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說(shuō)紐帶高三學(xué)生作文

時(shí)間:2021-09-29 17:45:16 高三作文 我要投稿

說(shuō)紐帶高三學(xué)生作文

  目光所及處,是一個(gè)巨大的會(huì)客廳。里面點(diǎn)綴著閃爍的燭光。這里是丘吉爾莊園,來(lái)自世界各地的人們漫步在后花園的小溪邊,遠(yuǎn)處的草坪上散落著星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花。風(fēng)吹過(guò),增添了些許靈動(dòng)之感。而三百多年前,這座莊園被賜予了戰(zhàn)功赫赫的馬爾伯勒公爵,一百多年后,丘吉爾也誕生在這里,它見證了公爵的輝煌一生,英國(guó)的極度發(fā)達(dá)和二戰(zhàn)帶來(lái)的苦難。而現(xiàn)如今,它又顯得如此安詳。

說(shuō)紐帶高三學(xué)生作文

  了解這座莊園的人,會(huì)被它濃重的'歷史感所籠罩。論輩分,他在英國(guó)或許都排不上名號(hào),但前后反差帶給人的沖擊,也許就寥寥無(wú)幾了。透過(guò)這座莊園,我們能看到歷史,會(huì)客廳的一幅壁畫,墻體上的一個(gè)彈痕……即使無(wú)法置身其中,依舊可以體會(huì)到——這就是一個(gè)歷史與現(xiàn)實(shí)之間的紐帶。

  歷史與現(xiàn)實(shí),常需要紐帶來(lái)銜接。紐帶,并不只是簡(jiǎn)單的“一根繩子”或者兩個(gè)字眼,它是連接各種事物的橋梁,它存在于現(xiàn)實(shí)的、虛幻的或是概念性的東西之間,幾乎無(wú)處不在。通過(guò)這些紐帶,可以讓我們了解到周圍表面事物之外的東西,拓寬“視野”。

  可莊園并不能幫助人們了解未來(lái)。這也許是個(gè)世界難題,但“紐帶”卻可以幫我們改變未來(lái)。我們與外界聯(lián)通的介質(zhì)各不相同,“紐帶”的不同決定了我們對(duì)客觀事物認(rèn)知的不同,繼而影響我們和未來(lái)。而對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),與外界溝通的方式?jīng)Q定了它的走向,而“內(nèi)化”這些溝通,便由社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系決定。在朱光潛先生的《個(gè)人本位與社會(huì)本位的倫理觀》中,造成中西方對(duì)個(gè)人與社會(huì)之間的主從關(guān)系認(rèn)知的不同是由于人們看待他們的不同造成的。個(gè)人構(gòu)造社會(huì),那么“內(nèi)化”便毫無(wú)意義,社會(huì)完全取決于個(gè)人;社會(huì)決定個(gè)人,“內(nèi)化”就顯得尤為重要,它決定了社會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生何種影響,繼而決定個(gè)人如何再反饋給社會(huì)。這種反饋無(wú)法突破“社會(huì)”的束縛,可又實(shí)實(shí)在在地影響了社會(huì)風(fēng)氣,這時(shí),個(gè)人與社會(huì)間的這條“紐帶”,對(duì)兩端均產(chǎn)生影響,從而影響甚至決定了事物的發(fā)展,即“未來(lái)”。

  更進(jìn)一步說(shuō),社會(huì)與社會(huì),即不同文化間交流融合的“紐帶”更難搭建,也更加珍貴,我們的“一帶一路”就是個(gè)成功的例子,它通過(guò)貨物,經(jīng)濟(jì)交流來(lái)拉動(dòng)文化交流,從而產(chǎn)生共鳴,這是個(gè)意義深遠(yuǎn)的“紐帶”。它縮短了地理上的“距離”,讓東西方人民從心理上不再有強(qiáng)烈的距離感,因?yàn)樗麄儗?shí)實(shí)在在地“看見”了彼此。這樣的紐帶會(huì)更加牢固,意義也更大,是融通世界的一把鑰匙。

  紐帶在方方面面都影響著我們,同時(shí),我們又決定著它們。紐帶可以讓我們更好地了解周圍的一切,從時(shí)間,空間兩個(gè)方面建立了橋梁,讓我們的意識(shí)更加“開闊”。而我們現(xiàn)在的所作所為,又在構(gòu)建著我們與未來(lái)之間的紐帶,它們充滿變數(shù),也充滿希望。畢竟,對(duì)于浩瀚的宇宙來(lái)說(shuō),它可以證明我們?cè)?jīng)活過(guò)。

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