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念,我的年度漢字作文(通用56篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的念,我的年度漢字作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
念,我的年度漢字作文 篇1
風(fēng)似有似無的嘆著,輕輕地拂過我的臉龐,輕輕地仿佛又將我?guī)Щ亓四菚r(shí)。
那時(shí)的我還不及他的腰,總愛賴在他的懷中,沖他撒嬌要零食吃;總愛吃完蛋糕后,滿嘴的奶油在沖他臉上吧唧一口。還有,他的身上總有那么一股淡淡的魚腥味,但后來卻被濃濃的藥水味沖逝了。天下著朦朦朧朧的小雨,他戴著一頂斗笠,坐在那張?zhí)貏e的自制的小凳上,旁邊就放著他專屬的釣魚小提籃,里面有自制的酒米、作魚餌的小蚯蚓、魚鉤、釣線、魚漂……成套的釣魚工具,就一本正經(jīng)地坐在池塘邊為我釣著小魚。有時(shí)也拿著網(wǎng)魚蝦的小篩子,早一天放下去,第二天再去提上來。里面就會有許多被困在里面的小魚仔和小蝦米。帶回家,再用油炸著十分香脆,待我從幼兒園回家,吃一口再說一句“好吃”。他臉上便會浮現(xiàn)出那慈愛的笑容,仿佛他所作的一切都便值得了。
待我一閉眼,再一睜眼時(shí),我便站在了醫(yī)院。病床上的他已經(jīng)瘦得皮包骨了,腳漸漸開始腫了起來,手腳也冰涼的。在我印象中從前不喊痛的他,已疼得“哎呦哎呦”的悶哼,口中無論吃什么都沒有味道。我看見“我”那時(shí)坐在床邊陪她聊天,雙手緊緊的握著他的手,嘗試將自己的體溫傳輸給他,不時(shí)騰出一只手來,陪他揉揉他那因肺部不斷地?cái)U(kuò)大壓制著的心臟的脹痛處。雖然,我知道他是疼在里面,但我還是以求心理安慰陪著他揉著。他還騙我說好多了。最難熬的是晚上,醫(yī)生打止疼針,也配合的吃了止疼藥,疼痛也緩解了許多,好不容易睡下,藥效還沒維持三個(gè)小時(shí),他便又被疼醒了。無奈,我也便陪在他床頭,幫他揉揉,說說話轉(zhuǎn)移他的注意力。凌晨五點(diǎn),他才又睡了過去,我也在他病床邊趴著小睡了一會兒?粗臉幼有恼娴暮芴,鉆心地疼。
醫(yī)院中的場景模糊在了視野,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,身子不住地打了個(gè)冷顫,回過神來已淚流滿面,懷中抱著是他的相片,滿頭白發(fā),已有漸漸禿頂,嘴角還帶著一絲淺笑。外公阿!你已經(jīng)走了兩年了阿!但你與我打鬧嬉戲的場景還恍如昨日,現(xiàn)在你在那邊還過得開心嗎?沒有了病痛的折磨一身輕松吧!我深深地深深地念你,你聽見了嗎?
念,我的年度漢字作文 篇2
現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了很多漢字,從一個(gè)字都不會,到讀書、寫字、看報(bào)……我們離不開漢字,我們每天都在和漢字打交道,漢字也是我們的母語。其實(shí)漢字并不是死板的符號。每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和不同的魅力。每個(gè)漢字都有數(shù)百年的演變過程,有許多生動(dòng)的故事。在書法家的筆下,漢字是無限變化的,充滿活力的,具有無限魅力的漢字文化博大精深,漢字已經(jīng)存在了五千年。怎么才能不讓我們錯(cuò)過呢?
作為中國的接班人和中華民族的后代,我為我的普通話和我的漢字書寫感到驕傲,它們既古老又充滿活力,在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著不可替代的作用。
但是我很慚愧,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)中國人,我沒有把這個(gè)神圣偉大的漢字寫好,真的很丟人。所以漂亮的漢字在一些人的手里變了。如果外國人看到中國人連漢字都寫不好,難道不希望外國人看笑話嗎?讓外國人看不起我們中國人?
現(xiàn)在很多外國人都在不斷學(xué)習(xí)漢字,熱愛漢字,認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字。我們也在學(xué)漢字。作為中國人,我們有很大的優(yōu)勢。我們要比外國人更努力地學(xué)習(xí),學(xué)好漢字,弘揚(yáng)我們的國語——漢字,讓漢字走遍世界,讓世界看到中國的文化特色!
漢字,我愛你,我為你驕傲,我為你驕傲!
念,我的年度漢字作文 篇3
悠悠中華,一個(gè)在滾滾長江、滔滔黃河邊起源的民族。美麗的黑發(fā),健康的黃皮膚是我們不變的標(biāo)志。能說一口流利的中國話,更是讓我的心中滿是自豪!
最早的漢字是甲骨文。瞧!那生動(dòng)形象的“木”字,像極了一顆茂盛的大樹;那活靈活現(xiàn)的“狗”字,仿佛一條搖頭擺尾的小狗在我面前跳躍著;那流淌著的河“水”,帶來的是中華民族千古的吟唱……甲骨文的后面就是青銅石鼓鐘鼎文,秦朝李斯出小篆;隸書清楚有筆畫,筆畫連綿的草書;化扁為方是楷書,天下第一為行書。
“床前明月光,疑是地上霜”、“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”、“春草明年綠,王孫歸不歸”那是詩人對家的思念;“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”、“少壯不努力,老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”那是古人在勸告我們珍惜時(shí)光……這些由漢字組成的詩句,不僅僅是帶給我們古詩的意蘊(yùn)美,更是我們認(rèn)識世界的一個(gè)窗口。
漢字的橫折撇點(diǎn)都像一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的精靈,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山。組合在一起又是一幅幅令人感嘆的畫卷;是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)無比的音符。
漢字!是一個(gè)有生命的符號;漢字!是一種古老的文化;漢字!更是中華民族的驕傲!
念,我的年度漢字作文 篇4
今天上午,我們無盡小組的同學(xué)在王奕麟家展開了綜合性學(xué)習(xí)一一遨游漢字王國。在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多知識。
走進(jìn)王奕麟家后,王爸爸就帶著我們開始了綜合性學(xué)習(xí)。他用他那低沉的聲音說道:“本次綜合性學(xué)習(xí)正式開始!”首先,上場的是王奕麟,他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據(jù)王奕麟說,很久以前,人們都是用一些物品來表達(dá)思想感情并相互交流的。比如:用小石子來表示讓開,用車前草表示快走等等。當(dāng)時(shí),人們記事用的都是結(jié)繩記事,但這樣很不方便,于是,人們就開始使用契刻記事。契刻記事主要用于統(tǒng)計(jì)數(shù)量和記賬。比如,某種物品找到了三個(gè),就在木板上先刻下兩條對角線,表示兩個(gè),再在木板上橫著刻一條直線,這就表示三個(gè)。但在生活中,哪兒來那么多木板呢?于是,人們想到在獸甲上刻字交流。最初的漢字一一甲骨文就這樣誕生了。
之后,我給大家猜了幾則字謎,綜合性學(xué)習(xí)就在歡笑中結(jié)束了。這次綜合性學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識,希望以后還能再辦這樣的活動(dòng)。
念,我的年度漢字作文 篇5
今天,在作文課堂上,老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——猜漢字。怎么樣?光聽這個(gè)游戲名,你就覺得特別有趣了吧?想知道我們是怎么玩的嗎?那就讓我來告訴你吧!
猜漢字游戲規(guī)則是:屏幕上會出現(xiàn)一張圖片,圖片上會有它的名字,兩人一組,一人來猜,另一人來用語言或動(dòng)作給對方作出提示。但是不能說出圖片上的字,而且只有3次提示機(jī)會。
同學(xué)們聽到游戲規(guī)則后躍躍欲試,老師點(diǎn)了兩名同學(xué),走到講臺前。這時(shí),屏幕上出現(xiàn)一張圖片,是熱干面。同學(xué)們都說:“太簡單了!”臺下一片歡呼聲。這時(shí),只聽提示者說:“它是武漢最有名的小吃!辈碌娜诵赜谐芍竦鼗卮穑骸半s醬面!”同學(xué)們都哈哈大笑,這時(shí)有的人拍起了桌子,班里一下子熱鬧起來。猜的人眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),胸有成竹地說:“熱干面!”提示者滿臉欣喜說:“是的!”
接著老師又點(diǎn)了兩名同學(xué),這時(shí)出現(xiàn)一張圖片,提示者摸了摸腦袋說:“李白送朋友時(shí)寫下的一首詩!辈碌娜讼采厦忌遥f:“《送孟浩然之廣陵》,提示者著急了:“它是一個(gè)著名建筑物!辈碌耐瑢W(xué)恍然大悟,大聲喊道:“黃鶴樓呀!”同學(xué)們給他豎起了大拇指,教室里歡呼聲一片!
這樣的游戲,可真是太有趣了,真想天天都這么玩。
念,我的年度漢字作文 篇6
今天,所有的形近字都又寂寞又無聊啊!他們想出去玩去了。
第一對遇到的形近字是子和孑。孑的手驕傲地舉了起來,對子大喊道:喂,兄弟,你在走鋼線嗎?子也不甘示弱,指著孑大聲叫:喂,你也不看看,你說的是誰呀?你這個(gè)敗家貨,你以為擺一個(gè)很帥的姿勢,就以為你是這整個(gè)形近字王國的霸主了呀。倆字都不敢示弱地吵啊吵啊吵啊,不停地吵。
第二對形近字是烏和鳥。烏不小心撞到了鳥,鳥站起來,拍了拍身上的灰塵,非常生氣地說道:好你個(gè)烏,既然沒長眼睛,看我怎么教訓(xùn)你這個(gè)不長眼睛的臭家伙!烏氣壞了,大聲叫道:你這個(gè)不講理由就直接罵的臭東西,哼!他們就這樣,你吵一句,我吵一句,你吵一句,我吵一句。
第三組相遇的是太和大。太高傲地盯著大,自信地大聲說:你這個(gè)大,長得一點(diǎn)也不好看,腳上面沒有可愛的小鈴鐺,一點(diǎn)也不好看。大生氣地跺了跺雙腳,滿臉通紅,大聲地回答:你這個(gè)有所不知的太,腳上掛個(gè)小鈴鐺,跑得一點(diǎn)也不快,再說,我也比你大呢!他們又是吵又是鬧。
這下子形近字王國亂成了一鍋粥。
念,我的年度漢字作文 篇7
漢字有自己的風(fēng)格,一橫一縱。他們就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍,也像美麗的花朵一樣讓你賞心悅目。我用我的心去感受它,用我的手去觸摸它。它可愛的小臉勝過成千上萬的美麗事物。
我從小就特別喜歡漢字。篆書、隸書歷史悠久,行書、草書色彩斑斕,甲骨文依然存在。在大書法家的筆下,漢字更賞心悅目,更動(dòng)人心弦。每一個(gè)朝氣蓬勃的大字都反映了我們漢字的生動(dòng)形象。
漢字對聯(lián)贊不絕口。這些句子簡潔、有趣、朗朗上口。事實(shí)上,我們每天都在處理漢字。中文書中的漢字大家都很熟悉。當(dāng)我們看到它們時(shí),“我們會;哭喊他們突然哭了起來;笑它們看起來像春風(fēng);大它們看起來像山;小他們覺得自己很渺小。他們就像一個(gè)魔術(shù)師,有時(shí)輕如羽毛,有時(shí)重如泰山,有時(shí)浮如游絲,有時(shí)糾正像一只驚嚇的鵝。每個(gè)漢字都充滿了光環(huán),散發(fā)著漢字的魅力。
我陶醉于漢字的魅力。多么完美啊。許多人無限熱愛它,用它寫長篇演講,寫震驚世界的文章。我愛你,有趣的漢字。
念,我的年度漢字作文 篇8
看到這個(gè)題目你可能會問:“漢字怎么會有趣呢?”不用著急,看完我的介紹后,你一定會覺得漢字有趣了。
漢字大約生產(chǎn)在四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,其中有很多未解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對日本、韓國產(chǎn)生過重要影響。現(xiàn)在,國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國涌現(xiàn)了很多書法家。他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。為了讓你更了解漢字,我就帶你遨游一次漢字王國吧!
漢字的字謎有圖畫、有文字。圖畫有很多:有畫動(dòng)物的;有畫植物的;有畫工具的。字謎有猜食物的有猜文具的。漢字也有歇后語,笑話和故事。外甥打燈籠——照舊等一些好玩的歇后語。一個(gè)人送禮把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”,鬧出了笑話。
你一定很想知道漢字是誰造的,我告訴你:是倉頡。人類早期是沒有文字的,他們是使用“結(jié)繩”記事和“物語”,倉頡在野外的泥土上看到鳥的足跡,他模仿鳥的足跡造字。
聽完我的介紹后,覺得漢字有趣了嗎?你身邊會有很多漢字的奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)喔!
念,我的年度漢字作文 篇9
記得我上小學(xué)三年級的一天,我和哥哥在家里玩猜謎語游戲。
那天,我非常無聊,也非常郁悶。于是,我就跑到哥哥的房間,只見哥哥也沒有什么事做,正坐在那兒發(fā)呆。我便興沖沖地說:“哥哥咱們來玩猜謎吧。”哥哥站起來說:“好,隨你出什么謎語都難不倒我。”我說:“真的嗎?”哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。
猜謎開始了,我出謎面:上面長蓬草,草下面有對寶,寶底下有座墳,墳底下開大門。哥哥聽完謎面后馬上說出了謎底:是臉。我豎起拇指夸夸了哥哥。哥哥得意洋洋地說:“快說下一個(gè)謎面呀!”我不慌不忙地說:“有一個(gè)人養(yǎng)了十頭牛,為什么只有十九只角呢?”哥哥說:“因?yàn)樗B(yǎng)的其中一頭牛是犀牛!边真難不倒哥哥。我說:“下面有一點(diǎn)難了,是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎!庇幸粋(gè)人,把一支筆放在一個(gè)地方,可是他總是跳不過去呢?哥哥想了想說:“他把筆放在墻根角,當(dāng)然跳不過去了!蔽曳浅s@訝。
現(xiàn)在,我才知道漢字原來是那么有趣呀!我今后一定要好好學(xué)習(xí)祖國的語言漢字。
念,我的年度漢字作文 篇10
我們學(xué)習(xí)的第五單元的第一部分——有趣的漢字。
在今天下等的第二節(jié)課后,我們開展了活動(dòng)展示會。我們分成十個(gè)小組,介紹了字謎、有的是課內(nèi)外,也有的是自己自編,諧音笑話、諧音歇后語……
我對第七小組最感興趣。她們一個(gè)個(gè)面帶微笑。組長拿著手報(bào),說:“我們是第七小組,我先向同學(xué)們說一個(gè)較難的字謎吧!”“好。》篷R過來!”同學(xué)們歡呼著!霸忌!蓖蹒骅葱ξ卣f!澳尽薄皹洹薄傲帧蓖瑢W(xué)瞎猜著!安,不,不。你們只猜對了部首。”聽了這個(gè)可靠的消息同學(xué)們你一言,我一語。有人說是枝,有人說是柿,有人說是樸,還有人說是植……“是枯!饼徍朴钭屑(xì)思考后說!澳阍趺床碌降哪兀俊蓖瑢W(xué)們疑問。龔浩宇自豪地說:“我是根據(jù)意會法來猜的。你想,原始是古老的意思,森林就是樹木的意思,木和古合到時(shí)一起兒,就形成了枯!薄疤袅耍 蓖蹒骅簇Q起拇指夸贊著。
我的收獲是知道了猜字謎也有方法。意會是根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。組合法是把字的筆畫或部件作加減,湊成一個(gè)字。象形法是把漢字的筆畫比擬成事物,需想象力。
念,我的年度漢字作文 篇11
我是一名小學(xué)三年級學(xué)生,兩年多的小學(xué)生活我學(xué)會了很多漢字。
漢字是生動(dòng)形象的。看到“日”和“月”這兩個(gè)字,就好像看見了太陽和月亮一樣。“鳥”字,你看見鳥的眼睛了嗎?“網(wǎng)”,它里面的“××”,看上去就好像網(wǎng)上面的形狀。
漢字是千變?nèi)f化的。一個(gè)字加一筆或者減一筆能變成一個(gè)新的字!叭铡奔右黄簿褪恰鞍住保氨尽睖p一橫成了“木”。兩個(gè)漢字在一起又能組成一個(gè)新的字,意思還很清楚。不和正在一起,不正就是歪。日和光一起,日光晃眼睛。上面小下面大就是尖。一個(gè)字左右兩個(gè)部分調(diào)換也是一個(gè)字。像“部”和“陪”我就經(jīng)常寫反了。
漢字最巧妙的就是組成詞、句、文章,那些文章讓我們好像看見了一幅幅美麗的圖畫,一個(gè)個(gè)精彩的故事,祖國的美麗富饒強(qiáng)大,大自然的美麗與奧妙……
現(xiàn)在,我嘗試用這些巧妙的漢字來寫作文。我寫敬愛的老師,可愛的同學(xué),好玩的游戲,美麗的風(fēng)景,看過的電影和書籍,親愛的家人……我想通過作文把那些美好的事物呈現(xiàn)給大家。
我愛漢字,漢字給我?guī)砹藷o窮的快樂,我也要用漢字給別人帶來樂趣。
念,我的年度漢字作文 篇12
祖國的語言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長,我是炎黃子孫,我愛漢字。
在我眼里,漢字不是僵硬的無生命的符號。我認(rèn)為,每一個(gè)漢字都有一段故事,每一個(gè)漢子都是一副畫面,每一個(gè)漢子都有一段歷史。
是啊,學(xué)習(xí)漢字,實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過漢字,我們還有什么不能做到呢?是漢字,讓我認(rèn)識了李白、杜浦、蘇軾、白居易,他們又把我引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)有神奇的漢字創(chuàng)造的美麗意境的;是漢字,讓我能夠走近冰心、朱自清、毛澤東,與他對話、交談;是漢字讓我知道了狼牙山五壯士的視死如歸,小英雄雨來的機(jī)智勇敢,還有紅軍長征的劫難,董存瑞舍身炸暗堡的無畏……
正是有了方塊字的誕生,這一切看似不可能的事,都成了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開書本,過去的一幕幕畫面,一個(gè)個(gè)故事,不都展現(xiàn)在你的眼前了嗎?是啊漢字是會說話的啊,他向我們訴說著許許多多美麗的故事……通過漢字,我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。這,難道不是漢字的魅力嗎?
愛漢字,就是愛自己的祖國。我是炎黃子孫,我愛漢字。
念,我的年度漢字作文 篇13
我讀書的時(shí)候常常因?yàn)闀旧系囊粋(gè)個(gè)方塊字而浮想聯(lián)翩。他們像一只只小鳥在知識的海洋上自由的飛翔、玩耍,像一朵朵香氣迷人,的鮮花引誘著你的向他靠近。
一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每一個(gè)字詞都能讓你感受到他們各自不同的風(fēng)韻!芭笥选眱蓚(gè)字一出現(xiàn),就讓人感受到友誼的無窮力量。讀到“小草”這個(gè)詞,那種任你萬般踩踏,我仍屹立不倒的頑強(qiáng)精神瞬間閃現(xiàn)在我的眼前!拔浵仭痹谖已矍熬蜁‖F(xiàn)出一幅螞蟻抱團(tuán)滾成火球逃生的團(tuán)結(jié)火焰。一聽到“落葉”兩個(gè)字,心情瞬間感覺清新宜人!鞍倩幤G”則讓我想到春意盎然!翱奁绷钊吮瘋,“歡樂”則心頭不禁涌上一股暖流,讓人眉開眼笑。當(dāng)我寫下“田”這個(gè)字,就神往在高山之巔眺望,眼底萬頃良田被一條寬闊的公路分成一塊塊巨大的“田”。
這些由世間萬象組成的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的漢字,這些由橫豎撇捺演變成的抑揚(yáng)頓挫的文字,和我們?nèi)祟惖臍赓|(zhì)多么相似,他們就似一群小精靈翩翩向我們走來。我們從中看到了中華上下五千年傳奇色彩,那源遠(yuǎn)流長的文化長廊在我們心中筑起了知識的長城。
念,我的年度漢字作文 篇14
“車”的象形文字是一輛車子的俯視圖,頂上是個(gè)車把手,用一條木棍連接到車身,車身的兩側(cè)是兩個(gè)輪子。到小篆的時(shí)候,僅保留了一個(gè)車輪,成了獨(dú)輪車。一直到現(xiàn)在簡化后寫作“車”。
“車”的本義是指陸上有輪子的交通工具。如“馬車”。馬車有12個(gè)部分,分別是車蓋、軾、輢、輿、輞、轂、軸、轅、輻、軛、衡、轄,大部分都是車字旁的,說明都是跟車有關(guān)的部件。后來那些靠輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)而工作的工具也稱為“車”。如“紡車”。近代,人們發(fā)明了利用轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子來切削物體的工具,稱為“車床”,因此,“車”又泛指機(jī)器。
古時(shí)候,人們覺得車子很珍貴,所以只有一些王公貴族和能文善武的人使用。而現(xiàn)在,車差不多是家家戶戶都有的、很平常的東西了。
不光這樣,現(xiàn)在車的種類還有很多種,比如:火車、自行車、電動(dòng)車、滑板車、摩托車、貨車……這些“車”除了能載人,還能運(yùn)貨、送外賣、比賽,甚至小朋友還能用來玩耍呢!我想,以后的車說不定還能飛起來吧!
念,我的年度漢字作文 篇15
漢字大約產(chǎn)生于四千年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
漢字像群可愛的小精靈,給予我們無限的想像空間;漢字像幅幅美妙的圖畫,讓我們都情不自禁地去欣賞它們。個(gè)漢字就是個(gè)故事,不管這個(gè)故事是簡短還是冗長,都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
漢字書法是門獨(dú)特的藝術(shù),古往今來,我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家,如王羲之與柳公權(quán)等,在他們的筆下,漢字更是變化多端,它們時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。中華民族之所以能成為詩的民族,是因?yàn)槲覀冇辛讼裥【`樣富有魅力的文字,從甲骨文到金文,從隸書到楷書,沒有個(gè)過程不值得我們不該去細(xì)細(xì)品味。
漢字仿佛天生有詩的靈性,畫的美感和故事的動(dòng)人。每當(dāng)我寫下個(gè)個(gè)漢字時(shí),我都會被這許多幅畫中的景色而陶醉。
我愛漢字,不是因?yàn)槲沂莻(gè)中國人,而是祖先創(chuàng)造出來的這些富有感情的小精靈,憑著它們天生的無限活力和奇特魅力深深地打動(dòng)了我,我們應(yīng)當(dāng)為祖先的創(chuàng)造而感到無比的自豪。
念,我的年度漢字作文 篇16
在我們中華民族的文化中,漢字可真算是一絕。我常常為祖先能造出這樣的奇跡而感到自豪。你瞧,“哭”字一看,就讓人感到傷心,“深”字讓人感到幽深,“高興”一詞會讓你感到快樂,而“悲痛”則讓我們感到悲哀。下面,我給大家出幾條字謎:古來征戰(zhàn)幾口人;工人個(gè)個(gè)要團(tuán)結(jié);舍命陪君子。謎底是什么?就是大家常見的“笑”字。
“笑”字,上面是個(gè)竹子頭,下面是個(gè)“夭”字。為什么是由這兩個(gè)字組成的呢?竹,上下有節(jié),節(jié)節(jié)聯(lián)通,說明笑具有竹之功能,笑可使人關(guān)節(jié)、氣血等暢通,為健康之妙方!爸瘛毕旅媸莻(gè)“夭”字,夭中有個(gè)“大”字,說明笑不可大,若大就不好,就可能會有危險(xiǎn)。
你別看它只是一個(gè)漢字,可是,你如果照著它做,用處可真不小。有一個(gè)小村莊,那村莊的人都不會笑,總給人一種冷漠的感覺。但是,有個(gè)小伙子叫彼得,他臉上寫滿了笑。有一天,村里有位富有的老太太去世了,留下了一大筆遺產(chǎn)和一封遺書。遺書挺簡單:“我沒兒沒女,所以把我的遺產(chǎn)留給彼得,因?yàn)樗刻於紝ξ倚Γ屛腋械綔嘏!”就從這一天起,村莊里的人們臉上都字滿了笑。
別看它們只是個(gè)漢字,它們就像一群活潑的小精靈,是最有生氣的!
念,我的年度漢字作文 篇17
在第五組課文中,我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識。通過調(diào)查,我們知道了漢字是中國的獨(dú)創(chuàng)文字,也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的,一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作,而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思,人們通常用“諧音歇后語”。
一次過年,伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛,伯伯就教我。他先做了一遍后,對我說:“你就外甥打燈籠——照舊就行,保證能掛上!蔽移婀值貑枺骸笆裁词峭馍驘艋\——照舊?我又不是您的外甥!钡任野褵艋\掛好后,伯伯給我解釋:“外甥打燈籠,不照舅舅還能照誰呀!這是用諧音,把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’!辈终f:“提到諧音,其實(shí)它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙,有些廣告就用它來宣傳。如:換燃一新是燃?xì)夤镜模荒瑹o蚊是推銷電蚊香的;有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦,”我說,“原來漢字真神奇,用處真多呀!”
通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)中國漢字的用途和知識無邊無際。做為一個(gè)中國人,就應(yīng)該學(xué)會并牢記它,才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚(yáng)光大。
念,我的年度漢字作文 篇18
漢字,它是中華民族五千年文化的瑰寶;它是祖先給我們留下來的最寶貴的財(cái)富。從甲骨文到金文,從金文到篆書,從篆書到隸書,又從隸書到楷書等等,這一個(gè)個(gè)漫長的演變,凝聚了多少祖先的智慧,多少祖先的精力啊!
每當(dāng)我寫作業(yè)、看書、讀課文,那一個(gè)個(gè)不同的漢字,總能讓我心潮澎湃。從“家”字中,我能體會到一家三口的和諧、溫暖;從“金”字中,我體會到它非常寶貴;每當(dāng)我寫到“學(xué)”這個(gè)字,我總會想到無窮無盡的知識,等待我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索;每當(dāng)我讀到“人”這個(gè)字,又會想起祖先們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?.....
漢字不但寶貴,還非常有趣呢,因此,我們也常常為漢字鬧笑話。有一次,一個(gè)村子開會,主持人說:“兔子們,蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴了!编l(xiāng)長也興奮地說:“今晚的飯狗吃了,大家都是大王八!”開會的人頓時(shí)笑得炸開了鍋。原來,主持人說的是:“同志們,鄉(xiāng)民們,不要講話,現(xiàn)在開會了!编l(xiāng)長說的是:“今晚的飯夠吃了,大家都是大碗吧!”漢字時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn),時(shí)而有趣,豐富多彩,沒有漢字,我們的生活將會是多么單調(diào)啊!
我愛你,漢字!
念,我的年度漢字作文 篇19
我是漢字,世界上有千千萬萬個(gè)我,有丑的我,也有票亮的我,我最討厭橡皮,他一不小心就會把我擦去。
我是漢字,我有很多用處,我的樣子也很多,有的我象字的意思,比如:蓋,蓋子一般都是在器皿上,所以蓋下面是一個(gè)皿.有的我左行右聲,比如:飯,飯是食物,所以左邊是食字旁.而右邊的反與飯諧音.有的我異音同字,比如:長,調(diào),種,重。有的我同音異字,比如:道與盜,河與何......
我是漢字.人們利用我來寫文章表達(dá)情感,寫日記發(fā)泄話語,寫練習(xí)學(xué)習(xí)知識.我的姐姐是話,這給人們帶來了便利.假如你說我寂寞的話,那你就錯(cuò)了哪都有書里,廣告里,作文里。我的朋友就是那些標(biāo)點(diǎn),我們一趁人們不注意,就開聯(lián)歡,不過人們一要看我們立刻回去.你看到的一些錯(cuò)字或錯(cuò)標(biāo)點(diǎn),那就是一些調(diào)皮的標(biāo)點(diǎn)或我迷了路,我是漢字,我討厭人們用我來寫一些罵人的話,假如我是個(gè)人我就要把那個(gè)寫罵人話的人打一頓,讓他在一不敢了,我是漢字,我不喜歡被框起來,我喜歡快樂.我喜歡童話,童話會使我快樂!
念,我的年度漢字作文 篇20
我們祖國的語言文字經(jīng)歷了從甲骨文,到篆書,到隸書,到楷書,最后到行草書的演變過程。作為華夏兒女,我們應(yīng)該為此感到自豪不已。
漢字非常有趣,這樣吧,我來說說由于口音不同所造成的誤解。你們猜猜看?他想說的是什么意思?“兔子們,蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴啦!”知道這個(gè)笑話是怎么鬧出來的嗎?其實(shí)是因?yàn)榭谝舻木壒,?dǎo)致下面的人一頭霧水,一時(shí)弄不明白罷了。
我們應(yīng)該正確的書寫并使用漢字,如果我們把西瓜田寫成了西瓜樹,那是很可笑的。有一次,一個(gè)同學(xué)把“文字”寫成了“蚊子”,我看了之后都傻眼了,難道是寫蚊子嗎?是把“蚊子”放在書上?還是畫一只蚊子在書上,這件事我現(xiàn)在都還沒弄明白。
其實(shí)我和漢字還是好朋友呢,我經(jīng)常把漢字翻出來看。我對漢字確實(shí)很好,但由于記得太多,有一些漢字一時(shí)半會兒記不住,所以我慢慢不再對漢字抱有興趣了,而是對默寫漢字有興趣,不過,偶爾我也會把漢字翻出來看看,看起來,我的世界里不能沒有它的存在。
漢字,我們以它為驕傲。我可以自豪地說:“漢字是中國的精髓,中國不能沒有它!
念,我的年度漢字作文 篇21
今天,爸爸陪著我做數(shù)學(xué)題。爸爸說:“你先把第一題的要求讀一遍,讀懂了題目的要求,做題就容易多了。”“好的!”說完我就大聲朗讀了一遍題目的要求——“讀一讀”。可是,爸爸卻說:“再讀一遍。”我很不情愿地說:“爸爸,你仔細(xì)看看,題目的要求是‘讀一讀’,中間寫的是一字,可不是二字,所以只需要讀一遍就可以了。如果讀兩遍,題目應(yīng)該是‘讀二讀’呀!”爸爸也不甘示弱,他笑呵呵地說:“你瞧瞧,題目明顯寫著兩個(gè)讀字,‘讀一讀’必須讀兩遍才對!蔽液桶职譅幷摬恍荩詈筮是爸爸贏了,我只好又讀了一遍。
不一會兒,我又碰到了一個(gè)類似的題目——“先圈一圈,再填一填!蔽疫沒等爸爸開口,就飛快地拿起鉛筆把書上的圖案圈了兩個(gè)大圓圈。爸爸生氣地說:“好好看看題目的要求,‘圈一圈,填一填!σ粋(gè)圈,填寫一遍就行了!”我毫不相讓地說:“爸爸,我不是按照你的要求去做的嗎?‘圈一圈’共有兩個(gè)圈字,所以得圈畫兩次……”爸爸一時(shí)語塞,看著我笑了,我也笑了。
漢字真的很有趣,很神秘。我愛你,有趣的文字!
念,我的年度漢字作文 篇22
漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶,每當(dāng)我見到它們時(shí),就會感到其樂無窮。
漢字字體由骨文到金文、到小篆、到隸書、到楷書、草書又到行書,這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤牛L(fēng)舞龍翔!
這些被囚禁在方格里的小精靈。有著獨(dú)特的性格,每個(gè)小精靈,都有不同的風(fēng)韻,獨(dú)具自己的本領(lǐng)!罢埂笔鼓闩 全身輕松。面“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢!皞庇秩缤瑢⒛闱У度f剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力,見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化,讓我不禁慷慨激昂,為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!它們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。記載著中華民族的精神歷史。
漢字的有趣還體現(xiàn)猜謎語,一個(gè)人靠在大樹上,你知道這個(gè)是什么字嗎!這個(gè)字是“休”字。一口咬斷牛的尾巴,你知道這個(gè)是什么字嗎!它就是“告”字。
漢字,多么有趣啊!我要大聲喊出:“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。我愛你,漢字!”
念,我的年度漢字作文 篇23
中國有五千年的歷史文化,在歷史的長河中,漢字這一文化很引人注目。它是民族的語言,它有很輝煌的歷史。從第一種漢字開始,它已經(jīng)變了很多次了,現(xiàn)在我們使用的漢字已經(jīng)和之前大不一樣。
今天,通過這一次關(guān)于漢字的作文課,讓我對漢字產(chǎn)生了很大的興趣。我迫不及待地打開了字典,遨游在漢字的世界里……
有那么一個(gè)字吸引了我,它就是“晨”。
這個(gè)字的上半邊是“日”,象征著太陽,也就是早上的太陽。
再看它的下半邊,是“辰”,它的意思是辰時(shí),也就是上午十點(diǎn)。一日之計(jì)在于晨,我想這個(gè)字想告訴我們要早睡早起,才能保持健康。
我們中國的漢字太有趣了,于是我又找到了一個(gè)字,它就是“呼”。
“呼”這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu),是個(gè)形聲字,“口”是形,“乎”是聲!翱凇笔怯脕碚f的,也就是呼喚。再看“乎”,它的意思可就很巧妙了,呼喚這個(gè)詞是用來叫回、喚回的,喚回家的一般是親人、在乎的人,所以“乎”,總的來說就是叫回在乎的人。
中國漢字文化真是博大精深,十分神奇。讓我們把它傳承下去,說好普通話,寫好漢字。
念,我的年度漢字作文 篇24
你知道甲骨文嗎?你認(rèn)識甲骨文嗎?今天上作文課,我們探索了甲骨文的奧秘。
首先,老師給我們看了十二個(gè)歪來歪去的文字。我心里嘀咕道:“這哪是文字嘛?簡直就是一條條蚯蚓!”老師告訴我們,這是古人用的甲骨文,而且屏幕上的十二個(gè)字分別代表十二生肖,讓我們來猜。我看到了(一個(gè)形如羊角的甲骨文),想道:上面兩個(gè)彎彎的圖形好像山羊的角,這個(gè)字應(yīng)該就是“羊”吧!我又看到了一個(gè)甲骨文,這個(gè)動(dòng)物腦袋多尖呀!八成是老鼠。最終,我猜對了一半,也就是6個(gè)。
接下來是“漢字尋親”啦!屏幕上有兩列字,其中一列是楷書,讓我們連線配對,我一下就猜出來了。但其中的一個(gè)字(跟“月”字差不多)可把我連累了好久。為啥?因?yàn)檫@個(gè)字一眼望去和“月”差不了多少,怎么看都不像“鼻”呀!正當(dāng)我十分奇怪時(shí),老師告訴我們:在古時(shí)候,“自”就是“鼻”的意思,到后來,我們的祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”?磥砦淖值膴W秘可真多呀!
我回家以后也要查查甲骨文的資料,再去了解甲骨文!
念,我的年度漢字作文 篇25
前幾天,我和爸爸媽媽商量的猜字謎活動(dòng)終于開始了。
“爸爸媽媽,我先說,‘一箭穿心’,這是一個(gè)什么字?”
爸爸馬上應(yīng)答道:“這么簡單的字謎還難得到我么?哈!這是必須的‘必’字!眿寢尰腥淮笪颍又f:“噢!我知道了!箭就好比一撇,一只箭穿入了心,這是‘必’字,你爸爸太棒了。”“嗯,你倆都不錯(cuò),好,我給你們各加一分!
該媽媽出題了,她說:“‘大錯(cuò)特錯(cuò)’,這個(gè)字很難猜的哦,我就不信你們能猜得出來。”
這個(gè)題目也沒難倒聰明的爸爸,他又說:“這個(gè)字上一定有‘大’字,錯(cuò)就好比是‘叉‘這個(gè)符號,特錯(cuò)就不止有一個(gè)‘叉’字,有很多‘叉’。拼接起來就是‘爽’字。”“貝貝,你可要加油哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸又加了一分。
“爸爸,該你出題了!”我說!昂冒!你們知道‘日落相殘,洗凡心一點(diǎn)’是什么字嗎?”
我想了一會兒:‘香’字的日落下了,只剩下‘禾’字,洗掉了‘凡’字中的一點(diǎn),只剩下‘幾’字,‘禾’字加上‘幾’字,這是‘禿’字!我馬上回答了這個(gè)字謎,爸爸媽媽都點(diǎn)頭稱贊我,我開心極了。我也加了一分。
最終爸爸獲勝了,我很開心,我感受到了漢字帶給我們無窮無盡的樂趣,我愛你,漢字!
念,我的年度漢字作文 篇26
我國的漢字不僅是漢語的文字符號,更負(fù)載著祖先的科學(xué)、文化和傳統(tǒng)美德。它是我國五千年的文化之根,是世界上獨(dú)一無二的語言文字。
以簡單的"人"字來說,一撇表示男人,代表男人的陽剛之氣;一捺表示女人,代表女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人,才使人們繁衍生息,延傳至今。"教"字,"孝"字在先,"文"字在后,說明"百善孝為先".做人比學(xué)習(xí)知識更重要,它傳遞著我國的傳統(tǒng)美德,使我們懂得做人的道理。
再說" 孝" 字, 孝道、孝德、孝心, 都是孝的表現(xiàn)。"孝"字,上面類似"老"字,下面代表子女、子孫后代。子孫后代要孝敬長輩、長幼有序、尊老愛幼,要有孝心、講孝道、守孝德。
一位外國領(lǐng)導(dǎo)人說,中國是偉大的國家,她的每個(gè)字,都是一首優(yōu)美的詩,一幅美麗的畫。他的話使我對漢字產(chǎn)生敬畏,激發(fā)我更加熱愛祖國的瑰寶漢字。
念,我的年度漢字作文 篇27
漢字是全世界是古老、最傳統(tǒng)的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書,從隸書到楷書,從楷書到草書,最后從草書到行書。它們各有各的特長,小篆隸書古色古香,行書流暢,正楷端莊,狂草奔放,風(fēng)舞龍翔。
你們可不要認(rèn)為它們是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈!你看吧“王”讓你感到址分威力!皬(qiáng)”會讓你感動(dòng)一種骨氣的力量。而“弱”會讓你覺得自己是無比弱小!盃N爛”會使你神氣十足。而“傷心”會使你有一種非常悲傷的感覺。
漢字有一種神奇的力量,會讓你情不自禁地?fù)渖先グ阉蜃 屇阌X得它是一個(gè)小精靈,和你玩耍、嬉戲!在你不開心的時(shí)候,你只要看一看“高興”這一個(gè)詞,你就會笑起來。在你考試沒有考好的時(shí)候,你只會看一下“盡力”這個(gè)詞就不會那么自責(zé)了。
漢字是一種值得人類學(xué)習(xí)的文字,因?yàn)樗幌衿渌鼑业淖郑稽c(diǎn)沒有一點(diǎn),一豎沒有一豎,一橫沒有一橫,歪歪斜斜,就是一個(gè)“四不像”。
我堅(jiān)信,在人類歷史的長河中,漢字將越來越被世人所珍愛。
念,我的年度漢字作文 篇28
漢字方方正正,就像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的小士兵,別看它們只是一個(gè)個(gè)符號,卻擁有奇妙的構(gòu)造和豐富的內(nèi)涵喲!
在漢字大家庭里,有許許多多的成員:形聲字、象形字、會意字其中,最有趣的就是象形字了!比如目字,它的形狀是不是很像一只炯炯有神的大眼睛?還有火字,是不是就像一團(tuán)跳動(dòng)的火苗?
會意字也很有意思。比如休字,一個(gè)人靠在大樹旁,表示休息的意思;還有采字,手在樹上,表示摘取東西。
當(dāng)這些小士兵們排成隊(duì),并變換不同的位置和隊(duì)形時(shí),就展現(xiàn)出各種各樣的畫面。不信請看
畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。這首七言絕句由28個(gè)小士兵組成,為我們展現(xiàn)出六月西湖的美景:碧綠的荷葉一望無際,亭亭玉立的荷花嬌艷欲滴。再看飛流直下三千尺,疑是銀河落九天,這14個(gè)小士兵又為我們變出了一條氣勢磅礴的瀑布,它像咆哮的巨龍,從天而降。
你們說,漢字是不是很奇妙?
漢字像盡職盡責(zé)的老師,帶領(lǐng)我們學(xué)會更多的知識;漢字像貼心的小伙伴,天天陪伴著我們;漢字又像厲害的魔術(shù)師,讓我們的心靈世界變得多姿多彩。
我是炎黃子孫,我愛這奇妙的漢字!
念,我的年度漢字作文 篇29
它,在長城腳下出生,在故宮中成長,在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它,見證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必和;它,記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍,歌舞升平。在外國人的心目中,它是神秘的秦兵馬俑,是威嚴(yán)的故宮;在中國人的心目中,它是孔子憂慮的眼神,是李白筆下的不巧,究竟是什么有如此大的魔力呢?沒錯(cuò),它,就是中國的漢字。
在我眼里,漢字絕不是沒有生命的符號,它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個(gè)字,你會感覺到光線充足,亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹,一見“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂,情緒低落,“樂”字使人想笑,心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫,這些由橫豎撇那組成的字,就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛,有著獨(dú)特性格的小精靈,讓我怎么不喜歡呢?
它,像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈,跳動(dòng)在方格紙上,譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時(shí),一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步,都凝結(jié)著中華民族的心血!
念,我的年度漢字作文 篇30
漢字,距今已有四千多年的歷史,是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字,組合在一起,就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一篇篇語句優(yōu)美的文章,一首首抒發(fā)情感的詩歌,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字,就像一顆顆星星在紙上閃爍,就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識了一個(gè)漢字,就像結(jié)識了一位新的朋友。在我寫作文的時(shí)候,它便可以為我提供幫助,給我的文章增添一分不同的色彩。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成,卻有著自己的情感。你看“月”字,它外部輕靈,內(nèi)部緊湊,既像龍蛇盤繞,又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥張嘴叫;它那橫折不方不圓,若行若飛。整個(gè)字加起來,使人一見就生愛慕之心。再看,“朝陽”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀著你;
“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味,看見“愁眉苦臉”這個(gè)詞,就會想到一張哭喪的臉……
漢字書法,是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家,有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。
念,我的年度漢字作文 篇31
漢字,中華民族使用的文字,已經(jīng)過了四千多年的歷史,從甲骨文到金文;從小篆到隸書;后來便發(fā)展到了行書、楷書、草書。
漢字分為象形字和會意字。象形字就是根據(jù)古人對一個(gè)事物的認(rèn)識,漢字逐漸演變成了像這個(gè)物體的形狀,以此做為交流的工具。像太陽用甲骨文寫就是像一個(gè)太陽周圍散發(fā)著光芒,而月亮就呈一個(gè)月牙兒狀。
會意字就是看到這個(gè)字,就能知道它的'意思,如:“采”字,上半部分就是由“爪”變化而來的,下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個(gè)人用手在采摘植物上的花葉或果實(shí),這就是會意字。
漢字的年代久遠(yuǎn),傳說是倉頡創(chuàng)造而來。
秦朝時(shí)人們曾使用過金文,后來有些字難寫,從而改用了小篆。就這樣漢字從此進(jìn)行了漫長的演變過程。
漢字,是我們生活中不可或缺的部分。如果,沒有漢字,人們就無法正常溝通;如果,沒有漢字,我們就無法讀書看報(bào);如果,沒有漢字,人類的靈魂與修養(yǎng)就得不到提高。所以,“漢字”的意義遠(yuǎn)非兩個(gè)字那樣膚淺,而是見證著歷史朝代的興與衰,富與賤的歷史文物,更是帶領(lǐng)我們走向知識殿堂的法寶。
念,我的年度漢字作文 篇32
第14周,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),活動(dòng)的主題是:遨游漢字王國;顒(dòng)分成,一是有趣的漢字,二是你,漢字。
活動(dòng),我對漢字的見識的增長,比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮的。而小纂通行于秦代。另外,我對漢字的內(nèi)容也的愛好,例如:諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號。我認(rèn)為,每漢字都有一段故事,一幅畫,并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字,在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,有些人覺得:的社會進(jìn)入科技化,只要用電腦,要字,都能打,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字,漢字落后了。而我認(rèn)為:漢字是人類從古代流傳的無價(jià)之寶,是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字,我們子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。里,我要對大家說:"我們要熱愛漢字,讓漢字繼續(xù)流傳下去,而讓漢字失傳。所以,我們要好好學(xué)習(xí),讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!
念,我的年度漢字作文 篇33
在美麗的漢字王國里,漢字各有各的風(fēng)姿,一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)歡樂的小精靈,在現(xiàn)實(shí)生活中,無論走到哪里都不能離開它們。
每當(dāng)我打開書,我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學(xué)習(xí)文字的興趣;在街道上各行各業(yè)的廣告牌,讓我領(lǐng)悟到漢字的力量,因?yàn)橛辛怂鼈,世界因(yàn)樗鼈兌,是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導(dǎo)者,無論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開漢字,包括我們?nèi)粘I钪械恼Z言交往等等,都離不開漢字,我曾看過“天心取米”的故事,說的是北方匈奴要進(jìn)攻中原,遣人選送一張“戰(zhàn)表”。皇上拆開一看,戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個(gè)字,就是要奪我國江山,取君王之位的意思,結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個(gè)字中各加一筆,“天心取米”變成了“未必敢來”,然后原信退給了來人。結(jié)果匈奴的領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn),急令退兵。
從這個(gè)故事中,漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的,但我期望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多動(dòng)腦子,認(rèn)真學(xué)習(xí),把漢字運(yùn)用得更好更恰到好處。
念,我的年度漢字作文 篇34
中國漢字生動(dòng)形象,書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。
讓我們一齊去遨游漢字王國吧!中國漢字十分趣味,它們能夠用來打字謎,能夠用來寫諧音歇后語,也能夠用來做廣告……
漢字的字謎有很多。如:半邊鱗甲,半邊毛。半邊離水難活命,半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎?哈哈!就讓我來告訴你們吧,這就是“鮮”字。還有,一口咬掉牛尾巴,你們明白嗎?是“告”字。還有很多等等。中國漢字都能夠用來當(dāng)字謎猜。
中國漢字的諧音歇后語也十分趣味。如:外甥打燈籠——照舅(舊),上鞋不用錐子——真(針)好,一連三座廟——廟(妙)廟(妙)廟(妙)等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢!你看!街上的店鋪廣告上,就用四字詞語。如:有杯(備)無患是推銷杯子的廣告,默默無蚊(聞)是推銷滅蚊器的廣告,買衣(一)送衣(一)是推銷衣服的廣告。趣味吧!
中國漢字的用處很大吧!你們喜歡中國漢字嗎?中國漢字,生動(dòng)形象又趣味,我愛中國漢字!
念,我的年度漢字作文 篇35
這個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí),遨游漢字王國。
漢字是一位魔術(shù)師,真的,不信你看:當(dāng)“太陽”出現(xiàn)時(shí),你會感到撲面而來的熱氣;當(dāng)你看到了“月亮”這個(gè)詞,又仿佛看到了皎潔的月光撒滿大地;而望見“星星”,你又如同看見了一個(gè)個(gè)可愛的小寶寶在沖你眨眼睛;“芬芳”則讓你似乎聞到了鮮花濃郁的香味……當(dāng)漢字“變身”后,就能把你帶到另一個(gè)場景,讓你身臨其境。難道這還不算一個(gè)魔術(shù)師嗎?
漢字還是個(gè)調(diào)皮的孩子。在語文水平較低的人筆下,它們可能會把自己“稍一打扮”,然后來博得大家一笑。但它們有時(shí)調(diào)皮過度,釀成了大事故。如:烏魯木齊一家掛面廠花了18萬元買了許多包裝袋,可因?yàn)閾?dān)心,把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”,使這18萬元付之東流了。這“孩子”還容易被利用,你有“依依不舍”,我來個(gè)“默默無聞” ……
不過,這幾天我出去找錯(cuò)別字,看到人們使用漢字越來越規(guī)范了,我可開心了!
漢字,從古至今,從未停止過它的腳步,它帶著歷史長河中的精華來到現(xiàn)在,又將走向未來!
念,我的年度漢字作文 篇36
漢字就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈,在一個(gè)個(gè)方格上跳著各種各樣的舞步。每一個(gè)漢字的創(chuàng)造,都會令人拍案叫絕。
在生活中,漢字無處不在,每一個(gè)漢字都有自己的一幅畫!爸瘛弊值膬蛇吘拖駜煽貌骈_枝丫的子!疤铩弊值淖笥遥舷露季鶆虻胤植贾膫(gè)地方,不就像田地里的水渠把田地分開了嗎?“雨”字中間的四個(gè)小圓點(diǎn),不就像淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停嗎?還有月、風(fēng)、目……
漢字大約產(chǎn)生于4000多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,從甲骨文到金文,由金文到小篆,由小篆到隸書,由隸書到楷書,草書,行書。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一般都是楷書、行書。漢字演變趨勢由繁到簡,不斷地趨于規(guī)范化,定型化。
我天天看著這些被困在方格里的漢字精靈,心里也很不是滋味,因?yàn)樗斐霈F(xiàn)在課外書、課本上,給予我們了無限知識,可我們卻不知道怎樣回報(bào)他才好。所以只有把字寫好,就像女媧造人一樣,把泥捏好了,人才好看,和寫字也是同樣道理的。只有把字寫好,才能算對他們的回報(bào)。
每一個(gè)優(yōu)美詞語,每一個(gè)優(yōu)美篇章,都是由可愛的漢字構(gòu)成的,它像一把鑰匙,幫我們打開知識的大門,把人類的交流連接起來。我愛你,可愛的漢字!
念,我的年度漢字作文 篇37
“一個(gè)人,他姓王,口袋里裝著兩塊糖”大家知道這個(gè)字是什么嗎?呵呵,沒錯(cuò),這個(gè)字就是“金”。
這時(shí)候有人就會說,不就是一個(gè)字么,有什么大驚小怪的,那你可就不對了,現(xiàn)在的漢字是由古文變化過來的,這是什么字呢?對,就是金。從我的角度來說“金”字就像一座小山一樣,強(qiáng)調(diào)旁邊的金屬,畫下來就是金了。當(dāng)也有云,和金一樣,把它畫下來就是這個(gè)樣子,有長條的云朵,還有鉤鉤形狀的云朵,后來人們想出來一個(gè)辦法,有烏云就會下雨,就把云字上面加上了“雨”然后,經(jīng)過慢慢簡化又成為了現(xiàn)在的“云”。
中國古代的文字還有很多有意思的地方,比如說羊這個(gè)字的演變過程,剛開始就像羊的正臉一樣,你看像不像呢?而且上面有羊角的特點(diǎn),是向下彎曲的,是不是很有意思呢?
當(dāng)然還有日的演變過程,大家說為什么日當(dāng)中為什么要加一橫呢?呵呵,那是因?yàn)橹袊糯裨捰泻芏嗟膫髡f,傳說原來天上有十只三足鳥,也就是太陽,后來被后羿射死了九只,還,F(xiàn)在最后一只,而那一橫就代表那只三足鳥了。當(dāng)然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦!
通過今天這堂課我明白了一件事:我們一定要學(xué)會觀察生活,干好身邊的事,好好學(xué)習(xí)我們的漢字瑰寶!
念,我的年度漢字作文 篇38
我愛你,漢字!愛你的變幻無窮,愛你的獨(dú)一無二,愛你的博大精深,愛你的古老神奇……每一個(gè)中國人都離不開你。
漢字,你是多么的神奇,既便是一個(gè)小小的文字,一個(gè)簡單的詞語,也有著豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)韻!按蟆弊肿屓朔路鹂吹搅撕泼斓挠钪妫靶 弊肿屓擞X得自己與宇宙相比,就像滄海一粟!胺拧弊忠豢淳妥屓擞X得十分灑脫,而“收”字讓人感覺好像縮成一團(tuán),十分拘束。看到“飛翔”這個(gè)詞,讓人仿佛看到了大鵬展翅,在天空中自由高飛的樣子。看到“松樹”這個(gè)詞,讓人仿佛看到了松樹的蒼翠挺拔,看到了它傲風(fēng)斗雪,不畏嚴(yán)寒的樣子。
由各種筆畫構(gòu)成的漢字多姿多彩,它們或絢爛如霞,或平靜如水;或讓人感到廣闊如海,或讓人感到深幽如林。漢字是中國人用來交流思想情感的工具,一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字組合在一起,就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一篇篇語句優(yōu)美的文章,一首首抒發(fā)情感的詩歌,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈,跳動(dòng)在方格紙上,譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌。
漢字,你承載著中華民族五千年的燦爛文化,展現(xiàn)著你秀美的身姿;你滿載著一代代中華兒女的智慧,彰顯著自己獨(dú)特的魅力,我們一定會將你發(fā)揚(yáng)光大!
念,我的年度漢字作文 篇39
漢字像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈;漢字像一朵朵美麗的鮮花;漢字像一群玩樂嬉戲的孩子;向人們展示著無窮無盡的魅力與奇妙。
漢字的文化源遠(yuǎn)流長,讓我知道了倉頡創(chuàng)造發(fā)明了文字,他根據(jù)草木、山川等的形態(tài)創(chuàng)造出了漢字。比如“月”字不方不圓,若行若飛,內(nèi)部緊湊,外部輕快,它那一撇,如同月牙往上翹,它那一勾,好似小鳥張嘴叫,整個(gè)字加起來使人一見就生愛慕之心。
漢字的奧妙還讓我認(rèn)識了許多有趣的諧音歇后語,比如:外甥打燈籠——照舊;狐貍吵架—一派胡言;膝蓋上釘掌——離題太遠(yuǎn)……它們給予人類無窮的想象,彰顯著文字的藝術(shù)。
對于祖先們集思廣益創(chuàng)造出來的漢字,我真是佩服得五體投地。可是,我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯(cuò)了!
其中,令我印象最深的還是《一點(diǎn)值萬金》一文,里面講的是一個(gè)掛面廠要發(fā)貨到烏魯木齊去,但把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,一筆只差,使這批18萬的貨物付之東流了,如果批發(fā)場人員再認(rèn)真一點(diǎn)兒的話,那么這18萬的貨物就不會變成一堆廢品。
可愛而又神奇的漢字和我成了好朋友,還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無限興趣!漢字,我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
念,我的年度漢字作文 篇40
漢字是中國傳統(tǒng)文化的精華,更是我們中華民族的驕傲。
在書法家的筆下,漢字個(gè)個(gè)生龍活虎,神采飛揚(yáng)。端莊秀麗、曲線優(yōu)美的楷書,鳳舞龍翔、豪邁雄壯的草書,流暢大方、揮灑自如的行書。正因?yàn)檫@樣,我對漢字的喜愛與日俱增。
雖然每個(gè)漢字基本上都由橫、豎、撇、點(diǎn)、折這些簡簡單單的筆畫組成,但是它們卻有著獨(dú)特的性格。“火”字如一團(tuán)熊熊的火焰照耀著你,讓你感受到一股暖暖的熱;而“冰”字卻如有棱有角的冰塊,讓你感受到一股刺骨的寒氣;看見“笑”這個(gè)字,你的臉上會揚(yáng)起春風(fēng)般的笑容;而看見“哭”這個(gè)字,又好像看到一個(gè)淚流滿面的小孩子;“喜”字使人笑逐顏開;“哀”字使人望而皺眉……看到這些獨(dú)一無二的漢字,你一定會為我們祖先的聰明才智而肅然起敬——正是他們創(chuàng)造出了這一個(gè)個(gè)有趣、神秘的漢字,正是他們記錄下了中華民族這古老悠久的歷史!
當(dāng)你全身心地投入到漢字王國中去時(shí),你一定會為它們的豐富變化而由衷地自豪,你一定會大聲地說一句:“漢字,我愛你!”
念,我的年度漢字作文 篇41
我國的漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長的演變過程,從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,才變成今天的漢字。
他曾對日本、韓國等國的的文字產(chǎn)生,起到過重要的影響,F(xiàn)在,國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。
傳說,漢字是倉頡造的,他是根椐鳥的足跡、龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造的文字。從此漢字承載著中華文化,走過了數(shù)千年的輝煌歷史。
在書法家的筆下,它們更能發(fā)生無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。他們本身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象天地,任你盡情飛翔與馳騁。
為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?我覺得,因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來了詩的靈性。
看到這些有色彩有聲音有氣味的字詞。我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字,并震驚它的無限活力和奇特魅力。
我不禁贊嘆出汪竹柏的贊漢字:中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。——左右工整,能簡能詳,即便言志,又供觀賞。
我堅(jiān)信,在人類歷史的長河中,漢字將越來越被世人所珍愛——我愛漢字!
念,我的年度漢字作文 篇42
一撇一捺,組成了一個(gè)“人”字;一橫一豎,構(gòu)成了一個(gè)“十”字;把它們組合起來,又成了一個(gè)“木”字。漢字,可真神奇!
它歷經(jīng)了數(shù)千年,從甲骨上走來,在金文中暢游,在篆書中雀躍,在隸書中玩耍,在楷書中翱翔,又在行草中飛舞……它沒有生命,它只是一堆簡簡單單的符號,但它們又是有生命的,它們像一群小精靈,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。它們有時(shí)候在上面,有時(shí)候在下面,有時(shí)候你在左我在右,有時(shí)候跑進(jìn)“房子”里,有時(shí)候淘氣地甩出根尾巴來……
一個(gè)個(gè)方塊字,在不同的人的筆下,脾氣也千差萬別:那些溫柔的,像美麗的姑娘;那些和善的,像樸素的智者;那些陽剛的,像勇猛的武士;那些暴躁的,像五大三粗的漢子……
神奇的漢字是那么有趣。相同的發(fā)音可以有不同的字,相同的字又有著不同的發(fā)音;相同的意思可以用不同的字來表達(dá),相同的字又有著不同的意思……讓人不得不感嘆創(chuàng)造出漢字的先祖的偉大!
神奇的漢字創(chuàng)造了神奇的文明,獨(dú)特的漢字造就了獨(dú)特的文化。它千變?nèi)f化,可以聽,可以聞,可以看……這就是我們中華漢字的無窮魅力!
念,我的年度漢字作文 篇43
對于我們小學(xué)生來說,漢字是我們最好的朋友,它渾身充滿了趣味,不斷吸引著我們“走近”它。
這次綜合性學(xué)習(xí),讓我與漢字“融為一體”了。首先我們學(xué)習(xí)了倉頡造字,從課文中我們了解到在古代,人們是用“結(jié)繩記事”、“物語”來記事的,后來,倉頡模仿鳥的足跡,根據(jù)山川、草木等發(fā)明了漢字。就這樣,人們根據(jù)漢字,不斷發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)字體,從而有了甲骨文、金文、篆書、楷書、草書、行書。
通過學(xué)習(xí),在字謎、歇后語方面,我的能力也大大提升。以前,每次碰到歇后語和填寫諧音的作業(yè),我不是問家長就是上網(wǎng)查找半天才能完成,自己根本不動(dòng)腦子,也不相信自己。這一次綜合學(xué)習(xí),不僅教會了我很多知識,還大大提高了我的自信心。
對于錯(cuò)別字,一直是我的“致命傷”,不是粗心大意少寫了筆畫,就是“畫蛇添足”多了幾筆,還有的是因?yàn)橹C音而弄錯(cuò)了,例如:“大吃一(斤)驚”之類,老師告訴我們,中華漢字博大精深,可千萬不能讓它在我們手上就此“消失”了?磥,努力學(xué)習(xí)漢字任重而道遠(yuǎn)!
這次中華漢字的綜合性學(xué)習(xí),讓我更加了解了漢字,也更喜歡上了這復(fù)雜多變的方塊字。用一句話來概括就是:“我愛你,有趣的漢字!”
念,我的年度漢字作文 篇44
我們每天都要和漢字接觸。
在我寫作的時(shí)候,都會用到這些活潑可愛的漢字精靈,那時(shí)我可不忍心把它們困在這方方正正的格子里頭,真想讓它們出去好好的舒展一下身體,去不受拘束地玩耍一下。真的,這些漢字在我的眼里可不是什么僵硬的符號,它們每個(gè)都有自身的力量。
看吧:每當(dāng)看到“飛翔”這一詞,你就會在腦海之中浮現(xiàn)出一只小鳥在藍(lán)天上自由自在的飛翔著。當(dāng)你看到“花朵”這一詞時(shí),你的腦海中會想到那春天里花園中那些競相開放的花朵。
每當(dāng)我練字的時(shí)候,看到這些用筆畫組成的美妙圖畫,這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)是多么相近啊,它們有時(shí)古色古香,有時(shí)流暢,有時(shí)端莊,有時(shí)又奔放,鳳舞龍翔。最能夠體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的,首推是中國的古典詩詞。
每當(dāng)吟到“爆竹聲中一歲除”時(shí),我的耳朵還能傳來一聲聲的爆竹聲,還能聽到孩子們的歡聲笑語。當(dāng)我又吟到“勸君更盡一杯酒”時(shí),還看到兩個(gè)人之間有一個(gè)人將要出發(fā),一個(gè)人不舍得別人離開,兩人都勸對方多喝一杯酒。
現(xiàn)在我知道為什么漢字不會被世人所拋棄了,因?yàn)闈h字有它獨(dú)特的風(fēng)格。我愛你,漢字!
念,我的年度漢字作文 篇45
漢字,多么美麗的字眼,它像一群可愛純真的孩子,在稿紙上跳躍著,歡快的舞蹈,像星空最美麗最耀眼的星星,在人們的記憶深處閃耀著。
它可不是擺設(shè),也不是裝飾,而是擁有獨(dú)特風(fēng)格的精靈,你看吧,每個(gè)字都有獨(dú)特的風(fēng)韻,看到“快樂”,你能聽見歡快而細(xì)碎的笑聲?吹健氨瘋眱蓚(gè)字,你大概會在空氣中嗅到意思沉重的滋味,也許是咸的、苦的。聽見美妙二字,會有一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符在空中飛舞著,打折轉(zhuǎn)兒,時(shí)不時(shí)翻個(gè)滾兒,而在你寫下“夢”時(shí),腦海中是否有一幅美好的藍(lán)圖?是的,漢字有著同人一般的氣質(zhì),他們在人的腦海中繪圖,跳舞,給人一種智慧的力量,想象的天地,任你盡情在思緒中飛翔。
是。h字給了人詩的靈性,是它讓人寫下那無與倫比班妙不可言的詩句,它是一個(gè)奉獻(xiàn)者給了人最美的情感,每當(dāng)我的筆尖流瀉下一句優(yōu)美的話語時(shí),當(dāng)我凝神注視著這些文字時(shí),我為我為我們的祖先所驕傲,所自豪!著每一個(gè)漢字,聚集著許許多多人的心血、汗水,當(dāng)你看到這一個(gè)個(gè)純潔的漢字時(shí),能不為之心涌澎湃嗎?
在美麗的銀河,漢字是最閃耀的星星,在哪綠茵茵的草地上,漢字就是萬綠叢中一點(diǎn)紅。在……
念,我的年度漢字作文 篇46
漢字神秘又可愛,它蘊(yùn)藏了無數(shù)的意義,只要你細(xì)細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn)它的秘密并愛上它。
漢字經(jīng)歷了5000年,見證了中國的朝代更替、國家滅亡,也演變出了許多的字體。從原始的甲骨文到金文、大篆、小篆到隸書、草書、正楷。不同的字體,各具其長,如行書流暢,草書豪邁,正楷端莊。
漢字也形象的表現(xiàn)出古人的樸素和優(yōu)秀的品質(zhì),還有生活狀態(tài)。比如“婦”字旁邊是個(gè)女人,右邊是掃帚,因?yàn)楣糯膵D女是在家里干家務(wù)的!澳小弊稚厦媸翘铮旅媸橇,表示男人用力撐起了田,因?yàn)槟腥耸欠N田務(wù)農(nóng)的。又比如“孝”這個(gè)字,在甲骨文中是一位小孩扶著老人。
漢字使許多人癡迷,更造就了許多書法名家,最出名的便是王羲之了。雖然他的字已經(jīng)很好看了,但是他還是天天琢磨,因?yàn)闀鴮懓雅圩拥囊唤嵌寄テ屏恕F胀ㄈ烁挥谜f了,因?yàn)樵S多字是刻在石頭上的,所以他們經(jīng)常拓印出來臨摹。
漢字一步一步走來,不止國人癡迷,外國人也癡迷,我真為自己是中國人驕傲啊!
念,我的年度漢字作文 篇47
生活中只要我們細(xì)心,每個(gè)人都會經(jīng)歷很多小“故事”,有好笑的、開心的、憂傷的等等。只要我們留意,每天都在我們身邊發(fā)生。
這不就在前幾天,我還鬧出了笑話,媽媽帶我去上課,在等紅綠燈時(shí),一輛電動(dòng)三輪車停在我們身邊,車窗上寫著大大的四個(gè)字,我隨口念著“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來,“你笑什么呀?我奇怪的問,”“你再念一遍那幾個(gè)字,媽媽認(rèn)真的說”“城市的貨”我重復(fù)著,“沒錯(cuò)呀!有什么好笑的,肯定又在故意為難我,我心里憤憤的想,”媽媽見我愣著沒反應(yīng)過來,笑著說“城市貨的”怎么會念成“城市的貨”呢?啊,我這才恍然大悟,我念錯(cuò)順序了,應(yīng)該是“城市貨的”另外,“的”在這得念“di”真是丟人啊!
還有一次,回家路過一家飯店,店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎么都不分呢?媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥我說,我一看,才知道又念錯(cuò)字了,真是粗心,好慚愧。≈袊臐h字博大精深,順序分錯(cuò)了、音序讀錯(cuò)了、多音字分不清了,意義就完全不一樣了,所以大家一定要學(xué)好漢字,不要像我一樣鬧笑話。
念,我的年度漢字作文 篇48
每天,我們都會和漢字打交道。在我的心中,漢字可不是僵硬的符號,而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的美麗精靈。
很多同學(xué)都是學(xué)習(xí)了拼音之后才開始認(rèn)識漢字,可我不是。我學(xué)拼音是在六歲上學(xué)以后,可我認(rèn)識漢字的時(shí)候才兩歲。那時(shí),漢字對于我來說就是一幅幅美麗的圖畫,一個(gè)個(gè)可愛的精靈,賦予我無限地想象空間。你看,小熊的“熊”字,小兔的“兔”字,大象的“象”字不就是一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)物嗎?“小雞小雞嘰嘰嘰、小鴨小鴨嘎嘎嘎、小羊小羊咩咩咩”,哈哈,多么形象的文字,多么清脆的聲音,多么美麗的小精靈啊!
小精靈們帶領(lǐng)著我走向神奇的漢字王國。王國里的居民個(gè)個(gè)性格獨(dú)特,“哭”字一看就像流淚,“笑”字一看就令人高興;“飛翔”讓我想起快樂的小鳥,“溫暖”讓我記起媽媽的懷抱。小精靈們帶著我徜徉在美麗的童話世界,為我打開一扇扇了解世界的窗戶。
后來,我長大了,經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對漢字有了更深的認(rèn)識和理解。古老的漢字穿越幾千年的歷史,依然翩翩地在世界舞臺上飛揚(yáng)。它是中國人的魂,也是中國人的根。它博大精深,堪稱中華民族的象征,我們一定要學(xué)習(xí)并傳承好中華民族的這一智慧瑰寶。
神奇的漢字,美麗的精靈,我愛你!
念,我的年度漢字作文 篇49
漢字是我們漢族通用的語言符號,也是全世界華人同意的語言符號,中國的漢字十分有趣,它哪里有趣呢?下面,就讓我給你講幾個(gè)關(guān)于漢字的小故事吧!
“茜”和“曬”都是“西族”的孩子,他倆親密無間。所不同的是“茜”喜歡陰涼,而“曬”卻剛好相反,喜歡陽光。一天,“茜”對“曬”說:“哎,我說兄弟呀,太陽這么厲害,你怎么不像我一樣帶頂草帽呀?”
“巾”和“幣”都屬于“巾”字家族。一天,“巾”對正在認(rèn)真讀書的“幣”說:“你因?yàn)樽x書好,戴上了博士帽,就身價(jià)百倍、光宗耀祖了?墒俏遥皇且粭l毛巾而已呀!”
“由”和“甲”是當(dāng)代的武林高手,而且親如兄弟。一天“由”看到“甲”在練功,忍不住喊道:“天哪,你瞧我練乾坤大移轉(zhuǎn),坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、舒舒服服,你還在這兒練倒立,還練一指禪 ,你累不累啊!”
“曰”和它的朋友“日”去買衣服!霸弧焙貌蝗菀卓粗辛艘患路稍趺创┮泊┎簧,“日”笑著對“曰”說:“你又矮又胖,趕快減肥吧!”
中國的漢字真是變化多端,奧妙無窮,值得人們?nèi)パ芯。作為一個(gè)中國人,我為漢字而自豪、驕傲!
念,我的年度漢字作文 篇50
生活中處處都有漢字,報(bào)紙上、書上、電腦上……好少有人回去品味它們的美,欣賞它們的美?晌覅s能從中發(fā)現(xiàn)它們的可愛與美麗。
瞧,這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字體,像是一幅抽象的畫,讓人不知不覺就被引入其中!凹摇,就真的像自己溫馨的小窩;“天堂”令人無限向往,仿佛真的就是自己夢中的仙境;“地獄”兩個(gè)字一出現(xiàn),就讓人不寒而栗……多么美妙的字詞。∷鼈兪鞘澜缟献蠲赖娘L(fēng)景,比如畫江南更勝一籌;它們是世界上最遙遠(yuǎn)的星辰,人們只能看見其微弱的光亮;它們是世界上最甘甜的雨露,滋潤人們的心靈……
漢字,你宛若下凡的仙子,賜予我們精彩的生活并默默付出。漢字的歷史有上萬年之久,傳承了無窮無盡的歲月。從人們皆學(xué)識字,再到如今的幾乎人人都是“文化人”……漢字賦予了我們多少?美麗的漢字啊,你綻開了無數(shù)朵鮮艷的花兒,花枝招展,迎著陽光對我們微笑。是你,改變了我們的生活。是你,帶給我們歡樂和多彩。
漢字,這一件巧奪天工的藝術(shù)品,被無數(shù)的人所真愛,它在以后,一定會越來越寶貴,是中國當(dāng)之無愧的文化瑰寶。我愛你,漢字!
念,我的年度漢字作文 篇51
漢字是我們中國的傳統(tǒng)文化,今天,我走進(jìn)了力字的王國,那個(gè)國王還給我猜了幾個(gè)字謎呢!比如千字頭、木字腰、太陽出來從下照,人人都說味道好,這個(gè)字謎,你們猜出來了嗎?這個(gè)字就是”香”,漢字是經(jīng)過了漫長的演變,可有些人總是亂用。
有一個(gè)故事,有人送枇杷給一個(gè)縣官,可他在禮單上把枇杷錯(cuò)寫成了”琵琶”?h官笑道:”枇杷不是此琵琶,只恨當(dāng)年識字差!”有一客人應(yīng)聲道:”若是琵琶能結(jié)果,滿城蕭管盡開花”?催@就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。
在我的身上因?yàn)閷懽执中拇笠,也鬧出過笑話的事呢!有一次我上網(wǎng)買了一本輔導(dǎo)書,我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特,結(jié)果我等了三個(gè)星期還沒到,我原以為是被騙了,怒氣沖沖地給廠家打電話,廠家說,上網(wǎng)查了根本沒有鳥蘭浩特這個(gè)地方。你看這多了一個(gè)點(diǎn),不但鬧出了笑話,還耽誤了我的學(xué)習(xí)。由此可見,正確規(guī)范的書寫漢字,正確的運(yùn)用是多么重要啊!
一個(gè)漢字是表達(dá)一個(gè)人的語言情感,是人類最高智慧的結(jié)晶,作為一個(gè)中國人,我應(yīng)該自豪,應(yīng)該學(xué)好漢字用好漢字,這樣才能傳承中華漢字文化。
念,我的年度漢字作文 篇52
中國的語文漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,我是炎黃子孫,我愛中國的漢字。
在漢字中有一種既像畫又像字的字—就是象形漢字。比如“火”甲骨文就像熊熊燃燒的火焰,“山”甲骨文就像聳立的山峰,“日”甲骨文就像又大又圓的太陽,“月”甲骨文就像彎彎的黃黃的月亮,“魚”甲骨文就像自由自在的小魚……
中國的漢字博大精深,有古色古香的隸書,有行如流水的草書,有端莊的楷書,還有既漂亮好看又流暢的行書。
每當(dāng)我看見“月亮”的“月”時(shí),我就會想到月亮上的月宮里有孤獨(dú)的嫦娥和雪白的玉兔在搗藥,還有吳剛在慢慢地砍桂樹,還有“天狗吃月”這一個(gè)故事。每當(dāng)我看到“日月”的“日”時(shí),我就會想到,每到炎熱的夏天,人鉆進(jìn)空調(diào)屋不肯出來,狗熱的直吐舌頭,知了不停的叫:“知了——知了——知了。”仿佛在說“熱死了,熱死了。”每當(dāng)我看見“漢堡”這兩個(gè)字時(shí),我就會想到有雞腿漢堡,有雞柳漢堡,還有蟹肉漢堡……各種各樣的漢堡香味撲鼻,使我垂涎三尺。每當(dāng)我看見“田地”的“田”時(shí),我就會想到,夏天,田里一望無際的碧綠,秋天,田里一望無際的金黃……
中國的文字真是博大精深,我愛你!文字!
念,我的年度漢字作文 篇53
中華文化博大精深,做好中國人首先要先了解中國字。學(xué)了這個(gè)單元的課文,我對漢字有了進(jìn)一步的了解,也才知道什么叫“華夏萬卷”。
先前我只會寫字,對漢字的文化是一竅不通。記得有一次在網(wǎng)上看到一組書法作品,網(wǎng)友們紛紛評論:這些字寫得真好啊!古今中外能有多少人可以寫出如此美妙的作品呢?……可是我很不理解,這字潦草得看不清,為什么說寫得好呢?現(xiàn)在我終于揭開了這個(gè)謎底,原來他們寫的是行書哇!
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我了解到了漢字的演變過程,原來是先有甲骨文,慢慢地演變?yōu)榻鹞、大篆、小篆、隸書,然后才是今天寫的楷書。我還收集到了很多形容書法作品的詞語:鳳舞龍翔、行云流水、筆走龍蛇等。
這些漢字有的軀干彎曲,末梢放縱;有的兩邊修長,軀干短矮;有的外部輕靈,內(nèi)部緊湊;有的不方不圓,若行若飛;有的如龍蛇盤旋;有的似鷹隼雄立……一筆一畫間它們好像被賦予了生命,靈動(dòng)飄逸。它們不再是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特個(gè)性的小精靈。
通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí),我對漢字的了解更深了,還是那句話:做好中國人,先了解中國字。我愛你,漢字!
念,我的年度漢字作文 篇54
今天我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”,這一單元很有趣,又辦了一期關(guān)于漢字的手抄報(bào)。
我們辦的內(nèi)容是猜字謎這一塊。我給他們分了分工,張雨欣和程旭陽和劉浩宇找20個(gè)字謎;我和秦晨溪和孫棟浩是找“看圖猜字謎”這樣的猜字謎。開始了!我們?nèi)齻(gè)三個(gè)湊到一起開始找相關(guān)的資料。我打開網(wǎng)頁,然后搜“看圖猜字”。里面有一大堆內(nèi)容,我們點(diǎn)了“看圖猜字謎”,孫棟浩就是把我們搜到的圖片及謎底都畫在了一個(gè)本上,我們一共在本上畫了8張圖片。有的圖容易才出來,有的圖他們就不是很容易猜出來。突然老師過來了,老師看了看我們找的,就說:“不錯(cuò)!”我們就繼續(xù)找,張雨欣對我說:“齊茉溪,我們找完了,干嘛?”我說:“你們在搜一些關(guān)于“遨游漢字王國”的手抄報(bào)吧!”他們找了好久,張雨欣一共找到了17張好看的手抄報(bào),真好我們也找完了。
老師給我們發(fā)了手抄報(bào),我們就參照張雨欣找的手抄報(bào)的模版開始畫了,我先把題目寫上去,“遨游漢字王國”,然后我們就開始分板框。
這一單元真的好有趣!
念,我的年度漢字作文 篇55
我愛中國的漢字,它是中華文化的載體,中華民族幾千年的文明,依靠漢字繼承、發(fā)揚(yáng)。它們不是僵硬的符號,而是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)特性格的精靈。那一筆一畫、四四方方的漢字,總是讓我覺得新奇而神秘。每一個(gè)漢字都是一幅畫,每個(gè)漢字都有一段故事,看著一個(gè)個(gè)有趣的漢字,不禁贊嘆會祖先的聰明才智。
當(dāng)我看見了“飛翔”的飛字時(shí),仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的天使手握仙女棒,在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里,好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲!帮w”一個(gè)極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識,如《井底之蛙》中的小鳥,他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因?yàn)檫@樣他是見多識廣的而不至于只看見井口大的天。
當(dāng)我又看見“森林”的森字時(shí),我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫,那是一片無邊無際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林,連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲,那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物,形成了一條永遠(yuǎn)不會斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹帲怯兄铩?/p>
念,我的年度漢字作文 篇56
有人說:“中國的五大發(fā)明包括漢字,它代表著悠久的歷史,每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著不同的情感,不同的意義!
它們像小孩子一樣十分頑皮。當(dāng)我們看到“水”字就感到特別口渴!懊朗场眱蓚(gè)字又讓我們的肚子響起了“空城計(jì)”?吹健笆^”又讓人感到堅(jiān)硬!板e(cuò)”字又讓人情不自禁的想要去改正錯(cuò)誤。每當(dāng)看到這些淘氣的字時(shí),又感到它同人的氣質(zhì)一樣。就是由這些橫豎撇捺構(gòu)成的漢字,才能使我們的語言表達(dá)方面得到很好的幫助。這些淘氣的小精靈們讓我們無時(shí)無刻地在幻想,你已經(jīng)有了一個(gè)模樣,可是你們互不甘心,都想弄些古怪出來。一會兒是圓的,一會兒又變成方的了,方方正正多漂亮,但是你們又斜在一邊去了,真是太淘氣了!
但是,你們的模樣和含義,又是誰辛辛苦苦地創(chuàng)造的呢?是中華民族偉大的人們把你們調(diào)教出來的,你們是經(jīng)過一代又一代的演變過程,才成現(xiàn)在的模樣,很帥吧!你們大約產(chǎn)生于四千多年前,時(shí)間雖然很長,但這其中有很多未解之謎。
漢字,你是中華民族靠創(chuàng)造力和想象力拼出來的。你們十分重要。所以,我一定會學(xué)好漢字!
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