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2016年山東省高考作文題目及范文：你的行囊
漢字基本字義讀作náng時是指裝有物品的口袋。下面是小編整理的你的行囊滿分作文，希望大家喜歡!
【作文題目】
23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)
行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
【范文】
你的行囊
尊敬的各位家長朋友，親愛的同仁們、同學們、校友們：
大家好!今天是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，更是舉行我們山東師大附中2016屆學生畢業(yè)典禮的日子，讓我們一起來見證、慶賀這個隆重而幸福的歷史時刻。
就在前天(2016年6月7日)，我們每一位參加高考的同學同時以“行囊”為題材撰寫了一篇作文。我忽然萌發(fā)了也去寫篇作文送給我們1439位即將畢業(yè)學子們的強烈念頭。于是，就有了我今天的演講——《你的行囊》。
行囊是什么?許順居在他的散文中寫到，行囊，“也許是一個美麗的詞兒，像一路鮮花，綻放在我們的路旁，輕曳著誘人的芬芳;也許是一個溫暖的詞兒，如一襲母愛，捧著我們皸裂的雙手，暖意浸透我們的心靈;也許是一個甘甜的詞兒，似一場春雨，灑著縷縷清爽，滋潤我們焦渴的日子;也許是一個苦澀的詞兒，仿佛一杯苦酒，揮發(fā)著絲絲苦味，麻醉我們的神經(jīng)。”
從呱呱落地，你的小小行囊父母就已經(jīng)為你備起，里面有你餓了就會用小嘴四處尋找乳汁、飽了就會對媽媽甜甜微笑的初始生存能力;上學了，你的小小行囊逐漸鼓起，你學會了閱讀、學習、交友、分享、樂觀、原諒、合作、質(zhì)疑、給予、自尊、自愛;進入附中了，整整1002天的溫暖陪伴,是88位老師最長情的告白，你的行囊越發(fā)充盈，你學會了自信、自主、自省、承諾、責任、義務、團隊、創(chuàng)新、同理心、信仰，你學會求知、學會做事、學會共處、學會發(fā)展、學會改變，成長為了一個具有山師附中特質(zhì)烙印的學子;9月份，一段令人憧憬的美好大學旅程即將開始，已經(jīng)成年的你，背囊里又該添加哪些“物件”，伴隨你一直走向遠方呢?作為你的校長，我又該給你什么樣的建議呢?
我想了很多，篩選了下，你的背囊中所添加的至少要包含感恩與擔當、悅納與批判、情感與理智這三組“物件”吧。
第一組要添加的“物件”是感恩與擔當。
很多人會把感恩當成一種付出，其實感恩本身就是一種幸福。當我們忽然想起某個人曾經(jīng)對你的好，內(nèi)心便會涌現(xiàn)出一股感動，這便是一種幸福。感恩能使你更有擔當，更加強大，這將是你創(chuàng)造人生價值的核心動力。感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩母校，感恩愛你、對你好的所有人，你終會發(fā)現(xiàn)，感恩是擔當責任的基石。
第二組要添加的“物件”是悅納與批判。
生活中不管遇到什么，總能愉快地接納，這是一種人生的修養(yǎng)。悅納快樂，也要悅納痛苦;悅納成功，也要悅納失敗;悅納贊美，更要悅納批評。
悅納的同時，還要學會批判性思維。批判性思維，是以理性和開放性為核心的理智美德和思維能力的結(jié)合，是一種謹慎公正的分析、構(gòu)造和發(fā)展的過程。美國杜克大學對中國學生SAT進行了調(diào)查研究，他們指出：“中國學生的SAT的平均分數(shù)僅為1213分，與美國學生的平均分數(shù)1509分差距高達300分。這300分的差距主要來自考查學生批判性思維能力的閱讀和寫作，這也成為目前限制中國學生學術能力的最重要的因素之一。”我們2016屆畢業(yè)生中，目前已有包括被牛津大學錄取的姜文川、姜善麟兩位同學在內(nèi)的190余人被國外名校錄取，也有在國內(nèi)通過北大、清華等著名高校自主招生初審的249人次學生，我是多么多么地期望，若干年后，你們再也不是西方研究所眼中的“穿白大褂的農(nóng)民工”或者世界500強的“高級打工仔”，而是成為把“中國制造”更名為“中國創(chuàng)造”的急先鋒!成為祖國現(xiàn)代化建設的科學家、政治家、軍事家、藝術家、教育家、體育精英、企業(yè)巨子等國家棟梁。
第三組要添加的“物件”是情感與理智。
人是情感動物，也是理智動物。在人類一切事業(yè)中，情感都是原動力，而理智則是制動器或是執(zhí)行者。世上不存在單憑理智就能夠成就的事業(yè)。情感和理智這對合作的小伙伴，它們之間也可能發(fā)生沖突，友誼的小船說翻就翻。所以，好好把控理智與情感，你會距離成功更近一步。
提到情感，你會說，自然不能漏下愛情!是的，進了大學，你終于可以戀愛了!據(jù)說,“女生和女神只差一個大學四年。”你們都將親眼見證這一奇跡的發(fā)生。我們每個人都渴望愛與被愛，很多時候我們并不缺少愛，真正缺少的是愛與被愛的能力。我特別推薦大家閱讀一下哲學家弗洛姆的《愛的藝術》，他從人道主義的和批判的精神分析立場出發(fā)，把愛看作是人類對自己生存問題的一種回答，是人與人之間合作統(tǒng)一的巨大力量，是一本指導人生意義的哲學著作。我祝福大家都能享受到美好、純真、成熟的愛情。
斯賓塞說：“教育是為美好生活作準備!”我和你們的老師，以及餐飲公司和物業(yè)公司的服務員、宿舍管理員和保安人員，心里很是欣慰，三年來附中為你的美好生活作了諸多準備，你源源不斷地往自己的行囊中添加了很多寶貝。接下來，我將第一次稱你們?yōu)?ldquo;校友”，你們也將第一次稱你最愛的附中為“母校”。孩子們，背上你的行囊闊步前行吧，讓附中精神代代傳承、綿延不息。記得常回家看看，母校隨時都在關注著你們成長的點點滴滴!
最后，祝福孩子們金榜題名、考上自己理想的大學!
祝愿家長朋友們、老師們、校友們身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
【解析】
試題分析：【立意參考】 ①做什么事都要有充分的準備。凡事預則立不預則廢，把將來可能發(fā)生的事考慮全面些，許多時候不是一帆風順的，總會遇到這樣那樣的問題，一旦踏上征程，很可能發(fā)現(xiàn)困難重重，充分的準備會使你從容應對，有備無患。
�、谶m當?shù)牡臏p負。總是帶著沉重的行囊會加重負擔，何況有的還是終生的負擔呢。有的時候可以就地取材，或放開思路想想辦法，誰能事事提前就考慮周到呢，有時候再大的困難也會“柳暗花明又一村”，重新找到新的出路，使我們豁然開朗。
③保持好的心態(tài)，缺著不灰心，用看也不得意。世界上沒有走不通的路只有不敢走的路。“條條大路通羅馬”，只要你敢走，很多時候“船到橋頭自然直”。
如果僅僅把“行囊”理解為成功路上的知識儲備或工具用品會顯得很膚淺，邊緣化的立意：扔掉多余的負擔，輕裝前進。因為誰又能知道那個是多余的呢?
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。
【名師點睛】今年山東卷作文仍然延續(xù)了材料作文的形式，材料取自許順居的散文《行囊》，在形式上選取了一段富有哲思的語言材料，體現(xiàn)了山東卷作文命題選材的一貫風格。與去年相比，今年的作文題立意角度更加寬泛，更方便考生扣題。本題所給材料最鮮明的特征是極富思辨性，即“準備好的卻沒有用到”“沒有準備的卻可能有用”，“有用”與“無用”等二元概念的分析恰好體現(xiàn)學生的價值取向和情感體驗。
這里的“旅程”可指具體的出行計劃，更可指人生中的前行。路途漫漫，可指現(xiàn)實中的路途，更可指代“漫漫人生路”。“行囊中的儲備”可以指比較務實有用的東西，如知識技能、處事技巧、健康體魄等，這些是人安身立命的根本，曾讓我們用力準備，卻可能在旅行的某些時刻被弱化或棄用;也可以指精神層面的東西，如理想、信仰、樂觀心態(tài)、詩意情懷等，這些務虛的東西看似無用，沒有刻意準備，卻可以濡養(yǎng)人的精神氣質(zhì)，伴隨整個旅程，“無用之用”，終為大用。行囊中的東西，也可以在一定情境下建立聯(lián)系或互相轉(zhuǎn)化。
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