高考作文記述文的寫作指導

　　高考語文作文名師點津系列――記敘文運思

　　從小學二、三年級開始學寫作文就寫記敘文，寫到高中了，還是解決不了記敘文的"疑難雜癥"：

　　1.行文拖沓，故事感不強；

　　2."流水帳"結構，缺乏思想性；

　　3.平淡無味，缺乏鮮明、生動的意象。

　　【實用兵法】

　　寫"標準的記敘文"，把握三個詞：故事、思想、描寫

　　1."故事"就是"出事了"。

　　◇"出事了"，出什么事了？誰家出事了？在哪兒出事了？因為什么出事了？什么時候出事了？……記敘要素全了。

　　◇"出事了"，是因為有矛盾沖突，利益的`、情感的、性格的……越錯綜復雜越有看頭。

　　◇"出事了"，就得解決，解決就有個過程--精彩的情節(jié)渲染點兒，扣人心弦的"疙瘩"吊著胃口慢慢解。

【高考作文記述文的寫作指導】相關文章：

高考作文寫作指導11-22

高考作文的寫作指導11-20

高考作文寫作指導方法02-05

高考作文語言寫作指導11-21

高考作文指導寫作示例11-21

高考作文的寫作結構指導11-22

淺談高考作文寫作指導11-17

高考作文微寫作的指導11-17

有關高考作文寫作指導11-17