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心的歸屬文字高中生作文（通用19篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的心的歸屬文字高中生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心的歸屬文字高中生作文 1
潮膩的寧靜，灰暗的祥和，骯臟窒息的氣味圍繞著他的文字，青春，熱情，幻想，希望一閃即逝，在臟與亂中到處都有驚人的東西真實(shí)的東西叫人刻骨銘心，虛幻的東西讓人醉生夢死，那么半虛半實(shí)的東西可以叫你痛不欲生。
什么才具有這樣的魔力，無疑是文字。
初開始對文字沒什么特別的感覺，只覺得能用幾個比喻，幾個排比，幾個擬人便可寫出好文章。無疑我錯了。
是郭敬明的書改變我對文字最初的看法，他的文字與我的心臟引起了共鳴，那里有我苦苦追尋的對文字的感覺，冷漠，辛辣，殘忍，悲痛，狂野與熱戀；那里有我對文字最美最真的幻想；那里有最現(xiàn)實(shí)，最一波三折，痛徹心扉的情節(jié)�？傊鞘且环N相見恨晚的感覺，第一次切腹的感受到文字原來可以這般的震撼人心，這般的華麗卻又不失內(nèi)涵。
那華麗的，如玫瑰花般嬌艷；那黑暗的，如墜入地獄般的深不見底…那文字我不想忘，也不敢忘。
在《小時代》中，他用辛辣，刻薄，犀利的文字，勾勒現(xiàn)實(shí)丑陋，描繪人性的勾心斗角，冷漠無情，那里金錢是至上的，貧窮注定著無能與失敗。
在《悲傷逆流成河》中他用極致悲痛，陰暗的文字，訴說一段沒有結(jié)局的戀情，一段刻骨銘心，讓人不禁潸然淚下的戀情，一段以血腥為主，由生命為代價的`戀情。也許沒有結(jié)局的結(jié)局是最完美的結(jié)局。
《在夢里花落知多少》中，他用現(xiàn)實(shí)，裸露，荒蕪的文字，摹畫出曾經(jīng)短暫幸福的光影，卻在背對背的一霎那退隔到天涯海角�！敖^情，背叛，錯誤”才是生活真實(shí)的寫照，擁有完美結(jié)局的童話總是騙人的，幸福來的哪有那么容易。
潮膩的寧靜，灰暗的祥和，骯臟窒息的氣味圍繞著他的文字，青春，熱情，幻想，希望一閃即逝，在臟與亂中到處都有驚人的東西。
文字是每個時代最絢麗的一筆，雖不像太陽擁有永恒的光芒，充其量只是一顆蒼白，淡漠的珍珠，卻總也能發(fā)出異樣的光芒。
心的歸屬文字高中生作文 2
總希望擁有一些自己的文字，這些文字會隨意流淌自己的心境。她應(yīng)該很像自己的兒女，沒有任何的翻版。不是一些似曾相識的比喻，更不是一些俗套的典故，也不應(yīng)該是與自己毫無關(guān)聯(lián)的其他東西。
除了文字本身所特有的意義之外，她的組合，排列，所能企及的力量是我所確定的，她應(yīng)該自私到只為我所用。
首先，她應(yīng)該是準(zhǔn)確的。準(zhǔn)確的說明自己的心態(tài)，思考，感悟，憤怒，思考，甚至低俗的欲望。準(zhǔn)確的描述好與壞，美與丑，真與假。
其次，她應(yīng)該是真實(shí)的。這是非常困難的，人最大的悲傷在于，哲人活在自己的思想里，瘋子活在自己的夢里，而太多太多的人卻活在戲里，他們的'表演如此真實(shí)，真實(shí)到可以相約感動，卻從不懷疑戲本身的虛設(shè)。由此，要真實(shí)的使用自己的文字，或者付于文字本身如此巨大的責(zé)任，對于主客體來說都是不容易的。
再次，她應(yīng)該是干凈的。干凈，說起來如此簡單，如同吃飯，洗衣，睡覺等等，而把這個極其簡單的詞語送給文字，文字應(yīng)該是悲傷的，因為于她本身是比死還難的事!古往今來的文字，有幾個能真正活在干凈的環(huán)境里。
還有其他特質(zhì)要求嗎?應(yīng)該有，而且很多，不敢言多，更不敢往下思索!自己確定的以上幾條，做任何一條都會難，非常難。
于我，這更是一種至真的追求，想用這種自己認(rèn)為獨(dú)特的方式說話，講故事!
甚至最終只感動自己!
心的歸屬文字高中生作文 3
嶙峋的文字中，我棱角清楚的心畢竟能找到最符合的方位。
安全
心徜徉在文字中，能夠不用被人指責(zé)成胡思亂想。當(dāng)國際的全部光澤都昏暗時，文字仍然色彩斑斕地包裹著我的心，給我一個安定的旮旯，讓我開釋我的情感，乃至是完整地構(gòu)建專屬我的天堂。愛了，傷了，倦了，笑了……文字將我左右的眼淚抽離我的身體，美好的，苦楚的……通通凝成點(diǎn)點(diǎn)晶亮，收藏。
文字，讓我很心安。
溫暖
當(dāng)凍僵的手讓筆與紙呢喃，一股熱流就從筆尖傳遞到指尖，接著，心尖也溫暖了起來。心在文字中激蕩，迸出艷麗的色流。
文字，不冰冷入骨，不炎熱難當(dāng)，僅僅溫潤如玉，恰夠我擁著取暖。
文字，讓我心生暖。
夢
我把心浸淫在文字中，夢著他人的夢，夢著自己的夢……
“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞�！边@是那個軟弱的`女子用文字織就的恢宏；“相顧無言，惟有淚千行。”這是那個豪毅的男人用文字傾吐的悲苦。情，無論是雄壯，是悲慘，只要與絕美的文字演繹纏綿，夢便成了永存。
我的夢，就是把夢放進(jìn)文字里，張狂地淡泊，安靜地任意……
心觸碰到文字的那一刻，我就篤定了終身的執(zhí)著……
心的歸屬文字高中生作文 4
窗外，春風(fēng)輕拂著翠綠的葉，撒下一地斑駁。落日用僅剩的余暉希望留給大地最后的溫暖。
我在書桌前坐下，看著桌前摞成一堆因為我許久不曾翻閱而落下了一層厚塵的書，不禁輕嘆一聲：我有多久不曾動筆寫下我最愛的文字了？于是，我拾起散落在桌上的筆，盯著等待我發(fā)揮想象創(chuàng)造的紙張，愣了半晌。
最終，我發(fā)現(xiàn)我空有一點(diǎn)兒不著邊際的飄渺無影的想法，卻什么也寫不出來——許久以前熱愛文字到一碰筆就才思泉涌的感覺，丟了。
我突然懷念起來：還記得以前的我，腦海中稀奇古怪的小故事總是無窮無盡；對感興趣的事、物，只要稍加思考，一首首小詩便緊接著從筆下誕生。那課本的扉頁上，總是密密麻麻地寫滿了我想象力的“杰作”。
思及至此，我不禁有些傷感。我的文字把我拋棄了嗎？還是……我拋棄了曾經(jīng)與我形影不離的文字呢？看著桌上連著充電器亮著屏幕的智能手機(jī)，我心中有了答案——是這一方小小的電子屏幕困住了我想象的翅膀，讓我文字的甘泉逐漸干涸了。
近一段時間，因為這智能手機(jī)中的虛擬世界，我好像有些輕浮了。再也無法靜下心來融進(jìn)文字的世界了。我把我的文字弄丟了。
我忽然痛恨起眼前的手機(jī)起來。這虛擬世界的另一端，像是有魔力般無時無刻吸引著我。我心中總是牽掛著那些虛無的東西，像一塊在汪洋大海里浮木，漫無目的地活著，走著，開始變得浮躁。
我把連著充電線的手機(jī)拔掉，關(guān)了機(jī)塞進(jìn)抽屜里，閉上眼開始冥想心中文字最初的模樣——幡然醒悟的我，決定把被我弄丟的文字找回來。
那顆浮躁的心，因為手機(jī)中的虛擬世界惴惴不安太久了，久到現(xiàn)在都無法安靜下來。
看著落滿陳灰的書本，一股思念之情油然而生：書中美麗的“桃花源”，也被我封鎖太久了。
我隨心拿起一本書，書封上早已積累了一層層的灰塵——原來我已這么久不曾翻書了么？我拂去灰塵，翻開第一頁，一排歪歪扭扭的字跡赫然在目：“當(dāng)我自己在黑暗幽遠(yuǎn)的道上，當(dāng)心慢慢走著，我只傾聽著自己的足音。——冰心”回憶突然涌上心頭：摘錄下這句詩時，我心中滿懷著對文字的熱愛和欣喜，無論哀樂，文字永遠(yuǎn)是我的第一傾聽者。每個寂靜的`深夜里，當(dāng)我執(zhí)筆寫下心中所想時，耳邊便只有文字予以我的回響。文字像我的行走在書的“桃花源”的雙足，“足音”美妙而源遠(yuǎn)。
那時的我，心和文字是在一起的。它們是我打開書的世界的鑰匙，亦是我充滿荊棘的成長路上最好的伙伴。
遺忘的記憶慢慢開啟——彼時的我，心中最大的夢想是：以我筆寫我心，溫暖我文字彼岸的人！
藉此，我終于明白：我的文字從未拋棄過我，哪怕是我把他遺忘。
心中開朗。于是，我又拿起那筆，在紙上訴盡我對書與文字的歉意與思念。
文末，愿所有熱愛文字的人，都能以心為筆，寫盡對文字的熱愛。
真的很喜歡過去的自己，面對喜歡的人、事、物，短詩隨筆即來，字字句句，都溢滿了對文字的歡喜。
望諸君莫因俗世煩擾丟失了心中的初心和熱愛。
心的歸屬文字高中生作文 5
我喜歡寫隨筆，我也喜歡音樂，我喜歡邊寫隨筆邊唱歌，我愿意將這兩種我認(rèn)為最美好的藝術(shù)形式相結(jié)合。每一篇隨筆，都值得被冠以一個如歌一樣的名字，而當(dāng)我聽到一首歌時，又會由歌詞和曲調(diào)想起過往的一些事，接著就寫下一些文字。這些背后有著音符的文字不停跳躍著，就像是音樂隨筆，又是另外一種欣賞與享受。這讓我想到博客，這種新新事物的出現(xiàn)，可以說是隨筆的電子形式。人們把對隨筆的熱衷和對音樂的喜愛完美相合，便將博客推向了時代的高潮。可見，是隨筆成就了博客，是博客給了隨筆一把梯子，把文字放飛到自由的天空。
隨筆沒有固定的模式，我們不需要為爬格子而十分勞力傷神。相反，隨筆這一寫作形式為所有人敞開大門。這一點(diǎn)又與歌唱不謀而合，并不是每個人都會唱美聲或者能將通俗唱得傳神，但毋庸置疑的是，歌唱從古至今都是人類的本能。同樣，隨筆是一個人從靈魂深處反映出來的事和情最真實(shí)的寫照。因此，從某個意義說，無論是誰，寫出的隨筆均無高低優(yōu)劣之分，就像我的語文老師在批閱隨筆時從不打分而只是寫評語一樣。更準(zhǔn)確地說，他是在給作者所提出的問題作回復(fù)，相互進(jìn)行討論，而非評語。作者和讀者在“隨筆”中進(jìn)行思想的交流，繼而碰撞出智慧的火花。從這一點(diǎn)來看，隨筆足以躋身為最有價值的最有意義的寫作體裁之一。
隨筆強(qiáng)調(diào)的是自由的寫作風(fēng)格。如果說小說是一章跌宕起伏的交響樂，詩歌是一曲悠揚(yáng)的山謠，散文是一段余音繞梁的鋼琴曲，那隨筆就是一首明快上口的流行歌。隨筆給我們提供了一個自由發(fā)揮的平臺，記得當(dāng)我在自己的隨筆中天馬行空的時候，我的語文老師曾對我說:“隨便你寫什么吧，寫你愛寫的。有學(xué)生用這樣的方式如此愿意將心交給文字，難道不是語文老師最大的榮幸嗎？”
同時，讀隨筆也是一種沐浴著陽光般小有幸福的享受。有幸在高中當(dāng)了三年的語文課代表，感觸最深的就是同學(xué)們對于寫隨筆的熱情程度遠(yuǎn)高于寫應(yīng)試作文。偶爾翻看身邊這些同齡人的隨筆，就會不禁感受到一種興奮和力量。人們常說，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，而五十個充滿智慧的腦子自然而然也會呈現(xiàn)出完全不同的精彩生活。我仿佛能感受到他們在栽著月季時的期待，喂著小狗時的快樂，取得好成績時的欣慰，遇到挫折時的難過，碰到誤解時的苦悶抑或是看到好書時的興奮，然后將想法付諸于筆端的.各種或零落或完整的心情。
魯迅先生說:“興之所至，也說些以不至于頭痛為度的道理罷�！鄙圃�！大凡熱愛隨筆寫作的人們都有相同或類似的感觸，經(jīng)過一些事，隨之產(chǎn)生一番感慨，心中便有一種不吐不快的感覺。談天說地海闊天空都無妨，暢想快樂吐露抱怨均無礙，這一方面，隨筆最為適宜。寫隨筆的時候，不用一直想著是否文以載道，不用一下場在意是否自圓其說，不用一直擔(dān)心寫到后來是否“客死他鄉(xiāng)”。寫隨筆時的感情，不是生搬硬套，不是口是心非，而是一種呼之欲出、行云流水的感覺。隨筆只是一種記錄生活狀態(tài)和表達(dá)思想感情的方式，平凡卻不平庸，單純卻不單調(diào)，隨意卻不隨便，既使我們筆耕不輟，又令生活保留了原味，就像一個音樂創(chuàng)作人，剎那靈感突現(xiàn)，就會逐漸地形成一首動聽的曲子。
不刻意地去創(chuàng)作的作品，才最有成為杰作的可能，也才是最原汁原味、源于生活卻高于生活的作品。
隨筆，決不是隨便寫幾筆，可以說是“跟隨你的一支筆”，而且是一支有魔力的筆。它記錄下我們的生活和在生活中的感受，陪伴我們走過有風(fēng)雨有陽光的人生道路，讓我們在以后的生活中可以隨時翻檢，隨時播放，隨時反省。一篇隨筆，一首歌，一個生活的側(cè)面，串起來便成了一段人生。邊寫邊唱，行者無疆。
心的歸屬文字高中生作文 6
想寫點(diǎn)什么，不知道從何說起，好多事情都藏于心里，不向任何人提起。我依然頻繁的去更新自己的博客空間，久了，也形成了一種日常習(xí)慣，不需要刻意。只是把文字當(dāng)作業(yè)余的一種愛好，釋放心情的一種方式，無聊時的一種消遣……
依然喜歡把自己的想法寄于文字，哪怕十年，二十年后再翻來看，或者那時的心情已經(jīng)不同了。文字，或者可以反映出一個人的性格本質(zhì)；又或者，文字只是單單讓我宣匯的途徑。我不快樂時，沒有人知道；我假裝快樂時，所有人都以為我真的快樂了。
如果有一天我們賴以表達(dá)的文字突然消失了，如果有一天我們突然沉默的不知如何去訴說，如果有一天我們突然變得不知如何去感知。那么，那些動人的故事將如何去訴說，那些美麗的瞬間將如何去追憶，那些思維的火花如如何去撞擊？或許在一場纏綿而又急促的冬雨后，或許在一個淡白而又溫馨的`黎明前，或許在一場婉轉(zhuǎn)而又寂寞的音樂中都慢慢地，慢慢地走了……
有些時候我認(rèn)為，文字也有著屬于它們自己的靈魂。透過它我們可以去讀懂作者埋藏在內(nèi)心深處那最真切的想法和最真實(shí)的感受。因為，筆尖流露出來的東西，比任何一種表達(dá)的方式都更為有效，特別是深夜那種來自靈魂最深處的思想的自由的游蕩。
文字是傳情的，透過它我可以表達(dá)自己內(nèi)心深處那些無法訴說的故事和那些鮮為人知的秘密。因為，如果名字僅僅成為一種單調(diào)的字符和孤零零的擺設(shè)，那文字的堆砌又有何意義。讀懂了我的文字，卻沒能讀懂我的心，只能說明你沒認(rèn)真去體會。
每段文字，在每個人的口中說出來意義也都會有不一樣�！覑勰恪苍S就是簡單的三個字，用在不同的場所和不同的人身上，地方所表達(dá)的含義也不同，大家所聯(lián)想到的意思肯定就是情感方面的了�！覑勰恪癁橹黝}，延伸開來寫文章可以寫出很多，只是我們通過文字把它更細(xì)化的說明了。
在博客空間里，我總會時不時地寫一寫東西掛在里面，我并不在乎看的人有多少，而是在乎他們有沒有與我哪怕半點(diǎn)的共鳴。我總希望有人能打從心里地如我感受別人文字一樣，去感受我的思想。這樣至少能證明，我不是那么孤獨(dú)。如果有那么一點(diǎn)點(diǎn)的共鳴，或許我大概就能斷定，那些經(jīng)常寫文章的人，一定是幸福的。因為，至少，有人為之感動著。
我喜歡聽音樂，希望聽音樂能給我一些靈感。聽一些古典音樂或輕音樂，可以幫助你找到一種相對具體的感覺，從而有助你找到寫作的靈感。有時候?qū)懩姆矫娴臇|西，多聽那方面的音樂也蠻好的，不過這都因人而異，根據(jù)個人習(xí)慣。平時多聽音樂也可增強(qiáng)人的情商。
我有時也會去逛逛朋友們的空間，并且或多或少會留言幾句，以表示認(rèn)真看過。為什么會寫文章，我想：應(yīng)該是孤獨(dú)吧，是因為沒有人訴說；或者是想說的無法直接說出來，所以才想通過文字把自己的思想表達(dá)出來。
我喜歡那歡快的文字里所呈現(xiàn)出地幸福場景，喜歡那憂傷的文字里所流淌出來的心痛和無奈，喜歡那樸實(shí)的文字里所表達(dá)的真實(shí)情感，喜歡那碎碎念的文字所帶來的生活的真實(shí)。
心的歸屬文字高中生作文 7
嶙峋的文字中，我棱角分明的心終究能找到最契合的位置。
安全
心徜徉在文字中，可以不必被人指摘成想入非非。當(dāng)世界的一切光澤都暗淡時，文字依然色彩斑斕地包裹著我的心，給我一個安寧的角落，讓我釋放我的情感，甚至是完整地構(gòu)建專屬我的天堂。愛了，傷了，倦了，笑了……文字將我左右的眼淚抽離我的身體，幸福的，痛苦的……統(tǒng)統(tǒng)凝成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，珍藏。
文字，讓我很心安。
溫暖
當(dāng)凍僵的手讓筆與紙呢喃，一股暖流就從筆尖傳遞到指尖，接著，心尖也溫暖了起來。心在文字中激蕩，迸出絢麗的色流。
文字，不寒冷入骨，不燥熱難當(dāng)，只是溫潤如玉，恰夠我擁著取暖。
文字，讓我心生暖。
夢
我把心浸淫在文字中，夢著別人的'夢，夢著自己的夢……
“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞�！边@是那個柔弱的女子用文字織就的恢弘；“相顧無言，惟有淚千行�！边@是那個豪毅的男子用文字傾訴的悲苦。情，無論是壯闊，是悲涼，只要與絕美的文字演繹繾綣，夢便成了不朽。
我的夢，便是把夢放進(jìn)文字里，瘋狂地恬淡，安靜地肆意……
心觸碰到文字的那一刻，我就篤定了一生的執(zhí)著……
心的歸屬文字高中生作文 8
我愛我筆下的文字。就如同母親一般眷戀著自己的孩子，帶著期盼的目光和滿腔的熱愛。
慶幸著自己與文字的相遇，那么美好，那么迷人。初見文字時，我還是個是剛學(xué)會說話的三歲兒童，文字對我來說很是陌生。但我的母親，給了我最初與文字為伍的動力。她每每帶我出去玩時，總會隨身帶個筆記本，筆記本上寫滿了生字。我們有時會坐在公園長椅上，悠悠朗讀、識字；有時會在店鋪牌子下久久流連，直到識會了這些字之后才離開。
我們每日浸泡在文字的海洋中，意味盎然。
逐漸的，我上了小學(xué)，成為了班級上識字量最為廣泛，最有靈性的孩子，每次考試名列前茅。一波又一波喜悅與益處鼓勵著我，在這條文字之路上快速奔跑，在文字中，我找到了真實(shí)的自我和純美的心靈。我開始瘋狂閱讀。大約每一天，幾本書就會消失不見，裝進(jìn)我的肚子里，為我奠基著寫作的素材文筆。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話真不假。
一年后，我的作文獲得了全國比賽的一等獎。在各地報紙上卓有登刊，一時內(nèi)，我燃起了從未有過的寫作激情。本以為自己的文字生涯順風(fēng)順?biāo)�，卻沒承想，也招來了“致命”的寫作打擊。
平時的作文，我容易勾勾畫畫，整片稿紙被我弄得烏黑青紫，像染了黑墨水，十分狼狽。所以，在那之后的考試中，我的'作文頭一次，沒拿了滿分。這對我是多么大的恥辱！我的淚水一滴一滴浸濕了那發(fā)黃的考卷，心就像吹過了寒風(fēng)，一次一次刺痛我。老師對我說:“只是你的卷面十分不整潔，白白丟了二分�！�
我實(shí)在是委屈。直到過了很久之后，我才明白自己的缺點(diǎn)。之后的每一次作文，我都忍住不再修改，一遍成功，果真，我的作文得了滿分。
文字帶給你的感受，有時是驚濤駭浪的跌宕。但是，風(fēng)雨之后，你才發(fā)現(xiàn)，原來，海面那么平靜美麗……
心的歸屬文字高中生作文 9
人生的路漫長，但我一直在思考路的方向，向左走，向右走，迷茫，我向往鮮花鋪滿的路上，但那是夢想，這條路太長，現(xiàn)實(shí)與夢想總是在狂風(fēng)暴雨中激蕩，風(fēng)雨彩虹展現(xiàn)美麗翅膀，越過天邊連接心房。我原來上學(xué)的時候一直有寫日記的習(xí)慣，我覺得日記是自己對自己述說、交流、對話，應(yīng)該是心靈之音，記錄下來也就成了心靈的樂章。過去我喜歡寫日記，長期以往，樂此不疲，如今我的日記也裝滿了大大小小的紙盒箱，搬家數(shù)次仍舍不得丟掉，別人搬家大車小量的也許裝滿了貴重物品，而我搬家是一袋袋，一箱箱裝滿的書籍還有日記本。
而成家后的我，不知從什么時候開始不寫日記了，沒有寫完的日記也開始閑置在那里，落滿灰塵，束之高閣的筆，緊鎖的思緒都鎖在久違的抽屜里，如同隔年塵封的老酒放在家的角落里，無人問津，猶如塵封的往事一樣讓人覺得久遠(yuǎn)……
我的心也開始封凍起來，不想打開，也許是關(guān)起心靈的這扇窗，并加把鎖，很少去開啟她，也許是生活過于瑣碎與平淡，或許是無動于衷，或許是麻木。也許是走過花季，沒有了幻想，也沒有了夢，有的只是生活的磨礪和艱辛。我開始很少和別人交流，怕言多語失；我很少與別人調(diào)侃，怕別人說為人輕浮，我很少去和別人述說夢想，怕別人說異想天開；我很少去和別人述說心事，怕最相信的人也許最容易背叛你；我很少去和知己聊聊天，怕隔墻有耳；我不是膽小鬼，但我怕閑言碎語，我不是懦弱者，但懼怕流言飛語。所以我開始改變，不要信口開河，不要口出狂言；不要認(rèn)為誰都是朋友。所以,不但不寫了日記,也輕易不向別人打開那緊縮的心房。我覺得,那是一個苦澀而甜蜜的百寶箱。所有的早晨和夜晚、所有的.輕聲和歡暢、都在里頭珍藏。我知道記憶在沉默里不會退色，思念在孤獨(dú)中才能成長。我不求我的呼喚，引起寂寞的心聲；也不希望我的等待，兌付最初的夢想；我只愿有一個默默的故事，在黃昏搖起輕柔的鈴鐺；在我們違心告別以后，歲月再洗印出我的一犟一笑和憂傷。
心的歸屬文字高中生作文 10
字，是生命在紙上的跳動；字，是情緒在黑暗中的宣泄，每個字都是個人情感的體現(xiàn)。有人說，每個你寫下的字都是有字靈的存在的，它幻化成實(shí)體緊隨你的周圍。
不知從何時起，已經(jīng)到了提筆忘字的的年紀(jì)。曾經(jīng)我筆下的字是有靈性的，洋洋灑灑的一大篇幾乎都充滿了活力，可是現(xiàn)在，筆下的字華而不實(shí)，枯燥不堪。我也曾努力尋求“空靈”的文字，卻一無所獲。筆下的字，就像一個任性的小孩，執(zhí)拗的在和我生著氣，它一直都背對著我，我使盡了渾身解數(shù)去哄它，但它依舊對我不理不睬。到了最后，我想自己應(yīng)該是累了吧！又或者是什么別的`原因，我又開始寫作，但是字不再充滿“靈性”了。有人說“華而不實(shí)”，有人說“空洞”……
后來，我試圖去改變，卻一直都徘徊在字的外圍，我觸碰不到文字的靈魂，就像是失去水的魚，在岸上苦苦掙扎，期望在死亡來臨之前能夠回到水里去，可是天不遂人愿，一切的一切都只是奢望。就像我，一個失去了靈活運(yùn)用文字能力的我，徒然在字的外圍掙扎，我掙脫不料自己思想的束縛，就像魚掙脫不了岸的限制。我是失去了水的魚，魚是失去了文字的我，我們生命共通，于是就在一步步走向死亡。
字的魂靈，是我曾經(jīng)唱不完的歌，可是現(xiàn)在，早就失了原先的光澤，我像得了“失心瘋”般，我的字就是我失了的心，我早就失去了寫文的力量，只是愚蠢如我，卻總是在自欺欺人，認(rèn)為自己還是和從前一樣。
張愛玲曾經(jīng)說過：“也許每個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心頭上的朱砂痣。”我想我就是那個男子，我與文字和平凡結(jié)緣，我娶了平凡——生命中的白玫瑰，卻將文字——紅玫瑰，變成了我心頭上的一顆朱砂痣。窮極一生都在追尋文字的我，卻因結(jié)緣于凡塵俗世而失去了它的蹤跡。
我是在文字中尋求贊歌的探險者，在漫長的探險旅途中，失了最初的方向。
心的歸屬文字高中生作文 11
你好嗎？……可是，我過得并不好。
自從你消失之后，我便過得不好。別看我表面笑嘻嘻的，可你怎知，在人群背后的我，荷“筆”獨(dú)彷徨呢！
嗨，我的老伙計，是從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)你竟在一步一步與我背道而馳？我呆立原地，苦苦思索。
沒事的時候，凝望遠(yuǎn)方天空。瞬間回過神來，急急想要記下腦中那一閃而過的你，然而你卻又隱匿了。凝視著紙上龍飛鳳舞的字，我不敢相信你的逃跑。一瞬間，眼淚奪眶而出，如雨、如泉，無法止息。我的文字，你知道我內(nèi)心洶涌的難受嗎？我想你，我的文字！我想召喚你回來，回到我身邊。
我的文字，似乎，不是我的文字了。
寂寞的時候，我是多么渴望你能陪伴我、安慰我。我想要對你傾訴我的郁悶，我想要向你描摹這詩般美麗的世界，我想要讓世人知道你的美好，我想向世界宣告我們的默契配合，我想要用我稚嫩的筆墨來描繪萬物……這些都需要你啊，我的文字。
然而，所有的“我想要”都被愚昧無知的我親手擊碎了。是我離開了你，我沒有堅持每天清晨與你擁抱，沒有恒心每晚與你親吻，沒有毅力每天去挖掘你的.美好。如今，沒有你在，我的生活卻少了一份美好。你，漸行漸遠(yuǎn)。
我的文字……似乎，不是我的文字了……
“寫作是一種漫長的煎熬過程，唯有不斷經(jīng)歷，春種秋耕，才能收獲一場文字的盛宴�！蔽以诩灏�，卻未曾鼓起勇氣為你的回歸而奮斗。所以，文字你才不肯回來。也許，你不肯回來源于我讀得太少，悟性欠缺，沒有將你的神韻融入。很長一段時間，我是我，你是你。用到你時，我才想到你，才尋找你，怪不得你離開我。如今，我強(qiáng)烈渴望能親近你。
請允許我再次用我的心、我的手、我的筆寫下你。讓我們攜手歌唱，擁抱舞蹈，你中有我，我中有你。讓我為你哭，為你笑，為你癡，為你狂。我的文字，請你回來，回到我的懷中，讓我用心去描繪你！讓我們深情擁抱，道一聲：有你真好！
心的歸屬文字高中生作文 12
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂�！}記
中國漢字歷經(jīng)千年演變，萬古長青，中華文化源遠(yuǎn)流長，歷久彌新。由此觀之，我們應(yīng)當(dāng)敬畏文字。敬畏文字，便是傳承傳統(tǒng)文化。
在日本，每年都會有最美漢字的評選活動，今年當(dāng)選的便是“夢”字。而在漢字的發(fā)源地——中國，卻從未有過類似活動，當(dāng)今國人對文字的態(tài)度便可見一斑。古有賈島“推敲”之美談，今卻有故宮“捍撼”不分之笑話。故宮，作為我國最高級別的文物機(jī)構(gòu)，卻會犯如此低級語言運(yùn)用錯誤，著實(shí)令人深思。
一位俄羅斯作家曾深情地說過：“那飽含自由，激情，生命力的俄羅斯文字，我是多么的深愛你!”這位作家與之前的日本民眾一起體現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)文化的敬畏，更體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化與熱愛祖國的一腔熱血，愛國情。
行走于大街小巷中，隨處可見“衣衣不舍”，“默默無蚊”，“蘭球”，在許多同學(xué)的隨筆中也不乏錯別字的蹤跡。在青年作家韓寒的作品也有錯字。為什么一個傳統(tǒng)文化之邦，四大文明古國的國民會“依衣”不分，“撼捍”不明，“蚊聞”不清，“蘭籃”不楚!
那是因為人們在金錢狂潮中紛紛將視野縮小到物質(zhì)財富這一個小點(diǎn)上了，一切為利益服務(wù)，從而無人再關(guān)注自己的精神財富了。當(dāng)人們享受一些不當(dāng)?shù)脕淼奈镔|(zhì)財富，如從“依衣”，“蘭籃”，“蚊聞”得來的，人們自己手中的傳統(tǒng)文化厚土便一層一層的流失，從另一方面看，這些錯誤的根源亦始于社會浮躁之風(fēng)氣。人們心中的功名利祿是抽象的，倒頭來亦是虛幻的。人們將物質(zhì)財富抽象為金錢，又將錢轉(zhuǎn)化為銀行存折單上的“0”，可有些人卻不知道作為我們精神財富寄托的`那些傳統(tǒng)文化才是一個人財富單上的“1”!
作為當(dāng)今青少年的我們應(yīng)拿出“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的氣魄，發(fā)現(xiàn)并制止不敬畏文字丟失傳統(tǒng)文化的行為。學(xué)會規(guī)范用語，學(xué)會敬畏文字，擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的重任。
敬畏文字，傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)人類文明，我當(dāng)先。
心的歸屬文字高中生作文 13
很多很多次，我會搬一個小凳子坐在大院子的樹下看書，陽光柔和的穿透繁盛的枝葉打在書上，半明半暗，晃動著光點(diǎn)像極了跳動的精靈，時而旋轉(zhuǎn)，時而輕舞。我的思緒則會拖著長長的尾巴。劃出綿延的曲線。久久的久久的不能停止。
我常常一個人行走在這個小城的大街小巷，看著人們從樹陰底下穿過，想著一個個令人匪夷所思的問題，多半我是找不到答案的，知識一味的去想，想像著它們一個個出現(xiàn)在我腦畔中，東一個，西一個，快樂的舞著。
我想起了很多次的相遇，如彩虹一般絢爛，可最終還是要錯過。我只能目送著一個又一個遠(yuǎn)行。如風(fēng)一般掠過，最終生活還是會恢復(fù)平靜。一切都是必然的，有些人注定了只能成為生命中的過客。手捧著喜歡的雜志，一篇一篇，翻過去，翻過去，手順著一個個熟識的名字抹去；認(rèn)真的`，執(zhí)著的又帶點(diǎn)溫暖的感覺。真的希望我們不再錯過。
后來，我遇到了三月，那個無論別人怎么說，都一直陪在我身邊的孩子。我們經(jīng)常在半夜灌水，不亦樂乎的頂起一張張?zhí)印Ｋ偸前菸业拿舾信c神經(jīng)質(zhì)。我給他講我的故事，最后講的自己流淚。我總是對他說：我以為有很多人在我身邊，可是最后只剩我一個。他總是說：不會的。于是我會很開心的笑。
我看著那些走過樹陰的人們漸行漸遠(yuǎn)，想起有人說過：擦肩而過，也會留下很深刻的痕跡。我不知道他們中間還有誰會記得我。而我是無法再記起他們的，就這樣模糊，再這樣消散。繼續(xù)著這般無聊的游戲。被夢驚醒卻忘了夢的樣子。我選擇了以我的不變應(yīng)萬變。
這段歲月有些蒼涼，因為彼此錯過。
這段歲月有些溫暖，因為有人陪伴。
那些擦肩而過的人們，我們最終還是會相忘的，總有一天，我會明白，不需要親密無間，我們平行的向前延伸，卻無意間，將彼此的溫暖安然傳遞。
我只是希望那些陪在我身邊的人，我們不再錯過!
心的歸屬文字高中生作文 14
“……一杯清茶道漢唐，妙筆丹青畫平安。宮商角徵羽，琴棋書畫唱�？兹笘|南飛……”耳邊又響起了譚晶演唱的《龍文》，這歌聲總是能喚起我對文字的敬畏之情。
是文字，記下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；是文字，描繪了曉風(fēng)殘月那詩一般的意境；是文字，勾勒了一幅“采菊東籬下，悠然見南山”的畫卷……歷史的長河宛如浩瀚無垠的銀河，而文字恰似星星一樣點(diǎn)亮了寂靜的夜空，給夜行的人們以希望與力量。古老的方塊字，將華夏民族從愚昧帶向文明。敬畏文字，敬畏象征著中華民族魂的文字，就是敬畏華夏的文明與歷史。
文字，簡單而真實(shí)，讓我們能痛痛快快地道出所思所想。魯迅用文字拯救人們的心靈，茅盾用文字揭露社會的虛偽與殘酷，而楊絳則用文字書寫底層人民的可愛可敬……文字向我們傳達(dá)著人們的真實(shí)想法與深刻思考。
文字，是人類最真誠的朋友，它不會因為你貧窮而背叛你，不會因為你陷入困境而拋棄你，不會因為你年老體衰而離開你……南唐后主李煜被俘，曾經(jīng)多少阿諛奉承的人離他而去，只有書法和文字依然伴他左右，文字成了他傾訴國愁家思的載體，他用文字成就了“恰似一江春水向東流”的千古名句。辛棄疾作為武將被“閑置”多年，與文字相伴，留下了“把欄桿拍遍”的愛國情懷。
如今的后生們又是怎樣對待文字的'呢？論文抄襲頻頻出丑，明星博客錯別字屢見不鮮，一些作家文章中的錯別字讓人大跌眼鏡……他們是否曾想過文字也會悲傷呢？還記得第一次握筆寫字的時候，是何等的欣喜，心中充滿了對文字的敬畏！
耳邊再次歌聲縈繞。記住，文字的世界里沒有城市的喧囂，也沒有崇權(quán)拜金的世俗，有的只是一份寧靜、一份純凈。敬畏文字，人生會少幾分虛假與麻木，多幾分真實(shí)與感性。
心的歸屬文字高中生作文 15
看到這樣的題目，你一定會覺得很詫異吧。文字只有在我們?nèi)祟惖淖值淅镉�，大自然怎么會有文字呢？其�?shí)不然，大自然也有它獨(dú)特的語言和文字。今天就讓我們一起去探索和發(fā)現(xiàn)吧！
大自然在我們的印象里，是藍(lán)天白云，是山川河流。它既是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，也是我們智慧的寶庫。大自然神秘莫測，里面隱藏著無窮無盡的知識與奧秘。著名雕塑家羅丹說過：“我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝挥羞@樣，你才會真正認(rèn)識大自然。
大家知道知道這句話嗎？“朝霞不出門，晚霞行千里�！逼鋵�(shí)早在遠(yuǎn)古時候，人們就是觀看天空的彩霞來辨別天氣情況。早上如果西邊的天空露出了粉紅色的曙光，顏色漸漸加深，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，真的是五彩繽紛，那么就預(yù)示著這一天就會下雨，所以盡量不要出門。雨公公肯定會用盡全身力氣把一大盆的水從天而降，你就會變成一個落湯雞。如果傍晚的東邊燃起了“熊熊大火”，那么就預(yù)示著雨水要東移，明天準(zhǔn)是晴空萬里。這是我們勞動人民多年在工作中累積的經(jīng)驗。
大自然的文字可不止這些哦——
如果你看到今天的'太陽特別大，那今天肯定會特別炎熱。小鳥也知道急不可耐，以往嘰嘰喳喳的場面，早不知躲到哪里去了；再看那些平時嬌艷四射的花草樹木，也都是無精打采，個個都垂頭喪氣，耷拉著腦袋；只有知了依然發(fā)出它那破碎鑼鼓的叫聲，在給炎炎烈日吶喊助威呢！這就是“知了叫，天放晴”的由來。這就是大自然的文字！
其實(shí)大自然的文字有成千上萬個，比如一年四季春夏秋冬，每個季節(jié)都有它獨(dú)特的文字：春天柳樹發(fā)芽，小草從土地里鉆了進(jìn)去；夏天池塘里開滿了亭亭玉立的荷花，知了叫得歡；秋天大雁南飛，田野里的高粱漲紅了臉，笑彎了腰；冬天寒風(fēng)呼嘯，雪花飄飄……只要我們走進(jìn)大自然，去認(rèn)真觀察，去思考，大自然的神秘面紗終究被我們揭開。
讓我們一起去走近大自然、親近大自然、探索大自然吧！
心的歸屬文字高中生作文 16
卡佛曾告訴我們：每天寫一點(diǎn)，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫。
這是我所見到過關(guān)于文字最為精彩的解釋。
有時我也質(zhì)疑在每日的生活中我們面對的東西是否真有其面對的必要。在那些瑣屑的事務(wù)中，有自己樂于做的；在那些所謂至關(guān)重要的事務(wù)中，有自己無意執(zhí)行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。
每日的生活，每日的忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前，他們就淡成一片模糊，而又恰是在這一片模糊之中，往往衍生出點(diǎn)滴清晰的記憶，當(dāng)這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫或一條愈發(fā)明晰的線索時，手中的筆就能輕快起來，劃過紙面，留下余痕。提筆收官之時，思維中的痕跡也就躍然顯現(xiàn)為紙上的痕跡----那一個個文字。
每一日，都在享受著這純樸的快樂。
可我始終在疑慮，既然最終在這份模糊到清晰的蛻變中，我們走向了清晰，那么為我所舍棄的模糊的那一片有價值何在？如若沒有了這些為我所遺忘的模糊，又能夠出現(xiàn)為我所銘記的清晰嗎？
答案藏在了卡佛的那句話中：不抱希望，也不絕望。
不抱希望，因為生命本身就是一次極平淡的經(jīng)歷，再輝煌的時刻也不能無盡地重現(xiàn)，一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著瑣屑，紛繁的`人與物的出現(xiàn)與消亡，五顏六色不大不小的誘惑。對生活本身報以太大的希望，本就極為愚蠢。
也不絕望，只是因為許多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中，亟待發(fā)覺的。那些激情的光彩也誠然需要平和的生活去醞釀儲蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙，終究是看不到希望的。
如此說來，文字也和生活有著驚人的相似。
不過，難道不該如此么？
懂了文字，也就懂了生活。
而愛上了文字，不也就愛上了生活么？
心的歸屬文字高中生作文 17
文字我摯愛的情人！她總是于無形中流露出最真摯的情感，輕易地觸動我的心弦，令我深受震撼。
我愛文字！
文字似乎是我暗淡無光的星空中那顆一閃而逝的流星，璀璨奪目，閃爍著希望與笑對人生的動力。
大多時侯，惱人的事沒辦法馬上解決，當(dāng)然，某些事聽起來像是庸人自擾，但容易想得很多，所以心情很混亂。往往在這時侯，我會選擇將自己埋進(jìn)文字中，尋找心靈的慰籍。獨(dú)自窩在書房里，手握一本散發(fā)油墨香的書，懶懶的，舒服的，放松的讓自己的心情跟著書里的人走，跟他們?nèi)ッ半U，跟他們?nèi)ヂ眯�，跟他們一起成長。于是一本書看完，經(jīng)歷的.其實(shí)是夢想中的人生。
而我的目的，就是為了能從字里行間尋求心靈的慰籍，放松壓力，恢復(fù)精神。然后，繼續(xù)笑對人生。
我愛文字！
望著出現(xiàn)在報上，網(wǎng)上，書中那些優(yōu)秀的作品，我既羨又悲，感嘆自己的無能為力，我是多么希望自己的作品也能成為印在報刊上的鉛字�。〉庀霙]有用，必須以行動來證實(shí)自己的能力。當(dāng)我寫好了稿子，卻又遲遲不敢發(fā)表，怕寫了一堆沒有意義的流水帳，一不小心就破壞了自己在大家心目中的印象……
真是愛也文字，恨也文字��！愛它，因為它讓我稍稍肯定了自己的存在，并且有個努力的目標(biāo)。恨它，因為它讓我于無形中否定了自己，懷疑自己真有所謂的“能力”嗎？
我愛文字！
細(xì)細(xì)地翻閱，細(xì)細(xì)地品味。不可否認(rèn)，每種文字都有其本身所蘊(yùn)含的哲理，那些才華橫溢的作家，將每一景每一物都描寫得淋漓盡致，或者淵博，或者致遠(yuǎn)，或者心得，或者從文字中讀不透的一個人的真善惡。我如癡如醉的沉浸在文字的愛河里，從文字之間找到快樂的需要，生活至此，從容彎！
文字我的情人！想她時，隨性翻上幾頁，便可以感悟，便可以會心一笑的感覺。
心的歸屬文字高中生作文 18
漢字是記錄漢語的文字，它已有六千多年的歷史，漢語是世界上使用人口最多的語言，是世界上最古老的文字之一。漢字是表意性質(zhì)的音節(jié)文字，現(xiàn)代常用的文字有四千個到八千個，大多數(shù)是形聲字�，F(xiàn)代漢字的字體都是經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書演變而來的。
在長久的實(shí)踐中，人類不僅創(chuàng)造了輝煌燦爛的歷史，還積累了豐富的文化知識，文字依靠它們得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識的工具――文字，對人類文明的進(jìn)步，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展，起了不可埋沒的貢獻(xiàn)。
我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的小孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的`風(fēng)韻�！疤枴边@個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？
心的歸屬文字高中生作文 19
是誰，有著對母親日日夜夜的思念？是誰，有著對母親一生的遺憾？又是誰，用普通的文字表達(dá)對母親深深的思念？讀舒晴曼妙的文章，我深深地體會到作者對母親的懷念與追憶。
《我再看世界時已沒了母愛》，是我偶然間讀到的一篇博文，我是揪著心讀完的。失去了母親，我不知道作者如何度過人生最痛苦的時刻？人生很漫長，可是在痛苦的掙扎中更漫長，因為她的腦海里全是母親微笑的模樣，說話的模樣，就連母親生氣皺眉頭的模樣也清晰地印在腦海里。而正是因為作者堅強(qiáng)的意識到，明白人死不能復(fù)生，通過寫文字來表達(dá)對母親生前的思念、關(guān)心，給我?guī)砹藰O大的震撼與鼓勵。
我出生在一個好的家庭環(huán)境中，每天飯來張口，衣來伸手，卻一點(diǎn)也不知道母親的心酸，總覺得時間還很長，以后會報答母親的�？墒�，看了舒晴曼妙寫的這篇文章我感悟很大，也明白了許多，想起以前對母親的態(tài)度真是感到臉紅。
記得那一次，天氣也不太冷，我剛起床，正要去幫奶奶擺攤，奶奶年紀(jì)大了就靠一個小攤來維持生活。可剛要出門，母親叫住我，讓我喝了那碗粥再去，我想了想也行，正要坐下喝，母親就說：“你穿的這么薄�！备赣H聽了就說：“感冒好不容易好了，快穿一件去，”我聽了大聲說道：“你知道我穿的薄嗎？”然后跑到自己房間大哭，淚都沒擦干，就起身甩門而去。直到中午回來，桌上的粥已變得冰冷冰冷，就像母親的心�？墒悄赣H看我回來了，立馬把桌上的粥熱了一下，端給我，心里一下子變暖了，現(xiàn)在感覺當(dāng)初自己太不應(yīng)該了。曹會雙老師已經(jīng)得不到母親的'關(guān)心、愛護(hù)卻用筆來刻畫母親表達(dá)對母親的想念，而我，卻不珍惜現(xiàn)在擁有的幸福。
充滿愛意的世界真的很美，很美。原來，在我的生命里，有一輪最明亮的太陽，那就是母親。在我的人生道路上，我因為擁有這輪太陽而幸福。
希望所有人都愛自己的母親、多盡孝心。這時，你會發(fā)現(xiàn)母親真的老了，需要你的呵護(hù)、遮風(fēng)擋雨。
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