字里行間優(yōu)秀高中作文

　　一個(gè)小小的方塊漢字，卻是中華民族的文化根源，在它身上傳承著中華民族的美德，記載著中國(guó)五千年多年的悠久歷史。它的結(jié)構(gòu)看似簡(jiǎn)單，卻又復(fù)雜多變，美觀大方。只要你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的字露出憂傷，有的字現(xiàn)出喜悅，有的字是具有柔美的姿態(tài)，有的字展示磅礴的氣勢(shì)。每一個(gè)字里行間無不隱藏著一種別樣的情懷。

　　我清清楚楚記得，小時(shí)候，我不懂得用字來表達(dá)任何東西，更不懂得字的情懷，只知道胡亂涂鴉，我的字寫得難看極了。有一次，我做語文作業(yè)，字太多了，我隨便寫，字歪曲到我自己都不認(rèn)識(shí)了。每一次我做好作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì)來檢查我。我的心砰砰直跳，連我自己都不認(rèn)識(shí)的字，媽媽那里怎么會(huì)通過呢？“作業(yè)做好了嗎？”媽媽說。媽媽真是的，每次回來都說得那么直接，搞得我多不好意思嘛！“做……做好了。”我吞吞吐吐的說。“那字怎么樣？”媽媽說。“挺好的。”我故作鎮(zhèn)靜地說。于是媽媽就從書包里把我的作業(yè)拿了出來。媽媽一看到我的作業(yè)本，一把就撕了�！安缓细�，重做！”她冷冷的甩下這句話就走了。我一個(gè)人在原地哭泣，我從未看過媽媽生這么大的氣，也許真的錯(cuò)了。錯(cuò)歸錯(cuò)，作業(yè)還是得重做�？偨Y(jié)上一次的教訓(xùn)，規(guī)規(guī)矩矩重新做好了作業(yè)，等媽媽氣消了再給她看。

　　媽媽邁著沉重的步伐走進(jìn)來了。她一來就說：“不是媽媽要生氣，只是你今天太過分了！你知道我為什么那么生氣嗎？你知道嗎，每一字都有它的意義，你只要用心去寫好每一個(gè)字，用心去觀察每一個(gè)漢字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，每一個(gè)漢字都有它的內(nèi)涵。它不僅僅是一個(gè)漢字，更多的包含了中華民族的精神。孩子，你想想這些，你還能這樣馬虎？”我沉默的低下了頭。

　　從那以后，我開始認(rèn)真的書寫，也開始慢慢的體會(huì)，漸漸的，我似乎明白了漢字的意義和情懷，也體會(huì)到了其中的樂趣。比如：這個(gè)“哭”字，上面兩個(gè)口代表人的眼睛，中間那一點(diǎn)好似人的眼淚，下面就是一個(gè)人。這樣就形成了一個(gè)完美的字。一個(gè)字這樣，一句話，一篇文章更是如此，字里行間流露出的是一種別樣的情懷。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，陶淵明的“采菊東南下，悠然見南山”……更是帶給我們無限的遐想。

　　想起這些優(yōu)美的'詩(shī)句，我就會(huì)為祖國(guó)悠久的文化剛到驕傲和自豪，它時(shí)刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。孩提時(shí)代，我只知道胡亂涂鴉，我不懂得漢字的奧妙，今天，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，漸漸的對(duì)漢字有了深層次的了解，我感受到它的深度與熱度，感受到了它帶給我的快樂。當(dāng)我們?cè)絹碓搅?xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字的時(shí)候，我們依然不應(yīng)該遺忘那些曾經(jīng)帶給我們快樂的漢字，因?yàn)樗�讓我們了解了中�?guó)悠久的歷史文化，讓我們感受到了中華民族的美德和精神，更讓我們體會(huì)到了字里行間隱含的無盡情思。

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