高考作文：滴水成海，星火燎原
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的滴水成海，星火燎原高考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滴水成海，星火燎原高考作文1
“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江�！泵慨�(dāng)讀到這些句子，一種景象就會(huì)閃現(xiàn)于眼前——
滴水成海，汪洋恣肆；星火燎原，如火如荼。
大家都知道“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)，也都知道“一屋不掃，何掃天下”的故事。這其中蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變。
一個(gè)乞丐躺在路邊，前行的人誰(shuí)也沒有注意，即使有人看見了，也沒有激發(fā)“惻隱之心”而繼續(xù)前行；而當(dāng)一個(gè)人好奇或者關(guān)懷地去看乞丐時(shí)，奇跡就發(fā)生了，周圍的人就都會(huì)慢慢地圍上來(lái)，由一個(gè)人變成十幾個(gè)、幾十個(gè)、百十來(lái)個(gè)，以至于無(wú)數(shù)；人們的行為也就逐漸由原來(lái)的好奇、關(guān)懷演變成一種大范圍內(nèi)的良好社會(huì)風(fēng)氣，于是量變引起了質(zhì)變。
“大行不顧，大禮不辭小讓�！笔堑�，在劉邦想方設(shè)法逃離項(xiàng)羽軍營(yíng)的那一刻，這種做法無(wú)疑是正確的、科學(xué)的，但是這句話所闡釋的原則放到事物發(fā)展演變規(guī)律方面來(lái)看，就錯(cuò)了。我們不可能設(shè)想，為了干大事而不顧小節(jié)，而且是錯(cuò)誤乃至危害社會(huì)的小節(jié)。假如小孩從小就養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，而大人卻不去管教，他可能會(huì)一直這樣發(fā)展下去，以致于由“小惡”發(fā)展成“大惡”，最終陷于違法犯罪的泥潭。由此看來(lái)，人的成長(zhǎng)，社會(huì)風(fēng)氣的養(yǎng)成，“細(xì)謹(jǐn)”還是要“顧”的，“小讓”也還是要“辭”的。
積少成多，集腋成裘，小改變會(huì)成為大轉(zhuǎn)變。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這個(gè)道理體現(xiàn)得更為明顯。一位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，他也不在意，但當(dāng)老師諄諄教導(dǎo)之后，他痛定思痛，決定振作精神，改弦更張。于是乎，每天學(xué)到12點(diǎn)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)一字不漏地弄通弄懂弄透。就這樣一天天地堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于他由班上的40名漸漸升至29名，最后一躍而為第五名，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)他刮目相看。直至在高考中，他居然考上了重點(diǎn)院校，真是令人匪夷所思，令人為之感嘆！這不就是量變積累到一定程度就一定會(huì)發(fā)生質(zhì)變的典型事例嗎？如果沒有這位同學(xué)一天天的努力，沒有他不斷的改變自己，怎么會(huì)有高考中取得的“大轉(zhuǎn)變”呢？
萬(wàn)丈高樓平地起，如果沒有一塊塊磚石壘砌，怎會(huì)有“高樓入云端”的壯麗景象？無(wú)垠荒漠，如果離開了一粒粒沙子，又怎能綿延無(wú)盡？大海浩渺無(wú)邊，如果沒有一顆顆水滴，又怎會(huì)永不干涸？……讓我們重視“細(xì)小”吧，沒有一個(gè)個(gè)“細(xì)小”的累積，又怎么會(huì)有“宏大”產(chǎn)生？
讓我們永遠(yuǎn)牢記：滴水能成海，星火可燎原！
滴水成海，星火燎原高考作文2
語(yǔ)文像無(wú)言之師，它帶我遨游知識(shí)的海洋；語(yǔ)文似知己朋友，它陪我度過(guò)童年最美的時(shí)光；語(yǔ)文是萬(wàn)書之母，它與我留下難以忘懷的故事……
語(yǔ)文學(xué)習(xí)自然離不開語(yǔ)文老師的陪伴。我與語(yǔ)文的情懷，有些隨記憶漸漸飄遠(yuǎn)，有些像烙印熟記于心。三年級(jí)時(shí)的侯翠云老師就如繁星點(diǎn)點(diǎn)中的那顆明星，永遠(yuǎn)指引著我繼續(xù)前行。她和藹可親的音容相貌，溫文爾雅的得體舉止，博學(xué)多才的詩(shī)書氣質(zhì)，時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。
侯老師的語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣，字詞的教學(xué)不是乏味的一遍遍書寫和老生常談的說(shuō)教，而是用各種巧妙的方法激勵(lì)我們?nèi)绾伟炎謱懞�。那是三年�?jí)的一節(jié)作文課，當(dāng)我把作業(yè)本呈交上去以后，侯老師拿著我的作業(yè)本看了又看，嘴角浮現(xiàn)起了笑容，看著老師甜美的笑容，我像掉進(jìn)蜜罐似的幸福著。第二節(jié)后，她走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“李明月這次作文寫得字非常漂亮，四年級(jí)的王老師拿著李明月的作文本到她班里展示，大家猜一猜，四年級(jí)的學(xué)生都會(huì)說(shuō)些什么？”大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“四年級(jí)的學(xué)生肯定是口服心服，佩服的了不得！”侯老師因勢(shì)利導(dǎo)：“大家猜的一點(diǎn)也不錯(cuò)，李明月的字不僅受到四年級(jí)王老師的贊揚(yáng)，還讓四年級(jí)的學(xué)生自愧不如。大家是不是應(yīng)該向李明月學(xué)習(xí)呢？你是不是也希望王老師拿著你的作業(yè)本到班里去展示呢？”同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的眼光。就這樣，在侯老師的鼓勵(lì)下，我的鋼筆字越寫越漂亮，自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃厚。
侯老師就是我們學(xué)校里的媽媽，她深深的愛著我們這些調(diào)皮的小家伙。都說(shuō)失去了才懂得珍惜，在侯老師調(diào)離我們班后，我是真正地體會(huì)到了這句話的含義。由于工作安排，五年級(jí)開學(xué)伊始，侯老師不再擔(dān)任我們五一班的語(yǔ)文老師。在開完學(xué)校任課安排會(huì)議之后，侯老師默默地回到辦公室里，一個(gè)人放聲大哭起來(lái)。恰巧爸爸經(jīng)過(guò)她的辦公室，看到了眼前的一幕，與她談心得之，她是舍不得我們這些孩子，此時(shí)的她感覺就像自己的孩子送給了別人，心里難受極了。見到侯老師的樣子，爸爸知道侯老師太愛我們了�；氐郊乙院�，爸爸和我說(shuō)起此事，我也傷心地流下了眼淚，心里像是打翻了五味瓶。我終于體會(huì)到：侯老師也是我們的媽媽，她和母親一樣愛我們。雖然侯老師不教我們語(yǔ)文課了，但是我覺著她仍然還是我們心中最美的老師，她永遠(yuǎn)都是我們最親的老師。她對(duì)我們的愛，我永遠(yuǎn)也忘不了。
人們都說(shuō)愛屋及烏。的確，正因?yàn)橛羞@樣一位愛我們的語(yǔ)文老師，我也愛上了語(yǔ)文。與其說(shuō)語(yǔ)文的精彩紛呈吸引了我，不如說(shuō)侯老師的個(gè)人魅力感化了我。親愛的`侯老師如星火燎原，點(diǎn)燃了一顆顆熱愛語(yǔ)文的種子……
滴水成海，星火燎原高考作文3
中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老敬老是人人口中傳頌的詩(shī)篇，而“尊老敬老”便是這詩(shī)篇忠永不褪色的字眼。
“尊老敬老”這只是一句簡(jiǎn)單的四字成語(yǔ)，可，你們知道這單單四個(gè)字的含義嗎？我想你們應(yīng)該是知道的。即使知道，但你們做到了嗎？你們捫心自問(wèn)，便會(huì)知曉。
可生活中還有這那點(diǎn)點(diǎn)滴滴繁星照亮著黑暗的熒幕。
在大地上的某個(gè)叫角落，有戶正如點(diǎn)點(diǎn)繁星的人家。在這個(gè)家庭里傳承了尊老敬老的傳統(tǒng)。這個(gè)家庭里有個(gè)老太太，她被疾病束縛著，便成了生活不能自理的人。這聽起來(lái)是不是讓你泛起了幾絲傷感呢？不過(guò)，這個(gè)孤寡老人有著孝順的子女。
第一天，她的大兒子、大兒媳婦照顧著她。他們?cè)缭绲仄鸫�，替老太太做好美味可口的早餐，等待著她。等老人睜開朦朧睡眼，大兒媳婦便從背后輕輕摟著老人的背扶起老人，生怕弄疼了。接著，大兒媳婦用特意買來(lái)的桃木梳，輕撫著老人的白發(fā)，為老太太梳展銀白的發(fā)絲，就像春風(fēng)吹拂著楊柳，楊柳婀娜的飄逸著。大兒子端來(lái)飯碗，一口一口的喂著老人。
可就在這時(shí)，老太太的床上有一股怪味竄了出來(lái)。這是什么東西呢？呀！原來(lái)是老太太大小便失禁了。"快點(diǎn)兒，拿出去洗洗�！贝髢鹤酉蚱拮雍暗��！昂�，來(lái)了來(lái)了�！�
吃完了飯，之后就是按摩時(shí)間啦。醫(yī)生叮囑說(shuō)：老人不能一直躺在床上，容易長(zhǎng)痱子，甚至?xí)�，或長(zhǎng)出小蟲子來(lái)。聽了這些，是不是讓人感覺到毛骨悚然呢！大兒子為老人做按摩，先幫老人捶捶背，用適中的力度盡心捶著老人的背，仿佛在演奏者一首孝順的樂曲，每個(gè)捶背姿勢(shì)飽含著滿滿的孝心就是一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的音符，猶如清晨早起的鳥兒敞開清脆的歌喉，迎接的第一縷的陽(yáng)光的到來(lái)。大兒子像個(gè)正兒八經(jīng)的按摩師，有模有樣地輕捶出一個(gè)個(gè)愛的樂音，歌聲接近了尾聲。之后，夫妻兩人帶著老太太出去走走，讓老太太運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
第一天，大兒子照顧著她；第二天是二兒子，第三天是三女兒。這樣日子一天一天地匆匆流過(guò)。這幾對(duì)兒女總是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年悉心地照顧著老人。
古人時(shí)常說(shuō)：“百善德為本，敬老孝當(dāng)先。"相信我們都會(huì)用自己的愛心去溫暖老人。
讓“尊老敬老”的星星之火可以燎原；用我們的行動(dòng)讓尊老敬老成為一道絢麗的風(fēng)景線。
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