職教之星與我征文2016范文

　　大學(xué)的大門不是向人人都敞開著，但他們還有另一條路中職，小編收集了職教之星與我的征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：職教之星與我

　　他，是教練眼中的“技能達(dá)人”，他的焊接技術(shù)在全國中職學(xué)生中名列前茅;他，是老師的“得力助手”，曾擔(dān)任過班長兼團(tuán)支書，老師交給他的任務(wù)都能又快又好地完成;他，還是同學(xué)們心中的“活動(dòng)發(fā)燒友”，熱衷于校園中的文藝體育活動(dòng)，并帶動(dòng)大家一起參與;他，就是2015年全國“最美中職生”———解武。

　　從“技術(shù)菜鳥”到“種子選手”

　　2014年春天，解武還是一名剛進(jìn)入嘉善中專學(xué)習(xí)的高一學(xué)生，懵懵懂懂。一次偶然的機(jī)會(huì)，他遇見了周建棋教練。周教練當(dāng)時(shí)正負(fù)責(zé)焊接技術(shù)項(xiàng)目的培訓(xùn)，看解武身強(qiáng)體壯，行事也頗為沉穩(wěn)干練，就邀請他加入焊接集訓(xùn)隊(duì)。周教練也如實(shí)地告訴他，焊接是諸多項(xiàng)目中最苦的技術(shù)項(xiàng)目。周教練想借此試探一下他的決心和勇氣，卻沒有想到解武毅然決然地留了下來。解武說：“小時(shí)候的我，渾渾噩噩，什么事情都做不好�，F(xiàn)在，我想要一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，證明自己通過努力也能獲得成功。”

　　懷著滿腔熱血，解武進(jìn)入了集訓(xùn)隊(duì)。當(dāng)時(shí)，對焊接知識(shí)一無所知的他，不知道什么是熔池，什么是異種鋼焊接，連控制腕力都感到很費(fèi)勁，是個(gè)名副其實(shí)的焊接“菜鳥”。但是，解武并未因此灰心喪氣。為了盡快提高技術(shù)水平，不論訓(xùn)練還是休息，他的心思總是在火花四濺的焊接作業(yè)上。當(dāng)教練示范時(shí)，他全神貫注地觀察，用心領(lǐng)悟每一個(gè)細(xì)節(jié);當(dāng)別人堅(jiān)持不了去休息時(shí)，他卻想著“堅(jiān)持，再多堅(jiān)持一會(huì)兒”。

　　就這樣，解武在教練的耐心指導(dǎo)下，像海綿吸水一般，從焊接技術(shù)之泉中吸足了焊接知識(shí)，提高了焊接水平。終于，一個(gè)零起點(diǎn)的“菜鳥”，逐漸成長為一名有資格參加比賽的種子選手。

　　“這里不是終點(diǎn)，而是你們的'起點(diǎn)”

　　那一次，解武第一次參加市里的技能大賽。訓(xùn)練了大半年，他曾無數(shù)次想放棄，但又無數(shù)次打起精神投入訓(xùn)練。因?yàn)樗�知道，在他身后是為他辛勤操勞的教練，還有對他寄予了殷切期望的學(xué)校。

　　他不想失敗!他用力去掙脫訓(xùn)練時(shí)的麻木感，努力去克服長期訓(xùn)練帶來的疲乏，但焊接訓(xùn)練比想象中更苦更累，沉重的訓(xùn)練已經(jīng)將他壓得喘不過氣來。在賽前最后一段時(shí)間里，他開始逃避，為自己找各種理由，試圖以一種無所謂的態(tài)度對待比賽，結(jié)果自然不盡如人意，最后只拿到了一枚銅牌。而那一次，在市賽電焊項(xiàng)目中獲得金牌的選手竟是鄰縣學(xué)校的一位女生。對于解武來說，這無疑是當(dāng)頭棒喝!

　　他想起了周教練的那句話：市賽不是終點(diǎn)，而是你們的起點(diǎn)。在這之前，這句話一直給他一種路途漫漫的無望之感。但現(xiàn)在，這句話給了他希望和激勵(lì)!既然失敗了，那就重新出發(fā)!他親手做了一張表格，將自己的訓(xùn)練態(tài)度、訓(xùn)練情況以及提高策略，一一羅列在這張表格里，沒事的時(shí)候就拿出來看看。對解武來說，每一次訓(xùn)練都是一次提升的機(jī)會(huì)。“在我焊好每一塊板的時(shí)候我都會(huì)停下來,花上5分鐘時(shí)間看看哪里有缺陷并記住。這樣，在接下來的訓(xùn)練里我會(huì)注意糾正不足之處。”晚上訓(xùn)練結(jié)束后，回到寢室的他雖已滿身疲憊，但還是會(huì)回顧一下白天訓(xùn)練中的情況，構(gòu)思明天訓(xùn)練的目標(biāo)，最后把想到的全部寫下來，然后，他才安心入睡。

　　在日復(fù)一日的訓(xùn)練中，他沒有感到枯燥，反而覺得焊接是一門藝術(shù)，在每一次焊接中，他都想創(chuàng)作出更好的作品。正是有著如此堅(jiān)定的信念和持之以恒的刻苦訓(xùn)練，他終于在省賽時(shí)拿到了人生的第一塊金牌。

　　最后的沖刺

　　在拿到省賽金牌之后，解武渾身充滿了力量，也更有信心備戰(zhàn)國賽了。然而，或許因?yàn)檫^于自信，解武遭遇了訓(xùn)練的“瓶頸期”。他原以為一切都會(huì)按照他的規(guī)劃進(jìn)行下去，但他發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了：盡管每天都刻苦地訓(xùn)練，但焊接水平依舊在原地踏步。教練決定讓解武去外地拉練。

　　于是，解武來到了上海江南造船廠。當(dāng)看到其他選手訓(xùn)練的狀態(tài)時(shí)，他知道自己來對了。“選手們在訓(xùn)練時(shí)的這種緊張氛圍，是我平時(shí)在自己學(xué)校里感受不到的”，“在上海第一天訓(xùn)練結(jié)束后，我連站起來的力氣都沒有了，但是這樣的訓(xùn)練對我來說，確實(shí)很有效果”。

　　為期三天的拉練結(jié)束后，回到學(xué)校時(shí)距離國賽只有短短的一個(gè)星期了。在這一周內(nèi)，他每天都在跟時(shí)間賽跑。早上六點(diǎn)半到七點(diǎn)半先復(fù)習(xí)一遍理論知識(shí)，接著便是長達(dá)一天的操作訓(xùn)練。晚上九點(diǎn)半結(jié)束訓(xùn)練后，他再到老師辦公室里繼續(xù)復(fù)習(xí)理論知識(shí)。艱難困苦，玉汝于成。終于，解武憑借著自己的實(shí)力拿下了國賽金牌!

　　一路奮進(jìn)，一路成長

　　回首往事，歷歷在目。訓(xùn)練，讓他失去了與同學(xué)玩耍的時(shí)光，卻收獲了成功的喜悅;他揮灑了汗水，卻收獲了人生的意義。他說，人不是為了安逸才活著，而應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)夢想去拼搏、去努力!

　　現(xiàn)在，解武已被保送到一所大專院校，課業(yè)壓力減輕了，課余時(shí)間他會(huì)到實(shí)訓(xùn)室，幫助指導(dǎo)下一批參賽的學(xué)弟，把自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟傳授給他們。看著他們?nèi)�神貫注、專注�?xùn)練的身影，他想起了自己曾經(jīng)走過的路。

　　在這條路上，他們懷著對成功的渴望，對工匠精神的追求，為創(chuàng)造人生的價(jià)值正大步奔跑著!

　　第二篇：職教之星與我

　　大學(xué)的大門不是向人人都敞開著，那只是對于那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生而言的，對于我這樣一個(gè)成績很差的學(xué)生來說，那是多么遙遠(yuǎn)的事情呀!我對自己將來的人生眼前是模糊一片，前途迷茫，整天坐在教室也是暈暈沉沉的頭腦，一切都是渺茫的。對學(xué)習(xí)感到無望!考不上大學(xué)，最后還是回家種地，那現(xiàn)在學(xué)習(xí)又有什么意思呢，最后的結(jié)果是一樣的，做農(nóng)民。越想越不想學(xué)，越想越?jīng)]勁學(xué)。

　　有一天老師對我們說，考不上重點(diǎn)高中的同學(xué)好好學(xué)習(xí)可以考職業(yè)高中，將來選擇自己喜歡的職業(yè)，同樣有出路，行行出狀元。我一聽，就問老師真的可以嗎?老師說可以呀。聽了老師的話后我高興極了，覺得自己有救了。根據(jù)自己目前的水平確實(shí)考不上重點(diǎn)高中的，甚至連普通高中也考不上，但是考不上的同學(xué)可以考職業(yè)高中，這對我來說是多么天大的喜事呀。我覺得自己有了希望，前途不再那么渺茫了。自己還是有希望的呀。那么我以后要好好學(xué)習(xí)，雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是也不能就此一蹶不振，應(yīng)該不斷努力，加把勁，雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是從此我下決心刻苦學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力，能學(xué)到多好的程度，就學(xué)到多好的程度。因?yàn)樽约弘m然考不上大學(xué)，但是可以通過就讀職業(yè)高中選擇自己喜歡的計(jì)算機(jī)操作職業(yè)，將來還照樣能夠出人頭地呀。

　　本來完全失去信心的我，重新有了自己的新目標(biāo)、心里想，考上職業(yè)高中，選擇自己喜歡的職業(yè)。從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天早起晚睡，課堂不再開小差了，專心聽著老師講的每一句話，每一個(gè)字。不再像以前不懂不管，什么都不學(xué)，現(xiàn)在是不懂就問，不恥下問，虛心向?qū)W習(xí)好的學(xué)生請教，向老師提問疑難問題。不再像以前那樣作業(yè)不亂寫，現(xiàn)在是認(rèn)認(rèn)真真的去做每一道題，工整仔細(xì)的去寫每一個(gè)字。不再像以前那樣只顧貪玩，現(xiàn)在是和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，懂得了爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。懂得了怎樣去做人，不再像以前那樣光知道欺負(fù)弱小的同學(xué)，現(xiàn)在是想和每一個(gè)同學(xué)和好，都能友好的相處，懂得了得饒人處且饒人的道理，懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，平等共處，懂得了學(xué)校真正就是自己的家。懂得了老師的關(guān)懷，懂得了父母的愛，懂得了人間的.真情!

　　從此課堂上的我不再像只想鉆進(jìn)洞里的小老鼠，而是老師提問搶先舉手，大聲發(fā)言，不怕錯(cuò)，虛心聽取，知難而解。從次遇事不再退縮，而是迎刃而上，面對困難，敢于挑戰(zhàn)，永不低頭。從此我有了屬于自己的奮斗目標(biāo)，從此我振奮，從此我發(fā)奮，從此我的生活充滿了無比的希望!從此我的生活充滿了陽光，充滿了快樂，充滿了歌唱。從此我有了一個(gè)嶄新的自己!從此我找到了屬于自己的天地，自己的地位，感覺到了自己的偉大，明白了自己將來還可以做一番事業(yè)的。從此有了自信!從此我感到自己是一顆希望之星，是一顆璀璨之星，不再灰色暗淡。從此不再覺得自己像一個(gè)疲憊的老人，能感覺到自己身上依然散發(fā)著青春的氣息和清香，感覺到自己依然充滿活力，是一個(gè)健康朝氣蓬勃向上的活潑青少年。從此我懂得了不再只為自己活著，而是要為老師、為父母、為親人、為朋友、為偉大的祖□親而活著。從此我懂得了人生的真諦!懂得了人生真正的意義所在!

　　職教改變了我，職教讓我重獲人生，職教讓我的人生有了光彩!職教，我的精彩人生!

　　第三篇：職教之星與我

　　自從選擇了職業(yè)教育以后,我的生活變得更加豐富多彩了.我再也不用熬夜寫作業(yè)了,再也不用害怕寫作文了,再也不用擔(dān)心回答不出正確答案自卑了……我像一只自由自在的小鳥,呼吸著大自然的'清新空氣,健康成長在職業(yè)教育的懷抱里.

　　職業(yè)教育讓我更快樂了.以前放學(xué)后,我就一頭扎在房間里,埋頭寫作業(yè),不喝水,不上廁所,緊趕慢趕,除去吃飯時(shí)間,也要寫到晚上9點(diǎn)才能結(jié)束.但是自從進(jìn)了職業(yè)學(xué)校有了職業(yè)教育以后,我們的作業(yè)變少了,寫作業(yè)時(shí)間基本就在1個(gè)小時(shí)搞定,而且完成的質(zhì)量也高.媽媽也學(xué)會(huì)了職業(yè)教育,把“暴力作業(yè)”也取消了.我真是一蹦三尺高,不會(huì)讓我因錯(cuò)一道題而做十道了.沒有過多的作業(yè),我玩起來也痛痛快的.同時(shí)我也有了充足的時(shí)間看課外書,知識(shí)越積越多,寫作水平也得到了不斷地提高.

　　職業(yè)教育讓我更自信了.以前每次上課老師提問題時(shí),我總是猶豫著,不敢舉手,怕如果回答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)嘲笑我,那多丟人呀,干脆就不舉手.

　　自從有了適度教育后,老師和同學(xué)們都用充滿鼓勵(lì)的眼神看著回答問題的同學(xué),這時(shí)他也充滿了自信,回答錯(cuò)了,也沒有人嘲笑他,還表揚(yáng)他的勇敢呢.在這樣的環(huán)境中,我也不再自卑了,越來越自信.學(xué)校舉辦科技藝術(shù)節(jié)時(shí),我還大大方方地表演了節(jié)目呢,并受到了老師和同學(xué)的好評.
 

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