關(guān)于高中作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的高中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
天下之興，非靈之效，九嶷之故，天時(shí)之利也。謂之：“天下何以興？”曰：“假民食之有余，衣之有節(jié)，民靖國(guó)富，則天下何以不興！”始皇以力，席卷天下，橫掃六合，收天下精英聚之咸陽(yáng)。北擊匈奴，南平百越，可謂智力無(wú)阻也。卻匈奴，筑長(zhǎng)城，是以萬(wàn)里而拒之，置天下于水之深、火之熱也，后以阿房蜀兀，復(fù)使民之弗言欲絕。至于二世，更甚之，遂擁天下之秦，二朝亡矣。古人云：“君者舟也，民者水也，水則載舟，水則覆舟�！辈煌馊绱�。高宗創(chuàng)業(yè)，唐之始也，太宗踐極，廣言取諫，舉黎氓以為道。
是故天下才俊皆為唐之所向哉！太宗化貞觀以為盛世，至于武瞾，創(chuàng)以殿試，遂唐之愈演愈盛，民之愈演愈樂(lè)。玄平僭主，以為開(kāi)元，玉環(huán)始為君王忭，盛世不堪安史亂。遂天下征戎不絕，民之或饑或寒，誠(chéng)乃盛世之衰也，或曰：“天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè)，天下興行在民靖�！笔枪侍煜路抢穸慌d也。忽立大元，十載伐外，復(fù)半山糧策，法濟(jì)孤弱，未半崩殂。后予民極稅，遂群起而亡。太極即位，號(hào)以大清，康乾繼之，雖曰盛世，當(dāng)與明末相較猶未及之。其興土木，立字獄，而黎民不得食，白丁不得衣，氓隸不得于言，誠(chéng)乃民力雕弊也。古人云：“國(guó)以民為本，社稷亦為民而立�！笔侵^：民心之所失，社稷之所失也。悠悠萬(wàn)載，強(qiáng)盛之世，無(wú)不利民，破滅之故，無(wú)不傷民。是故興盛之道在于利民。
高中作文 篇2
故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋找�！ �
初一那年，和他是同桌，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子�！ �
而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過(guò)后，成績(jī)優(yōu)秀的我向老師說(shuō)，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開(kāi)。自此以后，我們之間習(xí)生活的交集似乎越來(lái)越少。不知道這是不是尋找的開(kāi)始，這尋了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見(jiàn)，或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長(zhǎng)得一樣，唯有那眼神，是人最獨(dú)特的表情。8月1日，是他的生日。在國(guó)防教育基地度過(guò)。
高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生�？傆X(jué)得，他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子，自己也總 還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無(wú)人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還 是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說(shuō)，這是我在等他一起考大，我說(shuō)都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生 命的輪回。
然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ�，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開(kāi)花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過(guò)了6年之后，失散。突然發(fā)現(xiàn)，我們 居然誰(shuí)也沒(méi)有誰(shuí)的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著不同的方向，望不見(jiàn)彼此視線 里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長(zhǎng)大。
9月的一天，我離開(kāi)了原來(lái)的高中，去了許多地方聽(tīng)課，從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了，沒(méi)有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天， 他去了英國(guó)，也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問(wèn)道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒�？墒�，不光是媽媽?zhuān)?有人都不知道答案。
當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒(méi)一搭的故事。走 過(guò)了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷 光明。
尋找了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開(kāi)始。
高中作文 篇3
“當(dāng)世界上只有我一個(gè)人的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲�！辈恢悄囊粫r(shí)代的作家寫(xiě)了這么一句話而轟動(dòng)了世界。
今天的世界，因人的存在而變得多姿多彩；在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的e時(shí)代，敲門(mén)聲卻少了許多。
他——筱楠，一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)生，剛隨父母搬進(jìn)了一所高層住宅的學(xué)生。放學(xué)時(shí)為了鍛煉身體走向了樓梯口，數(shù)著門(mén)牌號(hào)一層一層往上走，只見(jiàn)家家都是大門(mén)緊閉，偶爾走出來(lái)一個(gè)神色匆忙的年輕人，鎖上門(mén)，頭也不抬地跨進(jìn)電梯間。
“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對(duì)著那人家門(mén)口抬起的手也不由自主的垂了下來(lái)。他的神情黯然下來(lái)，只是不明白為什么這里與曾經(jīng)的四合院有天壤之別�；剡^(guò)神來(lái)，已經(jīng)到了家門(mén)口�！霸愀�，鑰匙？”筱楠驚慌失措的翻著每一個(gè)口袋，卻找不著鑰匙的蹤影。無(wú)奈，只得轉(zhuǎn)過(guò)身敲了敲另一扇門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一個(gè)二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“什么事？”“是這樣的，我是您的新鄰居，今天沒(méi)帶鑰匙，能不能在這呆一會(huì)兒或給家長(zhǎng)打個(gè)電話？”話音剛落，門(mén)就隨著一聲“對(duì)不起，不方便！”被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上了。一陣?yán)淇諝庾岓汩櫫艘幌旅碱^。
好在出差的爸爸提前趕了回來(lái)。“兒子，怎么不進(jìn)去？”說(shuō)著打開(kāi)了門(mén)。筱楠放下書(shū)包，“老爸，我怎么感覺(jué)這么不自在？從前四合院里那么溫暖和諧，怎么一到這兒全不見(jiàn)了，鄰居也不常來(lái)往，一棟樓里住了好幾天也都不認(rèn)識(shí)一樣，怎么這么沒(méi)勁��？”老爸關(guān)上門(mén)，換下拖鞋：“我還以為什么事呢？這很正常，現(xiàn)在人和人相處得越來(lái)越怪了，一下班就回家，各自把門(mén)一鎖，就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。有的甚至住了好幾年還沒(méi)和鄰居們說(shuō)過(guò)話呢。”
筱楠來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前，在作文紙上寫(xiě)下了這樣一段文字：“很多時(shí)候，門(mén)充當(dāng)著這樣一個(gè)角色：一個(gè)讓人與人之間往來(lái)不密切的墻，這道門(mén)的存在，讓孤單多了些，快樂(lè)少了些；讓孤立多了些，往來(lái)少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們?yōu)槭裁床蝗L試著開(kāi)放懷抱多容納些呢？我好費(fèi)解�！�
有時(shí)候，一些東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來(lái)講，卻是多余的。
高中作文 篇4
我一直在想一個(gè)人做什么事才是有意義的，一直想，卻一直不明白。
直到初三畢業(yè)的暑假，我跟著語(yǔ)文老師去醫(yī)院做志愿者，一行有六、七個(gè)人，每個(gè)人負(fù)責(zé)照顧不同的患者。第一次做志愿者，心里不免有些小小的激動(dòng)和雀躍。由我負(fù)責(zé)照顧的是一個(gè)先天性身體畸形的女孩。
我輕輕地推開(kāi)了病房，一張白色單人床中間小小的蜷縮成一團(tuán)的隆起，安靜得讓我不自覺(jué)放輕了腳步。一個(gè)漂亮的小女孩，齊肩的短發(fā)，粉嘟嘟的小臉，五官清秀可人，可是小小的眉頭好像聚集了萬(wàn)般心事微微蹙起。心里頓生一絲憐惜，伸出手輕輕地順了順?biāo)陌l(fā)，軟軟的，很舒服。感覺(jué)到我的觸碰，小女孩悠悠轉(zhuǎn)醒，我怔了怔，那是一雙晶亮烏黑的眼睛，卻透著不屬于她這個(gè)年紀(jì)的小心翼翼的探究和瑟縮�！澳悴慌挛覇�？我那么難看，其他小朋友都不和我玩，說(shuō)我是怪物，還老是推我打我�！睆�(qiáng)忍下心中的酸澀，帶著暖意的微笑，語(yǔ)氣輕柔地對(duì)她說(shuō)：“不怕啊，你那么可愛(ài)，姐姐可喜歡你了呢，我們做朋友好不好？”“真的嗎？姐姐真的愿意和我做朋友？”“當(dāng)然是真得！”我用力地點(diǎn)頭�！疤昧�！”小女孩歡呼，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是喜悅。
一個(gè)暑假，我和小女孩早已跨越了志愿者和患者的角色，從第一聲朋友的你問(wèn)候成為了親密無(wú)間的姐妹�？蓮奈匆�(jiàn)到過(guò)她的媽媽來(lái)看她，每次好奇地問(wèn)起，原本活躍的氣氛就一下子沉寂下來(lái)，小家伙眉飛色舞的樣子也消失殆盡，幾次后我也學(xué)會(huì)乖乖閉嘴。
直到有一天，我拎著吃的走在醫(yī)院的走廊上。突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)的拐角處有爭(zhēng)吵聲，是小家伙爸爸的聲音：“你錯(cuò)了還不趕緊彌補(bǔ)，等女兒長(zhǎng)大以后會(huì)怨你的�！陛p微的抽噎聲傳來(lái)：“我不想讓她知道她有這樣一個(gè)媽?zhuān)乙钱?dāng)初戒了毒，她也不會(huì)變成現(xiàn)在這樣�！蔽抑挥X(jué)得可笑。終究是耐不住性子，走上前去，興許是來(lái)的次數(shù)多了，他們倒也不覺(jué)得唐突。我上前便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你的女兒很自卑，沒(méi)人和她玩，她沒(méi)有朋友，遭受白眼，她所承受著的都不是她造成的錯(cuò)，然而像她這樣的孩子迫切需要來(lái)自母親細(xì)膩周到的關(guān)愛(ài)，而你，不管不顧，任由她被步步推入深淵。你要是真想彌補(bǔ)，真該給自己幾巴掌清醒清醒。”說(shuō)完并未停留，帶著“咚咚”的心跳不動(dòng)聲色地走開(kāi)。
第二天，又去醫(yī)院，在病房門(mén)口看到了躊躇不前的小家伙的母親。她也看到了我，朝我尷尬一笑。我了然地拍了拍她的肩，為她打開(kāi)房門(mén)：“進(jìn)去吧�！彼晕⑦t疑了下，邁開(kāi)了腳步。小家伙是醒著的，就那樣用呆愣得令人心疼的模樣一步步看著母親靠近。然后感覺(jué)到母親的手輕輕地摩挲著她柔軟的發(fā)頂，最終一把把她小小的身體攬納入懷里。然后哽咽著，輕輕呢喃：“媽媽錯(cuò)了，是媽媽的錯(cuò)，媽媽要你，媽媽愛(ài)你。”
她望著媽媽?zhuān)舸舻赝�，眼淚像是曠日持久，從心底攀爬直至眼眶，她無(wú)法汲取這世間美麗的光芒，因?yàn)檫@眼淚太過(guò)滾燙，因?yàn)樗阉械膼?ài)一瞬間集在眼中。而這愛(ài)，涌動(dòng)著，有了昭示之名，昂首而驕傲，洗卻了悲憫，變得無(wú)暇。
這一刻她才緩緩微弱而艱辛地扎根在這不屬于她的土地上，而這土地容納了她，逐漸融入她的血液，成為她的，珍愛(ài)她的。
于是，終至哽咽。
“媽媽”
那一刻我看到了她眼中逐漸呈現(xiàn)的閃爍著的，奇異的，流光溢彩的光芒。
我想：于我于你已經(jīng)領(lǐng)悟，小女孩眼中光芒的意義。
高中作文 篇5
《繁星春水》這本書(shū)是冰心寫(xiě)的。寫(xiě)的都是愛(ài)的哲學(xué)。主要講的是對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的感悟和思考。 .
當(dāng)我讀到：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我深深的感受到：一朵美麗的花，它的背后一定付出了許多努力，它才能開(kāi)的如此鮮艷。就好像一個(gè)人，一個(gè)成功認(rèn)識(shí)，他的背后一定也付出不少汗水，不少努力，他才能這么優(yōu)秀。但是，有一些人遇到困難，就輕易放棄。書(shū)中寫(xiě)的花，開(kāi)得很漂亮，因?yàn)樗谄疵L(zhǎng)，努力奮斗。這是它們努力得來(lái)的結(jié)果。這使我想起平時(shí)自己在生活上，一遇到小小問(wèn)題，就退縮，不自己面對(duì)，結(jié)果什么都不會(huì)，自主管理不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上，只要我遇到自己不會(huì)的題，不會(huì)自己去動(dòng)腦筋，就輕易放棄，結(jié)果成績(jī)沒(méi)什么提高。所以，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)花的努力奮斗的精神。
當(dāng)我讀到童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是微笑時(shí)含淚的微笑。我由此可以知道童年是我們夢(mèng)中的真實(shí)，是我們現(xiàn)代生活的夢(mèng)。這句話表現(xiàn)了作者對(duì)童真的向往，希望我們能夠保持擁有一顆純潔的童心。這是在對(duì)母愛(ài)，童真，自然的歌頌。要告訴我們，我們要生活在一個(gè)純真的世界，我們要崇敬真、善、美，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心和奮斗精神。我小時(shí)候到現(xiàn)在，我依然是那么的純真幼稚�？墒菃螁沃皇羌冋嬗字墒遣恍�，還必須有真，善，美和有頑強(qiáng)的意志力和奮斗精神。
當(dāng)我讀到母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。我感觸很深。母親在孩子的心目中就是那避風(fēng)的港灣，任何風(fēng)吹雨打都不怕，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)家。每一次，我遇到了什么困難，發(fā)什么事，我都不想說(shuō)給任何人聽(tīng)，只想說(shuō)給我的媽媽聽(tīng)。這是為什么呢?我也不知道，這大概是母愛(ài)的力量大吧。其實(shí)，母親也是有支柱力量的。假如全世界都反對(duì)你，但只有你的母親在你的身后默默的支持你，鼓勵(lì)你。這就是母親，偉大的母親。
讀完了這一本《繁星春水》，我的心情久久無(wú)法釋?xiě)眩@本書(shū)帶給我的震撼，將使我難忘，里面的母愛(ài)，讓我的心情波動(dòng)。
高中作文 篇6
一直以為豐中的雨和別的地方不同，有一種特殊的意境。它的神秘一直吸引著我去尋找那一份屬于它的獨(dú)特的答案。
或許是那獨(dú)特的建筑風(fēng)格吧。霧雨朦朧下的青瓦白磚一改往日的威武雄壯，顯得格外嫵媚，就像一幅生怕被撕破的水墨畫(huà)一般，讓人置身于夢(mèng)刻一般的江南水鄉(xiāng)。我雖生在北方，看著藍(lán)天白云，吃著小麥玉米長(zhǎng)大，卻時(shí)時(shí)刻刻對(duì)那水做的江南魂?duì)繅?mèng)縈。尤其是江南的細(xì)雨更令我心馳神往，它將江南的柔和與細(xì)膩完美地表現(xiàn)了出來(lái)。從天滑落的'銀針如同無(wú)數(shù)的情絲牽連著人們內(nèi)心深處最柔軟的一面，歷史上曾有多少才子為它吟誦，為它揮墨呢？
在小雨中漫步更有一番難得的愜意。聽(tīng)著雨水輕輕叩擊著大葉楊或梧桐樹(shù)那闊大的葉片沙沙聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙即便是查理德·克萊曼鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化真是無(wú)與倫比。如果這時(shí)要是再有一對(duì)戀人走在拱橋上，那情景再尋常不過(guò)了。但豐中的雨手中又魔術(shù)般多了一把小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果就會(huì)截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫(huà)。
縱使那滂沱的大雨出現(xiàn)在豐中也是一種別樣的景象。有雨的時(shí)候既無(wú)太陽(yáng)也無(wú)月亮，人們卻多不以為許，對(duì)于那種可以令人變成落湯雞的大雨更是避而遠(yuǎn)之。不過(guò)在這里你可以看到灰蒙蒙的天空下?lián)纹鹆顺汕先f(wàn)把花花綠綠的傘。一明一暗的強(qiáng)烈色彩對(duì)比給人以巨大的視覺(jué)沖擊。有時(shí)你會(huì)看到三個(gè)甚至四個(gè)人共用一把傘，這給你很好的詮釋了什么叫患難見(jiàn)真情。如果這個(gè)時(shí)候坐在教室聽(tīng)著滴滴答答的雨聲，你就會(huì)感到一種久違的寧?kù)o。那滴答的音符如同透明的琴弦在美人修長(zhǎng)的十指下震顫出的音符，多么令人愜意！渭城的朝雨，巴山的夜雨能有比這還唯美的意境嗎？
我在霧雨中獨(dú)自彷徨，尋找雨中的答案。它宛若一名妙齡女子，一襲輕紗下的曼妙舞蹈后的嫣然一笑又是一個(gè)謎。
高中作文 篇7
你們好！我是一張紙片，其實(shí)我本是紙媽媽的一部分。上課時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的小孩把我從媽媽身上撕下來(lái)，寫(xiě)上字，扔給了同桌。結(jié)果被他們的老師發(fā)現(xiàn)了，她一氣之下把我扔出了窗外。風(fēng)姑娘托著我的身子，舒服極了！
我就這樣飄呀飄呀，突然，風(fēng)兒走了。我迅速的往下落，害怕極了，我暈了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)只看見(jiàn)一張血盆大口，好大的口臭味呀！那東西“汪汪”地叫著，只聽(tīng)見(jiàn)它的主人說(shuō)：“小狗狗，那是個(gè)垃圾，別理它！我們吃香腸去！”那條狗用惡狠狠地眼光盯著我，踩了我一腳，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我又變得臟兮兮的了。風(fēng)兒又托起了我，再次飄向遠(yuǎn)方。這一次我落到一個(gè)小女孩身上，她似乎有潔癖。厭惡地說(shuō)：“討厭！”說(shuō)罷便用小手將我扔在地上。我就這樣躺著，不知被多少人踩了。我已是傷痕累累，我累了，閉上了雙眼。朦朧之中睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一個(gè)微笑的女孩正把我撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里�；秀遍g看見(jiàn)她胸前的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，垃圾車(chē)開(kāi)來(lái)了，我被叔叔裝上了垃圾車(chē)，我感覺(jué)晃悠悠的，到了垃圾加工廠里面，我遇到了許多許多跟我一樣的小紙片。我們被經(jīng)過(guò)加工，又變成了新紙，又回到紙媽媽身邊啦！又是一個(gè)小孩，把我買(mǎi)了去。她用那神奇的筆，為我穿上了漂亮的衣服。我開(kāi)心極了，這才是我真正的歸宿。
或許以后我還會(huì)繼續(xù)流浪，繼續(xù)漂泊。但我一定要成為對(duì)人類(lèi)有益的事物。
高中作文 篇8
兩千年前，一位偉大的老爺爺出版了名為“大同”的思想教案，在當(dāng)時(shí)深入人心，而直到今天，兩千年后的今天，我們?nèi)匀槐还谝浴坝字伞钡念^銜，我們小孩子仍然被大人壓迫、管制。
我今天站在這里――“玩具大廈”頂端進(jìn)行演講，就是要提醒大人政府當(dāng)局，如果我們小孩的權(quán)利得不到改善，那么我們必將會(huì)發(fā)動(dòng)我們“幼稚帝國(guó)”最強(qiáng)大的攻擊。
帝國(guó)上下的朋友們，請(qǐng)不要害怕，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備，也請(qǐng)?jiān)诙窢?zhēng)中保持一種理性的心態(tài)。從身體上來(lái)講，我們要避開(kāi)與大人的正面交鋒。我們傷害不到他們，但可以傷害自己，讓大人們心痛、擔(dān)心，最后放棄。當(dāng)然！也得看清他們的臉色，如果他們的臉色和“玉皇大帝見(jiàn)了孫悟空”差不多，那你就可以大膽地進(jìn)行；但如果同“奧特曼見(jiàn)了怪獸”一樣，那你就要當(dāng)心了，慎重而行，以免招來(lái)不必要的損失。
當(dāng)然，要是真正的動(dòng)起手來(lái)，我們也不用怕他們，我們擁有完全屬于我們自己的軍隊(duì)，那就是強(qiáng)大的“帝國(guó)童子軍”，如果有大人先對(duì)你動(dòng)了手，請(qǐng)立即撥打“飛豹隊(duì)”熱線，我們玩具城的警員會(huì)立即出動(dòng)，把大人們抓到摩天輪上，按下啟動(dòng)鍵，我們將聽(tīng)到令人振奮的尖叫、吼叫，讓他們?nèi)紩炑�，失去�?zhàn)斗力。要不也可以把他們綁在嚇傻“倒霉熊”的火車(chē)旁，把他們也嚇傻！
這些強(qiáng)硬的手段在迫不得已的時(shí)候才會(huì)使用，因?yàn)槲蚁嘈�，勝利女神�?huì)支持我們，上帝老爺爺會(huì)幫助我們，齊天大圣也看好我們！大人的頭腦也不竟是頑固不化的，至少說(shuō)截止今天，因?yàn)閹臀覀兌弧按笕说蹏?guó)”開(kāi)除的大人已不下萬(wàn)人，如此強(qiáng)大的隊(duì)伍在支持我們，我們要看到希望。
在我們的不懈努力后面，終會(huì)到達(dá)幸福的彼岸！
當(dāng)《蠟筆小新》不再被禁錮，當(dāng)《變形金剛》的玩具不再標(biāo)有限量版，當(dāng)《游戲王》成為大人與小孩溝通的撲克牌！我們?cè)俨粫?huì)因?yàn)楦鞣N不利消息而恐慌，我們將擁有看不完的動(dòng)畫(huà)片，我們將擁有數(shù)不盡的玩具。。。。。。這一切都會(huì)在即將到來(lái)的春天被實(shí)現(xiàn)！
在我們都還為沉重的作業(yè)傷腦筋時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想著這一天早點(diǎn)到來(lái)！
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