2017年高中我的成功家教方法征文

　　孩子是我們家長(zhǎng)的朋友，是我們的希望，我們不能用簡(jiǎn)單的方法對(duì)待他們，更不能摧殘他們。小編收集了我的成功家教方法征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我的成功家教方法

　　現(xiàn)在的孩子在父母眼中既是家里的“小寶貝”、“小皇帝”又承載著父母太多的希望。即自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，目標(biāo)全部又寄托在孩子身上。再加上作為二十一世紀(jì)社會(huì)新的建設(shè)者，社會(huì)也賦予了他們沉重?fù)?dān)子。要挑起這副重?fù)?dān)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，就必須在成長(zhǎng)過程中具備優(yōu)秀的各種素質(zhì)。社會(huì)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更是提出了更高的要求。這使得盡心盡力盡責(zé)的培養(yǎng)自己孩子的父母?jìng)冊(cè)诮逃�孩子的時(shí)候既怕管嚴(yán)了讓孩子失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的精神勁頭;又怕過分溺愛使孩子從小不能學(xué)會(huì)用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為靠別人是理所當(dāng)然的，而失去自我，不辯方向。真是“含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了。”很是糾結(jié)。這樣我們家長(zhǎng)就應(yīng)注意以下的方面了：

　　首先來說，愛護(hù)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，這是人之常情，無可厚非的�？墒侨绻�常用一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做了。從小幫孩子穿衣服、折被子，讓他晚上睡覺跟著大人睡，孩子上學(xué)時(shí)幫忙檢查文具書本，孩子在家不讓孩子干自己力所能及的家務(wù)活，什么事家長(zhǎng)都大包大攬?jiān)谶@種溺愛中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，于是變得好逸惡勞、懶惰、依賴別人、怕苦、怕累，沒有主見，不負(fù)責(zé)任，這就是愛而過啔，不但不是愛護(hù)孩子，反而是害了孩子。這樣就剝奪了孩子鍛煉身體、培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，孩子能做的事，要早日放手，讓他自己去做。以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。不能讓孩子從心理角度上變成一個(gè)無法適應(yīng)將來社會(huì)的人，這樣孩子必然在將來的社會(huì)中被淘汰，但這一切都是我們做家長(zhǎng)的“好心溺愛”的結(jié)果。如今的孩子都是獨(dú)生子女，大都在順利和寵愛的環(huán)境中長(zhǎng)大，心理素質(zhì)較差，依賴性強(qiáng)，正是這樣，家長(zhǎng)才更應(yīng)該使孩子各個(gè)方面的能力能夠得到鍛煉。培養(yǎng)他們關(guān)心他人，關(guān)心集體的思想正是他們艱苦樸實(shí)的作風(fēng)，培養(yǎng)他們堅(jiān)貞不屈的`意志，使孩子能夠在不斷鍛煉成長(zhǎng)中磨礪出一身好的品質(zhì)，從而成為能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的高素質(zhì)人才。不能只想到孩子眼前的舒服，不忍心讓孩子吃一絲所謂的苦，而應(yīng)該想到孩子的將來。要具有遠(yuǎn)見的眼光才是最正確的教育思想�，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，誰也不可能靠著“一招鮮吃遍天”的知識(shí)和本事，到處通吃，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功。家長(zhǎng)要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷進(jìn)取的能力。家長(zhǎng)可以通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導(dǎo)孩子正確地、理智地認(rèn)識(shí)自我，客觀公正分析，認(rèn)識(shí)自己有哪些長(zhǎng)處，哪些劣勢(shì)，進(jìn)而發(fā)揮長(zhǎng)處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績(jī)，就肯定他們，并提出新的目標(biāo)，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取，久而久之孩子就會(huì)充滿自信，不斷自我超越。

　　記得我女兒四、五歲的時(shí)候，她媽媽教女兒梳頭，由于當(dāng)時(shí)年齡太小，開始保能把橡筋松松的套在頭發(fā)上，走幾步橡筋就從頭上掉了，于是我們就鼓勵(lì)她、夸獎(jiǎng)她“聰明”、“心靈手巧”。慢慢地她可以用橡筋把頭扎緊了，當(dāng)她扎著自己梳的馬尾辮出去玩時(shí)，鄰居姥姥都夸她“聰明”、“能干”，當(dāng)時(shí)女兒最大的驕傲和快樂是每天早上嚷著要梳頭。后來上小學(xué)住校時(shí)還幫助同寢室的同學(xué)梳頭，經(jīng) 常得到老師的表?yè)P(yáng)，于是女兒非常喜歡樂于助人，喜歡學(xué)習(xí)新的東西，非常自信，活潑開朗。

　　其次，在孩子的成長(zhǎng)道路上，作為父母對(duì)孩子的每步成長(zhǎng)過程，都有一個(gè)嚴(yán)格的要求，這很有必要，孩子畢竟年齡較小，心理基礎(chǔ)差，能幫助孩子選擇一個(gè)適合的目標(biāo)，作為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。這是一個(gè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但嚴(yán)格要求不等于嚴(yán)厲。有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤的理解這一點(diǎn)，認(rèn)為孩子怕他是好事，所以一見孩子不是大聲呵斥，就是嚴(yán)厲批評(píng)。認(rèn)為這就是嚴(yán)格。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子管得太死，看得太緊，這就束縛了孩子成長(zhǎng)的空間，而喪失許多鍛煉的機(jī)會(huì)，得不償失，要多研究一些孩子的心理、想法，多了解自己的孩子，不能簡(jiǎn)單粗暴的解決問題。教育孩子越來越成為家長(zhǎng)們的一件大事，如何教育孩子也是令家長(zhǎng)們非常糾結(jié)的熱門話題。很明顯，過去的那些棍棒教育已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的教育要求了。應(yīng)該有所改變，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育思想和教育方法與孩子相互溝通，盡可能地消除代溝，鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子上進(jìn)的自尊心，而不能剌激和傷害，不能歧視孩子，粗暴的打罵，使家長(zhǎng)失去孩子的信任和尊重。要使孩子的全面素質(zhì)都能得到發(fā)展，盡量不讓孩子做他們不愿做的事情，要盡心盡責(zé)的引導(dǎo)。例如：由于現(xiàn)在社會(huì)人與人之間的淡漠，孩子都喜歡看電視而且非常有“癮”，家長(zhǎng)可以與孩子溝通先說明長(zhǎng)期看電視對(duì)眼睛、體能、智力、腦力的危害，和孩子一起制定看電視的時(shí)間和次數(shù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自控能力和信用度。還可以經(jīng)常和孩子一起做些家庭活動(dòng)。比如“一起做家務(wù)、一起散步、聊天，多和孩子親近。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子變得更加親密了。

　　孩子是我們家長(zhǎng)的朋友，是我們的希望，我們不能用簡(jiǎn)單的方法對(duì)待他們，更不能摧殘他們。在他們成長(zhǎng)的過程中，讓我們做家長(zhǎng)的賦予他們自信、堅(jiān)強(qiáng)和良好的習(xí)慣，讓我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　第二篇：我的成功家教方法

　　如今，由于種種社會(huì)的和家庭的原因，許多孩子學(xué)習(xí)自控能力差，習(xí)慣于在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，沒有家長(zhǎng)陪在身邊，就不能自覺學(xué)習(xí)。而自主學(xué)習(xí)其實(shí)是孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。是孩子依靠自己的努力，自覺、主動(dòng)地獲取知識(shí)。具有這種能力的孩子會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于積極思考，在學(xué)習(xí)過程中往往會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索和進(jìn)取精神。一旦孩子掌握了這種能力，今后走上社會(huì)，無論學(xué)什么，自然就會(huì)得心應(yīng)手。作為家長(zhǎng)，都希望自己孩子有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，卻對(duì)如何培養(yǎng)孩子的這種能力，又往往比較困惑。

　　在此，我對(duì)于家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，談一點(diǎn)自己的想法：

　　1.父母要做好自主學(xué)習(xí)的模范，創(chuàng)設(shè)孩子自主學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境

　　父母要想使孩子具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，一方面要以身作則，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看書，多讀報(bào)，多思考問題，時(shí)時(shí)處處做孩子的表率。另一方面，父母還要為孩子創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來說，是很重要的。

　　2.激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是最好的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，孩子會(huì)越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)。相反，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，情況就不大—樣了。俗話說：“強(qiáng)扭的瓜不甜。”孩子在強(qiáng)迫的狀態(tài)下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，其效果必定是很差的。

　　3.給孩子足夠的學(xué)習(xí)自主權(quán)

　　首先，讓孩子參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的責(zé)任感和愉悅感，學(xué)習(xí)將更加積極主動(dòng)和有效。其次，孩子在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上應(yīng)該有選擇的權(quán)利。每個(gè)人潛在的能力是不一樣的：他們的思考方式、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格是各不相同的，因此每個(gè)人的具體學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的'。對(duì)一個(gè)人有效的方式，對(duì)他人卻未必管用，要尊重孩子的個(gè)性差異性，鼓勵(lì)孩子探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　　4.培養(yǎng)孩子自我服務(wù)、自我管理的能力

　　孩子做事喜歡磨蹭，我就對(duì)孩子說：玩的時(shí)間都是自己節(jié)約下來的，沒有完成自己的任務(wù)，后果只能自己承擔(dān)，沒有人會(huì)陪她亂花時(shí)間。孩子懂得了做事必須有效率，不講效率吃虧的是自己，也就能夠自己動(dòng)腦筋計(jì)劃好自己的時(shí)間了。

　　5.家長(zhǎng)不能總是埋怨孩子，好孩子是夸出來的，而不是指責(zé)批評(píng)出來的。

　　父母的夸獎(jiǎng)是對(duì)孩子最好的激勵(lì)，這種激勵(lì)將幫助孩子樹立起良好的自信心和責(zé)任感，將會(huì)促使孩子更加刻苦、更加努力地學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困難。當(dāng)然，夸獎(jiǎng)也需把握適當(dāng)?shù)亩�，要使孩子驕傲而不自滿。

　　當(dāng)然，關(guān)于自主學(xué)習(xí)這里也有兩個(gè)誤區(qū)是要引起我們注意的。

　　首先，我們說的自主學(xué)習(xí)決不是否定家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)。孩子的自主學(xué)習(xí)能力不是與生俱來的，孩子自主學(xué)習(xí)能力的提高也同樣離不開父母的培養(yǎng)。事實(shí)上，家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)和研究，本身就是自己人生的一大樂事。

　　第二，自主學(xué)習(xí)也不能等同于放任自流。

　　在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的過程中，父母常常會(huì)在讓孩子“放手”學(xué)習(xí)，還是“老老實(shí)實(shí)”學(xué)習(xí)上產(chǎn)生心理矛盾，甚至沖突。但是，我們一定要意識(shí)到父母是孩子自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，孩子是學(xué)習(xí)的主體，兩者是缺一不可的。

　　我相信，只要我們循序漸進(jìn)地反復(fù)引導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練，我們的孩子一定會(huì)科學(xué)地掌握自主學(xué)習(xí)的方法，從而不斷提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。
 

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