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高考作文指導(dǎo):半命題作文審題技巧

時(shí)間:2022-01-26 17:26:29 高考作文指導(dǎo) 我要投稿
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2017年高考作文指導(dǎo):半命題作文審題技巧

  半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。下面是小編整理的半命題作文審題技巧作文,歡迎大家參考!
 

2017年高考作文指導(dǎo):半命題作文審題技巧

  【半命題作文審題技巧】

  半命題作文既有所限制又有所開(kāi)放,在選材、立意方面給了考生較大自由,在審題上思考度較小,既便于考生展示文采又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題。近幾年來(lái),命題者對(duì)半命題作文內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,半命題作文形式多樣:有命前半題式,如2009年浙江金華的“

  ,讓生活更美好”;有命后半題式的,如2009年福建莆田的“給我快樂(lè)的 ”;也有命首尾題式,如2009年廣東省“我和 一起 ”;還有命中間題式的,如2009年湖北襄樊的“一路與同行”。更要說(shuō)明的是,近幾年的半命題作文,命題人還精心設(shè)計(jì)了富有激情的提示語(yǔ),幫助考生開(kāi)啟思維,拓展選材空間,激起考生的寫(xiě)作欲望;給出的另一半不拘一格,充分顯示其魅力;命題內(nèi)容更加貼近考生,讓考生有事可寫(xiě)。近幾年來(lái),半命題作文既沒(méi)有話題作文的大起大落,也沒(méi)有全命題作文的一路高歌,而是穩(wěn)中有升。我們完全有理由相信:在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,半命題作文依然會(huì)風(fēng)光如舊。

  難點(diǎn)攻堅(jiān)

  也許,最簡(jiǎn)單的也是最容易忽視的。從近幾年中考閱卷情況看,半命題作文最容易忽視的問(wèn)題不少,對(duì)此,我們應(yīng)該采取何種對(duì)策?

  失誤之一:不審要求,不合情理。審題是寫(xiě)好作文的第一關(guān)。半命題作文也不例外,所選詞語(yǔ)與已給出的詞語(yǔ)既要搭配得當(dāng),也要合乎情理。但有不少考生卻偏偏忽視了這一點(diǎn),如寫(xiě)半命題作文“ ,也美麗”,選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等符合語(yǔ)境;如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”,明顯與“也”語(yǔ)境意義不符。也有考生一味求新求異,導(dǎo)致觀點(diǎn)偏激、荒謬,如寫(xiě)“ ,我的快樂(lè)之源”,選擇“讀書(shū)”“運(yùn)動(dòng)”“助人”“樂(lè)觀”,則立意健康;有考生一意求新,選擇“煩惱”“睡覺(jué)”等,與題意完全相悖;更有考生居然選擇“讓人痛苦”,新則新矣,立意卻出現(xiàn)重大問(wèn)題。在寫(xiě)“享受 ”時(shí),有考生一味求新求異,竟將文題補(bǔ)成“享受地震”,如此觀點(diǎn)荒謬的作文,怎能贏得閱卷老師青睞呢?

  所用對(duì)策:要搭配得當(dāng),合乎邏輯。

  半命題作文補(bǔ)題首先要“合格”“得體”。所謂“合格”,就是要搭配正確,表達(dá)通順,符合習(xí)慣。“得體”就是要前后照應(yīng),合乎題旨。如“ 謝謝你”,揣摩題旨,所填內(nèi)容當(dāng)與所感謝的對(duì)象照應(yīng),應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名,如“老師,謝謝你”“對(duì)手,謝謝你”。如不顧及題目中對(duì)應(yīng)關(guān)系,填成“辛苦了,謝謝你”“再一次,謝謝你”等,明顯與題旨相悖。

  考場(chǎng)作文是“速成”作文,難有充足時(shí)間來(lái)選材和構(gòu)思?忌a(bǔ)題,應(yīng)與平時(shí)積累或情感體驗(yàn)相契合;所選內(nèi)容,最好是自己熟悉、感興趣的內(nèi)容。只有熟悉的人和事,才能寫(xiě)得深刻,寫(xiě)得精細(xì)。

  失誤之二:擬題俗套,重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出,補(bǔ)題選材撞車(chē)幾率相當(dāng)高。如,“當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候”,大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”;以“人生路上 多”為題,大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。

  所用對(duì)策:發(fā)散思維,創(chuàng)新求異。

  半命題作文補(bǔ)題,應(yīng)大膽舍去試題提示語(yǔ)中的詞語(yǔ),舍去大家耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ),打破思維定勢(shì),全方位、多角度地發(fā)散思維,文章方能獨(dú)樹(shù)一幟,內(nèi)容新穎鮮活。同時(shí),要避俗求新,就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材,一般說(shuō)這類素材大多帶有個(gè)人“版權(quán)”,所以容易寫(xiě)新穎。其次,要學(xué)會(huì)比較鑒別,靈活取舍。如“我生活在----之中”,填“家庭”“學(xué)校”“社會(huì)”——淺薄直露,味同嚼蠟,而且“學(xué)校”“社會(huì)”范圍太大,不易入題;填“集體”“親人”“友誼”——詞語(yǔ)平常,容易雷同;填“麻將聲”“追星族”——選材新穎,切中時(shí)弊,發(fā)人警醒;填“題海”“夾縫”“夢(mèng)魘”——選詞新奇,比喻形象,容易出彩。如此比較一下,高下立判。新穎的題目、新鮮的內(nèi)容和新巧的構(gòu)思,極易為考場(chǎng)作文贏得高分。

  失誤之三:擬題過(guò)大,難以下筆。半命題作文另一半擬題,既要凸顯立意,還要縮小選材范圍,便于下筆。如寫(xiě)“感悟 ”,有考生擬成“感悟大自然”“感悟人生”等,顯然,如此大的題目,寫(xiě)起來(lái)不易把握,只能泛泛而談,很難寫(xiě)深寫(xiě)透。

  所用對(duì)策:小處切入,寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深。

  要知道,記人敘事作文,細(xì)節(jié)細(xì)膩生動(dòng),情節(jié)曲折感人,是得分重要條件。在六百字左右的篇幅中,要寫(xiě)細(xì)寫(xiě)透,誠(chéng)非易事。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入,如此才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。如寫(xiě)“ 龍門(mén)陣”,以“四川龍門(mén)陣”“重慶龍門(mén)陣”補(bǔ)題,因題目涵蓋范圍太大,很難寫(xiě)具體;而“夏夜院壩上的龍門(mén)陣”“爺爺?shù)凝堥T(mén)陣”,開(kāi)口小,易切入,不少考生有切身體驗(yàn),自然容易寫(xiě)精彩。

  失誤之四:脫離文題,我行我素。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后,就是全命題作文,文章內(nèi)容應(yīng)圍繞題目來(lái)寫(xiě),但有些考生卻拋開(kāi)題目,任意為文。如寫(xiě)“我 ,因?yàn)槲?”,有考生擬題為“我美麗,因?yàn)槲要?dú)特”,文題新穎,可惜具體行文時(shí),卻大談一些名人的獨(dú)特,獨(dú)獨(dú)忽略了“我”,顯然與文題相距甚遠(yuǎn)。擬題之后,撇開(kāi)文題隨意行文的考生每年都為數(shù)不少,希望我們這一屆的考生對(duì)此類問(wèn)題一定要多加注意,避免重蹈覆轍。

  所用對(duì)策:彩線串珠,巧妙點(diǎn)睛。

  避免這種毛病,最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構(gòu)思。所謂“彩線”即線索,“珠”即材料。選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子,既可在段首或段尾運(yùn)用相似的句子或短語(yǔ),前后呼應(yīng);也可讓同一中心句靈活地穿插在不同的段落;還可將某一線索句或中心句獨(dú)立成段,分布在文章各處,前后照應(yīng)。文章所寫(xiě)內(nèi)容必須圍繞“彩線”展開(kāi),不能游離于“彩線”以外。

  新題演練

  1. ,也是一種享受。

  要求:補(bǔ)全題目,認(rèn)真審題,寫(xiě)出自己的真切感受;字?jǐn)?shù)600字以上。

  寫(xiě)作導(dǎo)航:這是一道半命題作文。“一種享受”對(duì)立意和選材都有所限制。既然是“享受”,顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西,而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”,它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同,需要同學(xué)們反向立意,如“平淡”“冒險(xiǎn)”“離別”等……寫(xiě)作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章,做到內(nèi)容新穎、見(jiàn)解獨(dú)到。同時(shí),行文上也可以利用前后鮮明的反差,來(lái)突出“也”字的效果。

  2.生活中,有些事情我們始料未及,有些事情往往不會(huì)順著我們的意愿發(fā)展,結(jié)果常常出人意料。但可以肯定地說(shuō),偶然的事件往往有必然的結(jié)果,當(dāng)我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時(shí),立馬便豁然開(kāi)朗——雖在意料之外,卻在情理之中。這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理,促使我們思考。

  請(qǐng)以“沒(méi)想到, 是如此 ”為題,寫(xiě)一篇600字左右的記敘文,要求思想健康,內(nèi)容充實(shí),在記敘中兼有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。

  寫(xiě)作導(dǎo)航:“沒(méi)想到”意味深長(zhǎng),富有言外之意——結(jié)果與意料大相徑庭,既在情理之中,又在意料之外。材料中“這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理”有立意的導(dǎo)向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出來(lái),文章才具有啟示性。“沒(méi)想到”的事情非同一般,應(yīng)是曾令我們感到震動(dòng)的事情。文題前一橫線是要陳述的對(duì)象,后一橫線要填意料之外的結(jié)果。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)頭宜出人意料,可采用倒敘,或先聲奪人,設(shè)置懸念,緊緊拽住讀者眼球,吸引人們讀下去。中間可采用對(duì)比,或巧用插敘,使文章情節(jié)搖曳多姿:一向成績(jī)優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋,成績(jī)一塌糊涂;一向和藹可親的父親卻因“我”任性而打“我”……前半部分可簡(jiǎn)略敘述,然后追溯原委,結(jié)尾適當(dāng)議論抒情,既照應(yīng)開(kāi)頭,又畫(huà)龍點(diǎn)睛。

  [解題指津]

  這是一道半命題作文,考題切入學(xué)生生活,審題沒(méi)有障礙,加之恰到好處的煽情語(yǔ)言,能迅速喚醒考生的寫(xiě)作激情,自由選擇另一半也給學(xué)生展示個(gè)性,彰顯才情的舞臺(tái)。要想在作文上出彩,還需要注意:

  一、細(xì)審題意,主題求新。主題新穎、深刻、獨(dú)到無(wú)疑是獲得高分必不可少的條件,可以深思熟慮,努力拓展、挖掘“精彩”的內(nèi)涵:美麗,有益,得意等。

  二、精補(bǔ)標(biāo)題,材料求巧。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累;考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng):是長(zhǎng)于敘述,精于描寫(xiě),擅長(zhǎng)議論;內(nèi)容“熟”但要力避“俗”,舍去那些大眾化的詞,力求選材的多樣性;立意“新”要切忌“險(xiǎn)”,開(kāi)口要小,切題要巧。

  三、活用文體,形式求新。這道半命題作文,考生完全可以憑借自己的積累和特長(zhǎng)自由選擇各類文體,不僅如此,還可以采用日記體,鏡頭式、一問(wèn)一答等創(chuàng)新文體,力求作文內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。

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