高三作文：群體力量與個體行走

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文：群體力量與個體行走，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三作文：群體力量與個體行走 1

　　古諺有云：“眾人同心，其利為金�！薄耙换í�(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，強(qiáng)調(diào)的是群眾的力量。

　　今有龍應(yīng)臺語：“有些關(guān)，只能一個人過，有些路，只能一個人走�！边@說的，是個體完成各自獨(dú)特生命行走的必要前提。

　　吾以為，二者決非對立，都具各自的必要與價值。

　　“只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。”從社會、歷史、文化或科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步角度而言，確是如此。牛頓曾語：“我就像個海邊玩耍的孩子，有現(xiàn)今的一些絢麗的貝殼，寶貝的發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！比后w的力量不言而喻，正是無數(shù)科學(xué)工作者夜以繼日醉心科學(xué)，勤于研究與發(fā)現(xiàn)，才為牛頓的學(xué)說提供了理論依據(jù)。若無這一群體的存在，牛頓的經(jīng)典力學(xué)恐不能發(fā)展到如此成熟吧！

　　而放眼我國文化歷史，在那些民國時期的文人們身上，群體的力量也尤為顯著。不論是陳獨(dú)秀“民主”與“科學(xué)”的旗幟，還是魯迅的`以筆為槍的辛辣凌厲，亦或是陳寅恪的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，都促進(jìn)了人們思想認(rèn)識與社會精神、治學(xué)精神的轉(zhuǎn)變。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。若非這一群體，在大江大海的南渡北歸里宛若燈塔各自照亮一方山河，烽火連天的中國何時方能重現(xiàn)光明？

　　群體的力量對于社會發(fā)展固然意義重大，但所謂“個體行走”的價值與必要亦不可小覷。

　　在我看來，“個體行走”主要分為兩類，一類是領(lǐng)先于時代的智識、勇者的獨(dú)自行走；一類是我們每一個普通人都必須完成的獨(dú)特生命體驗(yàn)的行走。

　　前者有蘇格拉底的飲鴆、惠特尼的浴火而死，還有“俄羅斯良心”索爾仁尼琴以《古拉格群島》直指蘇聯(lián)當(dāng)局，他們以對正義、真理的堅守，對時代進(jìn)步的要求，完成了獨(dú)自一人的旅程。即使時代再黑暗，也以先鋒之姿，以真理之名，獨(dú)自跋涉，也引領(lǐng)時代前行。

　　而后者，則要我們以堅強(qiáng)獨(dú)立的姿態(tài)面對生命中的一切風(fēng)雨與坎坷，因這是每個人生命歷程中必經(jīng)的一切，只有經(jīng)歷歲月的洗禮，時間與挫折的打磨，我們才能成長、成熟，并于這一過程中體會百味人生，實(shí)現(xiàn)自身存在價值，從而超越自我，抵達(dá)深刻。

　　群體力量與個人行走二者非對立而自可相輔相成有機(jī)結(jié)合。在群體力量與個人行走中找平衡點(diǎn)。

　　高三作文：群體力量與個體行走 2

　　在人生的旅途中，我們既作為獨(dú)立的個體行走，又時常身處群體之中，感受著群體的力量。群體與個體，仿佛是人生路上的兩股力量，時而交織，時而分離，共同推動著我們的前行。

　　群體力量，是一種不容忽視的強(qiáng)大力量。它源于個體之間的`團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠匯聚成一股不可阻擋的洪流。在群體中，我們可以感受到來自他人的支持與鼓勵，這種力量能夠讓我們在困難面前更加堅定，更加勇敢。正如古人所言：“眾人拾柴火焰高�！比后w的力量能夠讓我們在追求目標(biāo)的過程中，少走彎路，更快地達(dá)到成功的彼岸。

　　然而，群體力量并非萬能。在某些時候，我們需要依靠個體的力量去行走。個體行走，意味著我們要有獨(dú)立思考的能力，有面對困難的勇氣，有追求夢想的執(zhí)著。在個體行走的過程中，我們可能會遇到挫折，可能會感到孤獨(dú)，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加堅強(qiáng)，更加成熟。個體行走，是我們成長道路上不可或缺的一部分，它讓我們學(xué)會了如何獨(dú)立面對生活，如何成為更好的自己。

　　群體力量與個體行走，并非相互排斥，而是相輔相成。在群體中，我們可以汲取他人的智慧與力量，但在關(guān)鍵時刻，我們?nèi)孕枰揽總�體的力量去做出決策，去執(zhí)行任務(wù)。同樣，在個體行走的過程中，我們也需要學(xué)會與他人交流，學(xué)會從群體中尋找支持與幫助。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會遇到需要群體力量與個體行走相結(jié)合的情況。比如，在學(xué)習(xí)上，我們需要與同學(xué)們一起討論問題，共同解決難題，這是群體力量的體現(xiàn)；但在考試時，我們則需要依靠自己的知識和能力去答題，這是個體行走的考驗(yàn)。又比如，在工作上，我們需要與團(tuán)隊成員一起協(xié)作完成項目，這是群體力量的發(fā)揮；但在面對個人職業(yè)規(guī)劃時，我們則需要根據(jù)自己的興趣和能力去做出選擇，這是個體行走的決策。

　　總之，群體力量與個體行走是我們?nèi)松�道路上的兩個重要方面。它們相互依存，相互促進(jìn)，共同推動著我們的成長與進(jìn)步。在人生的旅途中，我們要學(xué)會在群體中汲取力量，在個體行走中鍛煉自己。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更精彩。

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