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廣東高考滿分作文：知自然（通用5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的廣東高考滿分作文：知自然，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【作文真題】
24，閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限
2、不要脫離材料內容及含義的范圍
3、不少于800字
4、不得套作，不得抄襲
廣東高考滿分作文：知自然 1
三月的微信朋友圈，到處流傳著幾張關于黃金風鈴木的圖片。圖中的花簇一片金黃，一朵朵花倒掛著像一個個風鈴，很是招人喜愛�？娠@然幾張圖片根本滿足不了我的欲望，我一邊上網(wǎng)查著黃金風鈴木的花期，一邊籌劃著周末出游親自擁抱一場盛大的花事。
科技日益進步，為人們認知自然提供了極大的便利。輕點鼠標，便可查花木屬性，打開電視，便可知雨雪陰晴。科技向人們傳遞著“足不出戶知天下”的理念，卻讓奔走在快節(jié)奏生活中的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個符號、幾張圖片便是自然的全部，甚至有人妄想從中可收獲古人常說的能潤澤心靈的自然甘霖。殊不知，這種淺嘗輒止、急功近利的浮躁心態(tài)只能讓他們看到“黃花”就認為是油菜花，聽到黃花梨木只會想到砍了賺一筆，見到木棉花只會撿回家煮一鍋去濕湯。對自然只知皮毛，不曾深入體會，注定他們也無法獲得自然的恩賜，所以他們的心靈依舊貧瘠與干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標本，它是鮮活的，立體的，有聲有色、甚至有語言有情感的。而這些，必須走出去，投進自然的懷抱才能體會得到。你可以在電腦上搜索出很多關于“長江”的解釋詞條，卻無法感受到親臨長江時的心境壯闊，也無法體會江水翻滾著詮釋“逝者如斯夫，不舍晝夜”的時間意義;你可以躲在石屎森林中打開電視看著一派田園風光，卻無法感受到身臨田園的心曠神怡，也無法收獲山水煞費苦心安排的“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木轉黃鸝”的一刻明凈安謐;你可以通過手機玩著虛擬的.種菜游戲，卻無法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅，也無法真正領悟“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的真諦。
感知自然，就如同做一道寫景詩的鑒賞題。只知道答題術語還不夠，還需要對詩歌意境正確且深入的領悟。答題術語的獲得很簡單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必須要領悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟。而要做到這一“感”字，必須走進自然，與自然共呼吸、同對話，讓清澈的流水流進我們的血液，讓芬芳的花香盈滿我們的衣袖，讓飄落的落葉漾開心湖的漣漪。只有把“感”與“知”結合起來，通過“感”促進“知”，通過“知”更好做到“感”，才能真正解讀自然，才能使“自然”二字鮮活起來，才能使自然滋潤我們心靈的同時發(fā)自內心地守護自然。這是感知自然的圓滿答案，也是感知自然的最終歸宿。
我感激科技讓我認識了美麗的黃金風鈴木。通過微信把圖片分享出去，讓更多人知曉這份美麗。然后明年三月讓我們相約去看黃金風鈴木吧，徜徉在金黃的海洋中，跟隨一個個“風鈴”一同起舞。那時你會發(fā)現(xiàn)，你不是玻璃屏外的看客，而是其中曼妙的一朵。
廣東高考滿分作文：知自然 2
你是否沉浸在電視網(wǎng)絡上獲取全球天氣的便利中，卻早已遺忘庭前靜觀云卷云舒的坦然樂趣?
你是否醉心于輕點鼠標即知萬千生物的進化歷程、綱目屬種，卻不曾細嗅薔薇的暗香浮動?
你是否偏安于水泥森林的一隅，滿足于隔著厚厚的玻璃遠遠地觀望著自然，卻未想過掙脫這高科技的牢籠，與天地同呼吸、共起舞?
我們的心啊，不知不覺中已經(jīng)遠離了自然。當自然僅僅化成屏幕上的數(shù)字幻影，它便抽離了我們的心，留下的是干涸、是機械、是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自然之中，唯有將一顆心放逐自然，讓它流轉于鄉(xiāng)野田園、茂密森林、高山溪澗、渺遠天際，心貼接近了自然，自然才會款款而來。
荷爾德林說，“人，詩意地棲居在大地上�！笨芍^精妙。人本是集山川日月之精華而成的萬物靈長，有什么理由脫離自然這生命之泉的源頭呢?于是，屠格涅夫潛入深邃的廣闊森林，心與林中生靈的脈博一起跳動，他所感知到的，不僅有生機勃發(fā)的四時美景，更有天人合一的舒暢——這才是真正的感知自然。其著作《獵人筆記》，不知要比當下數(shù)字化了的“自然美景”鮮活百倍，縱使所見所感難逾目力之所及又有何妨?所謂心近，自然的真諦便會隨風而來，滋養(yǎng)你心，而自然無窮無盡的魅力，正在于此。
心之近，亦需身之到也。我們運用現(xiàn)代科技觀天象識地理探究萬物奧妙無可非議，然而這些科技越是入侵著生活，我們切身回歸自然的時間與精力越少，便越難深入體會感知自然的全貌。當今時代，提倡與自然之間的心近，更是倡導一種人與自然和諧相處的'生活態(tài)度。臺灣學者的《田園之秋》此。脫離了自然的人，疏遠了自然的人，肉體逃避了自然的人，終有一天會走入過分掠奪自然的怪圈，從而被自然的憤怒吞噬。
心近，自然來。有美景須自去看，勿將科技當成你唯一的“眼睛”。心貼近自然，自然方會用他的懷抱擁抱你、迎接你，讓你受到精神的洗禮、靈魂的救贖。唯有這樣，方可讓目之所及，變成心之所及;自然之美，化成人心之美。
廣東高考滿分作文：知自然 3
科技日益進步，為大家認知自然提供了很大的便利。輕點鼠標，便可查花木屬性，打開電視，便可知雨雪陰晴。科技向大家傳遞著不用出門知天下的理念，卻讓奔走在快步伐日常的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個符號、幾張圖片便是自然的全部，甚至有人妄想從中可收獲古人常說的能潤澤心靈的自然甘霖。殊不知，這種淺嘗輒止、急功近利的浮躁心態(tài)只能讓他們看到黃花就覺得是油菜花，聽到黃花梨木只能想到砍了賺一筆，見到木棉花只能撿回家煮一鍋去濕湯。對自然只知皮毛，不曾深入領會，注定他們也沒辦法獲得自然的恩賜，所以他們的心靈依然貧瘠與干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標本，它是鮮活的，立體的，有聲有色、甚至有語言有情感的。而這部分，需要走出去，投進自然的'懷抱才能領會得到。你可以在電腦上搜索出非常多關于長江的講解詞條，卻沒辦法感受到親臨長江時的心理壯闊，也沒辦法領會江水翻滾著詮釋逝者如斯夫，不舍晝夜的時間意義；你可以躲在石屎森林中打開電視看著一派田園風光，卻沒辦法感受到身臨田園的心曠神怡，也沒辦法收獲山水煞費苦心安排的漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木轉黃鸝的一刻明凈安謐；你可以通過手機玩著虛擬的種菜游戲，卻沒辦法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅，也沒辦法真的領悟鋤禾日當午，汗滴禾下土的真諦。
感知自然，就好似做一道寫景詩的鑒賞題。只知曉答卷術語還不夠，還需要對詩歌意境正確且深入的領悟。答卷術語的獲得非常簡單，翻翻教科書就能學會，這就像通過科技渠道去認知自然。這種渠道能幫大家更好組織答案，卻不可以助大家拿到滿分，它充其量只是知，并未做到感。需要要領悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這好似要真的理解自然就要對自然做一番深入的感悟。而要做到這一感字，需要走進自然，與自然共呼吸、同對話，讓清澈的流水流進大家的血液，讓芬芳的花香盈滿大家的衣袖，讓飄落的落葉漾高興湖的漣漪。只有把感與知結合起來，通過感促進知，通過知更容易做到感，才能真的解析自然，才能使自然二字鮮活起來，才能使自然滋潤大家心靈的同時發(fā)自內心地守護自然。這是感知自然的圓滿答案，也是感知自然的最后歸宿。
我感激科技讓我認識了漂亮的黃金風鈴木。通過微信把圖片推薦出去，讓更多人了解這份漂亮。然后明年3月讓大家相約去看黃金風鈴木吧，徜徉在金黃的海洋中，跟隨一個個風鈴一同起舞。那時你會發(fā)現(xiàn)，你不是玻璃屏外的看客，而是其中曼妙的一朵。
廣東高考滿分作文：知自然 4
我們常常因自己的生活而感到痛苦與不滿，生活中總存在這樣那樣的缺陷，我們盡力去填補，卻往往陷入更深層的痛苦之中，這又是為何呢？
生活在我們眼中充斥著不完美，這是因為我們心中充滿了各種各樣的欲望與執(zhí)念，這些執(zhí)念和欲望讓我們處于時時刻刻追尋的境地，越是得到便越是難以滿足，也會發(fā)現(xiàn)自身生活中的更多缺陷，當他人能夠得到自身無法得到的東西時，便會心生嫉妒，希望挑出他人的`不圓滿以達自我滿足，就如同有人見到豪華進口轎車便認為車主定然沒有學問，仿佛這樣想便能得到一些心理平衡，殊不知，這樣只會加深心中的執(zhí)念與欲望，陷入更深的求而不得的痛苦之中。若是無法控制心中的執(zhí)念，只會在泥潭中越陷越深，無法自拔。
當一個人有了過多的執(zhí)念，便會對無法得到的東西充滿欲望，一日不得便一日痛苦；會對已經(jīng)得到的東西患得患失，一日獲得便一日痛苦。不得也是痛苦，獲得也是痛苦，這人生豈不是沒有幸�？裳粤�？并非如此，當我們能夠控制好自己的執(zhí)念與欲望，無執(zhí)無失，自有幸福。正如盟鷗禪師所言，“知其自然，守其必然，得其淡然”，對于得與失，應順其自然，不要有過多的執(zhí)念，不貪念不可得之物，只為現(xiàn)有之物而知足，淡然處之，便可以擁幸福的生活。
當然，“無執(zhí)無失”并不意味著你的人生失去了一切追求。我們可以去追尋，但不應對物質生活抱有過多執(zhí)念，無需將一時的得與失看的過重，不因無法得到便滿心痛苦，陷入欲望無法自拔；不因終于獲得而過于欣喜，以致每時每刻都在害怕失去。這歸根到底是一種心境的調整�！盁o執(zhí)無失”是一種心靈的修行，是一種淡然處世，雖有所追求卻不會因過多執(zhí)念而痛苦的平和心境，它并不意味著放棄與傾頹，而是洋溢著健康積極的人生追尋，是一種精神上掙脫執(zhí)念與欲望的解放和自由。
生活中往往充滿缺憾，若我們無法控制心中的執(zhí)念與欲望，一味以他人的不圓滿來尋求自我滿足，那所有的缺憾都將化作影響我們的痛苦。但我們若能掙脫執(zhí)念與欲望的束縛，“知其自然，守其必然，得其淡然”，獲得心靈上的淡然與自由，無執(zhí)無失，自有幸福。
廣東高考滿分作文：知自然 5
一片片火紅，涼涼的微風，吹落一片片樹葉，又靜。風又起，地上的落葉被吹起，在空中飛舞成漩渦，又輕飄落在地上。
春天的枝芽，在樹上點綴兒抹嫩綠。夏，生機勃勃的氣息，一片翠綠，一片樹蔭。秋，為翠綠拉上幕布，火紅的葉登場，而暮秋時，它也隨風而落。冬，一片寂靜，單調的褐色也只有雪來裝飾。
而后，又春……
春的微妙轉為夏的火熱，夏的火熱轉為秋的落寂，秋的'落寂轉為冬的孤單，幾度春秋，依舊如此……
然而，落葉知秋。
春與夏的萬物生長，到了秋，葉，總是要落得。
落葉飛舞，思緒又起……
那也是個秋天，上課時，老師講課的節(jié)奏與窗外樹葉的飛舞合成一種悠閑，望著窗外，想象卻被現(xiàn)實打破。老師讓我站起來回答問題，一聲都沒聽進去的我，根本回答不出來。于是，放學后補課。漫長的時間將我的好奇心磨得所剩無幾，終于補完課了，走出了教室，發(fā)現(xiàn)下面有個人在等我，可是近視眼，又看不清。走近一瞧，是好朋友，她等了很長時間，等我一起回家，當時的樹葉是那樣的紅……
本想第二天好好謝謝她，她卻沒來，問老師，也支支吾吾說不清，以前歡聲笑語那樣清晰。放學了，夕陽下的人影只有一個，最后才知道她轉學了，又站在大樹底下，傻傻的等著，看到了飄落的樹葉，卻像是為我們而落。
慢慢，終于知道了什么是時間能沖淡一切。
那個屬于落葉的季節(jié)，那個只屬于我的孤單而又單調的冬天，她，知道嗎？
回想，而感；落葉，知秋……
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