高中作文我的高三時(shí)代（精選24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的高中作文我的高三時(shí)代，希望能夠幫助到大家。
高中作文我的高三時(shí)代 篇1
高考后接下來(lái)的數(shù)天里，微妙的緊張時(shí)常如小蟲(chóng)般冷不丁地叮蜇著我的心——終究是擺脫不掉。單調(diào)而冗長(zhǎng)的時(shí)間又漸漸將我拉向了虛空的邊緣。完全忘卻了時(shí)間和空間，似乎回到了一種原始蒙昧的生活狀態(tài)里。我沒(méi)有因?yàn)轶E然的放松而失重，反而更加精神充沛，只是無(wú)處釋放罷了。回頭想想，這樣的生活，多過(guò)一天，都是罪過(guò)。無(wú)法容忍自己的頹廢與無(wú)所事事，我回到了鄉(xiāng)下老家。
因?yàn)樵卩l(xiāng)村，我才能夠找到一種歸屬感，總之，大自然的靈性能夠讓我產(chǎn)生清靜，找到一種恬然。那里沒(méi)有車水馬龍的行人，沒(méi)有街市的吵鬧聲，一切都是那么的靜寂。
驕陽(yáng)似火的把大地烤得直冒煙，步行一段路，便看到了我的老家，房屋周圍沒(méi)什么人居住，環(huán)境甚是清幽，一條清澈見(jiàn)底的溪流從屋前緩緩流過(guò)，幾株細(xì)柳經(jīng)不住烈日的煎烤，紛紛把自己的觸須般的葉子伸進(jìn)水里，隨著溪流搖搖晃晃。一片片的枯葉在空中隨風(fēng)飄蕩，似蝴蝶翩然起舞，最后飄落到水面上，蕩起一紋漣漪，隨水飄流。落葉善舞，因?yàn)樗緛?lái)是綠過(guò)的，而且它一點(diǎn)也不怕被遺忘。
夏季的鄉(xiāng)村是一個(gè)聲音的天堂，河岸的老樹(shù)上，不時(shí)傳來(lái)蟬的鳴叫聲，冗長(zhǎng)的叫聲響徹鄉(xiāng)村，并樂(lè)此不疲的鳴叫不知休止；不遠(yuǎn)處的小鳥(niǎo)從叢林中竄出來(lái)，在那大樹(shù)上棲息，也不甘寂寞的隨同蟬鳴上演著鄉(xiāng)村交響曲。陽(yáng)光穿過(guò)葉隙，風(fēng)拂過(guò)水面，流動(dòng)的水面，點(diǎn)點(diǎn)波光碎銀，折射到河岸的叢草中閃閃發(fā)光。鄉(xiāng)村之音，萬(wàn)籟之際。
挽起褲腿，坐到矮矮的橋身上，任憑冰涼的溪水沖擊著我的腳丫，并不時(shí)的擊打著水面，這種感覺(jué)真是好極了。清澈見(jiàn)底的小溪，歡快的魚(yú)兒嘻戲著。一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，心中感到無(wú)比的釋然，緊閉雙眸，凝心傾聽(tīng)風(fēng)兒呼嘯的旋律。
躺在橋身上，童年的樂(lè)趣不斷地涌現(xiàn)在腦海里。兒時(shí)的老屋后面是茂密的山林，我依然記得那是我的天堂，我喜歡穿梭在那樹(shù)與樹(shù)之間的空隙，一張網(wǎng)床連接在樹(shù)的兩頭，那是我經(jīng)常在那里酣睡的搖籃。春天山坡上飄溢著朵朵花香，看那花枝招展，山花爛漫，緋紅萬(wàn)傾，溢彩流光。追趕著那色彩斑斕的蝴蝶，卻總是摔倒在花叢中。鳥(niǎo)鳴聲在響徹著整個(gè)山林，我認(rèn)識(shí)一種鳥(niǎo)，便是“播谷”，這鳥(niǎo)的叫聲，無(wú)論在哪里聽(tīng)到，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛要同人保持一種距離，故意躲在什么地方，卻又一聲聲地清楚地叫著，像是對(duì)人說(shuō)話富于親切活潑的意味。
“山色朝暮之變，無(wú)如春深秋晚”。盛夏的黃昏是一天中最美好的時(shí)刻，瓦屋的煙囪上裊裊炊煙升起，蟬終于結(jié)束了一天的歌唱，疇畔中的農(nóng)夫也結(jié)束了一天的辛勤。遠(yuǎn)處的高山，如那睡美人似的，偶然一抹微云，恰如一襲青紗，掩映住它的夢(mèng)魂，或者如一頂白羽冠冕，罩住它那拖在天邊的柔發(fā)，更顯出山色撫媚，實(shí)在是讓人為之傾情。風(fēng)和日暖，波光躍金，絢麗輝煌的一天，正在宣告結(jié)束，無(wú)限的余情，表現(xiàn)為臨去秋波淡淡的一瞥。
夜深的鄉(xiāng)村，死一般的靜寂，只能夠聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，風(fēng)搖曳著樹(shù)嘰嘰作響的聲音。銀色的月光像水一樣淹沒(méi)了無(wú)邊的田野和山村，那么溫柔寂靜，大自然也在安眠了�！毙踊ù河杲稀笨峙轮涣硪环巳缇车膱�(chǎng)面，鄉(xiāng)村夜里的雨，淋淋漓漓，時(shí)而浙浙瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨。看看那冷雨。聽(tīng)那雨滴在那鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股細(xì)流沿屋檐潺潺瀉下，各種敲擊聲與滑音密織成網(wǎng)，韻律清脆；也請(qǐng)看看那雨滴落在臺(tái)階上，濺起的水花，凝聚的水滴，落下來(lái)分散成無(wú)數(shù)的水滴，這種微妙的效果亦生情趣……兒時(shí)的時(shí)光就是這樣的匆匆流逝。
一個(gè)人在這鄉(xiāng)村小路上漫步著，此時(shí)此刻，我心中充滿難于用言語(yǔ)表達(dá)的感情。傍晚的余霞把天際映得通紅，歸鳥(niǎo)正飛回自己的巢中。
高中作文我的高三時(shí)代 篇2
夕陽(yáng)西沉，一抹彩霞在竭力地傾吐夕陽(yáng)的余輝。被歷史遺忘了的朝代，還在澤演著盛衰，流去的東水，吞沒(méi)在寂靜的夜色里。
今晚，夜很黑很黑。天空中稀稀落落地垂掛著幾顆星星，總是習(xí)慣抬眼去看西南方那最亮的星，看到它一閃一閃的，但又有誰(shuí)知道它或許在幾千年，或許在幾萬(wàn)年，就早已耗盡了生命，就像蠟燭在風(fēng)中被吹滅，淚慢慢地凝固。
今晚，夜很黑很黑。放眼望去，都是山的背影，一座連著一座，望不到盡頭，直伸向歷史的邊緣。記憶的瞬間早已被時(shí)間推向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。時(shí)間拽著我，把我拉進(jìn)了高三的大門。
兒時(shí)的身影還在眼前徘徊，笑聲，哭聲，還在耳根纏繞，那墜落的淚卻不知道何去何從。是誰(shuí)說(shuō)“光陰似箭”真的是太形象了。
古人云“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”而我們卻是“寒窗十年，考試兩天”讀書(shū)睡覺(jué)，這機(jī)械的動(dòng)作，早已麻木了。夢(mèng)想時(shí)時(shí)敲打著麻木的心。心中的淚，還在上演著生命的輪回――蒸發(fā)，降落，等待著下一次的蒸發(fā)，降落。
愁，心上一個(gè)秋。秋被注入了太多的情感．葉子在秋風(fēng)中飄零，是生命的終點(diǎn)？或許是生命的讓位。春秋輪回，待到來(lái)年，落葉枝頭，孕育著將萌的嫩芽．面對(duì)秋天，我們更不必失意惆悵，果實(shí)之中，包含著新生的種子。
天總是變化莫測(cè)，突然間下起了雨。我不知道這淚是甜是苦。人人說(shuō)過(guò)淚是甜的，則代表著幸福，反之則反之。淚滴落在地上，砸起塵埃，在路燈的照射下，顯得那么地?zé)o助，隨風(fēng)左右，最后又慢慢地歸于平靜。
打瓦礫在上，發(fā)出清脆的聲音，似時(shí)間的腳步聲，慢慢地靠近，又悄悄地遠(yuǎn)去。日歷在一天一天地變薄，看著勝利者的笑容，很美很燦爛。好象在那一刻，他們站在最高處，傲視著萬(wàn)物。
心很亂很亂，就像雨打在瓦礫上，發(fā)出毫無(wú)規(guī)律的音符。水在地上流淌著，聚到了一起，又流向天邊，在燈下泛起粼粼波痕，將倒影揉碎了，此刻思緒被雨打濕了，滋潤(rùn)那早已干涸的心。
漸漸雨停了，空氣變得很清馨，心慢慢地平靜下來(lái)。原來(lái)縱使時(shí)光流逝，歲月的傷痕在臉上爬滿。既然哭著來(lái)到這世界，就不能枉此一行。
高中作文我的高三時(shí)代 篇3
曾經(jīng)的我，幸福地活在愛(ài)中。長(zhǎng)大后的我，該讓愛(ài)我的人幸福。成長(zhǎng)，原就是這樣的愛(ài)與愛(ài)的傳承。
年幼的我與奶奶外出，奶奶總是神色緊張，牢牢地牽著我將我護(hù)在里側(cè)。在她的眼中，那些川流不息的車輛無(wú)異于洪水猛獸，稍不留神便會(huì)威脅到我的安全，而我并不能理解她的緊張，總想著掙脫她的手心。一次，我趁她不注意甩開(kāi)她的手，滿心歡喜地跑了出去，全然不顧她在身后焦急的呼喚，在拐彎處，一輛車開(kāi)了過(guò)來(lái)，小小的我怔在原地茫然不知所措。正在此時(shí)，一雙熟悉的手近乎粗暴地拽過(guò)我，將我護(hù)在懷里，像是刺猬抱住自己柔軟的腹部一般，她用背抵擋住外界的傷害，用身體做屏障，給我一個(gè)絕對(duì)安全的港灣，聞著奶奶身上熟悉的味道，我禁不住抽噎起來(lái)。奶奶柔聲責(zé)備著我，“見(jiàn)到車都不知道躲一躲�。 币贿呡p輕拍打著我，安慰著我，從此，再外出時(shí)，我不再試圖掙脫奶奶，因?yàn)槲抑�，有她的�?ài)在，就是絕對(duì)安全。
時(shí)光荏苒，我長(zhǎng)大了奶奶也更顯老了，與奶奶外出時(shí)，我已經(jīng)比她高出許多，她的白發(fā)，她的皺紋，無(wú)一不在對(duì)外昭示著她的精力已大不如從前。一次散步時(shí)，我眼看著一輛車，從背后駛來(lái)，而奶奶卻毫無(wú)察覺(jué)地依舊顫微微地走著，我急跨步向前，扯住奶奶，將她往身邊拉，自己則站到她和馬路之間護(hù)住她。我聽(tīng)到車從我身后呼嘯而過(guò)的聲音，舒了一口氣。望著奶奶驚魂未定的模樣，我擺出了嚴(yán)肅的樣子：“車來(lái)了都不知道躲一躲�。 闭f(shuō)完，我愣住了。記憶的閘門轟然打開(kāi)，這句熟悉的話帶著歲月的塵埃穿越十多年的光陰傳到我的耳中，眼前浮現(xiàn)出那個(gè)調(diào)皮的女孩，和那個(gè)在危急時(shí)刻的第一反應(yīng)便是護(hù)住孩子的老人。時(shí)至今日，那個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)明白這個(gè)動(dòng)作中無(wú)言的深愛(ài)，而且已經(jīng)學(xué)會(huì)保護(hù)身邊的人。我望著懷中的奶奶，她老了，像一枚褶皺的核桃，已無(wú)力保護(hù)我了，我的眼睛微微潤(rùn)濕，輕輕牽起她滿是老人斑的手，說(shuō)：“奶奶，以后你得走馬路內(nèi)側(cè)！”她不再推辭，瞇縫著眼笑了。是啊，她的孫女已長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大后的我，需要擔(dān)負(fù)起愛(ài)與責(zé)任，那些曾經(jīng)為我付出一切的人已愛(ài)到無(wú)力，那就由長(zhǎng)大后的我來(lái)接力這份愛(ài)，回報(bào)這份愛(ài)，我愿用盡全力去履行長(zhǎng)大后的這份愛(ài)的義務(wù)。
高中作文我的高三時(shí)代 篇4
自己的選擇，無(wú)所謂是否成功，都必須堅(jiān)持，直到爬完所有樓梯，登上最高的頂端，在游戲規(guī)則下一步、兩步、三步……
慢慢的數(shù)著腳下似乎永無(wú)止境的臺(tái)階，有種想要放棄的沖動(dòng)，漸漸的我放慢了腳步，打算在一個(gè)自己墮落到及至的時(shí)候停下腳步。
背著沉重的包袱上路，不停的數(shù)著自己走過(guò)的臺(tái)階，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，時(shí)間不停的流逝，我也從未停下過(guò)腳步，我想我還能堅(jiān)持。
高二快過(guò)，歷來(lái)被人們稱為黑色的高三等著我去攀登。試卷如雪花般片片飛落，我開(kāi)始忘記生活中的瑣事，有時(shí)會(huì)莫名其妙的問(wèn)同坐這是第幾節(jié)課，習(xí)慣了老師不停的上課，課上昏昏沉沉對(duì)老師所講的內(nèi)容似懂非懂，課桌里永遠(yuǎn)放著咖啡，課后便有雪花飛落，真想把它折成飛機(jī)，從樓上仍下去，我只是想想，也只能想想，因?yàn)槲乙琅f要不停的等上更高的臺(tái)階。
“我要放棄了”同坐對(duì)我說(shuō)，
我愣住了，沒(méi)有應(yīng)答
“你呢？有想過(guò)放棄嗎？”
“沒(méi)有，我一定會(huì)堅(jiān)持住”我答到。
“我好累，真的好累……”
我也累了，我真的沒(méi)想放棄過(guò)嗎？有點(diǎn)虛偽，但為什么一定要放棄，站在臺(tái)階上的我不容置遺的必須向前走，之后同坐似乎真的墮落了，上課看小說(shuō)、睡覺(jué)，對(duì)我的提醒異常反感，用她的話來(lái)說(shuō)“高考不是唯一的出路”我無(wú)奈的笑了笑，不再提醒她，因?yàn)槲乙琅f要不停的登上更高的樓梯。
漸漸的我變了，變的不問(wèn)世事，朋友們說(shuō)我變的自私，我無(wú)語(yǔ)，在她們看來(lái)沉默就是默認(rèn)了，朋友越來(lái)越少，最后就只剩下我一個(gè)人，這一切的變化都太快了，仿佛一天之間身邊的朋友消失了，我哭了，無(wú)法壓制自己心中猶如決堤的淚水，一個(gè)人靜靜的哭著，沒(méi)有一絲安慰，猶傷心開(kāi)始變的絕望，失去的就真的失去了，沒(méi)有地步去挽回漸漸停止哭綈，每天都只是孤單的身影，偶爾同學(xué)的那幾句都是那么冰冷，我無(wú)奈，可又能怎樣，我的存在與否早已不那么重要，有時(shí)連我自己都將自己忽視，其他人又怎么會(huì)不呢！
18歲了！一個(gè)充滿幻想的年齡，也許為了自己所謂的頂峰已經(jīng)放棄了許多，同時(shí)也失去了許多。但我知道必須不停的像前走，去登上更高的樓梯，一步一步的在照游戲的規(guī)則下進(jìn)行，無(wú)所謂最后的結(jié)果好壞與否，我必須底下頭來(lái)一步、兩步、三步……
高中作文我的高三時(shí)代 篇5
上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是相等的，但是，并不是每個(gè)人都能掌握好自己的時(shí)間，我正是其中之一。
剛踏入高三的第一天，心情突然傷感起來(lái)，也許別人會(huì)感到莫名其妙，而我自己卻還能明白那原因。
不知不覺(jué)在這所重點(diǎn)高中里呆了已五個(gè)月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，仿佛一切依然是那么的陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的學(xué)習(xí)甚至感覺(jué)連自己也變的陌生，陌生的自己不懂得如何與同學(xué)相處，陌生的自己不會(huì)展現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，陌生的自己不善表達(dá)自己，這一切的陌生讓自己在大家面前變得更加陌生。
一個(gè)新同學(xué)說(shuō)有時(shí)候我真的害怕跟你聊天，我覺(jué)得你的眼光里表露出的是一種不屑，仿佛任何事對(duì)于你來(lái)說(shuō)都無(wú)關(guān)緊要。聽(tīng)到一個(gè)新同學(xué)敢對(duì)我說(shuō)些這樣的話，我感到有點(diǎn)震驚，她一定是經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮，她一定需要很大勇氣，她說(shuō)這話的時(shí)候心里一定很不安定。我有點(diǎn)難以置信，她告訴我的這一問(wèn)題，我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)覺(jué)過(guò)，也沒(méi)有人跟我提到過(guò)，也許是別人都沒(méi)勇氣告訴我。我告訴她，我說(shuō)話時(shí)從來(lái)就不喜歡望著對(duì)方的雙眼，盡管我知道這樣是很不尊重對(duì)方，但我總是不由自主地這樣做，我小時(shí)侯媽媽就常說(shuō)我像個(gè)木偶，不會(huì)笑，不會(huì)哭。我就是這樣一個(gè)人，不知道為什么我會(huì)這樣子，也無(wú)從考究。
遇見(jiàn)新同學(xué)我總想避開(kāi)他們，只因?yàn)椴恢廊绾胃麄兇蛘泻�，只因�(yàn)槲业哪懽犹�，也太害怕那尷尬的局面。所以，我總是找些偏僻的地方走。我仿佛就是一個(gè)交際白癡，為什么我要選擇沉默。沉默不再是金，你要沉默，別人也只管你繼續(xù)沉默，這就是交友定律。
班里的同學(xué)都很活潑，最讓人大驚失色的是他們的交際能力。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我以為有幾個(gè)同學(xué)他們是老同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g特別能玩，聊的特別激動(dòng)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們也是剛認(rèn)識(shí)的，我差點(diǎn)兒沒(méi)暈倒。我感到很迷茫，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海里回蕩，為什么，為什么。
朋友是要爭(zhēng)取的，也并不是單方面能做到的，很久以前我就懂得了這個(gè)道理，為什么卻做不到。
為什么總是在擦肩過(guò)后才懂的后悔？為什么總要找借口饒恕自己的不屑？這一切的結(jié)果最終只會(huì)留下自己唱獨(dú)角戲。
高中作文我的高三時(shí)代 篇6
很多人普遍認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過(guò)于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮。初中懵懵懂懂，過(guò)得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時(shí)期，意識(shí)獨(dú)立精神自由。似乎沒(méi)人愿意提及高中生活，而所有對(duì)高中生活的評(píng)論中，最多的是一個(gè)字：苦。而最苦的莫過(guò)于高三。
高三是苦的？
如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來(lái)，但忍著，堅(jiān)持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會(huì)沁出來(lái)，侵襲你的味覺(jué)。水清茶碧，茶葉在水中舒展開(kāi)蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細(xì)細(xì)喝下去一口，兩口，漸漸不知覺(jué)地茶杯見(jiàn)底，因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤(rùn)肺的幽涼。
高三是苦的，因?yàn)楦呷枰獖^斗，需要拼搏，需要像農(nóng)人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過(guò)的。雖然沒(méi)有炎炎烈日的暴曬，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的侵蝕，沒(méi)有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、成功失敗的磨煉絕不會(huì)輕松。我們?nèi)缤硤?chǎng)上的將士，以紙筆為兵器，正在進(jìn)行決戰(zhàn)前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強(qiáng)大的對(duì)手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗(yàn)，不能不說(shuō)高三的確是苦的。
然而，高三苦中有甜。
有人說(shuō)，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機(jī)，缺少活力。然而，你卻沒(méi)看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時(shí)機(jī)傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說(shuō)高三是灰色空間，然而我要說(shuō)，高三是一幅五彩紛呈的油畫。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。
雖說(shuō)辛苦，但我們是在為自己的未來(lái)而努力奮斗，我們會(huì)無(wú)悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時(shí)，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)化落。
讓我們?cè)诟呷龝?shū)寫自己無(wú)悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。
高中作文我的高三時(shí)代 篇7
一轉(zhuǎn)眼，我就高三了。高三，一個(gè)曾經(jīng)那遙遠(yuǎn)的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那么真實(shí)而又深刻。
回想當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)地踏入高中的大門，想著在這里大展一番拳腳，卻因?yàn)闆](méi)有管束好自己，而任由曾經(jīng)驕傲的學(xué)業(yè)一泄千里。兩年的時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙，就這樣從指縫間溜走，什么痕跡也沒(méi)有留下。進(jìn)入高三，做的第一件事便是反思過(guò)去兩年自己的行為，先是一番酸的滋味涌上心頭。
高三，意味著遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離小說(shuō)，遠(yuǎn)離一切嬉戲；高三，意味著書(shū)山題海，考試不斷。有人說(shuō)，高三是一個(gè)人一生中最難忘的時(shí)光，最苦的時(shí)光。高三開(kāi)學(xué)才不過(guò)幾天，但我的確已感覺(jué)到高三的壓力。同一樓層的復(fù)讀班更是給人劍拔弩張的感覺(jué)。其實(shí)，前進(jìn)的號(hào)角早已吹響，只是更艱苦的戰(zhàn)斗還沒(méi)有打響。高三，也許會(huì)很苦，但是我們不會(huì)退縮，因?yàn)椴幌牒蠡�。此時(shí)，我的心中的確有一種苦澀的感覺(jué)，但我不會(huì)就此放棄。
高三的生活不會(huì)離了“辣”的味道吧！當(dāng)看到自己根本不會(huì)做的題目別人卻不費(fèi)吹灰之力就解出來(lái)的時(shí)候，眼中有種辣辣的感覺(jué)；看到試卷上鮮艷的大叉的時(shí)候，喉中有種辣辣的感覺(jué)；看到父母殷切的目光，欲言又止的神情時(shí)，心中有種辣辣的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，我心中會(huì)有一個(gè)聲音大聲地喊道：“把這些辣辣的滋味銘記在心，等待它變成最甘甜的味道吧！”
我的心中每天都被各種滋味所塞滿，有酸、有苦、有辣，只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學(xué)宴，他考取了中國(guó)科技大，看著他父母臉上燦若云霞的笑容，看著他自信的神情，我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂(lè)。那一刻，我知道，之前的一切苦對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是值得的，而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。
有人說(shuō)，高一、高二是備戰(zhàn)過(guò)程，高三才是戰(zhàn)役的決勝階段。我前進(jìn)的號(hào)角剛剛吹響，我的風(fēng)帆也正蓄滿風(fēng)力等待啟航。縱使有千般滋味在心頭，也都成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。我仿佛看到有一天我的四周開(kāi)出一朵朵最美麗的花，散發(fā)著最甜蜜的芬芳。因?yàn)槲抑�，無(wú)論酸甜苦辣，這都是我的高三生活必不可少的滋味�？傆幸惶欤視�(huì)得到回報(bào)。
高中作文我的高三時(shí)代 篇8
沒(méi)心中那一彎永恒的彩虹,每個(gè)人都有自己的向往，我們向往美、追求美，美在我們心中烙下了印記。
——題記
一、自然之美
遠(yuǎn)離紛繁的世俗，為自己尋覓一塊清凈之處，仰望藍(lán)天，四周的一切都是那么清新自然。
雨后，漫步在田野里，一彎七色的彩虹像一座宏偉的大橋矗立著。這時(shí)，一對(duì)農(nóng)夫從身邊走過(guò)，他們邊說(shuō)邊笑，迎著那一彎彩虹，還有那夕陽(yáng)的余暉，如此美妙的場(chǎng)面，仿佛讓人忘卻了世俗的.煩惱。
自然之美，是生命中做原始的美，它美得樸實(shí)，卻也美的難以忘懷。
二、親情之美
獵人瘋狂的捕殺羚羊，羚羊們成群結(jié)對(duì)的逃竄。終于，它們到達(dá)了懸崖上，望著那深不可測(cè)的懸崖和那即將趕到的獵人，羚羊們做出了艱難的選擇。他們發(fā)出了凄厲的叫聲，看著那些羚羊奔跑著跳上懸崖，獵人們驚呆了，這是一幅怎樣的畫面呢？羚羊們用自己的身體做墊腳石，讓伙伴們踏在自己的身體上跳到懸崖的對(duì)面，而他們自己卻掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。這樣的飛渡還在持續(xù)著，然而，是什么讓它們做出了這樣的舉動(dòng)呢？是親情，是那犧牲自己，保護(hù)情人的感情。羚羊的飛渡被定格，他們成了永恒的篇章。
親情，是羚羊一躍的堅(jiān)持，是不計(jì)回報(bào)的付出，是血脈相連的情感。它為人類留下了光輝的一頁(yè)，讓人們體會(huì)到了親情的美麗，這份美麗將永久留在我的心中，留在世人的心中。
三、青春之美
有人說(shuō)：青春是用來(lái)?yè)]霍的。也許是的，因?yàn)樵谌四贻p的時(shí)候總是認(rèn)為：我還年輕什么都可以從來(lái)。是啊，只要年輕，跌倒了怕什么，還可以重頭再來(lái)。
每個(gè)人都年輕過(guò)，在哪年少無(wú)知的朦朧期，難免會(huì)做一些過(guò)激之事，可青春無(wú)悔，既然做了，就該勇敢面對(duì)。
因?yàn)閾碛星啻�，我們可以肆無(wú)忌憚地歡笑；因?yàn)閾碛星啻�，我們可以隨心所欲；因?yàn)閾碛星啻�，我們可以瀟灑走一回。青春，也許會(huì)留下許多遺憾，但就是因?yàn)橛辛诉z憾，才能襯托出它的美麗。讓我們記住那擁有快樂(lè)與悲傷的青春，記住那永遠(yuǎn)的美麗。
無(wú)論是自然之美、親情之美，還是青春之美，都是時(shí)代的交響，是生活的痕跡，它為我們的生活增添了無(wú)窮的美麗，就像那美麗的彩虹，雖是短暫的一瞬間，但它的美麗是永恒的，并永遠(yuǎn)留在我們心中。
高中作文我的高三時(shí)代 篇9
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”
——題記
曾記否，那次我們間的爭(zhēng)吵？依稀記得我對(duì)自己說(shuō)了千萬(wàn)遍的不在乎，可是，我卻依然沒(méi)能放下。其實(shí)，我在乎……
嚴(yán)嚴(yán)冬日，輕煙朦朧，我們都坐在教室上課。寒風(fēng)凜冽，心中無(wú)限的困意，心情也被拉低了不少。朦朧中，度過(guò)了一節(jié)課。老師一聲下課，你擠進(jìn)我的視線，拍了拍我：“剛剛講的那道題你可聽(tīng)明白了？是不是應(yīng)該這樣做啊……”“不會(huì)�！蔽覜](méi)有抬頭，并沒(méi)有再說(shuō)什么，但我不經(jīng)意的舉動(dòng)好像令你不滿，你把卷子放在我桌上，質(zhì)問(wèn)道：“你連題都沒(méi)看��！不在乎我嗎？”
“你好煩……我真不會(huì)……”我冷冷的說(shuō)了一句，你被激怒了，但又用帶著開(kāi)玩笑的態(tài)度指著我說(shuō)道：“你這斯，好生無(wú)禮！官人面前竟敢如此放肆？”我無(wú)奈回到：“我才不在乎你什么官人的，不會(huì)就是不會(huì)，你又何故糾纏……”你沒(méi)有說(shuō)話，輕輕的，你走了，正如你輕輕的來(lái)，我瞥到了你離去的背影……你真生氣了。
鈴聲響起，上課了。風(fēng)，劃過(guò)，發(fā)出嗚嗚的聲音，像一首催眠魔曲，更像是一碗陳年老酒，讓人暈來(lái)醉去，睡眼朦朧中，你忽然浮現(xiàn)在眼前：咱們關(guān)系不錯(cuò)，一起吃飯，一起接水，甚至一起打鬧，浮現(xiàn)眼前，我卻不負(fù)責(zé)任的對(duì)自己說(shuō)：誰(shuí)在乎你呢？……于是，又昏睡了一刻，半夢(mèng)半醒中，你的笑聲將我驚醒，我趕忙望向你，你卻也在同一時(shí)間望著我，一陣對(duì)視……
我將頭擰了回來(lái)，告訴自己不要在乎你�？墒俏易约汉孟褚膊荒芙邮苓@個(gè)滑稽的安慰……窗外，雪飄，成群的雪花被風(fēng)吹散，又聚在一起，心里想著流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，卻又放不下你。我好像在無(wú)意間傷害了你吧……鈴聲又起，你再次來(lái)到我旁邊，看著我，你我不約而同的道出“對(duì)不起”三字，然后驚奇的瞪大了眼睛望著對(duì)方……
“好吧，其實(shí)我在乎你，在乎你問(wèn)我的每個(gè)問(wèn)題，在乎你說(shuō)的每句話，那道題我沒(méi)有聽(tīng)，我也不應(yīng)該那樣對(duì)你，對(duì)不起�！薄笆俏也缓�，亂發(fā)脾氣，對(duì)不起啊……其實(shí)我也在乎你回答我的問(wèn)題，真的……”
其實(shí)我在乎，說(shuō)出來(lái)才能好一些吧，我表現(xiàn)的不在乎，只是為了掩蓋自己內(nèi)心的在乎吧？其實(shí)，我在乎……
高中作文我的高三時(shí)代 篇10
隨著我們這些同學(xué)被搬到了高三部，我才開(kāi)始醒悟原來(lái)高三已經(jīng)不請(qǐng)自來(lái)了。
剛剛進(jìn)入高三，心里既是緊張又是激動(dòng)。過(guò)去才不久的高二，和當(dāng)下數(shù)不盡的作業(yè)相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績(jī)敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說(shuō)是逃避，不如說(shuō)是泄憤。
整個(gè)高二暑假只有半個(gè)月，但是這半個(gè)月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說(shuō)，課本是沒(méi)怎么碰的。在那睡覺(jué)時(shí)，睜開(kāi)眼睛，想著起來(lái)之后做些什么，想不出來(lái)，就又不起來(lái)了。這種感覺(jué)，好像是畏懼醒來(lái)，害怕這些事實(shí)、
就這么混過(guò)假期。其實(shí)自己也自責(zé)過(guò)，可是自己又總是想那個(gè)期末的慘淡成績(jī)、或許吧，我本來(lái)也不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。
開(kāi)學(xué)后，班主任還是找過(guò)我的。其實(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜侵械�。他之所以這么做，是因?yàn)槲抑锌伎剂巳５诙木壒�，這些我都懂�？伤绞沁@樣，我越是內(nèi)疚。感覺(jué)自己對(duì)不起他，對(duì)不起他的厚望，也對(duì)不起自己的雄心壯志!
每天都很折磨。也許數(shù)理化對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，我永遠(yuǎn)也弄不清楚。其實(shí)，我喜歡文學(xué)。從小到大，看了很多書(shū)，現(xiàn)在雖然數(shù)理化一片糊涂，語(yǔ)文還在屹立不倒。我明白木桶效應(yīng)，所以，也在數(shù)理化上下了很多功夫，可不見(jiàn)起效。
初進(jìn)高三，又要面臨第一次月考，此時(shí)此刻，有歇斯底里變得鎮(zhèn)靜多了。
最近，總是需要?jiǎng)?lì)志的故事來(lái)激勵(lì)自己，又莫名的心理壓抑�？粗适吕锶耸拢矣X(jué)得也許自己拼一下還是可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。但俯觀自己的現(xiàn)在成績(jī)，實(shí)在覺(jué)得前途黑暗�？上В还芏嗝赐纯啵抑牢医K究不是可以被消滅的人。
我知道，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去。我沒(méi)有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會(huì)放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無(wú)力反抗，輕輕地對(duì)自己說(shuō)：高三，我來(lái)了。然后，低下頭去，在數(shù)理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有個(gè)石頭開(kāi)花的夢(mèng)想，所以，我會(huì)呵護(hù)它，并堅(jiān)信這不是虛幻。
加油，高三我來(lái)了!我會(huì)用最優(yōu)雅的
高中作文我的高三時(shí)代 篇11
那年，我十八歲。
十八歲，正是青春年少時(shí)，然而我卻老了……
曾幾何時(shí)，渴望長(zhǎng)大，渴望體味那種獨(dú)立的感覺(jué)。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)獨(dú)立是那么的難，所有的失敗和挫折只有自己默默地承受。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，所謂的“成熟”就是慢慢地消磨自己的個(gè)性，去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)。漸漸地變得圓滑世故，鮮活的心也變得麻木，原本滾熱的血液也變得凝固……于是有開(kāi)始后悔長(zhǎng)大，開(kāi)始懷念以前，懷念那些快樂(lè)的日子。
想起那曾經(jīng)的童年，童年的自己猶如一只幸福的小鳥(niǎo)，在和煦的陽(yáng)光下飛起飛落、舞蹈、鳴叫和歡宴；傍晚，當(dāng)夜幕下沉?xí)r，又如小鳥(niǎo)似的，歡叫著歸巢。那時(shí)候沒(méi)有迷失和孤獨(dú)。孩童時(shí)稚嫩的心，純潔無(wú)暇，有如天空中晃動(dòng)的水晶般的藍(lán)月亮，不懂得思考，不懂得麻木。然而那只屬于童年和夢(mèng)，屬于心靈和靈魂。
當(dāng)歲月的潮水洶涌著打濕歡笑著的臉旁時(shí)，歷史的血腥與人性的脆弱卻被漂白成永遠(yuǎn)。在這永遠(yuǎn)里，含著太多的迷茫與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)，也磨滅了一顆稚嫩的心，使原本認(rèn)為希奇的事變的平淡，絲毫感覺(jué)不到有什么變化。漸漸地一顆旺盛的心，也隨著歲月的沖刷而漸漸萎縮，慢慢地給自己筑成了一道心墻。
幼年時(shí)的歡笑，幼年時(shí)的純潔，幼年時(shí)的稚嫩，幼年時(shí)的輕狂，都隨著歲月的流逝，葬送在那個(gè)十八歲。從此，幼年的激情就如此散了，忘記了什么是哭，什么是笑，就如一個(gè)世俗小子，碌碌無(wú)為……
那年十八歲，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。那顆童年的心，也老了下去。忘記了曾經(jīng)放聲大哭是什么時(shí)候，是不是有一個(gè)值得的理由？忘記了曾經(jīng)放聲大笑是什么時(shí)候，是不是為了掩飾內(nèi)心的傷口？說(shuō)笑就笑，想哭就哭，那是童年的一種享受。童年的自己可以擁有喜怒哀樂(lè)的自由，可以隨意地發(fā)泄個(gè)夠。愛(ài)就愛(ài)透，恨就恨透，一點(diǎn)也不會(huì)讓自己的喜怒哀樂(lè)按捺太久。什么時(shí)候，什么感受，一起一落都跟著心情的節(jié)奏……而當(dāng)十八歲到來(lái)，童年不再，那顆單純的心也已傷透。才發(fā)覺(jué)自己真的老了，那七彩的童心也隨著歲月離開(kāi)了，走遠(yuǎn)了。只能將自己沉浸在那迷惘的回憶里，看著自己的心慢慢老去。
十八歲，我老了。
十八歲，我不愿這樣老去……
高中作文我的高三時(shí)代 篇12
從小學(xué)三年級(jí)起，我就迷上了寫小說(shuō)。當(dāng)然我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，只是在閑暇時(shí)寫。那時(shí)同學(xué)們都在專心致志地做自己的事，沒(méi)有閑功夫來(lái)“關(guān)注”我，所以我寫小說(shuō)這事兒沒(méi)人知道。
因?yàn)槲沂桥疂h子，和男生走得比較近。那天同桌邊仰頭喝水邊從我背后走過(guò)�！袄蠋焷�(lái)啦！”不知是哪位同學(xué)突然一喊，他嚇得一不小心把杯子里的水一下子潑在了我的本子上，口中的水也噴了我一身。他很不好意思地向我道歉，本能地想打開(kāi)我的本子，看被淋濕沒(méi)有。我急忙捂著本子。這么激動(dòng)的我讓他產(chǎn)生了好奇心，趁我不在，他打開(kāi)我的本子，看了我寫的小說(shuō)。于是我寫小說(shuō)的事傳到了班主任的耳朵里。就在我忐忑不安時(shí)，班主任卻表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。后來(lái)，每當(dāng)下課，我的桌前就會(huì)圍滿同學(xué)，嚷著要看我寫的小說(shuō)。我每當(dāng)無(wú)奈地將本子遞給他們時(shí)，總害怕會(huì)被他們?cè)u(píng)價(jià)得一文不值。
一天中午，吃完飯回到教室，發(fā)現(xiàn)本子不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處尋找，最后在垃圾桶里看見(jiàn)了它。我慢慢蹲下身子去撿本子，不經(jīng)意間聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)輕蔑地說(shuō)：“差成那樣，還好意思擺出來(lái)給大家看。”另一個(gè)同學(xué)附和著：“就是，就是�！蔽冶亲右凰�，兩眼模糊了。我遲疑了一會(huì)，還是伸出左手撿起本子，右手撩著劉海，裝著不在乎的樣子走出教室，心里暗想到底是誰(shuí)干的，我一定要查出“兇手”。
晚自習(xí)是大家最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槟芸措娪埃铱梢岳^續(xù)寫作。我剛打開(kāi)本子，便有一個(gè)男生走過(guò)來(lái)向我要小說(shuō)看，我沒(méi)給。那個(gè)男生橫眼看著我說(shuō)：“切，不給就不給。想必文筆差死啦�！蔽乙宦�(tīng)，來(lái)了火，大聲說(shuō)：“我不寫了，可以了吧！”
我氣憤至極，把小說(shuō)撕成碎片扔進(jìn)垃圾桶里，瞪著牛眼似的雙眼環(huán)視同學(xué)們一周，同學(xué)們都用疑惑而又驚訝的眼神看著我，我才意識(shí)到自己做了什么，兩腿一軟，癱瘓?jiān)诘亍?/p>
自那時(shí)起，我害怕別人把我和小說(shuō)在一起討論。事后，好多人問(wèn)我：“難道你就不在乎？”而我總會(huì)裝作無(wú)所謂的樣子笑著說(shuō)：“有什么好在乎的？”
其實(shí)，我在乎，我真的很在乎！
高中作文我的高三時(shí)代 篇13
開(kāi)學(xué)都幾個(gè)星期了，真想知道在各位老師眼中的我是什么樣的，是調(diào)皮，開(kāi)朗，還是根本就沒(méi)有注意我。
星期一中午，老師把我旁邊的三個(gè)人叫去，像是有什么事。他們學(xué)習(xí)都很好，我想應(yīng)該是有好事吧。我做著作業(yè)，但不知為何卻一直心不在焉，頭不由自主地望向位于教室最后一排的班主任的桌子。我瞪大著眼睛，想知道他們?cè)诟陕�。唉，還是算了吧。又不關(guān)我的事，看什么看呀！不一會(huì)，他們回來(lái)了，手中多了一張紙。他們說(shuō)是他們的作文，老師說(shuō)寫得好，就打印出來(lái)了，說(shuō)是有什么不妥的地方叫他們改改�！芭�，還好沒(méi)有我，不然又多了一份作業(yè)�！蔽依^續(xù)寫著作業(yè)，雖然看似不在乎，其實(shí)心里不知道有多么失落。我的作文為什么沒(méi)有被老師看中？老師不會(huì)不喜歡我了吧？
午休之后，英語(yǔ)老師把昨天的聽(tīng)力發(fā)了下來(lái)，我考了98分，高興得不得了，簡(jiǎn)直有想讓全世界都知道這個(gè)消息的沖動(dòng)。這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)上午改作文的幾個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。我心中竊喜，班主任肯定會(huì)問(wèn)我吧，我的分?jǐn)?shù)比他們都高，可是老師詢問(wèn)完他們幾個(gè)，就走了。老師沒(méi)有問(wèn)我。我依然笑著和他們講話，但心里有說(shuō)不出的失落、沮喪和難過(guò)。為什么班主任偏偏沒(méi)有問(wèn)我？難道我是一個(gè)不值得班主任看重的學(xué)生嗎？她甚至連瞟都不瞟我一眼。
晚上熄了燈，我和小蘭躺在床上講起了話，管理員發(fā)現(xiàn)了，就叫我們倆下去罰站。第二天早上管理員和班主任說(shuō)了此事。讓我意想不到的是，班主任竟然沒(méi)有把我叫去談話。我就納悶了，難道班主任是忘記了嗎？不會(huì)吧。我突然想起才開(kāi)學(xué)班主任說(shuō)的話，她說(shuō)如果批評(píng)了我們，并不是說(shuō)不喜歡我們了，而是看重這個(gè)學(xué)生。如果對(duì)一個(gè)學(xué)生不聞不問(wèn)了，就說(shuō)明她對(duì)這個(gè)人很失望。想到這里，我頓時(shí)生出了一個(gè)恐怖的念頭，那就是老師對(duì)我很失望！但是當(dāng)我想起這幾個(gè)星期的所作所為，的確，真的是不盡人意，上課時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，做作業(yè)也不是很積極，中午也不安心睡覺(jué)，經(jīng)常往商店里邊跑。
我想，我之所以得不到老師的重視，完全是因?yàn)槲也粔虺錾�，不夠認(rèn)真，不夠努力。要想得到老師的器重，就一定要好好學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲以诤趵蠋煂?duì)我的看法，在乎同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以我一定要把每一件事都做好，讓我的生活不留下遺憾。
高中作文我的高三時(shí)代 篇14
松樹(shù)是一種很特別的植物，別的植物都會(huì)春綠冬枯，而它卻四季常青、堅(jiān)韌挺拔，讓我肅然起敬、愛(ài)到極致。
我對(duì)花花草草的向來(lái)沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注，但唯獨(dú)對(duì)松樹(shù)情有獨(dú)鐘。有道是：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！痹S是松樹(shù)那不屈的品格感動(dòng)了我吧。
春天，蒙蒙的細(xì)雨灑落大地，各種花兒陸續(xù)開(kāi)放，黃的、紫的、紅的、粉的，姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷。家門口的那棵松樹(shù)的松針也陸續(xù)發(fā)芽了，開(kāi)始松針只有一點(diǎn)點(diǎn)呈綠色。后來(lái)，松樹(shù)的花也開(kāi)始發(fā)芽了，芽?jī)阂粋�(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后露出頭來(lái)，芽?jī)洪L(zhǎng)出來(lái)了，芽?jī)阂沧兂闪嘶ò�，花開(kāi)了，有黃的、有紫的。從寒冷的冬季蘇醒過(guò)來(lái)的松樹(shù)換上了一身靚裝，變得精神起來(lái)，像個(gè)威武的哨兵。
夏天，松樹(shù)周圍的那些小花，一個(gè)個(gè)忍受不了灼人的酷熱，都已經(jīng)被曬蔫了，彎腰低頭，沒(méi)了精神，能繼續(xù)抖擻的寥寥無(wú)幾。而松樹(shù)卻正相反，到了夏天，它便快速的生長(zhǎng)，那時(shí)松樹(shù)長(zhǎng)滿松針，更像是一把天然形成的傘，是人們乘涼的好地方。松樹(shù)不管天冷天熱，始終堅(jiān)守自己的崗位，寸步不離。
秋天，地里的莊稼都成熟了，金黃的麥子等著農(nóng)民去收割，大地?fù)Q上了金色禮服，黃色主宰了世界，顯得高貴典雅。所有的花們都在這蕭瑟的深秋里逐漸枯萎、凋零，飄落地上，化作泥土，只有松樹(shù)還傲然挺立，以一樹(shù)的碧綠裝點(diǎn)著這金黃的大地。
冬天，鵝毛大雪從天空中飄落。在春天、夏天里曾經(jīng)那樣驕傲過(guò)的那些花兒、那些草兒、那些樹(shù)兒，都被厚厚的冰雪覆蓋。只有松樹(shù)，在冰雪的襲擊下，依然傲然挺立，頑強(qiáng)地與寒冬為友，決不退縮、決不低頭！
這不禁讓我想起劉楨的詩(shī)：“豈不罹凝寒？松柏有本性！”松樹(shù)不怕嚴(yán)寒，就像那些守衛(wèi)邊疆的解放軍叔叔們，時(shí)刻守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
松樹(shù)雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗、荷花的清廉、百合的純潔，但它樸素、平凡、挺拔、堅(jiān)韌，時(shí)刻守護(hù)在我們身邊，帶給我們希望，讓我們?cè)诤涞亩疽材芨惺艿綔嘏�，這難道不值得我們肅然起敬嗎？
我愛(ài)松樹(shù)，是因?yàn)樗穷B強(qiáng)的毅力；我愛(ài)松樹(shù)，是因?yàn)樗菢闼責(zé)o華的品質(zhì)；我愛(ài)松樹(shù)，是因?yàn)樗遣慌卵谉�、不怕�?yán)寒的體質(zhì)。
我愛(ài)松樹(shù)！
高中作文我的高三時(shí)代 篇15
古人云：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”少年明朗，卻也有不少藏在心中的煩惱。煩惱總是亂如麻，當(dāng)你想理清它時(shí)，它卻打上了一個(gè)又一個(gè)的“死結(jié)”。
天，總是陰晴不定，連續(xù)幾天的晴朗都快讓人忘卻，陰霾的模樣。深灰的云顯得格外壓抑。它將天空堵得密不透風(fēng)，只有零散的幾束光穿過(guò)云層，投以世界微弱的光明。
每每這時(shí)，我便透過(guò)窗戶看向外面云迷霧鎖的天空，心頭的煩惱似乎變得格外沉重了——它壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
時(shí)間在思索的縫隙里流逝，看向秒針“滴答滴答”地轉(zhuǎn)到12的方向，我便打開(kāi)手機(jī)，開(kāi)始了下午的課程。桌上只有一支筆、兩個(gè)本子和一杯剛接來(lái)的水。
課程開(kāi)始了，因?yàn)椴槐仍趯W(xué)校那樣方便，老師的語(yǔ)速都有所加快。與此同時(shí)我的手也握著筆桿，在紙張上飛速的滑動(dòng)著。筆尖與紙產(chǎn)生摩擦，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，在潔白的紙上留下痕跡。
隨著一節(jié)課的結(jié)束，我的手也開(kāi)始酸痛�？粗鴽](méi)記完整的筆記，我心中也不免有些煩惱。而在此時(shí)母親的連聲呼喚無(wú)疑成為一個(gè)點(diǎn)燃我怒氣的引子。此時(shí)母親的聲音變得那樣尖細(xì)，顯得那樣突兀。而我心中也開(kāi)始煩悶，憤怒因子在此時(shí)爆發(fā)起來(lái)，如同一只雄獅般歇斯底里地“怒吼”。急速的起身，打翻了那杯從未喝過(guò)的水。母親聞聲而來(lái)——又是一陣的訓(xùn)斥……
母親離開(kāi)了，留下我在房間里獨(dú)自冷靜。淚珠順著臉頰的輪廓滑落，如斷了線的珠子，滴落在桌子上。心頭的煩悶更重了，它是那樣矛盾——我煩著母親說(shuō)不完的訓(xùn)斥，又惱著自己——無(wú)法控制好自己的情緒惹母親生氣。坐在床邊無(wú)聲的哭泣，顯然成為我最好的發(fā)泄方式�？尥旰笫乔逍�，是對(duì)自己哭泣、憤怒的自嘲。
在心底似乎一直有個(gè)溫柔的聲音在開(kāi)導(dǎo)我：“不要過(guò)多的煩惱，會(huì)有解決的那一天的�！彼职咽值慕讨胰绾螕荛_(kāi)迷霧，解開(kāi)心底的死結(jié)。她告訴我不要畏懼前方的荊棘和鋒芒，只為能見(jiàn)證心中的那一道光。
面對(duì)煩惱，最好的方式無(wú)疑是想辦法讓它消失。而在此時(shí)，是自己“站起”，還是被別人“拉一把”完全是兩碼事。
哭后的清醒是冷靜，是撥開(kāi)迷霧的欣喜。此時(shí)我再看向窗外，天空依舊陰沉，可似乎有一雙光明的手，正在將厚重的烏云推開(kāi)……
高中作文我的高三時(shí)代 篇16
生命是如此的美麗，燦爛，世界是如此絢麗多彩，我們到底在哪里呢？
冥冥之中，一個(gè)身影出現(xiàn)了，似有似無(wú)，似無(wú)似有。那是我么？那真的是我么？這是哪里？我到底在哪里？循著狹長(zhǎng)的身影望去，只見(jiàn)前面一老者緩緩走來(lái)。我問(wèn)：“您好，請(qǐng)問(wèn)這是哪里？”老者不答，只用手指向了我的前方，循著老者所指引的方向望去，隱約看到了一座山，此山似有排山倒海之磅礴氣勢(shì)，又好似仙女般婀娜多姿。山下貌似有條河，此河似有黃河般氣吞山河的恢弘氣勢(shì)，又好似小鳥(niǎo)依人般惹人憐惜。我沿著老者指引的方向繼續(xù)往前走著，走著走著，忽然一股清香撲鼻而來(lái)。放眼四周，卻是荒蕪一片。我正不解，忽然抬眼望見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)世外桃源般的小城正逐漸呈現(xiàn)在眼前。走進(jìn)城中，迎面而來(lái)的是一片碧水藍(lán)天和綠地，良田美池桑竹之屬應(yīng)有盡有，青年男女耕種勞作，老人小孩怡然自樂(lè)。讓人不禁產(chǎn)生了一種置身仙境一般的美妙感覺(jué)，看著這世外桃源般的世界，我不禁想著，如果這是我的家鄉(xiāng)，那該多好��！
忽見(jiàn)一老者，滿臉胡須，肩挑魚(yú)蛋，笑容慈祥。見(jiàn)有外人來(lái)，忙歸家設(shè)酒殺雞作食，與我痛飲。城中聞?dòng)型馊藖?lái)者，咸來(lái)問(wèn)訊。自云乃公元21世紀(jì)之后人，為尋夢(mèng)而來(lái)。老者曰：何夢(mèng)？吾曰：聽(tīng)聞此處，有山水一絕之勝地，特來(lái)觀賞。老者無(wú)語(yǔ)，引吾至城外，手指北方，笑曰：此山水一絕之處乃太白先生所過(guò)之地也��！翌日，辭老者而行，遂奔去。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了一年，那山那水卻依然是遠(yuǎn)在天邊，而我早已飲盡黃河水，食盡萬(wàn)畝地了。忽聞山中傳來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河沒(méi)有水，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
正陶醉在這美妙的樂(lè)曲中時(shí)，突如其來(lái)的一掌晴天霹靂掌，把我從夢(mèng)中震醒。一絲傷感從心頭掠過(guò)。是�。。。』仡欉@些年，所付出的一切不就是為了人生中那個(gè)遙不可及的夢(mèng)嗎？可如今，我不禁仰天長(zhǎng)嘯，身在何方？夢(mèng)在何處呀！
高中作文我的高三時(shí)代 篇17
看到這個(gè)題，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái)，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了�！蔽覀兌夹α恕� 三年一瞬。曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上時(shí)我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課時(shí)我的心滿意足;我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門。雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門后，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無(wú)所畏懼的新的征程;我渴望著在更遼闊的海洋邀游，然后在某處深潛下去，去和其他魚(yú)兒爭(zhēng)食，去向海底的珊瑚問(wèn)好。門后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它，不多久，我就要一踮腳夠到它了!
門與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門的我，無(wú)疑是個(gè)最滿足的人了!
我的路上有溫暖同行。我接到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀山雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那個(gè)時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。
高中作文我的高三時(shí)代 篇18
“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長(zhǎng)�！弊骷覄⑼徽Z(yǔ)深入我心。孤獨(dú)，是一個(gè)人的獨(dú)處，是一個(gè)人的奮斗。
當(dāng)孤獨(dú)成了柏拉圖《理想國(guó)》中映著幻影的墻，我便如同洞中的囚徒看不明事實(shí)的真相，掙不脫生活的泥潭。而當(dāng)我決絕地推開(kāi)厚重的墻，同行的人一直在我身邊，我發(fā)現(xiàn)，我并不孤獨(dú)，溫暖的陽(yáng)光下，立的是一顆成熟而堅(jiān)毅的心。
立秋，東君揮袖，花衣漸薄。來(lái)不及思量，來(lái)不及回頭望，我被路途的風(fēng)催促著，追趕著，投入了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。曾迫切地想與一個(gè)人好好聊聊，不僅是寒暄，更是真正的交流，卻發(fā)現(xiàn)共同的話題更換了無(wú)數(shù)遍，熟悉的人早已不再擁有曾經(jīng)的情懷，我被無(wú)數(shù)個(gè)“哦”“好吧”打敗。
我開(kāi)始深信路遙所說(shuō)：有些路只能一個(gè)人走，有些事只能一個(gè)人做。為了學(xué)業(yè)，我們各自為政，各取所需。我們生活在同一屋檐下，心的距離卻漸行漸遠(yuǎn)。我似乎漸漸明白，有一種孤獨(dú)，不是做事沒(méi)人陪伴，而是一些事無(wú)人理解。
可是后來(lái)，經(jīng)歷了考試的磨煉，感受過(guò)成功的喜悅和失敗的痛苦，我意識(shí)到身邊的同學(xué)和我經(jīng)歷的是同樣的旅途。我們同樣的在學(xué)業(yè)與生活的重壓之下，費(fèi)力地，堅(jiān)強(qiáng)地活著。我們會(huì)互相扶持，互訴愁情，共享歡樂(lè)，只不過(guò)被最為看重的前途，被幾個(gè)迫不得已的無(wú)意的敷衍淹沒(méi)。
如今回頭再看，曾今那些最孤單，最無(wú)望，最失落，最安靜的時(shí)光，其實(shí)都不是我最潦倒的日子。耐著性子，耐住失落，扛過(guò)失望與無(wú)助，那便是戰(zhàn)勝了孤獨(dú)。
當(dāng)你試圖用沾滿泥垢的雙手抓住岸邊的青草，獨(dú)自上岸，總會(huì)有人伸出雙臂，給你一個(gè)支撐，送你一份溫暖，然后，互相攙扶著，或是，互相鼓勵(lì)，各自挺起腰板，走完相似的旅程。
入冬，原馳蠟象，暖陽(yáng)融融。正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，或許是迷茫，是寂寞，是無(wú)法逃脫的深淵，可那些被拋在身后的孤獨(dú)，卻是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
抬起頭，睜開(kāi)眼，用心去尋找旅途的同伴。一雙溫暖的手，一個(gè)真摯的眼神，一個(gè)可靠的肩膀，都是我們能夠依托的港灣，都是助我們戰(zhàn)勝孤獨(dú)的利刃。
我并不孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)的背后，是一群同樣堅(jiān)定前行的真誠(chéng)的摯友，是一段刻骨銘心的成長(zhǎng)歷程。
高中作文我的高三時(shí)代 篇19
很多的時(shí)候，我們只是任由時(shí)間從指尖滑過(guò)，理所當(dāng)然罷了。——題記
當(dāng)枯黃的葉子從我身邊不經(jīng)意的飄落，意味著秋天到了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，秋天并不是像書(shū)里寫得那么詩(shī)情畫意，相反的。從題海中茫然抬頭的我，只是看到大自然的一種變遷而已。并沒(méi)什么獨(dú)特，隨即便自顧自的了。但這又是我生命中的第幾個(gè)秋天呢？
回首往日，似乎我真的沒(méi)有用心經(jīng)營(yíng)這對(duì)于我來(lái)說(shuō)理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間，在我看來(lái)明天的明天后面有著過(guò)不完的明天。即使百花錦簇，即使綠樹(shù)成蔭，即使樹(shù)葉飄落。即使白雪皚皚。這，似乎一點(diǎn)也影響不了我。直到讀到朱自清先生的散文，我恍然大悟了。時(shí)間，原來(lái)是一種一去不復(fù)返的東西。原來(lái)一分一秒都將不能改變。我過(guò)的，是獨(dú)一無(wú)二的生活。曾經(jīng)我隨時(shí)間的前進(jìn)而前進(jìn)，而如今，我想是時(shí)候自己向前，是時(shí)候自己主宰了。
以前的我，不會(huì)一個(gè)人回憶往事，往事隨風(fēng)，而在我的記憶中真的少得可憐，而如今的我卻開(kāi)始享受這種閑適了。想著也竟會(huì)不經(jīng)意的微笑起來(lái)，那種感覺(jué)，是發(fā)自內(nèi)心的釋放。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我已有如今這般大的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有了，再也沒(méi)有時(shí)間讓我揮霍，沒(méi)有時(shí)間讓我來(lái)演繹了，甚至連回憶都沒(méi)有時(shí)間了。那時(shí)的心好像蒙上了淺淺的灰。才發(fā)現(xiàn)以前的生活真的好愜意，真的好享受。原來(lái)時(shí)間流逝竟會(huì)帶來(lái)這般美好，原來(lái)如此。
現(xiàn)在，春季讓我享受，夏季讓我著迷，秋季讓我入戲，冬季讓我想念。相比之下，現(xiàn)在的生活比以前來(lái)得更舒服。大自然變遷的過(guò)程，如今成了我的成長(zhǎng)之路。那里花香滿徑，那里空氣清新，那里四季宜人，那里的味道，就像予人玫瑰，手留余香。
我的時(shí)間，不僅是流水，更是一部急速快進(jìn)的影片，但留下的每一步都是經(jīng)典。即使歲月如此無(wú)情，經(jīng)典都不曾改變，意義都不曾暗淡。有那么一個(gè)時(shí)候，我希望時(shí)間能暫停在那么一秒鐘，讓我重新體驗(yàn)和感受生活，可素不知其實(shí)就是因?yàn)槟敲匆幻攵@得更珍貴了。
有心，有情。我的步伐一步一腳印地踏過(guò)歲月的青石板，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不曾失足，喜悅涌上心頭。那意味著又充實(shí)了一分一秒，時(shí)間雖一去不復(fù)返，亦或是最好的呢？
眺望未來(lái)，我的時(shí)間還想流水一般前行，但不同的是，他的前頭多了一個(gè)我。——后記
高中作文我的高三時(shí)代 篇20
我的心愿我的心愿和理想不同，有很多。有的是隨著某一件事而產(chǎn)生的；有的一直在我心里深深地埋藏著。下面讓我慢慢地告訴你吧。
最不能實(shí)現(xiàn)的心愿：希望爸爸媽媽多給我一些玩的時(shí)間，你看我每天學(xué)這學(xué)那，一個(gè)星期除了完成老師布置的作業(yè)外，還要學(xué)畫畫、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、圍棋、跆拳道，唉呀！簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，每天要完成一幅硬筆字，星期一、二、三和星期日晚上還要學(xué)圍棋，還有那跆拳道都要到七點(diǎn)鐘，每天都累死了。
我就不明白了，大人們是怎樣想的？難道就不能讓我盡心地玩一玩啦，說(shuō)也沒(méi)用，唉，可能這些真的對(duì)我有什么用。最想達(dá)成的心愿：我的膽子比較小，但是我做什么事都非常專注、而有耐心，爸爸媽媽常夸我：我這兒子，學(xué)什么，會(huì)什么。
可是你知道嗎？我學(xué)東西可不是一學(xué)就會(huì)的，因?yàn)槟懶。遗掠斡�，直到現(xiàn)在才開(kāi)始學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我怕下水，怕捫水，怕被別人笑，每次游泳那天，看著同學(xué)們都紛紛下水，我既想玩，又害怕，就是不敢，只好說(shuō)我生病了……，可這學(xué)期，我不再害怕，勇敢下水了，老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里挺高興的。
我越來(lái)越喜歡游泳啦，我知道我將來(lái)還會(huì)遇到一些困難，但我一定要勇敢，一定要戰(zhàn)勝自己，那時(shí)我就不再為了自己的膽小而失去許多、許多了。
最溫馨的心愿：看著媽媽整天忙碌，我真希望媽媽不要這樣忙。媽媽，您累了，坐下來(lái)喝口水吧，讓我給您捶捶背，真想讓您永遠(yuǎn)那么年青、漂亮，那樣臉上每天都帶著甜甜地笑容，可是，我知道大人顧的利很多，有很多還是為我操心，我想如果哪一天，真的讓媽媽感到驕傲、自豪，那媽媽一定會(huì)很高興的，真的，媽媽，我愛(ài)您，我向您保證：我一定要努力來(lái)報(bào)答您。
最真誠(chéng)的心愿：姨媽已經(jīng)臥床，外公還住在醫(yī)院，這些都是我的親人們，多希望這些我身邊的親人們，身體不要被病魔拖累，想著小時(shí)候，你們是那樣的疼愛(ài)我，可現(xiàn)在我都沒(méi)有一點(diǎn)能幫助你們，我只能在心里默默的祈禱，讓他們都變得健康吧！我想好人是會(huì)有好報(bào)的。我的心愿還有許多、許多。
讓大地充滿歡笑，讓世界充滿美好……
高中作文我的高三時(shí)代 篇21
“我喜歡簡(jiǎn)單”。我終于大聲地喊出這句在心底發(fā)酵許久的話，淚不知何時(shí)已盈了出了我的眼眸。
是的，我呼吁簡(jiǎn)單。日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，在不經(jīng)意間給人心蒙上了一層保護(hù)膜，使一切望去都朦朧且似是而非，看不到彼此的真實(shí)性，當(dāng)純潔的師生情不再誘人，當(dāng)維系人與人之間的真摯化為奢談，當(dāng)血濃于水的親情也沾上了“錢”與“利”的濕腥，我的天空一片狼籍。
我一度墮落了，四處尋找不到人際間的方向。在茫茫人海中，我是一條游魚(yú)，渾渾噩噩，“籬門是蜘蛛的家，土墻是荔枝的家，枝繁葉茂的果樹(shù)是鳥(niǎo)雀的家�！贝魍嫒缡钦f(shuō)。而我卻連鄉(xiāng)愁也沒(méi)有，沉浮在世事滄桑之中，任寂寞的花自開(kāi)自落。
時(shí)常，孤寂，憂愁，郁悶，懊惱像洪水般侵襲我，以致我的心靈之堤無(wú)力承載，任淚水漫出我的眼眸，天地一片汪洋。
只想找個(gè)人來(lái)聊聊天，只想找個(gè)人聽(tīng)我述說(shuō)心聲，卻驀地發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，話題也只是在“利”與“弊”之間徘徊，我于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退出了。我不明白，為什么人民的物質(zhì)豐富了，而精神卻越來(lái)越空虛。有句話說(shuō)得好，人不可能把金錢帶入墳?zāi)�，但金錢卻可以把人帶進(jìn)墳?zāi)梗善钡�，有再漲的時(shí)候，工作沒(méi)了，有再找的時(shí)間，但聰明的你告訴我，人與人之間的真情為什么一去不復(fù)返?
冥冥之間我聽(tīng)到一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“朋友，你只擁有簡(jiǎn)單的心理，看天邊的云彩正向你飄來(lái)，你就笑著去迎接她。”
“擁有簡(jiǎn)單的心情”像第一縷晨曦劃破長(zhǎng)空，像一雙纖纖玉手，撥動(dòng)我心頭最脆弱的那根弦。它讓我在失落中找到了自我，在無(wú)奈中懂得珍惜。
于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，走到大街小巷，感受風(fēng)輕輕，水粼粼，日融融，一切是那么舒心、愜意，我真的喜歡簡(jiǎn)單，喜歡朋友間的促膝長(zhǎng)談，無(wú)論是對(duì)過(guò)去的回望，現(xiàn)在的打拼，還堅(jiān)未來(lái)的憧憬，都讓我感動(dòng)不已，但愿美麗的心情在這個(gè)世界傳播，陌生的我，也為你祝福。
我崇尚簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單并不意味著平庸、無(wú)為。相反，簡(jiǎn)單是一種信念，一種追求。擁有簡(jiǎn)單的心情，產(chǎn)生一種美好的愿望，有動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)，靠近愿望。簡(jiǎn)單，更是一種幸福，一種超越生命獲得的幸福。
歲月悠悠，人的成長(zhǎng)是一個(gè)心路歷程，我為找準(zhǔn)了人生坐標(biāo)而暗自慶幸，心靈在自然中升華，在簡(jiǎn)單的生活中感受無(wú)窮的快樂(lè)。
我喜歡簡(jiǎn)單。
高中作文我的高三時(shí)代 篇22
我一個(gè)人到處走走停停，一個(gè)人看書(shū)、寫信、對(duì)話、彈琴，可是心又飄到了那里？
一個(gè)人并不孤獨(dú)，孤獨(dú)的是不知道心飄到了哪里，抑或是找到了自己的心卻不能讓它與自己的肉體相遇。
小讓就是一個(gè)這樣的人。一個(gè)考試時(shí)能將每道題都算錯(cuò)的女孩，原因是她能先將每道題都算對(duì)卻故意填錯(cuò)。直到遇見(jiàn)杰西之前，她一直都過(guò)著滿抽屜都是零分試卷的生活。杰西嘗試著幫她補(bǔ)課，但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)小讓可以準(zhǔn)確無(wú)誤地算出每道題的答案。
于是，杰西試著去了解這個(gè)不與同學(xué)有任何接觸的女孩。那天，語(yǔ)文課上，杰西無(wú)意中瞟到窗外的一幕，小讓跟在兩個(gè)警察的身后，又似乎看到小讓掙扎著，第一次看到小讓歇斯底里的模樣，恰好碰到語(yǔ)文老師點(diǎn)到他回答問(wèn)題，因上課心不在焉被請(qǐng)出了教室。在走廊上他聽(tīng)到了小讓的聲音：我不認(rèn)識(shí)他，我求你們以后別來(lái)找我了。還有警察惋惜的聲音：其實(shí)你爸爸在獄中表現(xiàn)良好，他只是想見(jiàn)見(jiàn)你……
杰西一下子明白了什么，或許小讓的爸爸就是小讓心中的結(jié)。
可是第二天，小讓沒(méi)有來(lái)上學(xué)，自那以后，她也再?zèng)]來(lái)過(guò)這所學(xué)校。杰西到處打聽(tīng)，才知道小讓轉(zhuǎn)到城西中學(xué)去了。
小讓在這所學(xué)校依舊孤獨(dú)地活著。自打七歲起，腦海中揮之不去的就是爸爸進(jìn)監(jiān)獄的場(chǎng)景。她不需要任何朋友的關(guān)心，也不需要老師任何的贊賞，即使拿了滿分又怎樣，那只能襯托出有個(gè)坐牢爸爸的她更加孤獨(dú)，更加可悲。既是如此，不如考零分，躲在陰暗的角落里孤獨(dú)地活著。
一個(gè)月后，學(xué)校有小讓的快遞。小讓翻開(kāi)來(lái)看，是一疊皺巴巴又捋平且裝訂好的零分試卷，還有一封信。信中是杰西清秀的字跡：“小讓，沒(méi)有必要讓別人的錯(cuò)誤去懲罰自己，自己的出身上天注定，已無(wú)法改孌，能把握住的只有自己，你總是在別人孤立你自己之前先把自己孤立，或許沒(méi)有人會(huì)因此孤立你。精神上的和肉體上的孤獨(dú)，你選擇了兼而有之。其實(shí)，你一直都不知道，你并不孤獨(dú)，你只是怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，怕你過(guò)不了這道坎，所以你一直都不愿意嘗試。人生這條路，走下去就不能回頭，但是你可以選擇跟過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，跟孤獨(dú)說(shuō)再見(jiàn)，祝福你。杰西�！�
那晚，小讓桌上的臺(tái)燈亮著，桌上擺著一疊試卷……夜郎自大，否則只會(huì)偏激片面，難有進(jìn)步！
高中作文我的高三時(shí)代 篇23
收拾妥當(dāng)后，就直奔爺爺家。一路上年味漸濃，四處洋溢著年景的喜慶，一如我們心中滿盈的喜悅。
剛到爺爺家，就看到爺爺和叔叔準(zhǔn)備好了一大桌豐盛的飯菜，熱氣騰騰的火鍋冒著逼人的香味，用鴨湯做底料，搭配著新鮮的魷魚(yú)、肥嫩的河蝦，很是誘人�；疱伵赃咍r活的蒸魚(yú)、香噴噴的雜糧飯?jiān)诓妥琅缘募茏由线�擺放著翠綠的西蘭花，爽脆的茼蒿，營(yíng)養(yǎng)的山藥。這年夜飯真是既健康又美味啊!
坐定后，爺爺、奶奶分別給了每個(gè)晚輩一人一個(gè)大紅包，過(guò)年有得吃還有得拿，心里甭提有多高興了!飯菜香噴噴的，望著一大桌的美味佳肴，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。表哥看著我生猛的樣子，就情不自禁地哈哈大笑起來(lái)!我們一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，好不快活!
這時(shí)，奶奶感嘆道：“這一代的人真幸福啊，現(xiàn)在不愁吃喝，還講究葷素搭配，吃得健康!”爺爺緊接著說(shuō)道：“是啊，是啊，我們以前缺衣少食、省吃儉用，一年也沒(méi)吃過(guò)幾頓好吃的飯菜，就算是過(guò)年也不能飽餐一頓!”爺爺告訴我們印象中最深刻的是他六歲那年的春節(jié)，家里只買了一斤豬肉，一家子只能沾點(diǎn)油腥味兒，決不可能放開(kāi)肚子飽餐一頓，沒(méi)新衣服，沒(méi)新褲子，更別提煙花了。春節(jié)過(guò)得冷冷清清，只是在大年初一早晨放一小串鞭炮宣告春節(jié)的到來(lái)。但在爺爺?shù)耐昀铮@一年還算比較豐富的一年……爺爺所說(shuō)的這一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的不可思議啊!
爺爺頓了頓，再次感嘆道：“以前過(guò)著苦日子，現(xiàn)在卻過(guò)上了好日子，是因?yàn)閲?guó)家發(fā)展得快�！卑职忠采钣懈杏|：“是啊!全民奔小康，祖國(guó)發(fā)展了，也騰飛了，確實(shí)給我們生活帶來(lái)了翻天覆地的變化�！甭�(tīng)完這一席話，我內(nèi)心深深地感嘆道：“現(xiàn)在祖國(guó)發(fā)展了，繁榮了!在不久的將來(lái)，我們中國(guó)一定會(huì)更加繁榮，更加富強(qiáng)�！贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭稱是。于是，我們一起舉杯，祝福偉大的祖國(guó)。
談話間，外面已是火樹(shù)銀花不夜天。升空的煙花絢麗多姿：有的如鮮花，在夜空綻放;有的似彩蝶，在天幕中起舞;有的像……絢爛的煙花勾勒出一幅幅多彩的畫卷，也仿佛在描畫著全面小康的藍(lán)圖。
高中作文我的高三時(shí)代 篇24
在廣闊無(wú)垠的茫茫宇宙中，有這樣一顆星球；霧靄繚繞，白紗般的大氣層柔柔地漂浮在它的表面。藍(lán)色是這顆星球最引人注目的顏色，綠色最令人心曠神怡。這就是人類賴以生存的家園——地球。
我熱愛(ài)這個(gè)人類共同的家園。愛(ài)它的青山綠水，愛(ài)它的碧草藍(lán)天。在花叢中，我和蝶兒一起嬉戲，歡笑；在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，我和鳥(niǎo)兒一起追逐、歌唱；清晨，我踏著花兒簇?fù)淼男阶呦驅(qū)W校，吮吸著花草的芳香，沐浴著陽(yáng)光。我陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；暑假的夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望璀璨的星空，聆聽(tīng)蟬鳴嘹響，聽(tīng)取蛙聲一片，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我和同伴去郊外踏青，呼吸久違了的有生命力的空氣；夏天，我坐在船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈的掠過(guò)遼闊的海面；秋天，我站在樹(shù)下，凝望著金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。無(wú)論是春夏秋冬，抑或是早晨夜晚，我都深深被這些美景吸引住了……
曾幾何時(shí)，在我的窗臺(tái)前，我和父親一起種下了希望的種子。我希望這顆種子能發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，為大家遮擋驕陽(yáng)。為此，我每天都去澆水。一邊澆一邊對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“你要快快長(zhǎng)大啊，我好在樹(shù)下編織美麗的綠色夢(mèng)想！”放學(xué)后，澆水，施肥，對(duì)小樹(shù)說(shuō)心里話成了我每天的必修課。
隨著我的成長(zhǎng)，昔日的“小樹(shù)”在我的悉心照料下已經(jīng)成長(zhǎng)為大樹(shù)。每每到了夏天，我最喜愛(ài)的活動(dòng)就是在兩樹(shù)間蕩秋千，在起起伏伏間，我深切地感到藍(lán)天離我更近了一步，而我也為地球做了一份自己的貢獻(xiàn)。
然而，好景不長(zhǎng)。隨著時(shí)間在我們的指間悄悄流過(guò)，這棵參天樹(shù)已經(jīng)變得面目全非了。
人們開(kāi)始無(wú)情地破壞。有頑皮的小男生用刻刀劃傷樹(shù)身，寫下“到此一游”；有些懶的去垃圾房倒垃圾的大媽隨意把垃圾傾倒在大樹(shù)腳下……看到這一幕幕，都令我心中隱隱作痛。不僅僅為大樹(shù)所受到的傷害痛心，也為人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)而扼腕嘆息。這時(shí)，我都會(huì)挺身而出：“你不能破壞環(huán)境，環(huán)保人人有責(zé)！”
盡管天不再藍(lán)，江河湖海不再清澈見(jiàn)底。但在我心中一直有個(gè)聲音告訴我：為地球留住一抹綠，這也是我的使命！
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