高三勵(lì)志作文（通用14篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的高三勵(lì)志作文（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三勵(lì)志作文 篇1
北方，祖國的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹皮的老農(nóng)民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。
你，世世代代生活在黃山厚土中，看著像撕破大地肌膚后流淌出來的鮮血——黃河，看著天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂郁和蒼涼。但倏忽而來的信天游又象征了什么，高亢的聲音，渾然天成的節(jié)奏，不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽亮的刺眼、熱浪席卷著黃土，狂風(fēng)像咆哮的雄獅般刮著地皮，你仍舊日出而作，日落而息；盡管不聲不響流逝的歲月，劃過你的一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經(jīng)風(fēng)霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅(jiān)毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅(jiān)韌，讀懂你的血?dú)�；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對逆境，勇敢的面對苦難。
你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠(yuǎn)，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因?yàn)樽孀孑呡叾际窃谶@些土坷垃里一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢著后輩的未來，多少先人已化成黃土，而后人就靠著這些黃土，生生不息。你看著你的孩子，雖然只是就著昏暗的光線在學(xué)習(xí)，可你已經(jīng)很滿足，因?yàn)槟愕暮⒆右餐瑯硬欢煤酶唑\遠(yuǎn)，只是拼命的學(xué)，拼命的想報(bào)答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實(shí)厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學(xué)冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再走人生更長的路。
我，同我的伙伴們，都一心想著征服高三，征服未來；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮斗在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿滄桑的手，讓我知道只有勤學(xué)篤行，才能遠(yuǎn)舉高飛。
高三勵(lì)志作文 篇2
家也沒意思，家離學(xué)校也遠(yuǎn)，就干脆不回去了，在學(xué)校租的房子里繼續(xù)復(fù)習(xí)。他說他以前周末早上一直都在這個(gè)公園里背書，習(xí)慣了，所以到現(xiàn)在還來。
回家的路上，我和夢喬都沒有說什么話。周圍蔓延的雪色，讓我的思緒愈加清醒而復(fù)雜。似乎每個(gè)高三學(xué)生都以為只有自己才是最刻苦的那一個(gè)，才能真正體驗(yàn)到什么才是涅槃般的痛楚和期待，卻沒想到周圍的那些同學(xué)早已置身其中。又或者說，正是由于我們殊途同歸的努力，才有了今年這個(gè)冬天如涅槃一樣的隱忍和艱辛！而此刻，整個(gè)世界也因?yàn)檫@場礪煉而被染上了某種壯麗的顏色，輝煌而熱烈！
其實(shí)想想，好友夢喬又何嘗不是在經(jīng)歷著一場疼痛而耐心的考驗(yàn)?zāi)�？而這場嚴(yán)峻的考驗(yàn)就開始在這個(gè)短暫而被我們安排得幾近膨脹的寒假中。曾經(jīng)家庭環(huán)境的優(yōu)越讓她一度模糊了自己的方向，而不久前家里的一場變故則讓她徹底清醒。她開始制訂幾近瘋狂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日復(fù)一日地堅(jiān)持，即使在這個(gè)大家都忙著過年的假期里也是如此，這讓她的成績突飛猛進(jìn)。
我依然喜歡雪的潔白和純凈，只要有一點(diǎn)的陽光就能閃耀出無比奪目的光芒。晶瑩剔透卻是一種滋潤，抑或一種徹骨的清醒，如此靜謐優(yōu)雅，卻也如此潤物無聲。它不知于何時(shí)悄悄滲透了我的靈魂，讓我不再懵懂、不再浮躁，就像我曾經(jīng)想象過了無數(shù)遍的那一所大學(xué)的模樣，就那樣一直蜿蜒盤桓到我的夢里。這個(gè)冬日的雪光映照出了這一次涅槃，一場洗禮，我的夢想就在其中悄然蛻變，靜靜等待著破繭成蝶之后，那噴薄而出的絢爛和快意。
我放棄了大多數(shù)的娛樂活動，也把父母殷勤勸我多休息一下的話語保留在心底。因?yàn)槲也幌朐诎肽曛舐牭剿麄兺瑯觿裎康穆曇簟，F(xiàn)在，我惟一關(guān)注的，就是對夢想的渴望，那一種心情，足以讓我粉碎一切的遲疑和怯懦！那份心情如飽脹的胚芽，在冬夜的寂靜中孕育著芬芳，等待破土而出。等到它終于在太陽下蔚然成蔭的時(shí)候，再跟同學(xué)們一起細(xì)說所有的過往，訴說在花開時(shí)馥郁的心情，以及那些在涅槃時(shí)有關(guān)陽光和冰雪的故事。
涅槃對于斑斕的青春來說原本是一件殘酷的事情，可是，身處高三，誰都必須經(jīng)歷這樣一段艱辛，而這些艱辛都打著夢想的烙印！這是一種精神上的超脫與清醒，也是對夢想最大的執(zhí)迷不悔。
高三勵(lì)志作文 篇3
去年七月開始了我的高三生活。踏著陽光，心情好好。我是多么憧憬高三，憧憬大學(xué)。那種的日子應(yīng)該多么美好。就像剛洗完澡般的舒服。
終于迎來了高三，可是事實(shí)卻和我的想象相差好多，好多，好多……高三的日子是多么的無趣，是那么的壓抑。沒有笑臉，沒有歌聲，沒有一點(diǎn)雜音，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)�？斩吹纳�，寂寞的心靈。我在開學(xué)后的第一次月考，考的好爛，就像蘋果擺了一年。
我問我媽，什么是高三？是寂寞？是孤獨(dú)？還是落寞？我媽說：“孩子，您不要有壓力。誰都要走這一步。這是社會的產(chǎn)物，沒人能改變�！蔽乙荒樏Ｈ唬业男脑诔閯�，在顫抖，我不知道中國的社會怎么會這樣，幾十萬幾百萬的學(xué)生走那么一座獨(dú)木橋。是不是他們腦子都進(jìn)水了。天無絕人之路。一定要高考嗎？
不過后來的生活改變了我的想法。原來高三的日子是那么的可愛，那么的惹人愛。我漸漸的愛上了它。它是充實(shí)的，雖然沒有歌聲；它是冷靜的，雖然沒有笑臉；它是寧人難忘的，因?yàn)樗坦倾懶�。每天奔跑在上學(xué)的道路，心情是欣然的。抬頭仰望藍(lán)天，陽光很刺眼，也很溫暖，暖的我的心瞬間渙然冰釋。我每天很自覺地起床，很自覺地吃核桃，因?yàn)閶寢屨f那能補(bǔ)腦。我的成績沒有很大的進(jìn)步，我的心好黯然。我付出了，卻沒有回報(bào)，誰的心里都會不舒服。但是我沒有放棄，因?yàn)槲矣形业膲粝�，我有我的天空，我有我的世界�?/p>
不管什么情況，我會開心的過日子，我會開心的學(xué)習(xí)。
為了我的夢，實(shí)現(xiàn)。
高三勵(lì)志作文 篇4
高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生"。
你們進(jìn)入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒意識到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生"。他在文章中用一副對聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來"的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。
一、高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學(xué)勵(lì)志詩歌們的殷切期望。
二、高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。進(jìn)入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。
一名學(xué)生苦心撰寫一篇小說，請作家點(diǎn)評，作家正患眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家，讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停了下來，作家問："結(jié)束了？"聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問，煽起學(xué)生無比激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續(xù)道："沒有啊，下面更精彩"。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去。到一個(gè)段落，作家又似難以割舍地問："結(jié)束了嗎 "小說一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學(xué)生更興 群眾路線奮，更富于創(chuàng)作激情。他不可遏制地一而再，再而三地接續(xù)。最后，電話鈴響起，打斷了學(xué)生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆出門。"那么沒讀完的小說呢 "作家莞爾："其實(shí)你的小說早該收筆，在我第一次問你是否結(jié)束的時(shí)候就該結(jié)束。何必畫蛇添足，狗尾續(xù)貂，該停則止，看來你還沒把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少決斷。決斷是當(dāng)作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動讀者" 學(xué)生追悔莫及，自認(rèn)不是當(dāng)作家的料。很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼："你的反應(yīng)如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強(qiáng)盛，這些正是成為作家的天賦呀"�？上�，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后，習(xí)慣地選擇了放棄，與成功無緣。
再給大家說一個(gè)相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻不過這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。
面對挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符。
泰國正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學(xué)識，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準(zhǔn)備和他好好談?wù)劇Ｒ婚_始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲，健康就會開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這時(shí)有問題，自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮，說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？” 煙癮很大的兒子一直在聚精會神地聽著，手里正點(diǎn)著一支煙，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動。于是他一語不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再沒有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。
有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。
三、高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。中國科學(xué)院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書：書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣�，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實(shí)而寧靜的每一天鑄就了生物學(xué)家，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過計(jì)劃帶來的高效。我國生產(chǎn)臺球桌最大的公司老總，號稱臺球大王的甘連舫談他的經(jīng)營之道時(shí)說過一句話："人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會用拐"。
98年，臘月二十七放寒假，復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約：在假期的七，八天里，不改變在校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括早5：30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個(gè)月后，八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過線(當(dāng)然那時(shí)省專線的比例遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在大)。后來，他們中間的一位說："春節(jié)早上5：50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好"。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗(yàn)與財(cái)富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。
四、高三要打有準(zhǔn)備之仗。從實(shí)際意義而言，高二還有幾十天，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。目前的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機(jī)會等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
有一位法國記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問："據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就，可是他們都沒有簽署它。請問，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名。"林肯說："可能有這個(gè)意識吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪"。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直沒有弄明白這句話的含義。
林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷，"我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭，正因?yàn)槿绱�，我父親才以較低的價(jià)格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說：如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動，母親說：讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎 于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時(shí)間就把它們給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。"林肯在信的末尾說："有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中"。讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學(xué)習(xí)漢語。據(jù)說3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語和孫中山對話的。所謂心理上的準(zhǔn)備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個(gè)大的前提下，規(guī)劃高三。正如林肯說的："只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣"。
謹(jǐn)以汪國真的這段話送給新高三的同學(xué)們。讓我們在若干年后，再次回憶起高三，能都說："高三真好"。
高三勵(lì)志作文 篇5
還記得中國鐵路之父詹天佑嗎？還記得前蘇聯(lián)給與我們技術(shù)時(shí)的無理要求嗎？還記得我們還是很落后時(shí)的景象嗎？一派荒涼，個(gè)個(gè)目光呆滯，這一切一切都是那么的歷歷在目，好像就在昨天發(fā)生的事情。我們被人欺負(fù)時(shí)卻毫無還手之力，就像鴨子在獅子面前的無力嚎叫,我們受夠了！我們在埋怨當(dāng)中就在我們自主研發(fā)的項(xiàng)目一開始，外國敵對分子的無數(shù)鄙視的眼光就像一把鋒利無比的尖刀，插進(jìn)了所有中國科學(xué)家的那熱騰騰的心,他們壓根不相信中國能有這樣的能力，這更激起了我們無比的斗志。但事實(shí)上中國的的確確做到了，而且比得上外國的，難怪他們會像熱鍋上的螞蟻，久久不能平靜。因?yàn)槲覀儾辉儆枚Y下于人，也不用再為那他們已經(jīng)的不用已久的老技術(shù)而低聲下氣！改革開放三十年一個(gè)個(gè)又一個(gè)的奇跡在中國迸發(fā)，萬丈高樓平地起，夕陽在飛速發(fā)展的中國顯得更加明媚。成龍有句話說得好,古老的東方有條沉睡的龍,他的名字就叫中國！
兩彈一星`航天飛機(jī)一至七號`隨之而來的加入世貿(mào)`甚至舉辦奧運(yùn)全都在向外證明中國是能的，現(xiàn)在全部企業(yè)都在由中國造改為中國創(chuàng)造初中，因?yàn)槲覀儾荒茉僮源龜�，這樣的經(jīng)驗(yàn)不能再有第二次，絕對不能！我們要把中關(guān)村發(fā)展的規(guī)模擴(kuò)大，終有一天我們能會有自己的’硅谷’，總有一天我們會有自己的通用’汽車’，美國俄羅斯`日本都曾經(jīng)騙過我們，一個(gè)是用經(jīng)濟(jì)，一個(gè)是用武器，再一個(gè)是用技術(shù)。我們都真的天真地相信過他們，以為他們會真心幫我們，但狼究竟時(shí)狼哪有善良的時(shí)候，對你好只是為了在你身上得到更多的利益，只有自主創(chuàng)新我們才能擺脫地位差距，亦只有自主奮斗我們才能有說話的權(quán)利。成功從來都不容易，必先苦其心志，無論我們有多么的饑腸轆轆我們都不要吃那蹴而而與之的一斗羹！
自主不是一個(gè)國家的事情，而是全民的堅(jiān)持，一個(gè)民族的強(qiáng)大光榮遍及每一個(gè)人，你的一舉手一投目都代表著我們偉大的民族，只有每個(gè)人都相信我們能強(qiáng)大，那么強(qiáng)大就屬于我們。我們的自主要遍及階層,那就是我們要努力學(xué)習(xí)，那就是我們要奮發(fā)工作，積極研究開拓進(jìn)取,身體力行去彌補(bǔ)我們祖先的過失！
自主發(fā)展證明我們并不懦弱！
高三勵(lì)志作文 篇6
高中那些事兒。雖然還沒有到大徹大悟的年紀(jì)但現(xiàn)在想想那時(shí)候還真不是一般的開心呢。
高三意味著學(xué)、學(xué)、學(xué)……我們卻有一部分人偷偷地學(xué)著享受。
那時(shí)候從來不知道還有宅這個(gè)字的存在，只要有空都會約三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。
那時(shí)候懶覺雖然是奢侈品，但對于玩心特重的我們貌似沒有多大的誘惑力。
周末了我們會出去吃同一碗炒飯、我們會跑到烏蘭上上磕著瓜子呆一個(gè)下午、我們會到一個(gè)很古老的水車邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會找個(gè)有水的地方背靠背依著、我們會找個(gè)地方一塊看碟、我們會一起爬到樓頂看星星、我們會……好多好多。
有空了我們還會跑到黃河邊踩著黃河水喝著啤酒，有時(shí)候也不怕雨水打濕身體在雨中暢談，站在黃河邊看著雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時(shí)候也不怕剛下完雨的泥地會弄臟鞋子沒命的奔跑、路過樹底的時(shí)候還會調(diào)皮的抖摟一下。上面的水珠立馬打濕樹下還未跑開的人兒。就一個(gè)下午的時(shí)間我們會偷著跑出去看早就聽說的法泉寺，在里面虔誠的拜神、認(rèn)真的聽著老大的講解、沒命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時(shí)還不忘挑幾本佛經(jīng)遞給老大，偶爾吃過晚飯會跑到只有我們幾個(gè)知道的小渠邊以看書的名義瞎混，偶爾會偷偷地侃老大的夢中情人呵呵。偶爾會私下調(diào)笑某個(gè)兄弟、偶爾會私下拿哪個(gè)美女來開玩笑。
那時(shí)候的我們眼里只會有大家而不是某個(gè)人，那時(shí)候的`我們總是會聚居、那時(shí)候的我們過生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現(xiàn)在的既定模式：吃飯k歌。
那時(shí)候一個(gè)人的時(shí)候可以騎著單車在那大道上走一圈，那個(gè)時(shí)候真好。懷念曾經(jīng)美食城的涼皮、曾經(jīng)美食城的灰豆飯、曾經(jīng)那兒的天津麻花、干拌牛肉面、雜醬面、曾經(jīng)住過的大院、曾經(jīng)住過的私人院子、曾經(jīng)漫無目的的走然后原路返回地方、曾經(jīng)晚飯后會拿本書走在密密麻麻的操場上貌似在著書其實(shí)只有自己知道是書在研究自己、碰到死黨級的熟人會拿胳膊故意碰他一下、會穿過黑壓壓的人群找到自己想吃的包子、會拿書墊著坐在操場上圍個(gè)圈吃早餐、還會約好一起去那個(gè)地方
多么美好的回憶、也許會不記得曾經(jīng)一起的人的樣子、但高中那些事兒會銘記于心
以此文祭奠我曾經(jīng)毫無城府的自己、并將此獻(xiàn)給高三朋友們。
高三勵(lì)志作文 篇7
進(jìn)入高三，猝然感到肩上的壓力大了許多，我不想埋怨，也不敢埋怨，只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢想，我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑，要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久，還要再跑一年的超長馬拉松賽道上，去爭取名次。我很壓抑，很弊屈，很脆弱，很無力，但是我不得不跑，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒用。我害怕，害怕自己沒有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下，中途放棄！
我的意識就像是拉開弓的弦，繃得緊緊的，身體又好像那弦上的箭，瞬間便會彈射出去，而目標(biāo)只有一個(gè)，那就是榜上有名�？晌艺娴哪苷心繕�(biāo)嗎？我無時(shí)不在困惑。
星期天，爸媽打來了電話，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過就算不成功也沒啥，那么多不上大學(xué)的人，也沒見餓死的……”我頓時(shí)釋然，明白了很多很多！
大家都說，上高三就是進(jìn)入了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，自從聽了爸媽的話以后，我對那不以為然！我覺得，高三就是一場戲，一場壓軸的戲，而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后，他的高三才會有意義！而這一切都來源于自己對高三那種如肥皂泡反射陽光的斑瀾色彩的熱愛。
我知道，自己以前是多么的愚蠢，竟然把學(xué)習(xí)知識，進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù)，自己多么無知，竟然不知道父母對自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力！呵呵，我明白了，我會抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會努力的在高三這一年里充實(shí)自己，打好了基礎(chǔ)才能建高樓，學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢想！
呵呵，我才明白，我明白的還不晚。
我不再困惑，我明白高三就是一個(gè)跳板，借助這個(gè)跳板才能躍上龍門。有壓力才有動力，我的高三剛剛開始……
高三勵(lì)志作文 篇8
有時(shí)候的模糊，是為了將來看得清楚。有時(shí)候的疲沓，也是為了以后更能舒適。有時(shí)候的苦臉，更是為了未來的微笑。
如何高效率的提高成績？如何制定一分完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何安排自己的時(shí)間？當(dāng)在想這些問題的時(shí)候。不免有時(shí)候覺得自己是否太強(qiáng)大了因?yàn)椋?jì)劃的實(shí)施并不像說起來那么容易。懶惰、習(xí)慣、渴望自一由的心，往往也成為的提高的桎梏。臥薪嘗膽，玩命苦讀。高三提倡的精神。唉、總想寫點(diǎn)勵(lì)志的文字。卻都覺得是在墮一落。
也許可以用時(shí)間來換取我們失去的東西，但是時(shí)間也只能成為其中的條件之一，光靠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有足夠的勇氣，沒有毅力，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。往往都不能得到相應(yīng)的的成績。規(guī)劃、并持之以恒。這就需要堅(jiān)定的勇氣。過一種周而復(fù)始的生活，內(nèi)容不一樣，節(jié)奏卻始終如一。就像一直單調(diào)的聽一首歌。而每次去聽都要保證自己不會疲倦，并且每次從中獲得的感受是不一樣的，這是一種提高�；蛘哒f是升華。
高三的條件很嚴(yán)格。我們不是沒有選擇，而是已經(jīng)做過了選擇，只是不可能再回頭而已。沒有誰會是精金良玉、身上的缺點(diǎn)總會因?yàn)槟承┦虑槎┞兜昧芤焕毂M致，要遮蔽，逃脫么？不是，學(xué)會如何去面對，正視我們所見的或者即將發(fā)生的事情，而不是畏畏縮縮的逃避。只要到時(shí)候跟自己內(nèi)心告訴的去做就可以了，哪怕輸，哪怕失去，哪怕疼。至少我們還有一顆已經(jīng)不抱遺憾的心。拼搏的武器不是大本的題海，也不是直干干的筆，而是我們藏匿在心中已久的信念。
“成則為王，敗則為寇”“成王敗寇漫相呼，直筆何人縱董狐”，高三就是這樣。不需要復(fù)雜的過程。拼的是毅力，拼的是能力，卻殘酷，卻充滿著野性。渾然天成，渾然自成。取義相同，但是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)楦呷锩嬉部梢泽w現(xiàn)出這一點(diǎn)，至少我沒有見過渾然天成的人，而“自成”人卻是大把大把的抓。高三沒有依靠，累了也只能依偎自己的肩，倦了也只能伸伸懶腰微微笑。陽光不會只眷顧某個(gè)人，當(dāng)它普照大地的時(shí)候，千萬別奢望這個(gè)是你的陽光，至少我們大家都沒那個(gè)能力去占有。但是陽光卻也是公平的，它所給予的能量，給予的希望卻時(shí)刻充溢著每個(gè)人。
高三就是高山。這個(gè)是上次覺得我們班主任那篇文章唯一好的句子，估計(jì)他也是去網(wǎng)上要的。高三不僅是座高山，還是座乘險(xiǎn)抵巇的大山。而這座大山，聳然屹立在每個(gè)高三生的心中。面對是必然的，看的是你懷著怎樣的心態(tài)，有人望而卻步，有人愈戰(zhàn)愈勇。有人萬里鵬程，有人一氣呵成，也有人半途而廢，有人夭折山腰。無論如何，我們相信自己，朝著屬于自己的方向，不動搖的前進(jìn)，哪怕蹣跚，哪怕踉蹌。心不死，一切都就還充滿希望！
六月，同樣的陽光，一樣的汗水。相信微笑永存，希望不滅。
高三勵(lì)志作文 篇9
你有沒有過這種經(jīng)歷——在你饑餓難耐時(shí)只渴求一片面包的時(shí)候，有人笑吟吟地給你端來一盤龍蝦？我有過。在我寢食難安只渴求一張北大金融系錄取通知書的時(shí)候，有記者打電話告訴我："你是今年四川省省理科狀元。"不敢相信的木然，難以相信的狂喜——我像一只揮舞著雙鉗的螃蟹在房間里橫行（當(dāng)然，我想這是人的正常反應(yīng)）。
然后是記者，然后是采訪、照相，然后是做節(jié)目。然后——我非常地冷靜，我感到不舒服。"我是什么？"這是我面對鏡頭時(shí)，最想問的一個(gè)問題。"我是什么？"——一個(gè)"狀元"？——"狀元是什么？"——"考試考得很好的人。"是的，在無數(shù)人眼里，我是一個(gè)"很會考試，考得很棒"的人。這讓我不舒服。一個(gè)聲音在固執(zhí)地嗚咽："如果我引人注目，那個(gè)713分絕不會是的理由。""我不允許任何將我十幾年的經(jīng)歷用那渾渾噩噩的三天概括。""我不是一張平鋪的考卷，我是立體的，有血有肉的。"。于是，這心中一縷一縷積累的思緒，這靈魂里一點(diǎn)一點(diǎn)不安的因子讓我在面對它的時(shí)候有時(shí)像快樂的噴泉，有時(shí)像被動的牙膏。
我對自己說："不要得意忘形"，所有的報(bào)紙都只在"今天"有用�？晌也皇呛苌祮幔吭谖�18年的經(jīng)歷里除了那個(gè)713分還有什么轟轟烈烈的事跡呢？難道不是那個(gè)713分給了我今天坐在這里書寫心情的憑依嗎？我在記憶的淺海里逡巡，想找出一些閃亮的貝殼讓"高中生以及家長能從中得到什么更有價(jià)值的東西"，卻帶回滿身的沙礫。在深夜審視的鏡前，我一點(diǎn)也不覺得鏡里的是一個(gè)怎么成功的家伙，但也絕不是一個(gè)考試的機(jī)器，我是一個(gè)有故事的人。我愿意寫我的困惑與思考，而不僅僅是"狀元成長錄"。請?jiān)徱粋�(gè)任性的家伙的驕傲吧。寫我，我愿意從最初的寫起。
高三勵(lì)志作文 篇10
作為中國的學(xué)子，我們的學(xué)習(xí)方式由幾千年前“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”演變成現(xiàn)在的“陪太子讀書”，不能不說其變化之大，畢竟它們代表的是兩個(gè)截然不同的社會制度下的學(xué)子形象。但變了的結(jié)果呢？只不過是把一個(gè)個(gè)“范進(jìn)”，變成了一個(gè)個(gè)高分低能，求理論而不求實(shí)際的“尖子生”罷了。如今我們不能不面對這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，為了滿足一個(gè)個(gè)強(qiáng)加在我們身上的數(shù)字，為了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分?jǐn)?shù)苦海里苦苦掙扎。
從某種意義上來說，中國的教育是在扼殺著我們的自由，我們的學(xué)習(xí)自由。
在已經(jīng)出過70多個(gè)諾貝爾獎獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動手。在這種一切靠自己、老師一般不會限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開，去創(chuàng)作、研究。曾經(jīng)，有一位劍橋的博士傾力證明，300多年前啟發(fā)牛頓的蘋果樹并未被風(fēng)雨摧殘，仍在三一學(xué)院原地成長，生根發(fā)芽。研究論文甚至還發(fā)表在權(quán)威刊物上呢�！盁o用”的思考訓(xùn)練產(chǎn)生的成果，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎的研究成果就在這樣的環(huán)境里誕生。
似乎在中國人的理念里，往往只有對的存在，而忽視了錯(cuò)誤的作用。在國外的一個(gè)大公司中，有一位年過五旬的應(yīng)聘者是這樣評價(jià)自己的：“我雖然已經(jīng)失去了青春，但我有30年的工作經(jīng)驗(yàn)，我曾在7間現(xiàn)已倒閉的公司工作過╠╠雖談不上什么了不起的本領(lǐng)，但我可以避免貴公司在經(jīng)營上的許多錯(cuò)誤。”結(jié)果他被聘用了。正所謂吃一塹，長一智。如果我們在小時(shí)候不經(jīng)過一些社會上挫折的磨練，在未來哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？
現(xiàn)在某某學(xué)生自殺、跳樓等行為已經(jīng)屢見不鮮，難道人們就不知道是什么在迫使一個(gè)又一個(gè)寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無意義的解脫嗎？
為什么我們要在苦海里徘徊不前？為什么我們要走別人畫給我們的路？為什么我們不能擁有一片屬于自己的明天？！
此刻，我仍有一個(gè)夢想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢想。
我夢想有一天我們能覺得，原來學(xué)習(xí)是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想；我們能覺得，學(xué)習(xí)不是在課堂上，而是時(shí)時(shí)刻刻，無處不在的貼近著我們的生活實(shí)際，無論休息、游戲、工作……
我夢想有一天，兒童少年長大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年。
讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在我們身上的鎖鏈斷開，讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂趣的未來！
高三勵(lì)志作文 篇11
我的夢想，閃耀著彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方；我的夢想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)，大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋……
多么耳熟能詳?shù)男�，一次次縈繞在耳邊，“這世界充滿了想像，乘著音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發(fā)著青春的氣息，極富想像力，伴著輕快的旋律，激發(fā)我無限的遐想。
人生不能沒有夢想，不能沒有希望，夢想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動力，是堅(jiān)定不移的執(zhí)著的信念。
堅(jiān)定信念，愚公移山的故事我們都讀過，太行、王屋二山方圓七百里，高達(dá)幾萬尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅(jiān)持要搬走二山，那種執(zhí)著與堅(jiān)定的信念感動了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話傳說，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)持信念就能取得勝利。
堅(jiān)持信念也要放飛夢想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問他在干啥？他回答：“我要跳到月球上去！”媽媽說：“好，不要忘記回來喔！”這個(gè)小孩就是后來成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗！有堅(jiān)定的信念加上充滿智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢想，勇于創(chuàng)新，敢于探索，且大膽地嘗試，會實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，托爾斯泰說過：“只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)，就一定會達(dá)到目的”。
失去信念等于失去生命，穿越沙漠是對人生的極大考驗(yàn)，在沒有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過很多故事，非常震憾人心╠╠
有兩個(gè)人穿越沙漠，水喝完了，一個(gè)因中暑而不能前進(jìn)，同伴扶著他堅(jiān)持要走出沙漠，中暑者卻對自己失去了生存下來的希望，將子彈送入了太陽穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨(dú)自前進(jìn)，最終他走出了沙漠；有人懷疑我是在編故事，我只能說信不信由你，同學(xué)們，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來維持你的生命，繼續(xù)前進(jìn)了……
一個(gè)人失去了信念，等待他的只有死亡！
面對中高考，是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你是否在這十字路口徘徊？相信自己不要被“不可能”所迷惑堅(jiān)定自己信念勇敢地放飛夢想，杰弗遜說：“我們所有夢想都能實(shí)現(xiàn)，只要我們有勇氣去追求！”
夢想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥，它在黎明仍黑暗之際感覺到了光明，唱出了歌！
只要心存信念總會有奇跡出現(xiàn)，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒有很多東西，卻不能沒有夢想，夢想是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值，有夢想之處生命就生生不息。
同學(xué)們勇敢地拼一回吧，堅(jiān)定信念，放飛夢想！
高三勵(lì)志作文 篇12
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉總理為我們開了一個(gè)好頭。現(xiàn)在的大學(xué)生從小學(xué)開始就在一個(gè)高度自律的環(huán)境中成長，我們來到了一個(gè)和以前截然不同的環(huán)境，讓我們措手不及。
與小學(xué)、初中、高中相比，大學(xué)更注重寬松教育。剛進(jìn)大學(xué)禮堂的時(shí)候，我們就像野馬一樣，充滿了力量和歡樂。然而，不同的人選擇了不同的方向。意志堅(jiān)強(qiáng)的人毫不猶豫地選擇奔向自己的理想。相反，缺乏理想和意志的人，一旦脖子上的韁繩松開，就會興奮地四處奔跑。至于他們跑哪里，他們不知道。
因此，自我激勵(lì)對大學(xué)生來說至關(guān)重要。
勵(lì)志就是磨礪自己的志向。所以，自我激勵(lì)的第一步是確立自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們大多數(shù)學(xué)生只扮演了被動的角色。我們就像一臺只會做任務(wù)的機(jī)器。每天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，沒有任何獨(dú)立的意見。但是沒有別的辦法，因?yàn)樵谀莻�(gè)年齡，我們的自控能力還不成熟，讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意識，為我們以后的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)是我們學(xué)習(xí)獨(dú)立的時(shí)候�，F(xiàn)在，我們可以被稱為自由人了。老師不會一直監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，沒有人能告訴你什么時(shí)候做什么。一切靠自己。剛開始可能不適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。你可能不知道一天該做什么，兩天該做什么，但是，親愛的同學(xué)們，如果你在不知道的情況下度過了大學(xué)的整個(gè)階段，那么情況就不好了！
那我們的大學(xué)生活就浪費(fèi)了。
因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)生找到自己想法的階段。與小學(xué)、初中、高中和早期相比，大學(xué)生不僅要掌握知識，還要掌握我們的思想。當(dāng)我們上大學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該成為有思想的人。只有找到了自己的思想，才能被稱為真正完整的人。
還在四處奔波的大學(xué)生們，你們該停下忙亂的腳步，仔細(xì)想想自己的理想在哪里，想想這種漫無目的的奔跑能給你們帶來什么。它唯一能帶給你的，就是花去你很多青春。青春不等人。在這個(gè)充滿活力的時(shí)代之后，我們很難找到那種動力，做好工作。為什么現(xiàn)在不停下來仔細(xì)想想，自己的理想是否已經(jīng)確立，自己是否在向著自己的理想前進(jìn)？
現(xiàn)在開始我們的勵(lì)志生活還不算太晚。片刻的安慰，只會讓我們?nèi)蘸蠛蠡诂F(xiàn)在的生活，只會讓我們在離開大學(xué)后瞎逛。所以，沒有自己理想的大學(xué)生可能要抓緊時(shí)間了。青春不等人，靈感從此開始。
高三勵(lì)志作文 篇13
十二年堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，只為順利透過高考，我們將我們的青春獻(xiàn)給了名叫高三的東西。
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動的情緒，但我也會時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我務(wù)必懸著勇敢去應(yīng)對，獨(dú)自一人去應(yīng)對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有_，當(dāng)今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的一次預(yù)演吧！人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。
我無法選取我前行的道路，但我能選取的是應(yīng)對高三，應(yīng)對挑戰(zhàn)的態(tài)度。我能夠選取碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我能夠選取消極頹廢地去應(yīng)對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾。火熱的青春就應(yīng)與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份職責(zé)，我們也就應(yīng)為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對自我的一種挑戰(zhàn)，我們就應(yīng)用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。
高三勵(lì)志作文 篇14
很多人都說，青春是一生中最美好的時(shí)期，他們很想回到青春。一提到青春，我們首先會想到的是美麗的容顏、活力四射的同學(xué)、純潔的友情。但更應(yīng)該被我們了解的不是表面，而是青春的深層價(jià)值。
青春的價(jià)值在于努力奮斗，勇于拼搏。身處的年華，努力奮斗是擁有光明未來的前提�！耙淮绻怅幰淮缃稹�，我們不應(yīng)浪費(fèi)每分每秒，應(yīng)當(dāng)做有益于自己的事，學(xué)著填滿生活，好好奮斗，努力前行。我們應(yīng)在青春年華明確自己的目標(biāo)。譬如在初高中時(shí)，每個(gè)人或多或少都會明確自己未來的就業(yè)方向。朝著這個(gè)方向勇敢去闖、去拼搏，我們處于青春年少，不必?fù)?dān)心自己失敗。我們不該做那未嘗試便放棄的人。同時(shí)，我們應(yīng)樹立良好的價(jià)值觀與道德準(zhǔn)則：“做事先做人”，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞纳倌�。這將使我們在未來有能力成為社會的棟梁，回饋社會對我們的栽培。
青春的價(jià)值在于熱忱付出，努力奉獻(xiàn)。很多人認(rèn)為付出僅僅在國家層面才能被稱為“好”。實(shí)際不然。我們在生活中的付出也可以鼓勵(lì)到他人。在水滴籌上捐贈十塊錢看似是件小事，可千千萬萬個(gè)十塊錢匯聚在一起對一個(gè)絕望的家庭來說卻是救命的稻草。當(dāng)老奶奶不幸摔倒自己卻行動不便無法起身，你的一個(gè)攙扶則會成為她的依靠。當(dāng)他人遇到困難，我們應(yīng)盡力幫助而不是退縮;當(dāng)事情危害了我們的個(gè)人利益，我們也不應(yīng)有失偏頗地處理。若每個(gè)年輕人都積極幫助他人，傳遞正能量，那社會將會十分美好。
毋庸置疑，奉獻(xiàn)在國家層面也十分重要。古時(shí)有霍去病十七歲北擊匈奴，岳飛二十歲啟程抗金;近代有董存瑞十九歲舍身炸碉堡，江竹筠面對嚴(yán)刑拷打誓死不從;現(xiàn)今有“90后”醫(yī)生護(hù)士勇敢抗疫，救下千千萬萬人民。他們無一不是正值青春年少，可他們面對困境也無一不挺身而出。他們沒有因?yàn)楹ε滤劳龆丝s，而是堅(jiān)定地沖上前去，保家衛(wèi)國。我們是中華兒女，在不同的崗位上工作，但我們無一不肩負(fù)著使命。我們是祖國的“中流砥柱”，在面對困難時(shí)我們應(yīng)勇敢承擔(dān)責(zé)任，不害怕奉獻(xiàn)、不抵制奉獻(xiàn)，我們應(yīng)學(xué)會為他人著想，學(xué)會付出。
青春的價(jià)值在于奮斗，在于付出。希望每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，朝著成為更好的自己的方向努力前行。
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