這也是一幅畫(huà)高中作文（精選4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的這也是一幅畫(huà)高中作文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這也是一幅畫(huà)高中作文1
生活中有很多畫(huà)，有的是畫(huà)出來(lái)的，還有的，是人們用愛(ài)心表現(xiàn)出來(lái)的。
那天放學(xué)時(shí)，由于明天就是兒童節(jié)，我決定好好放松一下，于是和我的朋友小雨商量，決定我倆明天到小雯家玩。那天晚上我美美的睡了一覺(jué)，養(yǎng)足了精神。第二天，我和小雨走在去小雯家的路上，天氣悶熱，我們走了不遠(yuǎn)就累得滿(mǎn)頭大汗，開(kāi)始抱怨小雯家太遠(yuǎn)。這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)背已經(jīng)直不起來(lái)的老爺爺。他戴著一頂破帽子，露在帽子沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)白了。穿著一件灰不灰白不白的褂子和一雙快要破了的鞋子。身上還背著一個(gè)大袋子。小雨看到爺爺累得直不起腰的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“小明你看他多可憐，咱倆幫幫他吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！笨尚睦镞�有點(diǎn)惦記去小雯家玩。但是看這是件好事，沒(méi)理由拒絕，就隨她了。我們走上前，問(wèn)老爺爺：“您累不累？我們幫您拿吧�！崩蠣敔斕痤^，上下打量了我們一番，笑著說(shuō)：“小家伙玩你們的吧，我拿的動(dòng)。”我們卻硬是把大袋子搶了過(guò)來(lái)。對(duì)老爺爺說(shuō)：“我們沒(méi)有事，您家在哪？我們給您送過(guò)去�！崩蠣敔斠�(jiàn)我們已經(jīng)決定，也就不推辭了，顫顫微微的說(shuō)：“江邊就行了�！蔽冶持∮攴鲋鵂敔�，由于這個(gè)包太沉了，我根本直不起腰來(lái)。走著走著，早把要去玩的事忘在了腦后。和爺爺邊走邊聊天，我們沒(méi)有多問(wèn)什么，只是逗爺爺開(kāi)心。到了江邊，我依依不舍的離開(kāi)，這時(shí)候我們覺(jué)得我們雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是我們時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記幫助別人。這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是它永遠(yuǎn)是我們心中最美好的回憶。
其實(shí)，一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)動(dòng)作都是一幅畫(huà)，只不過(guò)畫(huà)出的方式不是用手，而是用心！
這也是一幅畫(huà)高中作文2
從小的時(shí)候起，就很想畫(huà)一幅畫(huà)，不清楚要畫(huà)什么，只知道空蕩蕩的腦海里有一個(gè)模糊的身影，一張若隱若現(xiàn)的絕世的臉龐搖曳著她那不為人知的舞步。身邊的人啊，以其一貫冷漠老到的語(yǔ)調(diào)，勸誡著我放棄這不現(xiàn)實(shí)的奢望。人前的我唯唯諾諾，讓充斥胸膛的怨憤在忍耐的火爐里涅盤(pán)，但并不重生。而在靜無(wú)人聲的黑夜，我獨(dú)自在街道泛黃的光暈下，拿著一只從街頭的拐角里拾到的鉛筆，在空無(wú)一字的白紙上，涂抹著默默無(wú)聞的色彩。盡管我知道這樣的一幅畫(huà)在它完成的那一剎那，注定逃脫不了被踐踏的命運(yùn)，但一種莫名的執(zhí)著支撐著我搖搖欲墜的身軀，縱然它早已是弱不禁風(fēng)。
據(jù)說(shuō)有這樣一個(gè)人在家徒四壁的窘境下，某一日關(guān)閉了大門(mén)，在暗無(wú)天日的密室里苦思冥想了若干個(gè)日夜，憋出了“眼睛是心靈的窗戶(hù)”這樣一句極其欠扁的話語(yǔ)。但我不得不承認(rèn)這是一句經(jīng)典的臺(tái)詞，就如同這一幅畫(huà)一樣。我喜歡在描繪那個(gè)美麗的容顏時(shí)，首先畫(huà)上那一對(duì)夢(mèng)幻般的眼睛。淡淡的眼睫毛松松散散的，略微彎起的眼角折射著那如夢(mèng)般的眼神，淺淺的笑意仿佛自那深邃的黑色眼眸里緩緩流出。接下來(lái)的書(shū)眉毛。其實(shí)，我很想用那如月的娥眉裝點(diǎn)著那俏麗的臉龐，但模糊的身影在隱約的夾縫中表達(dá)著那一抹獨(dú)立的堅(jiān)強(qiáng)。
我無(wú)所適從，在徘徊了興許是幾個(gè)小時(shí)，又或許是幾年后，我幼稚的想法在倔強(qiáng)的目光中漸漸融化。說(shuō)一句極其不負(fù)責(zé)任的話，一直以來(lái)我都在刻意地忽略主人公特立獨(dú)行的鼻子。這樣的點(diǎn)綴不能不說(shuō)是一個(gè)非常令人無(wú)奈的敗筆。我無(wú)法用文字來(lái)描述這樣的場(chǎng)景，因?yàn)榧幢闶窃跓o(wú)聊時(shí)的大發(fā)牢騷，我依然在回避那不爭(zhēng)的事實(shí)。小說(shuō)中的女主人公無(wú)一例外地?fù)碛兄活^如云的青絲更有甚者，無(wú)恥地以“紅顏未老恩先斷，一朝青絲成白發(fā)”的戲劇性結(jié)尾使女主人公經(jīng)歷大起大落的頭發(fā)“進(jìn)化”過(guò)程。我很不愿意再用那滿(mǎn)頭烏發(fā)的姿態(tài)來(lái)締造我自己的畫(huà)卷，或許我應(yīng)該用那齊頭的短發(fā)來(lái)造就新時(shí)代的美女。但是命運(yùn)的腳步總是在我面前歡騰跳躍，我的畫(huà)卷不可避免地被披上了長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)梢。
無(wú)論從哪一方面看，一幅完美的畫(huà)卷就要橫空出世，但我畢竟沒(méi)有這樣令人驚羨的才華。武俠小說(shuō)完美的大結(jié)局不會(huì)再這里別開(kāi)生面地大秀一把，女主人公美麗的唇角總是與熒幕上令人驚喜的”全劇終“失之交臂。我很無(wú)奈，內(nèi)心里急切地期待著有朝一日的`一鳴驚人，然后在女主人公甜美的笑容里留下我并不陌生的背影。預(yù)言的力量果真是如此驚人！我看見(jiàn)在那并不遙遠(yuǎn)的未來(lái)，一個(gè)個(gè)噙著冷笑的目光，在預(yù)言的身后歡呼吶喊，一種種聲音悠悠傳來(lái)：現(xiàn)在知道了吧！知道了吧！
前方的路坎坷而漫長(zhǎng)。或許我本就應(yīng)該就著凜冽的寒風(fēng)，破出掙扎的牢籠，繼續(xù)在昏黃的路燈下欣賞著一個(gè)人的自我表演。但是，我早已沒(méi)了勇氣。一副老學(xué)究式的高度數(shù)眼鏡畢竟還是架不住微弱的燈光。在那曾經(jīng)抑或是一如往昔的路燈下，鏡片里倒映著一片空白。也許，人一旦長(zhǎng)大，就再也忍受不了孤獨(dú)的感覺(jué)�，F(xiàn)實(shí)的誘惑總是習(xí)慣引導(dǎo)你走向大眾的軌道。
寂寞的滋味卻是痛久銘心，將殘存的勇氣吞噬至尸骨無(wú)存�？謶值母杏X(jué)是如此的強(qiáng)烈。就這樣，一個(gè)人繼續(xù)著它成長(zhǎng)的步伐，一幅未完成的畫(huà)在時(shí)間的角落里擱置放存。你看，我不再是刻意忘記它的存在，而是它的存在，即便是在現(xiàn)在，已經(jīng)是無(wú)人問(wèn)津了——這個(gè)“人”是一個(gè)人，我無(wú)法不承認(rèn)。
我的故事就這樣定格了，而畫(huà)的故事完成了她作為一個(gè)故事的使命。鄰家的小孩無(wú)意之中在不知哪里發(fā)現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)——一幅沒(méi)有嘴唇的人物肖像。貪玩的小孩用過(guò)時(shí)的鉛筆添上了一個(gè)大大的嘴唇，拿來(lái)問(wèn)我這是什么。我不言不語(yǔ)，記憶里的某些片段似乎又重新煥發(fā)生機(jī)。記憶中絕世的容顏似乎也與面前的人重合再重合，我早已分不清了。我看著面前與當(dāng)初的自己一般無(wú)二的年輕的小東西，輕輕笑道：“這是一幅畫(huà)，畫(huà)的名字就叫做西域女鬼。”小孩似懂非懂，我輕輕撫摸著他的頭，再也說(shuō)不出任何一句話來(lái)。
這也是一幅畫(huà)高中作文3
在我的床頭上，放著一幅幅我的畫(huà)，那些畫(huà)都是我美好的回憶！今天就讓我來(lái)介紹一下畫(huà)里的故事吧！
先看第一幅，那是我4歲的時(shí)候畫(huà)的，畫(huà)里是一幢10層高的樓，那時(shí)的我認(rèn)為那個(gè)已經(jīng)很高了，便忍不住把畫(huà)紙拿出來(lái)，把它記載下來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在想想，那時(shí)的我還真是蠻傻的`呢！
再看第二幅，那是也我4歲的時(shí)候畫(huà)的，畫(huà)里是一座立交橋。那時(shí)的我看到立交橋設(shè)計(jì)新穎，造型美觀，宛如五條彩帶交織而成，使人看了賞心悅目。所以就拿來(lái)了紙，畫(huà)呀畫(huà)的，想要把立交橋的美在我的畫(huà)紙上展現(xiàn)出來(lái)，并把這幅畫(huà)給朋友看，讓他們也知道立交橋的美。
接下來(lái)的一幅畫(huà)吧，就是我7歲的時(shí)候畫(huà)的了。那時(shí)候，我去北京旅游，看到了萬(wàn)里長(zhǎng)城。他那么宏偉，那么堅(jiān)固，像一條活蹦亂跳的長(zhǎng)龍，高高聳立于藍(lán)天白云之間。這么美的景象我怎能錯(cuò)過(guò)呢？我又拿起了畫(huà)紙畫(huà)了起來(lái)。
再看第四幅！這幅畫(huà)是我8歲的時(shí)候畫(huà)的，這畫(huà)畫(huà)的是東方明珠。這幅畫(huà)啊，可費(fèi)了我不少心思呢！東方明珠高極了，那時(shí)的我又矮，因?yàn)榭床坏缴厦娴臉幼�，我最后還是邊拿著望遠(yuǎn)鏡邊畫(huà)的呢！
接下來(lái)是第五幅畫(huà)，也是最后一幅。這是我今年剛剛畫(huà)的，這畫(huà)的是環(huán)球金融中心。這是日本人造的，也是到現(xiàn)在為止上海最高的一幢建筑，不過(guò)它的造型奇特極了，從不同的角度看吧，會(huì)有不同的形象，所以我嘛就畫(huà)了兩幅，一個(gè)是從正面看得，另一幅畫(huà)是從側(cè)面看得，不過(guò)嘛……從側(cè)面看還真不咋地。但我還是蠻喜歡它的，因?yàn)槲蚁嘈潘麜?huì)成為上海的標(biāo)志。
啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！上海變得越來(lái)越美了，變得越來(lái)越富饒了！我想我的畫(huà)最大的作用就是看清祖國(guó)的變化了，上海的變化了！先是10層高的樓，接著是美麗的立交橋，再是萬(wàn)里長(zhǎng)城，讓后是東方明珠，最后是環(huán)球金融中心！這一切都是那么的美妙。我想上海以后一定還會(huì)更美，應(yīng)為我相信：祖國(guó)，上海，我，正在一起成長(zhǎng)。我相信，等到我長(zhǎng)大的一天，祖國(guó)一定會(huì)更富饒，上海一定會(huì)更美好，我也一定會(huì)把畫(huà)畫(huà)進(jìn)行到底，應(yīng)為我要用它把上海的每一個(gè)變化，把祖國(guó)的每一個(gè)變化都記載下來(lái)！
這也是一幅畫(huà)高中作文4
世間有萬(wàn)千顏色，每種顏色都有著不同的屬性和含義。有些時(shí)候，顏色會(huì)給我們很多靈感，在某些時(shí)候它們能調(diào)節(jié)人的心情。當(dāng)它們互相配合的展現(xiàn)在紙上時(shí)，這就成為一幅畫(huà)了。它們也就被賦予了作者想表達(dá)的內(nèi)容或情感上的一些角色。
我是一個(gè)不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的人。但是喜歡想象出來(lái)的景象。不愿意把它們永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在腦中，對(duì)于這樣也就只能用組合的顏色展現(xiàn)在紙上了。
最遠(yuǎn)處的是山。是一座連一座的山的山。它們歷經(jīng)歲月，我想只有棕色才能體現(xiàn)出它的滄桑。而點(diǎn)點(diǎn)綠色又能給它帶來(lái)勃勃生機(jī)。在紙的下邊有一條木制的長(zhǎng)凳，有個(gè)女孩和她可愛(ài)毛茸茸的狗狗坐在上面。微微飄起的衣角，讓人感到一陣清涼。散落的頭發(fā)，隨風(fēng)飄舞，好像是中間一大片藍(lán)色海洋的延續(xù)。高高躍起的一只海豚，在太陽(yáng)的余暉照耀下，閃現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)的光環(huán)。仔細(xì)看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一段沙灘上有著一雙腳印一直延伸到長(zhǎng)凳邊。至于沙灘的顏色，我并沒(méi)有選擇傳統(tǒng)的黃色，也許是個(gè)人不太喜歡的緣故吧。我覺(jué)得淡灰色更能符合這幅畫(huà)的主題。至于那無(wú)邊的海洋，也許藍(lán)色真的很適合。最后是，夕陽(yáng)渲染的天空，主要的格調(diào)是橙色和黃色，兩種顏色的混合，更能體現(xiàn)出遠(yuǎn)方的希望。太多的孤單，在前方總有美好的親人和朋友在等待。
當(dāng)最后一筆緩緩落下，一幅被自己稱(chēng)為“畫(huà)”的“畫(huà)”就完成了。不同的顏色躍于紙上，每種顏色都演著自己的角色，表現(xiàn)這我想說(shuō)的主題。一切的表演都讓它們充分展現(xiàn)不同的自我。那我們又是什么顏色呢？又在生活中演著什么樣的自我呢？
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