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師德征文:立德樹人

時間:2022-01-21 14:49:36 高三作文 我要投稿

2017年師德征文:立德樹人

  師愛是師德的核心,不僅能夠提高教育質(zhì)量,也能促進(jìn)學(xué)生的成長和成才。小編收集了2017年師德征文:立德樹人,歡迎閱讀。

2017年師德征文:立德樹人

  第一篇:立德樹人

  先立德,后樹人。這是每個人應(yīng)該做到的事情,應(yīng)該懂得的道理。

  道德是每個人應(yīng)該擁有的品質(zhì)。在生活中,道德所占的分量,比知識還多。知識不足,可以去學(xué)習(xí)積累,而一旦失去道德,就相當(dāng)于個人生掛上一張紅牌。后果不堪設(shè)想。

  道德是一個人的立足之本,一絲一毫都關(guān)聯(lián)著未來。它不能用錢來買,不能用物品來換,它反映了一個人的自身修養(yǎng),一個人的品質(zhì),照映出一個人的真實面貌。道德是人類的核心,是建立美好生活的基礎(chǔ)。失去了它,人類會變得麻木,爭名逐利,甚至自相殘殺。社會秩序一片混亂,任何事物都無法挽回。

  做一個有道德人要從小事做起,日積月累,就會成為一種習(xí)慣,一種態(tài)度。留意身邊的一件件事情,在實踐生活中實現(xiàn)道德的現(xiàn)實意義,做到情 意 行的統(tǒng)一.隨手撿起地上的果皮紙屑,放入垃圾箱內(nèi);看到迷路的小朋友幫忙聯(lián)系其家長;在公交車上主動給老人 孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見的小事,但處處透漏著道德的影子。不積洼步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們要從這些點點滴滴的小事中,把自己培養(yǎng)成一位有道德的好少年,好公民。先立德,后樹人。

  做人,即使是小善,也要去做;但只要是惡,即使是小惡也不做。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”說的就是這個道理。“吾日三省吾身”也給我們指引了樹人的標(biāo)準(zhǔn)。古人也有道德觀念。那么在現(xiàn)代,它應(yīng)該被弘揚的`更加廣泛。立德樹人這種優(yōu)秀的品質(zhì),會使祖國更美好,時代更進(jìn)步。

  先立德,后樹人。以足夠良好的道德樹立的人,才會成為人上人。讓我們成為道德的宣傳者,實踐者,捍衛(wèi)者。成為有道德的人。

  第二篇:立德樹人

  愛是偉大的。母愛的偉大在于深厚、細(xì)膩與無私;而師愛的偉大在于責(zé)任、敬業(yè)與奉獻(xiàn)。師愛不僅蘊含著對社會的責(zé)任、更承載著對未來的希望。教師是辛勤的園丁,在祖國的大花園中默默耕耘,用愛精心地呵護(hù)與培養(yǎng)未來的花朵。當(dāng)我在電腦屏幕上敲出“師德”兩個字的時候,眼前立即浮現(xiàn)出許多恩師的面影和笑容。雖然離開老師的教誨已有很多年了,但是仍記憶猶新。

  啟蒙老師金老師在一個大雨傾盆的傍晚送我回家,而她卻渾身濕透了;小學(xué)語文老師陸老師拍拍我的肩膀鼓勵我在寫作上多下苦功,寫出更多優(yōu)秀的文章;初中班主任袁老師課后總會和我們談心,了解我們的點點滴滴,讓萌動的我們懂得了很多;高中歷史老師施老師時常會微笑著給我們講述他的大學(xué)生活,以及進(jìn)一步深造能給我們帶來巨大的變化。每每聽到這些,我總是十分憧憬,也正是這股力量,讓我度過了艱苦的高三生活……每當(dāng)回憶起這些老師,我真正感受到了“師德”二字的厚重,是他們給了我知識,給了我關(guān)愛,伴我成長、進(jìn)步!他們雖然沒有什么豐功偉業(yè),但能夠讓很多人去記住他們,感謝他們,我想這也是一種驕傲與自豪。

  曾經(jīng)以為,高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,應(yīng)該像狼牙山五壯士跳崖一樣壯烈,像瞿秋白就義一樣凜然。可當(dāng)我回想起曾經(jīng)的一幕幕后,我才深刻感受到師德并不需要張揚,他在平凡的小事中處處體現(xiàn)著。它不僅沒有閃閃的光環(huán),而且素的不著痕跡,就像春天的'小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學(xué)生的心。他們用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高。

  感謝老師的教導(dǎo),讓我們懂得了學(xué)生必須勤奮學(xué)習(xí)、汲取知識;感謝老師的教誨,讓我們懂得了孩子必須孝敬父母,熱愛祖國;感謝老師的關(guān)愛,讓我們懂得了與人應(yīng)該和睦共處,一同進(jìn)步;感謝老師的安慰,讓我們懂得了戰(zhàn)勝困難,勇敢面對。

  第三篇:立德樹人

  漢代學(xué)者楊雄說:“師才,人之模范”。教育家蘇霍姆林斯基說:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”那么,作為教師的我們?nèi)绾巫龊媒逃,?dāng)好學(xué)生的生活導(dǎo)師和道德的引路人呢?

  一切教育都源于愛。”師愛是師德的核心,不僅能夠提高教育質(zhì)量,也能促進(jìn)學(xué)生的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學(xué)生的心靈。愛心是教好學(xué)生的必要條件。

  有愛心,才能接受、包容學(xué)生。我們一接班,就會發(fā)現(xiàn),有單親家庭的孩子,他們身上臟兮兮的,像丑小鴨,有的任性,有的孤僻;有的嬌生慣養(yǎng),自己說了算,不聽話,不合群;有的是父母在外打工,小孩跟爺爺奶奶過的,他們古板,不合時。加之心臟病、癲癇、腦癱的,真實狀況時時有,就看你有沒有愛心。有愛心,就會包容、接納他們,對他們循循誘導(dǎo),像園丁那樣,修枝剪葉,盡善盡美的`展示他們的美,你的工作就會得心應(yīng)手,就會受到事半功倍的效果。

  有愛心,才能成為孩子們的朋友。我們要俯下身來和孩子說話,千方百計的接近他們,接近童心,接近孩子的思維。把它們的問題當(dāng)著自己工作的突破口。有愛心,我們多了些歡笑,少了些誤解;有愛心,孩子們多了些信任,少了些冷視;有愛心,家長多了些放心,少了些擔(dān)心。

  愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋。我說過“我們的工作有別于工人,工人少生產(chǎn)幾個零件,少拿一點工資;而我們面對的是一班學(xué)生,不認(rèn)真工作,誤的是一代人”.有愛心,就有責(zé)任心。

  “愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。”,“人生是花,而愛是花蜜”我們在鮮花盛開的時節(jié),用博愛從事著陽光下偉大的教育事業(yè)。“慈悲不是出于勉強,它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人。”在教育的天地里,愛心滋生著工作的責(zé)任心,潤滑著師生的甜美關(guān)系,滋潤著學(xué)生的心田。

  師愛是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵,師愛是學(xué)生成才的搖籃,讓我們用師愛去點燃火種,讓我們用師愛伴學(xué)生健康成長,真正做到立德樹人。

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