以藝術(shù)為話題的作文

　　藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。下面是小編為你整理的以藝術(shù)為話題的作文，歡迎閱讀。

　　篇一：追尋藝術(shù)

　　我愛(ài)追尋;追尋科學(xué)，追尋生活，追尋自由，追尋快樂(lè)但我最最喜愛(ài)的，無(wú)非是追尋藝術(shù)了。

　　藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。

　　自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛(ài)。它包含有音樂(lè)、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。我愛(ài)藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。

　　追尋藝術(shù)，追尋音樂(lè)，尤其是著名音樂(lè)家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫作文前聽音樂(lè)，便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽聽音樂(lè)，便能再次開心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽音樂(lè)，無(wú)論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來(lái)音樂(lè)獨(dú)特的魅力即是如此，它能給我?guī)��?lái)靈感，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)舒暢

　　追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛(ài)舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛(ài)了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的線條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。

　　追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好;好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長(zhǎng)素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描;我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。

　　也許你會(huì)問(wèn)，漫畫不就是這樣的嗎?如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的，又是什么漫畫呢?我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的`傳統(tǒng)漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說(shuō)現(xiàn)正暢銷的《哆啦A夢(mèng)》吧!畫家藤子不二雄以他獨(dú)特的畫功，塑造出人人見人愛(ài)的機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧!我們幾個(gè)好朋友都非常喜歡漫畫;我們經(jīng)常把自己畫好了的作品，作個(gè)比較。做得比較好的，她會(huì)再接再厲;做得不是很好的，她也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取超過(guò)這次比賽的佼佼者。此，由于我們的競(jìng)爭(zhēng)，令我們對(duì)美術(shù)，對(duì)漫畫的追求更加執(zhí)著，更加堅(jiān)定。

　　我愛(ài)追尋藝術(shù)，來(lái)源于藝術(shù)的魅力，藝術(shù)的韻味以及競(jìng)爭(zhēng)性。

　　篇二：表?yè)P(yáng)=藝術(shù)

　　誰(shuí)都知道，任何人，無(wú)論兒童還是成年人，要真正學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)東西是多么困難。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，誰(shuí)不愿意聽好話。人人都有壞習(xí)慣，大人想改正它都那么難，何況是我們呢?所以我認(rèn)為他們應(yīng)該對(duì)我們多一份寬容，多一份希望。

　　大人們也許會(huì)認(rèn)為，對(duì)孩子表?yè)P(yáng)多了就會(huì)使孩子自我滿足，并停止步伐不再前進(jìn)，從而達(dá)到惡劣的效果�？晌覀儾贿@樣認(rèn)為，根據(jù)網(wǎng)上資料，一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“既然到目前為止，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)過(guò)多而變壞的例子，就說(shuō)明我們的表?yè)P(yáng)還不夠……”表?yè)P(yáng)不但可以使人樹立自信，多一份責(zé)任心，而且還能使人會(huì)盡力做好每一件事情，以至于完美。

　　表?yè)P(yáng)也是一門藝術(shù)，它是一個(gè)來(lái)幫助人類的可愛(ài)天使，表?yè)P(yáng)并不等于溺愛(ài)。這是有理由且應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｔ摫頁(yè)P(yáng)時(shí)不表?yè)P(yáng)，只會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]有自信，認(rèn)為自己辦事效率不高，大人們生氣了。后來(lái)的結(jié)果這會(huì)讓他虛度一生。誰(shuí)都應(yīng)該受到過(guò)表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)能換來(lái)被表?yè)P(yáng)者的.信心與責(zé)任心，從而逐步上升，使其希望做事更上一層樓，把事情盡力做到無(wú)可挑剔且毫無(wú)瑕疵。這樣的人一生肯定會(huì)幸福美滿。

　　表?yè)P(yáng)并不是脫口而出，并不是隨便說(shuō)說(shuō)，而是發(fā)自內(nèi)心的呼喚。表?yè)P(yáng)者即說(shuō)了一句有意義的話，還積累了不少經(jīng)驗(yàn)。表?yè)P(yáng)可有講究了!

　　表?yè)P(yáng)要具體。有些人明辨是非的能力不強(qiáng)，當(dāng)你籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)他時(shí)，他有時(shí)感到自己確實(shí)各方面做的都不錯(cuò)，易產(chǎn)生自我滿足感。所以要講究科學(xué)方法。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)時(shí)，我們要特別指出，使他有追求更高目標(biāo)的意愿。;表?yè)P(yáng)要適時(shí)發(fā)現(xiàn)了別人的點(diǎn)滴進(jìn)步，或閃光點(diǎn)，我們要趁熱打鐵，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。不要等到他的進(jìn)取心冷卻了，上進(jìn)心銷食殆盡了，再表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，那就一點(diǎn)兒用處沒(méi)有了;表?yè)P(yáng)要持續(xù)。表?yè)P(yáng)要持續(xù)。別人的點(diǎn)滴進(jìn)步都需看在眼里，因?yàn)槿魏蔚某煽?jī)都不是一朝一夕所得到的。

　　說(shuō)明了，表?yè)P(yáng)就是激發(fā)他人的斗志，使其獲得追求完美的想法，并更上一層樓，這樣的表?yè)P(yáng)就是最好最有效最科學(xué)的好方法。

　　篇三：藝術(shù)的旋律

　　你聽見那嘀嗒聲嗎?那是露珠的旋律。你聽見那唰唰聲嗎?那是楊葉的旋律。你聽見那撲騰聲嗎?那是魚兒的旋律。你聽見叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢?那是我的旋律。

　　媽媽向來(lái)很愛(ài)聽歌，于是我在沒(méi)出生時(shí)就開始聽音樂(lè)了。

　　三四歲時(shí)，大姨給我買了一臺(tái)小電子琴，也算得上個(gè)新奇玩意，每天都鼓搗一通，自?shī)首詷?lè)。后來(lái)，競(jìng)也能彈出個(gè)調(diào)子了�，F(xiàn)在記起來(lái)我的確很成功，也許是堅(jiān)持的力量吧!第一次為我的家人，也是我的觀眾表演，彈奏《小鴨子》，胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動(dòng)，姥姥、姥爺對(duì)無(wú)師自通的我大加贊賞，后來(lái)又懷疑我們家的兔子是不是那時(shí)笑成三瓣嘴了!

　　彈指一揮間，我六歲了，在學(xué)習(xí)班彈琴。說(shuō)實(shí)話，那真是個(gè)好差事，以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時(shí)心眼不少!其實(shí)也沒(méi)什么，當(dāng)時(shí)我們教室在一個(gè)下房里，黑洞洞的，白天也得開燈。我們是集體學(xué)習(xí)的，琴聲亂成一片，一個(gè)老師也教不過(guò)來(lái)，見別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”，然后就優(yōu)哉游哉地待著，我也學(xué)著做，還好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來(lái)那是不妥的'，難道要為了一時(shí)的安逸換來(lái)永久的后悔嗎?不!

　　幾年又過(guò)去了，我九歲了，我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開始吧──學(xué)習(xí)鋼琴，這次是一對(duì)一的教，我也再?zèng)]偷過(guò)懶。只記得有一次，我練得不耐煩了，偏和老師賭氣。老師說(shuō)一，我就彈二，老師彈奏范樂(lè)，本來(lái)是悅耳動(dòng)聽的，到了我耳中就奇錯(cuò)百出，這個(gè)缺了個(gè)音，那個(gè)調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子，自然學(xué)不到什么東西了!

　　想起往事，我覺(jué)得我是多么幼稚啊!堅(jiān)持就是勝利，郎郎、冼星海，誰(shuí)也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰，照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子，我沒(méi)有任何缺陷，甚至比一般人還要健康，只受到了這點(diǎn)小挫折就退縮了嗎?這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎?不!人生坎坷，如波濤洶涌的大海，有點(diǎn)小波小浪就打翻了船的話，那么浪再大一些呢?如果一切順順溜溜，世上就不會(huì)有失敗者了，那么一切也就枯燥無(wú)味了。

　　就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多，也使我更熱愛(ài)這門藝術(shù)了。

　　讓我們拉起人生的裙擺，在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧!

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