2014年高考材料作文預測及寫作指導：關于尊嚴

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　1. 杭州圖書館對所有讀者免費開放，因此就有乞丐和拾荒者進門閱覽。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。

　　有人無法接受，找到褚樹青館長，說允許乞丐和拾荒者進館，是對其他讀者的不尊重。褚樹青回答：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開。

　　2. 據(jù)徐剛先生的《夢巴黎》記載，曾經(jīng)也有人建議對巴黎地鐵里的乞丐群體進行驅(qū)趕和取締，是當時的法國總統(tǒng)密特朗阻止了這一行動。他寬容地說：“巴黎地鐵里的乞丐也是巴黎的一道風景!”

　　要求：①題目自擬，立意自定;②除詩歌外，文體不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄襲。

　　【寫作指導】

　　這兩則材料涉及的話題包括“尊重”“尊嚴”“平等”“進步”等。溫家寶總理說：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧。”對弱勢群體而言，有尊嚴的生活就是在社會生活中能享受平等的權(quán)利。

　　這兩則材料雖然來自兩種國情，但其精神實質(zhì)卻是一樣的，那就是社會對以乞丐為代表的底層民眾、弱勢群體的尊重，讓他們也能擁有有尊嚴的生活。

　　判斷一個城市的文明程度，不僅要看這座城市是否整潔與光鮮，還要看它能否容忍各類合法人群的存在，并給各類合法人群以出路，這才是真正的現(xiàn)代文明。

　　很多網(wǎng)友被杭州圖書館的舉措感動，稱贊有“大家風范”、“北大遺風”，認為其保障了每個人所擁有的讀書權(quán)利，體現(xiàn)了“眾生平等”的文明社會理念。

　　對于弱勢群體中的大多數(shù)人來說，走出困境、由弱變強的一個重要前提，就是要有一種自我振奮、自強自立的精神狀態(tài)。對于弱勢群體來說，多一分社會關愛，就多一分自信，多一分擺脫困境的精神力量。

　　全社會應該行動起來，共同關愛弱勢群體。給他們一個微笑、一點便利、一點理解、一份寬容，一點關愛。當看到他們艱難地推著車時，請伸出你的手推一把。請相信你的一點關愛可能會溫暖他的一生，我們的社會也將其樂融融，生活將變得更加溫馨、和諧、美好。

　　范文：偶讀文章，讀到了一篇名為《竹頌》的短文。其中一段讓我尤其注意：“在那春之宮殿，同粉蝶追歡取樂的桃花，自下而上，攀附他物的紫羅蘭，還有那以富貴夸耀人世的牡丹，早已沉沒在塵俗的荒漠里。”哎!桃花，紫羅蘭和牡丹都是非常神圣的花。為什么在《竹頌》一文中，他們都不被作者所喜歡呢?

　　桃花是迎春的使者，粉紅色的花瓣給人以清新脫俗的意境。在那春之宮殿，百花開放，爭奇斗艷，桃花能立足于這百花之中，能在五彩繽紛的世界中綻放出最美麗的花朵，難道這不是她的驕傲嗎?同粉蝶追歡取樂，與其這樣說，還不如說是桃花的魅力吸引了粉蝶呢。

　　古往今來，桃花已成為許多文人墨客舞文弄墨的對象，比如杜甫的：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅? ;李白的: 桃花流水?[yǎo] 然去， 別有天地非人間。……這才是我們心中的桃花。

　　紫羅蘭是蔓性植物，它容易伸長，但卻不容易獨立，所以一般情況下只能依附他物才能獨立。大自然沒有賜予紫羅蘭肢體，這是大自然的不公，并不是紫羅蘭的錯，這時的紫羅蘭就是一個失去雙腿的殘疾人。要是我，可能就會覺得生活沒有希望，就此沒落下去。而紫羅蘭沒有，不能獨立的痛苦并沒有打到他，他借助身邊的生存環(huán)境，綻放出了最耀眼的花朵，向人們面昭示了自己的美麗。

　　了解了紫羅蘭的成長經(jīng)歷，我想你不會再覺得紫羅蘭是攀龍附鳳的“寄生蟲”，而是一位身殘志堅“奮進者”。大家要明白：“那艷麗的顏色和淡淡的幽香是用不幸中的堅強換來的!”

　　牡丹是我國的國花，她象征著富貴吉祥、繁榮興旺。去餐館吃飯，拜訪親戚，隨處可見富貴牡丹圖，因為人們把美好的愿望寄托給她，希望它帶給人們好運。

　　隨著時代的變遷，社會的發(fā)展，到底什么沉沒在塵俗的荒漠里?是那些因為個人利益，整天勾心斗角，死無葬身之地的小人!

　　俗話說“人無完人，金無赤金”�；ó斎灰惨粯�。桃花、紫羅蘭、牡丹，它們肯定有缺點，但請不要盯著它們的缺點不放，因為他們以獨特的方式呈現(xiàn)了他們生命的魅力!如果總拿彼事物的缺點和此事物的優(yōu)點去比較，那么彼事物的生命永遠都是黯淡無光的!這對他們公平嗎?

　　在寫作中，作者為了突出所寫事物的重要，常常拿一些事物做陪襯，對此，我無可非議。但是在生活中，有些人為了宣傳政績，常常無視他人的尊嚴，讓一些原本就受傷的心靈直面鏡頭，在話筒前一次次撕裂他們的傷痛。這是我最不愿意看到的一幕。

　　請記�。好總�生命都是有尊嚴的!無論生命是強大還是弱小，無論生命是高貴還是低賤，你都不要小看，不要嘲諷，因為每個生命都有它存在的價值和意義!

【高考材料作文預測及寫作指導：尊嚴】相關文章：

高考材料作文寫作指導08-09

英語高考作文預測及寫作指導06-04

2015年高考材料作文預測及寫作指導：體驗成就人生08-18

2015年高考材料作文預測及寫作指導:體驗成就人生05-21

高考話題作文預測題及寫作指導大全08-07

高考作文預測與寫作指導：勇于擔當07-19

高考作文寫作指導：材料作文07-23

2014年高考材料作文預測及寫作指導：人生態(tài)度01-10

高考寫作指導：材料作文審題方法10-02