一次數(shù)學(xué)盛宴高一作文

　　時(shí)光不停流逝，每個(gè)人的記憶長河里，總會有某次經(jīng)歷，如一次愉快的游玩，一次緊張的表演，甚至一首動(dòng)聽的歌曲，會記得尤為清楚。而在我的腦海里，有一次經(jīng)歷令我永遠(yuǎn)難忘。

　　尤記得那是一節(jié)函數(shù)測驗(yàn)課。

　　在一片喧嘩聲中，數(shù)學(xué)老師悄無聲息地邁向講臺，臉上帶著神秘的微笑，同學(xué)們見“情況不妙”，在慌亂中迅速地抽出課本放在桌上，教室頓時(shí)一片安靜。

　　數(shù)學(xué)老師清了清嗓子，開始發(fā)話了：“同學(xué)們，這節(jié)課我來考考大家，看看你們是不是把所學(xué)的都還給我了，現(xiàn)在都拿出練習(xí)本，認(rèn)真看黑板上的題目，看看誰能夠最先做出來？”話音剛落，同學(xué)們嚇得手心直出汗，迅速拿出練習(xí)本。老師在黑板上寫出題目，這，是一道函數(shù)題。

　　同學(xué)們認(rèn)真思索著，生怕錯(cuò)過一條微小的解題線索，就連窗外平時(shí)嘰嘰喳喳的小鳥們也不忍打破這份安靜。時(shí)間一分一秒地過去……，老師在講臺來回踱步，看同學(xué)們一臉茫然的樣子，時(shí)不時(shí)在黑板某個(gè)地方作個(gè)記號，來提示同學(xué)們。

　　“嗒嗒嗒嗒……”已經(jīng)有人在練習(xí)本上飛快地進(jìn)行演算了，同學(xué)們爭分奪秒，誰會是第一個(gè)解出題的人呢？

　　“我會了！”班長興奮地喊道，同學(xué)們紛紛向她投去驚訝而羨慕的眼光。老師把班長請到臺上去，請她寫出解題過程。只見班長右手拿起粉筆，左手揮起三角板，利落地在黑板上寫寫畫畫，過了一會兒，密密麻麻的解題步驟便呈現(xiàn)在眼前，引得同學(xué)們紛紛鼓掌叫好，老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示默許。

　　“我的方法更簡便！”課代表激動(dòng)地站起來，老師也把他請到了臺上。課代表在圖形上添上了幾條直線，接著直角坐標(biāo)系上作出直角三角形，再利用勾股定理求出各邊長的值，最后計(jì)算出各點(diǎn)坐標(biāo)，所有的問題便迎刃而解，得出了函數(shù)解析式。也受到了同學(xué)們的鼓掌，此時(shí)窗外的小鳥們似乎也受到了氣氛的感染，開始?xì)g快地叫個(gè)不停。

　　數(shù)學(xué)老師在一片喧鬧聲中緩步而立，雙手撐在講臺桌上，微笑著說道：“班長和課代表是最先做出來的，但這并不是最重要的，最重要的是同學(xué)們思考解題的過程。學(xué)習(xí)是漫長而曲折的過程，盡管有時(shí)候結(jié)果可能不如人意，但重要的不是結(jié)果，而是享受學(xué)習(xí)的過程。這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在做事上、為人上、生活上，我們不如拋開結(jié)果，去享受其中的過程，體會其中的樂趣，這就是今天我要告訴大家的” ……

　　那堂數(shù)學(xué)課，是我很難忘的一次經(jīng)歷，給予我很大啟示，使我終生受用。

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