踏入高三的我作文（通用21篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的踏入高三的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　踏入高三的我作文 篇1

　　時光這輪載著我的記憶轉(zhuǎn)了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細細想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。

　　瘋狂過。我有一段時間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開電視，一直看到太陽當(dāng)頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會停兩個小時，因為溫度高，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的時間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？

　　迷惘過。我相信一個人如果在一個崗位太久的話會覺得膩，我看電視劇就是如此。那時我會關(guān)掉電視，搬一把椅子坐在后門口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標(biāo)而生活著。看著他們，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我的目標(biāo)呢？是高考嗎？我在時光隧道里催著時間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。

　　也有過努力。如果你看了我現(xiàn)在的英語成績，或許你不會相信我是一個在兩初一連"what’syourname"?都不懂意思的人。英語老師說這句話時我的無措感至今還清楚地記得。自那以后，我認真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。在教室外看見的每一個能用英語說的物體，都會在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會發(fā)現(xiàn)我一動不動地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復(fù)習(xí)。我默默地在學(xué)，雖然我在英語上取得了那么一點成績，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。

　　瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。

　　踏入高二，我雖沒有特別明確的目標(biāo)，但我會走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個大舞臺上發(fā)現(xiàn)最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經(jīng)努力的初衷，回答老師及家長的期許。

　　踏入高二的門檻，過去是過去，但現(xiàn)在卻是未來。

　　踏入高三的我作文 篇2

　　夕陽西沉，一抹彩霞在竭力地傾吐夕陽的余輝。被歷史遺忘了的朝代，還在澤演著盛衰，流去的東水，吞沒在寂靜的夜色里。

　　今晚，夜很黑很黑。天空中稀稀落落地垂掛著幾顆星星，總是習(xí)慣抬眼去看西南方那最亮的星，看到它一閃一閃的，但又有誰知道它或許在幾千年，或許在幾萬年，就早已耗盡了生命，就像蠟燭在風(fēng)中被吹滅，淚慢慢地凝固。

　　今晚，夜很黑很黑。放眼望去，都是山的背影，一座連著一座，望不到盡頭，直伸向歷史的邊緣。記憶的瞬間早已被時間推向了很遠很遠。時間拽著我，把我拉進了高三的大門。

　　兒時的身影還在眼前徘徊，笑聲，哭聲，還在耳根纏繞，那墜落的淚卻不知道何去何從。是誰說“光陰似箭”真的是太形象了。

　　古人云“養(yǎng)兵千日，用在一時”而我們卻是“寒窗十年，考試兩天”讀書睡覺，這機械的動作，早已麻木了。夢想時時敲打著麻木的心。心中的淚，還在上演著生命的輪回――蒸發(fā)，降落，等待著下一次的蒸發(fā)，降落。

　　愁，心上一個秋。秋被注入了太多的情感。葉子在秋風(fēng)中飄零，是生命的終點？或許是生命的讓位。春秋輪回，待到來年，落葉枝頭，孕育著將萌的嫩芽。面對秋天，我們更不必失意惆悵，果實之中，包含著新生的種子。

　　天總是變化莫測，突然間下起了雨。我不知道這淚是甜是苦。人人說過淚是甜的，則代表著幸福，反之則反之。淚滴落在地上，砸起塵埃，在路燈的照射下，顯得那么地?zé)o助，隨風(fēng)左右，最后又慢慢地歸于平靜。

　　打瓦礫在上，發(fā)出清脆的聲音，似時間的腳步聲，慢慢地靠近，又悄悄地遠去。日歷在一天一天地變薄，看著勝利者的笑容，很美很燦爛。好象在那一刻，他們站在最高處，傲視著萬物。

　　心很亂很亂，就像雨打在瓦礫上，發(fā)出毫無規(guī)律的音符。水在地上流淌著，聚到了一起，又流向天邊，在燈下泛起粼粼波痕，將倒影揉碎了，此刻思緒被雨打濕了，滋潤那早已干涸的心。

　　漸漸雨停了，空氣變得很清馨，心慢慢地平靜下來。原來縱使時光流逝，歲月的傷痕在臉上爬滿。既然哭著來到這世界，就不能枉此一行。

　　踏入高三的我作文 篇3

　　理解是一股涼風(fēng)，吹進“熱”的靈魂，給靈魂帶來清涼和清新。理解是一縷陽光，照進“冷”的靈魂，給靈魂帶來溫暖和安慰。理解是一股清泉，流進“干眼淚”的靈魂，給靈魂帶來水分和豐盈。所以，我最渴望的是理解。

　　在我奶奶眼里，我是一個學(xué)習(xí)成績很好的男生；在父母眼里，我是一個任性、無意識的男孩；在哥哥姐姐眼里，我是一個喜歡幽默，不長大的男生。是的，我確實有這些特點。但是，沒有人理解真實的我，真實的我被遺忘，真實的我站在角落里傷心。沒有人能真正理解我！

　　喜歡的書永遠讀不出樂趣。有一次，我在外婆家備課。剛備課完，想休息一下。我奶奶回來的時候（她剛才不在家），看見我坐在沙發(fā)上看雜志，看著我說：“你怎么不看功課，看什么雜志？回頭看看雜志�！蔽疑鷼獾卣f：“作業(yè)寫完了。除此之外，雜志也可以增長見識。”奶奶見我還坐在那里，生氣地說：“我不管你，只要你媽不說你。”唉！我很想對奶奶說：“再說，現(xiàn)在是暑假。還用這么緊張嗎？你不能讓我放松。”原來奶奶不理解我。

　　父母認為我們沒有權(quán)利控制自己的時間。我爸媽從小就很期待成龍，總是讓我學(xué)習(xí)而不是玩。做完媽媽留在學(xué)校的作業(yè)后，我被鎖在家里。我想像籠子里的鳥一樣飛，但我不能飛得高。我在書的海洋里游泳，我看到窗外的孩子們在草地上拼命玩耍。我真的很羨慕他們。正想著，門突然開了。我媽探頭說：“你趕緊寫。寫完還有幾個問題。對了，我要出去一會兒，你要認真寫�！薄昂芎�。趕緊出去�！蔽腋吲d地說，我媽一走，我就怒不可遏地扔下筆，嘴里還在不停地說：“真正的男人能花很長時間寫字和著墨嗎？”我瀟灑地把作業(yè)和輔導(dǎo)書放在一邊，打開光盤，放上周杰倫的歌。我坐在柔軟的沙發(fā)上，一邊哼著歌一邊聽著。真的很悠閑！就在我聽到的時候，門突然打開了。爸爸回來了。當(dāng)他看到我時，他的臉色立刻變了。他用嚴厲的目光盯著我說：“你怎么不寫作業(yè)？”趕緊寫作業(yè)。”我生氣地說，“不，我不會。別把我當(dāng)機器人。”說完坐在那里一動不動。我好想喊：“爸媽，你們知道嗎？我是有血有肉的人！我渴望自由，我渴望理解。請理解我的感受！"

　　結(jié)果我找到了最喜歡我的哥哥姐姐，和他們一起玩。但是他們總是給我一些問題做。我厭倦了做題。我只想和他們玩一些簡單有趣的游戲，把那些課都扔了。但是，與我的意愿相反，哥哥姐姐們只會讓我思考問題，做問題。我深深覺得哥哥姐姐也不理解我。

　　風(fēng)又吹了，太陽又照耀了，清泉又流了。然而，這不是理解，而是冰冷的屏障。我的心充滿了失望，失落，悲傷，一切，那么遙遠，那么冷，那么安靜。我像一個迷失的人，在黑暗中摸索前行；我，像一條船，被人控制；我就像一只永遠飛不出鐵籠子的鳥。為什么，為什么你不能給我更多的理解？你明白想要被所有人理解的感覺嗎？

　　我的心在不停地哭泣：“我渴望自由，渴望理解，渴望你們所有人的理解……”

　　踏入高三的我作文 篇4

　　指縫太寬，時光太瘦。

　　——題記

　　閑走一程山高水闊，淡看一季綠肥紅瘦�；卧跁r間的影子里，默數(shù)它徒留的悲哀，也許風(fēng)清輕，總有闌珊燈火在它途徑的路上。

　　時間的侵蝕下，似乎再也沒有任何反擊的利器，古銅銹鐵般熔成一團。就像一只被別人囚禁在袋中的螢火蟲，怎么照亮希望也只是驅(qū)除心中的靜謐，留下一縷溫存而帶有呼吸過的余熱。

　　待長發(fā)及腰，待長裙落地。仰望那一片青蔥，恍惚間已走過好遠好遠。記憶中入校時的青澀模樣仿佛還是昨天，初至的好奇與興奮，熱血沖動的過往如煙，就這樣被時間悄無聲息地帶走。我曾在明媚的午后陽光中捧一卷書，品一杯茗的日子被那洪水猛獸般的時間所傾吞，我曾傲慢固執(zhí)的單一性格也在打磨中漸變圓潤。印象中只剩下那日日夜夜與時間賽跑的姿態(tài)，小高考前那挑燈夜讀的奮起，抓著時間的尾翼，步履維艱。有時候會覺得自己就像失去了磁性的指南針，總在表盤中懸浮不定，可還是找到了一縷被遺留下的“羽毛”痕跡。時間，它留下了什么呢？

　　當(dāng)耳邊被畢業(yè)之類的詞語所紛擾時，我知道，它離我也不遠了。200天高考宣誓的氣宇軒昂燃燒我整個青春的絢爛，雙手握拳，側(cè)于耳畔，那一片莊嚴肅穆中，我很清晰地聽見時針的“嘀嗒”聲轉(zhuǎn)動了我的心弦，也快轉(zhuǎn)動了三年來的滄桑。時間，原來是個這么折磨人的東西，它快到讓我無法想象，在我悲嘆著這一圈的流年都快耗盡時，有一些從未存在過的珍貴已悄然而至。

　　某個清晨，空氣中還透著自然的泥土氣息時，我翻閱著手中的復(fù)習(xí)資料，眉目間盡是清澈。突兀的，聽得身邊的她說：“其實，我發(fā)現(xiàn)你變認真，變踏實了�！陛p輕地，在我心間，漾起絲絲漣漪。猶記得，初時的頑劣，總是在最寶貴的早讀時刻望著窗外的藍天白云出神，任憑時間如過隙的白駒般而去。現(xiàn)在想來，時間它饋贈給我的是認真和踏實吧。某次測驗并不理想，我攏起耳際的發(fā)絲，低頭開始總結(jié)分析，又聽得她說：“你越來越穩(wěn)重、自信了�！币谎弁�過來時的隧道，那時總是焦躁的，滿卷的失敗印記總是一次次的抱怨與責(zé)備，甚至是灰心。原來一路過來時間它饋贈給我的又是沉穩(wěn)與自信。它未曾停下過腳步，也未曾記得帶我走，卻在沿途上贈予我奇妙的感動，伴隨著我的成長與改變，一點一滴鐫刻成我這韶光里的錦年盛世。

　　這一路，看似短暫卻千回百轉(zhuǎn)，越來越接近倒計時牌上的數(shù)字，心卻越來越安靜。在時間的教化中，我放棄了太多，也錯過了太多，卻也學(xué)會了更多的堅強與執(zhí)著。這些難以抗衡的饋贈甚至匹敵了我被時間侵蝕的青春，所以，再也沒有值不值得，只是單純的為了夢想，為了心中的那點光，那份期待。

　　回憶那些風(fēng)中很美，很甜的語言，被雨水沖刷得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，邂逅那一片燈火闌珊。瞬間覺得時間的饋贈，在我心底花開爛漫。

　　踏入高三的我作文 篇5

　　活著就要與社會同步，與時俱進，與人和諧相處，活出真實的自己，讓生命的花朵綻放到極致。

　　——銘文

　　有這樣一個女生，長相平平，成績平平。她是班上一個無足輕重的小角色，就像長在角落里的雜草，遠沒有花園里的名花那么受關(guān)注。

　　在她的記憶中，她在她的周圍一直是個無名小卒。高中之前，她幾乎只活在自己的世界里，除了親人和那幾個朋友，她不主動和任何人交流。在初中的學(xué)習(xí)生涯中，很少有人和她說過話。所以，她經(jīng)常告訴好朋友，她是個不合群的人；另外，她的學(xué)習(xí)成績并不突出，不能稱之為大才之士，別人也不需要了解她。更讓人吃驚的是，她老師初中三年都不認識她，也不知道她帶了這么一個學(xué)生。最后她似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種孤獨的生活，不和別人交流也沒什么大不了的，只是心里有一種淡淡的，說不出的孤獨。

　　高中是她人生的轉(zhuǎn)折點。因為她宿舍有一群活潑的女生，愿意和她交流，甚至成為朋友；更幸運的是，她會得到老師的認可，她還清晰地記得自己的第一次被老師欣賞時那種驚艷和如夢初醒的感覺。漸漸地，她改變了以前的孤傲，開始接觸不同性格的人，學(xué)會了和身邊的人交流，融入集體。這確實給她的生活增添了一絲色彩。

　　她的改變可能和生活環(huán)境有關(guān)，但性格上的固執(zhí)一直沒有改變。玫瑰，這種有著強烈自我保護意識的鋒芒畢露的植物，直到生命的最后一刻都沒有脫下它那令人生畏的鎧甲。她覺得自己和它有些相似，因為有時候性格中的倔強會讓身邊的人感到無所適從。

　　每個人都有自己的好惡，她也不例外。她喜歡和自己喜歡的人在一起，卻回避自己討厭的事。表里不一不是她的性格，所以她不會浪費時間敷衍自己不想做的事。至少，她覺得自己過的是真實的生活，戴上面具后不必累得氣喘吁吁，這正是她想要的快樂。在鄉(xiāng)間小路上靜靜地散步，感受臉頰上的微風(fēng)，坐在門前的樹樁上，看著鳥兒飛翔，看著云彩飄動，對她來說真的是一種享受。

　　她就是這樣一個女孩，善于從忙碌的學(xué)習(xí)中偷取一點時間，去尋找自己的獨處和快樂。她的生活很無聊，但不乏樂趣。這個生活充滿平淡卻又喜歡追求幸福的女孩，就是我，一個真實社會中的真實的我。

　　踏入高三的我作文 篇6

　　大逆不道，這個禁錮了我們幾千年的道德暴力的成語，現(xiàn)在已經(jīng)深深扎根于父母的靈魂。什么叫大造反？在中華大地沒有受到外國帝國沖擊之前，談?wù)摻y(tǒng)治者，懷疑皇權(quán)，不孝父母，不敬師長，對領(lǐng)導(dǎo)不忠，都是很大的矛盾。那么，這些巨大的矛盾，還有什么是幾何呢？

　　從小接觸互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)政府是論壇里的出氣筒，出了問題都怪政府。今天不再和過去一樣了。言論自由讓我們知道，如果統(tǒng)治者錯了，我們可以說他壞話。視頻中很多老人摔倒，路人卻毫無幫助。真正的原因不是他們?nèi)狈Φ赖赂�，而是他們在私有財產(chǎn)和道德之間選擇前者，因為給予幫助也可能導(dǎo)致你的毀滅，所以他們寧愿承受道德譴責(zé)，也不愿冒這個好人的風(fēng)險。在新聞中，我們知道畢業(yè)也可能代表失業(yè)。我們有望成為成龍心中的鳳凰，于是踏上了獲得名牌大學(xué)證書的道路。我們失去了愛好，失去了夢想，專注于學(xué)業(yè)，把所有的時間都投入到這里，卻開始對未來的回報感到迷茫。不僅我們在這里迷茫，我們對生活中的一切都很迷茫。成年人是對的嗎？成年人是對的嗎？大人，你真的對嗎？如果沒有，我們怎么辦？所以我們迷茫，我們叛逆。

　　也許我們的長輩很難一下子改變觀念，但對于出生在這些新環(huán)境中的我們來說，成年人的巨大叛逆只是一些常識。為什么要把叛國這個詞灌輸給我們？是不是不應(yīng)該反思自己是不是太迂腐了？

　　當(dāng)我寫下這些話的時候，也許有些父母會說，叛逆的兒子是從哪里來的，是否有尊老愛幼的天賦？我想說的是我在表達我的真實想法，不出軌是尊重你。也許我們有很多錯誤，但我們不想把你不喜歡的東西叫做叛逆。我們需要的是，為什么？不要因為我們還年輕，不懂事，就讓它過去。也許我們真的不明白，但是如果你不解釋，我們怎么可能被說服呢？

　　叛逆我們不叛逆，我們是這個時代的革命者，改革30年來翻天覆地的變化不僅改變了物質(zhì)，也改變了文化，而我們是文化的繼承者，文化的改變者，所以我們需要建立一種符合這個新世界的新文化。所以不要再叫我們叛逆的孩子，我們不是叛逆，我們是祖國的希望。

　　踏入高三的我作文 篇7

　　金子要經(jīng)過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!

　　高三時，我們已經(jīng)試過軍訓(xùn)了，但經(jīng)過這次初三的軍訓(xùn)，我覺得高三的軍訓(xùn)好像對我們很放松，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。

　　這一次的軍訓(xùn)，要求更加嚴格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當(dāng)中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關(guān)，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那么容易屈服的!我會堅持到底!

　　軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對我的思想有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關(guān)懷。

　　雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览�，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦——一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神!一個集體，你可以不是秀的，你可以不是學(xué)習(xí)的，但是你絕對不能失去團結(jié)的力量!在一個部隊里，在一個班級里，你代表的不僅僅是你個人，你的還代表了整個集體!人不僅要向前看，有時還應(yīng)該向后看一下，看自己是否錯過了什么!不論何時何地，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，因為這個世界不只是你一個人……

　　經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們?nèi)松�上了重要的一課!

　　踏入高三的我作文 篇8

　　時光如梭，日歷的最后一頁又將成為一幅畫印在歲月的封底，而我們的腳步又將裝幀在季節(jié)的封面，我們高三了。

　　太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。我們高三個個躊躇滿志，懷揣夢想，若展翅的雄鷹與天比高，似滔滔的江河為大地抒懷。在別人看來似乎有點可笑，但我們確實有這樣的信心與勇氣。

　　在這個重要的時間段，最重要的是心態(tài)。其實一直懂得落葉知秋這個道理，并且深信不疑。直到在一次炎炎夏日，散步在林蔭道，一抹翠綠飄落到手心，驚呼，在這夏日竟也有葉子凋落，還是翠綠的，感嘆他竟有如此的勇氣。于是頓悟，葉子固然可以在春來之前萌綠，再求去之后凋零，我們亦然可以這樣，早早地步入這個狀態(tài)，然后保持，即使我們不再是高三。因為學(xué)無止境，我們要理所當(dāng)然的擁有它，因為他是必要的。

　　在這過程中肯定會有失敗，會有淚水，但這絕對不會是我們學(xué)習(xí)的主流，我們肯定是朝著正確的方向離夢想越來越近，因為我們堅信，一個沒有淚水的人，他的眼睛是空洞的，一個沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的，所有失敗和淚水都會是我們成功的推動者。有失敗才會有成功，有風(fēng)雨才會有彩虹。

　　其實在已習(xí)慣了清晨六點的微涼，與夜晚床頭昏黃的燈光。我們不會寂寞因為我們知道，我們不是一個人，有許許多多的人和我們一樣在努力，還有關(guān)心我們的父母在為我們加油，所以我們充滿動力，充滿希望，一點也不畏懼那無盡的黑夜。

　　高三重要的是激情，就好像好浩浩東流的大江，卻少了波瀾壯闊，不免輸了氣勢；又猶如那烈寒獨開的梅花，沒有白雪的烘托，就是少了些韻味。學(xué)習(xí)依然如此，不能空憑埋頭苦讀的耐心，少不了的是激情，其實有了它，耐心也自然而然的有了，做什么都會游刃有余，成功的機率就會變大。因為是他告訴我們，我們能行。

　　時間一分一秒無情的流逝著，我們要追趕上它的步伐，用汗水嵌滿今后的一年。充實使我們快樂，不后悔。抓住成功的，每一個契機，是當(dāng)下的任務(wù)，機會不會從天而降，而要我們自己去創(chuàng)造，去爭取。

　　高三是辛苦的一年，充實的一年，同樣也是難得的一年，快樂的一年。就讓我們好好享受它，享受與大家一起奮斗的樂趣，為將來留下美好的回憶。

　　有付出才會有回報，即使他們不成正比，同樣會為你留下寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。所以我們要果斷的付出，竭盡全力。愿我們的汗水能讓這種子茁壯成長，在秋天里結(jié)出豐碩的果實。

　　對于將要來到的高三，無論心里對于他有什么樣的感覺，害怕，期待，興奮或是擔(dān)憂。

　　踏入高三的我作文 篇9

　　六月，這個山花爛漫的季節(jié)，天空總是干干凈凈，找不到一朵云，每天都有很好的陽光。寒窗苦讀了十幾年的莘莘學(xué)子在這個灼熱的季節(jié)里決定了自己的人生。

　　高考的最后一堂，我同眾多的家長一起站在校門口灼灼的烈日下，想看一回奔赴“戰(zhàn)場”的“將士”，想從那些“將士”的臉上尋找一點高三的痕跡。然而，我尋找到的卻只有滄桑，我不禁一顫。

　　高三，該是生命中繃得最緊的一根弦，它很關(guān)鍵且很脆弱，如果稍不留神，也許會“一失足成千古恨”，連同那個夢想也會一起破碎。我雖沒有感受過高三，但直覺已告訴我它的全部。

　　如今，我已站在高三的起跑線上，當(dāng)早晨的第一抹陽光照在我身上時，我感到茫然，望著沒有盡頭的地平線，真不知一年后該何去何從?如果世界上真的存在著傳說中的幸運女神，那我一定會讓她指導(dǎo)一下前方的道路，畢竟我是如此的在乎我的未來，我那美好的夢想就取決于高三的努力。好多人對我說：“不可松懈”!我緊握著拳頭說：“是啊，不可松懈”!

　　高三，需要起早貪黑，需要風(fēng)雨兼程;也需要溫故知新，需要不恥下問;更需要不懈努力，需要永不言棄。

　　高三，不需要攀比吃穿，不需要追求個性;也不需要回味過去，不需要暢想未來;不需要執(zhí)著感情。只需要腳踏實地的度過每一天。

　　人在高三，有點身不由己�？墒�，即使高三的生活是多么的黯然失色，我們應(yīng)相信它是黎明前的黑暗。高三的人不可能沒有理想，為了能讓理想變成現(xiàn)實，不得不放棄一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。追求理想的方式不可能只有一種，但是對我來說非得度過高三這一關(guān)。

　　不敢想象高三的苦與累，但是可以想象高考成功后的喜悅。我一直堅信“風(fēng)雨過后，必見彩虹”這句話。高三的暴風(fēng)雨或許會將我沖刷得遍體鱗傷，但只要能堅持到最后，以頑強的意志去奔赴夢想的天堂，我相信我會做到問心無愧，那時候我人生中的彩虹該是多美啊!

　　高三，無需用大量的青春去裝飾，也無所謂鮮艷與灰白。與那美麗的夢想相比，我才覺得什么都可以放棄，那怕身邊只剩下孤獨與寂寞，我也心甘情愿。夢想真的太神圣，它可以讓我創(chuàng)造出自己想要的生活，只要這個夢想才會讓我的生活充滿色彩，充滿陽光。即使是寂寞一生，孤獨一世，那都是我追求的生活。我沒有理由不珍惜高三的每一分鐘。

　　高三已啟航，夢想已起飛，拽著夢想的翅膀，飛向我的心中的“烏托邦”。我的高三，我的夢!

　　給自己一個自信的理由。

　　踏入高三的我作文 篇10

　　三年，曾以為這是個漫長艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個與夢接近的機會，押上三年的青春時光賭一個不可預(yù)期的未來。可幸的是，我們都如此勇敢。

　　未經(jīng)風(fēng)浪時，勇敢是初生牛犢的無知無畏。而對彼時高三的我們來言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。

　　我?guī)е�三分僥幸七分忐忑進入了全校最好的班級。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進的口號，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實的沖擊。趕在月白未褪前沖進教室，待到夜深露重時，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領(lǐng)略的如此真切。

　　“那些惴惴不安又充滿好奇的未來，會在心底隱隱覺得是明亮的�！碑�(dāng)好不容易積累起來的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長蔓延。時常會走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽樹上的鳥兒自在放歌。現(xiàn)在想來，也許正是這鳥鳴時的寧靜，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢。

　　純粹的心境在那段時光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場五個小時的精彩晚會，狂歡，以青春之名；荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵，共攀高峰；課堂時光，眾老師妙語連珠，我們樂得前合后偃，拍案叫絕；古銀杏下，碎金滿地，我們細心擷取，欲寄詩箋送遠……

　　最后一個共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場。沒有盛大莊嚴的畢業(yè)典禮，沒有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團團坐下，用歌聲紀念即將散場的青春�？酌鳠糨d著我們虔誠的祝愿遠逝，我們含笑一一告別。

　　想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢/至少回憶會永久/像不變星空/陪著我。

　　曾多少次看過對于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競爭和不分日夜的苦讀。在我看來，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無數(shù)考驗組成，每一個能站到最后的人，都是真的勇士。

　　終有一日，高考的記憶會隨時間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡單的快樂卻留在我們的紀念冊中，永不消蝕。

　　多年以后，我想我會感謝那時勇敢的自己。

　　踏入高三的我作文 篇11

　　“青春，猶如懸在頭頂?shù)牡纹�，看著里面的液體消失殆盡，卻無能為力”這大概就是高三旅途的真實感悟了。

　　夏天，一度是我最熱愛的季節(jié)，熱愛她的寬厚與遼闊，而今昔這夏走秋涼的時季，我們卻遭遇高三，但我們很清楚的知道，這并非只是在高二的教室牌下面加上一橫那么簡單。

　　時間依舊例行公事的翻飛，主教學(xué)樓前一大排的鳳凰木還搖著濃郁的粉綠的時候，我正倚在小雨飄渺的窗臺上懷著莫名的暈眩與不安開始盤算著正在經(jīng)歷著的高三。過去的時光像倒帶的老唱片，走啊走啊，漸行漸遠……高一、高二輪廓鮮明的叛逆與張揚，一下子就被高考的門檻磨去了棱角。有的`人還在感嘆花開花落、云卷云舒，有的人還在歌頌青春的憂傷難以自拔，有的人還在浮夸的高談自己神通廣大的逃課本領(lǐng)……然而，高三卻呼嘯而至，很明顯，高三的煩惱也是。

　　不管你是正視也好，漠然也罷，漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)下課追逐與走廊校道的同學(xué)少了，轉(zhuǎn)而在空蕩的教室埋頭驗算，課堂上打瞌睡走神的同學(xué)少了，轉(zhuǎn)而聚精凝神于各老師的復(fù)習(xí)筆記，生怕遺漏掉絲毫微小的知識。我們不再那么狂熱的迷戀肥皂劇里的形形色色，不再執(zhí)著與虛假空間游戲里的亦真亦假，不在怦然心動于樓梯轉(zhuǎn)角用心打造的不期而遇……而這么多的悄然無息的變化，并不為社會價值，并不為親朋期待，并不為盲目的文憑主義，而僅僅是為了那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，僅為了那份明朗而遠大的夢想。

　　我也一下子了悟，好多負面的東西必須得要放下了。比如，必須得要學(xué)會放下同學(xué)關(guān)系相處的不和，情感的小糾葛；放下生活不如意的惆悵；夢想不明的蹣跚；放下青春懵懂的小說，取而代之的該是指代方位的東南西北以及盛衰更迭的宋元明清。

　　可有的時候，我們是會抗?fàn)幍�，在暗無天日看不到未來的時候，在沉悶無力透不過氣的時候，總會有那么幾位個性奪目的同學(xué)不顧一切的對著萬惡的中國式教育肆意抨擊一番，破口大罵那不知被幾代人背得滾瓜爛熟的書本。在擠出閑暇抱怨之后，我們能做的依舊只能是默然接受，畢竟，除了風(fēng)雨兼程，我們別無他選。其實，我們心里比誰都還要明白的，關(guān)于高三，我們都感同身受地痛并歷經(jīng)著快樂。

　　雨停下以后，那透過枝椏掙脫的明亮，踏著無怨無悔的音律，再含苞之時，紛紛登場，我仿佛瞥見了一支以青春以熱血跳出的飛揚之舞。

　　我要以最溫?zé)岬那啻韩I給下一年夏天的六月。

　　我的高三，我得勇敢的長大。

　　踏入高三的我作文 篇12

　　曾幾何時，爸媽要求我為高三定個目標(biāo)，自己總是敷衍了事，總認為時間還長根本不急。

　　直到高二下學(xué)期的期末，在緊張的會考過后，才突然發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)遙遠的高三已經(jīng)悄然而至，離自己完成夢想的6月初，僅僅只剩下一年。在最后的一個暑假里，悶在家中翻著日歷，給自己先定下了個目標(biāo)，高三的每一節(jié)課都要十分認真的去聽，每次的作業(yè)不可以像高二那樣使用快捷鍵“復(fù)制+粘貼”。雖說自己以前總是糊糊涂涂的混日子，可心中卻還是有著一個模糊的夢想，那就是大學(xué)去北京讀。如今高三的來臨，它已由模糊變?yōu)榱宋业囊�路燈�?/p>

　　高三的路真的不好走，對于那些優(yōu)等生來說，可能還好，畢竟基礎(chǔ)扎實，只需提升即可；對于那種無可救藥的來說，大概也無所謂了，破罐子破摔�？蓪τ谙裎覀冞@種中等程度的學(xué)生來說，想放棄，心中是會不甘的；想拼搏，卻需要一邊打基礎(chǔ)，一邊提高，無疑我們得付出更多。并且，我們還將承受著來自父母的精神壓力，這更會使得我們舉步艱難，盡管只剩下短短的十個月，盡管夢已在我們面前，是否熬得過，還要堅強的意志。

　　我從來不認為自己的意志力有多么的堅強，自控力有多強。在這十多年的讀書生涯中，自己堅持得最久的一次是初三的最后兩個月。中考過后，心中一直忐忑不安，直到成績出乎所有人意料之后，我一巴掌拍爛了手機，在家里干嚎了一個下午，才趴到地上喘氣，接著瘋狂了整個暑假。

　　而如今高三不同初三，中考沒考好大不了出錢去讀，而高考賭的卻是一生的命運。開學(xué)才二十天不到，高三的壓力已經(jīng)漸漸向我的底線靠攏，雖說人已經(jīng)長大不少，意志力也提高不少，但還是已經(jīng)漸漸的想放棄。可每次一看到父母那充滿鼓勵的眼神，聽到朋友在電話中傳遞過來的支持與勉勵，更想到那愈加清晰的夢想，我又漸漸振作起來。

　　我雖說不是一個意志堅強的人，也不能算是一個懦弱的人。爸爸告訴過我：“天下沒有越不過的坎�！蔽揖筒恍盼以讲贿^它。既然初三的我可以挺過那兩個月，三年后的我，就不信抗不過這十個月。北京的每所學(xué)校都不是輕易可以去上的，我已經(jīng)為自己定好了一所大學(xué)，現(xiàn)在目標(biāo)和夢想皆備，剩下的只是自己的奮斗了，十年寒窗，決定未來的時刻即將來臨，堅持和靜心，圓夢在即。

　　高三了，我的夢將會在自己的努力下，愈來愈近。

　　踏入高三的我作文 篇13

　　時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)歷經(jīng)了十一載的寒窗苦讀，不知不覺，高三已經(jīng)到了！

　　仍記得剛?cè)雽W(xué)時，老師給我們解釋了勵志樓、博學(xué)樓和卓越樓的內(nèi)涵，高一時要立下高遠的志向，高二時努力學(xué)習(xí)增加知識，高三時騰飛卓越，讓夢想成真！當(dāng)時我就在想：我的理想是什么？

　　恰逢當(dāng)時有個電視劇在熱播，名叫《我是特種兵之利刃出鞘》，看電視劇時覺得那些穿上軍裝的解放軍戰(zhàn)士們很帥，于是從軍當(dāng)兵的念頭便從我的腦海里生根發(fā)芽了。后來上歷史課時學(xué)到了漢朝，每當(dāng)讀到“犯我強漢者，雖遠必誅！”和霍去病的“匈奴未滅，何以家為”的話，總讓我內(nèi)心激動不已；再后來到了“萬國衣冠拜冕旒”的盛唐時，更是心涌澎湃。然而清末政府的軟弱無能，導(dǎo)致我泱泱五千年華夏古國淪為了列強嘴中的肥肉，那一條條不平等條約的簽訂更是讓我們的祖國徹底淪為了半殖民地半封建社會；最后那句“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”終讓中國踐踏在異族的鐵蹄之下……每當(dāng)讀到這段歷史時，我總是痛心疾首，恨自己不能回到當(dāng)時為祖國奉獻自己的一份微薄之力！后來在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國的成立終于讓祖國重新站起來了！這一幕幕的歷史與腦海中當(dāng)兵的念頭不斷交織、融合，終于我確定了自己的理想，那就是當(dāng)一名光榮的中國人民解放軍戰(zhàn)士，為祖國的國防奉獻自己的力量！

　　在確定了自己的理想后，我不斷的吸收高中的新知識，充實自己，提高自己，希望自己的夢想能夠成真。

　　高三剛開學(xué)時，老師讓我們有一個自己的理想大學(xué)，我就在想，我既然要當(dāng)兵就一定要考上軍校，于是我就找全國各地的軍校，終于國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)映入了我的眼簾，就是他了！我的理想大學(xué)就是國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，我的高三就是為了他去努力去拼搏，無論前方道路有多么艱險，我將勇往直前！為了心中的那一腔熱血，為了心中對祖國的無限熱愛，為了心中那個讓強漢、盛唐的繁榮重現(xiàn)的夢想，我一定要傾我之全力，讓國防科大的高三夢成真！

　　高三，每個人都有內(nèi)心的夢想，但是夢想是需要為之拼搏奮斗的，我希望我們大家在這一年里為了自己的夢想共同努力、拼搏、奮斗，高考結(jié)束后，每個人臉上都洋溢著的笑容。那是努力拼搏后夢想成真的幸福的笑容！

　　高三夢，我的夢，讓夢想不再是夢，國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，等著我！

　　踏入高三的我作文 篇14

　　一轉(zhuǎn)眼，我就高三了。高三，一個曾經(jīng)那遙遠的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那么真實而又深刻。

　　回想當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)地踏入高中的大門，想著在這里大展一番拳腳，卻因為沒有管束好自己，而任由曾經(jīng)驕傲的學(xué)業(yè)一泄千里。兩年的時間仿佛白駒過隙，就這樣從指縫間溜走，什么痕跡也沒有留下。進入高三，做的第一件事便是反思過去兩年自己的行為，先是一番酸的滋味涌上心頭。

　　高三，意味著遠離電視，遠離小說，遠離一切嬉戲；高三，意味著書山題海，考試不斷。有人說，高三是一個人一生中最難忘的時光，最苦的時光。高三開學(xué)才不過幾天，但我的確已感覺到高三的壓力。同一樓層的復(fù)讀班更是給人劍拔弩張的感覺。其實，前進的號角早已吹響，只是更艱苦的戰(zhàn)斗還沒有打響。高三，也許會很苦，但是我們不會退縮，因為不想后悔。此時，我的心中的確有一種苦澀的感覺，但我不會就此放棄。

　　高三的生活不會離了“辣”的味道吧！當(dāng)看到自己根本不會做的題目別人卻不費吹灰之力就解出來的時候，眼中有種辣辣的感覺；看到試卷上鮮艷的大叉的時候，喉中有種辣辣的感覺；看到父母殷切的目光，欲言又止的神情時，心中有種辣辣的感覺。這個時候，我心中會有一個聲音大聲地喊道：“把這些辣辣的滋味銘記在心，等待它變成最甘甜的味道吧！”

　　我的心中每天都被各種滋味所塞滿，有酸、有苦、有辣，只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學(xué)宴，他考取了中國科技大，看著他父母臉上燦若云霞的笑容，看著他自信的神情，我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂。那一刻，我知道，之前的一切苦對于他來說都是值得的，而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。

　　有人說，高一、高二是備戰(zhàn)過程，高三才是戰(zhàn)役的決勝階段。我前進的號角剛剛吹響，我的風(fēng)帆也正蓄滿風(fēng)力等待啟航�？v使有千般滋味在心頭，也都成為我前進的動力。

　　站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。我仿佛看到有一天我的四周開出一朵朵最美麗的花，散發(fā)著最甜蜜的芬芳。因為我知道，無論酸甜苦辣，這都是我的高三生活必不可少的滋味�？傆幸惶�，我會得到回報。

　　踏入高三的我作文 篇15

　　繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。

　　如果高考是一道龍門，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因為越過龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識，積聚著力量，感受到了知識帶來的快樂，也感受到自己正變得成熟。

　　“高三”一個多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。

　　走進高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

　　高三激烈的學(xué)習(xí)競爭中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨;少了些“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆;少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂與滿足。正是因為高三，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒有一個不經(jīng)過奮斗的道理，更加堅定了我追尋夢想的決心。

　　走進高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過”的坦然。

　　一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無法釋懷。但是當(dāng)我進入高三，我忽然明白一個道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過后的坦然和快樂。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅信：命運牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明。但只要努力了，就無怨無悔。

　　高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細細品味，就會慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀;高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨特的美味。如果你仔細品嘗高三生活，你肯定會擁有不同感覺和不同味道。

　　走進高三，是一種蛻變。

　　窗外那流動的金色光束仿佛在舊時光中穿梭。陽光透過明亮如鏡的教室玻璃斜射進來，斑斕如同珍珠，一切如此美好。

　　踏入高三的我作文 篇16

　　很多人普遍認為，在漫長的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學(xué)，無憂無慮。初中懵懵懂懂，過得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時期，意識獨立精神自由。似乎沒人愿意提及高中生活，而所有對高中生活的評論中，最多的是一個字：苦。而最苦的莫過于高三。

　　高三是苦的？

　　如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來，但忍著，堅持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會沁出來，侵襲你的味覺。水清茶碧，茶葉在水中舒展開蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細細喝下去一口，兩口，漸漸不知覺地茶杯見底，因為你已經(jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤肺的幽涼。

　　高三是苦的，因為高三需要奮斗，需要拼搏，需要像農(nóng)人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過的。雖然沒有炎炎烈日的暴曬，沒有風(fēng)霜雨雪的侵蝕，沒有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、成功失敗的磨煉絕不會輕松。我們?nèi)缤�沙場上的將士，以紙筆為兵器，正在進行決戰(zhàn)前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強大的對手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗，不能不說高三的確是苦的。

　　然而，高三苦中有甜。

　　有人說，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機，缺少活力。然而，你卻沒看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時機傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說高三是灰色空間，然而我要說，高三是一幅五彩紛呈的油畫。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。

　　雖說辛苦，但我們是在為自己的未來而努力奮斗，我們會無悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上云卷云舒，閑看庭前花開化落。

　　讓我們在高三書寫自己無悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。

　　踏入高三的我作文 篇17

　　有人說，不經(jīng)歷高三的人生是遺憾的。兩年前，當(dāng)我剛跨入高中的大門時，“高三”對于我來說似乎還只是一個很遙遠的代名詞，然而，時光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會溜走�，F(xiàn)在的我，已正式成為了一名高三生，開始了緊張的高三學(xué)習(xí)生活。

　　開學(xué)第一天，我們換了新的教室。坐在專屬于高三的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標(biāo)語，以及墻壁上那貼滿了承載夢想的卡片。恍惚間，我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢想的少年正在奮筆疾書，他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。

　　看到他們卡片上的夢想，我想到了自己的將來。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢想而拼搏的我，最終能堅持到底，笑到最后么?記得拿破侖曾說過：在我人生的字典里從來沒有“不可能”三個字。而我想說：在我高考的路上不會有“放棄”兩個字�！胺艞墶本腿绮《�，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡，迅速占領(lǐng)你的大腦，讓“堅持”無立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，我要堅持到底，笑到最后!

　　曾記得有人告訴我說，高三的生活是無聊的，枯燥的，壓抑的，無奈的。你每天要不停的背，背，背!就如機器一樣每天都在重復(fù)著同一件事，其枯燥過程可想而知。然而我想對他說的是，高三的生活亦是充實的，豐富的，精彩的，享受的。當(dāng)你為了自己的夢想在努力，在奮斗，在拼搏時，那種充實的感覺，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實，而拼搏過程中的享受更是“不足對外人道也”。

　　高三，是認識自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力;高三，是更高、更快、更強的永不言敗的豪情壯志，是“莫問收獲，只問耕耘”的淡定與執(zhí)著;高三，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，萬水淌過，苦盡甘來的成功彼岸!

　　感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍?如果高三的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤，做一只重生的飛鳥�，F(xiàn)在開始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能!

　　我要向著未來大喊一聲：高三，我來了!

　　踏入高三的我作文 篇18

　　一個人的一生，會有讓人難以忘懷的人，會給你帶來快樂，讓你感到輕松，沒有煩惱，沒有疲憊。和他一起學(xué)習(xí)會讓你每天都感覺更好。當(dāng)這種快樂的學(xué)習(xí)生活再也無法繼續(xù)的時候，就連回憶也依然覺得心滿意足。

　　去年的今天是我在母校的第一天。對我來說，個舊二中是個陌生的地方，難免心里會有些緊張。我找到了教室，班主任向我們介紹了各個學(xué)科的老師，其中語文老師林印象最深。在后來的學(xué)習(xí)生活中，他的語文課讓我忘記了疲勞，他的微笑讓我在這個陌生的環(huán)境中少了緊張，多了輕松。林老師帶給我的不僅僅是知識，還有快樂。認識他我覺得很滿足。

　　林先生雖然有點老，但是在同學(xué)眼里，他并不老，因為他有一顆年輕的心。他喜歡笑。每次見到他，他都是笑容滿面，給人一種輕松的感覺。當(dāng)他看到他時，任何麻煩都會從云中飛出。

　　聽林先生的語文課可以說是一種享受。在輕松愉快的課堂氣氛中，我把自己的知識放進腦海。我喜歡這種感覺。經(jīng)過林老師耐心細致的講解，我不知道怎么聽的知識點現(xiàn)在基本都懂了。跟林老師學(xué)語文，不用刻意去記。不知道，很難記住任何知識。

　　林老師上課輕松幽默，面帶微笑。在班上，他從來不用擔(dān)心被批評。他的提問方式很有創(chuàng)意：只要翻開一頁書，確定數(shù)字是什么，然后按一定順序數(shù)一數(shù)。如果回答不出來，林先生會讓同學(xué)在講臺上表演，所以他經(jīng)常在語文課上看到“表演”，學(xué)生們在這樣輕松愉快的氣氛中接受知識。

　　林老師是一個非常幽默的人。記得剛進高三的時候，我們整個年級的同學(xué)都去軍訓(xùn)了。我和同桌因病沒去。正式上課的時候，林老師看到全班皮膚都曬黑了，只有我和同桌皮膚白，就讓我起來講講軍訓(xùn)的經(jīng)歷，讓我很尷尬。林老師帶著招牌式的笑容對我說：“我就知道你懶，沒去軍訓(xùn)！”

　　林先生以他的好脾氣而聞名。他很有耐心，通常不會生氣。但是有一次，發(fā)生了一場大火。那是一次晚自習(xí)，林老師安排我們寫作文。第一次自習(xí)挺安靜的。第二次自習(xí)的時候，大概學(xué)生作文都寫好了，聲音越來越大。林老師耐心地講了好幾次，但每次都不到兩分鐘，整個教室又熱了起來。一次次安靜，一次次熱鬧，林老師再也忍不住了，“爸！”1、講桌被林老師重重拍了一下，林老師生氣了！這是聞所未聞的新事物！全班同學(xué)都嚇得不敢回答。當(dāng)時真的很擔(dān)心林老師對我們的態(tài)度會變，班里的氣氛會變。沒想到他第二天上課就跟我們道歉，說不應(yīng)該生氣，真的讓同學(xué)們很慚愧。然后，林老師還是笑了，語文課還是很輕松。

　　林老師帶我們度過的那一年是快樂的，難忘的，值得回憶的。現(xiàn)在我大二了，林老師不再教我們班了，我覺得有點遺憾。但是，認識林老師，過上了美好的生活，我很滿足。

　　現(xiàn)在，在這個美麗的校園里，我仍然可以經(jīng)�？吹搅掷蠋�，經(jīng)常聽到她的笑聲。在這個綠樹成蔭、芳香四溢的校園里，呼吸著新鮮的空氣，回憶著林老師和我們在一起的美好時光，我心里感到無限的幸福。同時，祝林先生永遠快樂年輕，麻煩永遠找不到他。認識這么好的老師真的很滿足！

　　踏入高三的我作文 篇19

　　高三學(xué)習(xí)生活很是單調(diào)、枯燥，每天都是一模一樣的程序：教室——寢室——餐廳——教室，我們在這幾點內(nèi)機械的做著相同的動作。早上5：30進班，5：45跑早操，早操后讀五十分鐘的書。接著吃早飯，吃飯時間很緊張，教室在樓上，從教室到餐廳，每次都像打仗，激烈的競爭讓我們的吃飯速度都變得很快。接著是讀書上課，上午五節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上自習(xí)到9：30。尤其是高三，有人曾經(jīng)說過，沒有上過高三的人生是不完整的人生。只有親身經(jīng)歷你才能真正體會到什么是高三!每天都是做題，做題，不停的考試，大考小考，美其名曰讓我們把考試當(dāng)成習(xí)慣，免去高考時的緊張情緒，簡直要把人“烤焦”“烤糊”。這樣的日子當(dāng)然很緊張，很忙碌，很枯燥，每一次的考試對我而言都是一次煎熬和鞭笞，漸漸成為一種麻木。現(xiàn)在想來，我們都成了“考而不死而成神”!

　　這樣的日子真的是枯燥單調(diào)的，但回過頭來，從新再看這段日子，卻又感覺很充實，因為我曾努力奮斗，我實現(xiàn)了自己的夢想!而且在這其中也有很多的樂趣。忘不了三年來朝夕相處的同學(xué)們，我們?yōu)榱斯餐�的夢想，來到新密一高，要在這三年實現(xiàn)自己的夢想，懷抱這種夢想我們在單調(diào)的日子中找尋自己的快樂。吃飯時和大家一起分享美食，互相從對方的飯菜中選擇自己喜歡吃的菜，從中感受到友情的可貴;睡前和寢室的姐妹們分享生活的秘密，談天論地，感受集體的樂趣;課余時間，和同窗共同鉆研學(xué)習(xí)，共享攻克難題時的成就感和自豪感。雖然每天幾乎都一樣，但我們每天都學(xué)到了不同的內(nèi)容，在周末下午，有時和同學(xué)一起去逛街，買些零食，放松自己的忙碌一周的神經(jīng)，也是一種忙里偷閑的樂趣。

　　三年來每一年都有關(guān)系很不錯的同學(xué)，男生女生都有，而且還有一個三年都同班的好朋友。跟朋友一起談天說地，與女生一起購物聊天，說說自己的秘密，這是除學(xué)習(xí)之外的樂趣。高二時有兩個女生到我家里玩，我爸爸到現(xiàn)在還記得她們的名字。我自己覺得我在熟人面前特別話多，什么玩笑都開，但在不熟的人面前是個很文靜的女孩，跟陌生人就更沒有話說了。不過高三三年，我自己的性格也變了不少，可以說比以前更外向一點，在這里，我要真誠的向我的朋友們說一聲“謝謝!”是你們給了我高三時期最溫馨的回憶和最難忘的記憶，也感謝我的老師們給我的關(guān)懷和鼓勵!

　　高三的生活是單調(diào)的，無趣，簡單的，但在其中也有很多的快樂：擁有朋友是快樂，攻克難題是快樂，成績進步是快樂……正是這點點滴滴在生活中的快樂足以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)與生活的苦惱，生活本來就是有喜有憂，有苦有樂，但只要我們有一顆快樂的心，就能夠一直走下去，一直快樂的走下去。

　　踏入高三的我作文 篇20

　　也許生活就是一部大百科全書吧，它包含著生活中的千變?nèi)f化;也許生活是一架精美的鋼琴，能夠彈出許多優(yōu)美的旋律;也許生活是一條河流，奔騰不息洶涌卻有激情，淘盡人世間的煩惱，無論是何種生活都不能與我那充實而又精彩的四中生活相提并論。

　　秋姑娘伴著文科這個新班悄悄溜進我的世界，秋分拂面但秋雨對我們特別關(guān)照，整天胡攪蠻纏地讓我們不得不在校園模仿淑女走秀，不然會摔個底朝天，我挪著腳步生出幾分傷感，最美的回憶已寥寥無幾了，陽光調(diào)皮地從樹縫中射下來爬在我的身上，讓我更覺得孤獨與寂寞，我使勁把陽光撕成碎片撒落在校園里，宛如絕情的扯去往事一樣但又覺得心里好空虛，回憶往昔早已物是人非了，風(fēng)乍起我聽見風(fēng)中的吶喊，原來是徐志摩在向我走來，我終于逃開了令人生厭的理化了，而我的摯愛——語文和政史地向我走來，它們給我的感情帶來豐富，給我的心靈帶來滋潤，給我的激情予以陶冶。

　　數(shù)學(xué)和語文似乎是一對愛鬧矛盾的情侶，所以數(shù)學(xué)是一位縱橫江湖的俠客，語文則是隱逸山林的高人。數(shù)學(xué)的感覺是灑，是“晴川歷歷漢陽樹”，語文的感覺是茶，是“任庭前花開花落，望天上云卷云舒”，品味書的迷人，詩的仙境，體味高三生活的味道，請賞四中的精彩生活吧：

　　明月幾時有?捧手問師傅。老師成為我們生活中的“父母”，晴朗夜空，對著燈光輝煌的縣城，品著燦爛文化的魅力，和室友暢談人生，回憶經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，倍加珍惜今天這來之不易的高三生活，因為有我們四中才會洋溢著生活的精彩;在母校我們可以和主人公一起嘗遍人生的酸甜苦辣和悲歡離合;我們可以和徐志摩一起在康河的柔波里作別西天的云彩;同王宜振一起采一片樹葉做一支葉笛把四中的春天吹得搖搖擺擺;我們也可以和保爾一起做斗爭，為墻角賣火柴的小女孩送去人間的溫暖，這樣也可以讓高爾基的《童年》得到一絲安慰。

　　人生如書，寫一部名曰人生，我們要永遠保持高三生活的風(fēng)采，朋友，敞開雨季的心扉，挽起花季的珠簾。千萬不要再留戀昔日的那些破碎的夢了，不要因為今天的天氣而否定明天的陽光，也不要因為錯過星星而哭泣了，否則你會錯過皎潔月亮啊，試著用微笑點綴高三生活，即使我們總是形影相吊也要對影成三人。心中有夢才會覺得生活的美妙，如此美好的四中生活我情牽著你，如此精彩的四中生活我夢繞著你，是你絢麗了繁華的會寧，點綴了桃花山的秀麗，注入了景園的宏偉，一切因你而美!

　　生活就是一部大百科全書，立下人生志向，活出生活的精彩和活力;生活就像一只風(fēng)箏，只有努力向上飛的那只，才能成為天之驕子。讓我們共同品味高三生活的精彩，共同創(chuàng)造四中的輝煌，美妙人生會因四中而更加精彩!

　　踏入高三的我作文 篇21

　　我要上高三了。

　　當(dāng)我穿過長長的文化廣場進入高三的教學(xué)樓時，心中總會升起一種恐懼。我開始害怕上高三，甚至連這棟樓都令我懼怕�？粗鴮W(xué)長學(xué)姐們曾用過的倒計時牌，貼在墻上的高考類型題及答案，我感到一種莫名的熟悉。那些磨得發(fā)亮的桌椅，看上去讓人充滿力量的誓詞，都讓我覺得自己曾在這里生活過，這種熟悉既讓我安心又讓我無比恐懼。

　　我要上高三了。我覺得自己正在一步步地走向地獄，同時也在觸碰天堂�，F(xiàn)在每當(dāng)我談起我的夢想時，都會覺得那些夢不再虛無縹緲，而是觸手可及。我覺得那些夢在一瞬之間就會實現(xiàn)，也會在眨眼間灰飛煙滅。

　　直到現(xiàn)在我才明白我能靠的人只有我自己�；蛟S在我碌碌無為的高一和高二過去之后才明白這些有點晚，但無論如何明白這些就不會讓我像從前那樣不知所措了。從前總是在忙忙碌碌地追逐著，但我并不知道自己在追逐什么，當(dāng)我忙碌了一天之后，躺在床在才發(fā)現(xiàn)自己什么事也沒有干，什么也沒干好，剩下的只是一地的不知所措。

　　在也沒有人像你們這樣疼我寵我了。把我像一個小孩子一樣寵著，可以容我任性，容我放肆，容我說許多不經(jīng)過大腦的話，這一切從今以后再也不會有了。你們像天使一樣，在我悲傷難過的時候出現(xiàn)在我身邊，讓我從心里感到快樂，而現(xiàn)在你們要回歸天國了，留給我這些燦爛的日子，讓我在悲傷的時候回憶起來就會不再難過，充滿力量地向前走下去。

　　現(xiàn)在我終于明白小四比喻的友誼：像玻璃瓶一樣脆弱。這樣的聯(lián)系必須要我好好地維護著，要我小心翼翼地保護著這友誼，一不小心就會變成一地的碎片。我似乎沒有這種力氣了，我的精力只夠我用來度過高三，經(jīng)過煉獄，升向天堂。那玻璃瓶看起來那么美麗，可我已經(jīng)沒有能力和勇氣擁有了。

　　我要上高三了。爸爸媽媽似乎比我還要緊張。他們每天都會幫我搜集關(guān)于高考的資料，盡管那些東西沒多少有用，但他們還是堅持著，并樂此不疲。以前總是很重視朋友，對爸爸媽媽總是很冷淡，甚至有時候很煩他們，現(xiàn)在很謝謝他們，只有他們還要我，還把我當(dāng)成他們最寶貴的東西，而那些所謂的朋友們都不要我了，為了高三不要我了。

　　為了高三我放棄了很多。放棄了我的尖銳，我的個性，我的真心的快樂。最令我難過的是我現(xiàn)在也事故了，也變得漠然了。KA跟我說我們現(xiàn)在的尖銳都是多余的，我們不是事故了而是成熟了，我們把這個世界看透徹了……無論她怎樣說我都很難過，我甚至在討厭自己了。

　　我要上高三了。套用媽媽的一句話：我該努力了。

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