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2023年安徽高考作文(通用30篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的2023年安徽高考作文(通用30篇),希望對(duì)大家有所幫助。
安徽高考作文1
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,各種各樣新型的東西正在不斷地沖擊著我們的眼球。許多不可能的事早已成為現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)沒(méi)有做不到的,只有想不到的。正如蕭伯納說(shuō)的那樣:“有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情,問(wèn):‘為什么會(huì)這樣?’我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情,然后追問(wèn):‘為什么不能這樣?’”
人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的速度早已超乎了我們每個(gè)人的想象,卡爾·本茨發(fā)明的第一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)使我們的出行變得更加方便;美國(guó)萊特兄弟則將文明的夢(mèng)想帶上藍(lán)天,人類(lèi)的交通已經(jīng)變得越來(lái)越便捷;從尤里·阿列克謝耶維奇·加加林第一次走出大氣層,到阿莫斯特朗在月球上那簡(jiǎn)單的一小步,人類(lèi)的足跡早已不再只局限于我們的地球。從古人發(fā)明的指南針用于航海,到現(xiàn)在的深海潛水器的.不斷下潛,地球上不為我們熟知的地方也終將被我們了解。
試問(wèn),在這一項(xiàng)項(xiàng)天才的發(fā)現(xiàn)問(wèn)世之前,有多少人愿意或是敢于相信這是可以做到的呢?
電燈問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信有物體在黑夜里發(fā)出持續(xù)的光亮;電話(huà)問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信有東西可以讓遠(yuǎn)隔兩地的人通話(huà);電視問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信我們可以足不出戶(hù)了解世間百態(tài);電腦問(wèn)世前,有誰(shuí)能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實(shí)現(xiàn),而不敢想則會(huì)停滯不前,沒(méi)有進(jìn)步。
的確,有些天才般的想法,在被證實(shí)前,實(shí)在是令人難以相信。在達(dá)爾文的《進(jìn)化論》被證實(shí)前,有誰(shuí)愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在樹(shù)上的猴子呢?在愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》前,有人敢懷疑牛頓當(dāng)年所確定的三大定律嗎?在兩顆球同時(shí)從斜塔上落下之前,有人會(huì)去相信物體下落的速度竟與物體的重量無(wú)關(guān)嗎?
人類(lèi)社會(huì)之所以還在以飛快的速度不斷發(fā)展,就是因?yàn)橛羞_(dá)爾文、愛(ài)因斯坦……這一類(lèi)頭腦中充滿(mǎn)了奇思妙想,并敢于將這些瘋狂的想法通過(guò)自己不懈的努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人存在于我們的社會(huì)。
天才的想法總是瘋狂的,在那些庸才眼里,天才的想法總是不現(xiàn)實(shí)的、不合乎情理。但就是這一類(lèi)被旁人視為“瘋子”的人們,不斷地推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
庸才追隨歷史,天才改變世界,我始終這樣認(rèn)為。
安徽高考作文2
俗話(huà)說(shuō)的好:“理想是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就會(huì)在生活中迷失方向,眼前就會(huì)是一片迷茫。正是因?yàn)槿绱,所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想,并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。
那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前,歷歷在目:我清楚地記得,那是在一個(gè)星期五的下午,劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間,用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作,并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后,在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放:老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了!我樂(lè)得合不攏嘴。
同時(shí),我的理想就像一顆種子,掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)我很單純的以為:好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P(yáng),受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了!可是,當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后,我才發(fā)覺(jué)自己十分的幼稚。我意識(shí)到:成為一名優(yōu)秀的作家,雖然看似十分偉大,可是卻是要用它的努力所換取來(lái)的,他在背后所付出的努力才是這部作品的核心,這部作品是他付出所換取來(lái)是成果,是他辛苦努力的`結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索:其實(shí)成為一名作家,并不需要太多的稱(chēng)贊,而是能使人讀了他的文章后,那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒,那些空虛的人們能夠感到充實(shí),那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義,名譽(yù)是次要的,這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做!蔽覐慕褚院髸(huì)更加勤奮:我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴,記錄下我的日常生活,使它們變成一本厚厚的日記,我必須學(xué)會(huì)觀察生活,努力鉆研、打好基礎(chǔ),讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)覺(jué)生活的樂(lè)趣。
我要撰寫(xiě)未來(lái),我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想,我要努力地追求這個(gè)理想!雖然我也不否認(rèn):我們00后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩,我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難,可是因?yàn)橹辽傥遗α,所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
安徽高考作文3
鳴蟬奮力地甩掉了外殼,才獲得鳴叫藍(lán)天的自由;壁虎掙脫掉受傷的尾巴,才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤(pán)如果變得座無(wú)虛席,也就喪失了運(yùn)算的能力。學(xué)會(huì)舍棄,是一種財(cái)富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位,才獲得了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,并贏得千古美譽(yù);李白因“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿,才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。
曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧,一生勤勞到苦,他受歐洲“物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)”的影響,追隨物理學(xué)家泰勒博士研究物理,他一直想寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文,但最終沒(méi)有好的發(fā)現(xiàn),人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識(shí)到自己的動(dòng)手能力比別人差。
后來(lái),在泰勒博士的引導(dǎo)下,楊振寧毅然放棄了自己鐘愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室,轉(zhuǎn)向物理理論領(lǐng)域的研究,最終成為一位杰出的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。
丁俊暉之所以能在國(guó)際斯 諾克界取得如此的成績(jī),都是緣于他在初中時(shí)做出的一次選擇,當(dāng)時(shí)他十分喜愛(ài)臺(tái)球,并顯示了一定的天賦。然而傳統(tǒng)觀念卻是“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”,他的.學(xué)習(xí)成績(jī)很差,他不知如何選擇。在與父親商量之后,他毅然放棄升學(xué),專(zhuān)攻“斯 諾克”,終于取得多次公開(kāi)賽冠軍和世界冠軍,被稱(chēng)為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄,放下顧慮,勇敢抉擇,最終取得成功。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事,在馬達(dá)加斯加群島有一群頑皮的猴子,經(jīng)常偷吃人們豐收的花生糯米,這里的人們想了個(gè)辦法,將花生糖果放到了一個(gè)頸口瓶中,當(dāng)猴子們看到瓶口的美味時(shí),將手伸進(jìn)去,抓一把花生糖果后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)手已經(jīng)出不來(lái)了,直到人們抓住它時(shí),它依舊不想放棄糖果,不會(huì)適時(shí)的舍棄,使聰明的猴子落入人們的手中。
正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔(dān)子進(jìn)入溜滑的田埂上時(shí),就會(huì)心跳加快雙腿發(fā)抖,擔(dān)子沒(méi)有加重,也不是你沒(méi)有能力挑擔(dān)子,而是你擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,顧慮太多。當(dāng)你脫去衣服和鞋襪,你會(huì)很快地走出田埂,適時(shí)的舍棄使你獲得成功。
鳴蟬的舍棄使它獲得自由,壁虎的舍棄使它重獲生命,算盤(pán)的舍棄使它擁有價(jià)值,正確的舍棄才會(huì)使你走向成功的彼岸。
當(dāng)然,不是所有舍棄都會(huì)使你成功,錯(cuò)誤的舍棄只會(huì)讓你距離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。正確舍棄如羅盤(pán),指引你航行的方向,如何正確舍棄,還真是人生的一個(gè)大問(wèn)題,需要我們好好學(xué)習(xí)呀!
安徽高考作文4
有人認(rèn)為,英雄應(yīng)是站在榮耀之巔,享受無(wú)上的榮光和贊美。但我認(rèn)為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
春秋戰(zhàn)國(guó),硝煙彌漫,中原各國(guó)自相殘殺。國(guó)內(nèi)明爭(zhēng)暗斗,北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國(guó)。舉世皆濁有一人獨(dú)清;眾人皆醉,有一人獨(dú)醒。
“微管仲,吾將被發(fā)左衽乎!”
管仲,于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中崛起,九合諸侯,一匡天下!
他先前侍奉于公子糾,面對(duì)公子糾的敗落,他面臨一個(gè)問(wèn)題:死或不死。是用死亡來(lái)表達(dá)自己的忠心赤膽,亦或是保全姓名于亂世,完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡:召乎死之。而管仲則選擇了后者:管仲請(qǐng)囚。他深知,他不能死,他要為更偉大的`事業(yè)而奮斗,他不拘于此小節(jié)!肮芤奈嶂斡诟邆荩瓜嗫梢!彼A了,他贏得了齊桓公的信任,任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟,齊侯會(huì)宋公、衛(wèi)候,會(huì)陳人、蔡人等一霸春秋,使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄,不拘于小節(jié),有偉大的抱負(fù)和理想,并有與之匹配的才華。
管仲,于民族大義中抉擇,以仁為本,解救中原!
狄人伐邢,救亦或是不救?救,對(duì)齊有何益處?邢國(guó)遠(yuǎn)于千里之外,路途遙遠(yuǎn),風(fēng)餐露宿,將士疲敝,能不能贏先不說(shuō),光是外出花銷(xiāo)便會(huì)拖垮齊國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不救,狄人距齊甚是遙遠(yuǎn),一年兩年似乎也打不到這里來(lái)。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也,諸夏親昵不可棄也,宴安酖毒,不可懷也!痹(shī)曰:“‘畏此簡(jiǎn)書(shū),且不懷歸’請(qǐng)救邢以從簡(jiǎn)書(shū)。齊人遂救邢!闭驹诒緡(guó)的立場(chǎng)考慮,自然不救為好,可是站在仁義、站在中原文化的角度來(lái)看,救,必須救,現(xiàn)如今禮崩樂(lè)壞,中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救,將使千古仁義毀于一旦,使千年的文明消失殆盡。他深諳此理,所以“縱千萬(wàn)人,吾往矣”。這才是真正的英雄,在大局面前,不顧及小家的利益。在歷史興衰面前,能敏銳察覺(jué)出時(shí)局的變化,做出有利于天下的決定,是的,是天下,不在一人,一家、一國(guó),而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般,能于亂世之中崛起,不拘小節(jié),真正的英雄應(yīng)以仁義為本,以天下為己任,這才是真正的英雄。
安徽高考作文5
在我所見(jiàn)的古書(shū)中,形容朋友間友誼的詞語(yǔ)頻率最高的莫過(guò)于“管鮑之誼”。而為了革命的需要,我們常常提到的就是馬克思和恩格斯的友誼了。
由于歷史的久遠(yuǎn),我們似乎對(duì)管鮑之誼理解得不夠透徹。關(guān)于他們的事跡《春秋左傳》、《史記》里有,《史記》之《齊太公世家》、《管晏列傳》中有詳細(xì)的記載。
《齊太公世家》里詳細(xì)的記載了管仲輔佐齊桓公的政績(jī),管仲輔政四十一年,讓齊桓公稱(chēng)霸,“九合諸侯,一匡天下!倍@個(gè)機(jī)會(huì)是鮑叔牙給的。
齊襄公無(wú)道,使齊亂,于是他的弟弟們都跑向國(guó)外避亂。管仲、召忽輔佐公子糾逃到魯國(guó);鮑叔牙輔佐公子小白(后來(lái)的齊桓公)逃到莒國(guó)。公孫無(wú)知?dú)R襄公而自立,雍林人殺公孫無(wú)知,齊國(guó)無(wú)主。機(jī)會(huì)來(lái)了,管仲和鮑叔牙各為其主,管仲在莒國(guó)通往齊國(guó)的路上截殺公子小白,而且射中了小白的衣帶鉤,小白詐死,連夜進(jìn)了齊國(guó)都城。先到為君,后到為臣。等管仲六天后再帶公子糾回到齊國(guó)的時(shí)候,小白已立為桓公了。
等待管仲的路只有死路一條,因?yàn)樗o佐的公子糾都被魯君處死了。鮑叔牙救了管仲——“君將治齊,即高奚與叔牙足也。君且欲霸王,非管夷吾(管仲字夷吾)不可!饼R桓公不僅沒(méi)有殺他的仇人,反而重用管仲為大夫四十一年,這種心胸也不是一般君主所能做到的。管仲只用了七年時(shí)間就讓齊桓公稱(chēng)霸諸侯。鮑叔牙把本來(lái)屬于自己的高位讓給管仲,為國(guó)讓賢,不僅只是知遇之恩那么簡(jiǎn)單。
在個(gè)人交往中,管仲自己總結(jié)了幾點(diǎn)。
第一、他們?cè)黄鹱錾,賺錢(qián)了,管仲常常自己多分,而鮑叔不認(rèn)為他“貪財(cái)”。臨財(cái)勿茍得,正是考驗(yàn)一個(gè)人的'時(shí)候,可是鮑叔牙知道管仲貧窮,愿意給他多分。
第二、管仲在認(rèn)識(shí)公子糾之前,也曾多次想做官而不得,鮑叔牙不認(rèn)為管仲“愚”,只是時(shí)機(jī)不成熟,后來(lái),鮑叔牙舉薦他給齊桓公,管仲得以盡顯自己的才學(xué)。
第三、管仲也曾上陣當(dāng)過(guò)逃兵“三戰(zhàn)三走”,鮑叔牙不認(rèn)為他膽怯,而是認(rèn)為他有老母親要奉養(yǎng)。
第四、管仲?zèng)]有為公子糾去死難,鮑叔牙不認(rèn)為他不知羞恥。而是不恥小節(jié),而恥于功名不顯于天下也。
總之,他們之間的友誼,不拘小節(jié),在于一個(gè)“知”。整個(gè)友誼的最高層面在于為國(guó)家出力,國(guó)家利益高出他們所有的道德標(biāo)準(zhǔn)。管仲輔佐齊桓公,北征山戎,南征荊楚,討晉亂,定周室,實(shí)際上用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō),打敗了外族的入侵,安定了華夏,功勞非同一般。
所以管鮑之誼不是一般的朋友之誼,是一種公而忘私的公義。
安徽高考作文6
劇本是靈魂,反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師,掌控著劇本情節(jié)和角色命運(yùn)。劇本和劇作家在一部戲中的作用,不言而喻。
不過(guò),一部戲的最終成型,不僅依賴(lài)于劇作家,還需要導(dǎo)演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗,既要有人負(fù)責(zé)指揮戰(zhàn)役,也要有人沖鋒陷陣,還要有人為前線(xiàn)提供糧食彈藥。
劇本就像作戰(zhàn)計(jì)劃,決定一場(chǎng)戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要,更重要的是打贏這場(chǎng)仗。無(wú)論是劇本還是作戰(zhàn)計(jì)劃,最終都要上“戰(zhàn)場(chǎng)”接受考驗(yàn)。作戰(zhàn)計(jì)劃根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要可能進(jìn)行調(diào)整,劇本在表演或拍攝過(guò)程中,也難免需要修改。
劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算呢?這就要看導(dǎo)演、編劇和演員,誰(shuí)在決定著這部戲的命運(yùn)。換句話(huà)說(shuō),要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國(guó)內(nèi),一般采取的是“導(dǎo)演中心制”,導(dǎo)演在一部戲中擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)。因此,導(dǎo)演對(duì)是否修改劇本、怎么改,擁有決定權(quán)。
具體來(lái)講,劇作家拿出劇本后,導(dǎo)演可根據(jù)劇情等需要對(duì)劇本進(jìn)行修改。劇作家當(dāng)然也可提出不同意見(jiàn),但不能輕易否決。在表演過(guò)程中,演員也可根據(jù)藝術(shù)表達(dá)需要對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng),不過(guò)應(yīng)經(jīng)過(guò)導(dǎo)演或劇作家認(rèn)可。
在國(guó)外實(shí)行“編劇中心制”的模式下,編劇可根據(jù)需要挑選導(dǎo)演和演員,實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此,導(dǎo)演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的地位,包括劇本修改問(wèn)題。此外,也有一些劇作是為大腕明星量身打造,實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下,主角的話(huà)語(yǔ)權(quán)自然也就水漲船高。
但不管是什么模式,只要基于拍攝或表演的需要,都可對(duì)劇本進(jìn)行相應(yīng)修改。表演藝術(shù)家認(rèn)為演員是在演戲,不是念劇本。這是對(duì)的`。如果演員只會(huì)照本宣科,一部戲就可能喪失獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認(rèn)為演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞,可能違背創(chuàng)作原意。這句話(huà)也沒(méi)錯(cuò)。這里并未否認(rèn)演員改動(dòng)臺(tái)詞的權(quán)利,只是反對(duì)“隨意改動(dòng)”。
因此,無(wú)論誰(shuí)擁有更大話(huà)語(yǔ)權(quán),從尊重藝術(shù)規(guī)律的角度,還是要有話(huà)好好說(shuō),對(duì)于劇本怎么修改,大家不妨坐下來(lái)好好談一談。
安徽高考作文7
面對(duì)潔白的稿紙,思緒如溫泉的水奔涌而出,借纖細(xì)的筆尖,把一切流淌于字里行間,好比萬(wàn)丈的瀑布奔涌而下,猶如果腹的蠶兒吐出纖細(xì)的絲,暢快!暢快。∈篱g之樂(lè)事莫過(guò)于此!的生命是有限的?墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹(ài)生命?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?生命和生活是緊密相關(guān)的,沒(méi)有生命就沒(méi)有生活,沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè),想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何,自己對(duì)生命的態(tài)度如何,生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命,成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲,成功代表我們的付出得到了最好的收獲,失敗了也無(wú)須氣餒,失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了,但終有一天會(huì)成功的'。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人!敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間,讓生活活得有意義、有價(jià)值,我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久,我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的,生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,生命只給予人一次,人也只能在世上活一次,我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里,可以做很多助人為樂(lè)的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò):“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍,因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里!笔前。∧切┰诳谷諔(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們,他們的生命不是那么短暫的,而是長(zhǎng)久的,他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上,他們活了幾個(gè)世紀(jì)了,他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上,在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的,有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛(ài)生命,我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命,這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
安徽高考作文8
提起空谷,有的人想到的是懸崖峭壁,有的人想到的是棧道橋梁。兩種人,兩種認(rèn)識(shí)事物的看法。前者將空谷看做不可逾越的懸崖,而后者卻看到空谷中跨越的支點(diǎn)。那么,既然萬(wàn)丈懸崖就在面前,何不嘗試跨越?
活在當(dāng)下,沒(méi)人能將日子過(guò)得行云流水,遇見(jiàn)人生中的空谷是難免的事情,繼而就出現(xiàn)了兩種人。消極的人止步空谷前,望著不可見(jiàn)底的深淵內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼和無(wú)奈時(shí),放棄了跨越的方式與思考,他們驚慌失措,抑郁寡歡,甚至遠(yuǎn)離或是躲避。積極的人冷靜思考,他們擁有迎難而上的勇氣,用大膽的智慧去跨越,即使身陷囹圄,也能用跨越的姿態(tài)塑造靈魂之美,找到最好的出路。
誠(chéng)然,在空谷之上找到棧橋容易,但是如果在空谷上搭建起一座橋梁則只有極少數(shù)人能夠做到。
當(dāng)褚時(shí)健從獄中走出,準(zhǔn)備在一片經(jīng)歷泥石流的荒山上開(kāi)荒種橘。在當(dāng)?shù)卮迕穸甲柚顾寞偪裥袨闀r(shí),他卻不理會(huì),帶著妻子脫下西服穿上工裝,種起了褚橙,而最后轟動(dòng)全國(guó)。許多像褚時(shí)健一樣的`人,為自己搭建人生的橋梁,跨過(guò)空谷,讓自己活得精彩,活出本色。
但并不是所有的空谷都適合跨越,在跨越中不時(shí)也會(huì)失足。有時(shí)過(guò)于自信的人不將這空谷當(dāng)做問(wèn)題,沉醉于自己的行動(dòng)放松了警惕忘記身后的危險(xiǎn),最后跌入深谷。
那么,我們就會(huì)因?yàn)檫@些事情而放棄跨越嗎?
不,他們雖然跌落,但是相對(duì)于不敢嘗試的消極退縮者來(lái)說(shuō),他們至少還有敢于跨越的勇氣。一時(shí)的麻痹大意不能一點(diǎn)蓋全,至少,那些敢于跨越的人終將是偉大的。
永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避,我們的每一步都決定這我們最后的結(jié)局,我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。米蘭~昆德拉曾這樣說(shuō)。我們的想法反應(yīng)出我們的態(tài)度,我們不能因?yàn)榭匆?jiàn)萬(wàn)丈的空谷而折斷我們想要跨越的翅膀,我們也不能因?yàn)榕橙醵鋮s自己向前的火焰。不管空谷的對(duì)面是什么,我們都要用堅(jiān)定的腳步去粉碎一切的恐懼和質(zhì)疑,相信自己,只要有勇氣搭起那橋梁,一步步向著對(duì)面前進(jìn),喜悅和收獲必將屬于你。
讓人生更有價(jià)值,就應(yīng)當(dāng)須臾不忘一件事,跨越每個(gè)空谷,征服自己。
安徽高考作文9
在老去的古楓下,你我曾在那里相遇,無(wú)言注視著對(duì)方的眼神,佇立的瞬間,時(shí)間就那樣地停了,周?chē)O碌亩贾皇浅聊挽o止,然而,我們的眼睛卻在閃爍!
即使天上的月亮不再發(fā)光,但是我們的心卻不會(huì)再迷茫,因?yàn)槲覀兊男,自己就是明燈了!凝視著逝去的從前,自己不由得想拋棄過(guò)去的一切,這,真的是我們真的想法嗎?蒼茫的月光下,有種想流淚的感覺(jué),一想到逝去的從前,就想起以前那個(gè)沒(méi)用的自己握不住曾經(jīng)擦身而過(guò)那只手,無(wú)奈地佇立在那里,孤獨(dú)地凝望著天邊。你曾說(shuō)過(guò)自己的人生似乎就毫無(wú)意義,那時(shí)的我,無(wú)言以對(duì),可是現(xiàn)在,我終于能鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)了:
假如你的人生沒(méi)有意義,那就讓我來(lái)改變它!如果你選擇跳下那痛苦的深淵,那就算我斷掉雙手也要緊緊拉住你?傊也幌朐傧駟“桶愦袅⒃谀抢,無(wú)奈地望著你遠(yuǎn)去的身影,那樣,會(huì)讓我比失去了自我的靈魂--還要痛苦!
來(lái),抓住我的手,即使我現(xiàn)在無(wú)法令你得到些什么,起碼現(xiàn)在我能不讓你失去任何你不想失去的東西。就算我為了最強(qiáng)之路失去了尋找你的方向,但是我也不會(huì)因此而將你遺忘。不要流下任何的眼淚,因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō),它們比什么都還要重要!
一個(gè)人倚靠在天臺(tái)上,孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方朦朧的月亮,想到之前,突然間發(fā)現(xiàn)自己變了很多,得到了許多自己不想要的東西,失去了很多很多,留也留不住的東西。很想問(wèn)問(wèn)你―對(duì)我有什么感覺(jué)?可是終究還是說(shuō)不出口,因?yàn)槲液ε,害怕失去原本可以無(wú)言而繼續(xù)延下去的緣分。
如流星劃破天際的那一瞬,我在充滿(mǎn)黑暗的曙光中看到了你的眼睛,像那月般,晶瑩無(wú)暇,使我忍不住伸出雙手去觸摸懸掛在半空中的虛無(wú)。究竟,什么才是人生的意義,以前總以為自己對(duì)此很了解―積極?進(jìn)。肯硎苋松?現(xiàn)在的我看來(lái),這些全都是擺放在真理的'門(mén)之前的裝飾物,為什么?難道真的要自己在十年。二十年,甚至三十年后才找回當(dāng)初想要的答案嗎?難道真的要現(xiàn)在的時(shí)間如流水般匆匆地逝去嗎?很想很想再聽(tīng)聽(tīng)你的聲音,尤其當(dāng)自己坐在你的前座時(shí),可現(xiàn)在卻已經(jīng)沒(méi)什么機(jī)會(huì)了…
在老去的古楓下,兩個(gè)人就這樣擦身而過(guò),只留下一絲絲的回憶和牽掛。
安徽高考作文10
從2008年百年奧運(yùn)夢(mèng)圓,到2022年與奧林匹克運(yùn)動(dòng)再度攜手,北京成為全球唯一的“雙奧之城”。雙奧之城的背后,既有我們“從哪里來(lái)”的精神密碼,更有我們“走向何方”的精神路標(biāo)。
敢于拼博 、敢于挑戰(zhàn)的奮斗精神成為凝結(jié)奧運(yùn)精神的靈魂,只有力爭(zhēng)“欲與天公試比高”才能享受“無(wú)限風(fēng)光盡被占”。
2008年夏天,全世界聚焦北京,中國(guó)以開(kāi)放、包容的胸懷、昂揚(yáng)自信的姿態(tài),向世界展示了一屆精彩的奧運(yùn)盛世,讓世界看到了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)正昂首闊步,走向新的征程。百年奧運(yùn)追夢(mèng)之路,與中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、走向國(guó)富民強(qiáng)的`道路相伴而行。當(dāng)奧運(yùn)圣火照亮“鳥(niǎo)巢”時(shí),一個(gè)開(kāi)放、自信的大國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林,揮筆繪就“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的時(shí)代畫(huà)卷。
2022年,全球見(jiàn)證中國(guó)之諾,世紀(jì)疫情下的冰雪之約,續(xù)寫(xiě)中國(guó)與奧運(yùn)的情緣,奧林匹克精神再一次在中華大地上譜寫(xiě)新的篇章。疫情下北京冬奧會(huì)按期推進(jìn),如約而至,給世界帶來(lái)共克時(shí)艱的力量,也讓世界看到了充滿(mǎn)希望和自信從容的`中國(guó)。在中國(guó)迅速發(fā)展的今天,中國(guó)的奧運(yùn)健兒正以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),奮力拼搏的強(qiáng)健姿態(tài),把一個(gè)強(qiáng)國(guó)的風(fēng)采展現(xiàn)在世。
從2008年的“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想〞,到2022年的“一起向未來(lái)”;從“一屆真正的無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)”,到“簡(jiǎn)約、安全、精彩的奧運(yùn)盛會(huì)”。從歷史深處走來(lái),向著美好未來(lái)奔去,北京冬奧會(huì)為讀懂中國(guó)提供了一個(gè)多姿多彩的新窗口。奇跡在北京延續(xù),夢(mèng)想在世界傳遞。中國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以能夠以強(qiáng)大韌性抗擊風(fēng)險(xiǎn),在抗擊疫情中崛起復(fù)蘇的偉大力量,離不開(kāi)我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的努力,離不開(kāi)中國(guó)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展道路上累積的厚實(shí)基礎(chǔ)。14年間,中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力都躍上了新的大臺(tái)階,續(xù)寫(xiě)了成績(jī)斐然的中國(guó)奇跡,彰顯了不同凡響的中國(guó)力量。
有一種力量叫拼搏:訓(xùn)練場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)健兒揮灑汗水,為了賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)厲兵秣馬;有一種成功,叫堅(jiān)持:奧運(yùn)冠軍在枯燥的訓(xùn)練中默默堅(jiān)持從未放棄,代表國(guó)家出賽征戰(zhàn)奧運(yùn)賽場(chǎng)時(shí)成功圓夢(mèng)登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái); 有一種傳承叫奉獻(xiàn):從“鳥(niǎo)巢一代”到“冰新一代”,志愿者們完成了一場(chǎng)熱血沸騰的青春接力……
作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)當(dāng)用奮發(fā)有為的姿態(tài)和銳意進(jìn)取的精神去奮斗拼搏,在新發(fā)展新征程中勇敢書(shū)寫(xiě)自己的篇章。用青春之我,創(chuàng)造青春之中國(guó),實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)跨越,再跨越!
安徽高考作文11
當(dāng)菲利浦西斯成功地沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí),他以勝利者的姿態(tài)撕開(kāi)了百米賽跑的新紀(jì)元,實(shí)現(xiàn)了從不可能到可能的歷史性跨越。
一次次的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們:只有勇于邁出理想的步伐,勇于沖破那扇“虛掩著的門(mén)”,才能成就夢(mèng)想中的明天,才能跨越生命的巔峰。歷史的車(chē)輪得以生生不息地向前,是因?yàn)樗哿藷o(wú)數(shù)從無(wú)到有、從不可能到可能的飛躍。
面對(duì)極限,面對(duì)權(quán)威的阻攔,只有迎難而上,方能一飛沖天?缭綐O限的高山,去摘取那點(diǎn)亮成功的火把。愚公移山志不改,流傳千古成佳話(huà),愚公笑對(duì)嘲諷,毅然向不可能發(fā)起挑戰(zhàn)。雖然這只是一則神話(huà),卻激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的腳步——1960年,中國(guó)登山隊(duì)以驚人的毅力登上了被英國(guó)人稱(chēng)為“不可超越的障礙”的珠穆朗瑪峰,在一片銀裝素裹的世界里留下了中國(guó)人的腳印;28歲的法國(guó)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員埃里克·洛羅在世界上最炎熱、最干燥的美國(guó)加里福尼亞沙漠“死亡谷”里跑了5天,歷程225公里,在難以承受的灼熱中成功挑戰(zhàn)了人類(lèi)的生理極限。
奇跡總是在高處閃爍著亦真亦幻的光芒,卻并非遙不可及。前進(jìn)中一小步一小步的跨越,沉默中一點(diǎn)一滴的積累是穿越艱難險(xiǎn)阻的`有力條件。有勇氣與“不可能”抗?fàn)幍娜瞬艜?huì)有幸與成功相遇?缭綑(quán)威的統(tǒng)治,去尋找那照亮真理的明燈。
“科學(xué)所以叫科學(xué)正是因?yàn)樗怀姓J(rèn)偶像,不怕推翻過(guò)時(shí)的舊事物,”斯大林如是說(shuō)。談古論今,時(shí)代的進(jìn)步依賴(lài)于不斷的跨越和創(chuàng)新。蘇軾對(duì)前人關(guān)于石鐘山的命名產(chǎn)生疑問(wèn),親自夜訪石鐘山進(jìn)行考察,得出了自己的結(jié)論,為后人樹(shù)立榜樣;愛(ài)因斯坦不迷信牛頓的權(quán)威理論,大膽假設(shè),提出了光量子理論,隨后創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論,一舉成名;麥哲倫為證明地圓說(shuō),率隊(duì)遠(yuǎn)征,進(jìn)行首次環(huán)球航行,雖然最終死在充滿(mǎn)艱辛的征途上,但麥哲倫面對(duì)權(quán)威的不屈不撓永遠(yuǎn)鐫刻在了歷史的豐碑上。“隨人作計(jì)終后人,自成一家始逼真”,踩著前人的腳步前進(jìn),只能亦步亦趨;試著向權(quán)威挑戰(zhàn),不僅是了不起的跨越,也是對(duì)自己的考驗(yàn)?缭街辉谝凰查g,卻需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和準(zhǔn)備,只有不斷的努力和堅(jiān)持,才能迎來(lái)一刻的美麗和喜悅。
請(qǐng)邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,跨越巔峰,放手找尋自己的天空。
安徽高考作文12
“社會(huì)實(shí)踐這么快就結(jié)束了,又要回到校園了,我們不要回去……”離開(kāi)實(shí)踐基地的路上,有同學(xué)抱怨著。
一石激起千層浪,他的話(huà)立刻引起了大家的響應(yīng)。我盡管疲憊不堪,也覺(jué)得時(shí)間太過(guò)匆匆,玩得不夠盡興;仡欉@兩天的生活,感慨良多。安裝時(shí)鐘,捏塑紫陶,橫過(guò)小橋,黃瓜炒蛋……細(xì)心、技巧、勇氣、溫香……最使我震撼的,乃是一次跨越——攀巖。面對(duì)那直立高聳,凹凸起伏的巖墻,很多同學(xué)都心生畏懼,懷疑自己,逃到了“不參與者”的隊(duì)列中,而我卻留在了“挑戰(zhàn)者”的隊(duì)列里,不為別的,只為追求和挑戰(zhàn)。
在前面攀巖的同學(xué),大多半途而廢,幾乎沒(méi)有人能登達(dá)頂峰。我暗暗給自己鼓勁:別人做不到的事情,我一定要做到。輪到我時(shí),我想起了自己的名言“笑對(duì)人生”,便舒展開(kāi)了笑容,鼓起勇氣大步走到巖墻下,開(kāi)始挑戰(zhàn)。雖然笑容不能幫助我成功,但它能給我最美的鼓勵(lì)。開(kāi)始的巖峰十分陡峭,我費(fèi)了好大力氣才穩(wěn)住身子,小心地尋找石頭,可周?chē)氖^要么太小要么夠不著,無(wú)奈之下我只得拉開(kāi)腳步平移身體,一邊觀測(cè)巖勢(shì),令我失望的是每一處開(kāi)始都有很大的凸出部分,我咬著牙,心想:不管它了,爬上去就好解決了!我腳使勁一蹬,借這沖力快速用手抓緊上面的`石頭,輕舒一口氣。
我想起了小時(shí)候看“蜘蛛俠”爬墻的情景,于是學(xué)起“蜘蛛俠”來(lái),手腳竟并用起來(lái),要不是我的身體貼著凸巖部分以及反應(yīng)靈敏,我險(xiǎn)些掉下去,嚇得我一身冷汗。漸漸地,我感覺(jué)體力不支,我想要放棄。但很快,求勝的心理勝過(guò)了放棄的念頭,我深吸幾口氣,艱難地向上爬,抓住一塊便向上看一眼,蹬上一塊便深呼吸一口,就這樣堅(jiān)持著。終于,我離頂點(diǎn)只剩一步之遙了,可是我已精疲力竭,再無(wú)力氣攀上頂峰了,我一個(gè)松手留下了“遺憾”兩字,結(jié)束了。雖然沒(méi)有爬到頂峰,但我跨越了最凸的部分,跨越了心理上的恐懼念頭。
經(jīng)歷是豐富的,讓我學(xué)會(huì)了用微笑和毅力去面對(duì);享受是美好的,讓我收到了克服恐懼后的自豪感,收獲是有意義的,讓我感悟到了跨越更深刻的含義。真正的跨越,不只是身體上的跨越,更是心理上的跨越。
安徽高考作文13
泥土中的種子在奮力破殼,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在積蓄力量,因?yàn)樗哪繕?biāo)只有一個(gè):向殼外生長(zhǎng);湍急的小溪在飛速流淌,它沒(méi)有停下來(lái)欣賞沿途的風(fēng)景,因?yàn)樗哪繕?biāo)只有一個(gè):向大海奔去;空中的雄鷹在翱翔著,它沒(méi)有停在某座高山上。因?yàn)樗哪繕?biāo)只有一個(gè):向更廣闊的天空飛去。學(xué)會(huì)專(zhuān)注,跨越生命新高度。
專(zhuān)注,要學(xué)會(huì)全神貫注。英國(guó)物理學(xué)家牛頓請(qǐng)朋友到家里來(lái)做客,飯菜做好后,他就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)心致志地做實(shí)驗(yàn)去了。朋友來(lái)后找不著牛頓,等了好一陣子,因急于趕去上班,就獨(dú)個(gè)兒把飯菜吃了,并把吃剩下的雞骨放在盒子里,然后走了。傍晚,牛頓做完實(shí)驗(yàn)返家準(zhǔn)備吃飯,當(dāng)他看見(jiàn)盒子里的雞骨頭時(shí)顯出突然醒悟的樣子,哈哈大笑說(shuō):“我以為自己還沒(méi)吃飯呢,原來(lái)早已吃過(guò)了!迸nD因做實(shí)驗(yàn)忘記了吃飯,明明空著肚子卻誤以為自己“早已吃過(guò)了”,這位世界一流的物理大師聰明絕頂,為何會(huì)發(fā)生這種事情呢?這是因?yàn)榕nD專(zhuān)注于自己的事業(yè)。
專(zhuān)注,要學(xué)會(huì)矢志不移。古往今來(lái),多少人就只是憑著專(zhuān)一的態(tài)度而走向成功的'。韓信受胯下之辱不言,并更加專(zhuān)注于自己的命運(yùn),成為杰出的軍事將領(lǐng)、劉氏天下的功臣。
司馬遷所受宮刑之屈沉默,忍常人之所不能,終成“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的不朽巨著《史記》。譚嗣同一心變法,為民著想。即便被清廷捕殺,依然執(zhí)著,雖死猶榮。他們都有自己的志向,都承受住了命運(yùn)的打擊,不屈不撓,奮勇拼搏,在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光,這便是專(zhuān)注的力量。
專(zhuān)注,要學(xué)會(huì)戒驕戒躁。我們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适慢斖觅惻苤,兔子由于過(guò)于驕傲而導(dǎo)致自己的失敗。白起是秦國(guó)有史以來(lái)最威名顯赫的將軍,排在“戰(zhàn)國(guó)四大名將”之首。他一生征戰(zhàn)37年,未嘗一敗,為秦國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)立下不世之功,但由于他為人飛揚(yáng)跋扈,喜歡炫耀,以至于到最后落得個(gè)自刎的下場(chǎng)。白起給我們的教訓(xùn)是:驕傲就像成功道路上的絆腳石,只有謙虛的人才會(huì)永久輝煌。
小溪入海,需九曲十八彎,卻依舊執(zhí)著,因?yàn)樗非笥篮悖淮笱隳蠚w,即便崇山峻嶺,也無(wú)所畏懼,因?yàn)樗非鬁嘏。因此,懂得?zhuān)注,邁出人生一大步;學(xué)會(huì)專(zhuān)注,跨越人生新高度。
安徽高考作文14
如果說(shuō)生命是一條奔流不息的大河,那么,我相信,河上必有一座座橋,橋上滿(mǎn)載著親情、友情、鄉(xiāng)情和愛(ài)國(guó)情……它載著你度過(guò)漫長(zhǎng)的生命。到達(dá)彼岸的人們,莫忘了回過(guò)頭思索一下你走過(guò)的路,跨過(guò)的橋。
生命悠悠,而親情是一條永遠(yuǎn)扯不斷的弦,在心中奏響永恒的愛(ài)的音符。曾記得,一人行走于西風(fēng)瘦馬相伴的古道,聲聲寒鴉的啼叫,給人倍添羈旅他鄉(xiāng)的傷感,而猛然間,映入眼簾的小橋流水人家,竟給心靈帶來(lái)不小的顫動(dòng),淚水如斷了線(xiàn)的珠子忍不住傾瀉而出,淚眼朦朧中仿佛是回到了家鄉(xiāng)的村頭小橋,裊裊的炊煙伴著稻米的清香彌漫開(kāi)來(lái)。于是,抹干淚水,收起行囊,掉轉(zhuǎn)馬頭向故鄉(xiāng)的方向飛奔而去。
淡淡的憂(yōu),淡淡的愁,淡泊如水的友情宛如一條獨(dú)木小橋。雖然簡(jiǎn)陋,卻總在你最疲憊、最困窘、最需要一個(gè)厚實(shí)的肩膀來(lái)依靠的時(shí)候給你送來(lái)及時(shí)的溫馨。曾經(jīng)多少次因?yàn)樯畹?不如意而灰心喪氣!叭松蝗缫馐鲁S邪司牛伪靥^(guò)憂(yōu)愁”的話(huà)語(yǔ)如清風(fēng)拂過(guò)耳際;曾一次次因?qū)W業(yè)上的挫折而滿(mǎn)臉頹唐甚至打算放棄,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”的樸實(shí)話(huà)語(yǔ)便如一弘清泉注入已近于干涸的心靈。古人有云“君子之交淡如水”,淡淡的友情如同一座獨(dú)木小橋,樸素簡(jiǎn)單卻亙古不變的溫馨。
一個(gè)人總免不了羈旅異國(guó),面對(duì)著迥異的環(huán)境、文化,心中怎能不懷念故國(guó)。每每此時(shí),想起沉默于康橋的徐志摩,撐著一支竹篙,向青草更深處漫溯;載一船星輝,在星輝斑斕里放歌,然后,揮一揮手,不帶走一片云彩地輕輕走,我在想,他是否打算輕輕的回歸闊別多年的故國(guó)呢?
寒夜寂寂,冷月無(wú)聲。我獨(dú)自一人徘徊于曾是芍藥叢生的二十四橋,它曾那么的極盡繁榮,歌舞升平,而如今,吹簫的玉人不在,茂盛的芍藥不開(kāi),空留下一座寂寞的二十四橋,伴隨著它的,唯有無(wú)聲的冷月和幾代人的漫嗟榮辱。美人逝去了,繁華逝去了,歷史逝去了,唯有悲恨相生的愛(ài)國(guó)詩(shī)人的赤誠(chéng)之心留下了,伴著二十四橋,永生永存。
生命悠悠,宛如奔騰的大江,讓親情、友情、鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情挽著你跨越生命中的大橋。
安徽高考作文15
不是同一臨界的人,只有我在一旁無(wú)聲。淡淡的空氣,凌亂的畫(huà)面,顯得不協(xié)調(diào)……
——題記
天空灰蒙蒙的,依舊淅淅瀝瀝地下著小雨。我獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間的小路上,周?chē)帐幨幍模o得可怕,心情也如這天氣般潮濕。沒(méi)有了春日里布谷的歡啼,沒(méi)有了夏日里“呱呱”的蛙鳴,也沒(méi)有了秋日里風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲,唯一能聽(tīng)見(jiàn)的,只有我斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲……
踱步向前,借著昏暗的月光,隱約看到有一條狹窄的水溝。雖然溝中的水已結(jié)成了冰,失去了它往日的靈動(dòng),但我還是無(wú)法跨越。一看見(jiàn)它,我就想起昨晚發(fā)生的一切,想起媽媽親手在我們之間挖出的溝渠――一個(gè)響徹夜空的巴掌。
從那一刻起,我便逃離了那個(gè)“家”,它對(duì)于我來(lái)說(shuō),曾經(jīng)是那么重要,可現(xiàn)在,卻顯得分文不值。是他,在我心里,一直都認(rèn)定是他――我的繼父,破壞了我和媽媽之間一起搭建的'心靈橋梁。自從他來(lái)了我們身邊,媽媽對(duì)我的關(guān)心少了很多,也很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)。只要一想到當(dāng)初和媽媽一起相依為命的日子,即使很艱苦,但總會(huì)感到一絲溫馨,可是如今,媽媽變了,變得和陌生人一樣冷漠,讓我感到不知所措。
曾經(jīng)和媽媽立下的誓言早已灰飛湮滅,媽媽對(duì)我懷有的希望也已不復(fù)存在了。我該怎么辦?誰(shuí)能解救我?于是我向四周張望,渴望又一絲能拯救我的生靈……驀然回首,一只麻雀停駐在腳邊。它羽毛稀落,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,但仔細(xì)看,它的腳步卻一直在向前移動(dòng),好像是要跨越那條水溝……看著,聽(tīng)著,想著,仿佛又一股力量在心中涌動(dòng),鼓舞著我跨過(guò)那條窄窄的水溝,我慢慢抬腳,一旁的鳥(niǎo)兒也在不停地扇動(dòng)著翅膀,漸漸地,天邊出現(xiàn)一抹光輝,伴隨著那冬日里的一縷陽(yáng)光,我們一起跨越了那條小小的水溝。
鳥(niǎo)兒從此振翅飛翔,我的心也隨著羽翼一同飄蕩,心兒該往哪里去,我也無(wú)從可知,但我堅(jiān)信,它一定會(huì)再次建起橋梁,到達(dá)幸福的彼岸。
陽(yáng)光暖暖的,時(shí)光慢慢的,跨越心靈之溝其實(shí)并不難,即使不在同一臨界,能夠呼吸著同樣的空氣,就足夠了……
安徽高考作文16
向上走的路,總是坎坷又崎嶇。
要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫,真是不容易。
有人悲哀有人欣喜,當(dāng)我們跨越了一座高山。
也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己——汪國(guó)真
人生一世,殊為不易?此破教沟穆猛,往往暗藏著荊棘。我們所要做的就是跨越,在跨越中享受“柳暗花明又一村”的別樣風(fēng)景。
“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,初唐四杰之一的王勃,可謂是“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命運(yùn)多舛”。然而,無(wú)路請(qǐng)纓的他,能樂(lè)天知命,笑看人生。“酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡”,他跨越了不遇,跨越了困境,寫(xiě)出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,詩(shī)仙李白,面對(duì)黑暗污濁的現(xiàn)實(shí),宏大的理想抱負(fù)被阻遏,可謂是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山”?伤缭搅税(quán)附貴,拂袖而去,吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡脑(shī)句,重訪名山,最終成就了千古飄逸的浪漫詩(shī)篇。
前事不忘,后事之師。先人為我們樹(shù)立了光輝的榜樣,可也留下了太多的遺恨。
“虞兮,虞兮,奈若何!”烏江畔西楚霸王,無(wú)奈的感嘆穿越時(shí)空,刺痛了歷史的神經(jīng)。退守垓下,項(xiàng)羽已無(wú)路可退,在滔滔江水前拔劍自刎……如果他聽(tīng)從烏江亭長(zhǎng)的勸阻,回到江東以圖東山再起,可能人生會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。但他無(wú)法跨越,無(wú)法面對(duì)江東父老。壓在他身上的東西太多太多。
“從明天起,做一個(gè)幸福的人……面朝大海,春暖花開(kāi)”,海子,一位天才的詩(shī)人,當(dāng)他臥在冰冷的鐵軌上時(shí),怎么會(huì)忘記自己“活在珍貴人間”?無(wú)情的列車(chē),一瞬間就帶走了他年輕的生命,以及還在生命里孕育的鮮活的詩(shī)。遺憾與惋惜,無(wú)以言表。海子無(wú)法跨越矛盾的內(nèi)心,無(wú)法跨越孤寂的`靈魂。他最終沒(méi)有跨越“今天”,抵達(dá)嶄新的“明天”。最終與“一個(gè)幸福的人”擦肩而過(guò)。
還記得舞臺(tái)上那尊慈愛(ài)博大的千手觀音嗎?邰麗麗,一個(gè)聾啞人,以自己充滿(mǎn)神性的舞姿,從不幸的低谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰,很好地詮釋了什么是跨越。雄鷹搏擊蒼穹,要跨越風(fēng)雨雷電;駿馬奔馳曠野,要跨越千山萬(wàn)水?缭剑褪怯聭(zhàn)萬(wàn)方的意氣,即使遠(yuǎn)方有暗,請(qǐng)相信總會(huì)有一天,你會(huì)擁有“行到水窮處,坐待云起時(shí)”的傲岸。
安徽高考作文17
柴火燃起了青煙,而這鄉(xiāng)村人家的屋舍,卻被極大的威脅所籠罩著。四周是狼群的寄居地。幾畝的荒原,只有三四戶(hù)稀疏的人家。這是片荊棘叢生的險(xiǎn)地。
打著柴,哼著曲,這是種鄉(xiāng)間的愜意。夕陽(yáng)的余暉灑在田埂上,我卻無(wú)暇欣賞這美麗的風(fēng)光,在心里默默祈禱著:“狼群,快消失吧!笨,現(xiàn)實(shí)似乎與夢(mèng)想恰恰相反。那些獸類(lèi)似乎是渴望我所啃食的牛肉嗎?我很想擺脫這些可惡的狼,便將手中的牛肉向遠(yuǎn)處扔去。幾只狼如蜂窩似的向草垛竄去。只有那只似首領(lǐng)的黑斑狼呆立不動(dòng)。難道它是想吃掉我嗎?
它像一堆死灰似的臥在地上。我便有了一個(gè)大膽的計(jì)劃——跨越它?我能不能越過(guò)這堵障礙,奔向家園。正是時(shí)候,趁著幾只狼的瘋狂搶食,我便得到逃脫。
可我必須要戰(zhàn)勝自己的心魔。只有戰(zhàn)勝自己的心魔,才能跨越狼群。那濃黑的毛發(fā)披在這樣一只身經(jīng)百戰(zhàn)的老將身上,卻讓我感到無(wú)比恐懼。但,我必須越過(guò)它——否則我將無(wú)法回去!我握緊手中的長(zhǎng)鞭,趕著馬,守衛(wèi)著自己的坐騎,挑了挑它的頭顱,它像沉睡一般,并無(wú)搭理我。為了確保安全,我又捅了幾次,它果然是睡熟了!我跨上馬匹,剛想駕馭而去。身后便響起了狼群的怒嗥。那只!它!狼首似乎得到了部下的召喚,在恐怖的吼叫聲中蘇醒而來(lái)。我害怕極了,策馬加鞭。在這遼闊的荒原上,這樣軟弱的野狼怎么奈何得過(guò)我?沒(méi)過(guò)多久,我便把這樣的草原生物甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我和馬匹跨越過(guò)一個(gè)個(gè)泥潭,跨越一道道草坪。難道這些是憑空得來(lái)的嗎?顯而易見(jiàn),由于我的一次大膽的'跨越,一次膽大的嘗試,我才得以逃出魔掌。否則,我便要成為餓狼牙刃下的冤魂了!我很喜愛(ài)跨越——面對(duì)未知,面對(duì)艱險(xiǎn)和困難,我仍然能跨越!
與狼的較量,讓我有所長(zhǎng)進(jìn)。我會(huì)去學(xué)習(xí),一跨,是對(duì)困難的挑戰(zhàn),那在天空中劃過(guò)一道暗影,又是多么精彩與奇妙!一越,在前所未有的歷史上飛越,似乎飛升,高過(guò)一切的黑暗邪惡。我只是從它的頭顱邊跨越罷了,卻能引發(fā)我如些許勇士般的感想。我熱愛(ài)跨越,我更愛(ài)手執(zhí)長(zhǎng)鞭與黑暗交戰(zhàn)!
跨越,我只是,我只是……無(wú)意間做了這件事罷了。那時(shí),我所保全的是自己的生命,豁出去跨越;而今后,我所挑戰(zhàn)的是黑惡,是邪魅。我必須跨越它們,在光明中尋找我的未來(lái)!
安徽高考作文18
歲月如風(fēng),吹散了寂寥。沉封千年的青史中,那些氣吞山河,壯志凌云的豪邁,那些為酬知音而不惜以命相報(bào)的精神,譜寫(xiě)了一段不朽的傳奇,構(gòu)成了一道永恒的風(fēng)景線(xiàn)。
寒風(fēng)獵獵,日落西山,江水滔滔。你,立于烏江江畔,手執(zhí)三尺長(zhǎng)劍;厥淄,目光凜冽,面對(duì)后方無(wú)數(shù)的追兵,你卻沒(méi)有絲毫的懼怕。
是的,你敗了,敗給了帶兵打仗多多益善的“兵仙”韓信,敗給了可以運(yùn)籌于千里之外的“智翁”張良?赡惝吘篂t灑過(guò),輝煌過(guò)。你將昏庸無(wú)道的秦朝推翻,你用破釜沉舟的勇氣震撼了天下豪杰。
面對(duì)深沉無(wú)際的.烏江,你想到了什么?是對(duì)自己的大業(yè)未成而無(wú)顏面對(duì)江東父老,還是對(duì)從前豪言壯志付諸東流水的不甘呢?
你身披血甲,迎向漢軍,無(wú)畏的精神令敵人膽寒。縱使身中流矢,縱使血染衣襟,縱使四面楚歌也絕不退卻。最終,你漸漸不支,船翁想渡你過(guò)江,但對(duì)江東父老的誓言未兌現(xiàn),怎可東返?在生與死的抉擇中,你選擇了轟轟烈烈地死。你“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”!你就是項(xiàng)羽,你那力拔山兮的英姿和不屈的精神為后世所敬仰,你就是一道駐立千年雄壯悲涼的風(fēng)景!
秋風(fēng)蕭瑟,寒風(fēng)帶來(lái)些許悲涼,漸漸在雨中消愁。你身負(fù)重任,前去刺殺秦王。
“折戟沉沙秋水溟,繁花落盡君辭去”,易水旁,在燕太子丹期待的眼神中,你一身素服,跨馬瀟灑而去。吟唱出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還“的慷慨悲歌。此行前途未卜,九死一生,可你卻毅然地離去。
燕太子丹可以說(shuō)是你的知己,不惜千金和千里馬來(lái)收買(mǎi)你。他發(fā)現(xiàn)了你的才能,他知曉你的勇氣,所以他將刺殺秦王的艱巨重任寄托于你。你也曾躊躇過(guò),彷徨過(guò),但在燕太子丹飽含嘲諷的話(huà)語(yǔ)中,你選擇了以死謝知音。
“君此時(shí)不去,欲何為?“一句包含了對(duì)你多少的不信任,你不禁怒火中燒,帶著一顆憤怒的心,你在秦王殿上圖窮匕見(jiàn),以匕首刺向秦王,一刺不中,被秦王長(zhǎng)劍砍斷右腿。你失敗了,但你的勇氣值得人敬佩,你的精神值得后世傳頌。你,就是荊軻。你用你的膽識(shí)在史書(shū)上留下了濃墨重彩的一筆,你就是一道慷慨悲壯的永恒的風(fēng)景!
時(shí)空如梭,千年已逝。讀過(guò)青史,往昔的風(fēng)景似真似幻在眼前閃爍。那些震古爍今的風(fēng)景,在跨越千年之后仍留給后人無(wú)限的遐思和啟迪。
安徽高考作文19
無(wú)用的淚水悄然隱去,我試著跨越挫折!}記
輕輕倚著冰冷的墻壁,石墻傳來(lái)陣陣寒意。我靜坐著,淚水悄然滴落。平日里普通的家門(mén),此刻卻化作一道石墻,重重地壓在我心上。鑰匙插進(jìn)鎖孔,卻遲遲不敢動(dòng)。我是在害怕吧,害怕那羞人的成績(jī)會(huì)換來(lái)母親冰冷的責(zé)罵和失望的眼神。抬頭,向窗外,墨一般的天空。夜,寂靜;我,茫然。
想了又想,還是打開(kāi)了房門(mén),客廳一片黑暗。我躺到地板上,聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)“咚咚”的聲音,便站起身,走了過(guò)去。
發(fā)現(xiàn)母親正在砍殺一只母鱟,刀面上的母鱟早已奄奄一息,仿佛下一秒就要死去。而鐵籠里的公鱟眼神里溢滿(mǎn)了悲涼,他奮力地嘶吼著,卻始終無(wú)能為力。我看到這里,本打算離開(kāi),母親卻用眼神制止了我。
母親再次將鐵籠打開(kāi),將公鱟取出。不料,剛才還沉浸在悲傷中的它,卻像是發(fā)了狂似的,不停擺動(dòng)著劍尾,恨不得將所有傷害它摯愛(ài)的人活活刺死。我想,無(wú)情的鐵籠并沒(méi)有阻擋它們的距離,反而將它們的靈魂緊緊地拉近了。
接著,母親用筷子一下捅穿了它的心臟,它緊的.一收縮,藍(lán)色的血液飛濺。我本以為它死了,沒(méi)想到,它卻再次站了起來(lái),繼續(xù)拼搏,渴望獲得自由。母親繼續(xù)用剪刀一點(diǎn)一點(diǎn)地講鱟的手腳剪斷。直到,只剩下一對(duì)足翼,然而,鱟卻始終不肯放棄,用它僅有的足翼與劍尾努力著,直到生命之火燃盡的那一瞬間。即使只剩下一口氣,它也不會(huì)就這樣帶著放棄的遺憾死去,始終心懷希望。
看著這一切,我震驚了。震驚于它生命里的那股頑強(qiáng),震驚于它面對(duì)挫折時(shí)的永不放棄。雖然,最終它并沒(méi)有逃離命運(yùn),但他并沒(méi)有留下遺憾,那種叫做放棄的遺憾。
剎那間,我的天空似乎亮起來(lái),黑暗漸漸隱去,微笑浮現(xiàn)在天邊。那一刻,我讀懂了生命,學(xué)會(huì)了永不放棄,微笑面對(duì)坎坷。
它不平凡,因?yàn)樗谏刮VH,依舊抱有希望,不愿放棄;但是,其實(shí)它也很平凡,因?yàn)楹退粯宇B強(qiáng)的生命有太多太多。然而,我在它身上,卻看到了一種獨(dú)一無(wú)二的面對(duì)挫折時(shí)頑強(qiáng)與希望。
無(wú)用的淚水悄然隱去,我已經(jīng)跨越挫折,學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)。
安徽高考作文20
當(dāng)我們跨越了一座高山,從某種意義上來(lái)說(shuō),我們便超越了原來(lái)的自己,過(guò)去的自己已成為過(guò)去時(shí),而現(xiàn)在的自己則是更加成熟、更加強(qiáng)大的新的自我。然而,在這個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們往往要為獲得而付出必要的代價(jià),因?yàn)槌砷L(zhǎng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,就像一艘航海的船,歷經(jīng)風(fēng)浪之后才能夠勝利靠岸。
跨越自己,我們首先要有勇氣。應(yīng)當(dāng)明白,跨越不夠強(qiáng)大甚至懦弱的自己,必須用勇氣作支撐,再借助火把,才能在黑暗中克服恐懼,奮勇前行。若面對(duì)困難便畏懼不前,生怕向前邁進(jìn)一步會(huì)墮進(jìn)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵,那最終只能是個(gè)向隅而泣的逃避者。這就像每一場(chǎng)冷兵器時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng),有勇氣的軍隊(duì),總比怯戰(zhàn)的一方勝算更大,所謂兩軍對(duì)壘勇者勝;就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員,克服空翻的恐懼后,才能在空中跳出那么優(yōu)美的舞蹈;就像項(xiàng)羽帶著那份勇猛殺出重圍,才成就了西楚霸王的美名?缭阶约海層職庾鳛橹。
跨越自己,難免用挫折作鋪墊。馬克思說(shuō)過(guò),在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大道可走的,只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。同樣,在求學(xué)的`道路上,我們也要不怕攀登的路有多么陡峭而崎嶇。在這陡峭而崎嶇的路上我們可能會(huì)跌跌撞撞,但只要學(xué)會(huì)積累每一次受傷后得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)導(dǎo)引前行的路,在挫折中磨礪心智,提高能力,我們就會(huì)達(dá)到勝利的頂點(diǎn)。挫折不應(yīng)成為使我們倒退的絆腳石,而是成為我們前行的墊腳石,成為我們?nèi)松呢?cái)富。太過(guò)安逸平穩(wěn)的人生往往是無(wú)趣的人生。只有在歷經(jīng)挫折后,一個(gè)人才能更了解自己,人生也才更豐富。不能挑戰(zhàn)自我,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就僅僅停留在膚淺的表面?缭阶晕,需要挫折的鋪墊。
跨越自己,亦當(dāng)不畏失去。對(duì)曾經(jīng)擁有的去珍惜固然沒(méi)錯(cuò),但不要因此固守過(guò)去,害怕失去而止步。失去昨日的黃昏,我們將迎來(lái)今日更美的日出;失去春的和煦,我們將迎來(lái)夏的繁盛。一個(gè)人若總是舍不得失去,總停留在昨日,總依賴(lài)父母的呵護(hù),不愿去接受新的明日,那他的人生可能毫無(wú)波瀾,甚至死水一潭?缭阶晕遥谑ブ惺斋@新的事物。
安徽高考作文21
魚(yú)躍出海面,便客死沙灘;人脫離空氣,便無(wú)法生存。但是女真人跨越草原,卻建立了大清;張生和崔鶯鶯跨越禮教,卻得到了幸福。由此可見(jiàn),有些范圍是生存的依賴(lài);而有些卻只是單純的束縛。我們掙脫枷鎖以求飛越,但又決不能離開(kāi)賴(lài)以生存的土地。
萬(wàn)事萬(wàn)物都有其發(fā)展的規(guī)律,但人們常常將規(guī)律與形式相混淆。走出校門(mén),我們常常會(huì)看到傳單滿(mǎn)天?尚腥送鶗(huì)將此扔進(jìn)垃圾桶而不屑一顧。站在經(jīng)銷(xiāo)商的角度看,也許他做宣傳的目的無(wú)可厚非,但是宣傳就等同于散傳單嗎?高明的商人當(dāng)然會(huì)微笑否定。曾經(jīng)有位美國(guó)的冰激凌經(jīng)銷(xiāo)商頭痛于夏季滯銷(xiāo)的產(chǎn)品。面對(duì)同行的價(jià)格大戰(zhàn)和宣傳大戰(zhàn),他的行動(dòng)獨(dú)具一格——雇人在大劇院的門(mén)口免費(fèi)贈(zèng)送帶有咸味的零食。觀眾們自然如魚(yú)得水,欣然接受?杀硌萁Y(jié)束后,炎炎烈日炙烤著他們干燥的舌頭。此時(shí)若出現(xiàn)了清爽可口的冰激凌,結(jié)果又會(huì)如何呢?……這就是變換思維、創(chuàng)新形式的妙處。這位美國(guó)商人打破了圍繞產(chǎn)品一味做宣傳的框架,可他仍然圍繞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律在運(yùn)作——從供求關(guān)系的角度,通過(guò)刺激消費(fèi)者的需求欲望售出產(chǎn)品,只是換了形式而已。當(dāng)其他商人被困在迷宮里轉(zhuǎn)圈圈時(shí),他已經(jīng)搭上直升機(jī),跳出了地平面,在廣闊的'空間中翱翔;但仍然在價(jià)值規(guī)律的空間翱翔。
史遷突破孔圣人作《春秋》之體制,勇開(kāi)紀(jì)傳體通史之先河;李贄公然“不以孔子是非為是非”,大膽否定程朱理學(xué),他的跨越令后人為之贊嘆?茖W(xué)與文化的發(fā)展似乎離不開(kāi)對(duì)規(guī)律清醒認(rèn)識(shí)之后的勇敢跨越;但若是僭越了規(guī)律,如同天馬行空,必然勞而無(wú)功。在焦耳發(fā)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律之前,不知有多少人癡迷于“永動(dòng)機(jī)”的研制,幻想著永遠(yuǎn)擺脫能源的后顧之憂(yōu)。他們的想法曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí),但終究成為廢渣湮沒(méi)在歷史的紅塵之中。這些妄圖僭越客觀規(guī)律的悲劇像是為我們生存的保護(hù)圈撒上了熒光粉,提醒著我們跨越必須有度。
為了解出同一道題,我們可以變換角度,變換方法;但是卻不能違背公理;同樣,一切創(chuàng)新都只能利用客觀規(guī)律,卻不能違背客觀規(guī)律。我們跨越的雷池只能是桎梏,而決不是真理。
安徽高考作文22
“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒!苯鼇(lái)兩日北平小雨連綿不斷,聒噪的蟬聲浸微浸消,轉(zhuǎn)而替代的是雨滴落在屋檐上的“滴答”聲,與即將泛黃的樹(shù)葉。在臨近中秋佳節(jié)之際,我參觀了老舍故居。
坐落在東城區(qū)豐富胡同19號(hào)的“丹柿小院”,是老舍先生的故居。小院兒并不大,有著北京傳統(tǒng)的磚瓦,三棵柿子樹(shù)整齊的排列在那里,樹(shù)葉碧綠,還有三三兩兩金黃色的果實(shí),被雨水沖刷過(guò)的小院更加清明,幾聲?shū)B(niǎo)鳴為這里帶來(lái)了生機(jī)。走進(jìn)第一個(gè)屋內(nèi),平房的潮濕氣味與木質(zhì)氣味撲面而來(lái)。屬于老舍先生的記憶以照片、文字與聲音的方式被傳達(dá)出來(lái),老舍先生黑白色的照片;用收音機(jī)播放的早年中文錄音;一段段陳述的歷史有名字——《老舍的曾經(jīng)》!恫桊^》、《駱駝祥子》、《四世同堂》的著名作品的經(jīng)典語(yǔ)句,在墻上的文字中呈現(xiàn)出來(lái)。
走進(jìn)第二個(gè)展廳,屋內(nèi)陳列著當(dāng)年老舍先生的家具與書(shū)法國(guó)畫(huà)。正中央擺放著老舍先生的黑白遺像,照片里的老舍先生是面帶真摯笑容的,我望向他,他也面目慈祥的看著我,雖跨越幾十年光陰,卻依舊聊以慰藉。在幾十年光陰之后,我來(lái)到您曾經(jīng)生活的地方,這里一切都十分古樸素雅,您照片里的笑容依舊,后人品讀您的文章,從中學(xué)習(xí)到了歷史與文學(xué)。在小桌子上擺著留言?xún)?cè),無(wú)數(shù)人在這里駐足寫(xiě)下對(duì)于老舍先生的致辭。
時(shí)間為經(jīng),地點(diǎn)為緯,老舍先生的一生是中國(guó)近代史的一道縮影。這位作家用自己的筆忠實(shí)記錄了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)浮沉、普通大眾的'悲歡離合。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),他就懂得了弱國(guó)的悲哀;異國(guó)的時(shí)光,讓他能更客觀地看待別國(guó)和本國(guó)的文化;剛踏上文壇,他就開(kāi)始了對(duì)國(guó)民性的探討,尋求強(qiáng)國(guó)之道;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),他化筆為槍?zhuān)驹诳箲?zhàn)宣傳的第一線(xiàn);赴美交流時(shí),他亦心系國(guó)家;新中國(guó)成立,老舍義無(wú)反顧回到祖國(guó),回到他熱愛(ài)的北京。他的熱愛(ài)和愛(ài)戀,都投身于這片哺育他的土地,這個(gè)養(yǎng)大他的城市。
從院子里出來(lái)后,雨過(guò)天晴。老舍先生的出現(xiàn),為中國(guó)文學(xué)界的天空增添一抹彩虹。愿您在另一個(gè)世界,也常有彩虹相伴。
安徽高考作文23
這世上的每個(gè)生命都在不停的跨越——種子在暗無(wú)天日的土壤里,努力伸展四肢,鉆出土壤迎向陽(yáng)光;花苞時(shí)時(shí)刻刻都在吸收陽(yáng)光和養(yǎng)分,堅(jiān)持不懈,日復(fù)一日,最后開(kāi)出嬌艷的花朵;蠶蛹經(jīng)過(guò)苦苦掙扎,用堅(jiān)定的信念來(lái)?yè)]扇自己新生的翅膀,破繭成蝶。它們,都在跨越“風(fēng)雨”尋找自己的彩虹。
正如汪國(guó)真所寫(xiě)的那樣“當(dāng)我們跨越了一座高山,也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己!比松拿恳淮慰缭,都是一次升華,都是一次前進(jìn)。所以尋“彩虹”,需“跨越”。
“蘋(píng)果教父”喬布斯就在跨越。喬布斯出生不久就被父母遺棄了。19歲那年,剛念完大學(xué)一年級(jí)的喬布斯因經(jīng)濟(jì)狀況退學(xué)。但是他并沒(méi)有放棄自己的理想。他在自家小車(chē)庫(kù)里琢磨電腦,努力地完成了他人生中的一次跨越——一只被咬了一口的蘋(píng)果誕生了。在此后,他不9斷的研究,不斷的跨越自己,哪怕前方再多風(fēng)雨,他也從不停止跨越。最后,他看見(jiàn)了屬于自己的彩虹,他的名字家喻戶(hù)曉。
著名作家史鐵生也是這樣。1972年,史鐵生雙腿癱瘓,后來(lái)又患腎病并發(fā)展成尿毒癥。即使是這樣,他也沒(méi)有停止跨越。9年來(lái),他一直在與疾病頑強(qiáng)抗?fàn),在病榻上一次又一次地跨越自己,?chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的,廣為人知的文學(xué)作品。并且多次獲得國(guó)內(nèi)外重要獎(jiǎng)項(xiàng)。這正是因?yàn)槭疯F生的跨越,他才抓住了自己的“彩虹”。
中國(guó)女網(wǎng)的領(lǐng)軍人物李娜也是如此。李娜以前一直在打低級(jí)別的賽事。但她并不安于現(xiàn)狀,她的志向是國(guó)家賽。她每一天都在刻苦的訓(xùn)練,每一場(chǎng)比賽都是她對(duì)自己的一跨越,F(xiàn)在的李娜已經(jīng)成為中國(guó)乃至亞洲在網(wǎng)球四大滿(mǎn)貫賽事上的`第一個(gè)單打冠軍。書(shū)寫(xiě)了中國(guó)網(wǎng)球的光輝時(shí)刻。李娜能夠得到她自己的彩虹,正是因?yàn)樗淮未蔚目缭窖矍暗摹帮L(fēng)雨”。
人生,注定要面對(duì)很多“風(fēng)雨”,這時(shí)我們要停滯不前嗎?不,我們青少年應(yīng)當(dāng)像喬布斯,史鐵生,李娜那樣努力地去跨越自己面前的各種“風(fēng)雨”,找到屬于自己的彩虹。
古人云:“人生在世需盡歡!倍乙f(shuō):“人生在世當(dāng)跨越!敝灰阌掠诳缭剑@些“風(fēng)雨”便如浮云一般,虛無(wú)易散。只要你勇于跨越,屬于你的彩虹,就在你的面前。
安徽高考作文24
魯迅講過(guò)一個(gè)笑話(huà):主人喜得貴子。有人說(shuō)“這個(gè)孩子以后會(huì)當(dāng)大官的”,主人很高興,重賞了這個(gè)人。另外一個(gè)人卻說(shuō):“這個(gè)孩子遲早是要死的!敝魅朔浅I鷼,把他逐出了家門(mén)。
誰(shuí)的預(yù)言最靠譜?自然是后者。從時(shí)間的維度去考量,在這個(gè)世界上,最后的勝利者肯定是時(shí)間。
真理常常丑陋,甚至赤身裸體。而謊言總是打扮得漂漂亮亮的,受到大家歡迎。日子如東流之水,再無(wú)西歸的可能。生命如春花,一場(chǎng)夜雨,枯黃的葉子會(huì)生機(jī)盎然;可逝去了的.時(shí)間,即便夜夜大雨,也逃不了斑駁滄桑。
時(shí)間易逝,歲月催老。時(shí)間一件件地抽走了你的所愛(ài):你看著長(zhǎng)輩們一個(gè)個(gè)地離我而去,或遭變故或罹絕癥;你的朋友青春勃發(fā),但面對(duì)真實(shí)的社會(huì),卻被生活壓垮,頹廢了……你就站在旁邊,看著他們滑入深淵,無(wú)能為力。
在時(shí)間面前,如果你覺(jué)得這個(gè)世界上什么都不可能了,不可能改變什么,自己也不想改變什么。如果這樣,那這是人生最大的悲哀。
人為什么有意義,為什么有能力去愛(ài)人?他的愛(ài),如果不融入更高的愛(ài),就永遠(yuǎn)走不出時(shí)間的魔咒,要么頹廢,要么窮奢享受。人與人最大的區(qū)別在于對(duì)時(shí)間的利用。
元代的大畫(huà)家黃公望,早年醉心仕途,直至中年做了一個(gè)小官,卻因上司貪污連累入獄,差點(diǎn)丟了性命。出獄后自暴自棄,終日飲酒為樂(lè)。直到晚年才幡然而悟,把一切功利都放下,垂暮之年在富春江邊畫(huà)下了《富春山居圖》,不久便去世了。黃公望終于抓住了屬于自己的時(shí)間尾巴,給后人留下了“天下山水第一神品”。當(dāng)世人都在為兩岸《富春山居圖》合璧賦予諸多“意義”時(shí),很少有人想到黃公望的晚境,那“最后幾筆”的人性光彩。
人生歸“零”的論斷,對(duì)于貪心熾旺之人,反而會(huì)助燃熊熊欲火,就像柳宗元筆下的那種蟲(chóng)子,把途中所看到的一切,不斷背在自己的身上,終于被壓在泥淖之中。而對(duì)于一個(gè)參破人生的人來(lái)說(shuō),他知道屬于自己的時(shí)間并不多,只有輕裝上陣,才能最快地抵達(dá)終點(diǎn),就像滑翔運(yùn)動(dòng),需要奔跑,然后拋掉身上無(wú)益的重量,才能飛得更高
安徽高考作文25
魚(yú)備有兩鰭,有了江河海洋,才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅,有了遼闊天空,才能任其自由翱翔。精彩的生活,其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”,只等東風(fēng)起,放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩,但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu),有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu),它可以坦然的告訴世界:我有翅膀,只等點(diǎn)亮。
是的,在生活中,“我有翅膀”,就是一種實(shí)力,你具備了,就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”,是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),一旦出現(xiàn),自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí),生活的狀態(tài)就隨之改變,如蟄伏的青蛙遇上春天,由緘默無(wú)聲,到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光,由清新淡云,到七色彩虹。
所有這一切,恰如莊子《逍遙游》里的大鵬,“背若太山,翼若垂天之云”,只等“海運(yùn)”來(lái)臨,“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,負(fù)青天,然后圖南”,而享逍遙之游。試想,鵬沒(méi)有實(shí)力,或者有實(shí)力,但不能借力到九萬(wàn)里高空,就不能達(dá)到理想的彼岸。
生活像寓言,寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí),白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng),晚上仍堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí),她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門(mén)。之后,當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí),她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒,主動(dòng)蹲下身子,打好扎實(shí)的'學(xué)問(wèn)功底”。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí),程教授已潛心十年研究,著作業(yè)以等身了。
機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”,當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力,哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨,對(duì)你來(lái)說(shuō),猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣,有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處,你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾,他壯志凌云,實(shí)力雄厚,但時(shí)不與我,只能空發(fā)“把吳鉤看了,欄桿拍遍”之嘆。是!“東風(fēng)不與周郎便”,怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失,讓多人英雄豪杰垂淚神傷,暗淡了一副翅膀。
可上帝關(guān)上了一扇門(mén),必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代,只要你真有那份實(shí)力,就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì),在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中,創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力,創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周,誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示,不是機(jī)會(huì)的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換,不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀,最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。
人生如斯,也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀,去迎候你的那縷陽(yáng)光。
安徽高考作文26
春來(lái)秋去又一年,燕回仍未把巢嫌。
無(wú)奈吾心已塵覆,隨那流水入西天。
——題記
不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉,在那春暖花開(kāi)的季節(jié)。你說(shuō)要離我而去,因?yàn)檫@不是屬于你的春天。說(shuō)后轉(zhuǎn)身踱去,瞬間化成云煙,只留我在那蝶擾蟲(chóng)鳴的地點(diǎn),流淚問(wèn)你:時(shí)間,何時(shí)再能見(jiàn)面?
罷,也許挽不住他的手腕,但回憶卻如小河,悠悠淌的閑,記住你的笑臉,猶似春日陽(yáng)光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明,不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間,你我生死相隨,待到山花又爛漫,吾將攜你手,拾級(jí)登高樓,一碟菜肴兩盞酒,訴你心中快樂(lè),傾你心中煩憂(yōu)?墒,你慢慢老去,不能與我同舟。
時(shí)間在流逝。春,匆匆路過(guò),未帶一袖清風(fēng),未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍,踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿,印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲,留在水面的'漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天,剩下的回憶一夜變成空白,一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚,抓不住,喚不回。
曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈,卻只有大雁的哀號(hào)傳回;曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿(mǎn),卻只有知了的尖叫響應(yīng)?赡苤荒芤蝗霜(dú)自承受這失去的痛苦,抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無(wú)奈。然而,坎太深,縫又太寬,這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來(lái)的就是對(duì)白駒過(guò)隙的深刻體會(huì)和對(duì)寸寸光陰的感受。當(dāng)釋?xiě)眩?dāng)放開(kāi),或許一切仍在。
春天,希望仍在,雖然歲暮陰陽(yáng)催短景;夏天,激情仍在,雖然門(mén)前流水尚能西;秋天,果實(shí)仍在,雖然一蓑煙雨任平生;冬天,憧憬仍在,雖然天涯霜雪霽寒宵。沒(méi)有什么離開(kāi),雖然時(shí)光很快;沒(méi)有什么不在,雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝,獨(dú)倚窗,徒增愁容,徒添哀傷,而應(yīng)趁艷陽(yáng),霸占山頭,開(kāi)懷暢飲,放聲歌唱!
無(wú)論如何,時(shí)光總在流淌,像一捧清泉,隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此,也仍冷冷逝去,沒(méi)留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽(yáng),讓自己輝煌,等到那天,和時(shí)光比一比,看誰(shuí)更亮!
是的,既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì),不如吾笑轉(zhuǎn)身回,就算難舍時(shí)光戀,總得竭力一生追!
安徽高考作文27
世間的精彩,不在于最后結(jié)果如何。目標(biāo)未實(shí)現(xiàn),也未必遺憾。正如阿爾卑斯山的山谷道旁的名言,“慢慢走,欣賞。 钡瑫r(shí)又如另一句格言告訴我們:“朋友,快快走,請(qǐng)不要為眼前美麗的風(fēng)光而駐足!蹦繕(biāo)實(shí)現(xiàn)了,也不要快樂(lè)而止步。因?yàn)槭篱g的精彩在于過(guò)程,世間的百味在路上,前方的風(fēng)景更美好。
專(zhuān)注過(guò)程,充實(shí)有味,精彩無(wú)限。是啊,阿爾卑斯山的名言說(shuō)得好:‘慢慢走,欣賞啊’。人生就像登山,如果只盯著山頂,那么人生就像一條點(diǎn)到點(diǎn)的線(xiàn)段,機(jī)械又單調(diào),因?yàn)榉窒淼倪^(guò)程被省略了。只有專(zhuān)注過(guò)程,快樂(lè)地品味過(guò)程帶來(lái)的艱苦,才能在人生的點(diǎn)與點(diǎn)間,勾畫(huà)出靈動(dòng)曲折的浪線(xiàn),才能使人生充實(shí)而精彩,否則或許會(huì)成為悲劇。英國(guó)的一個(gè)青年在中了彩票后,中斷了學(xué)業(yè),在揮霍一番后,他整天無(wú)所事事,最后飽受抑郁的困擾而自殺。工作以滿(mǎn)足自己物資上的需求,是人生的目標(biāo),然而,當(dāng)省略過(guò)程讓目標(biāo)直接實(shí)現(xiàn)時(shí),卻是摧毀人生,人生之花就會(huì)因枯萎而凋謝?梢(jiàn),有時(shí)過(guò)程比結(jié)果更精彩更重要。
專(zhuān)注過(guò)程,勝而不驕,敗而不餒。關(guān)注過(guò)程,我們便不會(huì)過(guò)于計(jì)較一時(shí)的成敗,生命的比賽沒(méi)輸贏,它更像是一次旅行,成敗不是主要的,重要的是沿途欣賞的風(fēng)景。正是如此,人生越是精彩的人,就越關(guān)注過(guò)程。泰戈?duì)栒f(shuō)得好:“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)!彼裕永锓蛉税芍Z貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具來(lái)玩,愛(ài)因斯坦把支票當(dāng)書(shū)簽……。成功不能讓他們沉醉,因?yàn)檫^(guò)程便是他們最大的獎(jiǎng)勵(lì)。更大的.考驗(yàn)和期待還在前方,未來(lái)不能因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)而放棄。與過(guò)程比起來(lái),成功只是前一個(gè)階段的最后一點(diǎn),他是所有成功中很小的一部分。愛(ài)迪生晚年致力于在野草中提取橡膠,雖然最后失敗了,但他并未認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間,最起碼他已知道這種東西不能提取橡膠。正因如此,實(shí)踐使他更加聰明智慧。
目視前方,再接再厲,迎接成功。眼里不僅要盯著過(guò)程,還要目視前方,理性地面對(duì)即將發(fā)生的情況。近些年來(lái),因?yàn)樘P(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們忽視了環(huán)境保護(hù)和治理,環(huán)境受到破壞,公民素質(zhì)令人擔(dān)憂(yōu)。但是,社會(huì)要發(fā)展,科技在進(jìn)步,不能因?yàn)槟承┎槐M人意而止步。深化改革,擴(kuò)大開(kāi)放,這是新一屆政府保持可持續(xù)發(fā)展的莊嚴(yán)承諾。他們正在努力,朝著這個(gè)方向發(fā)展。太慢或許被摔在后面;太快容易造成相關(guān)環(huán)節(jié)脫節(jié)。因此,保持增長(zhǎng)的同時(shí),加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)管控,讓它們按照設(shè)定的方向前行。經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與環(huán)境指標(biāo)并重,傳統(tǒng)文化與前衛(wèi)文化比翼,我們更加關(guān)注過(guò)程的方式,實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興之夢(mèng),要減少急躁與功利,多些理智與理性。我們不只圖快,更要走的穩(wěn),只有這樣,才能走出多姿多彩的發(fā)展之路。
得之淡然,失之坦然,爭(zhēng)之必然,順其自然。朝前看,慢慢走,世間百味盡情品味。
安徽高考作文28
生命列車(chē)在時(shí)代的高速公路上飛馳,窗外的風(fēng)景交替閃爍,我們匆匆成為路人。經(jīng)常忙于緊張的學(xué)習(xí)和生活,我沒(méi)有時(shí)間呼吸,更不用說(shuō)仔細(xì)體會(huì)了。你有沒(méi)有想過(guò)給自己留一個(gè)微笑、思考和欣賞的時(shí)間......
除了轟轟烈烈追求效率的緊張表情,給自己留一個(gè)輕松微笑的瞬間;在時(shí)尚經(jīng)濟(jì)浮躁的世界里,給自己留點(diǎn)時(shí)間靜心;在物競(jìng)天擇適者生存的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,給自己留下一個(gè)真心欣賞的瞬間,去欣賞對(duì)手,去欣賞自己,去欣賞生活。
給自己留一個(gè)輕松微笑的瞬間,是一種很好的生活態(tài)度。一味地致力于學(xué)習(xí)或工作,看似高效地利用了生活,實(shí)則曲解了生活的內(nèi)涵,僵化了生活的形式。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員贏得比賽時(shí),他們必須花一些時(shí)間來(lái)調(diào)整心態(tài),以更好地適應(yīng)下一場(chǎng)比賽。我有一個(gè)朋友去看電視節(jié)目。過(guò)度緊張讓他僵硬,面無(wú)表情,所以被淘汰了。如果他能在上臺(tái)前給自己留一個(gè)微笑的瞬間,相信會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。累了,就不要堅(jiān)持往前掙扎,放下疲憊的心,對(duì)自己微笑;如果失敗了,不要一味的自怨自艾,給自己留一個(gè)瞬間,讓自己重拾信心,繼續(xù)上路。
給自己留點(diǎn)時(shí)間冥想也很重要!墩撜Z(yǔ)》教我們“吾居三省”,讓我們不斷完善自己。人生的意義不在于無(wú)休止的忙碌,沒(méi)有時(shí)間去思考和總結(jié),很難螺旋式上升。就像斑竹一樣,每生長(zhǎng)一次,就對(duì)自己做一個(gè)總結(jié),這樣才能進(jìn)步。只有在忙碌和浮躁中給自己留一瞬間,才能讓躁動(dòng)的心平靜下來(lái),進(jìn)入下一個(gè)攀登。
給自己留一個(gè)真心欣賞的瞬間,是提高生活質(zhì)量的好方法。忙碌的生活停不下來(lái),路人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì),也不會(huì)欣賞。給自己留點(diǎn)時(shí)間,慢下來(lái)欣賞周?chē)娘L(fēng)景。福樓拜拒絕了所有的采訪,也沒(méi)有看報(bào)紙新聞來(lái)保證自己全心全意高效地工作。即便如此,他也沒(méi)有忘記每天欣賞日出,體驗(yàn)人生最初的脈搏。欣賞你的對(duì)手,你獲得了別人的長(zhǎng)處,也獲得了朋友;欣賞自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的'潛力,看到更廣闊的世界。
是的,人生的旅途還很遙遠(yuǎn),奔馳的節(jié)奏越來(lái)越快。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己留點(diǎn)時(shí)間。它能帶來(lái)成功和希望。它能像一滴水一樣滋潤(rùn)沙漠中旅行者干燥的心。它能像燈一樣在黑暗中照亮前方漫長(zhǎng)的路。就像一個(gè)畫(huà)家能畫(huà)出漂亮的畫(huà),他必須留時(shí)間給自己欣賞和體驗(yàn)。生活是一個(gè)需要管理和設(shè)計(jì)的過(guò)程。給自己留點(diǎn)時(shí)間,你會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的你!
安徽高考作文29
漢代揚(yáng)雄曾言:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣!比耸掠写x,往來(lái)成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨。在為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的奮斗征途中,我們青年人亦需修身矯思,立義奮發(fā)。
“修身以為弓,矯思以為矢”,圓夢(mèng)之路,吾輩青年需修持道德,端正思想。
“當(dāng)自我的境界局限于眼前之利,其人生只會(huì)囿于方寸之地,終無(wú)精彩可言。”天下熙熙攘攘,無(wú)數(shù)人為一“利”奔忙終日,然而不管是“不能為五斗米折腰”的陶潛,還是“掬水月在手,弄花香滿(mǎn)衣”的葉嘉瑩,亦或是“守陋巷煎煮苦難,驅(qū)薄涼點(diǎn)亮微光的萬(wàn)佐城、熊庚香夫婦,他們都以德處世,不圖外物!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!鄙硖幮聲r(shí)代,我們青年一代應(yīng)摒棄“躺平”人生,摒棄一個(gè)圓的孤芳自賞,創(chuàng)造出相離、相切、相交等的眾多可能,書(shū)寫(xiě)時(shí)代華章。
“立義以為的”,圓夢(mèng)之路,吾輩青年必以夢(mèng)為馬,心懷家國(guó)。
羅曼·羅蘭有言:“你們的理想和熱情,是你航行的靈魂的舵和帆!薄盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”,鐵肩擔(dān)責(zé)任,大愛(ài)護(hù)蒼生,周恩來(lái)在少時(shí)便將民族崛起的使命擔(dān)負(fù)于肩;“一腔愛(ài),一洞畫(huà),一場(chǎng)文化苦旅,從青絲到白發(fā)”,樊錦詩(shī)將傳承中華優(yōu)秀文化作為自己的責(zé)任;“我將無(wú)我,不負(fù)人民”我們青年一代,應(yīng)該將個(gè)人夢(mèng)想與民族復(fù)興緊密關(guān)聯(lián),讓個(gè)人發(fā)展與時(shí)代脈搏同頻共振,為鑄就新時(shí)代新輝煌而盡微簿之力。
“奠而后發(fā)”,圓夢(mèng)之路,吾輩青年應(yīng)腳踏實(shí)地,奮斗不止。
克雷洛夫曾說(shuō):“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁!睕](méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng),沒(méi)有日復(fù)一日的實(shí)踐,理想就只能一直是漂浮在半空中的海市蜃樓,在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中漸漸退去顏色和光彩,淪為蒼茫天地間的塵埃。憶往昔,國(guó)有難,民危亡,中國(guó)青年為救亡圖存的理想而奔走呼喊;看今朝,港珠澳大橋、“天問(wèn)一號(hào)”“嫦娥五號(hào)”……一次次踩著時(shí)間節(jié)點(diǎn)而來(lái)的輝煌成就背后,是無(wú)數(shù)建設(shè)者與科研人員夜以繼日、不辭辛苦的奮斗身影。奮斗是青春最亮麗的底色,青春的我們,想要采擷理想的星光,需要付出切實(shí)的行動(dòng),并且不懈地堅(jiān)持。讓我們踩著腳踏實(shí)地的.拍,踏著馳而不息的步,用殘?jiān)律桓牡膴^進(jìn)和風(fēng)雨行不怠的攀登為我們的成長(zhǎng)奠基。
“我欲穿花尋路,直入白云深處,浩氣展虹霓。”我們青年一代,每個(gè)人都是追夢(mèng)路上的一名“弓手”,我們要以修身為弓,矯思為矢,立義為的,奠而后發(fā),在追求理想的道路上百步穿楊,百發(fā)百中。
安徽高考作文30
理想,是每個(gè)青年心中最圣潔美好的地方。正因如此,我的力量因它而強(qiáng)大,我的青春因它而綻放,我的人生因它而有意義。可是,我該如何找尋我那美好的理想呢?智慧的古人,總能給我以深刻的啟發(fā)。揚(yáng)雄的這段話(huà),引發(fā)了我深深的思考。
潛心修煉自我,方能“弓如霹靂弦驚”。理想不是空想,實(shí)力需要打造。在逐夢(mèng)路上要有持久的耐力,當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨要有足夠的爆發(fā)力。重耳在外逃亡的`十九年,苦難打磨了他的心志,閱歷開(kāi)闊了他的眼界,危險(xiǎn)增長(zhǎng)了他的智謀,終在年過(guò)花甲登上王位,一舉稱(chēng)霸中原。修身,就是要讓我們打磨一把“強(qiáng)弓”,用知識(shí)、能力、思想給它源源不斷地注入強(qiáng)勁的力量,然后蓄勢(shì)待發(fā)!
謙虛反思自我,方能“正道而直行”。追求理想絕對(duì)不能做井底之蛙,否則就會(huì)因短視而劍走偏鋒。我們應(yīng)該在豐富的人生閱歷中,不斷提高自己,調(diào)整自己。孔子告訴我:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。以史為鏡,我看到廉頗請(qǐng)罪之難得;以人為鏡,我看到巴金懺悔之感動(dòng);以己為鏡,我看到周處殺蛟之頓悟。他們最終成為歷史上閃耀的明星,正是因?yàn)樵谌松穆猛局,不斷“矯思”,不斷校正自己那一支“利箭”的方向,提高了自己的覺(jué)悟,端正了自己的思想,最終做到了箭無(wú)虛發(fā)!
融小我于大義,方能“扶搖直上九萬(wàn)里”。義在儒家學(xué)說(shuō)中意味著最高行為準(zhǔn)則。它往往與“利”相對(duì)。論語(yǔ)中有“君子喻于義,小人喻于利”的說(shuō)法,而揚(yáng)雄此言,正是在說(shuō),放棄小我的“利”,去成就大我的“義”。周總理為中華之崛起而讀書(shū)的鏗鏘之聲猶在耳畔,袁隆平那禾下乘涼夢(mèng)的壯麗之景依然可期。斯人已去,而壯心不已。秉承先人遺志的,唯我新時(shí)代之青年。我們?nèi)绻粓D為自己得到些什么,便會(huì)陷入空虛的深淵;我們?nèi)绻e極思考為社會(huì)做些什么,便可能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。理想所承載的,不只是個(gè)人的未來(lái),更是民族的星火,國(guó)家的希望。
理想不能等同于終點(diǎn),它應(yīng)該超越個(gè)體的某種生活愿景,不囿于一時(shí)一域的得失,而將家國(guó)天下包容進(jìn)來(lái)。因此,追求理想的過(guò)程,也不僅僅是揮灑汗水,更是打磨心性,探求價(jià)值,完善人格,提升境界的過(guò)程,因而修身,矯思,立義三者不可或缺,它構(gòu)成了追求理想的基座,也構(gòu)成了我們?nèi)松砷L(zhǎng)的根本。而這一切,都應(yīng)當(dāng)最終付諸行動(dòng)。在國(guó)家快速發(fā)展的當(dāng)下,在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變的今天,我們要遠(yuǎn)離空談,將個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程當(dāng)中,相信奠而后發(fā),必將百發(fā)百中!
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