高考素材：謙虛的故事（通用12篇）
謙虛是一個漢語詞匯，指虛心，不夸大自己的能力或價值；沒有虛夸或自負，不魯莽或不一意孤行。還指當一個人有信心地做出決定或采取行動之前，能夠主動向他人請教或征求意見的習慣。下面是小編為大家收集的高考素材：謙虛的故事（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
高考素材：謙虛的故事 篇1
扁鵲是我國古代的名醫(yī)，他家兄弟三人，都以從醫(yī)為生。
有一天，魏文王問扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位醫(yī)術最好呢?”
扁鵲回答說：“大哥最好，二哥次之，我最差”
文王再問：“既然你最差，那么為什么你最出名呢?”
扁鵲回答說：“我大哥治病，是治于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先已鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家里的人才知道。我二哥治病是治于病情剛剛發(fā)作之時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他只在我們的村子里才小有名氣。而我扁鵲治病，是治于病情嚴重之時。一般人看見的都是我在經(jīng)脈上的穿針管來放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以他們以為我的醫(yī)術最高明，因此名氣傳遍全國�！�
文王連連點頭稱道：“你說的好極了。”
高考素材：謙虛的故事 篇2
蕭伯納是愛爾蘭著名的戲劇家。
一次，他應邀到俄國訪問。一天閑暇時他漫步在莫斯科街頭，遇到一位可愛的小女孩兒，一時興起，便高興地與她玩兒起游戲。
這一老一少玩兒得十分高興，到了分手的時候，蕭伯納得意地對小女孩兒說：“回去告訴你媽媽，今天跟你玩兒游戲的可是鼎鼎大名的蕭伯納。”
誰知小女孩兒望了蕭伯納一眼，學著他的口氣，驕傲地說：“你也回去告訴你媽媽，今天跟你玩兒游戲的是小女孩兒安妮。”
小女孩兒的回答使蕭伯納大吃一驚，他立刻意識到自己的傲慢，事后，他感慨萬分地對朋友說：“一個人無論有多大的成就，對任何人都應該平等相待，常常保持謙虛的態(tài)度。這個莫斯科小女孩兒給我的教訓，是我一輩子也無法忘記的�！�
高考素材：謙虛的故事 篇3
左宗棠是晚清重臣，他喜歡下棋，而且棋藝高超，很少有對手。
有一次他微服出巡，在街上看到一個老人在擺棋陳，招牌上寫著：“天下第一棋手�！弊笞谔挠X得老人太高狂妄，立刻上前挑戰(zhàn)，結果老人不堪一擊，連連敗北，左宗棠洋洋得意，命老人把那塊“天下第一棋手”的招牌拆了，不要再丟人現(xiàn)眼。
沒想到，當左宗棠從新疆平亂回來時，居然又發(fā)現(xiàn)了那塊牌子。他很不高興，就又去和老人下棋，但是這次他竟然三戰(zhàn)三敗，被殺得落花流水。第二天再去，仍然慘遭敗北，他很驚訝：老人為什么能在這么短的時間內，棋藝進步得如此之快呢?他向老人請教。
老人笑著說：“你雖然微服出巡，但我一看就知道你是左公，而且即將出征，所以我讓你贏，好使你有信心立大功。如今你已凱旋，我就不必再客氣了!”
左宗棠叫后心悅誠服。
高考素材：謙虛的故事 篇4
柳公權是唐代著名的書法家。他在少年時候，就寫得一手好字，常常博得師長的夸贊和朋友的羨慕，因此他不免驕傲起來。有一天，柳公權和幾個伙伴在路邊的亭子里練習書法�；锇閭儑盍珯啵贿吙此麑懽�，一邊大聲地稱贊著。柳公權心里得意極了，他對伙伴們說道：“這算什么，等過幾年，我的書法一定天下第一�！�
這時，一位老者從這里經(jīng)過，聽到柳公權的話，就走過來看看他寫的字，皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，軟塌塌的，沒筋沒骨的，還值得在人前夸耀嗎?據(jù)我所知，有人用腳寫的都比這好哦�！�
柳公權一聽，小臉漲得通紅：“不可能，不會有人比我寫得更好了，更何況是用腳!”
老人爽朗地笑了笑，說：“不信，你就到華京城去看看吧�！�
第二天，柳公權一大早就出發(fā)，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭兒背靠槐樹，赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾笑，正在揮灑自如地寫字，筆下的字龍飛鳳舞，每一筆都是那么剛勁有力，博得圍觀的人陳陳喝彩。
自己的字和這位老人用腳寫的字比起來果然是不值一提，柳公權心中深感慚愧。他馬上走到老人面前，“撲通”一聲跪下，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”
老人慌忙放下腳中的筆，對柳公權說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳混生活，怎么能為人師表呢?”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫下幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長，始得龍鳳飛�！�
柳公權把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字，手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權終于成為著名的書法家。
高考素材：謙虛的故事 篇5
宋朝的楊時非常喜愛學習。一個下雪天的中午，他和同學一起去找理學家程頤老師求教。
程老師正在睡午覺，他倆就站在門外等候。雪越下越大，為不打擾老師，仍耐心地等候在門外。老師醒了。發(fā)現(xiàn)楊時倆人站在雪地里，忙叫他們進屋來，楊時趕忙向老師行禮、請教。
高考素材：謙虛的故事 篇6
據(jù)說有一次徐悲鴻正在畫展上評議作品，一位鄉(xiāng)下老農(nóng)上前對他說："先生您這幅畫里的鴨子畫錯了。您畫的是麻鴨，雌麻鴨尾巴哪有那么長的?"原來徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩意》，畫中麻鴨的尾羽長且卷曲如環(huán)。
老農(nóng)告訴徐悲鴻，雄麻鴨羽毛鮮艷，有的尾巴卷曲;雌麻鴨毛為麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鴻接受了批評，并向老農(nóng)表示深深的謝意。
高考素材：謙虛的故事 篇7
物理學家愛因斯坦在世的時候，就已經(jīng)是一位聲譽顯赫的物理學家，深受人們的 敬仰。在紐約河濱教堂所設的世界最偉大的學者的塑像中，愛因斯坦是惟一活著的人。但他并沒有被榮譽沖昏頭腦，始終保持著謙遜的品質。他對別人把他當成偶像感到無法理解，對報刊上的宣傳和贊揚十分厭煩，特別是那些記者、畫師、雕塑師來找他拍照、畫像、塑像，更使他難以忍受，他說他簡直成了這些行業(yè)的模特兒了。
愛因斯坦從不認為自己是一個超人。他認識到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸，科學的新時代是在前人基礎上開辟的，因此他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻。他知道，在科學的道路上有許許多多人在共同奮斗，各人有各人的工作，各人有各人的貢獻，因此他對同行的工作非常尊重。就是對自己的下屬和學生，愛因斯坦也沒有任何傲慢的表現(xiàn)，凡是和他接觸過的人，無不為他的和藹可親和平等待人而感動。他還總結了這樣一個成功公式：a=x ＋ y ＋ z ，其中a代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話。他認為自己不是什么天才，只是一個真理的忠實而勤勉的追求者。
高考素材：謙虛的故事 篇8
有一次，孔子和學生到魯桓公廟里，看到座位上擺著欹器�？鬃酉蚴貜R的人問道：“這是什么器具?”
“這是放在座位右邊的器具�！笔貜R的人回答。
孔子端詳了一會兒，若有所思地說：“我所知放在座位右邊的器具，當它空著的時候是傾斜的，裝了一半水的'時候就變正了，裝滿了水就會傾覆�！闭f完，他要學生們弄點水來，倒進去試試。果然，欹器里面裝了一半水時就正了，水一盛滿就傾覆了�？鬃涌春�，很有感慨。
“唉，哪有盛滿了水而不傾覆的呢!”孔子說。
“盛滿后有沒有辦法使它不傾覆呢?”子路問孔子。
孔子看了子路一眼，然后對學生說：“絕頂聰明的人，用持重來保持他的聰明;功滿天下的人，用謙遜來保持他的功勞;勇力蓋世的人，用謹慎來保持他的本領……這就是所說的用退讓的辦法來減少自滿�！�
你聽說過一句話“知識使人謙虛，無知使人驕傲嗎?還有“半瓶子水嘩啦響，滿瓶子水沒聲響，”說的都是要謙虛的道理。因為只有謙虛才會讓你保持冷靜平和，正確地認識你自己，也才能進一步地充實和豐富你自己。所以，大話說得越大的人，往往就是懂得越少的人。
高考素材：謙虛的故事 篇9
歌德是德國最偉大的詩人，德國文學史上的泰斗，他的許多詩歌在當時就廣為人們所傳頌。但在他生活的那個時代,也有人對他和他的作品懷有成見。
一天,他在魏瑪公園里散步,在一條人行道上,迎面遇見一位對他的作品提過尖銳的、帶有挖苦性批評的批評家。兩人面對面地停住,那位批評家蠻橫地喊道：“我從來也不給蠢貨讓路�！备璧聞t說：“而我正相反！”說著滿面笑容地讓在一旁。頓時，那位批評家滿臉通紅，無言以對，羞得無地自容。
德對那位尋釁污辱他的批評家,不僅表現(xiàn)出豁達的情操和高雅的風度,而且只用一句話就對他進行了妙巧的還擊。
批評家用了一個混合關系的三段論, 即大前提~~~我從來不給蠢貨讓路；
小前提——你是蠢貸；
結論——所以,我不能給你讓路。
他只說出推理的大前提,小前提隱而不說,以不讓路的事實來表明他的結論。
歌德的推理是：
“而我正相反”,即凡是蠢貨都給他讓路； 你是蠢貨； 所以,我給你讓路。
歌德也只是說出了大前提,以讓路的行動表明結論,省略的小前提則是~~~你是蠢貨。
高考素材：謙虛的故事 篇10
青年作家費定在對高爾基的長篇小說《阿爾達莫諾夫家的事業(yè)》進行評價時，除了贊揚小說成功外，還指出了作品的缺點：結構不合理，重要事件沒有充分展開。
大師高爾基看到后不僅沒有生氣，反而虛心地接受了批評，并給費定回信說：“在您的信里，真的可以感到您是一個熱愛自己事業(yè)的人。您提出的嚴肅而坦率的意見對我十分寶貴�！�
程普和周瑜是三國時吳國的兩位大將。程普依仗自己年長，看不起周瑜，經(jīng)常找周瑜的麻煩。以周瑜當時在吳國的地位，完全可以不用在意程普，甚至可以與程普一爭高下。但是周瑜卻表現(xiàn)得很謙虛，對待程普也很恭敬，“折節(jié)容下，終不與較”。
最終，在周瑜的謙虛和對他的尊重下，程普被感動了，他說：“與周瑜結交，就像喝美酒，不知不覺就會醉了�！睂⒆约号c周瑜的交往比喻為喝美酒。
這樣，他們不但關系沒有破裂，而且還建立了深厚的友誼，成為忘年之交。最好的表現(xiàn)就是后來在赤壁之戰(zhàn)中他們兩人的聯(lián)手破敵。
謙虛是人的最基本的美德之一，中國古代一直有“謙謙君子”的說法。五經(jīng)之一的《易經(jīng)》上告誡說：“謙受益，滿招損。”現(xiàn)實生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)：越是高尚的君子，越是謙虛。
高考素材：謙虛的故事 篇11
我和妻子的工資收入都不高，兒子到了談戀愛的年紀，我們還沒能給他買上一套房。
何必這樣謙虛這天，妻子對我說：“我們一時半會兒沒能力給兒子買房，反正如今不少人裸婚，看他有沒有本事討個不要房的老婆。”我自信地說：“就憑兒子的長相，我想應該沒問題吧�！�
沒過多久，兒子就談了一個女朋友。當她得知我們沒給兒子買房后，突然就人間蒸發(fā)了。有了這個教訓，我和妻子咬咬牙，給兒子按揭買了一套房。
幾個月后，兒子又談了一個女朋友。當兒子把女友領到家時，她對我說：“叔叔，你和阿姨都是工薪階層，還能給兒子買房，真了不起�！蔽矣X得應該吹點牛，便對她說：“按正常的工資收入，我們是買不起房的�？晌颐刻靾猿謱懽�，每年的稿費能掙10萬元�！�
其實，我每年寫作最多掙兩萬元稿費。牛剛吹出去，妻子就發(fā)話了：“你怎么不說實話呢？”妻子做人實在慣了，我正擔心她揭我老底，卻聽她說：“兒子的朋友又不是外人，你何必這樣謙虛，還少說5萬！”
高考素材：謙虛的故事 篇12
在兒子學習方面，我一直使用鼓勵法。小時候買塊糖就能讓他拿獎狀，如今不花個三五百根本起不到作用。我分析認為，這和兒子的性格有關，由于兒子的成績一直不錯，他早已養(yǎng)成自負的毛病，對我提出的“誘餌”常常視而不見。
本學期初，我語重心長地告訴兒子：“做人要低調，謙虛才有收獲。”兒子答應照找說的辦，但學習成績依然走低，上次月考前我放出很話，只要能考到六百分就給他買臺筆記本電腦。我知道兒子根本達不到這個目標，所以有棗沒棗投一桿。
前兩天，成績出來了，兒子考了602分，欣喜之余我不禁心疼起來，我和妻子單位的效益都不好，買臺筆記本電腦有點奢侈。兒子知道后很不高興，說：“君子一言駟馬難追�！�
沒辦法，昨天我領著兒子來到數(shù)碼廣場，花了將近六千元買了臺電腦。回家的路上我問兒子：“你小子以往月考都是五百來分，這次怎么發(fā)揮這么好?”兒子拍了拍懷中的電腦：“老爸，我終于嘗到了謙虛的甜頭”“什么意思?”
我追問他。兒子開誠布公地說：“我只不過以往向你匯報成績時，少說百十分而已。”
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