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我沒有錯高中作文

時間:2021-08-12 16:11:15 高中作文 我要投稿

我沒有錯高中作文

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我沒有錯高中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我沒有錯高中作文

  我沒有錯!我沒有錯!我內心吶喊著。蒙在被子里,淚水沾濕了枕頭。想著白天發(fā)生的事,我不禁哭得更加傷心。

  那還是讀二年級時發(fā)生的事了。那年,我七歲,在班上當副班長。因為學習成績突出,做事負責,老師和同學們都喜歡我,一天倒也天真浪漫,無憂無慮。

  一天,班上的好些同學的寫字本都突然不見了。沒了寫字本的同學,急得像熱鍋上的螞蟻。教室里,一下子像炸開了鍋似的。寫字本怎么會不翼而飛呢?

  說起這寫字本,其實就是一種專門用來練字的本子。開學之初,班主任見我們書寫太不像話,一個個像鬼畫桃符的,十分心急,就為我們專門訂了一套寫字書。練字,也就成了我們每天雷打不動的功課。堅持了一段時間,在老師的悉心指導和嚴格要求下,全班的寫字水平大有進展。班主任老師更是喜上眉梢,對寫字也就盯得更緊。

  可是,僅僅過了一個多月,就出現(xiàn)了這樣的怪事,十幾個人的練字本同時不見了。難道這練字本長了腳,竟集體逃亡了?

  班主任聽說這件事后,龍顏大怒。這還得了,還翻了天不成。決心要在班上徹查此事,揪出肇事的元兇,加以嚴懲。我也舉雙手贊成。

  可是,查來查去,也沒有查出個名堂來。作為副班長,我當然對這件事很上心。既不能冤枉一個好人,也不能放走真正的壞人。我關注每一個同學的一舉一動,生怕漏掉任何一點有價值的蛛絲馬跡?墒,好幾天過去了,一點進展也沒有。莫非不是本班的人干的?

  就在大家一籌莫展的時候,有同學發(fā)現(xiàn),丟失的寫字本赫然出現(xiàn)在學校后面那干涸的水溝里。大家趕到那里,只見那些寫字本已經污漬斑斑,成了垃圾,再也不能用了。誰扔的?為什么要扔?個個激憤。依然一點線索也沒有。

  這事驚動了學校領導。按校長的話說,小小年紀,竟然用心如此險惡,道德如此敗壞,不揪出來,殺一儆百,那還了得。一定要剎住這股歪風,長正氣。班主任老師氣急敗壞地在講臺上吼道:“誰干的,站起來!”可誰吃這一套呢?如果吼幾聲,就有人站出來,也就等不到今天了。班主任臉上充滿殺氣,“不是你們嗎?教室是上鎖了的。本子又沒有長腳。教室的鎖只有幾個人能打開,不是你們是誰?”班主任在上面怒吼著,我心里不由得“咯噔”了一下。我是副班長,我有教室的鑰匙。可這絕對不是我干的。我的鑰匙只有一個同學借過,莫非是他?我望向這個同學,他低著頭,臉上什么表情也沒有。這個同學是出了名的不愛學習,但也是出了名的膽小。我覺得不大可能是他。不是他,但又是誰呢?如果不找出元兇,我們這些有教室門鑰匙的同學,就永遠脫不了干系。我決心要查個水落石出。

  放學后,我走出校門,準備去買東西吃,卻發(fā)現(xiàn)身上的錢不見了。我翻遍課桌和書包,也沒有找到。這時,我想起學校后面那條干涸的水溝。莫非是先前和大家到那兒去,丟在了那兒。

  于是,我想也沒想,就向那兒飛奔。

  我在那兒尋覓著。終于,在一處草叢里我找到了它。我正松了一口氣,一抬頭,發(fā)現(xiàn)班上的幾個同學,瞪大眼睛陌生地看著我。我舉著手里的錢,想向他們解釋,可是,他們卻一溜煙地跑走了。

  事情的結局可想而知,我成了扔寫字本的元兇。因為我有作案的條件——掌握著打開教室門的鑰匙;放學路上,我折回過教室拿過作業(yè);無事出現(xiàn)在那個沒人去地方,是做賊心虛。而且,有個同學還幫忙找到了我作案的動機——我有一次抱怨過寫字。我受到了班主任老師的'嚴厲批評,還撤銷了我的副班長,自然,教室門上的鑰匙也被收回去了。一瞬間,我成了同學們眼中的“壞蛋”。我是渾身有嘴也說不清。我說不是我干的,老師說我不老實。因此,最后我只好選擇保持沉默。而這,又被老師看成是“頑固”。真是禍從天降,我比竇娥還冤哪。

  回到家里,媽媽聽說了這件事,也是將信將疑,狠狠地教訓了我一番。因為這關乎到品德,皮肉之苦自然免不了。為什么錢就剛好掉在了那里?不是我又是誰?我有時不愛寫字,也成了媽媽眼中犯案的鐵證!拔覜]有錯”的申辯,也成了堅持錯誤、不思悔改的借口。我真是無話可說。

  后來,就出現(xiàn)了晚上的那一幕。

  從此,老師對我另眼相看,班上的人也有意地疏遠我。我有冤無處申,很郁悶,很孤獨,學習成績也開始下滑。

  就在這時,那個拿我鑰匙的同學良心發(fā)現(xiàn),找到老師,承認了扔寫字本是他干的,因為他討厭練字。怎么干的,他也交代得清清楚楚。

  班主任在班上給我平了反,恢復了我副班長的職務,還把教室門的鑰匙再次交到了我的手里,終于還給了我清白?墒,我卻高興不起來。當時,為什么老師、媽媽和同學,就不能對我多一點信任呢?為什么就聽不見“我沒有錯”的申辯呢?為什么事情沒有弄清楚,就要匆忙下結論呢?多一點信任,少一點主觀臆斷,就不會造成無辜的傷害!心靈一旦受傷,卻是很難愈合的。

  很多年過去了,一想起這事,我就心痛,就不寒而栗。我發(fā)誓,要相信自己,更要相信每一個人,實事求是,絕不做輕率地傷害他人的事。

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