難忘師恩高中作文
老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開(kāi)翅膀，在天空中自由翱翔。下面我們來(lái)看看難忘師恩高中作文，歡迎閱讀借鑒。
難忘師恩高中作文1
時(shí)光飛逝，我從一個(gè)無(wú)知的孩子來(lái)到了初中的校園。
秋風(fēng)微涼。夕陽(yáng)的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍著夢(mèng)幻的色彩，斜斜的射在了一個(gè)人影上。
此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無(wú)奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫(huà)面——”這都不會(huì)做，上課怎么聽(tīng)課的！”老師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫(xiě)的作業(yè)。我不敢抬頭，只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就不要回去了！”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很?chē)?yán)肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫(huà)著八字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，大概是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思考著這些問(wèn)題，可過(guò)不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來(lái)，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩！我就這么地消磨著時(shí)間……
不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門(mén)前，我睜著迷蒙的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅：“你怎么還沒(méi)寫(xiě)完��？看看別的學(xué)生，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎？”我被說(shuō)得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說(shuō)話。氣氛似有些僵持，一會(huì)兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過(guò)來(lái)，我不禁有些緊張，只感覺(jué)到一只寬厚有力的手，正撫摸著我的頭。
“還是我來(lái)教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣溫暖，老師為我講解著題目，而我就默默地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒(méi)有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無(wú)怨無(wú)悔。啊！聽(tīng)著聽(tīng)著老師耐心講解的題目，看著看著老師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書(shū)簽，嵌在老師青春的一頁(yè)讓時(shí)光永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去。
剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過(guò)一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，卻無(wú)以為報(bào)，只愿老師平平安安，健健康康度過(guò)這一世。
難忘師恩高中作文2
今天，我翻開(kāi)日歷，發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日，第三十三個(gè)教師節(jié)�；貞涍@五年，從步入校門(mén)到即將畢業(yè)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想要表達(dá)。
感謝老師，讓我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為茁壯的少年。沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我。站在講臺(tái)上，能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；嚴(yán)峻的考試，能從容面對(duì)；緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能完美地發(fā)揮特長(zhǎng)……
難忘黃翠明老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨。黃老師四年級(jí)來(lái)到我們班。記得那時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)極不穩(wěn)定，寫(xiě)的字也很丑。黃老師來(lái)后，經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo)，和藹地說(shuō)：“字如其人，從一個(gè)人寫(xiě)的字就能看出他的文化修養(yǎng)，如果你能把字寫(xiě)好，許多方面都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階�！蔽乙恢睙o(wú)法理解這句話，但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時(shí)，腦子里就會(huì)回想起她的另一句話：“先堅(jiān)持一個(gè)月，再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說(shuō)我的字有明顯的進(jìn)步，甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切，化為動(dòng)力，不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今，字寫(xiě)的好多了，語(yǔ)文水平更高了，我也理解了那句話：要寫(xiě)好字，就要細(xì)心。細(xì)心了，事情自然做的好。
難忘王春粉老師，一路以來(lái)陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開(kāi)英語(yǔ)的大門(mén)，使我體會(huì)異國(guó)文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進(jìn)操場(chǎng)，像朋友一樣一起打球。他一年級(jí)將我們迎進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開(kāi)……
許許多多的老師，在我的成長(zhǎng)路上付出心血。老師，您就如冬天里的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)溫暖我們心房；您就像沙漠里的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜里的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
老師，您的恩情，令我難忘！
難忘師恩高中作文3
您不是演員，卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻把一批批青年人的靈魂塑造得純潔高尚……老師啊，我怎能將您忘記，您就像一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)閃耀在我的心上！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�；有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛珳�，廣袤無(wú)垠；我還要說(shuō)，師恩是雨，因?yàn)橛曷陡柿�，�?rùn)物無(wú)聲。
老師，有人說(shuō)您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)您是春蠶，吐絲成繭，給人溫暖；但是我要說(shuō)，您是船夫，勞累了自己，普渡了眾生。
老師，在我心里，您是春雨，滋潤(rùn)大地；您是夏冰，爽人心扉；您是秋風(fēng)，吹來(lái)稻香；您是冬雪；孕育希望。
人生的旅途中，總有一大一小兩串腳印，那是您陪伴我們走過(guò)的人生軌跡。人們都說(shuō)您桃李滿(mǎn)天下，可是又有誰(shuí)知道這其中您所承受的艱辛和您無(wú)私的付出？老師，您是海，我是船，沒(méi)有了您，誰(shuí)能將我托載，我又怎能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航？老師，您是山，我是泉，沒(méi)有您的孕育，我又怎能在大地母親身上涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來(lái)不斷塑造自我，激勵(lì)自我，完善自我。老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用自己執(zhí)著的信念，鑄成了我生命的光環(huán)……
老師，記得那次，我與同桌發(fā)生了矛盾，忍不住打起來(lái)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有讓您知道。由于我們未分勝負(fù)，就約在另一天再戰(zhàn)。那一天，我因?yàn)榍髣傩那�，就從家里偷偷拿�?lái)了一根鋼筋。可還是被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，您當(dāng)時(shí)并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，只是讓我下課后去您的辦公室。是您耐心的教導(dǎo)，我才明白了打架的危害，才能迷途知返，重回正道。老師，經(jīng)過(guò)這件事，我深深地感受到了，您是那么和藹，那么可親。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，它將久久地、久久地印在我心里。
老師，自從我們分別，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海浮現(xiàn)；您的教誨，永駐我的心田。老師，我忘不了您的愛(ài)，忘不了您的鼓勵(lì)，忘不了您的循循善誘，更忘不了您指引我走的人生之路。
老師，有人說(shuō)一日為師，終身為父。是的，是您把精魂給了我，把母親般的愛(ài)給了我。老師，您只知道給予而不想得到回報(bào)，我怎能不對(duì)您表示由衷的敬意！
老師，我向您致敬！敬愛(ài)的老師，我多想再一次注視您的眼睛，多想再一次聆聽(tīng)您的教誨，多想再回到從前，讓我能常常見(jiàn)到您，我敬愛(ài)的老師！
老師，在這個(gè)屬于您的日子里，讓我誠(chéng)摯地祝福您，并為您高唱一曲生命的贊歌！
老師啊，我最敬愛(ài)的老師！
難忘師恩高中作文4
老師，有人把您比作園丁，把您比作露珠，把您比作陽(yáng)光……可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，您是位平凡而又偉大的人。平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師已有許多，印象深的.也有許多位。其中有一位老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，與眾不同，讓我覺(jué)得十分有趣，令我記憶深刻。讓我來(lái)慢慢告訴你們聽(tīng)吧！
她，一位女老師卻活潑幽默，她姓陳，我們都叫她麥麥老師，麥麥老師戴著一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。麥麥老師是我在二年級(jí)時(shí)的作文興趣班中所遇到的，就是她讓我愛(ài)上了習(xí)作，通過(guò)她的教學(xué)使我的作文越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越好。如今想起這麥麥老師這每一堂課，我都深深的感謝她在我的心中播下了文學(xué)的種子。
記得第一次上她的課，麥麥老師做了輕松幽默的自我介紹，然后對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家寫(xiě)一篇自我介紹的作文，但都不要寫(xiě)名字，作文寫(xiě)完后，再讓我猜猜看寫(xiě)的是誰(shuí)，我相信只要大家寫(xiě)得生動(dòng)我一定能猜出來(lái)，廢話不多說(shuō)，大家開(kāi)寫(xiě)吧！”聽(tīng)完后，我們埋頭寫(xiě)起作文來(lái)。大家寫(xiě)的熱火朝天，而教室卻超級(jí)安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲。
快寫(xiě)完時(shí)，我看了麥麥老師一眼，發(fā)現(xiàn)她也正在寫(xiě)字，再仔細(xì)一看原來(lái)麥麥老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，呀！她寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)都快趕上作文字?jǐn)?shù)的一半了，怪不得戴眼鏡。此時(shí)我知道麥麥老師不僅一位教育有方、活潑幽默的女教師更是一位細(xì)心、盡責(zé)、認(rèn)真的女教師。一會(huì)兒的時(shí)間大家差不多都寫(xiě)完作文了。我們便把作文交了起來(lái)，打亂順序，遞給麥麥老師后，便開(kāi)始猜人了，沒(méi)想到麥麥老師竟然都猜對(duì)了。她還夸我們寫(xiě)得很棒，對(duì)我們說(shuō)要不是我們寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩才不會(huì)全部猜對(duì)，同學(xué)們都樂(lè)在其中，很高興，似乎忘了還在上課，直到麥麥老師讓大家安靜下來(lái)，才繼續(xù)上課。
之后，堂堂課都這樣，通過(guò)實(shí)踐來(lái)寫(xiě)作文，學(xué)中玩，玩中學(xué)，每一堂課上的都很愉快、很開(kāi)心。通過(guò)這樣的教學(xué)，我便慢慢的對(duì)習(xí)作產(chǎn)生了好感，愛(ài)上了寫(xiě)作。
老師，您就像辛勤的園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您就像甘甜的露珠，默默地滋潤(rùn)著嬌嫩的新苗；老師，您就像燦爛的陽(yáng)光，溫暖地照耀著世間的萬(wàn)物……
師恩難忘！老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您們的恩情與教導(dǎo)！
難忘師恩高中作文5
老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開(kāi)翅膀，在天空中自由翱翔。您像水源，而我們就是土壤，有了您，我們才能肥沃。老師，我忘不了您。
還記得那一次月考，成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己在班里的名次很差。當(dāng)時(shí)，班主任把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，我沒(méi)忍住，低聲抽噎起來(lái)�；氐桨嗬锖�，我實(shí)在忍不住了，趴在桌子上開(kāi)始一邊抽噎一邊哭，下一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提前來(lái)到教室，我當(dāng)時(shí)紅著眼圈，眼眶里還有眼淚在打轉(zhuǎn)。語(yǔ)文老師向教室里掃了一圈，一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你怎么了？”我原本打算告訴老師，可是，不知怎的，說(shuō)著說(shuō)著，原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏，眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的往下流，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了許多遍才和老師講清楚。
老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，這次考不好不要緊的，下次繼續(xù)努力就行了呀，我給你說(shuō)說(shuō)我以前的事吧！那時(shí)候我跟你一樣還上初中，我平時(shí)學(xué)習(xí)非常好，級(jí)部里也是數(shù)一數(shù)二的，結(jié)果有一次不知怎么的，考試沒(méi)考好，竟然考了級(jí)部50多名。那時(shí)候老師把我叫到辦公室里，說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，別灰心呀，好好努力，下次定能考好！”我想了想說(shuō)：“嗯，老師，雖然這次我只考了級(jí)部50多名，但我也會(huì)化悲痛為動(dòng)力，下次，我一定能重返第一名！”緊接著，下一次考試，老師便又考了第一名。
老師說(shuō)完了，我頓時(shí)心里一震。學(xué)習(xí)那么好的老師竟然也有考不好的時(shí)候，那我遇到這個(gè)小小的挫折也不能灰心呀！
那天過(guò)后，我回頭一想：老師是對(duì)的，考不好不可只是垂頭喪氣，要鼓起勇氣奮勇直追。同時(shí)，我也覺(jué)得，老師真的是我們成長(zhǎng)的守護(hù)神，我們翱翔的天空，我們智慧的水域，感恩老師！
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