- 相關(guān)推薦
2017年高考作文指導(dǎo):如何寫高分作文
寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為,是人類各個領(lǐng)域不可或缺的信息記錄與傳播方式。下面是小編整理的如何寫高分作文。歡迎大家參考!
【如何寫高分作文】
(一)素質(zhì)訓(xùn)練,也叫基礎(chǔ)訓(xùn)練
任何一種技能技巧的形成,并使之達到熟練程度,都必須經(jīng)過干錘百煉,所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的,游泳、自行車運動員的速度也是練出來的?焖僮魑囊惨粯,要提高寫作成文速度,主要靠練?焖僮魑臎]有秘訣,沒有魔圖,只要通過嚴格訓(xùn)練,就能出成果,問題是要有科學的訓(xùn)練方法和步驟。我每接手一個班,都嚴格按照下列五個步驟進行訓(xùn)練。
(一)素質(zhì)訓(xùn)練,也叫基礎(chǔ)訓(xùn)練
快速作文訓(xùn)練的中心是“快”,這種訓(xùn)練是在學生具有一定的寫作基礎(chǔ)和掌握了一定的寫作技巧的基礎(chǔ)上求“快”、求“好”的訓(xùn)練,如果寫作素質(zhì)太差,就沒法進行快速訓(xùn)練。因此,我每接手一個班,第一步就是進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過基礎(chǔ)訓(xùn)練,要求達到下列目的:
1、提高寫作興趣,培養(yǎng)寫作情感
心理學告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發(fā)智力的動力。因此,任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時,快速作司文訓(xùn)練才會有成效。心理學同時告訴我們,興趣與當前的需要有關(guān),因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向?qū)W生進行快速寫作目的教育,如果學生認識了快速作文的必要性,他就會對作文產(chǎn)生濃厚的興習趣。另外,出作文題要緊跟形勢,與時代同步,要切合學生的生活實際,命題要盡量新,能激發(fā)學生的寫作興趣,使學學生有話可寫。
2.積累寫作材料
這一點要貫穿到整個快速作文訓(xùn)練的始終,但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點抓。“巧婦難為無米之炊”,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇。因此,一定要求學生分專題記住;一些典型材料,譬如有關(guān)愛國主義,黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重知識,改革開放,廉政建設(shè),學雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累,教師只能做指導(dǎo),要讓學生自己去找,不要全班統(tǒng)一,全班統(tǒng)一了,寫作的論據(jù)就會雷同。所積累的材料要注意三點:一要典型,二要準確,三要記牢。要強調(diào)用腦記,要背,不能光靠筆記本。材料越充足,寫作速度就越快。
3.豐富寫作語言
如果學生語言貧乏,寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當?shù)脑拋肀磉_自己的意思,往往寫了涂,涂了又寫,就無法提高寫作速度。如果詞匯不豐富,寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當?shù)脑~來表達自己的意思,這樣寫作就會“卡殼”,當然也就達不到快速作文的目的。因此,寫作語言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是,背書和加強課外閱讀,書讀得越多,背得越熟,作文就會越通順,語言就會有文采,不會老說口水話。再就是指導(dǎo)學生學習群眾生動活潑的語言,克服學生腔。另外,要指導(dǎo)學生積累詞匯,詞匯豐富,寫起作文來就能得心應(yīng)手,速度也就快了。
4.訓(xùn)練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學,必須強化書寫能力訓(xùn)練。作文不是書法競賽,并不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,把字寫得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖,每個學生應(yīng)備有兩本字帖,一本正楷,一本行書,先練正楷,后學行書,逐日臨摩,堅持不懈,定能收到良好的效果?傊,通過素質(zhì)訓(xùn)練,要使學生想寫作文,愛寫作文,并且有東西可寫,話寫得通順。
(二)思維訓(xùn)練
快速作文的關(guān)鍵是快速思維訓(xùn)練。思維是人腦對客觀事物本質(zhì)特征和規(guī)律性的認識?焖偎季S則要求學生在分析、綜合,比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中,思維活動應(yīng)具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創(chuàng)造性。一見到作文題能立即做出反應(yīng),要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。抓好快速作文思維訓(xùn)練主要從三個方面入手:
1、樹立正確的世界觀
思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界,首先必須具有正確的世界觀。因此,要和政治課相配合,組織學生學習馬列主義、毛澤東思想,掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,要了解當前黨的各項方針政策。正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。因此,必須教育學生關(guān)心國家大事,樹立遠大理想,加強政治修養(yǎng),提高政治覺悟。
2.加強抽象思維訓(xùn)練
議論文的構(gòu)思過程,實際上就是抽象思維的過程,因此,必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓(xùn)練抽象思維的方法是多種多樣的,我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應(yīng)允許學生和老師唱“對臺戲”,要鼓勵學生在課外爭論問題,學生爭得面紅耳赤的時侯,也就是思維最活躍、最敏捷的時候。
3.進行形象思維訓(xùn)練
寫記敘文離不開想象、聯(lián)想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內(nèi)寫好一篇記敘文,沒有扎實的形象思維訓(xùn)練是不行的。訓(xùn)練形象思維的方法之一是有目的地指導(dǎo)學生觀察事物的基本形象,牢記心頭,并組織學生參觀、訪問。要重視寫回憶錄,回憶錄的寫作過程實際就是訓(xùn)練形象思維的過程。
總之,通過這一步訓(xùn)練,要達到開拓學生思維的目的,使學生變得思維敏捷,對作文題反應(yīng)迅速,想象力豐富,要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。
(三)寫作速度訓(xùn)練
第一步素質(zhì)訓(xùn)練是基礎(chǔ),第二步思維訓(xùn)練是關(guān)鍵,這第三步的速度訓(xùn)練則是目的。整個快速作文訓(xùn)練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第一、二步訓(xùn)練都抓得扎實,速度訓(xùn)練就會見效;咀龇ㄊ菄栏褚,限時作文。為了提高速度,每次作文都只能安排一個課時,一定要嚴格要求,當堂完卷。要求學生做到快速審題,快速立意,快速布局謀篇,快速寫作,快速修改?傊磺卸家⒆阌谝粋“快"字。40分鐘的時間分配大致是這樣的:審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘,寫作30分鐘,修改5分鐘。通過訓(xùn)練,這個要求一般學生都能做到。另外,在班內(nèi)開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法,一搞競賽,學生的興趣就來了。剛開始進行速度訓(xùn)練時,有些學生是跟不上的,40分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵,切忌指責;二是暫時遷就,但絕不放松要求。時間一到,一律收卷,沒寫完也要收卷。這樣,學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生,一講快速作文,字就亂涂亂畫。碰到這樣的學生怎么辦呢?不能操之過急,分兩步走,先要求寫完800字,再要求字跡清楚。作文不是書法競賽,不要求鐵畫銀鉤,只要字體工整,文字規(guī)范就行。個別字跡潦草的學生,要加強教育和書寫指導(dǎo)。
(四)技巧訓(xùn)練
第三步訓(xùn)練要求解決寫作速度問題,這一步訓(xùn)練便是"快”中求巧,同時,也是對速度訓(xùn)練成果的鞏固和提高;痉椒ㄊ菍n}指導(dǎo),講練結(jié)合。如果前三步抓得扎實,這一步訓(xùn)練往往水到渠成。通過這一階段的訓(xùn)練,不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧,更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧,都要分專題進行歸納,總結(jié)和指導(dǎo),還要能快速應(yīng)付寫作中隨時出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象,諸如走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應(yīng)付辦法。至于這些快速寫作的具體技巧和方法,我在下面將作專門介紹,在這里就不一一贅述。
(五)綜合訓(xùn)練
通過以上四步訓(xùn)練,學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧,具備了快速寫作的基礎(chǔ)。為了全面提高快速作文的能力,必須進行綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有:
1.各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用;
2.各個作文環(huán)節(jié)(審題、立意、構(gòu)思、成文、修改)的快速綜合訓(xùn)練;
3.各類文體(記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文)的快速綜合訓(xùn)1練;
4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓(xùn)練。
上述五步是一個統(tǒng)一的整體,雖然有時在實際訓(xùn)練中可以穿插或同時進行,但必須有所側(cè)重,按步訓(xùn)練,可形成一個序列,堅持到底,必然能達到快速作文的目的。