2023高考作文的素材

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，是不是很多人聽(tīng)到作文就頭大？這個(gè)時(shí)候，作文素材就派上用場(chǎng)了！很多作文素材其實(shí)都來(lái)自于日常生活，下面是小編精心整理的2023高考作文的素材，歡迎大家分享。

　　高考作文的素材 1

　　漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu)，名叫“樂(lè)府”。后來(lái)，人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌，稱(chēng)為“樂(lè)府詩(shī)”。后人把樂(lè)府詩(shī)分為十二類(lèi)，《相和樂(lè)歌辭》便為其中一類(lèi)，原本是民間歌謠。而這辭里有一名篇《雞鳴》，講述了漢朝望族盛衰無(wú)常的生活現(xiàn)狀。

　　當(dāng)時(shí)社會(huì)太平，一片繁榮昌盛，卻一種怪現(xiàn)象，出身卑微的人一旦得了勢(shì)，就馬上成為顯赫一時(shí)的`皇親國(guó)戚。但是他們作威作福，最后不得不淪為刀下亡魂。

　　傳說(shuō)有兄弟五人，均為好逸惡勞、游手好閑的浪蕩子，偶然他們得到了皇帝的常識(shí)，當(dāng)上了侍中郎。從此他們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，榮華富貴享之不盡，成了鐘鳴鼎食之家。

　　所住宅第，黃金雕花的閣門(mén)，屋頂琉璃黃瓦，凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，真仿佛仙子所居。廳堂之上，各種精致的酒樽應(yīng)有盡有。他們可以徹夜狂歡，酒酣耳熱之時(shí)，還有美麗的女樂(lè)工奏樂(lè)助興。在后花園的池塘之內(nèi)，三十六對(duì)鴛鴦?wù){(diào)情戲水，好不盡興。

　　后來(lái)，五兄弟有人犯了罪，一朝成了階下囚，不得不受刑。這時(shí)其他兄弟各掃自家門(mén)前雪，毫不惦念手足之情，互相傾扎，丑態(tài)百出。

　　為此，百姓間流傳著一首歌謠：“兄弟五人，皆為侍中郎，五日一時(shí)來(lái)，觀者滿(mǎn)路旁。黃金絡(luò)馬頭，颎颎何惶惶。桃生露井上，李樹(shù)生桃旁。蟲(chóng)來(lái)嚙桃僵。樹(shù)木身相代，兄弟還相忘！”

　　人們借此嘆息：井邊之桃樹(shù)與李樹(shù)相依為伴，蟲(chóng)蛀桃樹(shù)，往往李樹(shù)代桃樹(shù)受蛀而枯萎僵死。李樹(shù)尚能夠以身代為提醒，他們兄弟之情誼連李樹(shù)不如！

　　高考作文的素材 2

　　1820年的一個(gè)夜晚，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的年輕人走過(guò)維也納街頭。因?yàn)榧揖池毟F，買(mǎi)不起鋼琴，他只好每天到一所小學(xué)去練鋼琴。他喜歡作曲，可是有時(shí)拮據(jù)得連作曲的紙都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)。

　　此刻，他正在回家的路上為生計(jì)犯愁，忽然看見(jiàn)一家舊貨店旁站著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，手中拿著一本書(shū)和一件舊衣在叫賣(mài)。年輕人認(rèn)出這個(gè)小孩曾在他教學(xué)的唱詩(shī)班當(dāng)過(guò)歌童，他頓時(shí)鼻子發(fā)酸，巨大的同情心驅(qū)使他不由自主地在單薄的衣衫里摸出了僅有的一點(diǎn)古爾盾，買(mǎi)下了那本舊書(shū)。青年人邊走邊看那本書(shū)，竟發(fā)現(xiàn)其中有大詩(shī)人歌德的詩(shī)作《野玫瑰》。他一遍又一遍地朗誦，整個(gè)身心被詩(shī)的.意境溶化了，一段清新而親切的旋律從靈魂深處飄了出來(lái)。這個(gè)青年就是被人稱(chēng)為歌曲之王的舒伯特，他寫(xiě)的這首《野玫瑰》名曲成為世界音樂(lè)寶庫(kù)中的瑰寶，其手稿價(jià)值連城。但是，有多少人知道，這，首名曲的誕生源自他的一顆善良之心呢?

　　在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的，因?yàn)樗�能喚起人道生活的蘇生。

　　高考作文的素材 3

　　梵高生前曾有一個(gè)心愿：“總有一天我會(huì)找到一家咖啡館展出我自己的作品�！钡�是生前，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)卑微的夢(mèng)想，最終也還是化為泡影。然而今天，梵高的出生地荷蘭和梵高的安息地法國(guó)，爭(zhēng)相把梵高認(rèn)作自己的國(guó)民，爭(zhēng)相為他建造精美的美術(shù)館。在巴黎的'奧塞博物館、在倫敦的國(guó)家美術(shù)館、在荷蘭的梵高美術(shù)館……他的作品永遠(yuǎn)被擺放在最顯著的位置。在他的作品前，永遠(yuǎn)是人頭攢動(dòng)，人們向他的作品投出虔誠(chéng)的眼神，嘖嘖贊嘆，表現(xiàn)出對(duì)他超常的崇敬和膜拜。

　　素材運(yùn)用角度：價(jià)值、時(shí)間會(huì)沉淀出真正偉大的東西

　　高考作文的素材 4

　　蘇格拉底教育弟子關(guān)于檢拾麥穗的故事：他把弟子帶到麥地邊說(shuō)：“你們?nèi)フ乙恢а垡?jiàn)到的，的麥穗，但是一直向前走，不要后退�！�

　　弟子們走下麥田，到處都是粗大的麥穗，哪一支才是的呢?他們埋頭前行，總以為的那支還沒(méi)有見(jiàn)到，他們都嘗試著摘了幾支，結(jié)果都不滿(mǎn)意，就扔掉了。過(guò)了好久，大家忽然聽(tīng)到老師說(shuō)：你們已經(jīng)走到頭了!結(jié)果，多數(shù)弟子都是兩手空空，他們望著麥田，無(wú)數(shù)大而沉甸甸的麥穗在風(fēng)中搖曳，似乎帶著嘲諷。

　　很多人在生活中眼高手低，總是覺(jué)得下一次才是的，目前得到的，總是充滿(mǎn)懷疑，但是時(shí)間和機(jī)會(huì)都是有限的，也許永遠(yuǎn)等不到下一次了。備戰(zhàn)高考也是如此，很多人總是把希望寄托下一次，沒(méi)有反思這一次沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)的原因，一直到高考都沒(méi)有證明自己。高考結(jié)束了，當(dāng)我們回首再看看這個(gè)故事的'時(shí)候，是不是能想到：盡管有時(shí)候你撿到的麥穗很小，但是你可以把它變成種子，為它找一片肥沃的土地，在這片土地上精心的耕作，那么總有一天你就可以擁有一片麥田。

　　很多學(xué)生上的大學(xué)或者專(zhuān)業(yè)不是自己想要的，覺(jué)得自己失去了很多，其實(shí)沒(méi)有必要擔(dān)憂，你應(yīng)該慶幸，你可以把它當(dāng)做種子，你還有擁有一把種子，以后也許就是擁有一片麥田了，這些小小的種子，會(huì)給你的人生帶來(lái)大豐收。這要求我們，不論擁有多少種子，不論擁有什么樣的土地，都需要你用心的耕作。現(xiàn)在想想，為什么很多人都是大學(xué)畢業(yè)的，而卻能成就大業(yè)?答案就在這片麥田里。

　　高考作文的素材 5

　　一個(gè)人去買(mǎi)瓷碗，他懂得一些鑒別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕碰其它的碗，如果說(shuō)發(fā)出的聲音是清脆的，那么碗的質(zhì)量就很好。但是他來(lái)到一家瓷器店，他用這個(gè)辦法檢驗(yàn)一下，發(fā)現(xiàn)每只碗發(fā)出的聲音都是渾濁的，店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗給他試試，結(jié)果他還是不滿(mǎn)意。店員不解的問(wèn)：“你為什么拿碗撞它呢?”那人說(shuō)，這是一種鑒別瓷器質(zhì)量的方法。

　　店員一聽(tīng)，立即取過(guò)一只質(zhì)量上好的`碗給他：“你用這只碗試試”。他換了碗，再去撞其它的碗，聲音變得清脆了。原來(lái)他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗，它去碰每一只碗，都會(huì)發(fā)出渾濁之音。合作者變了，參照標(biāo)準(zhǔn)變了，一切也都變了。那么在現(xiàn)實(shí)世界中也是如此，如果你的參考標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)了，那么你眼中的整個(gè)世界也就錯(cuò)了。

　　為什么我們這個(gè)世界，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?”，為什么“道不同不相為謀”?一些事情在很多人眼里是不可能實(shí)現(xiàn)的，而一些人卻能實(shí)現(xiàn)?主要是因?yàn)�，每個(gè)人心里評(píng)判一件事情，或者看待一個(gè)問(wèn)題，都有屬于自己的參考標(biāo)準(zhǔn)，而這參考標(biāo)準(zhǔn)決定了人生的價(jià)值取向。也許就是所說(shuō)的境界不同吧?

　　高考作文的素材 6

　　教養(yǎng)，像一盞清茶，細(xì)細(xì)品味方覺(jué)清香撲鼻；教養(yǎng)，似一壇老窖，久藏多年方才濃厚甘醇；教養(yǎng)，是一簇凡花，默默綻放卻也芳香四溢。教養(yǎng)，芬芳了我們的世界，點(diǎn)綴了我們的生活。

　　很欣賞這樣一句話：人類(lèi)心靈花園中最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。生活中處處都能體現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)，每個(gè)人的言行舉止在無(wú)形中為自己的教養(yǎng)貼上了標(biāo)簽，給了別人評(píng)判自己的依據(jù)。教養(yǎng)的芬芳有時(shí)并不是一朝一夕便可嗅得，也非彈指之間便能具備，要使自己的行為高尚起來(lái)，仍需要聚沙成塔，集腋成裘，在平常生活中細(xì)細(xì)斟酌、品味。

　　有這樣一位身居高位的女子，面對(duì)采訪時(shí)有些緊張的年輕記者，她微笑著提議：來(lái)，看一場(chǎng)精彩的球賽怎么樣？發(fā)現(xiàn)記者忘記了材料，她又抽身離開(kāi)去煮咖啡來(lái)為記者解圍。她，就是英國(guó)前首相撒切爾夫人。這位周身散發(fā)著教養(yǎng)芬芳的“鐵娘子”因她的善解人意、因她的尊重他人、因她的顧全大局贏得了世人的贊譽(yù)，也為她的國(guó)家贏得了更多的掌聲。

　　當(dāng)瘦弱矮小的簡(jiǎn)愛(ài)吶喊：“你以為我瘦弱、平凡而又矮小，就是沒(méi)有感情的'機(jī)器了嗎？你錯(cuò)了！我有我的自尊，我有我的情感，當(dāng)我們共同站在上帝腳下時(shí)，你和我——是平等的！”時(shí)，我被她瘦小身軀里噴射出的強(qiáng)大的力量震撼了。她的確長(zhǎng)相平庸，她確實(shí)生活清貧，但誰(shuí)也剝奪不了她自尊自愛(ài)的權(quán)利。她用細(xì)膩而又敏感的心靈時(shí)刻警醒自己，她用強(qiáng)有力的言語(yǔ)捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。是的，你可以沒(méi)有桃花般嬌羞的容顏，沒(méi)有驚天地泣鬼神的業(yè)績(jī)，沒(méi)有揮之如土的財(cái)富，但你一定要有尊嚴(yán)，要有自尊。做不成巍峨的高山，即便長(zhǎng)成一片綠草也能點(diǎn)綴大地。

　　當(dāng)斯嘉麗擦掉眼淚，堅(jiān)定地說(shuō)出：“畢竟明天又是新的一天�！睍r(shí)，我看見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)之花在她身后開(kāi)得絢爛。在南北戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)動(dòng)蕩的年代，她用一副瘦弱的肩膀擔(dān)起了桃瑞園的希望，用一雙嬌小卻又堅(jiān)定的腳走出了一條通向幸福的路。她的`堅(jiān)強(qiáng)感染了書(shū)內(nèi)的人，也感動(dòng)著書(shū)外的我。沒(méi)有什么能夠擊敗一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，跌倒了，再爬起。沒(méi)有鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，也沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。只要背著堅(jiān)強(qiáng)上路，前方的路縱使崎嶇，我們的步伐就會(huì)鏗鏘。

　　教養(yǎng)的芬芳，沁人心脾，暖人肺腑，激人奮進(jìn)。愿人類(lèi)心靈花園中這株最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的教養(yǎng)之花，開(kāi)遍世間的每一個(gè)角落。

　　高考作文的素材 7

　　人們常常說(shuō)“喜新厭舊”，似乎人對(duì)于新鮮的東西更為喜愛(ài)，而對(duì)熟悉的東西則感覺(jué)厭倦。

　　事實(shí)真是如此嗎？

　　20世紀(jì)末，心理學(xué)家查榮茨做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他向參加實(shí)驗(yàn)的人出示一些人的照片，讓他們觀看。有些照片出現(xiàn)了二十幾次，有的出現(xiàn)十幾次，而有的.則只出現(xiàn)了一兩次。之后，請(qǐng)看照片的人評(píng)價(jià)他們對(duì)照片的喜愛(ài)程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，參加實(shí)驗(yàn)的人看到某張照片的次數(shù)越多，就越喜歡這張照片。他們更喜歡那些看過(guò)二十幾次的熟悉照片，而不是只看過(guò)幾次的新鮮照片。也就是說(shuō)，看的次數(shù)增加了喜歡的程度。這種對(duì)越熟悉東西越喜歡的現(xiàn)象被稱(chēng)為“多 看效應(yīng)”。

　　多看效應(yīng)不僅僅是在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中才出現(xiàn)，在生活中，我們也常常能發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象。例如： 我們 新認(rèn)識(shí)的人中，有時(shí)會(huì)有相貌不佳的人。最初，我們可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)人難看，可是在多次見(jiàn)到此人之后，逐漸就不覺(jué)得他難看了，有時(shí)甚至?xí)�覺(jué)得他在某些方面很有魅力。親戚朋友間多來(lái)往能增進(jìn)感情，否則就可能會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)。另外，你細(xì)心觀察可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)身邊出現(xiàn)的人往往比較受領(lǐng)導(dǎo)喜歡。這可能也是多看效應(yīng)的作用吧？因此，如果你希望被別人喜歡，別忘了給他機(jī)會(huì)多“看見(jiàn)”你。但是請(qǐng)注意，“多看”的次數(shù)是有界限的，過(guò)于熟悉可能會(huì)產(chǎn)生厭煩感哦。

　　高考作文的素材 8

　　選擇一個(gè)“早”的時(shí)間，就是選擇一種生活。

　　早上九點(diǎn)鐘，陽(yáng)光已將街道的空氣照暖。這時(shí)候，你真正能感覺(jué)到“車(chē)水馬龍”，上班族們?cè)诟髯缘摹八�滴”中，思維早已開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)間的生活，是快節(jié)奏的，也是充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的。

　　早一點(diǎn)，到七八點(diǎn)鐘，正是學(xué)生走在大街小巷的時(shí)間。各色學(xué)生穿著各色衣服，背著各色書(shū)包，把城市與鄉(xiāng)村都裝點(diǎn)得色彩斑斕。小學(xué)生的臉總是高高揚(yáng)起，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟著；而高中生，臉上或多或少帶著疲倦，卻也寫(xiě)著堅(jiān)定。但有一點(diǎn)，所有學(xué)生的眼里都刻著對(duì)知識(shí)的渴望。這早上的時(shí)間，便分配給了學(xué)習(xí)。無(wú)論你是在上學(xué)的路上，還是已捧起書(shū)本，你都將生活方式定為了學(xué)習(xí)。

　　再早一點(diǎn)，在農(nóng)村里就該看見(jiàn)炊煙啦。這時(shí)候太陽(yáng)剛剛升起，大概是六、七點(diǎn)鐘吧。在朝陽(yáng)下，夜里攢下的露珠支撐不住，摔開(kāi)萬(wàn)道金光；在河邊，薄霧彌漫，你盡可以享用幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”。也是再好不過(guò)的。這時(shí)的生活，便是平靜美好，無(wú)煩無(wú)憂的。

　　還可以早一點(diǎn)吧。再早那么一點(diǎn)點(diǎn)，你可以到山腰去體會(huì)“半壁見(jiàn)海日”。也可以去溪上的小橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閑游，看太陽(yáng)如何徘徊，殘?jiān)潞稳绮簧幔�更可以半躺在漁船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映著日出紅勝火的江花裝點(diǎn)你的船窗，也讓你和船裝點(diǎn)別人的夢(mèng)。選擇了這個(gè)時(shí)間，你便成了古時(shí)的游者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂(lè)的靈魂，天地間多了一顆忘返的'心。

　　沿著時(shí)間軸走，心境大不同。喜歡快節(jié)奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫(xiě)的“早點(diǎn)”牌都看成是在督促自己，可誰(shuí)又能說(shuō)他心中不是充實(shí)而又充滿(mǎn)干勁呢？

　　喜歡學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味書(shū)屋里那個(gè)小小的，火炬似的“早”，點(diǎn)亮了多少學(xué)子的眼睛，誰(shuí)又能說(shuō)，我們不快樂(lè)，不滿(mǎn)足？至于山村水郭的人們，也都有著“兩山排闥送春來(lái)”的詩(shī)意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。

　　任何一個(gè)時(shí)間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個(gè)棲息的定所。而早晨的時(shí)刻，你又選擇了哪一個(gè)？

　　高考作文的素材 9

　　人生被一串的希望支配著，希望成全了人生。因?yàn)橐粋�(gè)人有希望，生命就有了交代，活著才覺(jué)得有意義，才感到有趣味；希望如一顆太陽(yáng)，有了它就有了光，有了光就有了熱，有了熱才能發(fā)出活潑的生機(jī)；希望又如一泓溪水，流到了河，流到了江，流到了汪洋大海，將生命的一切發(fā)揮到了極致。一個(gè)忠實(shí)于希望的追求者，不知道什么是老之將至。

　　希望決不是一個(gè)吝嗇的給予者，但也不是一個(gè)慷慨的孟嘗君。你流汗就有流汗的代價(jià)，流血就有流血的收獲，只是你的眼睛有時(shí)看得太近了，才一邁步，便妄想得到希望的光芒。試問(wèn)：沒(méi)有黑暗怎會(huì)有光明；沒(méi)有恒心，怎會(huì)有成功的一天？

　　由希望到達(dá)最終的目的，這期間有著相當(dāng)?shù)木嚯x，希望的目標(biāo)愈大，所走的路愈曲折，所遭遇的困難也愈多；因此更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，耐心的'努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途，不停歇地走去，這樣，終有一日會(huì)嘗到希望的東西。

　　高考作文的素材 10

　　有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林�！碧焐衤�(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”

　　獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我�。∥医裉靵�(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神�。∑砬竽�，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)的�！�

　　獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

　　獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

　　獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的'脾氣？”

　　大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了�！�

　　獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了�！豹{子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”

　　在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。

　　高考作文的素材 11

　　人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李，認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。

　　不可否認(rèn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值；熱愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。

　　但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無(wú)前”的'對(duì)創(chuàng)新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭(zhēng)得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

　　我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒(méi)有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。我們的國(guó)家，亦可能失去創(chuàng)新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?

　　盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無(wú)暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴；盡管，高端的`學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類(lèi)的未來(lái)，也會(huì)因此受益。

　　宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制專(zhuān)家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限!

　　高考作文的素材 12

　　美國(guó)斯坦福大學(xué)的羅林卡恩教授拿來(lái)兩個(gè)橘子，一個(gè)橘子大而酸，一個(gè)橘子小而甜。然后他把大而酸的橘子給第一個(gè)小孩，小而甜的橘子給第二個(gè)小孩。結(jié)果，第一個(gè)小孩抱怨酸，十分不高興，而第二小孩卻歡呼雀躍。問(wèn)為啥。

　　小孩笑著說(shuō)：“我的橘子雖小，但它是甜的。”

　　隨后，羅林卡恩把分給小孩的`橘子調(diào)換了一下。結(jié)果第一個(gè)小孩仍舊苦著臉，抱怨太小了。

　　而第二個(gè)小孩還是非常興奮，再次問(wèn)為啥，他笑得更歡，說(shuō)：“我的橘子現(xiàn)在不甜了，變酸了，但它卻比原來(lái)的那個(gè)大得多了。”

　　生活中，十之八九的人都如第一個(gè)小孩，希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是美好的愿望而已，因?yàn)槿魏稳说囊簧�都不�?huì)絕對(duì)完美。幸福不幸福，快樂(lè)不快樂(lè)，這就要看你如何對(duì)待自己手中的橘子。像第二個(gè)小孩，拿到酸的慶幸其大，拿到小的則感謝其甜，就不失為一種很值得借鑒的智慧活法。

　　高考作文的素材 13

　　一艘貨輪卸貨后返航，在浩渺的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨艙，立刻往里面灌水。”

　　水手們擔(dān)憂：“往船里灌水是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，這不是自找死路嗎？"

　　船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)�！�

　　水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來(lái)越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。

　　船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的`，如果裝滿(mǎn)水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候�！�

　　人何嘗不是呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人生的堅(jiān)穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來(lái)。而那些得過(guò)且過(guò)的空耗時(shí)光的人，像一個(gè)沒(méi)有盛水的空水桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把他們徹底地打翻了。

　　品味生活，給我們自己加滿(mǎn)“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會(huì)被打翻。

　　高考作文的素材 14

　　人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙，一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。

　　農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的.反應(yīng)令人稱(chēng)奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了！

　　溫馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

　　高考作文的素材 15

　　1894年9月17日，在中日黃海海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”艦一直沖殺在前。后在日艦圍攻下，“致遠(yuǎn)”艦多處受傷，船身傾斜。鄧世昌對(duì)全艦官兵道：“吾輩從軍衛(wèi)國(guó)，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”“然雖死，而海軍聲威弗替，是即所以報(bào)國(guó)也！”他毅然駕艦全速撞向日第一游擊艦隊(duì)旗艦“吉野”號(hào)，決意與敵同歸于盡。倭艦官兵見(jiàn)狀大驚失色，拼命逃竄，并向“致遠(yuǎn)”艦連連發(fā)射魚(yú)雷，“致遠(yuǎn)”艦躲過(guò)一條泡沫飛濺的'魚(yú)雷后，不幸被另一枚魚(yú)雷所擊中而沉沒(méi)。鄧世昌墜落海中后，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，并說(shuō):“我立志殺敵報(bào)國(guó)，今死于海，義也，何求生為！”他養(yǎng)的愛(ài)犬“太陽(yáng)”亦游至其旁，口銜其臂以救，鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然沉沒(méi)于波濤之中，與全艦官兵250余人一同壯烈殉國(guó)。

　　“慷慨赴國(guó)難，誓死表忠心”，以自己的生命為代價(jià)來(lái)表忠心，其愛(ài)國(guó)之志，蒼天可鑒！

　　高考作文的素材 16

　　“攤主回家吃飯。買(mǎi)饃請(qǐng)把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作。買(mǎi)饅頭的請(qǐng)留錢(qián)�！编嵵菔芯曃迓�62號(hào)院熱鬧起來(lái)了，不時(shí)有陌生人來(lái)巷口打聽(tīng)一位賣(mài)饅頭的老大娘。人們爭(zhēng)相傳議，年過(guò)七旬的張景珍賣(mài)饅頭從來(lái)不用守?cái)�，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢(qián)�！氨茸詣�(dòng)售賣(mài)機(jī)還強(qiáng)�！�5年來(lái)，買(mǎi)賣(mài)全憑市民自覺(jué)。

　　對(duì)于人們的誠(chéng)信，“饅頭老太”沒(méi)有絲毫擔(dān)憂，她說(shuō)：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了。”她對(duì)那些想買(mǎi)饅頭的人和那些不買(mǎi)饅頭而路過(guò)小攤的人有一種充分的信任一雖然攤主不在，但買(mǎi)者也能夠自覺(jué)地將買(mǎi)饅頭的`錢(qián)放到收款箱里。小小的“無(wú)人饅頭攤”，彰顯了誠(chéng)信的巨大力量和難能可貴。與此類(lèi)似的還有“無(wú)人報(bào)攤”，攤主黃友翠說(shuō)：“你信別人，別人也信你，不在于有人沒(méi)人，全在信義�！�

　　放下零錢(qián)，拿走一袋饅頭或一份報(bào)紙，留下的是一份誠(chéng)信。這種在“無(wú)人值守”中自覺(jué)投幣的誠(chéng)信堅(jiān)守，昂揚(yáng)著一種向善的力量，照亮著世人的胸懷，讓人從心底升騰起一股暖意，如沐春風(fēng)。

　　妙寫(xiě)人物：隨著公眾對(duì)社會(huì)誠(chéng)信現(xiàn)狀評(píng)價(jià)的走低，由誠(chéng)信缺失引發(fā)的信任危機(jī)也越來(lái)越嚴(yán)重。但是，鄭州“饅頭老太”的饅頭攤卻讓我們看到了誠(chéng)信最真實(shí)的模樣。在信任遭遇危機(jī)的當(dāng)下，“饅頭老太”告訴我們：仁愛(ài)與善意、信任與道德都是相互的。

　　在“人人不敢扶老”的誠(chéng)信缺失的社會(huì)大環(huán)境下，“饅頭老太”的堅(jiān)守信義折射出我們內(nèi)心深處的善。

　　高考作文的素材 17

　　美國(guó)，一位窮困潦倒的年輕人，即使身上全部的錢(qián)加起來(lái)都不夠買(mǎi)一件像樣的西服的時(shí)候，仍全心全意地堅(jiān)持著自己心中的`夢(mèng)想，他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。

　　當(dāng)時(shí)，好萊塢共有500家電影公司，他逐一數(shù)過(guò)，并且不止一遍。后來(lái)，他又根據(jù)自己認(rèn)真劃定的路線與排列好的名字按順序帶著自己寫(xiě)好的量身訂做的劇本前去拜訪。但第一遍下來(lái)，所有的500家電影公司沒(méi)有一家愿意聘用他。

　　面對(duì)百分之百的拒絕，這位年輕人沒(méi)有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來(lái)之后，他復(fù)又從第一家開(kāi)始，繼續(xù)他的第二輪拜訪與自我推薦。在第二輪的拜訪中，500家電影公司拒絕他的仍是500家。

　　第三輪的拜訪結(jié)果仍與第二輪相同。這位年輕人咬牙開(kāi)始他的第四輪拜訪，當(dāng)500家電影公司拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應(yīng)愿意讓他留下自己寫(xiě)的劇本先看一看。

　　幾天后，年輕人獲得通知，請(qǐng)他前去詳細(xì)商談。就在這次商談中，這家公司準(zhǔn)備投資開(kāi)拍這部電影，并請(qǐng)這位年輕人擔(dān)任自己所寫(xiě)劇本中的男主角。這部電影叫《洛奇》。這位年輕人的名字叫席維斯·史泰龍�，F(xiàn)在翻開(kāi)電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個(gè)日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。

　　高考作文的素材 18

　　8月29日，韓國(guó)大邱田徑世錦賽的賽場(chǎng)上再次發(fā)生令人意想不到的事情。在當(dāng)晚結(jié)束的男子110米欄比賽中，古巴名將羅伯斯因犯規(guī)被取消金牌，中國(guó)飛人劉翔最終取得這一項(xiàng)目的銀牌。

　　去年走出傷病困擾開(kāi)始復(fù)出的'劉翔一站到起跑處，賽場(chǎng)觀眾席中就爆發(fā)出了熱烈的加油聲。然而，由于在比賽中古巴名將羅伯斯與劉翔發(fā)生了一些碰撞，導(dǎo)致劉翔在跨越第九欄和第十欄時(shí)失去平衡，最終羅伯斯獲得了第一，美國(guó)新秀理查德森獲得第二，劉翔只名列第三。

　　不過(guò)，戲劇性的一幕很快發(fā)生了。賽后中國(guó)隊(duì)第一時(shí)間就向組委會(huì)提出了申訴，認(rèn)為羅伯斯有犯規(guī)行為，經(jīng)過(guò)裁判組觀看錄像回放，羅伯斯確實(shí)拉了劉翔的手，屬于犯規(guī)行為，所以取消了羅伯斯的金牌。雖說(shuō)古巴隊(duì)提出了反申訴，但是組委會(huì)最終還是維持了決定，取消羅伯斯金牌。最終美國(guó)選手理查德森以13秒16的成績(jī)獲得金牌，劉翔以13秒27的成績(jī)獲得銀牌。

　　賽后，劉翔在接受記者采訪時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑得還不錯(cuò)，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì)怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè)�！眲⑾枥^續(xù)說(shuō)：“每個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。”

　　素材分析從體育看人生，用人生喻體育。劉翔富有哲理地說(shuō)：“人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。”這樣的胸襟的確可貴。是的，這才是一個(gè)真正的劉翔。一個(gè)愈挫愈奮、不怨天尤人的劉翔更值得我們敬佩。

　　素材運(yùn)用適用于人生充滿(mǎn)變數(shù)、學(xué)會(huì)享受過(guò)程、過(guò)程與結(jié)果、寬厚待人、競(jìng)爭(zhēng)、淡泊處世等話題。

　　高考作文的素材 19

　　8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對(duì)決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個(gè)欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。

　　賽后，劉翔在接受央視記者采訪時(shí)表示：“今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯(cuò)，有點(diǎn)遺憾，最后我努力加速，但比賽萬(wàn)千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會(huì)怪他，這是一場(chǎng)游戲，享受快樂(lè)。”劉翔繼續(xù)說(shuō)，“每個(gè)成功的'運(yùn)動(dòng)員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走�！�

　　一小時(shí)后，由于中國(guó)隊(duì)提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。

　　對(duì)于這次劉翔被撞，教練孫海平在發(fā)布會(huì)上做了三點(diǎn)總結(jié)，他說(shuō)：“今天發(fā)生這樣的事情，對(duì)于我們教練員來(lái)講也是一個(gè)教訓(xùn)，需要給劉翔改進(jìn)。一是我們前面跑得再快一點(diǎn)，他想抓也抓不到；二是劉翔身體力量方面確實(shí)和幾個(gè)高手比有欠缺，如果他的力量再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，手臂的力量再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，他抓也抓不��；三是我想如果以后再碰到羅伯斯的話，我們?cè)僦鲃?dòng)謙讓一點(diǎn)，再往右靠一點(diǎn)，他要抓，除非他手像跳舞一樣過(guò)來(lái)才能抓到。所以這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們訓(xùn)練也起到一個(gè)警示作用。”

　　高考作文的素材 20

　　“只要隨便堆砌幾萬(wàn)個(gè)文字，通過(guò)答辯，就能從‘博士生’搖身一變?yōu)椤�博士’。這樣的‘博士’到底價(jià)值幾何？”日前，南京師范大學(xué)教授陳吉德在評(píng)審一篇教育部抽檢的博士論文后，發(fā)博客稱(chēng)該論文差到讓他憤怒。陳吉德教授的“沖冠一怒”，暴露出的不僅僅是當(dāng)前論文評(píng)審的諸多問(wèn)題。

　　學(xué)位論文是一個(gè)人理論修養(yǎng)、知識(shí)水平、研究能力的.綜合體現(xiàn)，刻苦鉆研、誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)學(xué)者安身立命之本。如果像這樣弄虛作假、敷衍了事，用古人的話講，那就真正是“斯文掃地”。須知，博士生教育的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既是對(duì)學(xué)校師生負(fù)責(zé)，更是對(duì)一國(guó)學(xué)術(shù)能力、科研能力的保護(hù)。我國(guó)推行科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，目的就是要培養(yǎng)造就一批有真才實(shí)學(xué)的人才，挑起國(guó)家改革發(fā)展的大梁，如果都像這樣腐蝕學(xué)術(shù)殿堂，連起碼的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則都不要，連基本的學(xué)術(shù)要求都達(dá)不到，遑論破解“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。

　　學(xué)術(shù)是一面鏡子，映照的是社會(huì)的生態(tài)和人們的心態(tài)。當(dāng)人們都忙于巧奪浮名、急功近利，學(xué)術(shù)研究就不可能有“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”的氛圍。當(dāng)人們都忙于鉆營(yíng)討巧、敷衍了事，真正的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)就不可能得到尊重。當(dāng)學(xué)術(shù)也被人們當(dāng)作擺設(shè)來(lái)對(duì)待，甚至當(dāng)作商品來(lái)交換，那么一個(gè)國(guó)家的原創(chuàng)力、創(chuàng)新力就會(huì)遭遇“劣幣驅(qū)逐良幣”的困境。每一篇“問(wèn)題論文”都是國(guó)家教育塔基上的一道“裂紋”，“裂紋”多了，學(xué)術(shù)大廈就會(huì)搖搖欲墜。

　　大學(xué)，曾是圣潔的象牙塔；博士，曾是眾人仰望的泰山。然而，當(dāng)他們?cè)庥觥霸旒佟保�原有的美麗光環(huán)都褪了色。學(xué)術(shù)造假，甚于其他商品的造假；學(xué)術(shù)腐敗，甚于其他領(lǐng)域的腐敗，因?yàn)閮烧邉?dòng)搖了一個(gè)國(guó)家一各民族發(fā)展的科學(xué)根基，動(dòng)搖了知識(shí)分子的良心。

　　高考作文的素材 21

　　火柴的柴，安靜的靜。這是柴靜對(duì)自己名字的'介紹。她素妝出鏡時(shí)，留著短發(fā)，系個(gè)圍巾，像個(gè)清秀的鄰家女孩。就是這個(gè)清瘦的女子，內(nèi)心卻似深海，周身散發(fā)著正氣與執(zhí)著。面對(duì)華南虎事件，面對(duì)學(xué)術(shù)造假，面對(duì)上海倒樓，她以新聞?dòng)浾叩牧贾�和正義，抽絲剝繭，追尋真相。對(duì)弱者與社會(huì)的深切關(guān)懷，讓她比燃燒的火焰還要熱烈。因?yàn)橥怀龅谋憩F(xiàn)，柴靜多次獲得央視年度十佳主持人等榮譽(yù)。

　　在去央視工作之前，柴靜可以說(shuō)是一帆風(fēng)順。到央視之后，卻一下懵住了。在《東方時(shí)空》的那些日子，柴靜簡(jiǎn)直是如履薄冰。錄像時(shí)就知道盯著本子上的問(wèn)題看，聽(tīng)不到對(duì)方說(shuō)話，同事們都替她捏了把汗。柔弱的柴靜，一度被同事認(rèn)為不適合做新聞?dòng)浾�。為了做好�?jié)目，柴靜從蹲馬步開(kāi)始苦練基本功，風(fēng)吹日曬，流汗流血，用最笨拙的辦法一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)。在人們談到非典無(wú)不色變時(shí)，柴靜卻執(zhí)著地去前線采訪。走過(guò)死亡關(guān)口之后，柴靜覺(jué)得生命真是上天賜予的禮物，一定要好好珍惜。她開(kāi)始喜歡到現(xiàn)場(chǎng)去發(fā)現(xiàn)，深入一線進(jìn)行采訪。于是她離開(kāi)演播室，進(jìn)入《新聞?wù){(diào)查》，成為一名調(diào)查記者。她堅(jiān)信：除非親身抵達(dá)，親眼所見(jiàn)，親耳所聞，努力發(fā)掘，否則就不可能發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相。

　　高考作文的素材 22

　　美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。o數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。

　　究其原因，第一間房子的兩只猴子一進(jìn)房間就看到了地上的食物，于是，為了爭(zhēng)奪唾手可得的食物而大動(dòng)干戈，結(jié)果傷的傷，死的死。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，難度過(guò)大，夠不著，被活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先是各自憑著自己的本能蹦跳取食，最后，隨著懸掛食物高度的增加，難度增大，兩只猴子只有協(xié)作才能取得食物，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，很好的活了下來(lái)。做的雖是猴子取食的實(shí)驗(yàn)，但在一定程度上也說(shuō)明了人才與崗位的關(guān)系。

　　崗位難度過(guò)低，人人能干，體現(xiàn)不出能力與水平，選拔不出人才，反倒成了內(nèi)耗式的位子爭(zhēng)斗甚至殘殺，其結(jié)果無(wú)異于第一間房子里的`兩只猴子。崗位的難度太大，雖努力而不能及，甚至埋沒(méi)、抹殺了人才，有如第三間房子里的兩只猴子的命運(yùn)。崗位的難度要適當(dāng)，循序漸進(jìn)，如同第二間房子的食物。這樣，才能真正體現(xiàn)出能力與水平，發(fā)揮人的能動(dòng)性和智慧。同時(shí)，相互間的依存關(guān)系使人才間相互協(xié)作，共渡難關(guān)。

　　高考作文的素材 23

　　四川達(dá)州八旬老人李某坐動(dòng)車(chē)到成都看病。因只買(mǎi)到達(dá)州到營(yíng)山的座票，老人在南充站被所坐座位主人請(qǐng)了起來(lái)。座位的主人是一位女生，老人女兒懇請(qǐng)她和母親擠一擠，遭到拒絕。老人女兒挽著母親往后走，后面兩排年輕人視而不見(jiàn)，之后一中年男子為老人讓了座。這時(shí)，老人女兒說(shuō)：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)�！迸�生委屈地哭道：“坐自己位置錯(cuò)了嗎？”

　　女生拒絕讓座的理由很充分：二等座車(chē)廂，座位并不寬敞，硬要擠兩個(gè)人，比較勉強(qiáng)；從南充到成都近1個(gè)半小時(shí)，女生若是讓座就得長(zhǎng)久站著。所以從法理上說(shuō)女孩的做法是正確的，憑車(chē)票對(duì)號(hào)入座是市場(chǎng)規(guī)則決定的，是她應(yīng)有的權(quán)利，而讓座只是一種義務(wù)。只是不讓座在人情上講是有過(guò)錯(cuò)的.，有失尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

　　相對(duì)的，老人的女兒也要反思。老人與她既購(gòu)買(mǎi)站票，則表示認(rèn)同無(wú)座乘車(chē)的條件。且老人身體有恙，若因“擠坐”而影響病情，對(duì)女孩來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)無(wú)妄之災(zāi)。所以，女生的做法不過(guò)是維護(hù)自己的權(quán)益，老人女兒橫加指責(zé)，就有道德綁架之嫌了。正如著名作家馬伯庸在微博中也評(píng)論說(shuō)：“若子女真有孝心，上車(chē)前買(mǎi)個(gè)馬扎才多少錢(qián)？或者主動(dòng)提出賠償三倍票價(jià)給讓座乘客也成。為了老人健康，愿意多付代價(jià)，這是孝；寧可讓老人站著等別人發(fā)善心，也不愿自己用錢(qián)解決，我看這個(gè)女兒才真是不孝。”

　　一個(gè)秩序良好的社會(huì)，少不了法理和人情。如果做事時(shí)都遵從法理，自己按“理”設(shè)定方案，而不把希望寄托在別人身上，自己也不會(huì)遇到麻煩；設(shè)身處地地為別人想想，就不會(huì)對(duì)別人生出許多不該發(fā)的怨氣。如果在遵從法理的基礎(chǔ)上，人人再付出點(diǎn)溫情，這個(gè)社會(huì)就美好了。

　　高考作文的素材 24

　　1.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！�—屈原《離騷》

　　2.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》

　　3.朝聞道，夕死可矣�！�—《論語(yǔ)里仁》

　　4.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。——《論語(yǔ)秦伯》

　　5.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！�—諸葛亮《誡子書(shū)》

　　6.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�—《論語(yǔ)子罕》

　　7.歲寒，然后知松柏之后凋也�！�—《論語(yǔ)子罕》

　　8.志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。——《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》

　　9.不降其志，不辱其身�！�—《論語(yǔ)微子》

　　10.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！�—《孟子滕文公下》

　　11.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。——《孟子盡心上》

　　12.寧可玉碎，不能瓦全�！�—《北齊書(shū)元景安列傳》

　　13.天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易乾象》

　　14.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

　　15.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！�—曹操《龜雖壽》

　　16.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語(yǔ)學(xué)而》

　　17.與朋友交，言而有信。——《論語(yǔ)學(xué)而》

　　18.人而無(wú)信，不知其可也�！�—《論語(yǔ)為政》

　　19.言必信，行必果。——《論語(yǔ)子路》果：果斷

　　20.人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！�—《左傳宣公二年》

　　高考作文的素材 25

　　1. 意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力�！�—但丁

　　2. 永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望�！�—金斯萊

　　3. 尚未成熟才有成長(zhǎng)的空間，一旦成熟，接下來(lái)只會(huì)走向衰退。--雷·卡洛克

　　4. 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！�—蕭繹

　　5. 人類(lèi)經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了�！�—三毛

　　6. 人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！�—蕭楚女

　　7. 砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人�！�—夏明翰

　　8. 清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。

　　9. 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的'幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力�！�—周恩來(lái)

　　10. 我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件�！�—高爾基

　　11. 要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。——殷慶功

　　12. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》

　　13. 威武不能挫其氣，利祿不能動(dòng)其心�！�—李大釗

　　14. 忠誠(chéng)印寸心，浩然充兩間�！�—蔡和森

　　高考作文的素材 26

　　1. 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

　　2. 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮�！�—愛(ài)迪生

　　3. 任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫�！�—羅丹

　　4. 了解愛(ài)情的人往往會(huì)因?yàn)閻?ài)情的升華而堅(jiān)強(qiáng)了他們向上的意志和進(jìn)取的精神�！�—培根

　　5. 愛(ài)情是兩個(gè)親密的靈魂在生活及忠實(shí)，善良，美麗事物方面的和諧與默契�！�—?jiǎng)e林斯基

　　6. 愛(ài)情就等于……生活，而生活……是一種責(zé)任，義務(wù)，因此愛(ài)情是一種責(zé)任。——岡察洛夫

　　7. 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)�！�—愛(ài)因斯坦

　　8. 有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的.愛(ài)�！�—傅雷

　　9. 愛(ài)是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)�！�—安恩·拉德斯

　　10. 你可以疑心星星是火把；你可以疑心太陽(yáng)會(huì)移轉(zhuǎn)；你可以疑心真理是慌話；可是我的愛(ài)永沒(méi)有改變�！�—佚名

　　11. 人生在勤，不索何獲——張衡

　　12. 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈

　　13. 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力——卡萊爾

　　14. 聰明出于勤奮，天才在于積累——華羅庚

　　15. 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

　　16. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　17. 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠——達(dá)·芬奇(意大利)

　　18. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮-郭沫若

　　19. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升

　　20. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦——屠格涅夫

　　高考作文的素材 27

　　一位農(nóng)民，在山溝里種了一些毛竹，可是只有一株發(fā)芽。他經(jīng)常給它澆水，施肥。一天、兩天……半年，還是沒(méi)有變化。第二年，第三年……雖然雨水充沛，光照充足，但是毛竹苗還是一動(dòng)也不動(dòng)。很多人勸他，不要堅(jiān)持了，不可能長(zhǎng)出更多的竹子的，還有一些人在背后說(shuō)三道四的，甚至說(shuō)他瘋了�？墒堑搅说诹�年，一場(chǎng)春雨過(guò)后，毛竹拔地而起。在以后，毛竹甚至以每天60厘米的速度瘋長(zhǎng)，一直長(zhǎng)大20多米高。又一場(chǎng)春雨過(guò)后，昔日的荒山溝變成了毛竹林。這位農(nóng)民驚詫之余，拿著鐵鏟挖了挖山溝的土地，他發(fā)現(xiàn)毛竹的地下根莖已經(jīng)遍及整個(gè)山溝。原來(lái)，在過(guò)去的五年里，雖然地面上看不到毛竹苗生長(zhǎng)的跡象，但在土壤里，它的根系卻不停的壯大和蔓延。

　　走過(guò)高考，很多學(xué)生和家長(zhǎng)在乎每一次考試的成績(jī)，如果說(shuō)哪次考得不理想，自己和自己過(guò)意不去不說(shuō)，還怨聲載道，高考成績(jī)不一定理想。而有一些人，不在乎平時(shí)成績(jī)，只堅(jiān)持一個(gè)方向，一切為了高考，相反高考卻能考出不錯(cuò)的成績(jī)。

　　雖然高考漸漸離你遠(yuǎn)去了，可是你還得面對(duì)更多的事情，很多時(shí)候，千萬(wàn)不能只看表面，功利化、形式化的.看問(wèn)題做事情，也不要輕易的受到別人的影響，理性、全面的判斷方向，然后堅(jiān)持自己方向，持之以恒，最后你所擁有的，肯定能讓你驚訝。有時(shí)候，企業(yè)用人也是這樣，很多時(shí)候往往都是很功利，一些人才還沒(méi)有嶄露頭角就被炒魷魚(yú)，結(jié)果是同一個(gè)人，到別人家的公司，一段時(shí)間之后就能獨(dú)當(dāng)一面。

　　有時(shí)候做事情，不一定要讓每一個(gè)都知道，先要扎扎實(shí)實(shí)的做的自己，扎扎實(shí)實(shí)的利用好資源，打好基礎(chǔ)，然后在適合時(shí)候，把握好適合的機(jī)會(huì)，來(lái)展現(xiàn)自己的力量。千萬(wàn)不能專(zhuān)注于表面的光鮮，忘記了根基，那樣的話，光鮮之后，你可能就……

　　高考作文的素材 28

　　從前有這樣一個(gè)故事：一只烏龜和一只兔子比賽跑步，兔子跑累了，就躺在石頭上睡著了，結(jié)果，不停在走的烏龜理所當(dāng)然的贏得了比賽。

　　大人們常用這樣的故事告誡我們，在前進(jìn)的道路上要不斷奮勇向前，否則就會(huì)像這只兔子，最后輸?shù)舯荣悺Ｈ欢�我想，兔子的錯(cuò)誤并不在于它在半道上停了，而在于它沒(méi)把握住這個(gè)“度”，試想，如果休息個(gè)五分鐘，起來(lái)追趕烏龜，那兔子的領(lǐng)先也就可想而知了吧。

　　所以說(shuō)，相對(duì)于一味向前走，適當(dāng)?shù)耐Ｐ�并非不可取，我認(rèn)為，這反而非常必要。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，謀士蘇秦游說(shuō)秦國(guó)，推銷(xiāo)他的逐個(gè)擊破之法，結(jié)果不得秦王賞識(shí)。我想，如果當(dāng)時(shí)的他仍然一味堅(jiān)持游說(shuō)秦王和諸侯各國(guó)，或許他必然被撞得頭破血流，郁悶而終。然而，蘇秦卻選擇停，暫時(shí)放下游說(shuō)的努力，回到家鄉(xiāng)，重新苦讀詩(shī)書(shū)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的停歇后 ，他重新出征，掛上了六國(guó)相印。

　　同樣，越王勾踐的例子也值得我們借鑒，在于吳王夫差大戰(zhàn)后被俘時(shí)，他并非選擇繼續(xù)與吳王抗衡，而是臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳，放下向前的腳步，停下來(lái)修養(yǎng)三年，最終，在三年中的吳越之戰(zhàn)中，大勝秦國(guó)，一報(bào)雪恥。

　　從以上兩個(gè)例子，我們可以看出，暫時(shí)的停歇不一定不好，反之，一味向前，也可能代表滅頂之災(zāi)。

　　隋文帝在公元五百十七年，擊敗了后周，再一次完成了全國(guó)的`大統(tǒng)一，當(dāng)時(shí)的國(guó)家，經(jīng)過(guò)連年戰(zhàn)亂，百?gòu)U待興。身為一國(guó)家之君主，他理應(yīng)下令修養(yǎng)生息，減輕百姓稅賦，并停止苦役，減少戰(zhàn)爭(zhēng)�？蔀榱思铀�?lài)?guó)家發(fā)展，他依然下令開(kāi)通京杭大運(yùn)河，并三次南巡，耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，最后，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡。

　　俗話說(shuō)得好：“磨刀不誤砍柴工”，的確，把刀磨快了，看起樹(shù)來(lái)也自然就方便了，而同樣，把身體休息好了，走起路來(lái)也自然就快了，這或許是同一個(gè)道理吧。

　　停，是為了更好的走;而走，也是為了更好的停。這其中的分寸把握，也或許體現(xiàn)出你我的智慧與否吧。

　　高考作文的素材 29

　　1、士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?——曾子

　　2、位卑未敢忘憂國(guó)�！�—陸游《病起書(shū)懷》

　　3、鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章——[明]楊繼盛

　　4、天下興亡，匹夫有責(zé)�！�—顧炎武

　　5、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。 ——梁?jiǎn)⒊?/p>

　　6、這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　7、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)會(huì)做人�！�—陶行知

　　8、每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心： 人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任， 我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。 ——[美]林肯

　　9、一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的'基點(diǎn)正是責(zé)任心。 ——[俄]列夫托爾斯泰

　　10、堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)�！�—[俄]列夫·托爾斯泰

　　11、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。 ——[英]毛姆

　　12、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。——[德]歌德

　　13、責(zé)任感與機(jī)遇成正比。——[美]威爾遜

　　14、責(zé)任到此止步�！�—[美]杜魯門(mén)

　　15、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性，當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì)成為可靠的向?qū)�。——普列姆昌�?/p>

　　16、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。 ——[英]丘吉爾

　　17、有些事你不喜歡做，但你又必須去做。這就是責(zé)任的全部意義�！�—[英]查爾斯王子

　　18、每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。 ——[英]維克多·費(fèi)蘭克

　　19、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。 ——[美]劉易斯

　　高考作文的素材 30

　　窗外微亮，猛然拉開(kāi)窗簾，嘩，鳳凰山滿(mǎn)山的綠色盡收眼底，東邊的山頭微紅，晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，清新的空氣撲面而來(lái)，我的心情極為舒暢。望著桌上那片火紅的楓葉標(biāo)本——從學(xué)校拾回來(lái)的，我發(fā)起呆來(lái)。

　　我的生活規(guī)律而又充滿(mǎn)著樂(lè)趣，我也十分滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，可是仔細(xì)想一想，人總是要長(zhǎng)大的，總有一天我們要離開(kāi)父母的雙翼獨(dú)立飛行，未來(lái)的我該靠什么生存?我企盼的又是什么呢?

　　從小我就喜歡涂鴉，只要興致一來(lái)，書(shū)上、地上、家具上、有時(shí)甚至連雪白的墻壁上都成了我的畫(huà)布，父母也總是小心地呵護(hù)著我這顆幼小的文藝之心，爸爸常常從單位上帶回一本本他自己裝訂的廢紙作為我的畫(huà)本，媽媽則想法送我去上繪畫(huà)班。就這樣，我的美術(shù)之路，已經(jīng)搖搖晃晃地走了七八年，我還要在這茫茫濃霧之中摸索多久呢?我不由得輕噓了一口氣。耳畔突然響起齊白石老爺爺?shù)脑挘骸捌鋵?shí)成功遠(yuǎn)不如你想的那么艱辛和遙遠(yuǎn)。從木藝雕刻匠到繪畫(huà)大師，僅僅只需要4年多的時(shí)間。”4年零4個(gè)月，這是齊白石爺爺從一個(gè)鄉(xiāng)村的懵懂青年成為一代畫(huà)壇巨匠的成功時(shí)間。但何須驚愕呢?其實(shí)成功離的我們每個(gè)人并不遠(yuǎn)。只要你堅(jiān)持，只要你勤奮，成功的陽(yáng)光便會(huì)照射到你忙碌的身上。

　　猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了太陽(yáng)，想著想著，我竟咯咯地笑出了聲。記得上二年級(jí)時(shí)，我學(xué)完畫(huà)畫(huà)，媽媽來(lái)接我回家，我跟在她身后，一臉天真地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�您說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)，那將來(lái)我長(zhǎng)大了做什么好?”媽媽溫柔地?fù)崃藫嵛业男∧X袋，開(kāi)著玩笑說(shuō)：“傻丫頭!如果不想當(dāng)畫(huà)家，那就去做一名設(shè)計(jì)師吧!”也許這只是一句不經(jīng)意的安慰我的話，卻在我心里生根發(fā)芽了……

　　一縷陽(yáng)光照在了桌上的`那片楓葉上，我翻身下床，將自己剛才所想的一切用筆認(rèn)真地記錄在了楓葉上。我小心翼翼地捧起楓葉，走到窗邊，楓葉被我放飛，在天空飄揚(yáng)。我目不轉(zhuǎn)睛地凝望著它漸漸遠(yuǎn)去，我的心愿，也是我永存的夢(mèng)想融入了大自然。我手中的畫(huà)筆，就像一位腳尖舞者，它所留下的痕跡，都是我過(guò)去努力綻放的證明!我將用它和我無(wú)限的想象空間描繪出繽紛多彩的未來(lái)。

　　載著夢(mèng)想的楓葉，會(huì)一直飛翔，還是會(huì)在飛的過(guò)程中不小心被樹(shù)枝掛著呢?我會(huì)一直堅(jiān)持下去，努力完成我的心愿，我相信，用心血和汗水澆灌的果實(shí)是甜的。

　　高考作文的素材 31

　　教養(yǎng)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是個(gè)人品質(zhì)的載體。教養(yǎng)給人以和善與友好，教養(yǎng)體現(xiàn)在日常生活中，一個(gè)微笑，一聲謝謝。有時(shí)它是一張紙的厚度，是一步遠(yuǎn)的寬度。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舉手投足就是教養(yǎng)的最好詮釋。

　　教養(yǎng)鑄造完美的品質(zhì)，當(dāng)你的朋友在天明氣清時(shí)樂(lè)意地把傘借給你，而在暴雨如驟時(shí)卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，不要怪他，不要怨恨他，因?yàn)樗�只是不想兩個(gè)人合用一把傘，并不是他沒(méi)有教養(yǎng)地疏遠(yuǎn)你。這件事告訴你，以后凡事要學(xué)會(huì)寬容。寬容了他人，也就寬容了自己，也就給自己一個(gè)美好的心情。教養(yǎng)鑄就了你完美的品質(zhì)。

　　教養(yǎng)有時(shí)僅是一張紙的厚度。當(dāng)你不經(jīng)意地走在路上，去上學(xué)上班時(shí)，路上的一張薄薄的紙片和周?chē)�美麗的環(huán)境極不相稱(chēng)，你是否會(huì)放慢你的腳步，謙遜地彎下腰來(lái)，張開(kāi)你潔白的手把那張紙片撿起來(lái)呢？此時(shí)教養(yǎng)真的就是一張紙張的厚度，就是幾步遠(yuǎn)的路程。

　　教養(yǎng)是一種沉著自然的心態(tài)。我小時(shí)極喜歡釣魚(yú)，這是受到鄰居王大爺?shù)母腥�。無(wú)論晴天還是雨天，只要我倆一有空，便相約于S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟紋絲不動(dòng)。于是常常換了一個(gè)又一個(gè)地方。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個(gè)地方，不急不躁，往往滿(mǎn)簍而歸，而我就顯得那么少了。我便詢(xún)問(wèn)有妙招，“你坐不住嘛！”這句話使我至今受用。的確，泰然處之需要平穩(wěn)的心態(tài)，教養(yǎng)就是身處何處都能有坦然的心態(tài)，這也是一種教養(yǎng)。

　　確實(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一顰一笑，無(wú)不反映出個(gè)人的教養(yǎng)。無(wú)意傷害了別人，一句輕輕的.“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)�諒”，這往往能換來(lái)善意的理解。彎腰的撿起一張紙片，攙扶一下經(jīng)過(guò)路口的盲人……這舉手投足無(wú)不折射出你的光彩。

　　有了你的寬容，別人才會(huì)感到自己的渺小；有了你的幫助，別人就會(huì)獲得一份力量；有了你的慷慨，別人就會(huì)得到一份溫暖。獲得收獲，而不驕傲；面臨挫折，而不灰心。貧賤不移，威武不屈。這些都是一個(gè)人應(yīng)該擁有的教養(yǎng)。

　　教養(yǎng)使人的靈魂得到凈化，使受損的心靈能夠痊愈。擁有教養(yǎng)的人不僅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳別人的失落而寂寞的心靈。

　　高考作文的素材 32

　　肩膀記得小時(shí)候，我最喜歡的東西除了自己心愛(ài)的玩具之外就數(shù)父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強(qiáng)壯的感覺(jué)，就像一座燈塔，當(dāng)你在人生的大海中迷失方向的時(shí)候，它總會(huì)指引你將人生的小船順利的駛進(jìn)避風(fēng)港；他也是一陣和風(fēng)，當(dāng)你的心里因失敗而堆滿(mǎn)悲傷的時(shí)候，他會(huì)將和風(fēng)輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂(lè)留在你的心底；他更是一句話，當(dāng)你因成功驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，他總會(huì)告訴你為人要謙虛。但是隨著時(shí)光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導(dǎo)我們了，于是新的肩膀便出現(xiàn)了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，這種愛(ài)護(hù)之中不摻任何雜質(zhì)，永久是那么的精純，永久是那么的無(wú)私，他們與孩子為伍，以粉筆為伴，但是盡管這樣，他們卻絲毫不覺(jué)的單調(diào)乏味，因?yàn)樗麄兠靼姿麄兯鶑氖碌氖沁@個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，正因?yàn)橛兴麄冊(cè)�，我們�(nèi)祟?lèi)文化才能夠：“指窮于為薪，火傳也�！本瓦@樣他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠄?jiān)守著，就這樣他們用自己的肩膀給每個(gè)人及其一座通往成功的橋梁。我們把這種人叫做“人民教師”，他們就是我們能夠依靠的新的'肩膀。

　　正因?yàn)橛兴麄冞@樣的肩膀，我們才能夠在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，在未知的世界里努力的探索著，追尋著那昔日曾深深埋在我們心底的夢(mèng)想。

　　盡管在追夢(mèng)這條道路上荊棘叢生，充滿(mǎn)艱辛，但是他們始終無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們，當(dāng)我們遇到困難而停止不前時(shí)，他們總是第一時(shí)刻出此刻我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應(yīng)當(dāng)勇往直前；當(dāng)我么您迷惘而站在追夢(mèng)的道路上久久徘徊時(shí)，他們總會(huì)想盡一切辦法來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們懂得人就應(yīng)抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自己；當(dāng)我們每個(gè)人都考入理想的大學(xué)時(shí)，這便是他們最開(kāi)心的時(shí)候了，他們仔細(xì)的看著錄取通知書(shū)上一個(gè)個(gè)鮮紅的名字，內(nèi)心的喜悅之情溢于言表。

　　的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人著想，卻絲毫不為自己著想。也許只有他們才稱(chēng)得上是人民教師，也許只有他們才派得上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話吧！

　　高考作文的素材 33

　　1.玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新�！�—皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

　　2.何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！�—蘇軾《記承天寺夜游》

　　3.臥看殘?jiān)律洗凹�。——李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》

　　4.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。蘇軾

　　5.霜風(fēng)洗出山頭月�！�—李之儀《憶秦娥·用太白韻》

　　6.會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望射天狼。蘇軾

　　7.盡道武陵溪上路�！�—真德秀《蝶戀花·兩岸月橋花半吐》

　　8.滿(mǎn)月飛明鏡，歸心折大刀�！栋嗽率�五夜月》（唐杜甫）

　　9.涼月如眉掛柳灣。越中山色鏡中看。戴叔倫《蘭溪棹歌》

　　10. 浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》

　　11.峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。李白

　　12.閣道步行月，美人愁煙空�！�—李白《上之回》

　　13.月黑雁飛高，單于夜遁逃。盧綸

　　14.更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。《月夜》劉方平

　　15.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾

　　16.山為兩鄉(xiāng)別，月帶千里貌�！�—王昌齡《送任五之桂林》

　　17.金吾不禁夜，玉漏莫相催�！�—蘇味道《正月十五夜》

　　高考作文的素材 34

　　1. 蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》

　　2. 真?zhèn)�別離難，不似相逢好�！�—晏幾道《生查子·關(guān)山魂夢(mèng)長(zhǎng)》

　　3. 青山綠水，白草紅葉黃花�！�—白樸《天凈沙·秋》

　　4. 遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！�—杜甫《絕句二首》

　　5. 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！�—李白《峨眉山月歌》

　　6. 山路元無(wú)雨，空翠濕人衣�！�—王維《山中》

　　7. 碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。——?jiǎng)⒂礤a《八月十五夜桃源玩月》

　　8. 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧�！�—?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

　　9. 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊�！�—王灣《次北固山下》

　　10. 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！�—蘇軾《題西林壁》

　　11. 去也終須去，住也如何住!若得山花插滿(mǎn)頭，莫問(wèn)奴歸處。——嚴(yán)蕊《卜算子·不是愛(ài)風(fēng)塵》

　　12. 驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨�！�—納蘭性德《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》

　　13. 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。——常建《題破山寺后禪院》

　　14. 只在此山中，云深不知處。——賈島《尋隱者不遇》

　　15. 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。——毛澤東《沁園春·雪》

　　高考作文的素材 35

　　冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來(lái)到了人間。美麗的雪花灑落著，給大地?fù)Q上了新的禮服。

　　冬天，可憐的樹(shù)枝光禿吐的.，以往生機(jī)勃勃的小草也撐不住了，它再也不搖晃，而是枯萎，最終最終倒下了。僅有松樹(shù)哥哥和梅花妹妹不懼怕嚴(yán)寒，還在玩耍。

　　冬天的小河，小溪全都結(jié)冰了，小朋友們?cè)诤由贤妫�可憐的河面被踩得很臟，沒(méi)有以前那么潔白，沒(méi)有以前那么漂亮了。

　　冬天動(dòng)物們都冬眠了，小青蛙在呼呼大睡，饑餓的狗熊只好在洞里舔自我腳掌，紫貂靠秋天抓的野兔過(guò)日子，偶爾有只可愛(ài)的小松鼠從樹(shù)洞滑下來(lái)，在枝頭散散步，看看美麗的春天是不是快要來(lái)臨了。

　　冬天帶來(lái)的寒氣遍布了每個(gè)角落，即使是無(wú)風(fēng)的時(shí)候，也是干冷干冷的，人們只要站在寒風(fēng)刺骨的地方，待一會(huì)你的耳朵就會(huì)變成像雞冠那么紅。

　　看，起風(fēng)了，那個(gè)不講理的冬姑娘把樹(shù)枝吹斷，樹(shù)桿戀戀不舍的離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。要是你探出頭來(lái)東張西望，被冬姑娘發(fā)現(xiàn)，她可不客氣，吹你一身冷風(fēng)，你就只好躲在被子里暖和一下。

　　雖然冬天不太受大家歡迎，她冷酷無(wú)情，嚴(yán)肅的讓人可怕，可是有了冬天，才有了一年四季。

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