實(shí)用的高三作文集合十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
呼~在歐陽(yáng)慕給我超能力后，長(zhǎng)出一口氣，似乎耗盡了一切，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，我已經(jīng)將畢生的功力傳給了你，在給你后，我也就灰飛煙沒(méi)了，包括我的靈魂……我活了這么久，這么窩囊的活著，早沒(méi)有了以前的那份狂傲與自信，老了，終究要去了，但我還有一個(gè)心愿未實(shí)現(xiàn)�！薄袄舷壬�，只要你說(shuō)出心愿，只要在我的能力范圍之內(nèi)，我一定會(huì)盡最大可能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。”我看著老人那逐漸迷離的雙眼說(shuō)，“呵呵”老人欣慰的一笑“看來(lái)我沒(méi)有看錯(cuò)人，我的心愿是希望你有朝一日能夠去遼東省津田市去找我那十幾年沒(méi)見過(guò)面的女兒，告訴他，他爸爸愛他�！闭f(shuō)到這，老人的聲音嗚咽了，音量也逐漸小了，“恩，我絕對(duì)會(huì)幫您實(shí)現(xiàn)心源，對(duì)了，她叫什么？”“說(shuō)起來(lái)我這個(gè)當(dāng)爸爸的還真不負(fù)責(zé)任，我只知道她名字的前三個(gè)字歐陽(yáng)媋。你……請(qǐng)你一定……一定要幫……”老人的身影漸漸消失，魂飛破散。我下定了決心一定會(huì)幫他完成所有的愿望，雖然有的以我自己的實(shí)力還不能達(dá)到，但我一定會(huì)努力的！
在愣了半響后，我突然發(fā)現(xiàn)我要怎么出去，想到這，有一個(gè)熟悉的聲音響起“小風(fēng)，小風(fēng)，你在哪里啊？”我知道是爸爸來(lái)找我了，“爸爸，夏老師，我在這！”隨即一陣急促的腳步聲響起，“你怎么掉到這里了，快上來(lái)�！卑职挚吹轿医辜钡恼f(shuō)，“沒(méi)事，我不小心掉下來(lái)了。”，然后爸爸把我拉了上來(lái)，帶我到醫(yī)務(wù)室，邊走還邊問(wèn)我：“你怎么掉下去的？這么不小心�！薄拔易约翰恍⌒南氯サ��！蔽疫呎f(shuō)還邊看神色緊張的小胖和瘦猴。
到了第二天玩的時(shí)候，昨天的那個(gè)小女生找到了我，羞羞的對(duì)我說(shuō)：“昨天謝謝你了”“沒(méi)事，我就是看不慣他們這種恃強(qiáng)凌弱的人�！薄八麄兪遣皇钦夷懵闊┝耍啃∨挚墒鞘虚L(zhǎng)的兒子，連院長(zhǎng)也對(duì)他爸爸敬三分！你最好不要招惹他們。”“我最討厭這種人，仗著自己爸爸權(quán)勢(shì)大到處欺負(fù)人，他們經(jīng)常欺負(fù)別人么？”
“恩，他們?cè)谠蹅儼鄮缀跏菒喊裕瑳](méi)有人敢招惹他們，忍一忍就過(guò)去了，上次有個(gè)人在受他們欺負(fù)時(shí)反抗被打傷，送進(jìn)了醫(yī)院，他們家長(zhǎng)不但沒(méi)有道歉，反而讓人家家長(zhǎng)道歉！我們都無(wú)奈急了�！薄皼](méi)事，我才不怕他們，對(duì)了，我叫蘭風(fēng)，你叫什么？我們交個(gè)朋友吧！”“好，我叫鄢雪�！迸t腆地說(shuō)，
“呀，你們干什么？”“怎么，今天還想反抗不成？”不遠(yuǎn)處傳來(lái)聲音，“走，我們?nèi)タ纯�？”我�?duì)鄢雪說(shuō)，“恩”只見那兩個(gè)“小惡霸”正在揪一個(gè)小女孩的辮子，小女生痛的都快要哭了，“住手！”我對(duì)他們吼道，“喲，我們還當(dāng)是誰(shuí)，原來(lái)是你這個(gè)‘大英雄’啊，怎么，昨天沒(méi)挨夠？今天又想來(lái)�！彼麄儌z放開了小女孩，陰笑著對(duì)我說(shuō)：“你們倆怎么在一起了？”他們指著鄢雪說(shuō)。
高三作文 篇2
心是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，蜿蜿蜒蜒，有人說(shuō)通向故鄉(xiāng)，有人說(shuō)通向遠(yuǎn)方。
人們常說(shuō)：“有志者事竟成�！倍爸尽庇伞靶摹鄙�。故此也可以這樣說(shuō)，只要你有心，萬(wàn)事皆有可能，正如那句：“格物致知，誠(chéng)意正心”。
所以擁有不同心志的人也就不同，或而寬容豁達(dá)，也或大膽勇敢，或許細(xì)心謹(jǐn)慎�？傊闹�，便是本人的寫照。
心之所向，如碧海青天，千里江山，有心之大，事皆成。
我相信泰戈?duì)柕男暮艽螅蟮窖b下整片藍(lán)天，所以創(chuàng)造了《飛鳥集》給自己的心插上翅膀。所以我相信東野圭吾的心很大，留守在無(wú)望堅(jiān)守里的冷靜塑造了《白夜行》。所以我更相信華特的心很大，他創(chuàng)造了迪士尼，給了我整個(gè)童年。
心之所向，如輕捋芳華，細(xì)呷清茶，有心之小，事俱成。
你會(huì)這么慢慢慢慢地做一件事嗎？比如，在小街開一間古董店，每天擦拭他們，每天更換一次擺位，每天只接待一位客人。這樣夢(mèng)工廠成為了日本著名的博物館�；蛘吣銜�(huì)花上十年時(shí)間用雙手去感觸每一絲每一縷線，一針一線繡成緙絲霞帔，在草木染料的沉釀里在裊裊如煙的熏香里完成明代皇后朝服的復(fù)原。你會(huì)嗎？你會(huì)有心至如此小嗎？
心之所向，如懸天銀河，過(guò)江長(zhǎng)流，有心之遠(yuǎn)，事盡成。
轉(zhuǎn)經(jīng)輪，無(wú)思量。每一個(gè)朝拜者都是這樣的，一步一思量，在歲月里虔誠(chéng)。大昭寺在遠(yuǎn)方，每一個(gè)叩首都近了這遠(yuǎn)方。從心底的信念出發(fā)，走到心底的信仰為終。不知休。每一只北歸的鳥也是這樣，從嗷嗷待哺到羽翼豐滿，完成著祖祖輩輩的路途不遠(yuǎn)萬(wàn)里回到家鄉(xiāng)。
所以有時(shí)心是小月亮爬上梢頭，陳在蓋碗兒茶里的香。
所以有時(shí)心是憑欄遠(yuǎn)眺玉生煙，可望而不可即的迷。
所以有時(shí)心是夏蟲不可以語(yǔ)冰，這樣無(wú)可名狀。
變幻無(wú)常。
但心之所向，便是方向。
因?yàn)橛行牡娜瞬粫?huì)迷路，因?yàn)橛行牡娜瞬粫?huì)放棄，因?yàn)橛行牡娜瞬粫?huì)停下腳步。
因?yàn)橛行乃杂蟹较颉?/p>
所以心在，人在，志在。
高三作文 篇3
許多人抱怨高三壓力太大，許多人對(duì)高三的印象就是成堆的習(xí)題集、望子成龍的家長(zhǎng)，以及苦口婆心的老師�？墒牵笥�，你可曾注意過(guò)高三的美麗？
高三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像高三一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外的大樹黃了又綠，花兒謝了又開，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，高三之后，何時(shí)才會(huì)重來(lái)？
高三之美，在于夢(mèng)想。忘不了，多少次在夢(mèng)中走進(jìn)心馳神往的大學(xué)校園。夢(mèng)醒時(shí)分，卻沒(méi)有惆悵，只有發(fā)奮的動(dòng)力與激情。忘不了，在一次次努力之后，心中的大學(xué)離自己越來(lái)越近的感覺(jué)�？粗鴫�(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看著一朵花一點(diǎn)點(diǎn)開放，永遠(yuǎn)充滿著期待與驚喜。
高三之美，在于溫情。還記得那個(gè)雨天，好友為自己撐開一方晴空；還記得挑燈夜戰(zhàn)的深夜，母親送來(lái)一杯香濃的牛奶；還記得測(cè)驗(yàn)發(fā)揮失常后，老師的安慰與鼓勵(lì)。
正在為高考掙扎的同學(xué)們，你們感受到高三的美麗了嗎？不要讓沉重的書包成為你嘆息的理由，不要讓挫折的陰影占據(jù)你頭頂?shù)奶炜铡Ｄ憧梢赃x擇你的感覺(jué)。只要有一顆勇敢、樂(lè)觀的心，你就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌。
高三作文 篇4
在漫天風(fēng)雪之夜
松林里的松濤聲
如悲嘆如控訴
更如吶喊
聲聲載入我詩(shī)行
寫完詩(shī)之余
我向外了望
那采松脂的尖刀
刺在松身上時(shí)
也象刺在我的心
在漫天風(fēng)雪之夜
我感覺(jué)心很冷
在時(shí)序顛倒的氣候里
秋未走遠(yuǎn)
冬就來(lái)了
滄桑的心
困于重重年輪
是堅(jiān)毅的松
告訴我不畏風(fēng)雪
在如刀的歲月中
遍體鱗傷的松
忍受著傷痛
把血跡抹干
把傷癤剔去
揚(yáng)起那堅(jiān)硬的發(fā)絲
在茫茫的天地間
骨氣凜然
頂天立地
在漫天風(fēng)雪之夜
只覺(jué)得風(fēng)雪太殘酷
摘在我手上的那朵花
已被風(fēng)吹走
又被雪淹沒(méi)了
面對(duì)白茫茫的雪原
我已傷痕累累
心灰意冷
是堅(jiān)毅的松又告訴我
只要踏盡雪
便能抵達(dá)春天
我用松枝作杖
開始獨(dú)步人生
高三作文 篇5
再過(guò)20年，我們?cè)傧鄷?huì)，那時(shí)的你，那時(shí)的我”，今天一大早我就哼起了兒時(shí)的歌謠。我麻利地穿上了一套世界名牌的女士西服，我邊打領(lǐng)帶，邊想：今天真難得，我們05級(jí)的老同學(xué)終于又相會(huì)了，我太興奮了！正想著，我又看了看時(shí)間，雖然離聚會(huì)時(shí)間還有一小時(shí)，但我還是從我的別墅里飛一般地鉆到了我的大奔上，開著車飛一般地駛向我的小學(xué)校園――金川小學(xué)。
快到學(xué)校門口了，那卻�？恐畮纵v小轎車，我正納悶兒，這時(shí)，從前面一輛小轎車上下來(lái)了一位又高又美麗的女士，我定睛一看，那不是幼時(shí)的波斯貓嗎？我正想招呼她，旁邊又來(lái)了一輛車，下來(lái)的也是一位美麗的女士，她扎著小辮兒，我想她未必是班長(zhǎng)劉欣，我立刻喊了聲：“老班長(zhǎng)！”她回應(yīng)了，她就是班長(zhǎng)，“班長(zhǎng)，來(lái)得真早！”我笑著說(shuō)，“都一樣早，一塊兒走吧！”她笑吟吟地說(shuō)。
走進(jìn)我們熟悉的那間教室，��！好多老同學(xué)呀！我和劉欣找了個(gè)位置就開始與他們攀談起來(lái)。還是夕日的點(diǎn)子大王王聰最聰明，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)地說(shuō)畢業(yè)后，各自都干了些什么，好嗎？”“行！”黃譽(yù)就自告奮勇地第一個(gè)來(lái)講，他說(shuō)：“我這些年在祖國(guó)首都、當(dāng)警察，我已經(jīng)偵破了好幾件大案，眼下我就要被評(píng)為十佳警察，多么光榮��！”這時(shí)，邰麗麗笑著說(shuō)：“這有什么，我現(xiàn)在在天文工作學(xué)院當(dāng)教授，而且，我在火星上發(fā)現(xiàn)了微生物，人類將派遣機(jī)器人做進(jìn)一步的研究呢！”“我來(lái)談?wù)劙�！”李思沁說(shuō)，“我呢！在當(dāng)一名教師，告訴你們吧！我已經(jīng)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，他們見到我總要問(wèn)候我，我感到特別的欣慰�！闭f(shuō)著，李思沁不由得笑了。這時(shí)，我說(shuō)話了，“這幾年太忙了，沒(méi)工夫問(wèn)候你們”“你忙什么呀？”未等我說(shuō)完，同學(xué)們就嘰喳地問(wèn)起來(lái)，“我現(xiàn)在在美國(guó)、英國(guó)、還有我們的祖國(guó)各開了幾家特別大的軟件公司，而且，我還在當(dāng)總裁。那里的事情太多了：不是軟件開發(fā)成功了，記者圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就是新軟件出了問(wèn)題。有一次新軟件中了毒，還好另一個(gè)公司的工程師幫我們解了圍，那個(gè)工程師就是我的老同學(xué)楊曉雪，目前，她已是我的得力助手，她的股份只比我少20%，而且，她還是一名出色的`舞蹈家呢！”�。⊥瑢W(xué)們的理想都實(shí)現(xiàn)了，他們付出的努力終于得到了美好的回報(bào)，相信他們?cè)谝院蟮娜松飞蠒?huì)一帆風(fēng)順，會(huì)在自己的崗位上創(chuàng)造出更多的奇跡。
高三作文 篇6
我們常常比較：誰(shuí)高誰(shuí)低？似乎很有意義。
文學(xué)上不知分不分高低。我們不知道。在這個(gè)世界上，既然有王公貴族，當(dāng)然也會(huì)有平民百姓。既然有瓊宇高樓，也就會(huì)有低矮小屋。成就從比較中來(lái)。我們有必要分個(gè)高低，實(shí)際上是想顯示我們的成就與功績(jī)。就如同周樹人文章里的啊Q所說(shuō)：你們有什么了不起，我們那時(shí)候，可比你們闊的多啦！可是啊Q不明白，那種炫耀卻能使人真正變低。我們擔(dān)憂，不知阿Q明不明白？若是明白，也是一件好事。
我們說(shuō)到了權(quán)力。權(quán)力的衰落如同綠樹的頂尖搖搖欲墜的葉子，就算再高，也難免會(huì)掉落。費(fèi)盡心機(jī)取得的權(quán)力。最終不慎也會(huì)化為空。我們到了高處時(shí)，志得意滿。或許會(huì)很得意。可是一定要小心，不然從高處掉落就不好了。誰(shuí)又能夠保證自己時(shí)刻處于安全之中呢？處于權(quán)力架構(gòu)中的指揮者，誰(shuí)又不曾感慨：身居高位，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。高處不勝寒呢？
歷史上曾演繹很多動(dòng)人和耐人尋味的故事。其中有一則。比較與眾不同。我們知道，歷史上有秦國(guó)的崛起和衰落。文學(xué)家賈誼曾提出他的評(píng)論：秦亡。為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。而其中穿插了一位英雄，他出身并非顯貴，確切的說(shuō)，他只是一位農(nóng)民的兒子。他曾與一眾人為地主種田。他就是陳涉。作為佃戶的出身。發(fā)生了這樣一件事。史書上曾這樣寫：涉，輟耕之隴上，黯然嘆曰：茍富貴，勿相忘。一旁的人都笑話他。：別癡心妄想。然而他反駁：燕雀焉知鴻鵠之志哉！帝王之心顯露無(wú)疑。然而陳涉最終建立起一個(gè)小政權(quán)。便飄飄乎了，最終兵敗身死。歷代帝王權(quán)力都很大�？梢栽趯m廷后院中享受，可以在詩(shī)詞花鳥里迷醉。還要實(shí)行中央集權(quán)制。攬權(quán)力于一身�？墒歉某瘬Q代一旦來(lái)了，如同宋微宗欽宗被金人擄去北方。都城破碎。便是一片凄涼景象。在清代的歷史上，揚(yáng)州十日嘉定三屠，流血千里，多么殘酷的情景竟然是歷史的真相。漢獻(xiàn)帝身居高位，卻是末世之君主。為董卓戲弄，被曹操挾持。可見雖有高的名分，卻只是低賤的傀儡，所以名分雖高實(shí)際權(quán)力卻低。所以高與低并不是一定的，絕對(duì)的。它是不斷變化的事物。
西方曾有一句諺語(yǔ)，凡是敢跟太陽(yáng)爭(zhēng)輝的星星，就會(huì)被后羿射下來(lái)。所以一切事物應(yīng)該有度。如果不顧實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)�？偸桥Φ谋憩F(xiàn)自己。就會(huì)在真正的大人物面前，讓他感受到了威脅。提防到了危險(xiǎn)。所以時(shí)機(jī)不適合，在實(shí)際上有很大限制。高的位置統(tǒng)治著低的位置，又怎能讓你威脅到他的地位呢？所以人生可以爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至東施效顰�？墒窃谡嬲奶�(yáng)面前，它是不會(huì)讓一顆小星星，奪去它耀眼的光芒的。
高三作文 篇7
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)女人可以站得像她一樣高，從來(lái)沒(méi)有一顆心可以像她的一樣驕傲，從來(lái)沒(méi)有一位帝王會(huì)像她一樣立下一塊無(wú)字碑，功過(guò)自由后人評(píng)定……
那無(wú)字碑上真的是一片空白嗎？不，我分明看到了碑上鐫刻出了一名女子的睿智與豁達(dá)。
她是中國(guó)歷史上的一枝獨(dú)秀，以瘦弱的雙肩扛起了整片江山。將無(wú)數(shù)須眉馳騁沙場(chǎng)得來(lái)的大地輕易地俘虜了過(guò)來(lái)，輕松地續(xù)上了一筆。這一筆驚天動(dòng)地，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。
她深知自己正遭受萬(wàn)人唾罵，"狐媚偏能惑主",男人的罵聲中還夾雜著女人的罵。她也深知自己雙手沾滿了鮮血，"一將功成萬(wàn)骨枯".于是，她又做出一件震撼人心的事——為自己立下一塊無(wú)字碑，不著一字，孰是孰非皆憑后人斷定。
好一塊無(wú)字碑，好一個(gè)武則天，她為自己留下了一點(diǎn)空白，由別人書寫。功大過(guò)大皆由后世千秋評(píng)，這種大智慧有幾個(gè)男兒能及？
好一塊無(wú)字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無(wú)法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。
她的美麗已隨大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，還有那掛在草尖尚未風(fēng)干的淚珠，是她午夜夢(mèng)回時(shí)落下的。
不能書寫功德，不能書寫悲哀，那就什么也不寫。是悲是喜，都由她留下的那一點(diǎn)空白說(shuō)。
也許，不說(shuō)就是說(shuō)得最多，空白就是描繪最多的圖景在上面。"千江水有千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天".
也許，連她自己也不知道自己是千古罪人還是流芳百世的名主。她留下的那一點(diǎn)白是給后人，也是給自己一個(gè)喘息的余地。她活得太累，勾心半角的深宮內(nèi)院，阿諛?lè)畛械南聦�，爾虞我詐的政治大漩渦……太多太多的東西都由她一個(gè)承擔(dān)，"高處不勝寒"啊！
融融月，淡淡風(fēng)，一如那花香，風(fēng)吹萬(wàn)里也有散去的一天。再華美的詞藻寫出的功德也有磨滅殆盡的一天。她那一點(diǎn)留白，不僅是歌功頌德，也是為自己做過(guò)的錯(cuò)事的反省吧！那是歷經(jīng)千秋萬(wàn)載也消不盡的……
點(diǎn)評(píng)：
"留一點(diǎn)空白",這個(gè)話題令不少考生聯(lián)想到武則天的無(wú)字碑，或側(cè)重想象、描寫武則天一次次對(duì)大臣們撰寫的碑記甩袖而去；或著重論述千年來(lái)人們對(duì)無(wú)字碑的解讀；上文是這類考場(chǎng)作文中的佼佼者。
《無(wú)字碑歌》，作者能夠?qū)⒓姺睆?fù)雜的歷史人物、事件條分縷析，在800字的文章里講明白、說(shuō)透徹。這取決于作者思想、認(rèn)識(shí)、思維的清晰，得益于作者較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
無(wú)字碑的空白，給后人無(wú)限的遐想，武則天的人生風(fēng)雨、功過(guò)是非，在無(wú)字碑的空白上一幕幕上演著；"不著一字，孰是孰非皆憑后人斷定".
高三作文 篇8
教室后墻紅幅一懸，書桌上各色教輔一攤，日日重復(fù)著這樣一種想擺脫卻又不能擺脫之境，為的卻是六月盛夏時(shí)頭腦如智能化電路般的運(yùn)轉(zhuǎn)和輸出。試問(wèn)，此與機(jī)器有何異？
有大學(xué)教授大斥學(xué)生作文千篇一律，毫無(wú)新意之言者；有學(xué)生假期作業(yè)以秤稱量者；有父母在高考后曬廢筆芯而心疼者……這樣的情景難道與流水車間按時(shí)按刻制出的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品有什么差別呢？林達(dá)曾言：“每一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象露出的只是冰山一角�！笔堑�，在這個(gè)智能化的時(shí)代，越來(lái)越多的行業(yè)，無(wú)論是車間生產(chǎn)抑或高科技產(chǎn)業(yè)也都開始被機(jī)器人所替代而如何使這個(gè)一代數(shù)碼原住民培養(yǎng)個(gè)性意識(shí)從而不被機(jī)器取代或是淪為“機(jī)器”，卻是一個(gè)更深的課題。
著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：老師對(duì)于學(xué)生的教育，不僅是教知識(shí)，還有教做人。由此我們不難推論，學(xué)生不僅要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；父母不僅要督促孩子知識(shí)的吸收，更要在做人的道路上悉心指導(dǎo)與引領(lǐng)。如果不能做到這些，那么在幼兒園靠小學(xué)算數(shù)來(lái)?yè)屘枪�；在小學(xué)、初中忽略個(gè)性、創(chuàng)新等一系列成長(zhǎng)道路所必需汲取的養(yǎng)分，終日埋在小升初、初升高名校模擬卷中不得直腰；在高中大學(xué)“兩耳不聞窗外事”，不關(guān)心時(shí)事國(guó)家；此后走入升職、等待升職的循環(huán)。最后為人父母，使自己的孩子重新走上這一循環(huán)……如此一看，造成屢屢高三學(xué)生跳樓事件，“流水線上產(chǎn)品”壓力過(guò)大謀殺老師等事也就不再奇怪。
他們不過(guò)是在日復(fù)一日、年復(fù)一年的生產(chǎn)中，人之為人的思想才智、道德修養(yǎng)被抽離，取而代之的是標(biāo)準(zhǔn)化的“原料”以及定式培養(yǎng)，最終導(dǎo)致了人的“物化”和“器化”與麻木。想要改變這一現(xiàn)狀，我們要從自身做起，培養(yǎng)個(gè)性意識(shí)，在學(xué)習(xí)之余追逐所好之物，培養(yǎng)一己之長(zhǎng)；在具備能夠區(qū)別于他人的品質(zhì)的前提下思考人之為人的特點(diǎn)。想要不淪為生產(chǎn)線下的產(chǎn)品或是不被機(jī)器所取代，就要能辨別出自己與機(jī)器的本質(zhì)不同，機(jī)器終究是一個(gè)器物，它不會(huì)有思想，它只不過(guò)是由人類隨便寫出的程序輸入之后，依靠科技的發(fā)展、信號(hào)的轉(zhuǎn)化智能地輸出而已。
除了在順應(yīng)科技發(fā)展不被淘汰，培養(yǎng)個(gè)性意識(shí)之外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)家國(guó)情懷與社會(huì)意識(shí)。正如海倫·凱勒所說(shuō)，看得見的事物是短暫的，看不見的事物方能永恒。正式這看不見的情懷思想使我們能夠稱之為人，而不是機(jī)器，是能夠思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能夠貢獻(xiàn)自己力量的大寫的人。
在智能化的時(shí)代，用個(gè)性品質(zhì)澆灌自己、用家國(guó)情懷充實(shí)自己，用科技武裝自己，方能覺(jué)得人之為人的一塊廣闊天地。
學(xué)生豈能如此機(jī)器？
高三作文 篇9
希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪，希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦和逆流，希望生活幸福美滿，卻常常有悲傷和憂愁，只有夢(mèng)想才能讓我心領(lǐng)神悟。
像灰姑娘一樣；饑餓的乞丐總想得到面前可口的面包；年幼的海鷗也想搏擊洶涌澎湃的海浪；身體渺小的麻雀也企圖像老鷹一樣；孤殘的老人也想站在顛峰之上；在幼小孩子純真無(wú)瑕的心中，也一定有一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。
見證我童年的玩伴并不能像我一樣每天馳騁在鄉(xiāng)間小路上，他剛一生下來(lái)就雙目失明，每當(dāng)我們站在炎熱似火的烈日下，我已難以記清他曾多少次問(wèn)我：“太陽(yáng)究竟是什么樣。”正因?yàn)槿绱�，我曾悄悄的有了一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后要做一名眼科醫(yī)生，我一定要醫(yī)治好他的眼睛，讓他看一看太陽(yáng)，哪怕只是短暫的一瞬，因?yàn)槲颐靼姿麑?duì)太陽(yáng)的渴望。
但后聽說(shuō)先天性盲人是不可治愈的，但我決不會(huì)氣餒，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是她的希望，如果讓他知道這一愿望的渺小，仿佛他會(huì)在一瞬間知道了世界末日的到來(lái)，我能讓他如此痛苦嗎？不，我不會(huì)的，因?yàn)槲业膲?mèng)想沒(méi)有破滅，所以我開始查閱童話書，只有在那里，或許才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，當(dāng)我無(wú)意看到姑娘一瞬間變得那么漂亮；我幼稚的心就像夏洛克見到一堆黃金閃閃發(fā)光那樣渴望夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，于是我拿著去請(qǐng)教長(zhǎng)輩，被激動(dòng)沖擊的雙眸緊緊盯著長(zhǎng)輩們欲動(dòng)的雙唇，并虔誠(chéng)的祈禱，仿佛那就是心中神圣的信仰，我堅(jiān)信童話書中說(shuō)的是夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，是那么的堅(jiān)不可搖，它已將我的心靈深處占據(jù)。
可它始終無(wú)法掩埋我對(duì)知識(shí)渴求的愿望。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己開始飽滿了，我才發(fā)現(xiàn)了我自己也變了，堅(jiān)定而神圣的信仰已不復(fù)存在了，留在心底的只有冷靜與理智，也許是無(wú)奈吧！但幫助同伴見到太陽(yáng)的愿望不因時(shí)光的流逝而淡忘。
窗外的樹葉從綠幽幽一片到枯黃，最后無(wú)影無(wú)蹤，幾經(jīng)輪回，時(shí)光就在這無(wú)可奈何中度過(guò)，已悄悄經(jīng)過(guò)幾個(gè)春秋。我把他帶到山頂，面對(duì)著太陽(yáng)，陽(yáng)光暖暖灑在我們身上，此時(shí)此刻，我們無(wú)言以對(duì)，像佛光下誦經(jīng)的信徒，我只能讓他感受太陽(yáng)的溫暖，希望減輕我無(wú)法實(shí)現(xiàn)承諾的愧疚。
時(shí)光隨著秒針的走動(dòng)而流過(guò)，他的面容是異常的平靜，任憑陽(yáng)光照射，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人看到春雨降臨一樣，慢慢地，在寧?kù)o的氣氛中，他開口了“我已經(jīng)見到太陽(yáng)的光茫了。”朋友啊，伴著十幾年的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一瞬時(shí)，應(yīng)該是激動(dòng)、震驚，而他卻是出奇的平靜，當(dāng)他說(shuō)出時(shí)仿佛春日里溫暖的風(fēng)一樣，吹不起任何一片冬日里的殘留的秋葉。
“在我黑暗的腦海中，生命中最黑暗的地方，一輪太陽(yáng)驟然升起，射出萬(wàn)道銀光，”他以為我不明白，便解釋說(shuō)：“請(qǐng)把眼睛閉上，用心去感受，感受太陽(yáng)，感受黑暗中的一束光，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已在心靈深處耀眼無(wú)比�！�
終于，在他那灰冷多年的臉上露出了新日般的笑容，笑得那么甜，那么喜，他讓我明白了一個(gè)道理：夢(mèng)想，需要用心去領(lǐng)悟。
高三作文 篇10
人之情希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
曾經(jīng)看電視臺(tái)類似“交換人生”的節(jié)目，每每看到城市里的孩子在貧困的農(nóng)村，被那里的人的樸實(shí)和真誠(chéng)打動(dòng)，不禁潸然淚下的場(chǎng)面，自己的心里便會(huì)泛起波瀾。自己本也是從叫做“鄉(xiāng)村”的地方走入城市，自然感受更真切。
其實(shí)鄉(xiāng)里人的樸實(shí)從不表現(xiàn)在多么華麗的壯舉上，只平時(shí)細(xì)微的小事便讓人覺(jué)得真切。外公去世的那一年，我曾踏回過(guò)那片熟悉卻又陌生的地方。確切地說(shuō)，我生于那里，卻與那里的人和事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開。陌生的我回到那里，眼前除了如同想象的村舍，再也不熟悉什么，心中除了外公逝世的憂傷，再也不牽掛什么。那里的所有人和事，我早已遠(yuǎn)離。我擔(dān)憂，甚至害怕，在那片陌生的土地上，徘徊，疑惑……
可村人們迎面的和善笑容，親切友好的問(wèn)候感動(dòng)了我。他們對(duì)我憂傷的心靈小心的維護(hù)，讓我徹底放下偽裝著的堅(jiān)強(qiáng)，安然送走了逝世的親人。只那一句“孩子，不怕，不哭!”就融化了我心中的冰雪，化作淚水，肆意卻安然地流。
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