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傾聽的饋贈(zèng)高三作文（精選41篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的傾聽的饋贈(zèng)高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 1
一位偉大的音樂家，用一把昂貴的小提琴為人們演奏同樣的曲目。在劇場(chǎng)中，每個(gè)前往欣賞的人都要花上200美元左右，而在地鐵站里演奏時(shí)，卻幾乎無人問津。倘若我們懂得傾聽，在經(jīng)過地鐵站時(shí)，為某個(gè)演奏者駐足多一會(huì)兒，我們聽到的，也許就是世界上最美妙的音樂之一。懂得傾聽的人，也會(huì)收到傾聽贈(zèng)予的最好的禮物。
傾聽贈(zèng)予的治國(guó)之方。
唐太宗，史上著名的一代明君，是一位善于傾聽的人。他曾是發(fā)動(dòng)了“玄武門之變”的方剛少年，他也是曾披掛上陣的驍勇戰(zhàn)將。不過他的血?dú)夥絼�，不僅沒有將國(guó)家治理得亂七八糟，反而開創(chuàng)了“貞觀之治”，就是因?yàn)樗坡�。他任用良臣，從諫如流。他說：“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可明心智�！彼且匀藶殓R，方才奠定了大唐的繁榮、傾聽給予他的.饋贈(zèng)，是一份治國(guó)良方。
傾聽贈(zèng)予的傳世之書。
蒲松齡“貌寢”，屢次科舉皆不得志，無奈只好退而求其次，當(dāng)一名小說家。他寫書的方式與眾不同，他在路旁設(shè)一茶館，喝茶可不用錢，但必須講一個(gè)志怪故事。他認(rèn)真傾聽每一位路人的講述，無論講得如何，他都留心地聽，用心地記錄 。最終，他根據(jù)這些聽來的故事，整理成一本書，取名為《聊齋志異》。倘若沒有他的留心傾聽，我們所熟知的故事中就少了小倩的蘭若寺，就少了小唯的畫皮。在中國(guó)文學(xué)史上，就少了一部宏偉的小說集，少了極其濃墨重彩的一筆。傾聽給予他的饋贈(zèng)是一部傳世之作。
如果不愛傾聽，又會(huì)怎樣呢？那位曾高高在上的皇帝拿破侖，曾計(jì)劃攻占不列顛。正當(dāng)他滿懷信心地策劃用平底木船渡過大風(fēng)大浪的英吉利海峽時(shí)，一位名叫富爾頓的年輕人向他推銷了他新發(fā)明的蒸汽船。大帝不耐煩地聽完，嘲笑道：“船用鋼鐵造出來能浮在水面上？不用帆的船也能走？”最終，他的木船隊(duì)在海峽中全軍覆沒，他損失了近16萬人。假使他認(rèn)真傾聽富爾頓的建議，說不定歐洲歷史將會(huì)改寫，法蘭西將成為世界上最強(qiáng)的國(guó)家之一，他本人也不用在孤島上了卻他輝煌的一生了吧。
歷史上因傾聽而著名的故事太多了，齊王與鄒忌，魯國(guó)公與曹劌，沛公與張良……傾聽?zhēng)淼某晒?shù)不勝數(shù)。我們也應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽，少走彎路，自然更加貼近成功。
學(xué)會(huì)傾聽吧，傾聽給予的饋贈(zèng)，是可以受用終身的。學(xué)會(huì)傾聽，得到更大的成功，成為人生的贏家。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 2
傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠(chéng)溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們共同在傾聽中成長(zhǎng)。傾?他人是一種習(xí)慣，是一種尊重，也是一種內(nèi)涵。會(huì)傾聽的人才會(huì)得到尊重，會(huì)傾聽的'人才會(huì)成就大事，會(huì)傾聽的人才能得到快樂。
現(xiàn)在，我們最需要也是最重要的就是傾聽。傾聽無處不在：在課堂上傾聽老師講課，在家中傾聽父母的教誨，在交談中傾聽別人的意見。
傾聽其實(shí)也是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛的釋放；我們也不妨傾聽朋友的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，黑夜中的一盞燈。
記得有一次勞技課上，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆环N小工具。我一開始就沒有認(rèn)真聽，我認(rèn)為這種東西就算聽了也沒什么用，而且也用不到。懷著這種信念的我，倒頭就呼呼大睡。我還記得那節(jié)課我做了個(gè)夢(mèng)，我這一睡直到下課。悲劇將在一個(gè)星期后發(fā)生，又是一節(jié)勞技課，老師讓我們把材料拿出來。此時(shí)我就像一個(gè)木頭人，傻坐在那里。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，于是便問我怎么了，我便搪塞的回答了幾句，令我吃驚的是，老師信以為真。
過了一會(huì)，老師看我無所事事，又問了，一會(huì)無奈我說出了實(shí)情，老師便手把手的交了我一遍，此次在下還是沒有認(rèn)真的聽。老師一問，我便說我懂了，沒想到老師又信以為真。那時(shí)我想能混且混，便又當(dāng)了一回東郭先生。
一晃學(xué)期到頭了，老師突然說每人交一份，我懵了，于是就去請(qǐng)教老師，可老師還是一如既往的告訴了我。
這是我明白了傾聽的重要性，我一定要努力做到這一點(diǎn)。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 3
聽，一個(gè)優(yōu)美溫柔的動(dòng)作；理解和認(rèn)可的行為。我們很多人可以“聽”，聽路上汽車的喇叭聲，聽鐵軌上火車的轟鳴聲；聽著森林里的歌，聽著迎面而來的風(fēng)，聽著伙伴間的嬉笑打鬧，聽著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨；但也許你聽不到，聽不到人的內(nèi)心世界。
有一個(gè)故事，講的是一個(gè)人放假飛回家，途中卻發(fā)生了意外:飛機(jī)幾乎面臨緊急降落，乘務(wù)員已經(jīng)要求乘客開始寫遺書。幸運(yùn)的是，飛行員沉著冷靜，沒有感到意外，終于脫離了危險(xiǎn)。男人回到家，興奮的向老婆孩子描述自己的情況，想讓他們感受到這份難得的幸運(yùn)。而他的老婆孩子只是沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中，對(duì)他說的一切都無動(dòng)于衷。該男子心灰意冷，最終在妻子去拿蛋糕時(shí)上吊自殺，從而結(jié)束了這場(chǎng)災(zāi)難中幸存的生命。
在這個(gè)故事中，男方的妻兒聽到了男方的經(jīng)歷，卻沒有聽到男方內(nèi)心的恐慌和狂喜，也沒有聽到故事有多驚心動(dòng)魄，男方還活著有多幸運(yùn)。作為聽眾，他們是無能的。
聽的效果和不聽的后果也在這個(gè)故事中得到了清晰的揭示:一個(gè)在大災(zāi)難中幸存下來的生命，會(huì)在災(zāi)難發(fā)生后被主人倍加珍惜，不敢有絲毫大意，以至于再次受損，但這個(gè)人卻選擇了結(jié)束自己的生命。他真的很氣餒。老婆孩子不認(rèn)真聽他的話，徹底瓦解了他內(nèi)心的防線。他再也受不了這樣的打擊了。
由此可見，傾聽不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，更體現(xiàn)了他在傾聽的同時(shí)對(duì)說話者的理解。聽一個(gè)快樂的人說話，你分享他的快樂；聽一個(gè)悲傷的人，你感受到他的悲傷。悲傷可以減半，但快樂可以加倍。這對(duì)你和他都不好嗎？
傾聽意味著分享同樣的`感受，同時(shí)也可以從成功者的經(jīng)歷中了解成功的真相，從失敗者的過程中找出原因，不僅可以減輕別人的痛苦，也可以作為你未來生活的參考。所以，聽是第一步。
除了傾聽別人，我們還需要傾聽自己的內(nèi)心世界，了解隱藏在各種表象背后的真實(shí)想法，傾聽自己內(nèi)心真正的向往。只有這樣，我們才能更快更好地接近目標(biāo)。
所以，要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽者，為別人，也為自己。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 4
高樓大廈阻擋了我的視線，嘈雜的聲音充斥著我的雙耳，被禁錮的自己有了一顆麻木的心，其實(shí)多想傾聽自然的聲音�！}記
大自然是有聲音的，潺潺的流水是它的聲音，隆隆的雷聲是它的，滴答的雨滴，呼呼的風(fēng)聲，都是它的聲音。我最喜歡雨滑落天空的聲音，不管是淅淅瀝瀝的雨絲，還是滴滴答答的雨滴，或者是嘩嘩啦啦的雨幕。
窗外的雨不知從何時(shí)而起，聲音很小，但也能聽見它密密麻麻的淋在屋檐上，淅淅瀝瀝的聲音此起彼伏，在這一片靜謐中顯得尤為清澈。銀絲一樣的小雨最是舒適了，不大的聲音剛剛好，能讓我從噪音中把它剔出來。像是與大自然的密語(yǔ)，我雖聽得見卻也聽不懂。我盡量將呼吸的聲音減到，只想能將著雨聲完全聽進(jìn)耳里，留在心里。我能想象得到，密密的雨絲在晨光熹微中像閃閃發(fā)光的銀絲，地上一片片清淺的水洼倒映著未完全褪去的星的影子，被落下的新雨打碎了。
像米粒一樣的雨滴是夏天最常有的，這樣的雨聲，不僅是大自然的聲音，也是夏的聲音。像極了倥傯的人，滴滴答答的落在窗外，樹葉被這雨水洗的發(fā)亮，調(diào)皮的.水珠把這碧綠的葉子當(dāng)做緩沖的平臺(tái)，啪嗒啪嗒的條在葉片上，又啪嗒啪嗒的落在地上。這樣的聲響，讓我不禁想起李清照的一首詞：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)、愁字了得梧桐樹，三更雨。不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。
被潑下來的雨就有點(diǎn)過分了，嘩嘩啦啦的聲音像是張狂的笑聲，每到這個(gè)時(shí)候，家門前那條窄窄的小道，就變成了一條小溪，小舟一樣的葉子樹枝在這小溪上漂著，然后不知沖到了哪里。而雨的聲音也就一直還在房間里流動(dòng)著。
我想把自然的聲音放大，直到我能聽得見著它的竊竊私語(yǔ)。我想把周圍的聲音縮小，直到我的世界只剩下雨落花開的聲音。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 5
為你——落淚
還記得三月的那天，桃花才剛剛開放，好像在為感動(dòng)實(shí)中的款款深情而欣慰……
有一種聲音，總能呼喚起內(nèi)心的感動(dòng)。直到現(xiàn)在，我還記得潘曉紅家長(zhǎng)，他對(duì)妻子說：“你放心，我會(huì)照顧好我們的女兒�！边@一句話，是他對(duì)遠(yuǎn)在天堂的妻子的一個(gè)承諾，也是他對(duì)嗷嗷待哺的女兒的一種責(zé)任。因?yàn)閷?duì)女兒的疼愛與對(duì)妻子的不舍，他一個(gè)人含辛茹苦的將女兒拉扯到了14歲。女兒還在成長(zhǎng)，可他卻在一根一根的白發(fā)中老去……
感動(dòng)實(shí)中還在繼續(xù)，我們內(nèi)心的感恩之火也還在燃燒！
為你——?dú)g欣
五月——熱情似火，在這一個(gè)月里，我們走進(jìn)音樂的殿堂，感受藝術(shù)的快樂。
藝術(shù)節(jié)的開幕式上，14位歌手用心為我們打造了一場(chǎng)音樂盛宴。藝術(shù)節(jié)的閉幕式，更是令人記憶猶新。仍記得那首叫作《以青春的名義宣誓》的詩(shī)歌，在同學(xué)們的朗誦中，我仿佛聽到了他們對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)未來的美好憧憬。他們以實(shí)中為驕傲，也希望通過自己的不懈努力也讓實(shí)中以驕傲！
這是他們內(nèi)心深處的聲音，也是我們心中的吶喊！
藝術(shù)節(jié)已落下帷幕，但藝術(shù)之火，仍然還燃燒在我們的胸膛！
為你——鼓舞
六月——一個(gè)令人緊張的月份，它意味著中考的腳步已向我們走近。
6月3日早晨，我們聚在了旗桿下，共同為初三學(xué)子而加油。想想他們奮斗了3年，將遇到人生的.第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是多么令人激動(dòng)��！望著臺(tái)上的主持人，聽著初三同學(xué)的誓詞，我不禁想問問自己：“如果我就要去中考了，那我有沒有準(zhǔn)備好？”此后每每想到這個(gè)，我都不由得抓緊手中的書本，更加努力地學(xué)習(xí)！
中考已經(jīng)來臨，望著那些走進(jìn)考場(chǎng)的學(xué)生，我在心底為他們加油：“沖吧，只要過了這一關(guān)，前方的景色必定更加美麗！”
回首這一學(xué)期，我真的收獲了很多：感恩、藝術(shù)、學(xué)習(xí)……這些不正是人生旅途中最需要的嗎？也正是這些，讓我更加懂事，更加茁壯的成長(zhǎng)。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 6
女孩獨(dú)自撐著一把傘慢悠悠的走著，傘外是蒙蒙細(xì)雨，天陰沉沉的，一如女孩的心情一樣。她的瞳孔中，似乎流露出淡淡的無奈與迷茫。從前的她，身邊總會(huì)陪伴著一個(gè)人。一個(gè)和她一樣高的女孩，同樣扎著馬尾辮的女孩。她們手拉著手，眉宇間都洋溢出快樂的滋味。她們哼著歌兒，陽(yáng)光也樂意籠罩著她們。
——如今，只是霪雨連綿！
"小雨——“遠(yuǎn)方似乎傳來一聲呼喚。
“誰(shuí)叫我？這聲音好像�！钡撬质箘呕瘟嘶文X袋，“不會(huì)的，不可能的！一定不是她！早知道就不走這條路了，也就不會(huì)產(chǎn)生幻覺。我真的太異想天開了，她還會(huì)原諒我嗎？”女孩繼續(xù)向前走著，任細(xì)雨在發(fā)梢跳躍著。
“小雨！等等我！”又是一身長(zhǎng)鳴。
“難道真的是。？”女孩來不及多想，就轉(zhuǎn)過了頭。女孩止步了，望著那奔馳的身影，只覺得很熟悉。雨點(diǎn)落在身上，也仿佛是溫?zé)岬摹?/p>
待到這個(gè)身影近了，女孩驚訝又小心的地問道：“那件事，你不生氣了嗎？"
“當(dāng)然生氣！”
“�。繉�(duì)不起！我真的不是有意的，你考了多少分，我真的不清楚，所以才問你的。沒想到，竟然被你的.媽媽聽見了�！�
“沒關(guān)系！我是氣你考了滿分也沒告訴我，不是說好了無論誰(shuí)考了滿分都要一起吃東西吃到飽的嗎？”
“那，阿姨怎么樣？”
“不怕，我其余兩門都不錯(cuò)，功過相抵了！”
女孩的淚頓時(shí)溢了出來：“阿姨怎么可能這么放任你的學(xué)業(yè)！”
“但是你還記得嗎？那一年夏天，梔子飄香，我說我好想要一朵梔子花，可那是一戶很小氣的人家栽的，我只有無奈的遙望。誰(shuí)知你替我偷偷摘來了，而你卻被你的媽媽�！钡竭@里，娓娓的話語(yǔ)頓時(shí)化作哭泣。
“那是，似乎也在下雨，如果不是我從樹上滑下來，也就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)！”女孩又很無奈地苦笑了一下。
“怎么樣，去吃東西吧！”
“好��！一百分的人管吃飽��！”
兩個(gè)女孩相互談笑的聲音漸漸遠(yuǎn)去，相信她們已經(jīng)傾聽到了彼此的心聲，那是友誼的聲音。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 7
飛鳥用啼叫唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂，悲歡離合……人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。傾聽是心靈之花。傾聽能折射出而熱情的。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。傾聽的，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的.訴說，與朋友共同欣賞音樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。
傾聽別人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的唱，昆蟲的啼叫，山泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。在跋涉的道上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對(duì)傾聽的的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥鳴能給你帶來安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在，我們需要傾聽。
朋友，難道我們不應(yīng)該牽起傾聽之手創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 8
傾聽，傾聽是種美，傾聽時(shí)種幸福，傾聽是那一縷花香后的芬芳。傾聽春、夏、秋、東的歌聲，傾聽世界的美。傾聽，傾聽世界最真實(shí)的歌。
傾聽，是去聽一種聲音，是聽一種美的聲音，在不同的時(shí)光，不同的地點(diǎn)，傾聽的到那不同的花香。
在春天，聽的到，柳樹飄，鳥兒叫，風(fēng)兒笑的聲音。聽到它們都說著說春天到，新生命又從新燃起的聲音。
我聽到，花苞綻放最美的時(shí)刻的聲音，我聽到蟬美麗從生，放飛夢(mèng)想變成蝴蝶的瞬間。這一時(shí)間，仿佛是《口技》中的作者出現(xiàn)在我的面前，為我演奏的春之歌。那是多么的動(dòng)聽，動(dòng)聽的讓人幾乎自失。好像忘記了時(shí)間正在走。
走過細(xì)雨而溫柔的春天
我又帶著一種不一樣的.傾聽方法，來到這個(gè)火紅的夏天。
它一身火紅的顏色，給人火熱的感覺。而我聽見扇子飛舞聲，電扇不聽轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。和人們的嘴里吱吱不停的嘮叨聲。還有那汗水一滴、一滴的滴答聲。這是現(xiàn)代家庭上演的音樂劇嗎？這種聲音，只要你用心去傾聽也會(huì)聽到它的另一種美。
吱鳥在尖叫，太陽(yáng)在天上不停的發(fā)出光芒，這種聲音像是夏天的自然美一樣。
傾聽，傾聽秋天。
秋天，人們都帶著一片沉重的悲傷，聽見的只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲，像是迷了路的小孩。
在這片寂靜的日子里誰(shuí)不夾雜著一絲悲傷，聽著哭泣的聲音在唱歌。就像貝多芬的人生一樣，帶著一種完美無瑕的音樂可在這完美中海帶著一種苦澀。
苦澀飄過，帶的寒冷。
冬，傾聽冬天的歌唱，像是傾聽寒風(fēng)在咆哮。
冬天，雪花飄落在地一片、一片的靜靜的落下來；寒風(fēng)從人們身體吹來，吹去，嘴巴像關(guān)不緊的門，風(fēng)一吹就響個(gè)不停。這是一種歡樂的傾聽。
我聽見，有個(gè)小孩，在雪地里翻滾的歡笑聲。
傾聽，是世界的別樣美，是一縷溫暖和幸福的花朵綻放的美。
世界因傾聽而美，自然讓傾聽而發(fā)出光彩，傾聽像一條蜿蜒的彩虹，讓人感覺美。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 9
我卑微的低低俯下身
你的呼喚
———題記
江南的深冬，空氣里蕩漾著水氣的潮濕。整個(gè)天空像是迷霧裊繞，隱晦的如海岸的巖石，沒有一絲精神氣。
一直以來，偏執(zhí)的厭惡江南的冬。厭惡她纏綿不休的冬雨，飛揚(yáng)跋扈，冷不丁的落進(jìn)衣領(lǐng)之間，那種透徹的冷，恨得牙癢癢的。她不像北方的冬天，干凈利落，可以張開雙臂，與雪同舞。
已是深夜，窗外風(fēng)輕悄悄的穿過，像前世的一些因緣。
我摸索著起床，推窗。
院里的梧桐，隨著夜風(fēng)的拂過，微微的顫動(dòng)了一下。我聽見了風(fēng)滑過了樹葉的聲音，淡淡的像是燕子低低的掠過水面。心里于是莫名的有一些濕潤(rùn)。
也是在這樣的寒冷的冬季，家鄉(xiāng)的村子里到處是木材燃燒的煙味，噼里啪啦的篝火一直要燒到天明。還是秋季的時(shí)候，父親就上山準(zhǔn)備柴火。一擔(dān)一擔(dān)的木頭堆砌在院子里，像一座小山。等到冬天來時(shí)，夜幕還未籠罩村子。我們就纏著母親，堆好木頭，劃上火，燃燒的木柴，紅彤彤的映照在我們的心里，一家人團(tuán)團(tuán)的圍坐在火旁，聽著大人們閑聊，心里暖暖的。
天剛拂曉，院里的槭樹上的麻雀唧唧喳喳的鬧開了窩。隨即，狗吠，雞鳴聲，聲聲入耳。
母親輕手輕腳的起床，淘米。壓水機(jī)壓水的.聲音冷凝清澈，我躺在床上，細(xì)細(xì)的聆聽母親的腳步聲。繼而，父親咳嗽的聲音響在儲(chǔ)藏室。鋤把和糞箕叮叮當(dāng)當(dāng)，閑不住的父親準(zhǔn)是一早又上桃園勞作去。
我和弟弟，妹妹在母親的催促下，一個(gè)個(gè)懶懶的從被窩爬出。燃燒過后的篝火依舊冒著濃煙，灰燼里面星星點(diǎn)點(diǎn)的余火，殘存著昨夜的溫暖。我們扒拉著火里的紅薯，剎那間，燒烤的香味熏醒了我們迷迷糊糊的大腦。
我默默的佇立著，風(fēng)里有著紅薯的暗香，還有柴火特有的煙味。黯然傷神，只是，這樣的日子再也一復(fù)不返。
夜，更深了。
我關(guān)上窗，風(fēng)跟隨我進(jìn)屋。我悄悄的躺下，讓風(fēng)伏在耳畔，進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 10
我家搬進(jìn)了新居，寬敞明亮的房間，嶄新锃亮的家具，—切那么讓人愜意可煩心事也接踵而來，我家住在二樓，我被樓上樓下的住戶折騰得受不了。
我家樓下住著一對(duì)下崗夫婦、為了生活，這對(duì)大婦早樓下擺了一個(gè)早點(diǎn)攤。每天早上四點(diǎn)多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車，賣粥，的平板車從屋里推到胯外，發(fā)出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個(gè)嚴(yán)重的哮喘病人突然發(fā)起病來，不住地咳嗽，讓人揪心地難受緊接著鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的'聲音攀上僂來，鉆進(jìn)窗內(nèi)，攪得我睡意傘消：
我家樓上則住著另一戶人家，家里有一個(gè)弱智小男孩，八九歲還不會(huì)說話。每天晚上，他的媽媽都在教他說話，一次我正在做作業(yè)，只聽見小男孩不停地重復(fù)一句話：“羊剛撲倒在地”他的媽媽在不斷地糾正那個(gè)男孩：“陽(yáng)光普照大地”無論他媽媽怎么糾正，那男孩說的郜是“羊剛撲倒在地”現(xiàn)在這家又心血來潮，讓小男孩練起了二胡，早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無樂感，聽在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面對(duì)這樣的居住環(huán)境，聽著這人間紛雜的聲音，我終于忍無可忍。一天放晚學(xué)，我對(duì)媽媽發(fā)起了牢騷：“媽媽，樓上樓下吵死了，真倒霉，怎么跟素質(zhì)這么差的人做鄰居！”媽媽聽了我的話，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。原來，樓上這對(duì)夫婦自己的孩子考上了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，這個(gè)小男孩是個(gè)弱智棄兒，這對(duì)夫婦撿回來后，不但收養(yǎng)了他，而且四處求醫(yī)問藥。為了開發(fā)這個(gè)小孩的智力，這對(duì)夫婦除了正常的訓(xùn)練外，還根據(jù)小男孩對(duì)音樂敏感這個(gè)特點(diǎn)，教小男孩拉二胡。媽媽還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“只要學(xué)會(huì)用愛去傾聽，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂�！眿寢尩脑捳鸷持�。
于是，我努力試著用愛去傾聽。奇怪的是，現(xiàn)在每天早上聽到樓下鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音，就像在聽一首交響曲，我為這對(duì)夫婦有了生意有了收入而高興；每當(dāng)聽到樓上的牙牙學(xué)語(yǔ)，就像聽到一首美麗童謠，我為小男孩的進(jìn)步而感到欣慰。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 11
傾聽，認(rèn)真的傾聽，很難做到�？鬃釉唬骸罢Z(yǔ)之而不惰者，其回也與�！惫糯葞熆鬃拥牡茏又�，只有顏回能做到時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)真聽講。古人能做到，我們當(dāng)代人更該做到。聰明的“聰”字左半部分是一個(gè)大大的耳朵，之后便是“眼”、“口”、“心”做到這四點(diǎn)，你才能聰明，所以傾聽很重要。
傾聽，更是一種尊重。曾有位男子坐飛機(jī)回家與家人團(tuán)圓。途中，飛機(jī)發(fā)生了故障，空姐泣不成聲地為大家發(fā)下筆、紙與特制的`袋子，讓乘客寫遺書，寫完遺書之后，飛機(jī)上靜悄悄的，一股無聲的悲哀與愁怨仿佛與藍(lán)天白云哭泣著。
出戶意料的是，這架飛機(jī)安全的著陸了！團(tuán)圓之后，男子激動(dòng)萬分地為家人講訴自己驚心動(dòng)魄的死里逃生，可他發(fā)現(xiàn)無論他怎么說家人都不聽，一個(gè)勁兒地談?wù)撝?jié)日節(jié)日，毫不顧及他的想法與感受。
最終，那個(gè)男人失去了活著的信心，萬分失望地在這個(gè)團(tuán)圓之夜，在他的房間中仰望夜空時(shí)用水果刀結(jié)束了自己的生命，死后，他那暗淡不甘的目光訴說著這一切。
一個(gè)鮮活的生命，受上帝的眷顧，在一架故障飛機(jī)上活了下來，多么令人激動(dòng)呀，可卻在本應(yīng)得到愛與尊重的家中失去了生命，多么可悲�。�
我認(rèn)為，傾聽有三種境界，第一種：壓根沒聽，別人的話被拒之耳外；第二種：聽了，卻沒入心，左耳入右耳出；這兩種程度的“傾聽”幾乎沒什么用；第三種：認(rèn)真傾聽，并記在心中，并在生活中應(yīng)用。
大家可以換位思考，如果你在做演講、宣布某件事情時(shí)，其他人在下面亂成一鍋粥，你心中好受嗎？“己所不欲，勿施于人”呀！
換位思考，將心比心！你就會(huì)找到心靈中那桿良心秤！
傾聽，是一種美德，是一種尊重，是一種習(xí)慣；傾聽，讓人與人心靈間的溝通更加無阻；傾聽，讓別人更加自信；傾聽，讓生活、讓世界更美好。愿傾聽與愛永存。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 12
從小我就喜歡傾聽。坐在草叢中，靜悄悄地聽風(fēng)的聲音、雨的聲音，再聽一聽流水的聲音。傾聽是一種心靈的愉悅。
聽!春風(fēng)在耳畔輕柔拂過，仿佛母親溫暖的手，撫摸著我的臉頰，輕聲講述著一個(gè)春天的故事。我情不自禁地拿起風(fēng)箏，在草叢中跟隨春風(fēng)的腳步，將夢(mèng)想放飛。
聽!春雨悄悄地落入人間，滑過我的耳畔，柔柔的，像一首無聲的樂曲，滋潤(rùn)著我的心田。落在大地上，使綠芽調(diào)皮地冒出頭來。
聽!春天的花兒，努力綻放著一張張燦爛的笑臉，我仿佛聽到它們歡樂地笑聲，一縷縷芬芳彌漫在我的心田。讓我沉醉在春天生機(jī)盎然的圖畫中，向往美好的明天。
聽!夏風(fēng)一陣陣向茂密的樹林撲來，拂在耳邊，沒有一絲涼意。仿佛一陣陣熱風(fēng)在耳邊唱起了無奈、憂怨的歌。小朋友們躲在樹蔭下乘涼玩著游戲，卻也令人陶醉于夏日熱鬧的田野里流連忘返。
聽!夏雨噼噼啪啪地敲打著窗欞，像打擊樂一樣，使人的心情頓時(shí)變得愉悅，隨之激昂，清爽而令人陶醉。夏雨滋潤(rùn)著干涸的莊稼，使大地變得蔥郁旺盛。
聽!夏天的花兒熱烈奔放，一朵朵綻放的聲音，讓世界變得五彩繽紛，令人心曠神怡，我的心靈也被染上多彩的顏色，
聽!涼爽的'秋風(fēng)像莊稼走來，“沙沙沙，沙沙沙”在耳邊唱起了豐收的歌兒，好像在催促農(nóng)民伯伯收割稻谷。人們臉龐綻放著豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)都被風(fēng)兒傳到四面八方。
聽!秋天，花朵在漸漸的凋零，花瓣一片片落在地上，好像人間經(jīng)歷的一場(chǎng)花雨。這一片片花瓣，飄落在心間，呢喃在耳畔。吟唱著一首落花如雨的歌。只有菊花還在頑強(qiáng)地綻放，給秋天染上別樣的色彩。我喜歡聽花開花落的聲音，你聽過嗎，我聽過。
聽，寒風(fēng)刺骨冬風(fēng)，正在向大地卷來，在耳畔邊不停地呼嘯著，似乎在告訴我：“冬天來了!記得添加衣物哦!”。天空中飄落著潔白的雪花，在風(fēng)兒的伴奏下翩翩起舞。
我喜歡傾聽，傾聽是一種美，也是一種享受。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 13
“十幾年前，先是你爺爺?shù)昧朔伟�，那時(shí)候，家里就像天塌下來一般。后來，我又出了車禍……”
在離開海城的前一天，又一次聽奶奶嘮叨著這一段話。這樣的情景己經(jīng)記不清有多少次了，可每一次聽到，仍然讓我震撼和心痛。
離開的不舍和奶奶反復(fù)的絮叨讓我的眼睛瞬間濕成了一片，可我不敢用手去抹，生怕她會(huì)發(fā)現(xiàn)。想到她老人家一個(gè)人生活，不愛看電視，家里也沒什么東西可以消遣，就這么一天挨過一天。我更是難過得無法呼吸。
到家后，我心里總覺梗得慌。我訴說了好多好多，電話那頭，爸爸只是耐心地傾聽著，并在我情緒激動(dòng)時(shí)，適時(shí)地給予安慰。
其實(shí)，也許是因?yàn)橐粌赡晡匆�，也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，每次與爸爸通話時(shí)，除了必要的問候，我并不會(huì)如今天這般的絮叨，只是將那些無論高興的還是悲傷的心情憋在心里。在我心里，爸爸就如天上的星星一般遙不可及。
可是今天，也許是因?yàn)槭敔斨�，�?duì)有一天將會(huì)失去奶奶的恐懼；也許是因?yàn)樾奶勰棠酞?dú)處的寂寞；也許是因?yàn)椴荒芘阍谀棠躺磉叺睦⒕危谶@次回來之后，終于爆發(fā)了。而在電話里將這些一股腦釋放完后，突然覺得渾身一下子輕松起來，也讓我在說完之后開始哽咽起來。
“我們不在你們身邊，你們要照顧好自己。在學(xué)校里無論高興還是傷心的事情都要和我們說……”爸爸還在電話那頭不斷地叮囑著。其實(shí)父母一直盼望著我可以像今天這樣對(duì)他們敞開心扉，而我卻一直覺得這樣很奇怪。然而今天，我輸給了自己，內(nèi)心那種像被什么東西狠狠揪著的感覺讓我情不自禁地放棄抵抗，將難受的心情毫無保留地倒給了父親，讓他幫我洗盡傷心。此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來最好最親最真實(shí)的傾聽者與安慰者是父親。
若不是有爸爸的'傾聽，我的心情很難由陰轉(zhuǎn)睛；若不是有爸爸的安慰，我怎能快樂地成長(zhǎng)。爸爸，就是我人生路上最好的傾聽者。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 14
傾聽的時(shí)候，請(qǐng)微笑，用心靈去解讀聲音中的點(diǎn)滴。 ——題記
李商隱有詩(shī)云：“留得枯荷聽雨聲�！边@幾乎涵蓋了傾聽的所有妙處。用心傾聽的時(shí)候，你是靜的，而你周圍一切看似平靜的物體就帶著細(xì)微的喘息動(dòng)了起來。此時(shí)的.你，感受到的一切，則是除去宏偉外衣的細(xì)小世界，一個(gè)只能用心靈去感受的世界。
清越之聲，深沉之聲，叮咚之聲，瑟瑟之聲……用心去感知、解讀各種各樣的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傾聽亦是一門藝術(shù)，有著強(qiáng)大的力量。傾聽可以使人由急躁變得平和，讓莽撞的人去思考；可以讓人學(xué)會(huì)觀察周圍的一切，在摸索中找到光明的所在。傾聽更可以是微笑的雙目中流露出真誠(chéng)的最好詮釋：當(dāng)面對(duì)滿腹牢騷的訴說者時(shí)，傾聽會(huì)將對(duì)方的煩惱化作清流，從他的心底到平靜的臉上。
當(dāng)然，傾聽者，往往要有一顆寬大的心去容納一切風(fēng)俗，甚至要懂得如何與別人進(jìn)行心靈的溝通，才能最終融入到傾聽之中，才能在傾聽里找到屬于自己的空間。古時(shí)，兩位樂者的故事就是從傾聽開始的。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙的琴聲如高山矗立，子期便說：“峨峨兮若泰山！”伯牙的琴聲又忽而奔流如水，子期又說：“洋洋兮若江河！”可以說，伯牙是幸運(yùn)的，他找到了一位好的傾聽者，他們?cè)谝魳分姓业搅吮舜遂`魂的契合點(diǎn)，找到另一份歸屬的感情。然而，鐘子期去世后，伯牙再也找不到知音了。因?yàn)闆]有人能像鐘子期那樣用心去傾聽感悟曲中的意境。因此，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。流傳下了《伯牙絕弦》的故事。由此，我們不難想到，傾聽，學(xué)會(huì)傾聽，其實(shí)并非易事。它需要良好的修養(yǎng)和滿腔的熱情為其潤(rùn)色，才能使傾聽更富有活力。
面對(duì)同一首歌曲，庸者選擇附和而歌，愚者選擇大談其道，而智者選擇傾聽，在一切過后道出其中真諦。
傾聽，是“此時(shí)無聲勝有聲”的奇妙，生命中的天籟人籟，處處需要我們用心傾聽。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 15
青春年少，是否傾聽過那北海道櫻花的浪漫，是否傾聽過那晶瑩剔透的露珠悄悄地滋潤(rùn)著清晨。
如音樂般的美妙，就藏在那親近我們的大自然中。傾聽我們匆匆的歲月里，有夢(mèng)，有愛，有歌。只要靜下心來，用明亮的心靈聆聽，藍(lán)天會(huì)更藍(lán)，大地會(huì)更美，人生會(huì)更幸福。
用心傾聽吧，聽世界的聲。有的聲音，是生命的吟誦，是生命的載體，是生命中的你未曾輕聽過的。你是否傾聽過月色下的鳥語(yǔ)？你是否傾聽過秋風(fēng)中落葉寫的詩(shī)篇？你是否傾聽過大海上浪花編織的理想？你是否傾聽過那草原上的無邊無際？你又是否傾聽過花的灼灼綻放與無聲的飄零？
傾聽，那蝴蝶紛飛，魚兒讀月，蠶蜂吐絲，螞蟻搬家；傾聽，那好風(fēng)，那好雨，那雪花，那流水，那流進(jìn)心中的`滋潤(rùn)。
還有一種更美的傾聽。我們傾聽過關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的人性之美；我們傾聽過花自飄零，水自流，一種相思，兩處閑愁的凄涼；我們傾聽過縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)的壯志；我們傾聽過大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪邁以及數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的情懷。
傾聽，我們聽到了黃河的怒吼，我們聽到了八國(guó)聯(lián)軍的囂張，我們聽到了鴉片的炮火，我們聽到了南京大屠殺的警鐘，但我們更是聽到了，不忘國(guó)恥，強(qiáng)我中華，這樣自強(qiáng)不息的吶喊。
傾聽，有一種傾聽，那是用愛去傾聽暖，用暖去傾聽愛。你聽到了，那母愛，那父愛，那愛是清晨的一杯熱牛奶，那愛是寒冬里牽你上學(xué)的手。那愛是默默注視你的眼光，那愛無怨無悔，那愛不圖回報(bào)，你聽到了嗎？
朋友，讓我們縱情地傾聽，讓我們靜靜的傾聽。傾聽我們周圍的一切，傾聽我們豐富多彩的生活，傾聽我們祖國(guó)的大好河山，傾聽我們整個(gè)世界的歷史蹤跡。不忘感嘆祖，國(guó)真美，世界真精彩。
待時(shí)光正好，我愿傾聽世界，傾聽美好……
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 16
聽聽那東方的雨
雨，打小就知道，清！涼！甜！一看外面下雨就跟下在心里似的。于是，往往高興的咧著嘴，心潮也澎湃不已。可能由于某種奇妙的默契，即使不出去那雨的滋味也“了然于胸”。甜的？涼的？聲音脆脆的。若問那雨下在哪里？東方。
風(fēng)起闌干，正是好雨知時(shí)節(jié)，透過窗欞，漆黑黑一片。也唯有雨的噠噠聲，夾雜著風(fēng)的輕呼，伴奏著的交響樂，令人安詳。瞇上眼，一夢(mèng)多少年前。
不是“落者無心”而是聽者有意。那雨，起初風(fēng)大，拂過臉龐，絲涼、絲涼，真是個(gè)能酥到心里-像是隱約的耳語(yǔ)。她說：“風(fēng)停，雨瀟瀟而落；聲音，也越發(fā)清明�！被^那綠意漸濃的芳草，滑過那靈透的窗欞，滑過多少人的心吶。瞧，她在哪？聲兒，脆脆的。我不去細(xì)想，我只知道-或許我只知道：大珠小珠落玉盤。
東方的'雨啊，她多么有味，多么灑脫，多么快意。
待雨嘩然而起，如澆灌心底，在夢(mèng)中也得笑醒-一切、一切，人的血液仿佛活潑了，更順暢了，任你有千愁萬緒、風(fēng)消云散去吧！
每當(dāng)這時(shí)候，總被追著、趕著，趕著、追著說回家里。于是，這雨里有了母親，有了母親便就有了愛。“啊，吶；啊，吶。這衣服濕了吧！濕了，濕了……”這東方的雨含有“新衣”，濕了沒關(guān)系，還有新衣。問：“這不冷嗎？或涼嗎？答：溫存。
這東方的雨可真好啊，哪里好？好？她有魅力。
這雨漸漸的不那么急切了，我覺得變穩(wěn)重了；于是，我的眼睛開始凝望、也開始深情。草，許清澈了；但天，更加朦朧了-披上了面紗？讓人心弦蕩漾，忍不住-想揭下來，好好看兒。一縷細(xì)微的風(fēng)兒吹來。哦，這雨，是給不能回家的人下的，這個(gè)家可以很大，很大，大到我說不出來她有多大。大概他的愁是大的，需要她的溫柔。多說兩個(gè)字的話，就是“故鄉(xiāng)”。
因?yàn)橹挥泄枢l(xiāng)，才讓人想好好看過。以至于妄想時(shí)間凝固-可雨是不會(huì)變的，她不會(huì)被任何力量改變，于是她停了。在悄無聲息之間。
我還站立著，凝望著，我是不是該帶把傘？
只是，不愿醒去。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 17
聽長(zhǎng)輩的教誨就像讀一本好書；聽朋友的話就像分享快樂；聽鳥鳴就像與自然交流。學(xué)會(huì)傾聽是智者的選擇。
記得有一年冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，學(xué)校堅(jiān)持要舉行升旗儀式，我們每個(gè)人都不情愿地脫下厚厚的棉衣，像竹竿一樣在寒風(fēng)中直立。一開始，我很不情愿。后來每個(gè)同學(xué)的臉都變紫了，我也不例外。無視老師在臺(tái)上國(guó)旗下的講話，只關(guān)心的搓著手跺著腳，抱怨道:“老師真的，這么冷的天就算升了旗，也是一塌糊涂，真煩人！”好在時(shí)間緊迫。之后，我們飛回教室，裹著我們溫暖的棉衣，面帶微笑。
我們穿好衣服后，班主任微笑著進(jìn)來了�！巴饷胬洌 薄袄�，”學(xué)生們異口同聲地說�！澳蔷痛甏晔帧睾蜏厝�，以后別寫連筆了，憋不住了！”老師半開玩笑地說�！盎厝懸黄P(guān)于在國(guó)旗下說話的感覺�！崩蠋熃又f。沒門！老師，如果你不早點(diǎn)告訴我，我們就難了。我們面面相覷，不知道該怎么辦。
回到家，我皺著眉頭跟媽媽說了這件事。我媽非但沒有安慰我，反而說我活該。對(duì)我來說是一顆破碎的心，我用力的割。黑暗的天空中漂浮著另一片烏云�！澳惚仨殞W(xué)會(huì)傾聽一切。”爸爸笑著從房間里出來，撫著我的頭說:“你知道上帝為什么給你兩只眼睛兩只耳朵一張嘴嗎？”我搖搖頭說:“你不是天生就沒有這些東西嗎？”“扯淡�！卑职炙坪鹾苷J(rèn)真:“你知道上帝希望我們多看，多聽，少說！”我恍然大悟，好像明白了什么，卻說不出來。爸爸出去了，把我留在房間里思考，仰望天空，美麗的圓月，閃亮的星星，瞬間我覺得夜很靜，但我錯(cuò)了。仔細(xì)聽完，我聽到了媽媽洗碗的`聲音，爺爺咳嗽的聲音，還有汽車路過馬路的聲音。
原來生活中有那么多聲音，我都忽略了。我身邊有那么多聲音，聽著聽著，你只要一顆專注的心，就能聽到全世界的聲音。還記得我們學(xué)的那篇《你會(huì)聽到的》嗎？不是講聽的價(jià)值嗎？"你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？"忍不住看了這篇文章，對(duì)！聽著！
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 18
夜深人靜之時(shí)，仍有一盞燈不滅。那就是我啊，從作業(yè)山中抬起頭來，看著窗外的那一輪新月，搖了搖頭，不顧這片美景，再次鉆進(jìn)了書山之中。
這時(shí)，我聽見了夜的聲音。是筆下不斷的沙沙聲，是偶爾傳來車的轟鳴，是樓下大叔那充盈著年代感的“老年迪斯科”，還是鄰家小孩頑皮的喊叫聲?是這座不夜的城市散發(fā)的夜的魅力的霓虹燈擊打在玻璃上的聲音吧!我可能是仍在奮筆疾書的、傾聽這座城市的心跳的人吧!
眼前閃過一道道數(shù)學(xué)題，耳畔劃過一聲聲別樣的聲響。獨(dú)自坐在房間內(nèi)，搖晃著筆，聽著筆帽發(fā)出的“嗒嗒”聲，想到現(xiàn)在已這么晚了，急也沒辦法瞬間完成作業(yè)，不禁玩性大發(fā)，掏出幾支筆，敲打著，搖晃著，奏出一支只屬于自己的交響樂，獨(dú)自哼起小曲兒。反正房門緊閉，爸媽也聽不見我的動(dòng)靜，這是我從門縫中傳來的均勻的鼾聲判斷出的。說來也怪，這么搖頭晃腦一下，這題的`答案竟伴隨著“交響樂”一齊蹦到了紙上。
突然一陣奇怪的聲響打斷了我的思維。呵!原來是一只小甲蟲，它費(fèi)盡千辛萬苦從窗口的小洞鉆了進(jìn)來。抖動(dòng)著翅膀，看它那黑色的甲殼，像不像演奏家的黑色燕尾服?只見它神情肅穆地一擺身子，展開彩色的翅膀，兀自拉開了小提琴，琴聲悠揚(yáng)，莫非是在拉《仲夏夜之夢(mèng)》，雖不算動(dòng)聽，但在這孤寂的黑夜中，倒別有一番韻味。輕輕用筆尖點(diǎn)了點(diǎn)這小藝術(shù)家，將它送出了這小書房，看它自由自在地暢游于這夜空之中，笑了笑。
城中沒有老家夏夜獨(dú)有的蟲鳴，卻有另一些特別的聲音。突然傳來一陣細(xì)微的古箏聲，莫非是琴箏和鳴?無比懊惱，放走了那落魄的小音樂家，否則如今便能聽見無比動(dòng)聽的音樂了。不過這么晚了……噢!是對(duì)面的那個(gè)小姑娘，她也在為了自己的理想而奮斗著呢，那我也不甘落后啊!抄起筆來，完成那最后的一點(diǎn)習(xí)題，放下筆來，熄了燈。
這個(gè)夜晚，我傾聽到了夜的聲音……
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 19
當(dāng)你感到無聊的時(shí)候，你最喜歡做些什么事情來消磨時(shí)光呢？是跟文字小精靈來場(chǎng)擬人童趣賽跑，還是來點(diǎn)兒串串比喻羊肉？我呀，和你們都不一樣，當(dāng)我感到無聊的時(shí)候，我最喜歡坐在窗戶旁，閉上眼睛，傾聽周圍發(fā)生的一切聲音……
“嗡——”你聽，遠(yuǎn)處的空中，一架載滿乘客的飛機(jī)駛向藍(lán)天，向著目的地進(jìn)發(fā)。它像精力旺盛的鳥兒一樣緩慢地劃過天際，打破了云兒們跳舞的美妙場(chǎng)景。不遠(yuǎn)處，快來聽呀，“咯咯-咯咯-”一群潔白的鴿子圍繞著幾棟老房歡快地跳著優(yōu)美的圓舞曲，好像在說：“不要拆這些老房呀，這都是老重慶的代表呀，我們就是這里的守護(hù)人吶！”那天真的樣子可愛極了，像一群活潑的小精靈。
“賣瓜嘍，賣瓜嘍，哈密瓜不甜不要錢！”咦，這又是怎么回事兒？哦，原來太陽(yáng)公公還沒有起床的時(shí)候，樓下水果店里勤奮的小販們已經(jīng)開始工作了。緊接著，又傳來了爺爺奶奶們和小販討價(jià)還價(jià)的吵嚷聲，估計(jì)老奶奶的眉毛都快皺成麻花了呢！當(dāng)然還有小孩子們吃到甜甜的哈密瓜后開心的“哈哈”笑聲。水果店里傳來的各種各樣的聲音，就像是在演奏一曲獨(dú)特的交響樂，而我則站在樓上比比畫畫，就像是這首交響樂的`指揮家。
忽然，從臨街馬路上傳來陣陣刺耳的“滴滴”的喇叭聲打破了原本的和諧。小汽車們?cè)诓粷M地抱怨著：“快點(diǎn)兒呀，怎么這么堵，我的主人上班要遲到了！”警車一邊在快速通道上飛馳，一邊威武地發(fā)出“嗚兒啦，嗚兒啦”，向占用快速通道的違法車輛們警告讓路�！皢琛笔鞘裁绰曇�，好像有點(diǎn)像動(dòng)物園里的老虎在低吼著。我睜開眼睛，仔細(xì)一瞧，那些忙碌的上班族們?cè)诎l(fā)動(dòng)著他們心愛的摩托車呢。
其實(shí)，我坐在窗旁傾聽世界的聲音，也不是純屬打發(fā)時(shí)光，還能讓我了解許多新奇美妙的事兒，對(duì)吧？
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 20
期中考結(jié)束了，我卸下?lián)�，輕盈地走向雜亂無章的書柜，準(zhǔn)備好好整理它。
這時(shí)一樣物品赫然出現(xiàn)在我的眼前——沙漏。
撫摸著書柜上那精美的沙漏，輕輕地將它翻轉(zhuǎn)過來，看著里面緩緩瀉下的沙粒，我不由得想到——如果時(shí)間也可以像玩具一樣任我把玩就好了。
我們總是說流年似水，光陰似箭，卻不曾發(fā)現(xiàn)流星劃空的美好，如蝴蝶飛越滄海，飛鳥劃過天際，逝去的都已經(jīng)不在了，只留下蒼白枯黃的記憶。
古人有這么一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！沒錯(cuò)，時(shí)間就像是我們生命之中那個(gè)看似并不起眼的路人甲，可當(dāng)你注意到這個(gè)路人甲不再是路人甲的時(shí)候你也已經(jīng)失去了認(rèn)識(shí)它的資格，就像時(shí)間一樣一旦錯(cuò)過，就很難挽回了。當(dāng)踏進(jìn)初一的那一刻，我張開雙臂感受長(zhǎng)大的快樂，歡聲笑語(yǔ)成了我生活中的主流，樂在其中，那時(shí)候我似乎不懂得什么叫做責(zé)任。當(dāng)媽媽幾次三番勸我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也只是敷衍的說了幾句就了事了！那時(shí)，我丟掉了和生命同等重要的東西——時(shí)間！也因此無視“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的'古訓(xùn)。
時(shí)間是一個(gè)愛憎分明的人，你越是無視時(shí)間，時(shí)間也將會(huì)越無視你，這個(gè)世界只有時(shí)間是公平的，無私的，不會(huì)因?yàn)闄?quán)力地位而多加停留。
在我度過的十幾年的春秋中，有快樂的也有傷心的更多的卻是后悔，至今想起來任歷歷在目，好希望時(shí)間可以任我把玩，讓我有足夠的能力去改變。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
沙漏流盡，動(dòng)人心弦，使迷茫者幡然悔悟。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有的時(shí)候“千金散盡還復(fù)來”，然而青春對(duì)任何人來說也只有一次�？墒�，世人多惑于此，愛金如命，虛度光陰的還不少呢！我總覺得時(shí)間=生命＞財(cái)富！
李白說得好：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
如今，傾聽著時(shí)間的聲音，這輕微的聲音卻讓我知道，我唯一迫切要做的只有珍惜時(shí)間，不負(fù)光陰！不負(fù)青春！
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 21
蘇格拉底曾說：上帝賦予人類兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽少說。看來，聽在人生中意味深長(zhǎng)，因?yàn)閮A聽?zhēng)椭覀兲撔模瑤椭覀兝斫�，幫助我們領(lǐng)悟。所以，傾聽使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，溝通心靈，修養(yǎng)品德。
無論古今，我們總能從那些成功的人身上挖掘傾聽的影子。
傾聽像海綿，讓我們汲取知識(shí)。千古奇人徐霞客就是一個(gè)極好的傾聽者。他游遍名山大川，處處傾聽各地人民對(duì)地理的認(rèn)知、了解。他跋涉到邊疆聽人們對(duì)地址氣候規(guī)律的想法，他穿行到江河上聽人們對(duì)水流特點(diǎn)的介紹，他攀登高山聽僧人對(duì)山脈地勢(shì)的說明他的'行蹤遍及大地，他的傾聽包羅萬象，自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，各種知識(shí)在傾聽中汲取，并最終形成文字，成就中華瑰寶《徐霞客游記》。
傾聽像標(biāo)桿，讓我們樹立品德高度。雍正年間的封疆大吏李衛(wèi)本是平民，不曾讀書識(shí)字的他，在師爺建議下，聽說書人講述史事。善于傾聽的他從中琢磨策論道理，虛心學(xué)習(xí)人物品德，比較自己做事得失。因此，他學(xué)會(huì)治理辦法，形成了為國(guó)為民的思想。正是李衛(wèi)在傾聽中學(xué)習(xí)，使自己道德水平提高，終被雍正贊為操守廉潔，勇敢任事。
傾聽像橋梁，讓我們溝通心靈。百度董事長(zhǎng)兼ceo李彥宏是一個(gè)善于傾聽員工心聲的領(lǐng)導(dǎo)。在百度內(nèi)部舉辦的編程馬拉松中，他花了整整6個(gè)小時(shí)聽所有人的想法。一名員工說：有些點(diǎn)子不適合百度，可他聽得很認(rèn)真，眼睛閃閃發(fā)光，和技術(shù)員在一起發(fā)自內(nèi)心的哈哈大笑。李彥宏在比賽中認(rèn)真聽職員演講，在商會(huì)上仔細(xì)聽同行發(fā)言，在聚餐時(shí)凝神聽員工建議。在這一處處傾聽中，他為自己與同事搭建了心靈的橋梁，了解他人想法、傳遞自己的心聲，贏得了員工的尊敬、同行的佩服，帶領(lǐng)著公司發(fā)展蒸蒸日上。
傾聽讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，使我們樹立道德修養(yǎng)，讓我們彼此心靈溝通。在生活中，我們亦要以敬畏之心去傾聽，在問題不能解決時(shí)，關(guān)系不能處理時(shí)，選擇難以定奪時(shí)，不妨認(rèn)真傾聽他人的話吧，這會(huì)為我們帶來很多幫助。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 22
我閉起眼睛，靜靜傾聽窗外世界的聲音。
午間窗外傳進(jìn)來的聲音是熱鬧的，小區(qū)的居民很多下班回家小憩一會(huì)兒，于是有人打開收音機(jī)，“噼噼啪啪”聲過后，傳出帶有些渾濁的音樂聲;有了均勻連續(xù)有急促的菜刀剁肉時(shí)切在案板的“噠噠”聲;還有高壓鍋煮沸時(shí)，鍋內(nèi)氣體沖撞氣閥時(shí)發(fā)出“哧哧”聲。
天臺(tái)下面有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一起，軍屬們的小孩大都剛會(huì)走路，剛會(huì)講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一起玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著他們說一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再接著，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音!唉!這幫老頑童和小不點(diǎn)們。
安靜不久，一段對(duì)話又闖進(jìn)了我的耳朵。“你們家老張還沒回來嗎?”“他說最近新兵入伍，比較忙�！� “那今天到我們家吃吧。”“不用，怎么可以……”，接著，聲音越來越小，我想，她已經(jīng)被請(qǐng)進(jìn)了家。原來，他們關(guān)系這么和諧呵!
在我靜靜聽著這一切時(shí)，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長(zhǎng)著，貪婪地享受著燦爛的.陽(yáng)光。
噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗戶，流溢到每一個(gè)安靜的角落。接著，小孩高興玩時(shí)，發(fā)出“呵呵”的笑聲;鳥兒歡快的“啾啾”聲;還有窗簾在風(fēng)里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過來，將我身上每個(gè)細(xì)胞緩緩地舒展開來。
我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實(shí)的生活，內(nèi)心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 23
傾聽，總是在我的生活中與我相伴。在傾聽之中，我總能有各種收獲，我的心在傾聽中，不斷地得到潔凈與升華。
在心煩意亂之時(shí)，傾聽自然讓我心靈平靜。坐在陽(yáng)臺(tái)的座椅上，輕輕地閉上眼，排除心中的一切雜念——聽，是大自然的細(xì)聲低語(yǔ)：風(fēng)拂過樹葉，沙沙地響著，如同弦樂輕柔的合奏。風(fēng)時(shí)急時(shí)緩，而樹葉的響聲就仿佛一吸一呼。細(xì)雨打在樹葉上，又忽地發(fā)出一陣齊奏。樹葉任憑風(fēng)吹雨打，都一貫如一地奏著它和諧的樂章。生活中的風(fēng)雨不也是如此嗎？遇到坎坷與不順，何必?zé)⿶�，我們終究是要像樹葉一樣，平靜地面對(duì)，然后用自己所能做的，順其自然的應(yīng)對(duì)。
在為瑣事而糾結(jié)時(shí)，傾聽書本讓我豁達(dá)。拿起《水滸》，關(guān)上房門，埋首閱讀�？廴诵南业墓适虑楣�(jié)沖洗過我的心靈，透過一個(gè)個(gè)文字，細(xì)心凝神，各種聲音紛雜而來——聽，是英雄好漢的豪邁誓言：魯智深的孔武，吳用的智謀；茫茫江湖之中的拔刀相助，為了仁義的慷慨解囊……好漢們打遍天下的.豪邁胸襟與非凡氣度，在我的心底熊熊燃起一把火�；厥咨钪须u毛蒜皮的小事，還算個(gè)什么？大男兒當(dāng)恪守仁義，心底廣寬撥打，為瑣事糾結(jié)只會(huì)傷了和氣。我心中的亂麻也迎刃而解，余下的，是包容天下的豁達(dá)。
在陷入困境時(shí)，傾聽音樂讓我奮進(jìn)。帶上耳機(jī)，讓高雅的音樂流入內(nèi)心——聽，是詠嘆調(diào)的神圣頌歌：雙簧管如抒情女高音一般，獨(dú)奏出的旋律婉轉(zhuǎn)而不浮華，高亢而不刺耳。那是對(duì)什么的盛情謳歌？又包含了多少悲歡離合？生命的起伏跌宕蘊(yùn)含在其中，不管是悲也好，喜也好，苦也好，樂也好，只要永不止息地付出，如同這如浪潮奔淌的樂曲一樣，生命就能綻放出它的光彩，值得歌頌。我在困境之中，決不能放棄，為了生命的光彩耀不懈努力，奮進(jìn)。
不管處于什么境地，用心傾聽吧，去感悟生活中的美好，可以讓心靈豐盈。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 24
對(duì)于張韶涵，最初我并沒有很注意，只是在電視上看見張韶涵獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，心想，一個(gè)二十幾歲的女生怎么能去的如此巨大的成就呢？于是，我買了一張她的專輯。在聽了幾首歌后，覺得她唱歌有一種獨(dú)特的魅力，很吸引人。她的歌聲可以讓人釋放壓力，忘記苦惱。
我試著慢慢的去了解她。
我真的很佩服她那種堅(jiān)持不懈的努力和愛心，而且越來越喜歡她了�，F(xiàn)在，我已有了張韶涵的八張專輯，九張海報(bào)，兩版貼紙，還有她的自傳。我的MP3里全是她的歌曲。這一點(diǎn)也不夸張。
有人說張韶涵走紅是靠運(yùn)氣，靠運(yùn)氣成了小天后。但事實(shí)證明，張韶涵完全是靠自己的努力才有了今天的成就！俗話說得好：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人�！痹谒晒Φ谋澈�，有著很多鮮為人知的付出……
小時(shí)候，張韶涵家里的財(cái)產(chǎn)全被媽媽的朋友騙走了。之后，他們一家人用僅剩的積蓄移民到加拿大，打算在那里開始新的生活。但他們卻被一部分加拿大人所歧視，受到一些不公平的待遇。生活逼迫張韶涵 放棄了學(xué)業(yè)，每天去外面打工。為了讓家人過上好日子，她省吃儉用，用節(jié)省下來的錢供弟弟妹妹上學(xué)讀書。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她參加了加拿大歌唱比賽，獲得了第一名，從此走上了歌唱的道路……
但她的'歌唱道路并不是一帆風(fēng)順的。曾經(jīng)為了唱好歌，她練了整整一年。雖然當(dāng)中有許許多多的挫折和坎坷，可是她并沒有因此放棄，一直堅(jiān)持走到了今天。之前的努力沒有白費(fèi)，張韶涵已經(jīng)出了八張專輯，還獲得了“Music Radio港臺(tái)最受歡迎歌手獎(jiǎng)”等許多榮譽(yù)。
也許有人認(rèn)為，我喜歡張韶涵只是盲目"追星“，但其實(shí)我在張韶涵身上看到了很多值得我學(xué)習(xí)得優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真，努力，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。無論未來的道路上有什么樣的挫折與坎坷，都要堅(jiān)持不懈，永不氣餒。只要努力，就會(huì)成功！
用心來傾聽張韶涵，她的歌聲將陪伴我走向美好的未來！
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 25
世界上有許多美妙動(dòng)聽的事物，這些事物，也值得我們傾聽。
——題記
我喜歡傾聽，聽那些寧?kù)o里發(fā)出的整齊的聲音。聽，秋天落葉，環(huán)衛(wèi)工人掃著落葉們。“唰，唰——”，一聲一聲回蕩在我心頭。葉子終于要?dú)w根了，它們跟著風(fēng)的方向脫離了大樹飄去，他們隨風(fēng)飄蕩，這一刻的風(fēng)景，我覺得是世界上最美的風(fēng)景，它們也許是因?yàn)橹雷约阂了�，就要在生命的最后一刻再次釋放光彩，為這一生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后，落地了。于是，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)用那把竹子或樹枝做的大掃帚，驅(qū)趕著落在路上的葉子，“唰，唰——”安靜的樹林里只有這幾聲動(dòng)聽的聲音，我則會(huì)坐在石頭上，靜靜地傾聽。至于為什么喜歡，我也不知道答案。
我喜歡傾聽，聽那些純真的笑聲。聽，孩子們正在玩耍，也不知有什么好笑的'，或是他們?cè)谧鍪裁春猛娴挠螒颍肮�，一聲一聲回蕩在我心頭。孩子們純真的笑聲真動(dòng)聽啊，它們快樂地奔跑著，他們的內(nèi)心世界一定很豐富有趣，這讓我也想起了我的童年，那真是一個(gè)無憂無慮，毫無顧忌的時(shí)期，那也是我人生中最快樂的時(shí)期。這時(shí)，我坐在草叢邊，靜靜地聽著那笑聲，我也情不自禁地笑了。至于為什么，我也不知道答案。
我喜歡傾聽，聽那片沉靜高遠(yuǎn)的天空中發(fā)出的鳴叫聲。聽，大雁飛，它們是準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)了�！鞍“ 蹦且宦暵暩呖旱镍Q叫，是對(duì)家的呼喚，是對(duì)家的思念。我抬頭仰望著那排列整齊的大雁群，它們已經(jīng)迫不及待了吧。天空是多么廣闊，鳴叫聲可以傳出老遠(yuǎn)，突然又覺得那一聲聲中夾雜著一絲惆悵，是什么，我仿佛可以從鳴叫聲中看到它們一路的經(jīng)歷。我坐在樹下，靜靜地聽著那一聲聲長(zhǎng)鳴。至于為什么喜歡，我也不知道答案。
我喜歡傾聽，聽世界上美妙的聲音。為什么？我突然知道了，因?yàn)槟切┞曇羰怯|動(dòng)我心靈的聲音……
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 26
秋，邁著悲傷的腳步，珊珊來遲。它的到來預(yù)示著一個(gè)凄美的故事的開始，你聽，它的落葉，它的樹枝，它的黃昏都是這個(gè)故事里的動(dòng)人情節(jié)。
傾聽秋是享受。干燥的風(fēng)，枯黃的樹葉，光禿的枝頭，荒涼的群山，都是秋的信使。傾聽秋的悲，秋的壯，秋的涼，聽那“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的恢宏，聽那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯，聽那“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的凄涼，你是否聽到了長(zhǎng)江洶涌的水聲，看到了大漠上那輪西下的紅日，感覺到了江南水鄉(xiāng)那孤寂的黃昏。漫步在鋪滿落葉的林萌道上，斜陽(yáng)的余暉悲情地照在大地上，灰茫的空中彌漫著蒼涼的氣息，葉子像枯葉蝶在空中跳著的憂郁的舞步，在空中劃出一道迷人的弧線，當(dāng)秋風(fēng)滑過臉龐，吹起片片落葉，這才發(fā)現(xiàn)這一切似乎在訴說著一個(gè)古老而凄美的故事，還依稀能聽到它們無奈的哀嘆聲。
傾聽秋是洗滌。當(dāng)落葉滑過眼前，視線定格在那道凄美的弧線上時(shí)，心中升起一股莫名的酸澀，是愁緒，是孤寂，也是憂郁，“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安”，是秋的秋緒，“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是秋的孤寂，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”是秋的憂郁。“多情自傷離別，更那堪冷清秋節(jié)”，釋放堆積已久的悲傷，讓淚水盡情地流，洗滌心中的愁緒，讓秋把它們都帶走！
傾聽秋是感悟。“莫道人生無再少，門前流水尚能西”是對(duì)時(shí)光的嘆息，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是對(duì)人生的`無奈�！凹舨粩啵磉�亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是對(duì)生活的感嘆。傾聽秋的嘆息，秋的無奈，秋的感嘆，不論是誰(shuí)總會(huì)得到感悟。
傾聽秋的聲音，聽它美麗的訴說，聽它的憂郁、無奈。雖然，它不比春天“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的溫馨，夏天“是垂平野闊，月涌大江流”的明朗，冬天“千里冰封，萬里雪飄”的壯闊，但是它有“碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊”的悲涼，它用一個(gè)個(gè)凄美的情節(jié)構(gòu)成一個(gè)美麗而悲壯的傳說。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 27
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用膚體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想、桿發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)佩聽大自然的山風(fēng)松濤、澳韻海喃，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒衷樂、惡歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去佰聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍肴的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽擾在你身旁。
傾聽是心靈之花，它能折射出純沽而熱情的光芒；傾聽是一接清風(fēng)，它能吹散籠不在人們心頭的陰彼；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不效的花，它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長(zhǎng)者的教侮，就知同讀一本好書，受益巨淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)病苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的鳴咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的'真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌例時(shí)希望有人扶持；優(yōu)慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都雷要儷聽陪伴�？释麅A聽之人時(shí)傾聽的向往如同“青青子補(bǔ)，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽枕如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；仿往時(shí)，一泌清泉能給你幫助……傾聽在呼咦，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 28
傾聽，本身是一件十分簡(jiǎn)單而又美好的事情，但我們聽到后，卻往往不以為然，從而經(jīng)常與身邊的一些有韻味的聲音擦肩而過，偶爾，靜下心來聆聽，竟有所思，有所悟。
一夜，一月，沒有繁星點(diǎn)綴，沒有路燈陪伴，更沒有行人走過，有的只是那望不到盡頭的墨色，和那虛幻縹緲的銀光，屋外，屋內(nèi)，都靜悄悄的。
我平躺在床上，睡意漸漸襲來，眼皮緩緩地耷下來，竟像是被粘住了一樣，沉重地睜不開，我的意識(shí)也漸漸模糊。不知過了多久，耳畔傳來了一陣細(xì)微聲響�！班�，就像是一隊(duì)訓(xùn)練有素的軍人在前行，每一次抬腿，每一次落地，都一模一樣，不差絲毫。我靜靜地聽著，只覺得那聲響越來越大，直到我慢慢轉(zhuǎn)醒，睡意全無，這聲音才緩緩減弱。我慵懶地睜了睜眼，豎起了耳朵，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)聲音的來源——墻上掛著的鐘表，指針正有規(guī)律的移動(dòng)著，而它每走一步，便會(huì)伴隨著“嗒”的一聲響動(dòng)。
“嗒嗒嗒嗒”，這每一聲響過，便有一秒流逝，而我們的青春年華，又是由多少個(gè)短暫的一秒組成！有時(shí)候，明明記得昨天還在憧憬著初中生活，一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)上初二了。我想著想著，仿佛聽到了朱自清在《匆匆》中的呢喃嘆息——“我的日子滴在時(shí)間的.流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”“等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日”……是啊，時(shí)間過得真快啊，就像是一泉流水，從眼前流過，想“抽刀斷水”，卻不料“水更流”。它依舊保持著它的速度向前奔騰。指針仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間仍在流逝，我們可以迫使鐘表停下來，但是時(shí)間，還是會(huì)悄悄流過，既然如此，那我們不如好好珍惜現(xiàn)在，將這些時(shí)間充分的利用起來，至少這樣，我們不會(huì)在以后的日子里，后悔惋惜。
我收回了思緒，漸漸入睡，只留下了那“嗒嗒嗒嗒”的聲音，在夜里不住地回蕩著。窗外，花好，月圓。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 29
又是一個(gè)萬物重生的春季，在那悄然而來的雨水中，小草沖破了土壤，枯枝長(zhǎng)出了新芽，小鳥又站在了枝頭歡樂地歌唱，花兒更爭(zhēng)鮮奪艷，唯恐錯(cuò)過這個(gè)短暫而美麗的季節(jié)。而陽(yáng)臺(tái)上那盆百合，似乎知道些什么，早早地開出了花苞，像是要發(fā)出訊息……
那盆百合，記得是去表姐家時(shí)她送給我的。她家有一個(gè)小花園，琳瑯滿目的花朵中，我發(fā)現(xiàn)一棵極平凡的橙色百合，也許正因?yàn)樗鼧O普通，有種“濯清漣而不妖”的感覺，所以，我要求表姐把它送給我，但表姐卻給了我它的根，她說：“要自己親手種，看著它一天天長(zhǎng)大，才會(huì)有樂趣喲！”我聽了，無奈地點(diǎn)頭。
嬌小的花根，蘊(yùn)含著希望。
回到家，我把它小心翼翼地種在一個(gè)小花盆里，然后澆上一點(diǎn)水。每天為它除草、灌溉，期待有一天，能夠看見它在陽(yáng)光下風(fēng)姿綽約的'樣子。
到了第二年的春天，花盆上只有那翠綠繁密的葉子，竟連花骨朵也沒一個(gè)。媽媽說：“這花到底會(huì)不會(huì)開呀？不如把它丟了吧，少礙地方�！笨墒俏覜Q不放棄，仍舊每天照料它，相信它明年一定會(huì)開花的。
滴翠的葉子，蘊(yùn)含著希望。
直到第四年的春天，也就是今年春天，在那同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，我為百合澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的花苞，那嬌小的樣子，在風(fēng)中搖曳著。我見了，欣喜若狂，期盼已久的百合將要開花了，弟弟見了我那樣子，笑著說：“只不過是開花罷了，有什么好高興的�！笨墒俏胰允且桓迸d奮的樣子，因?yàn)槲抑�，這不僅是花開，還是我的勞動(dòng)成果將會(huì)有回報(bào)。
橙色的花苞，蘊(yùn)含著希望。
這些日子，花朵早已一瓣一瓣地揭開了面紗，向我訴說，那一直以來的感激。橙色的花瓣，很純潔，很美好，正如我希望的那樣。
而我的學(xué)習(xí)不正如我這些年來努力培養(yǎng)的百合么？雖然曾經(jīng)受挫，曾經(jīng)失望，但只要我不放棄，繼續(xù)努力，它一定在明天綻放最燦爛的花朵！
噓，別出聲！我已聽到了希望之花開放的聲音！
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 30
人的一生，像是一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現(xiàn)回到起點(diǎn)，沒有得到什么，卻失掉了很多。
小鎮(zhèn)的風(fēng)景很美，哪兒美呢？我也說不上，就像老舍喜愛北平，卻說不出哪種喜歡。順著記憶中的路，我踏上了尋找過去的旅途，我知道，在那個(gè)地方，過了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動(dòng)的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩(shī)一般的意象，確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)過，在我的童年。
到了，到了，我?guī)缀跏悄桥苤^去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動(dòng)的很快，像是預(yù)言家知道了命運(yùn)無法改變的恐懼，站在橋上，下意識(shí)的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣，漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現(xiàn)在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾經(jīng)居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的.糾到了一起。
曾經(jīng)年幼的我，恍惚認(rèn)為鎮(zhèn)中所有，都是永恒的。
我知道，我沒有資格譴責(zé)任何人，我不能因?yàn)樽约合矚g而使所有人放棄他們的追求“幸�！钡摹靶】抵贰�。
可物欲橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。
我聽到小鎮(zhèn)低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑，她不說什么，我卻聽到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。轉(zhuǎn)過身，不再往前。我想我走錯(cuò)了地方。
風(fēng)把過去帶到了遠(yuǎn)方，帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見不如不見的感慨。
社會(huì)的進(jìn)步，像一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，破壞了沿途風(fēng)景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠(yuǎn)不能尋回的自然與古樸。
小鎮(zhèn)低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽？
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 31
和大多數(shù)女孩一樣，我喜歡坐在書桌前聽雨，聽四季的樂曲。每當(dāng)這時(shí)，我的心中就會(huì)無比寧?kù)o、享受……
生機(jī)勃勃的雨聲定是春雨。淅淅瀝瀝、叮叮咚咚的雨聲給人活力四射的感覺。春雨活潑極了，我能聽出雨娃娃跳到樹葉上，落在花朵上的聲音。“春雨貴如油”，雨點(diǎn)會(huì)走遍山川平原，滋潤(rùn)世間萬物。聽著春雨，我仿佛看見雨后的彩虹，花上的露珠，鉆出的春筍。不禁笑著微微點(diǎn)頭，用腳隨著雨的節(jié)奏打拍子。
迅猛強(qiáng)大的`雨聲定是夏雨。嘩嘩啦啦、轟轟隆隆的雨聲給人英姿颯爽的感覺。夏雨下得十分突然，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間便烏云密布，一聲雷鳴，雨珠就從天而降。我會(huì)聽到雨聲如鼓、電閃雷鳴，就如千軍萬馬狂奔而來，氣勢(shì)非凡。夏雨來得快，去得也快，一會(huì)兒功夫，雨聲就柔和起來，慢慢收住。夏雨聽起來十分的暢酣淋漓，舒暢自然。
柔腸百轉(zhuǎn)的雨聲定是秋雨。纏纏綿綿、凄美炎涼的雨聲給人感慨萬千的感覺。秋雨是四季雨中聽上去最凄涼的。它像纏綿的笛聲，哀哀怨怨。沒有了活力，只剩一腔凄涼。這種雨聲能勾起心中的感慨，引出往事的回憶。在外的游子聽見這種秋雨都會(huì)思念起自己的家鄉(xiāng)。落葉隨著秋風(fēng)，秋風(fēng)雜著秋雨，更顯得蕭條，悲涼。
平靜圓滑的雨聲定是冬雨。滴滴嗒嗒、安靜平滑的雨聲給人寧?kù)o舒適的感覺。冬雨不似春雨的活潑，沒有夏雨迅猛，更不像秋雨的凄涼。只有一個(gè)字足以形容冬雨給人的印象———靜。它的聲音如此安靜、寧?kù)o、平靜。沒有任何起伏，靜靜地下，靜靜地停，緩緩地安撫著人們的心。冬雨聲優(yōu)美、幽靜，如一道平淡卻動(dòng)聽的樂曲。
四季的雨，不同的雨，卻一樣美！雨聲仿佛在告訴我：“每場(chǎng)雨看似相同，卻有著不同的精彩。每個(gè)人看似一樣，卻各有各的成就！每個(gè)人都不一樣，都有不同的精彩�！庇谑�，我拿起筆，寫下了這篇文章，文章結(jié)束了，雨也停了……
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 32
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越懂得愛的意義了。愛，是一束暖暖的陽(yáng)光，驅(qū)走冬日的寒冷；愛，是一片金黃的銀杏葉，把秋天裝扮；愛是一股甜甜的清泉，滋潤(rùn)著心田。
“同學(xué)們，趕快把厚外套脫下來，不然出汗后會(huì)感冒的！”班主任徐老師在我們鍛煉長(zhǎng)跑前，總不忘這樣叮囑，然后就開始一一檢查。每次總能從隊(duì)伍中抓出幾條懶得動(dòng)手的小懶蟲。徐老師只好無奈地笑笑，再次提醒他們：“快把厚外套脫下來，待會(huì)兒感冒了怎么辦？”等我們跑步回來，一個(gè)個(gè)都滿頭大汗，一張張小臉紅撲撲的，恨不得把衣服再脫幾件，徐老師卻著急地說：“快把衣服穿好！”看我們一個(gè)個(gè)都穿戴整齊了，她才滿意地帶隊(duì)回教室。眼前的徐老師與媽媽的影子重疊在一起，她叮囑的話語(yǔ)、關(guān)切的眼神，如同冬日里溫暖的陽(yáng)光照耀著我們。這就是愛的.聲音。
“孩子們，你們放松一下，盡情地玩耍吧！”徐老師一聲令下，同學(xué)們就在銀杏林里跑開了。那是一個(gè)暖洋洋的午后，徐老師帶著全班同學(xué)來到了月湖公園的銀杏林里。眼前是一個(gè)金色的世界，樹是金色的，大地是金色的，滿天飛舞的銀杏葉是金色的，穿梭其間的同學(xué)們也被染成金色的了�？粗覀儦g快的身影，徐老師的眼睛也是金色的，她和同學(xué)們一起歡笑，笑聲傳遍了整片樹林。這也是愛的聲音。
“樂亦一，你別難過，得獎(jiǎng)不重要，比賽重在參與�！毙炖蠋煹弥冶荣愂Ю螅崧暟参课�。為了這次才藝大賽，我苦練了不少時(shí)間，花了很多心思，選曲目、買服裝，到老師那里培訓(xùn)，信心滿滿地去參加比賽，結(jié)果卻不如人意，我的心里感到非常憂傷�！澳氵@次沒得獎(jiǎng)，沒關(guān)系，明年還可以繼續(xù)努力！”徐老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一股甘甜的清泉，一下子沖淡了我心底的憂傷。這更是愛的聲音。
師愛無邊，校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)都是徐老師給我們的愛的聲音，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傾聽。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 33
當(dāng)我們贊美流星滑落的絢麗多彩時(shí)，我們是否想到流星與大氣摩擦的疼痛；當(dāng)我們品嘗水果的鮮美時(shí)，是否對(duì)果樹歷經(jīng)風(fēng)雨的艱辛存有感激之情；當(dāng)我們下木別人成功的喜悅時(shí)，是否想過去體會(huì)這成功背后的辛酸。用心去聆聽，用心去理解。我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)失去的價(jià)值所在以及人生真正的意義。
大千世界，魚目混雜。很多時(shí)候我們的眼睛會(huì)被事物的表象所迷惑，我們的判斷會(huì)被謠言所左右，即使我們智力非凡也難免迷失自我。這時(shí)候，敞開我們的心扉，用心去聆聽，聆聽事物最本質(zhì)最原始的聲音；用心去理解，穿越凡俗的世事，去感受事物最真切的情感，用心聆聽，使我們更加客觀地認(rèn)識(shí)了事物，理解了對(duì)方的情感，從而更加用心的生活，去融入自己的感情。
莊子隱居山野，常為生活所迫，不得不以釣魚為生，但他卻依然過著悠然脫俗的生活，夢(mèng)中化蝶，但不知是誰(shuí)化作了誰(shuí)。當(dāng)名利與金錢擺在莊子眼前時(shí)，他卻持竿不顧。世上定有嘲笑莊子傻的人。但殊不知是自己過于膚淺。莊子是用心聆聽生活，用心感受生活。持竿不顧。正是莊子超凡脫俗的表現(xiàn)，正是莊子對(duì)生活脫俗的理解。要不然怎么有陶淵明采菊動(dòng)籬下，悠然見南山的閑適；怎么會(huì)有李白的仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的飄逸灑脫。
用心去聆聽，要求我們放下世俗的成見，拋下塵世的牽絆，用真情去感染生活，用真心去打動(dòng)身邊的人，用心去感染身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去探尋人生的真諦。
當(dāng)我們對(duì)手很邊的人或物不滿時(shí)，我們不要用異樣的眼光去評(píng)價(jià)別人，不要武斷的否定別人，抱怨別人，應(yīng)從自身出發(fā)，去尋找不足與缺點(diǎn)，不要讓主觀的臆斷蒙蔽了我們的眼睛，要用心靈去尋求生活的滿足。
用心去聆聽，聆聽自然的'美妙，聆聽事物的歡快，聆聽生活的美好。世間的一切，只有用心去感受，去理解，才能品味到其中的美好。
用心去聆聽，讓我們真正的認(rèn)識(shí)身邊的事物，讓我們真實(shí)的感受生活，讓我們真正的實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
生活，源于用心聆聽！
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 34
烈日下，一輛囚車載著一個(gè)重刑犯駛往刑場(chǎng)，他被反手綁著，跪在囚籠里，身上幾乎沒有一塊完整的皮膚，那是人人都憎恨的高考，他就要被審判了。
剛到法院門口，一群記者就圍了上來，不停地拍照，詢問，一時(shí)間，閃光燈，嘈雜聲亂成一團(tuán)，高考無聲的跪在那里，靜待最后的判決。
“高考，你是否參與6月10日的高中生謀殺案?”
“是，我參與了”。高考冷冷的回答到”
“近百名高中生在三天之內(nèi)全部被害，高考，你可知罪”法官憤怒的
問道。
“我知罪，我愿意接受一切懲罰”。
“就是他，害死了我只有18歲的孩子!”一位中年婦女哭著喊道，便
哽咽著昏在了地上。
“殺了他!”,“這種人就應(yīng)該燒死”，一時(shí)間叫罵聲不斷涌起，每個(gè)人都露出了猙獰的表情，像野獸看到了天敵。
高考沉默著，嘴邊彎起了一個(gè)詭異的弧度。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”“肅靜!”,法官拍桌叫道。
“高考，既然你已經(jīng)承認(rèn)了全部罪行，那本法官以謀殺罪判決你死刑，你還有什么需要辯解的嗎？”，“沒有”，高考緩緩的抬起了頭，臉上掛著一抹微笑，好像在嘲笑著這社會(huì)。
執(zhí)刑那天，邢臺(tái)下擠滿了人，高考被押了上來，馬上就要執(zhí)刑了。
高考站在刑臺(tái)上，依然是那么冷靜，仿佛死亡還離他很遠(yuǎn)。
“610謀殺案主謀”，多起自殺案的策劃者，高考，現(xiàn)以謀殺罪名處以槍決�！币粫r(shí)間，哭泣聲，叫好聲雜成一團(tuán)，高考，在無數(shù)人的唾罵聲中走向行刑處。樓上的大廳中，一群“富二代”們靜靜的喝著茶，開著樓下的.喧嘩，微笑著�！案呖�，你還有一分鐘，一分鐘后，槍聲就會(huì)響起，你還有什么可說的嗎？”高考抬起了頭，緩緩說道“我沒有什么可以辯解的，我的確在過去的幾十年里害死了近萬人，但我只想說一句話:沒有我，你們拼得過富二代嗎······”，砰！槍聲響起，高考倒在了血泊中，伴隨著樓上的歡呼聲。
是啊，高考的苦衷，又有幾人，能夠傾聽呢？······
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 35
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的.大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 36
拾起大觀園中的一朵落花；觀賞亞特蘭大的繁華；感受昭君那泣血的琵琶；用心傾聽古今中外的美麗“奇葩”。
一朵落花，色起萬千愁緒
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，是誰(shuí)在校桃花窗深處淺吟低唱？一字一字飽含著無限的感傷。撥開眼前緋紅的輕云，我看到了你，身著一襲素衣，手把花鋤，羸弱的身子斜倚在樹旁，讓人看似有天外飛的迷幻與美好。你哀憐的目光低望著那滿地的落花，不覺地掉下淚來。是否是那滿地的殘花勾起了你的回憶，那每一次相聚時(shí)的歡笑？
你曾與寶玉共讀《西廂》，那溫暖的場(chǎng)景似是又浮現(xiàn)在了眼前。你低語(yǔ)著：“原儂肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭。”那是你對(duì)未來的美好向往��！你渴望著，企盼著那如同水晶石一樣純粹透明的愛情，人反抗著，用你那瘦弱的身軀抵抗著封建的重壓。你就像那滿樹的桃花，散發(fā)著清新脫俗的氣息。
一片紅土，一個(gè)故事你的熏步輕盈，伴著音樂，像跳躍在紅色土地上的綠色精靈。你直率活潑，強(qiáng)悍又富有生命力，在那一片繁華中，顯得獨(dú)特而又真實(shí)。你的自私同你的舞姿一樣惹人注目，你自私的坦坦蕩蕩，讓有些人心生慚愧，木蘭花似的肌膚上的眼睛不安分的轉(zhuǎn)動(dòng)著，綠色的眼眸充滿活力與生機(jī)。你熱愛跳舞，你跳動(dòng)著，渴望跳出現(xiàn)實(shí)沉重的枷鎖。我傾聽著，傾聽著你直率的，你的固執(zhí)。
一曲琵琶，彈奏著內(nèi)心的惆悵
月兒的清輝散落在你的身上，一行清淚從臉頰上滑落。你一襲水色長(zhǎng)裙，獨(dú)坐長(zhǎng)亭之內(nèi)，玉指纖纖，撥響萬般離愁，你的`眼里似乎有一汪重洋可以傾泄而出，但滾落下來的卻只有淚珠點(diǎn)點(diǎn)。你迷蒙的眼睛里幻化出了故國(guó)的山水，美麗卻又凄涼。你為國(guó)嫁到遠(yuǎn)方，無怨無悔。塞外的荒漠上籠罩著迷霧，你的身影在云霧間漸漸模糊。
我傾聽著，傾聽著你曲中的哀傷與壯美。嗅著桃花的芬芳，別有一番滋味。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 37
蕭紅靜靜躺在病床上，傾聽屋外大海的潮聲。自己病了不少時(shí)候，也該離去了。蕭軍與端木出去為她購(gòu)買藥品了，她感到自己似乎等不到他們歸來了。
大海邊的小屋死一般沉寂，只有片片潮聲陪伴著孤苦的蕭紅。傾聽潮水聲，眼前浮起片片浪花的幻影，自己就是那忽上忽下的浪花啊。
童年的時(shí)候，她這朵小浪花受到汗水瘋狂的沖擊。父親的淡漠，繼母的暴虐，惟一受她的爺爺也去了，她經(jīng)歷了太多的風(fēng)吹雨打，但她又接受了新思潮的洗禮。在鄉(xiāng)人不解的眼光中，她成為新一代出走的“娜拉”。浪花雖小，也可涌起，成為巨大的潮！
外面的`潮水都必聲大了起來。她虛弱地笑知，那潮聲的猛烈就是她處在人生中的波峰��！
剛出走的她，困頓無助，幸而得到蕭軍的幫助，那時(shí)也是她自己自己的高峰期，她也沒想到自己的作品居然會(huì)獲得成功�！半p蕭合奏琴瑟音”成了流傳很廣的美談。
后來，她的作品受到了魯迅的常識(shí)，幸得名師，她的作品顯然受到魯迅的影響，在改選國(guó)民靈魂的同時(shí)，追求藝術(shù)民主的精神。那時(shí)的她，春風(fēng)得意，年輕多才，小浪花終于變成奔騰的潮！
有漲就有落啊，她輕輕嘆口氣。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，老師魯迅的逝世，與蕭軍的離異，與端森相愛又相離，這一系列的狂風(fēng)暴雨擊打著她的心靈，井岡山打著她直沖而上的勇氣。忽地，她從峰頂?shù)敛ü�，長(zhǎng)期的疾病加倍折磨著她，她沒有再一次挺起來。
窗外的潮水聲漸漸小了，浪花平緩了，像是長(zhǎng)者的安慰。那是柳亞子老先生的安慰。雖然年齡差距較大，但柳亞子一直引領(lǐng)她撐下去。她過早地承擔(dān)了少女不必承擔(dān)的責(zé)任，在幼稚與痛苦中游離于世俗與反叛之間。天涯孤女有人憐，她暢快看得開，放得下了，聚散兩依依，她終究未被世界拋棄。她只望魂歸于藍(lán)天碧水的故鄉(xiāng)北國(guó)呼蘭河。來世，她還愿作一朵浪花，還愿奔涌成猛烈的潮！
窗外，潮水聲依舊，她傾聽著，傾聽著，幻想著自己是那潮水中一朵浪花，慢慢閉上雙眼。
一代才女蕭紅在潮聲中走完了30多年的生命路程……
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 38
敞開懷，去傾聽一下世上的聲音吧。
聽，那“咿咿呀呀”的聲音，是小鳥在歌唱嗎？想象一幅畫面：清早，太陽(yáng)還未出來，白茫茫的霧氣籠罩在樹林間，隱隱約約地看見一只小鳥站在枝頭，蹦蹦跳跳地唱著歌。哦，不，這不是小鳥的歌聲�？�，在那邊，一位年輕的媽媽帶著她的寶寶坐在湖邊，那寶寶正跟著媽媽咿呀學(xué)語(yǔ)呢！愿他長(zhǎng)大后是一位出色的演講家。
聽，那鋸木的聲音，是一位工人在揮汗如雨地鋸木嗎？勞動(dòng)真辛苦，但勞動(dòng)又是光榮的，堅(jiān)持啊工人叔叔。哦，不，那不是鋸木的聲音，是從樹林中傳來的�？矗且晃荒贻p小伙在拉小提琴。雖然聲音是難聽了點(diǎn)，但從他那難聽的聲音中，能聽到些許美麗的音符。努力啊小伙子，愿你將來成為一位偉大的小提琴家。
聽，那暖人心肺的囑咐聲，一定是兒女臨行錢母親再三的叮囑：“路上小心些，多注意身體，乖點(diǎn)啊�！辈恢篮⒆邮鞘裁捶磻�(yīng)。哦，不，那不是兒女臨行前母親的叮囑，居然是母親半夜之中的夢(mèng)話。日有所思，夜有所夢(mèng)。相比那位母親每天每夜地嘮叨了數(shù)遍。愿天下兒女們都能領(lǐng)悟到父母的愛，好好努力。
聽，那聲音是天上的雷聲嗎？一個(gè)夏天的傍晚，天比往日暗得早，忽然一聲巨響，電閃雷鳴，下雨了。哦，不，那不是雷聲，而是機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大型車間里，工人們忙碌著，那是大型機(jī)器化煉鋼廠，煉得的鋼遠(yuǎn)銷海外。愿祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)越來越繁榮，祖國(guó)越來越富強(qiáng)。
世上的聲音很多，只要仔細(xì)傾聽，就會(huì)有許多不同的感受。山間的涓涓細(xì)流順著石縫潺潺流下，匯聚到一起，那叮叮咚咚的聲音，是它們奏著的`歡快的樂曲。它們不怕艱難險(xiǎn)阻，一路上唱著快樂的歌，向東奔去，流入大海。傾聽它們一路上歡快的聲音，我知道了團(tuán)結(jié)就是力量，不怕艱難，勇往直前，最終定能達(dá)到理想的彼岸。
傾聽世上的聲音，會(huì)給人一種美的享受，一場(chǎng)人生的大課堂。簡(jiǎn)單的聲音中間，往往也會(huì)透露出不簡(jiǎn)單的大道理。
敞開懷，傾聽一下世上的聲音吧！
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 39
自打懂事以來，對(duì)爸爸的印象最深的無非是那副“唯我獨(dú)尊”的模樣，他的話就算是錯(cuò)的也不容你辯解，在我眼中他就是一個(gè)蠻橫無理的“暴君”。換言之，我?guī)缀醺惺懿坏剿麑?duì)我的有與理解，而且我似乎是他的眼中釘、肉中刺。我不明白，難道這就是所謂的父愛嗎？
爸爸總說，不是只會(huì)說我這不好，那不行；只會(huì)把我貶得一文不值。為了能得到爸爸的贊許，我拼命努力，爭(zhēng)取一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)：太極、繪畫、朗誦······當(dāng)我滿懷欣喜捧著獎(jiǎng)狀來到他面前，他不但沒有夸獎(jiǎng)我，而且還責(zé)怪我不好好學(xué)習(xí)，還說學(xué)這些沒用的東西做什么，甚至給我發(fā)出警告：不想讀書早點(diǎn)說······此時(shí)我再也不管什么禮教，竟和爸爸頂起嘴來。他的不屑讓我一次次的失望。他的'責(zé)怪使我委屈，他的不理解令我傷心······
我決定離開這個(gè)沒有溫暖的“家”，一個(gè)人漫步在空曠的大路上，任憑雨點(diǎn)打在我的頭上、身上�？墒悄X海中總抹不去父親尋神情，耳際老是回響著令人心寒的聲音。爸爸的話語(yǔ)深深地刺痛了我心：爸爸，難道您真的那么討厭我嗎？難道我真的那么讓人討厭嗎？難道我不是他的親生女兒？一種不該有想法涌上心頭�？赡馨�，要不然他為什么這樣對(duì)我呢。是的，一定是的。雨依然下個(gè)不停，打在我滾燙的臉上，打在我冰冷的心里。雨水混合著溫?zé)岬臏I水流進(jìn)嘴里，是苦澀的味道。眼前的一切都漸漸模糊，直至被黑夜籠罩、吞沒······我一個(gè)人在黑夜里哭泣，我對(duì)爸爸愛徹底失去了信心。
朦朧中，似乎有一雙大手抱住了我濕漉漉的身體。顫抖的但又是溫暖的大的。
神志漸漸清晰，睜開雙眼，面前是媽媽布滿淚水的臉。遠(yuǎn)處一個(gè)濕漉漉的身影在忙碌······眼前再次模糊了，淚水似決口的河堤。爸爸，我不顧一切沖了過去。
原來，這才是父愛，深沉卻不亞于母親所給予的。
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 40
大自然是千變?nèi)f化的，我的校園中的植物并不鮮艷，但校園中的紫藤長(zhǎng)廊亦成為了我的“好伙伴”。紫藤長(zhǎng)廊坐落于三號(hào)樓與二號(hào)樓之間，就是在那條長(zhǎng)廊中，我傾聽到了大自然的對(duì)話。
紫藤的個(gè)頭都不小，又粗又壯的綠色枝條纏繞在木柱紙上，成為了一個(gè)天然的乘涼“避暑山莊”。因?yàn)榉N植的時(shí)間較久，每當(dāng)我在閑暇之時(shí)，坐在幽靜的紫藤長(zhǎng)廊閱讀古今中外的名著，或者是用來消磨時(shí)間的小說，紫藤的一根根枝條輕柔地掛在耳旁，一陣微微的清風(fēng)拂過面頰，那根枝條似一只手撫過我的臉頰，愜意不已。體活課之時(shí)，我便坐在紫藤長(zhǎng)廊的木凳上，在我的左手旁矗立著一棵參天大樹，它將自己的枝葉充分地伸展開，似一位忠心耿耿的士兵英勇地守衛(wèi)著紫藤長(zhǎng)廊的'通道，使其充斥著一股幽靜、清爽的力量，任何一個(gè)人進(jìn)入都會(huì)感嘆大自然的奇妙與深不可測(cè)。正當(dāng)我看書看到最動(dòng)人心弦的那一章節(jié)之時(shí)，有兩位同學(xué)，追追打打，吵鬧聲久不停息，以至于我無法再次沉浸書中的情境，這可讓我著實(shí)氣憤了一番，我正想追出去與他們?cè)u(píng)評(píng)理，他們卻突然間安靜了，似乎這也是長(zhǎng)廊的幽靜所致吧！
最有趣的一件事莫過于去偷聽植物與昆蟲的對(duì)話了，紫藤長(zhǎng)廊則是大自然“宴會(huì)”開辦的“酒店”，最先到場(chǎng)的是螞蟻兄弟，它們是動(dòng)物界有名的勞動(dòng)楷模，瞧，踏過一條綠油油的地毯，螞蟻兄弟趕忙為宴會(huì)做起了準(zhǔn)備；下一位到場(chǎng)的是蛐蛐先生，他一蹦一跳地跑了進(jìn)來，順著木柱，一躍攀著紫藤枝條上了頂端納涼，在此之后，螳螂、小草、花朵、螞蚱等動(dòng)植物全集合了起來，宴會(huì)才正式開始，冷酷的外表，內(nèi)心卻似火一般熱情的風(fēng)伯伯也前來助陣，清爽的涼風(fēng)使大家倍感舒適。
紫藤長(zhǎng)廊只是大自然的一個(gè)縮影罷了，但它卻向我展示了大自然獨(dú)有的魅力，使我傾聽到了紫藤乃至萬物的美，妙哉！
傾聽的饋贈(zèng)高三作文 41
“愛，就一個(gè)字，我只說一次”和著這優(yōu)美的旋律，我們何不去靜下心來，仔細(xì)聆聽縈繞在我們身邊的愛。
當(dāng)太陽(yáng)還沒有露出笑臉，寒冷的空氣依舊圍繞在你身邊，母親早已用世上最美的語(yǔ)言叫寶貝起床。你不愿睜開那雙明麗的眸，不是不想起床，而是想再多聽一句母親對(duì)自己的愛。這時(shí)的世界沒有雜聲，閉上雙眸，靜下心來，傾聽早晨第一句愛的聲音。
當(dāng)我們背著沉重的書包走進(jìn)校園，門口王大爺?shù)?一句溫和的問候，使我們倍感抖擻。聲音雖沙啞，但卻那么溫婉動(dòng)聽。當(dāng)我們還未進(jìn)入喧囂的世界，讓我們靜下心來，側(cè)耳傾聽，傾聽沙啞而溫和的愛的聲音。
當(dāng)我們因?yàn)樽鳂I(yè)的零亂而被老師批評(píng)時(shí)，老師那一雙嚴(yán)厲卻對(duì)我們充滿希冀的眼睛里流露出來的是對(duì)我們深深的愛。你慢慢地低下頭，紅著臉。這時(shí)請(qǐng)你靜下心來，細(xì)細(xì)體會(huì)，傾聽老師對(duì)你的愛的聲音。
當(dāng)我們面對(duì)作業(yè)中一道道難題，耳際間是朋友一聲聲的引導(dǎo)，她一道道地給你講，毫不顯示出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的吝嗇。當(dāng)你面對(duì)一道道“難題”已被解決。在感謝朋友之余，讓我們靜下心來，回憶，傾聽友誼的愛的聲音。
下學(xué)了，當(dāng)我們騎著自行車滑倒在冰冷的冰面上時(shí)，一位素不相識(shí)的人伸出一只從未見過卻溫暖無比的手。一句“還好嗎?”顯得熟悉而又陌生。從地上站起來，感謝過后，靜下心來，傾聽一位無名人士對(duì)我們的愛的聲音。
“世上的愛千千萬”父母給予的，老師給予的，同學(xué)給予的，陌生人給予的，社會(huì)給予的，我們無時(shí)無刻身邊包圍的總是一層層的愛，這些愛無處不在。讓我靜下心來，傾聽愛的聲音。
在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余，不要忘記靜下心來，傾聽愛的聲音;在漆黑的夜晚，臨睡之前，不要忘記靜下心來，傾聽愛的聲音;在無時(shí)無刻，不要忘記靜下心來，傾聽愛的聲音。
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