【精華】高三作文集錦四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

　　每次的分別都讓人難受，要適應(yīng)好久才能走出來。兩個人在一起時真的很開心，說說笑笑，打打鬧鬧，在一起做什么都覺得幸福。分開之后，心里空落落的，不知道如何是好。但是，不管什么樣的生活，總是要適應(yīng)的，日子總是要往前過的。短暫的分別是為了更好的相聚。分開的第一天晚上，我沖他發(fā)了脾氣，莫名其妙的，不是不想念他，是因為太想念他了�，F(xiàn)在的我們工作沒有在一個城市，雖然已經(jīng)結(jié)了婚，可是還是異地。這樣的日子不是辦法，可是我知道，這是暫時的。等這個學(xué)期結(jié)束，我就辭了現(xiàn)在的工作，到他所在的城市找工作，這樣我們就可以一直在一起，不用分別了。

　　他告訴我，在一起的日子就好好珍惜，狠狠幸福。分開的日子里就各自堅強，努力加油，這樣才能給對方更好的生活。他是一個陽光樂觀的人，從沒向我抱怨過什么，遇到困難也總是往好的方面想，努力去克服困難。我有時候會有些悲觀，我悲觀的時候，他總會鼓勵我，告訴我無論什么時候，他都會在我的身后默默的支持我。我一直在努力的變成更好的自己，為了他，也為了自己，只有我變得更強大，才能給他更多的愛，更好的條件。有分別才有相聚，現(xiàn)在的分別是為了以后更好的相聚。你不在我身邊的日子里，我會愛惜自己，努力工作，爭取下一次相見時，我會給你一個更好的我！

高三作文 篇2

　　中國有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”，說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學(xué)會釣魚的方法。一個小孩，有人會叫他神童，但有人卻說他自作聰明。一天，小孩來到河邊，看到一個老翁在細柳下垂釣，在老翁的魚籮里已經(jīng)是滿滿的一籮，小孩很是喜歡，老翁看見小孩也很喜愛，決定將這籮魚送給小孩，可是讓我們想不到的是：小孩不要這籮魚，那么你知道小孩對老翁說了什么嗎？他對老翁說：”把你的魚竿送我吧！”。

　　古語曰：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”。當(dāng)我看到這一論題，就記起一次無意中翻閱了語文教師的《黃岡中考精典》，讀過這樣一篇文章：中央電視臺少兒節(jié)目里播出鞠萍姐姐和幾個小朋友唱的一首新兒歌，鞠萍姐姐唱道：“大雁為什么飛成一條線？”孩子們爭先恐后地回答：“我知道！我知道！因為它們怕回家迷路！”我驚訝極了：孩子們的想象力是多么的豐富奇妙呀！然而鞠萍姐姐唱道：“回答得不好，回答的不妙！”我突然感到：一顆想象力的春芽被理性的成人無情的扼殺了！鞠萍姐姐和孩子們?nèi)栽谝粏栆淮鸬某�著：“小貓咪為什么總愛舔爪子？”“我知道！我知道！因為它沒有抓到老鼠害羞了。”“氣球為什么飛上天？我知道我知道，因為它要抓小鳥。”“為什么吃飯的時候不能把書看？”“我知道！我知道！因為會把書兒一起吃掉了�！蔽乙幻骟@訝孩子的奇特想象力，一面感慨著鞠萍姐姐每次都用同樣溫柔的話語否定孩子們的回答：“回答得不好！回答的不妙！”

　　據(jù)說西方國家的學(xué)校在教育孩子時，總是想方設(shè)法發(fā)掘他們的想象力和創(chuàng)造力，而我國的教育則更多地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩，進行理性的冷靜思考，以至學(xué)生常常在“正確答案”面前如履薄冰，舉步維艱，生怕不小心便被老師斥為“回答的不好！回答得不妙！學(xué)習(xí)態(tài)度呆板，枯燥，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣，求知的渴望，甚至一點兒靈活的理解都沒有，只有死記硬背的標準答案，以求萬無一失。久而久之，一個個學(xué)生經(jīng)過嚴格規(guī)范的學(xué)校教育后都變成呆頭呆腦循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步，完全成了一臺學(xué)習(xí)的機器，哪里還會有半點想象力創(chuàng)造力可言。也許是自己從事教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，也許自己是剛走上講臺不足三年的充滿激情的老師，所以，在我的思想品德課堂上，我小心翼翼的看著我的學(xué)生，肯定著他們的每一句話，就象捧著一點稚嫩的脆弱的想象力的火種，生怕一不留神它便熄滅。因為我相信授人以魚，不如授人以漁。

　　陶行知先生說過：“解放孩子的頭腦，使他們能想；解放學(xué)生的眼睛，使他們能看；解放孩子的雙手，使他們能干；解放孩子的嘴，使他們能談；解放孩子的空間，使他們能接觸社會自然；解放孩子們的時間，使他們能學(xué)自己想學(xué)的東西�！彼�的教育思想的核心是還給學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，使學(xué)生自覺、主動的學(xué)。葉圣陶也曾說：教是為了不教。所以這些告訴我們教育要教給學(xué)生掌握方法，要學(xué)會靠自己去學(xué)習(xí)，這樣，就能終身受用。

　　何謂“方法”？“方法”指的是關(guān)于解決思想、說話、行動等問題的門路、程序等。學(xué)習(xí)是動腦的事，所以我們要注重掌握思維方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。作為學(xué)生，要選擇一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。作為教師，要授人以魚，畢竟傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的教師角色沒有改變，學(xué)生處在求知的狀態(tài)，需要正確的認知引導(dǎo)，但隨著時代的改變，教師更應(yīng)該授人以漁。就是說，教給學(xué)生正確的方向和方法，任其跌打摔爬，在浮沉起伏中鍛煉獨立性和創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生大膽提出新穎、富有創(chuàng)見的觀點，為學(xué)生提供各種實踐機會，讓他們在干中學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。這里所說的自主學(xué)習(xí)，是指學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。所有的能有效地促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是自主學(xué)習(xí)。大量的觀察和研究充分證明：只有讓學(xué)生感覺到別人在關(guān)心他們，對正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容很好奇，能積極地參與到學(xué)習(xí)過程中，在任務(wù)完成后得到適當(dāng)?shù)目隙�，能看到成功的機會，對正在學(xué)習(xí)的東西感興趣并覺得富有挑戰(zhàn)性，感覺到自己正在做有意義的事情，這樣的學(xué)習(xí)才是真正有效的學(xué)習(xí)。要促進學(xué)生的自主發(fā)展，就必須可能地創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)中來的情境與氛圍。

高三作文 篇3

　　你是一個弱不禁風(fēng)卻有萬分姿色的女子，因為你有“兩孿似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”。別人一看見你不覺生出了對你的同情和憐憫之情，因為你“態(tài)生麗 之愁，嬌襲一身之病”。但你決不會把別人的同情和憐憫當(dāng)成自己的幸福。

　　由于母親的亡故，你身不由己，只好投奔外祖母，來到榮國府，當(dāng)你第一次和寶玉見面的時候，便覺得好像在哪里見過他，于是產(chǎn)生了對寶玉的愛慕之意。隨著時間的漸漸流逝，這種相互的愛慕變得一發(fā)不可拾。

　　寄人籬下的生活使你養(yǎng)成了多疑、試探、謹慎、謙虛帶有小家子氣的性格。你的性格又怎能不決定你的命運呢?你不是十全十美討人歡心的薛寶釵，你也不能“裝愚守拙，隨分從肘”，更是贏不得眾人的歡的;連湘云都說：“這些姐妹們沒有一個比寶姐姐好的�？上�我們不是一個娘養(yǎng)的。我但凡有這么個親姐姐，就是沒了父母，也是沒妨礙的�！蹦闶侨绱说墓伦鹱园粒�你又是如此多愁善感，你對著花寫詩，看見花謝了，你也要落淚，還有什么在你看來是順心的呢?

　　你是那樣的柔弱，但你又是對愛如此執(zhí)著，你明明知道寶玉是愛你的，你是愛寶玉的，但你并沒有直接跟他表白。你又是那么傻，竟不知道寶玉要和寶釵結(jié)婚。他們隱瞞你，都沒有把這事告訴你。只是無意中從一個丫頭的口中得知，你的心怎能不一下子，變得矛盾與悲痛呢?你再也無法聽下去這事，心里竟是油兒醬兒糖兒醋兒倒在一處的一般，甜苦酸咸，竟說不出什么味兒來，身子開始更加重了，兩只腳早已軟了，整個人變得迷迷癡癡，身子也恍愡起來。你對寶玉的癡情已經(jīng)到了無可救藥的地步。

　　當(dāng)你找到寶玉后盯著他傻笑，他也盯著你傻笑，你們的笑容里隱藏著許多悲衰與無奈。就這樣，你見了寶玉最后一面從此，你就委糜不振，一病不起，迷失了本性，除了只求速死，這世上還能要求什么呢?

　　于是，你徹底地絕望了，你也是一位才華橫溢，滿腹經(jīng)綸的才女，難道命運是如此不公嗎?你也是“心較比干多一竅，病如西子勝三分”嘔心瀝血寫下的詩也不顧了，知道自己追求的已不可能，最后能做的只有燒掉它們。們的希望也隨著詩稿化為灰塵燼，化為一縷青煙。你徹底絕望了，但在最后閉上眼的.那一刻還是忘不了寶玉。“寶玉，寶玉，你好……”你用盡了全身所有的力氣呼喊道。嗚呼 !“香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢遙!”這恰好是寶玉跟寶釵成婚的那個時候。從此，你再也永遠不會醒來呢!

　　為了愛，你雖然失去了生命，但你得到了比生命更可貴的東西，明明是“木石前盟”卻只是“金玉良緣”。最后，你流干了所有的淚，含著悲痛而永遠離開。

高三作文 篇4

　　任各路妖魔千變?nèi)f化，俺老孫火眼金睛一眼看破本相。——題記

　　因為有了眼睛，我們?nèi)祟惒拍芸匆娛挛锏男螤�、顏色；因為有了眼睛，我們可以去探索未知的領(lǐng)域；因為有了眼睛，我們可以在光怪陸離的世界中游歷�？梢哉f，眼睛對我們太重要了�？墒俏覀兊难劬Σ⒉荒芸逼剖篱g萬象或許眼見的都并不一定為實。

　　我們都是平凡的人，沒有孫悟空的火眼金睛，勘不破那么多的幻象�？墒俏覀�?nèi)祟愂蔷哂蟹欠仓腔鄣模�我們發(fā)明了顯微鏡、望遠鏡等高科技儀器，我們可以看到萬米以外的天空，也可以觀測到納米級別的事物，我們還發(fā)明了紅外線探測儀以及夜視鏡這些都是孫悟空的火眼金睛所不能及的。

　　蝴蝶的翅膀色彩斑斕，很美麗。但是這都只是表象，通過顯微鏡觀察我們可以發(fā)現(xiàn)原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。是不是很有趣，原來蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩。

　　眼睛是我們最親密的伙伴，但有時他也會犯糊涂，所以看時間萬事要從多個角度去看，切不可妄斷，或許你只是隨意的一句話卻可能鑄成大錯。

　　眼睛同樣還是心靈的窗戶，或許你的表情不會出賣你的喜怒哀樂，可你的眼睛卻是會顯現(xiàn)出你的內(nèi)心情感的變化。我們無法做到如古井般波瀾不驚。

　　眼睛不僅僅是心靈的窗戶，他還連通著萬丈深淵。記得鬼吹燈之精絕古城這部電視劇嗎？里面的精絕女王的眼睛就有一種神奇的魔力，她看人一眼，就能讓人憑空消失，當(dāng)然，這只是虛構(gòu)的故事。但是我們卻不可忽視眼睛的奇特魔力。

　　眼睛是上天賦予我們最寶貴的財富，是心靈的窗戶，愿心靈之窗永遠明亮。

　　眼中你的影子，是我此生最珍貴的寶藏�！�—后記

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