高二作文：由“讓座”想到的

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高二作文：由“讓座”想到的，歡迎大家分享。

　　由“讓座”想到的一位學(xué)生在擁擠的公共汽車上給一位抱小孩的年輕婦女讓座，婦女不僅沒說謝謝，甚至連正眼也沒看那位學(xué)生一下。這讓學(xué)生很氣憤，結(jié)果他找了個借口“奪”回了讓出的座位，不再讓座。讀罷這段文字，我陷入了思考。這件事折射出什么?我想折射出的是一個人素質(zhì)的高低。

　　生活中每天都有很多人幫助別人，也有很多人接受別人的幫助。但接受歸接受，說不說感謝是一個很重要的問題，從中可以看出一個人有沒有修養(yǎng)。青年婦女心安理得地接受學(xué)生讓出的座位，心安理得地不說謝謝，甚至心安理得地看也不看那學(xué)生一眼。盡管不能據(jù)此認(rèn)為她完全沒有修養(yǎng)，但至少可以說她不怎么有修養(yǎng)。給青年婦女讓座雖然不是什么大恩大德，但起碼滿足了婦女的需要，那學(xué)生是應(yīng)該得到感謝的。

　　寫到這里，我想起了不久前發(fā)生再湖北襄樊的一件事：5名貧困大學(xué)生被取消了受助資格。原因是他們接受社會熱心人士捐助上大學(xué)后，從來沒跟資助者說聲感謝的話，幾乎連信也沒寫。有個學(xué)生倒是寫了一封信，可是很遺憾，他寫的不是感謝信，而是一封訴苦信。

　　信中內(nèi)容全是寫他的學(xué)習(xí)生活怎么辛苦，有關(guān)感謝的話卻只字不提。這讓資助者很不滿意。當(dāng)資助者決定止資助那5名貧困大學(xué)生時，就有人出來為他們喊不平，可他們卻忽視了資助者的感受。要知道，許多資助者并非很富裕，他們也是普通人，他們也許不指望受資助的大學(xué)生能報答他們，但對于資助者來說，受助者的一聲感謝卻能溫暖他們的心，那意味著對他們付出的肯定，他們會感到自己做的是非常有意義的事情�？赡�5名學(xué)生卻讓資助者感到心寒，當(dāng)他們內(nèi)心最柔軟的部分被刺痛的`時候，憤而取消那5名大學(xué)生的受助資格的舉動也就不難理解了。

　　把上述兩件事結(jié)合起來分析，就可知道社會上不懂得感恩的現(xiàn)象絕非個別。這兩件事不過是那些現(xiàn)象的縮影。從“讓座”到取消受助資格，其間除了折射出受助者素質(zhì)低以外，還拷問著他們的良知�！案兄x”二字真那么難說出口嗎?不見得吧。難的是有顆感恩之心。

　　如果被幫助者想當(dāng)然地認(rèn)為幫助他們是施助者應(yīng)該做的，不僅會傷了施助者的心，也是給他們自己招來譴責(zé)。受人恩惠而不言謝讓誰臉紅?答案不言自明。當(dāng)前我國正大力建設(shè)社會主義和諧社會。和諧固然是多方面的，實現(xiàn)和諧也是一個長期的過程。但我想，如果人們在得到別人幫助的同時，能夠自覺地說聲“謝謝”，那便是向和諧社會邁出可貴的一步了。

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