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喬依醒來后想象作文
與作家的自由寫作、職業(yè)人群的專業(yè)寫作不同，語文課程意義的寫作，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下按照特定要求用書面語言創(chuàng)造文本，以發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是小編為你帶來的喬依醒來后想象作文，歡迎閱讀。
篇一：喬依醒來后
喬依醒來，發(fā)現(xiàn)他的妻子已經(jīng)醒來了。他們早上總會(huì)談一會(huì)兒。
喬依說：“昨天真令我高興，我?guī)椭艘晃粠缀踅^望的老婦人。雖然我的腳腕和手上都蹭破了，但是看到老婦人臉上的笑容，我忘記了疼痛，也高興起來，真是所謂的助人為樂啊!”
他的妻子說：“我雖然沒有幫助別人，但是我受到了別人的幫助。昨天晚上，我們店里來了一位老婦人，她用完餐之后，多給了我錢，我找她錢時(shí)，她已經(jīng)走了。她大概看出來我很需要錢，她在桌子上留了一個(gè)紙包，里面裝了一些錢，還留了一張紙條，上面寫著：‘在我困難的時(shí)候，有人幫助了我，現(xiàn)在我也想幫幫你。’那時(shí)我不禁潸然淚下。”
“那位老婦人一定是我?guī)椭睦蠇D人因?yàn)�，我告訴她：‘如果你遇上一位需要幫助的人就請您給她一點(diǎn)幫助吧!’”
“她是不是開一輛紫色的汽車?”
“嗯”
“她是不是戴一條黃色的頭巾?”
“是的`。”
“噢!一定是她!”喬依的妻子高興地幾乎跳了起來。
“對!這就是愛的延續(xù)啊!”
“是啊!這個(gè)世界充滿溫暖。喬依，一切都會(huì)好起來的，但愿你能有一份好工作。”
“那讓我們把愛繼續(xù)延續(xù)下去吧!”
“嗯。”
這時(shí)，兩人臉上充滿了幸福的笑容。
篇二：喬依醒來后
第二天，雪花依然在飄個(gè)不停。北風(fēng)呼嘯著，它仿佛想讓整個(gè)世界都感覺到它的存在。雖然門窗都關(guān)著，但北風(fēng)卻透過門縫毫不客氣地闖了進(jìn)來，使得這個(gè)原本應(yīng)該是溫馨的地方有了絲絲涼意。
喬依朦朦朧朧地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)妻子早已起床。他穿上拖鞋，走出里屋，眼前的景象使他有點(diǎn)不敢相信，屋子里里外外都煥然一新：原本破舊不堪的桌布，變成了嶄新的彩色桌布;原本的塑料餐具，變成了不銹鋼餐具，就連天花板上的蜘蛛網(wǎng)也被清干凈了。餐桌上還擺放著豐盛的早餐，有三明治、牛奶還有一份牛排……
他的妻子見到他微笑著走過來;“親愛的.，你看怎么樣?”
喬依點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯，不錯(cuò)!可是，親愛的，你哪來這么多錢啊?”
“昨天晚上，我們店里來了一位老婦人，她用完餐之后，多給了我錢，我找她錢時(shí)，她已經(jīng)走了，她大概看出來我懷有身孕，生活又如此困苦。于是我就用這些錢買了這些家具。”喬依的妻子解釋道。
喬依輕輕走到妻子身邊，握住了妻子的手，喃喃地說：“親愛的，辛苦你了……”面對妻子，喬依竟然哽咽地說不出話來。
“放心吧，一切都會(huì)好起來的。”妻子微笑地?fù)崦煞虻氖�，安慰道�?ldquo;哦，對了，昨天我看你太累就沒問你，你昨天身上怎么臟兮兮的，手腳也凍僵了，還有許多傷，到底怎么回事?”喬依的妻子著急地問。
“親愛的，你別擔(dān)心，昨天，我……”
“哦，原來是這樣，嚇我一跳，害我擔(dān)心了你一夜都沒睡。”喬依的妻子笑著說道。
說到這兒，喬依的妻子似乎想到了什么，說道：“那位老婦人是不是開著一輛紫色的吉普車?”
“嗯。”
“她是不是戴著一條橙色的頭巾，還穿著一件藍(lán)色上衣并且滿臉皺紋?”
“是的。親愛的，你怎么知道?”喬依滿臉疑惑地說，心中不禁想到：難道我們遇到的是同一個(gè)人?我?guī)椭怂謳椭宋覀?
喬依的妻子從口袋里拿出一張紙條遞給喬依。喬依接過紙條，輕輕地念了起來：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我�，F(xiàn)在我也想幫幫你。”喬依越看越眼熟，總覺得好像在哪里看到過，他恍然大悟，原來這紙上的內(nèi)容就是他對老婦人說的話。
喬依覺得上帝正在朝他微笑。他的心里忽然迸發(fā)出一股不可抑制的力量，他堅(jiān)定地對妻子說：“親愛的，今天我再去找工作，我們一定會(huì)好起來的。”
門外的北風(fēng)不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，太陽微笑著俯視大地，燦爛的陽光透過窗子照進(jìn)屋子，一切是那樣溫馨。
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