2016年高考語文作文素材：人與自然
人與自然”是近年來中高考常考的熱點(diǎn)話題，在閱讀和寫作題目中均有涉及。下面是小編整理的人與自然，歡迎大家閱讀!
【人與自然】
“人與自然”是近年來中高考�？嫉臒狳c(diǎn)話題，在閱讀和寫作題目中均有涉及。在寫作的備考中，就要求同學(xué)們多關(guān)注社會(huì)生活，積累新鮮的、經(jīng)典的素材，以便在相關(guān)主題的寫作中信手拈來。除了以上介紹的新鮮出爐的奧獎(jiǎng)，還有哪些角度可以在“人與自然”的話題作文中應(yīng)用呢?
角度1：人與自然
【博覽】現(xiàn)代“魯濱遜”的環(huán)保島
英國(guó)約克郡米德爾伯勒的61歲藝術(shù)家索瓦，多年來追求在自建的環(huán)保島上生活。經(jīng)歷兩次失敗后，他終于在墨西哥東南部度假勝地坎昆沿岸，花費(fèi)7年用15萬只回收塑料瓶成功修建了一座漂浮島。這座漂浮島上有電力、互聯(lián)網(wǎng)及熱浴缸等設(shè)備。他甚至因此覓得佳人，如今與一名47歲的美國(guó)前模特一起在島上過著與世隔絕的生活，恍如現(xiàn)實(shí)版《魯濱遜漂流記》。
這個(gè)島嶼距海岸30碼(約27.4米)，底部由15萬只充滿空氣的塑料瓶、木板及沙土建成。島嶼上面是一棟3層樓的房屋。為了確保環(huán)保島不會(huì)飄走，索瓦還用30米長(zhǎng)的纜索將小島固定在岸邊。索瓦的最終目標(biāo)是做到自給自足，不過他偶爾會(huì)上岸采購(gòu)物品，搭乘的交通工具也是他用塑料瓶自制的船只。
適用話題：環(huán)保、理想、目標(biāo)、挫折、詩意生活等。
運(yùn)用點(diǎn)撥：本素材可以作為一則材料訓(xùn)練多角度立意;也可以作為一則事例來證明強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)可以變廢為寶的觀點(diǎn)，這樣會(huì)有很強(qiáng)的說服力。
角度2：藝術(shù)與自然
【聲音】在大自然面前我們都應(yīng)抱有孩提之心
范曾：卡爾多先生，我從你的作品里更看到你自己崇尚自然、回歸自然、要?jiǎng)?chuàng)造自己風(fēng)格的決心。你應(yīng)該向我們廣大中國(guó)觀眾談?wù)�，你�?duì)回歸古典和回歸自然的感受。
卡爾多：我在一生的創(chuàng)作當(dāng)中，都在追求自己的風(fēng)格。因?yàn)榇笞匀坏囊磺卸伎梢越o我們帶來靈感，我們要尊重大自然。正如有時(shí)候，我面對(duì)一塊小石頭都會(huì)看半天，我就覺得，它本身就是一個(gè)非常好的雕塑作品。
范曾：不過，羅丹有句名言：“我唯一的野心，就是對(duì)于自然的卑順忠實(shí)。”對(duì)于這一點(diǎn)，我和卡爾多作為藝術(shù)家都同樣有這感覺。因?yàn)樘斓赜写竺蓝谎�，這是無可爭(zhēng)議的、永恒的美的存在，這對(duì)我們藝術(shù)家來講具有永恒的啟發(fā)和作用。
(法國(guó)當(dāng)代雕塑大師、法國(guó)國(guó)家勛章獲得者讓·卡爾多與中國(guó)著名書畫家、北京大學(xué)中國(guó)畫法研究院院長(zhǎng)范曾的巔峰對(duì)話)
適用話題：人與自然、藝術(shù)與自然、尊重自然、永恒的自然等。
運(yùn)用點(diǎn)撥：兩位藝術(shù)家的巔峰對(duì)話，都表達(dá)了自然擁有無窮的魅力，它可以給藝術(shù)家的創(chuàng)作帶來靈感，兩位藝術(shù)家都表達(dá)出了對(duì)自然的尊重和熱愛。本素材可以作為名人名言來證明“要尊重自然”“自然可以給人類帶來無窮的想象”等觀念，很有權(quán)威性。
角度3：和諧共處
【人物】梁家輝：人生不該占盡風(fēng)景
很多年前，梁家輝就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，有生之年要到達(dá)“三極”——南極、北極和珠峰，但去完南極，他便放下了這個(gè)想法。“抵達(dá)南極的那一天，眼前一片非常漂亮、雄偉的雪山，我們一船人蜂擁而上，雪山上便處處是我們的腳印，在純白的底子上格外刺目。我登上了一座雪山之后，背對(duì)大家在那片寧靜的世界發(fā)了45分鐘的呆，腦海里一片空白，耳朵里沒有任何聲音。那是純凈的力量，但同時(shí)我悔恨自己霸占了不屬于自己的東西——如果是作為科研考察是可以去的，而我這種普通人為了滿足自己一時(shí)的好奇心而去南極絕對(duì)是一種破壞，人類對(duì)地球的破壞力已經(jīng)到了今天的地步，欲望不加以收斂是行不通的。”
南極歸來，北極便不再是他的人生目標(biāo)之一;至于珠峰，他希望有朝一日能在山腳下仰望一下其雄奇壯觀的景色也便滿足了，卻不一定非要上山去打擾那里的寧靜，人生最不該有占盡風(fēng)景的念頭。
適用話題：環(huán)保、欲望、索取與放棄、自然的力量、不要占盡風(fēng)景等。
運(yùn)用點(diǎn)撥：人在欣賞自然美景的同時(shí)也會(huì)打擾自然的清靜，破壞自然的純潔。梁家輝的覺悟讓我們明白人生要學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)節(jié)欲、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)保護(hù)自然，與自然和諧相處。本素材可以作為論據(jù)有力地證明上述觀點(diǎn)。
角度4：美景
【名段】綠藻
濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀!
(選自老舍《濟(jì)南的秋天》)
適用話題：綠、秋、流連美景、親近自然等。
借鑒點(diǎn)撥：秋山秋水喜煞人，自然美景可寫之處很多。寫作時(shí)可以學(xué)習(xí)作者選擇一處細(xì)致描繪的手法。文章寫綠藻的部分可以供我們?cè)趯懢皶r(shí)仿寫、引用，也可以在記敘文中作為環(huán)境描寫加以引用。
角度5：為了自然
【詩文】品讀大自然
文/秋雨柔情
風(fēng)
赤手而來空手而去
所獲一切歸還大地
云
漂泊一生
魂歸故里
雨
寧愿粉身碎骨
絕不放棄追求
閃電
為了瞬間的燦爛
舍棄永久的纏綿
彩虹
笑出最美弧線
將淚水晾干
雪花
舍棄天堂的溫柔
在落寞酷寒里曼舞
適用話題：自然、美好、追求等。
借鑒點(diǎn)撥：大自然的景物總是給人以啟迪。這些富含哲理的詩句可以作為點(diǎn)睛之筆引用到文章中。
(摘自《語文報(bào)中考版2015年作文素材專號(hào)》)
真題回放
【高考】
2014年全國(guó)新課標(biāo)卷乙卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2015年廣東卷
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
看天光云彩，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，�？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法喚到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
【中考】
2014年浙江麗水中考作文題
閱讀材料，按要求作文。
有人說：“愛鳥不養(yǎng)鳥。”美國(guó)某國(guó)家公園就禁止游客給野生動(dòng)物喂食，理由是一旦喂食就把野生動(dòng)物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：“讓野生動(dòng)物野!”
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點(diǎn)，也可以編寫童話，還可以……
要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。
2014四川宜賓中考作文題：感受自然
中庸的“雪”讓人陶醉，橋那邊的“石”奇美無比，朱自清筆下的“春”生機(jī)勃發(fā)，何其芳詩中的“秋天”絢麗鮮明……多姿多彩的大自然奇妙無窮，細(xì)細(xì)觀察，令人動(dòng)情;慢慢品味，給人啟迪。請(qǐng)自擬題目，寫一篇感受自然、感悟生活的文章。
寫一篇600字左右的作文，文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。
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