2014江蘇高考作文題點(diǎn)評(píng)

　　【試題呈現(xiàn)】

　　有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。

　　閱讀材料,自選角度,題目自擬,體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　很多人讀完今年江蘇高考作文題后,對(duì)第二種觀點(diǎn)感到有些費(fèi)解,甚至讀了兩遍三遍才懂什么意思。這段材料是從哪來(lái)的呢?

　　南師大出版社編審高朝俊說(shuō),江蘇高考作文材料中的有些話出自《英國(guó)經(jīng)典散文》中的《論青春不朽之感》一文,作者是英國(guó)散文家威廉·赫茲里特。

　　與會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為,今年的作文材料的確有些繞人,本身原文的語(yǔ)言就比較哲理費(fèi)解,也可能這段文字本身翻譯得不是很好,表達(dá)的概念不是很明了。高朝俊指出,今后命題要用外國(guó)材料的話,一定要中國(guó)化,語(yǔ)言要通俗易懂。

　　【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】

　　對(duì)于今年的作文題,專(zhuān)家們普遍認(rèn)為難度中等,有話可說(shuō),但寫(xiě)好不易,出彩更難,預(yù)計(jì)大路貨比較多。

　　參加過(guò)江蘇高考命題的南京大學(xué)王繼光教授認(rèn)為,題目引導(dǎo)學(xué)生去品味青春及其價(jià)值,這是好的�？忌�可以說(shuō)“青春是易逝的”,但最后還得回到“青春不朽”上來(lái)。他估計(jì)很多考生會(huì)犯“掉書(shū)袋”的毛病,引用許多名人的事和話,但不跟“青春”掛鉤,那不行。

　　金陵中學(xué)特級(jí)教師喻旭初在了解考生一些情況后,提出了幾個(gè)不同問(wèn)題供閱卷組討論:

　　一,寫(xiě)“致青春”、“青春無(wú)悔”,怎么打分?二,青春很美好,要珍惜,但不提“不朽”,判為幾類(lèi)?三,青春要不朽,就要去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),然后大談中國(guó)夢(mèng),怎么打分?四,青春不可能不朽,我的青春是在沉重的壓力下度過(guò)的,是很苦澀的,這怎么判?他對(duì)閱卷提出兩點(diǎn)希望:一是不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)立意,只要是不脫離材料的、能自圓其說(shuō)的角度,應(yīng)一視同仁,不然就不是“新材料作文”。二是不要被花里胡哨的語(yǔ)言迷住眼,應(yīng)重點(diǎn)看文章是否切題、內(nèi)容是否實(shí)在。閱卷要給中學(xué)日常作文教學(xué)以正確的導(dǎo)向。

　　高考作文如何得高分?顧向陽(yáng)老師認(rèn)為，要做到三“求”三“不”——

　　立意求新穎，但不能奇異化。新穎的立意是建立在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上的，有自己獨(dú)特的感悟與深刻思考，才會(huì)有新意，才能得高分。

　　素材求典型，但不要套路化。只有做好素材積累，讓自己肚里有貨，高分才有可能。

　　謀篇求清晰，但不要平面化。好的謀篇布局來(lái)自于準(zhǔn)確的審題立意，來(lái)自于自己的深入思考。

　　這次高考作文，如果考生寫(xiě)議論文，立意準(zhǔn)確之外還要再作一些思考，不僅想“怎么樣”，還想“為什么”，不僅想“為什么”，還想“怎么做”，這樣就可以把議論文也寫(xiě)得搖曳多姿，作文就有了得高分的可能。

　　楊德明老師認(rèn)為，今年的作文材料傾向性明顯，考生必須要讀懂材料，才能做到審題立意沒(méi)有偏差，才能緊扣材料意圖行文。

　　新材料作文沒(méi)有給定話題，需要考生仔細(xì)閱讀材料，發(fā)掘材料中所蘊(yùn)涵的，能給人感悟和啟迪的要素。無(wú)疑，今年的這則作文材料“新”在能開(kāi)啟考生聯(lián)想與想象能力，能考查考生閱讀理解方面的發(fā)現(xiàn)能力、認(rèn)知能力，讓考生的自主能力得到充分發(fā)揮。在引領(lǐng)考生進(jìn)行深入思考的同時(shí)，給考生提供了更廣闊的思維空間，無(wú)論立意和選材，都更加靈活和自由，能讓更多的考生展示自己獨(dú)特的寫(xiě)作個(gè)性。

　　王琨老師認(rèn)為，考生在寫(xiě)作時(shí)可以從材料的整體入手，就“不朽”問(wèn)題來(lái)談自己的看法，也可以從前一個(gè)人的角度，談“青春永不老”的問(wèn)題，也可以從后一個(gè)人的角度，談青春易逝的問(wèn)題。當(dāng)然還有更多的角度，只要與材料有聯(lián)系就行。

　　關(guān)鍵是要能夠針對(duì)這些問(wèn)題提出自己獨(dú)特的看法。當(dāng)審題沒(méi)有難度時(shí)，那些敢于突破，善于標(biāo)新立異，角度別致、立意深刻、選材新穎、構(gòu)思巧妙、情感真摯、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章，也許能獲得讓考生自己都感到吃驚的高分。

　　青年人都不相信有朝一日會(huì)死。這是我兄弟的話，而且是一句良言。青春時(shí)代總有一種永恒的感覺(jué)，它使我們的一切得到補(bǔ)償。風(fēng)華正茂意味著猶如長(zhǎng)生不老的神仙。半生的歲月確實(shí)已經(jīng)流逝——剩下的半生留給我們的是儲(chǔ)蓄著的無(wú)數(shù)財(cái)富;因?yàn)楹蟀肷鸁o(wú)法劃個(gè)界線，我們也就看不到我們希望和愿望的極限。我們把來(lái)臨的時(shí)代當(dāng)作我們自己的——廣闊無(wú)邊的前景展現(xiàn)于我們面前。

　　死亡，老年，都是毫無(wú)意義的字眼，在我們面前匆匆而過(guò)，就像來(lái)去無(wú)著的空氣，不為我們注意。別人或許已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，或許還會(huì)經(jīng)歷一番——我們“擁有魔法護(hù)持的生命”，它嘲笑地鄙視所有這些老死之類(lèi)病態(tài)的意念。好比一次快樂(lè)的旅行正要?jiǎng)由頃r(shí)，我們露出熱切的眼神，一個(gè)勁地向前凝神佇望——遠(yuǎn)處的旖旎風(fēng)光歡呼。

　　——看到景色一望無(wú)邊，我們行進(jìn)的時(shí)候，新的景物不斷呈現(xiàn)目前;同樣，在我們生命開(kāi)始之際，對(duì)于自己的習(xí)性，對(duì)于滿足它們的無(wú)限機(jī)會(huì)，我們?nèi)�都無(wú)所約束。我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)障礙，沒(méi)有放慢步子的意向;仿佛我們能夠永遠(yuǎn)走下去。我們?cè)谝粋�(gè)新的天地里四處張望，這里充滿了生氣，運(yùn)動(dòng)，還有不斷的進(jìn)步;我們感到自身活力充沛，精神旺盛，能夠跟上時(shí)世的步伐，從當(dāng)前的征兆中，我們預(yù)見(jiàn)不到我們將在事物的自然過(guò)程中落伍，衰老，進(jìn)入墳?zāi)�。這是頭腦簡(jiǎn)單，可謂青春時(shí)代我們的感覺(jué)有所寄托，所以(不妨說(shuō))把我們和自然等同視之，而且(由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，激情強(qiáng)烈)自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。