關(guān)于高中作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高中作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
橘子第一次見(jiàn)到冬，發(fā)覺(jué)原來(lái)世界上有這么漂亮的一雙眼睛。那時(shí)一雙黑白分明的眼睛，透著幾分期許，她看到冬那雙嵌在黑黑面龐上的眼睛時(shí)，她被透出的那股親近感和笑意征服了。
從那以后，她開(kāi)始注意著個(gè)身材并不偉岸的家伙。
她對(duì)那雙眼睛抱有很大期望，橘子喜歡一只手剝橘子，另一只手的手腕靠在眼睛上，通過(guò)手腕上的反光手表，她可以看到冬的一舉一動(dòng)，而她的思緒也隨著那雙眼睛的閃動(dòng)，飄著
橘子是個(gè)很像橘子的女生，外表很成熟，可心卻嫩得酸倒牙，也許這就是她為什么喜歡吃橘子的原因吧
冬坐最后一排，向他周圍的兄弟們吆喝打鬧著，他并非一個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，可是誰(shuí)也猜不出他充滿笑意的眼眸中，隱藏著什么。包括橘子。冬的家庭并不和睦，他也因此承受了太多
秋天的風(fēng)總是那么快將落葉卷起又放下。卻只見(jiàn)地上的零星一點(diǎn)一片。冬進(jìn)了家門，拿掃帚掃起一堆落葉，他背書包進(jìn)門去，屋子里一片狼籍。父親在客廳抽著眼，母親不知有到那里玩麻將了。
從搬家到這以后，一直是這樣。冬默默收拾好客廳，徑直走向自己的房間。冬注定是矛盾的，想放，放不開(kāi)，也許是他顧慮太多了。
他打開(kāi)書包，發(fā)現(xiàn)一片楓葉，上面寫著：希望永遠(yuǎn)都能在你眼底看到快樂(lè)�？催@字跡怎么這么像自己呢？到底是誰(shuí)為自己制作了這么一張卡片呢。
天漸漸變短，橘子和冬的接觸愈來(lái)愈多，冬發(fā)現(xiàn)橘子單純的讓自己嫉妒，他在心里默念，小妹妹千萬(wàn)別靠近我。冬很自卑，怕自己的矛盾影響著個(gè)單純的女孩。橘子在初雪的夜里剝著橘子，那一絲絲的白線倒像冬手上清晰的紋路。她想著，便連它一塊吃了
冬確實(shí)很帥，整天圍在他周圍的女生著實(shí)不少。一天，橘子發(fā)現(xiàn)冬和一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的女生在楓樹底下的長(zhǎng)椅子下坐著，女生長(zhǎng)得很漂亮。兩個(gè)人眉飛色舞的交談著。橘子的直覺(jué)告訴自己，冬戀愛(ài)了。
那個(gè)夜里，橘子睫毛濕濕的。
橘子轉(zhuǎn)學(xué)了，老師向大家宣布了這個(gè)消息，說(shuō)她被縣重點(diǎn)看中了。冬的心不知怎的動(dòng)了一下。
從此以后，冬和橘子再?zèng)]聯(lián)絡(luò)。
橘子告訴自己，冬已經(jīng)從她的生活中徹底消失了。可這又怎么能那么好忘卻呢？一個(gè)人時(shí)，她依然忍不住的去想那雙充滿笑意的眼睛。想那片楓樹葉。
下午的天白茫茫的，雪花飛舞，向天使的輕紗。第一節(jié)課下課，她從書包中掏出一個(gè)橘子。這時(shí)門突然開(kāi)了，走進(jìn)一個(gè)穿著紫色外套的男生，那男生臉上還嵌著一雙充滿笑意的眼睛。
是冬！冬沖她微微一笑，坐在了最后排的位置。橘子覺(jué)得那笑還是那樣熟悉，向手里的橘子一樣熟悉。
橘子漫步在厚厚的雪地中，她喜歡聽(tīng)雪吱吱的響聲。冬迎面向她走來(lái)。她友好的問(wèn)候道：“真高興又在一個(gè)班�！�
“METOO。”
兩個(gè)人邊走邊聊，直到上課才回到教室。
橘子知道冬和她不合適。
也許是緣分吧，畢業(yè)考后兩人又到了一所學(xué)校，不過(guò)不是一個(gè)班。偶然的一次機(jī)會(huì)，橘子碰到了冬，他請(qǐng)她去吃飯。
其實(shí)冬也不知道為什么會(huì)這樣，明知道自己談戀愛(ài)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還接受了那個(gè)女生，也許是因?yàn)樗涟�。哪個(gè)男生能阻擋美女的誘惑呢？而橘子則和那些女生不同，她不是很漂亮，可卻有種透出的魅力。
橘子喜歡冬天，冬天有橘子吃，有雪看。
橘子最后一次見(jiàn)到冬是在夏天的一個(gè)傍晚。冬約橘子散步，他說(shuō)他要離開(kāi)了。橘子睜著大大的眼睛，懷疑的望著他。“你要去哪？”她問(wèn)。冬說(shuō)他要回自己的家鄉(xiāng)。橘子問(wèn)他為什么，他不答。只淡淡的說(shuō)，保重吧。
橘子知道這一天終究會(huì)來(lái)的，冬不屬于這里。
冬舍不得這里，他的家鄉(xiāng)是一個(gè)沒(méi)有冬天的地方。那里有很多橘子，可沒(méi)有這么晶瑩的雪看。冬始終不明白橘子對(duì)他意味著什么。
雪飄來(lái)了，南下的列車帶走了冬。一切是這么突然，卻又是那么明晰。橘子明白冬只是她生命中一片落葉，一片雪花。
在這個(gè)并不美的大地上，飄落了一大片雪花。
高中作文 篇2
流水歲月，流失的是年少的童稚和輕狂;
淡淡往事，淡去了昨日的記憶和光華。
孩童時(shí)代，可曾記得柳蔭下的一潭清泉?那是我充滿歡笑和淚水的第二天堂。每天日暮黃昏，總能聽(tīng)到我和其他小伙伴們的歡歌笑語(yǔ)。金黃的夕陽(yáng)余暉為我們搭建的積木宮殿，鍍上了耀眼的琉璃色，投射的清泉中樹影斑斑駁駁，像極了“人在畫中游”的意境。
漸漸長(zhǎng)大，逐漸脫離了自己的小天堂。上學(xué)那天，走出家門，和煦的陽(yáng)光定格多少美的瞬間。我印象中還記得，在公交車上我高燒燒得厲害，司機(jī)叔叔停下車，冒著三九嚴(yán)寒，把我送到了鄰近的醫(yī)院。我被大衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而雪花像冰刀般一下下割在他的臉上。剎那間，我懂得了什么是真情，就在那一刻，就在天與地之間的小天地里。
上了中學(xué)，面對(duì)的是一張張陌生的面孔，互不熟識(shí)。但是我發(fā)現(xiàn)真情可以換來(lái)真情。我對(duì)他們笑，他們同樣致以我最溫馨的笑臉。有許多過(guò)去的同學(xué)如今很少聯(lián)系，只留下了些美好停留在角落里，停留在記憶里。
昔日的朋友呢?你們好嗎?經(jīng)過(guò)了這么多年磨練，是否更加成長(zhǎng)?還記得過(guò)去的時(shí)光嗎?快樂(lè)的連眼淚都可以漾出微笑。往日的快樂(lè)多么簡(jiǎn)單，是啊，我們的快樂(lè)從來(lái)不需要理由。往事依舊，人已不同。我仍停留在這里，你們呢?原來(lái)那個(gè)一首歌就可以感動(dòng)得痛哭的小孩呢?
哦，不，我們都已經(jīng)不是小孩了。
我們不知不覺(jué)中度過(guò)了我們最無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。對(duì)往事的喜怒哀樂(lè)，每一件仍然歷歷在目。它們就像記憶長(zhǎng)河里的粒粒明珠，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)值得我為之珍藏。
光陰荏苒，那逐漸流逝的歲月是不能選擇的，那份擁有的美好將永遠(yuǎn)被我們銘記。
我，長(zhǎng)大了。
我，將珍藏起那些往事。
我，要肩負(fù)起更沉重的背囊，去迎接另一道曙光!
高中作文 篇3
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。
——題記
博古今多事，觀古今多人。寂寞乃一種靜，亦是一種心；聞佛道典籍，賞儒家精髓。寂寞乃一種性，一種高傲的性情。
竹，集眾家之長(zhǎng)。竹有一種靜，無(wú)心與世物爭(zhēng)嬌。就似隱居深山的隱士，官場(chǎng)、名利視為烏有。它又有一種性，擎天而立的一種性情。就似精忠報(bào)國(guó)的岳飛，有著無(wú)比的志氣。它還有一種知真的心。
它知道寂寞并非不與人交往，而是在群體中顯得突出，卻不乏孤寂。寂寞不是少交善友，而是由心寂寞，心自孤高也不遠(yuǎn)離群眾，竹林，也可以給人一種清靜，一種沉思。
莊子曰：“水流乎無(wú)形，發(fā)泄乎太清�！彼彩且环N靜謐之物，它泄于太虛清靜的自然。它與竹相同，也與竹相異，異于它善變化。
竹是我國(guó)自古以來(lái)的一種必要的一種物質(zhì)，古人云：“寧肯食無(wú)肉，不肯居無(wú)竹�！敝袷枪湃怂枨蟮淖钪匾镔|(zhì)。它也是寂寞的最高境界。
詩(shī)佛王維，可以感受到坐在竹林里彈琴歌唱之感，寂寞并不可怕。竹林與竹是有別的，竹只可以給自己帶來(lái)寂寞，竹林卻可以修人性。
竹林是出自自然的，它自身本就是道。而人就不一樣因?yàn)樗枷雽?shí)在太復(fù)雜，相對(duì)簡(jiǎn)單的'去悟要難得多。于是就有了哲學(xué)，以至于有些人終其一身，也無(wú)成果。而有些人自幼就能懂得，寂寞靠的是該如何去悟。也就是悟性。
實(shí)際上寂寞比人們想象的要高得多，也要低得多。那么人們應(yīng)該考慮一下：該如何去悟了。
萬(wàn)路多風(fēng)雨，寂寞可獨(dú)行。
高中作文 篇4
著名的布雷默曾說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)不在于事情，而在于我們自己。”覺(jué)得那些欲望十足的人們，是因?yàn)樨澏�，之所以不夠快�?lè)。其實(shí)只要自己覺(jué)得好就可以了。正如人之常言，一知足常樂(lè)。
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)老人家在自家的門口立了一個(gè)牌子，上面寫著“本人愿意將自己唯一的一間房子送給他人，如有需要者，請(qǐng)求領(lǐng)取�！�
過(guò)了幾天，這個(gè)消息不脛而走。一天，一位富翁路過(guò)老人家，他看到這個(gè)牌子，走進(jìn)了老人的家。他對(duì)老人說(shuō)“老人家，您好。我最合適領(lǐng)取這間房子了，盡管我應(yīng)有盡有，但是我缺少的是恬靜的生活。你的房子附近群山環(huán)繞，一出門便是綠色，周圍的環(huán)境實(shí)在令人陶醉。這正是我理想中的桃源仙境�！保ㄗh論文）
老人聽(tīng)后，瞧了瞧他，說(shuō)：“人要知足，你現(xiàn)在一無(wú)所缺，但是你缺少的是一顆知足的心。你已經(jīng)有房子了，你還要這間房子做什么呢？這間房子應(yīng)該屬于知足的人。”
人的欲望永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，而正是由于這種不知足，成為人們活得不快樂(lè)的根源。一個(gè)人要知足，并不是說(shuō)不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，也不是講以窮為樂(lè)，安貧樂(lè)道。知足貴在一個(gè)人能夠看淡名利，凡事以誠(chéng)待人，只有這樣，一個(gè)人才會(huì)真正體會(huì)到人間的溫暖，才會(huì)感到生命的價(jià)值與意義。反之一個(gè)將名韁利鎖看得太重的人，眼中只有功名利祿他會(huì)變得麻木不仁，唯利是圖，雖然他物質(zhì)上很富裕，但是他的精神上是空虛無(wú)聊的，他的人生是不會(huì)快樂(lè)的。得出結(jié)論
所以，如果想快樂(lè)，請(qǐng)學(xué)會(huì)知足。
高中作文 篇5
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)于死亡的消息，可是今天死亡在現(xiàn)實(shí)中隔得我如此近時(shí)，我才真正感受到他的殘忍與黑暗。
終于大休了，我很高興的拉著行李箱走出校園，伴隨著輪子與地面接觸發(fā)出的嗡嗡響聲，我穿過(guò)熙熙攘攘的人群和噪雜的喧嘩聲。和往常一樣，我在學(xué)校附近的路口看到了等待我的爸爸和媽媽，馬路對(duì)面的兩個(gè)黑影向我招了招手。我心里一顫，他們倆都是一身黑色，嚴(yán)肅而莊重。一種不祥的感覺(jué)從心底冒了出來(lái)。
一路上沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，寂靜籠罩整個(gè)空間。突然，爸爸的手機(jī)響了，鈴音在這種環(huán)境下顯得格外刺耳，他們談?wù)摶ㄈ驮岫Y。我寫滿疑惑的臉轉(zhuǎn)向媽媽，媽媽的眼眶一下子就紅了，充滿晶瑩的液體。她對(duì)我說(shuō)，袁阿姨去世了。去世了？這是真的嗎？對(duì)，去世了。是真的去世了！
從發(fā)現(xiàn)到死亡只有三天的時(shí)間，之前沒(méi)有一絲征兆，什么也沒(méi)有�？墒撬纳瓦@樣結(jié)束了。結(jié)束了？我不相信。是真的結(jié)束了？就這么結(jié)束了？我以后再也見(jiàn)不到她了嗎？我的書柜上還有從他家借的書沒(méi)來(lái)得及換呢，夏令營(yíng)還在一塊逛街那，直升考試之前還去她家被叫去做思想工作呢，參加演講比賽的時(shí)候還去她家指導(dǎo)呢。這么突如其來(lái)，生命如此脆弱，不堪一擊。
我不敢相信，撥了她的電話，電話那頭傳來(lái)柔美的聲音，但那不是她的。我知道，我撥去的電話是通往天國(guó)的，天國(guó)的路會(huì)是什么樣的呢？
有人說(shuō)，好人死了會(huì)去天堂。阿姨，你去了哪里？今天是你安葬的日子，通往天國(guó)的路走的順暢嗎？那里有你喜歡的文字和書嗎？
快到深秋了，窗外有漫天飛舞的紅葉。它們離開(kāi)了原來(lái)生長(zhǎng)的地方，落進(jìn)泥土里積蓄力量，為明年春天的新生做準(zhǔn)備。阿姨，你是他們其中的一員嗎？
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