高中生碎念作文
晚風(fēng)如此平靜又柔和。透過(guò)窗戶的路燈閃耀著溫暖的燈光，風(fēng)中的樹都舒展著他們的身腰。我覺(jué)得它們都是快樂(lè)的，好像又重新這樣自由的活了一次。我心意闌珊，感受迎面吹來(lái)的風(fēng)，只是覺(jué)得涼爽舒適，透心的幸福感。
該是很多很多年前，亦或是上一刻，總有人與我有著一樣的心境。肆意的享受自然所帶來(lái)的種種快樂(lè)，從最簡(jiǎn)單的食物中品嘗到難以找尋到的珍寶。我對(duì)一切從來(lái)都要求都不高，感覺(jué)好便可。但是對(duì)于生命中那些想要的東西，便會(huì)矢志不渝的去追尋。
語(yǔ)文老師喜歡談閑話。一個(gè)自習(xí)課，兩個(gè)小時(shí)，講得唾沫直飛。歷史老師也是如此，總能滔滔不絕的舉例子講故事，十分吸引我。我喜歡那些美麗的文字幻化出來(lái)的優(yōu)美音符，總是能讓我沉醉不已。她很坦誠(chéng)，能將那些最尷尬的話以最誠(chéng)心的方式解說(shuō)。并且對(duì)于當(dāng)前的教育制度，也能坦誠(chéng)無(wú)疑的表明態(tài)度——反對(duì)。一名語(yǔ)文教師，干著一些她并不太贊同的工作，也許有幾分可悲，但我從那幾分侃侃而談中，看得出來(lái)，她愛(ài)著這份工作，愛(ài)著她的教學(xué)工作，愛(ài)著她所喜愛(ài)過(guò)文字的一切。因?yàn)闊釔?ài)，很多東西迎刃而解。
在我們這個(gè)班上，可以看得出來(lái)，很多人都是沒(méi)有夢(mèng)想的人。但也有一些很令我欽佩的人，他們很勇敢、很勤勞、很上進(jìn)，雖然不多言，但我是知道的，有一種東西指導(dǎo)著他們的行為，讓他們有一種戰(zhàn)勝萬(wàn)難的勇氣。
我的同桌是個(gè)很熱心的女孩子，總是幫助周圍的人忙，但是也不失個(gè)性，有自己做事的原則，對(duì)待學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真，我能從她身上學(xué)到很多東西。雖然有時(shí)被她批評(píng)這做不好、那做不好。但我知道，我們還是“中國(guó)好同桌”，她還是會(huì)幫助我，而我也不能總是依賴于她，要自己變得勇敢起來(lái)，自己變得強(qiáng)大起來(lái)。
中午與固定的一群人前去吃飯，吃遍各種東西，覺(jué)得有人陪伴瘋狂的感覺(jué)也挺好的�！胺史省笔莻�(gè)胖女孩，每次都能吃很多，雖然班上很多人不喜歡她，但是她有我們，所以應(yīng)該不會(huì)再有當(dāng)初軍訓(xùn)時(shí)肢體不便時(shí)被孤立的孤單感。其實(shí)一個(gè)團(tuán)體組建起來(lái)不也就是這樣嗎？一個(gè)班是一個(gè)團(tuán)體，班級(jí)的大團(tuán)體又有諸多的小團(tuán)體，每個(gè)人都有自己的圈子，愛(ài)好自己愛(ài)好的。我們都是互相關(guān)愛(ài)著的，雖然各自特點(diǎn)或是愛(ài)好都不同。很感謝遇到這群女孩子，讓我一下子溫暖了起來(lái)。雖然馬上就要分科，我們又將要分開，不過(guò)我相信，分開都是為了更好的開始，我也不會(huì)輕易忘記她們——可愛(ài)的女孩子們。
偶然想寫一個(gè)想日記的東西，是語(yǔ)文老師提起她的大學(xué)時(shí)代，每天晚上熄燈前都要趕著寫完一天的日記，有時(shí)寫不完，還堅(jiān)持點(diǎn)著蠟燭繼續(xù)寫到深夜。無(wú)法想象這種堅(jiān)持，也或許正是不多存在的現(xiàn)象了，所以現(xiàn)在顯得那么的彌足珍貴。我覺(jué)得很觸動(dòng)，在現(xiàn)代科技進(jìn)步的今天，還有多少人堅(jiān)持這些日記呢？我曾經(jīng)嘗試過(guò)，但是總感覺(jué)寫下長(zhǎng)篇大論是無(wú)法的，時(shí)間與精力仿佛都是不允許的。我會(huì)覺(jué)得很累，也會(huì)覺(jué)得好像意義不大，一切事物都會(huì)遺失，一如我曾經(jīng)就因?yàn)榘峒叶鴣G失一本珍貴的筆記本，自此對(duì)寫日記失卻信心。雖然文字就如同水一樣，總會(huì)消失于茫茫浩瀚的海洋之中，但是具有貯存意義的我還是希望保留。
我向來(lái)不是自信的人，對(duì)于紙質(zhì)的.一切并不那么相信，也并不太相信于網(wǎng)絡(luò)日記，也可能會(huì)因?yàn)檫@種那種原因而丟失的吧。況且，所謂的日記還是留給自己看的好。給大家看的日記，總是不太坦誠(chéng)，無(wú)法寫出一時(shí)主觀的心理看法。
我那么喜愛(ài)文字。可是當(dāng)我練字時(shí)，還是會(huì)有些許的迷茫，練得再好又有何用？即使是被老師夸獎(jiǎng)于我而言也是毫無(wú)意義的。不知從何時(shí)開始，我已經(jīng)開始對(duì)一切感到了不自信，所謂的刨根問(wèn)底追尋意義，也不過(guò)是一種斤斤計(jì)較的現(xiàn)實(shí)主義。我并非不允許自己做夢(mèng)，可是在這個(gè)彷徨的年紀(jì)，我感到了一種深深的無(wú)力。
其實(shí)，我總把生活當(dāng)成冒險(xiǎn)，也許這并沒(méi)有什么不好，因?yàn)槲铱偸窃陔S時(shí)準(zhǔn)備迎接未知的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，也會(huì)有自己既定的方向與目的地。我會(huì)朝著那個(gè)地方行進(jìn)，雖然我隨時(shí)預(yù)感到失敗與打擊的存在，不過(guò)當(dāng)我想到了那些最壞的結(jié)果都無(wú)法奈我若何，就不再有什么害怕的了，只管用心的前行。
我想生活，也許就是那么簡(jiǎn)單，雖然有些許的糾結(jié)，但大多都是一種多彩繽紛的經(jīng)歷。于是就在這樣的抉擇之中，我們漸漸長(zhǎng)大了。
七堇年說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)就是翻書的感覺(jué)。每當(dāng)我發(fā)呆回想往事時(shí)，便越發(fā)覺(jué)得這話說(shuō)得讓我頗有感受，一幕幕回放的，都是青春。
偶爾有些小沮喪，小失落，但大多時(shí)候內(nèi)心還是有無(wú)言的堅(jiān)信存在著。這樣就是最好的狀態(tài)了。
我換最簡(jiǎn)單的事物，如同我最喜歡的風(fēng)，無(wú)論何時(shí)何地，總能帶我飛翔，給我無(wú)極的快樂(lè)。
文字的夢(mèng)旅人，我相信你。以及你幼稚的曾經(jīng)、迷茫的如今，以及蒼茫的未來(lái)，可笑的痕跡。
只要朝著自己想要的方向，就一定可以的吧，到達(dá)自己想要的彼岸。
點(diǎn)評(píng)：本文就如作者所言，是一篇碎念，我們跟隨著作者的思緒在她的世界里游走，從平柔的晚風(fēng)，到對(duì)語(yǔ)文老師的點(diǎn)評(píng)，然后是同學(xué)們對(duì)于夢(mèng)想的理解，還有對(duì)于同桌身上諸多優(yōu)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，對(duì)自己小圈子的可愛(ài)的贊美及難舍之情，到最后日記的積累意義和作用，最后作者表達(dá)了自己的諸多情感：喜愛(ài)文字的彷徨，迎接未知的糾結(jié)，對(duì)待成長(zhǎng)的自勉。
本文的內(nèi)容和情感無(wú)疑都是復(fù)雜的，這也是我們能感受到作者心緒的細(xì)密而綿長(zhǎng)，當(dāng)然，情感或者思考很難做到深度和廣度兼容，這也是本文作者還能繼續(xù)提高之處。
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