吃著袋子里剩下的快餐，一邊焦急地想著對策。原本是想玩一把就走人，哪承想女友竟懷上了自己的孩子，這下麻煩大了。
他已記不得她是他的第幾任女友了，反正他天生的美人胚子和瀟逸灑脫的個(gè)性吸引了太多女孩子的目光。每每站在講臺上口若懸河，臺下女孩子聚精會神的聽，心馳神往地注視著他。每每走馬燈似的牽著不同的漂亮女孩并肩漫步在校園小徑上，更成了校園最亮麗的一道風(fēng)景。關(guān)于他的風(fēng)月故事，有太多的版本，成了那個(gè)秋天男女生宿舍里永恒的話題。
他喜歡那種被人追時(shí)飄飄欲仙的感覺，喜歡女孩子為自己爭風(fēng)吃醋。他盡可大膽地去追所有他看得上的女孩，而且一般不用擔(dān)心被拒絕。唯有這個(gè)女孩，這個(gè)并不十分出色但也楚楚動人的女孩，真正讓他體味到愛的辛苦與瘋狂。他收拾起所有的高傲、自負(fù)、灑脫，處心積慮的去追這個(gè)女孩，當(dāng)初并不是因?yàn)檎娴膼鬯�，而是剛剛離婚的舍友俊在他的面前不時(shí)地提起她的名字，擾得他的耳朵都要生繭子了。他認(rèn)為只要自己想得到就一定做得到，玩膩了再扔掉，這是他的一貫作風(fēng)。只是這次不同以往，他占領(lǐng)了最后的城堡，自己也深深陷了進(jìn)去。
她叫圓，是附近一家大型國有企業(yè)的職工，清秀的面龐因?yàn)槠v顯得很蒼白。一陣秋風(fēng)吹來，一襲長發(fā)迎風(fēng)飄舞，眼望遠(yuǎn)處尚未采摘的棉花地隨風(fēng)掀起一陣白浪，圓的心也飛蕩起來，連她自己都不清楚是喜悅，還是憂傷，嘴角喃喃地：怎么辦呢。
“這孩子不能要。”“為什么？”“沒有為什么�！薄皢鑶鑶�，嗚嗚……”
接下來是長久的沉默，那是無休止的戰(zhàn)斗。
高中作文 篇5
弗吉尼亞·伍爾芙曾說：“若以書而論，每一本書都可以成為房間，在那里，我們可以讓我們的心寧靜下來�！惫磐駚恚幕缤祟惿鐣牧硪粋�(gè)名字，閃爍著人之所以為人的光輝。然而今日，又有幾人可以靜下心來修身養(yǎng)性，領(lǐng)悟文化的無限魅力呢？
我們的文化在異化，這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。打開電視，滿滿的充斥著穿越武俠、言情八卦，沉醉其中無法自拔卻正在漸漸喪失明辨是非的力量。當(dāng)人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點(diǎn)時(shí)，就已經(jīng)失去了走出大門的力量。無盡言語間盡是黑色幽默，刀光劍影中唯有魑魅魍魎。然而，我們?nèi)钥梢云泼闭谘圻^鬧市，修身養(yǎng)性望古今。
學(xué)者周濂說：“在這個(gè)年代，最重要的不是如何叫醒別人，而是時(shí)刻捫心自問我們?yōu)槭裁匆b睡。”這個(gè)時(shí)代，我們生活在地球中，一切都透明地?cái)[在我們眼前，重要的是如何選擇。并不是每個(gè)人都醉心八卦，但當(dāng)你周圍的人都選擇了八卦，你還能堅(jiān)持原來的愿望嗎？我們用高科技考古，卻將結(jié)果束之高閣；我們印刷經(jīng)典，卻只用它裝點(diǎn)門面；我們考上名牌大學(xué)，只為混得一紙文憑。我們又可曾思索：文化到底是什么？我們要怎樣才可以習(xí)得文化？我們的街頭有商場，有飯店，卻唯獨(dú)缺少誠品書店一般的文化聚集地。正如一位人大代表坦言：“中國是拍不出《來自星星的你》的，因?yàn)槲覀冊缫褋G失了自己的文化�！�
看，陶淵明正“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；聽，楚狂接輿歌曰：“往者不可諫，來者猶可追�！币槐宀杩梢孕奚�，一支小曲可以養(yǎng)性。只有修身養(yǎng)性，我們才能寧靜致遠(yuǎn)。然后，我們才會有內(nèi)心的思考，思考怎樣重塑中華文化。希望有一天，我們可以對著世界說：“這世上不僅有‘韓流’，更有‘中流’砥柱！”
青山綠水，漠漠黃沙，古道西風(fēng)，一匹瘦馬。心靜了，風(fēng)便靜了，一切都靜了，只剩下文化的長河奔騰不息，生機(jī)勃勃！
評點(diǎn)
與文化的內(nèi)涵相對應(yīng)，作者的語言運(yùn)用頗見功底：或引用，或?qū)ε�，或排比，或設(shè)問，或比喻，句式整散結(jié)合，錯落有致。文采精華之間，作者的哲理思考也流淌其間：“當(dāng)人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點(diǎn)時(shí)，人們已經(jīng)失去了走出大門的力量�！薄拔覀冇酶呖萍伎脊�，卻將結(jié)果束之高閣；我們印刷經(jīng)典，卻只用它裝點(diǎn)門面；我們考上名牌大學(xué)，只為混得一紙文憑�！薄耙槐宀杩梢孕奚�，一支小曲可以養(yǎng)性。只有修身養(yǎng)性，我們才能寧靜致遠(yuǎn)�！蔽恼虑槔聿⒚�，感悟深刻，內(nèi)涵豐厚，很見功底。
高中作文 篇6
感恩，在我們生活中很常見，一聲問候、一個(gè)眼神都可以表達(dá)。俗話說得好“百善孝為先”是啊！我們應(yīng)該孝順父母，是他們賜予了我們生命；我們應(yīng)該尊敬老師，是老師教會我們知識，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。
在這陽光明媚，萬里無云的下午，學(xué)校舉行了一場感恩教育會。場上，座無虛席，學(xué)生們和自己的家長坐在一起，細(xì)細(xì)的聆聽著，專家鏗鏘有力的聲音在空中渺渺回蕩，感染著每一個(gè)人。意想不到的是，竟碰到了我們的啟蒙老師鄭老師，她畢竟教了我們五年了，我們哭了，這是一種思念……
老師，您是畫家，在我稚嫩的心靈上，描繪著給予他人勇氣的風(fēng)帆；您是園丁，在我這還不成熟的土壤中培育著新芽，您是媽媽，給予了我溫暖真摯的愛。加倍的工作，使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，晝夜備課，使她那深邃的眼睛又陷了下去，老師付出了多少？我們何曾知道，但又收獲了些什么？只有滿頭白發(fā)和逝去的青春。謝謝您，老師。
父母，你們的愛就像那從天而降的雨露，我便像那幸福的鮮花，吮吸著雨露的甘甜；又似那筆挺的大樹，我就像那弱小的幼苗，你們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，讓我茁壯成長，你們對我總是放心不下，時(shí)常問我：“最近學(xué)習(xí)怎么樣了，上課發(fā)言積極嗎？”不論炎炎夏日還是皚皚冬日，總是不辭辛苦地來回接送我，在我生病的時(shí)候，你們陪伴我輸完最后一滴液；在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，你們教會我一個(gè)又一個(gè)字，在我珊珊學(xué)步的時(shí)候，你們攙扶我走了一步又一步。你們用愛心陪我度過了童年，謝謝你們！
午后溫暖的陽光照在我們身上，我似乎聞到了那股康乃馨的味道，它穿透我的心肺。淡淡的。我知道，正是它教會了我感恩，讓我學(xué)會用感恩的目光重新審視這個(gè)世界。
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